關于永恒的作文【優秀】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關于永恒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于永恒的作文1
自從我當上了小不點，我就有一個愿望，那就是養狗。永恒的愿望——尹策
小時候，我就愛樣小動物。象小鳥、小雞、小魚、小龜，我都養過。
那時，我還小，一把就把小動物給抓死了。媽媽怕小狗有了同樣的下場，所以一直沒給我買小狗。
后來，我長大了，媽媽給我從朋友那里要了一個吉娃娃，這只吉娃娃眼睛很大，水汪汪的，頭的形狀很像小蘋果，整個身體沒重量還沒有一本《三國演義》沉，它的.尾巴一見人就有好的向人搖來搖去，活像一個小鐘擺。
一開始，我們互相不了解。小狗也許在想：這個人可靠嗎？我能不能信任他？我也在想：這只小狗看上去很可愛，可它咬人嗎？它會對我產生好感嗎？
我們的關系漸漸好起來了，我給它取名叫逗逗，它用了半個小時就知道自己叫什么。又用了半個小時學會上樓梯，29分鐘學會站著走路......
有一天，我和它還有朱宇翔在游泳回來的路上，我們在中心湖旁邊散步，小逗逗在旁邊跟著，它想去喝湖里的水，可又喝不著，只好往前一小步。只聽撲通一聲腳下一滑，掉到了湖里。這時，我正在和朱宇翔談論著蛙泳，聽到了撲通聲，慢慢轉過頭一看，逗逗掉到了水里。我讓朱宇翔在旁邊等著，我到岸邊把狗狗抱了上來，小狗狗這時已經成為落湯雞了。我顧不上談論蛙泳了，連忙用衣服給小逗逗擦身上的水。
這聽話的小家伙，總不能我談蛙泳，你就下去蛙泳吧。
還有一次，我帶小逗逗出去玩，玩后回到家里，我們都睡覺了，可它卻在家里四處閑走。第二天，我們美美吃過早飯，我低頭一看，呀！那是什么東西？我的媽呀，小逗逗把我家當成公共WC了，在餐桌底下大便！哎，可惜那美美的一頓早飯哪！
這可惡的小家伙，小討厭！
關于永恒的作文2
感動，或許是因為舍己救人的高尚品質，或許是因為堅持不懈的偉大精神……這些看起來很大，與我們的生活沒多大聯系，其實，感動就在我們身邊，雖然不是什么偉大事跡，卻會成為永恒。
我想到了小學的班主任———我敬愛的夏老師。
她是四年級時來教我們的，師生之間只相處了三年，可因為那件事，我們師生間的感情很深。
那是五年級的事了。
一天早晨，夏老師和往常一樣，早早的來到了學校，可同學們都感覺到了，夏老師的臉色不對，一定有什么事，但同學們都不好亂猜，一直上到了體育課。
在體育課快結束的時候，我看見幾個女生在一邊議論，我好奇的去湊熱鬧。
“我們今天去新橋醫院看一下嘛！人要真出了什么事，再去看有什么用呢？”一個平時嘻嘻哈哈的女生很認真地說。
“對，我們今天就去看。”旁邊一人答應道。
“你們去醫院干什么？”我在一旁問道。她們告訴我說夏老師的`丈夫是出租車司機，昨天晚上遇到了歹徒，在與歹徒搏斗的過程中，受了重傷，正在新橋醫院住院，他們決定放了學去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒？難怪夏老師臉色那么難看。
到了下午，這個消息已在全班傳開，去的不止是那幾個女生，全班都去了。我們是在副班主任的帶領下一起乘車去的，我記得那天很炎熱，可一個人也沒抱怨。夏老師的丈夫受了重傷，她也照樣早早來到學校，同學們都明白，那是因為她關心我們，不放心我們。
在醫院，我們看到夏老師的丈夫鄭師傅，他的臉上和手上都纏著繃帶，確實受了很重的傷。
夏老師看見我們，眼眶里含著淚，說不出話來，只是分水果給我們吃。
后來，晨報的人來采訪，所以在第二天我破例買了份報紙來看。報紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡，還介紹了我們全班去看望的事。
通過這件事情，我很感動，夏老師對同學們的無私奉獻令我感動，我想，夏老師也一樣感動，為同學們對她的關心而感動。
或許，以后見面少了，但師生之間曾經的那份感動，卻是永恒的。
關于永恒的作文3
聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個也不放過。漸漸地，我愛上了讀書。
如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。我喜歡讀《西游記》，因為從這里我知道了做人要機智勇敢、敢做敢為，像孫悟空那樣敢于承擔責任，有一顆堅持到底的恒心，勇于克服困難，最終一定會勝利。
我一天天長大了，讀的書也越來越多，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國四大名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。有時書中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬分；有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動；有時書中的.人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在一葉小舟上遨游在浩瀚的知識海洋里。有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如癡如醉。有一次，我關上房門在書房里看書，看得入迷，簡直是走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽進來輕輕地搖了搖我，才從書中醒來，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，當時我恨死媽媽了。不過，我也不會忘記老師布置的作業，我會抓緊時間自覺完成作業，然后就趴在桌上津津有味地看自己喜歡的書。
“書籍是人類進步的階梯。”我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，她是我永恒的朋友。
關于永恒的作文4
“哥哥！哥哥！你快來看！”一聲飽含著無法抑制的激動的呼喊打破了夜的寧靜。卡羅琳﹒赫舍夫一手扶著天文望遠鏡，36歲得臉上現出少女般得純真和因激動而出現的淡淡紅暈，眼中閃著激動的淚光，看上去比夜空中的星河還要美麗。哥哥威廉聞聲而至，在望遠鏡前仔細地看了好一會兒，興奮地跳了起來：“這是一顆新的彗星呀，卡羅琳！”兄妹二人緊緊相擁，留下了欣喜的淚水。
那是1786年8月的一個夜晚，而天文學也因卡羅琳﹒赫舍夫而翻開了新的一頁。
卡羅琳﹒赫舍夫1750年出生于德國的漢諾威。音樂節父親獨到的教育方式培養出了她對于天文事業的執著。在哥哥威廉進入皇家科學院工作后，科學的大門正式向她敞開了。
年輕的卡羅琳醉心于天空中那些璀璨而美麗的幸運無法自拔，毅然放棄了家人為其安排好的安逸生活，做了哥哥的助手。
關于天文學的研究，卡羅琳并不是第一人，但卻是不可或缺的一人。她在11年間陸續發現8顆彗星和星云，并繪制出了直至今日仍為天文學愛好者所熟知的《弗拉姆斯蒂德星表》，訂正并提交了官方星表中500余個星云及星團的方位、名稱等相關內容。直至她1848年去世前，卡羅琳共完成了2500個星云及許多星團的記錄工作！
這個可敬的女子98年的生命里，充滿了銀河燦爛皎潔的光輝。她的名字始終沒能為世人所熟知，可群星卻被她以生命所勾勒。卡羅琳﹒赫舍夫在哥哥去世后便回到家鄉，專心致力于天文研求。不求名譽，不求金錢，她的執著和忘我沒能給她以名利，卻大幅推動了天文學發展。
歲月的沖刷會磨平萬物的棱角，卻不能掩蓋她的人生溫潤如玉的`光華。這光芒是星群所給予她的嗎？不，這既不是上帝的獎勵，也不是銀河的恩寵，卻是卡羅琳﹒赫舍夫那顆炙熱堅定的心所散發出的人性的光輝。
星河中也許有一顆溫和內斂的星星，那它必是卡羅琳永恒的心。
關于永恒的作文5
永恒和瞬間恐怕是最具有哲學味的兩種境界：一個是閃電流星的腳步，一個是海枯石爛的永久，于是，瞬間和永恒仿佛是兩個永遠挨不著邊的境界……
可是，真的`是這樣嗎？瞬間和永恒真的就是八竿子打不著嗎？回答是否定的。美，不一定在于它的長久，有時可能在于它一瞬間所閃耀的光彩……
牛頓可謂是世界的大名人了，很多人卻做起了事后諸葛亮：只要我也坐在果樹下，我也能發現“萬有引力”。當人們付諸于行動時，不是在果樹下睡著了，就是被果子砸得鼻青臉腫。可憐的人啊！發現一項定律有你們想的那么簡單嗎？如果這么簡單，人人都豈不是都是偉人了？在蘋果掉下的瞬間，牛頓思考了一個問題，為什么蘋果往下落，而不往上飛？看似很幼稚，但這個問題改變了世界，開創了經典力學的新篇章，使之成為永恒。由此可見，瞬間可以改變世界，瞬間可以創造美好，瞬間可以變成永恒。
猶太人物理學家愛因斯坦青年時，學習成績不好，在一個郵政局當小職員，但愛因斯坦對于機械，力學特別感興趣。對于經典力學的條條框框，他表示質疑。終于分別在1905年的一個瞬間和1915年的瞬間，他提出了狹義相對論和廣義相對論，完成了相對論理論的創建。對后世有著巨大影響，相對論在時空中推翻了經典力學的一些論述，有人稱其為“新力學”。他把握住了這個瞬間，讓其成為永恒。
瞬間和永恒在哲學中永遠是對立的兩面，但在這個世界中，瞬間和永恒是可以相互轉換的，瞬間可以進化成永恒，永恒也可以蛻變成瞬間，把握住身邊的瞬間，讓它們成為永恒。
關于永恒的作文6
歲月的風霜不會磨滅美好的記憶，歷史的滄桑不能暗淡執著的堅守，風雨磨煉的人生必將散發美麗的光彩。
蘇武牧羊深秋，廣袤的北海。朔風怒吼，衰草連天，人跡罕至，冷落荒涼。
一位須發斑白的牧者，伴著一群瘦骨嶙峋的羝羊，朝夕生活在這里。他揮舞羊鞭，耳畔仿佛縈繞家鄉的歌聲；他緊握使節，眼前隱約浮現家鄉的父老。
十九年了，那根羊鞭已更換過數次，節旄也脫落凈盡，然而那顆赤誠的心卻永不褪色。曾經他自盡未成，曾經他幽囚于地窖中啃噬冰雪、吞咽旄毛而不死，曾經他睥睨佳肴美酒、高官厚祿。他以錚錚的鐵骨詮釋了“不辱使命”的深刻含義，令流云為之徘徊，令壯士聞之淚下。于是，當他抬起刻滿皺紋的臉龐，悵望南歸的大雁，眼里噙滿無限的遙望，孤寂的'滄桑就定格成了一道悲壯永恒的風景線。
蘇武，意志的磨煉使你永垂不朽，一首氣勢磅礴的史詩永遠鐫刻在蒼茫的大地上。
陶潛歸隱熹微的晨光中，秋風獵獵，江流滔滔不絕，小舟搖搖，他佇立船頭，身似輕燕，一襲青黑的長衫隨風鼓蕩。“歸去來兮，田園將蕪胡不歸。”他輕輕吟唱，臉上寫滿了喜悅。往事不堪回首，他曾經深深痛悔，忍看著“碩鼠”醉生夢死，“蛀蟲”爾虞我詐。于是他讀懂了黑暗的官場與污濁的社會。“誤入塵網中，一去三十年！”他不禁暗暗詛咒，憤然辭官，遁世歸隱，不再讓率真的人性扭曲……舉目眺望，青山隱隱，綠水迢迢，白云悠悠，從此他“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，拋棄了名利，擁有了高雅的恬淡，“采菊東籬下，悠然見南山”，放逸神思，享受忘我的寧靜！陶潛，挫折的磨煉使你熠熠生輝，永遠照耀著后世。
意志的磨煉使蘇武永垂不朽，挫折的磨煉使陶潛熠熠生輝。永恒的堅守是你們不朽的靈魂，永恒的堅守是磨煉意志的砥石。
關于永恒的作文7
總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底每當這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，我深知我的爸爸他是愛我的。
記得我在小學一年級的時候，一個寒冷的冬天，天上飄著鵝毛般的大雪，如果時光倒流你會在那天小路上看見一個高大的身影在哪里努力尋找著什么，寒風吹的他瑟瑟發抖這么冷的天怎么會有人不呆在家里呢？這就要從頭說起啦。
我的小學一年級老是丟三落四，沒有養成一個好的習慣。上完第四節課我像往常一樣馬馬虎虎的收拾了一下書包，帶著作業回家了，進家門不久我就發現一個壞消息，我把班里的門鑰匙給弄丟了，我明明記得自己剛剛還攥在手里的呢，一想到同學們在這么冷的.天，不能及時進教室，我的鼻子一酸，哇的一聲哭了出來，不管媽媽怎么勸說我都不聽，一個勁的只管使勁哭。這時候爸爸回來了一見我哭，向媽媽了解了情況，厲聲吼道哭，就知道哭，想哭就回屋里哭去我委屈的回到了自己的房間。
我聽見門被關住了，我想可能是爸爸走了吧。但是我還是不敢出去，這個時候媽媽進來了，叫我出去吃飯。我見爸爸沒在就問媽媽；爸爸呢？媽媽說；你還還意思問呢，你爸爸出門給你找鑰匙去了，連飯都沒來得及吃一口呢過了好久，爸爸回來了，我清清楚楚的看到爸爸的臉凍得發青，頭上還有飄落的雪花呢，手里拿著的正是我丟的那把鑰匙，那時候的我還不懂得說那些煽情的話，只記得我的鼻子一酸，雙眼又模糊了晚上爸爸發燒了，我暗下決心我一定會好好學習，爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當我走在那條小路上的時候，仿佛就看見那熟悉的背影，心里一陣酸，忍不住又模糊了雙眼
關于永恒的作文8
花朵朝開暮落，每一次凋謝都是為了下一次更絢爛的開放。就像太陽落下又升起，就像春夏秋冬四季輪回，卻生生不息。——題記
偌大的白紙上，黑色的墨汁潑灑在上面，兩個極端的顏色纏繞在一起卻不顯得刺眼，一朵盛開的花躍然紙上。
愛·瞬間
“風露凄凄秋季繁，可憐榮落在朝昏。未央宮里三千女，但保紅顏莫保恩。”——《槿花》白紙上盛放的木槿花。花瓣層層疊疊的覆蓋在一起，淡粉越往花蕊越發越深，花蕊間露出點點黃色，不規則的花型透出獨特的美。湊近，細聞，透過墨汁依然可以嗅到一絲淡木槿香。花葉用的墨色本身。木槿花只開一天，一天也夠成為永恒的美麗。
愛·夢境
墨色的主色調加上松松散散聚在一起的白色小花朵，猶如夜空點點繁星又如霧般朦朧。小小的滿天星被刻畫的十分細致，潔白的圓形的花瓣層疊在一起形成一個個小小的圓形花朵。白色中略帶木色，與背景相襯。滿天星一般是陪襯的花，卻變成了主角。滿天星的故事，好似夢境一般美麗。
愛·回憶
畫紙上被紫色占據了，紫色跌跌撞撞的闖入視野。大片大片的紫色美得令人發指。在細看，花朵卻刻畫細致的讓人驚嘆，五瓣圓形花瓣，中央是黑黃色的花蕊，一個個小小的花朵攢成一串串，形成一大片勿忘我花田。成群的紫色中夾雜著幾束白色的勿忘我。從十分細致的'花朵刻畫到最后一大片，無不透出勿忘我憂傷。雖分離，勿相忘。
木槿花，瞬間的美麗在畫紙上卻呈現出了永恒的美麗。
滿天星，生命的過客在畫紙上卻擁有了自己生生不息的生命。
勿忘我，分別的憂傷在畫紙上卻變成了永遠美好的回憶。
國畫與花，在我看來結合起來幾近完美的字，在畫紙上撞出了一場視覺上的盛宴。國畫，我愛你。花，我愛你。
關于永恒的作文9
千年，萬年，不變的顏色，不變的落，不變的揚起嘴角笑看蒼生。
抬起溫熱的手，六凌，八凌的雪花，一片一片消失在掌心。此時的心是平靜的，帶著略微的欣喜。
斗轉星移，若回到千年前~回到西施鄭旦為國成為他人妃子時。那冬日飄飄雪落，當那一雙顫抖的手捧起那純白色的雪。雪染白的樓閣，和那有些憔悴，有些期盼的絕世容顏，紛紛落雪飄飄揚揚的沉睡在那女子的衣擺之上。動與靜定在那刻，定在永恒……
為了國君，為了子民，顧不得向往，顧不得真愛，顧不得生命，揚著臉笑看著蒼生，忍著淚，付出了一切一切，不抱怨，付出了一切一切。紅顏禍水，其實不然，那水袖長裙，胭脂紅粉，淺淺的嫣然一笑，博得的眾人憐惜，或許因為這張容顏，傾國傾城。但又或許因為這張紅顏，又擁有了方圓千里。但這紅顏讓人憐惜的，連范鐲都沒有逃的過。可是畢竟自古紅顏多薄命，頂上了紅顏禍水的名號，她們后生變無人知曉了。或許大家也厭惡了。
雪，似那張晶瑩的笑臉，從那干凈的天空展開那張素顏，微笑著像我們飄來。夜中的`雪景好似一個熟睡的紅顏，那樣的祥和，給人帶去了溫暖，這雪將自己的純白色獻于蒼生，夜將月光放射的光彩奪目，又在即將化雪時，留下了人們一路走來的塵土。打開窗，無論在狹小的空間都給人一種無比震撼。不管他人如何想，不抱怨，默默的奉獻了一切一切。有時禁不住想，若回到千年以前這張素顏，將是怎樣一個清秀佳人？在那封建社會又是一個政治犧牲品了吧！
雪，千年的落，不變的顏色，不變付出，不變的揚起嘴角笑看蒼生……永恒的不變！
關于永恒的作文10
兩朵小花共同生活在一個山坡上，它們每天都迎著朝陽，浴著春風，接受雨露的滋潤。傍晚，它們牽著手，望著夕陽的余暉一點一點地散去，它們看盡了人世的喧騰，領悟了寂寞的真諦，它們幸福的生活著，努力地綻放。終于有一天，它們長出了美麗的花朵，于是它們成為了那座山坡上最耀眼的生靈！
然而世間的不幸卻很快降臨到它們身上，突然有一天，刮起了大風，下起了大雨，周圍的許多花草都被無情的刮斷了身軀，被雨水沖走，只有它們緊緊地抓住泥土，但是暴風雨來得越來越猛烈，它們香嫩的花瓣，油亮的枝葉被風無情地吹走了一片又一片，腳下的泥土也被大雨漸漸沖走，但它們依然相互牽著手，繼續在暴風雨中掙扎著，信賴，讓它們有理由努力地活下去。
但是這份信賴，這種堅持無法抵御殘酷的.暴風雨，一朵小花對另一朵小花說：“朋友，我快不行了，我的身體快要被折斷了……”另一朵小花說：“你千萬不要這樣想，我們之前遇到過那么多次大風大雨，不都活下來了嗎？這一次我們也可以的。”但是這朵小花卻毅然決然地掙斷了自己的身子，蓋在了另一朵小花的身上……
漸漸地，風停了，雨停了，陽光重新灑在了這座小山坡上，這朵小花靜靜地躺在另一朵小花身旁，望著它。這朵小花說：“我并不責怪你，這一切都是我自愿的，我只希望能夠在你的身旁，做你的肥料，我相信，你會變得更美麗，更茁壯，你不要傷心，我會永遠陪伴著你。”另一朵小花接受了同伴的好意，它依然努力地生長，努力地開放。此后，有越來越多的花都出現在這座山坡上，這座荒涼的山坡成了一座美麗的大花園。
多年后，我在市場上發現了這種花，它的身姿依然是那么美，但是，那種永恒的愛卻消失在擁擠的人群中。
這種小花叫做勿忘我……
關于永恒的作文11
秋天的風帶走夏天的悶熱，走進冬天的蕭瑟。在這方土地上，成長著一群風華正茂的少年；在這片海洋里，遨游著一群渴求知識的知識。
初三像苦澀的咖啡，初三象刺喉的烈酒，初三又象甘甜的果汁，初三更象怪味豆，各種滋味都有。與魯迅先生筆下的三味書屋相比，他雖然沒有刻著“早”字的'書桌，卻有我們立下的凌云壯志；與百草園相比，這里雖沒有叫天子的齊鳴，卻有我們發自心靈的謳歌……
三年，我們在這個大家庭中學到了很多知識，我們有歡樂、有傷心、有抱怨……可是在這個過程中我們卻不曾放棄過，面對困難，我們一起想辦法解決；面對挫折，我們一起去承擔；面對失敗，我們一起為之而感到心痛；面對成功，我們一起為之歡呼。我們雖然沒有做到讓每個人都滿意，可是我們卻在人生中的一個三年里瀟灑過一回，開心過一回，難忘過一回。
我們在拔河比賽中，參賽的同學竭盡全力，老師和其他同學拼了命的加油，雖然我們沒有拿到最好的名次，可是我們卻有了這個最感動、最難忘的經歷，這對我們來說比名次還珍貴。在籃球比賽中，我們班與鄰班的打比賽，男生們在籃球場上發揮著他們的球技，女生們在場下加油，時不時還會議論鄰班的男生是否有“小動作”，以防我們班男生受傷。當我再次記憶的相冊時，從那張張剪影上我看到了我們曾一起走過的日子，聽到了娓娓動聽的故事，譜出一首首青春之歌。
或許我們有太多的任性，或許我們還有太多不舍，可離別它確確實實來到了我們的身邊，我們該學會如何去珍惜它，如何將它在記憶深處扎根。初三了，日子已經不多了。校園，你的莘莘學子就要離開你走向天涯。
離別是一種傷感，離開你便鑄成我一生的依戀。
關于永恒的作文12
要說起初中的經歷，那真是多了去了，即使講一天一夜也講不完，而我最難以忘懷是初一的一件事。
那個春天，剛剛開學不久，語文老師向我們講起了她在網上看到的一則新聞，說某個貧窮地區的孩子大冷天沒鞋穿，走路都光著腳，并且希望大家能夠為貧困地區的孩子們做點好事。
當時我的第一個想法是：我們的老師是一個好老師啊，我們一定要辦成這件事，讓那里的孩子能夠感受到我們給他們的.溫暖。
也許是出于對他們的同情，同學們都積極的在捐款，一元錢、兩元錢，錢一點點的多起來，可這也太少了吧!就這幾塊錢能為貧困地區的孩子做些什么呢?我陷入沉思，很快班里的同學都紛紛獻出了自己的一份愛心，就剩下我和我同桌。很快班長來到我身邊，同桌從口袋里找出一塊錢就打算捐了。我實在有點看不過去，讓班長回避一下，和同桌說了一句話，他考慮了一會兒，從自己的伙食費中扣出10快錢捐了上去，我也二話不說捐了10快錢。募捐完畢，全班總共100多元錢，加上老師的捐款，大概有三四百元吧，我們為貧困地區的孩子買幾雙鞋之后，就寄出了。
我想貧困地區的孩子在廣大愛心人士的幫助下他們應該也能上學了吧，他們再也不用害怕惡劣的天氣傷害到自己的腳了，他們也一樣可以快快樂樂的生活了。
去年的5·12大地震，震撼了所有的龍的子孫，海內外華人紛紛慷慨解囊。全國掀起了一股愛的行動，大家有錢的出錢，有力的出力，學校也開始募捐，募捐進行得十分成功，再次讓我感到了一種愛的力量。
我知道，我們捐出的這一點錢，連杯水車薪都算不上，可我們相信：“一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋;一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。”
初中，有多少值得記憶的內容啊，但刻在我心靈深處的是：真情無價，愛心永恒。
關于永恒的作文13
今天，雨，一直下，忽然覺得無所事事，于是就改了改上老套的分組名稱。不曾想，看著一個個已深埋記憶中的名字，臉上不覺掛起了工作時少有的微笑，也許，這就是記憶的原因，喚醒人內心最真實的情感，沒有流水的逝去，唯有記憶的永恒！
過去，過去，永遠都在跟記憶掛鉤，有了過去，才有了記憶，有了掛念。當聽完一首曲子，閉上雙眼，小憩一會，都在回味剛才曲子中的低壓吟唱，似青絲，似流水，抑或是心跳，生生不息，韻味悠然！“過去”的'辭藻已經羞澀不堪，人總是會用華麗抑或是平淡的詞語來形容“過去”，其實，什么詞語都難以修飾“過去”，猶如檀香繚繞，只聞其香，難知其味！
坐在工作室里，耳邊不時響起機動車踏水急馳而過的聲音，眼前恍惚一片。夏季的雨，總是很突然，也很無情。任何事物在路上留下的痕跡都會很快被積水所淹沒。轉身回眸，一切依舊。腳踏雨水，挽角前行，撐起一把雨傘，沒有方向，忽然覺得自己好久沒聽雨了，滴答滴啊，淅淅瀝瀝，有一種沖動，雨中漫步，瀟灑干脆。我想，連雨聲也會成為自己腳踏積水淡然前行的伴奏吧。
不知雨什么時候能停，但聽新聞上說，這幾天要做好防洪抗澇的準備。明天的事，原來已經被預測好了。走在路上，忽然見一戶人家傳來踽踽哭聲，轉身一看，原來這戶人家是老人離世。我想，這也就是萬物的將來，不管生前是如何落魄或是顯赫，都會一死，而對于將來，曾經的記憶都會成為永恒，亦或是一生的執念，揮之不去。
雨，一直下，但漸小。而我還是沒能從這雨聲中清醒，忽然，笛鳴聲響起，原來，在雨中，雨聲已成為我的永恒。
關于永恒的作文14
父愛，是一本厚厚的書，讓你不懂其中的含義。知道我慢慢的長大，才漸漸的懂得。
父愛是什么？父愛是一座山，讓你感到可靠踏實；父愛是一杯熱茶，充滿芳香，喝起來甘甜，即使在寒冷的冬天也如春天般溫暖照人；父愛是一對翅膀，在危難時助你飛翔，擺脫艱難的困境。
父親每天早出晚歸，回到家后，為全家人弄好晚飯后，還要輔導我的數學作業。父親平時很關心我，尤其是在身體心理方面。
為了我的健康，父親每天都為我準備好早飯，總是叮囑我，要我少吃外頭的東西。每天早晨吃完早飯出門，父親也總不忘嘮叨嘮叨我一句：“注意安全”。這大概是父親每天早晨都要對我說的一句話。
父親是慈愛的，同時也是嚴厲的，當我干錯一件事，或說錯一句話時，也會毫不留情的批評我。還記得有一次，
在公交車上，我看見車上上來了老人，竟沒有一個人讓座，，我看了后，心里憤憤不平。
隨口說道：“素質真低，竟沒有一個人讓座。”下車后，爸爸隨即批評了我：“他們不讓也有他們的理由，有的抱著孩子，有的是素質的確低，可你總不能強迫別人吧！”
每一個父親都是這樣，即使自己斷了翅膀，也會用殘肢守護她，，關心她。父親呈現給孩子的，永遠是偉大、強壯的一面。
你看，世間的`哪一個父親不是這樣：當我們遭遇失敗時，他給我們一個修正的空間；當我們像展翅飛翔是，
他給我們翅膀，讓我們飛向我們這個懵懂的年齡不可知道的高度；
在人生一切有意義的時刻，父親都會出現在我們身邊，就算他不講一句話，我們也能感受到他對我們深深的愛與支持。
這就是父親，沉默著、堅持著、微笑著、奉獻著。
父親同母親一樣，是偉大的。
父愛同母愛一樣，是光輝的，不可磨滅的，永恒的！
關于永恒的作文15
親愛的徐老師，您好！伴隨著習習秋風，我們又迎來了新的學期，新的同學，也將迎來一個別具意義的教師節。
首先祝您教師節快樂！ 從我7歲跨進知識大門的那一刻起，你就開始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。
在我的小學五年學習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護我們，告訴我們一個又一個的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過的最后一個教師節了，時間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會告別小學生活，跨進中學大門，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會深深刻在我的.內心。
我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫心情日記，您說：“日記可以成為我們永恒的回憶。”我聽了，便覺得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫能寫五六句話，您總是在認真地修改后，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應付了事。到了國慶節前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會狠狠地批評我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導我，還不時地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的。”從那以后，我牢記了這句話，作業再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！
五年，人生能有幾個五年？有人說；“老師和學生是一種緣份。”有人說：“老師和學生的友誼是永恒的。”· 老師，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會保持多久，但我可以很自信地說：“這是永恒的師生情，這是五年來您對我們愛的結晶，我永遠不會忘記這份師生情。祝您教師節快樂！
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