文言文閱讀理解

時間：2024-07-20 13:37:02 閱讀理解我要投稿

文言文閱讀理解(集錦15篇)

　　上學的時候，大家對文言文一定不陌生吧？文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會非常困難的溝通方法。是不是有很多人在為文言文的理解而發愁？下面是小編精心整理的文言文閱讀理解，歡迎閱讀與收藏。

文言文閱讀理解(集錦15篇)

文言文閱讀理解1

　　元絳，字厚之，其先臨川危氏。唐末，曾祖仔倡聚眾保鄉里，進據信州，為楊氏所敗，奔杭州，易姓曰元。祖德昭，仕吳越至丞相，遂為錢塘人。絳生而敏悟，五歲能作詩，九歲謁荊南太守，上諸朝，貧不能行。長，舉進士，以廷試誤賦韻，得學究出身。

　　再舉登第，調江寧推官，攝上元令。民有號王豹子者，豪占人田，略男女為仆妾，有欲告者，則殺以滅口。絳捕置于法。甲與乙被酒相毆擊，甲歸臥，夜為人斷足。妻稱乙，告里長，執乙詣縣，而甲已死。絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。陰使信謹吏跡其后，望一僧迎笑，切切私語。絳命取僧系廡下，詰妻奸狀，即吐實。人問其故，絳曰：吾見妻哭不哀，且與傷者共席而襦無血污，是以知之。

　　安撫使范仲淹表其材，知永新縣。豪子龍聿誘少年周整飲博，以技勝之，計其貲折取上腴田，立券。久而整母始知之，訟于縣，縣索券為證，則母手印存，弗受。又訟于州，至擊登聞鼓，皆不得直。絳至，母又來訴，絳視券，呼謂聿曰：券年月居印上，是必得周母他牘尾印，而撰偽券續之耳。聿駭謝，即日歸整田。

　　絳為官精明，然不苛暴。知通州海門縣，淮民多盜販鹽，制置使建言，滿二十斤者皆坐徒。絳曰：海濱之人，恃鹽以為命，非群販比也。笞而縱之。擢江西轉運判官、知臺州。州大水冒城，民廬蕩析。絳出庫錢，即其處作室數千區，命人自占，與期三歲償費，流移者皆復業。又甓其城，因門為閘，以御湍漲。后人守其法。

　　后絳入為翰林學士、知開封府，尋拜三司使、參知政事。絳所至有威名，工于文辭，為流輩推許。雖在中書，而蕃夷書詔，猶多出其手。數請老，神宗命其子耆寧校書崇文院，慰留之。既得謝，帝眷眷命之曰：卿可營居京師，朕當資幣金，且便耆年仕進。絳曰：臣有田廬在吳，乞歸鬻之，即筑室都城，得望屬車之塵，幸矣。敢冀賜邪?既行，追赍白金千兩，敕以蚤還。絳至吳逾歲，以老病奏，恐不能奉詔。三年而薨，年七十六。贈太子少師，謚曰章簡。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

　　A.絳命取僧系廡下系：捆綁

　　B.豪子龍聿誘少年周整飲博博：斗毆

　　C.因門為閘，以御湍漲因：利用

　　D.尋拜三司使、參知政事尋：不久

　　5.以下各組句子中，分別表明元絳為官精明和不苛暴的一組是()

　　A.絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。

　　絳曰：海濱之人，恃鹽以為命，非群販比也。

　　B.絳曰：吾見妻哭不哀，且與傷者共席而襦無血污，是以知之。

　　縣索券為證，則母手印存，弗受。

　　C. 絳捕置于法。

　　即其處作室數千區，命人自占，與期三歲償費

　　D. 以技勝之，計其貲折取上腴田，立券。

　　既行，追赍白金千兩

　　6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()

　　A.元絳的.祖先本來不姓元，唐代末年，元絳曾祖父曾經為保衛鄉里聚集眾人，進入并據有了信州，后被楊氏打敗，逃奔到杭州，改姓元。祖父在吳越做官，于是成為錢塘人。

　　B.元絳任江寧推官時，上元縣有甲乙二人酒醉后打架，甲夜里被人砍死了。甲的妻子說是乙砍的，告到里長那里，又抓著乙去到縣衙。元絳最終查明真相，懲治了真兇。

　　C.元絳任臺州知府時，有一次臺州城外發大水，百姓的房屋被沖倒。元絳就用磚頭砌高城墻，利用城門作為水閘，用以抵御湍急暴漲的水流，后來的臺州官員也都沿用這一方法。

　　D.元絳不論在哪里做官都有很好的名聲，并且擅長文辭，被當時的人推重贊賞。即使后來在內廷中任職，皇帝給蕃夷的詔書，大多出自他的手筆。

　　7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)絳敕其妻曰：歸治而夫喪，乙已伏矣。陰使信謹史跡其后，望一僧迎笑，切切私語。

　　(2)臣有田廬在吳，乞歸鬻之，即筑室都城，得望屬車之塵，幸矣。敢冀賜邪?

文言文閱讀理解2

　　文言文閱讀（9分）

　　無錫有奇士，曰華豫原。乙未歲，張公撫吳，坐事逮。部使者偕制府即訊于潤州，而羈公城隍廟中，甲而守之，生獰如虎，非部使者令，不得擅出入。門生故吏，無敢向邇者。豫原聞難，自無錫疾馳，一晝夜逾三百里，至京口唁焉。既抵廟門，不得入。而顧見有官人來，騎而從者數人，至門，門者皆卻立，官人下馬入，從者皆入，豫原則闖然隨之入，數折而達，張公請室門外，即又不得入。徘徊往來，所以屬其門者方故萬端。然卒不得入。門者曰：“客何為者？始吾以客為從官人來，故不誰何客，乃今知妄男子耳。不去且得罪，制府怒不可犯也。”豫原大笑應曰：“若乃以制府嚇我耶！向令吾惴制府者，吾安得至此？且天下事不可知，往者張公嘗與噶禮訟矣，部使者按事至再，無直張公者。賴天子明對，張公撫吳自如，而噶禮卒抵罪。今張公雖就逮，萬一上復有旨欲全公，若等何面目復見張公？”言已，索筆大書其爵里姓名，付門者達張公所，曰：“可達，達之；不可，則以此紙上制府言狀，惟制府死生。”

　　當是時，日漸西夕。既已無可奈何，則入白守者，而守者亦頗聞語色動，為言于張公。張公命之入，豫原乃入，慰勸若平生歡，良久乃去。越數日，部使者之祠報毀矣。

　　初，部使者視學江左有聲，吳中人士為祠于江陰，歌舞之。當張公之與噶禮交訟也，部使者按事至吳，吳中自士大夫下，遮馬首以千萬數，愿無奪張公。而部使者頗不直張公，吳中人固怒甚。及是事也，部使者與制府劾張公欺謾，罪且當誅，吳中人咸涕泣不知所為，而會豫原自京口來，具言張公就逮良苦，則益洶洶然，顧無所發怒。豫原遂言曰：“狄梁公之有祠魏州也，其子景暉弗類其父，魏州人毀之，不復祠。今日之事，得復有香火耶？”于是眾數千人奔部使者祠下，爭撤屋瓦投之，榱棟盡折，或焚燒其余，呼聲動天。

　　明日，制府聞狀，大駭，陰使人廉問主名，然竟無如何也。當是時，豫原幾不免，亦以此名聞江淮間。豫原名希閔，著有《廣事類賦》等書行世。其為人斂退，粥粥若無能者，而遇公發憤乃若此，上卒不用部使者議，而召張公，命以白衣領倉場職。

　　曲園居士曰：所言部使者，乃張文端也，曾以兵部侍郎視江蘇學政。文端亦一代名臣，而此事不能無非議也。

　　（選自葛存虛《清代名人軼事》，有刪節）

　　[注]

　　①粥粥：柔弱無能的樣子。

　　②白衣：受處分官員的身份。倉場：官方收納糧食或其他物資的場所。

　　10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的.一項是（）（3分）

　　A.張公撫吳，坐事逮坐：定罪

　　B.既已無可奈何，則入白守者白：稟告；報告

　　C.及是事也，部使者與制府劾張公欺謾劾：彈劾

　　D.上卒不用部使者議，而召張公卒：突然

　　2.下列各組句子中、加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

　　A.而部使者頗不直張公，吳中人固怒甚

　　蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂

　　B.徘徊往來，所以屬其門者方故萬端

　　師者，所以傳道受業解惑也

　　C.所言部使者，乃張文端也

　　今其智乃反不能及，其可也歟

　　D.若乃以制府嚇我耶

　　皆以美于徐公

　　3.下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（）（3分）

　　A.張公在吳中擔任巡撫時因犯事被逮捕，他的門生故吏都不敢接近他，華豫原聽說后很氣憤，從無錫騎快馬，一晝夜跑了三百多里趕到了京口。

　　B.張文端的祠廟被毀，華豫原不僅逃脫了責罰，還因此出了名。張文端雖為一代名臣，但在張公這件事上有失公道人心，不能不讓人非議。

　　C.太陽快要下山時，華豫原混進一個大官的隨從隊進入了城隍廟，順利見到了張公，就像他們平素是交好的朋友一樣，很久才離開。

　　D.張公曾經與噶禮打官司，部使者張文端為查究這件事兩次來到吳中，但并沒有為張公主持公道，吳中的人非常憤怒，就毀掉了張文端的祠廟。

　　4.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

　　（1）羈公城隍廟中，甲而守之，生獰如虎，非部使者令，不得擅出入。（4分）

　　（2）客何為者？始吾以客為從官人來，故不誰何客，乃今知妄男子耳。（4分）

　　（3）會豫原自京口來，具言張公就逮良苦，則益洶洶然，顧無所發怒。（4分）

文言文閱讀理解3

　　【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。” （《左傳·曹劌論戰》）

　　【乙】長勺之役，曹劌問所以戰于莊公。公曰：“余不愛衣食于民，不愛牲玉于神。”對曰：“夫惠本而后民歸之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子務治而小人務力，動不違時，財不過用，財用不匱，莫不能使共祀。是以用民無不聽，求福無不豐。今將惠以小賜，祀以獨恭。小賜不咸，獨恭不優。不咸，民不歸也；不優，神弗福也。將何以戰？夫民求不匱于財，而神求優裕于享者也，故不可以不本。”公曰：“余聽獄雖不能察，必以情斷之。”對曰：“是則可矣。知夫茍中心圖民，智雖弗及，必將至焉。” （《國語·魯語·曹劌問戰》）

　　8.下列各組句中加點詞語的解釋有誤的一項是（3分）

　　①：予獨愛蓮之出淤泥而不染余不愛衣食于民愛：熱愛——憐愛

　　②：齊師伐我師者所以傳道授業解惑也師：軍隊——老師

　　③：又何間焉扁鵲見蔡桓公，立有間間：參與——一會兒

　　9.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　①：肉食者鄙，未能遠謀。譯文：

　　②：余聽獄雖不能察，必以情斷之。譯文：

　　10.文段甲中，曹劌見莊公前插入一段曹劌與鄉人的對白，有什么作用？ (2分)

　　答：

　　11.文段甲中，與文段乙中”小賜不咸，獨恭不優。不咸，民不歸也；不優，神弗福也”內容相照應的語句是哪句 (2分)

　　答：

　　參考答案：

　　8.A；（評分：3分）

　　9.（1）那些居高位的`人目光短淺，不能夠謀劃長遠。（評分：2分）（2）寡君我審查案件，即使不能明察，也一定根據實情來決斷是非。（評分：2分）

　　10. 既寫出曹劌國家興亡匹夫有責的愛國意識，又為后文的君臣兩段對白做鋪墊。（評分：每點1分，共2分）

　　11.小惠未徧，民弗從也；小信未孚，神弗福也。（評分：每點1分，共2分）

文言文閱讀理解4

　　《當機立斷》

　　原文：

　　道中有車載甕，塞于路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群集，鈴鐸數千，羅擁在后，無可奈何。客劉頗者揚鞭而至，問曰：“車上甕直幾錢？”答曰：“七八千。”隨開囊取縑，立償之。命童仆登車，斷其結絡，悉推于崖下。須臾，輕車得過，群噪而前。

　　譯文：

　　道路上有一輛車載著瓦罐，堵住了狹窄的路道。當時正值天氣寒冷，路上覆蓋著冰雪，又陡又濕滑，進退兩難。天色已近傍晚，行路的官員和商客成群結隊，車馬幾千，排列擁擠在后面，沒有辦法。有一個叫劉頗的人揮著馬鞭趕來，問道：“車上瓦罐值多少錢？”回答說：“七八千。”于是打開行囊取出細絹，立即交給瓦罐的主人作為補償。又叫童仆登上車子，弄斷捆綁瓦罐的繩子，全部將瓦罐推到山崖下。一會兒，車載輕了，可以順利前行了，后面的`車隊也喊叫著向前進了。

　　【練習答案】

　　1、（1）道路

　　（2）接近

　　（3）立刻他

　　2、（1）當時正值天氣寒冷，路上覆蓋著冰雪，又陡又濕滑，進退兩難。

　　（2）行路的官員和商客成群結隊，車馬幾千，排列擁擠在后面，沒有辦法。

　　（3）一會兒，車載輕了，可以順利前行了，后面的車隊也喊叫著向前進了。

　　3、原因：天寒結冰，裝甕的車重載動彈不得，堵塞了交通。把甕扔掉后車子就能輕載前行了。

　　4、劉頗是個善于發現問題癥結，當機立斷，慷慨好爽。

文言文閱讀理解5

　　程知節，本名咬金，濟州東阿人也。少驍勇，善用馬槊。大業末，聚徒數百，共保鄉里，以備他盜。后依李密，署為內軍驃騎。時密于軍中簡勇士尤異者八千人，隸四驃騎，分為左右□自衛，號為內軍。自云：“此八千人可當百萬。”知節既領其一，甚被恩遇。

　　及王世充出城決戰，知節領內馬軍，與密同營在北邙山上，單雄信領外馬軍，營在偃師城北。世充來襲雄信營，密遣知節及裴行儼助之。行儼先馳赴敵，□流矢所中，墜于地。知節救之，殺數人，世充軍披靡，□抱行儼重騎而還。為世充騎所逐，刺槊洞過，知節回身捩折其槊，兼斬獲追者，于是與行儼俱免。

　　及密敗，世充得之，接遇甚厚。武德二年，知節謂秦叔寶曰：“世充器度淺狹而多妄語好為咒誓乃巫師老嫗耳豈是撥亂主乎？”及世充拒王師于九曲，知節領兵在其陣，與秦叔寶等馬上揖世充曰：“荷公接待，極欲報恩。公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。”于是躍馬與左右數十人歸國，世充懼，不敢追之。授秦王府左三統軍。破宋金剛，擒竇建德，降王世充，并領左一馬軍總管。每陣先登，以功封宿國公。

　　武德七年，建成忌之，構之于高祖，除康州刺史。知節白太宗曰：“大王手臂今并翦除，身必不久。知節以死不去，愿速自全。”六月四日，從太宗討建成、元吉①。事定，拜太子右衛率，遷右武衛大將軍，賜食封七百戶。

　　貞觀中，歷瀘州都督、左領軍大將軍。與長孫無忌等代襲刺史，改封盧國公，授普州刺史。十七年，累轉左屯衛大將軍，檢校北門屯兵，加鎮軍大將軍。永徽六年，遷左衛大將軍。顯慶二年，授蔥山道行軍大總管以討賀魯②。師次怛篤城，有胡人數千家開門出降，知節屠城而去，賀魯遂即遠遁。軍還，坐免官。未幾，授岐州刺史。表請乞骸骨，許之。麟德二年卒，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬昭陵。（節選自《舊唐書·列傳第十八》）

　　[注]①建成、元吉：秦王李世民的兄弟。 ②賀魯：西突厥沙缽羅可汗。

　　5．對下列句中加點字詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．時密于軍中簡勇士尤異者八千人簡：挑選

　　B．與密同營在北邙山上營：安營，駐扎

　　C．構之于高祖構：陷害

　　D．表請乞骸骨，許之表：奏章

　　6.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

　　①隸四驃騎，分為左右□自衛 ②行儼先馳赴敵，□流矢所中，墜于地

　　③世充軍披靡，□抱行儼重騎而還

　　A．以因則 B．而為乃

　　C．以為乃 D．而因則

　　7．下列各組中，停頓最合理的一項是（）（3分）

　　A．世充器度淺/ 狹而多妄/ 語好為咒誓/ 乃巫師/ 老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　B．世充器度淺狹/ 而多妄/ 語好為咒誓/ 乃巫師/ 老嫗耳豈是/ 撥亂主乎

　　C．世充器度淺狹/ 而多妄語/ 好為咒誓/ 乃巫師老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　D．世充 /器度淺狹/ 而多妄語/ 好為咒/ 誓乃巫師老嫗耳/ 豈是撥亂主乎

　　8．下列對原文有關內容的`分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

　　A．程咬金有膽識。他在隋朝大業年末社會動亂之際，組織聚集了數百人來保護鄉人，防止其他盜賊來侵犯。

　　B．程咬金被李密委任為內軍驃騎，統領內軍八千人。他的隊伍都是猛士，可抵擋百萬人馬，他也因此蒙受特殊待遇。

　　C．程咬金幾易其主。李密被敗后，被王世充所得，后又與秦叔寶商定，離開難成亂世英明之主的王世充，轉而投奔秦王，在秦王手下建功頗多。

　　D．程咬金在唐朝有功勞也有過失。他幫助唐太宗除去李建成和李元吉，為朝廷立下功勛；但是后來因罪被免官，而后不久又被任命為岐州刺史。

　　9．（1）將下列句子翻譯成現代漢語。（7分）

　　①公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。（3分）

　　②師次怛篤城，有胡人數千家開門出降，知節屠城而去，賀魯遂即遠遁。（4分）

　　（2）選文中哪些地方能表現程咬金“有遠見”？（用自己的話概括）（3分）

　　參考答案：

　　5．D（表：上表）6.C 7．C 8．B（他率領的是左右內軍中的一支，4000人）

　　9．（1）①您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別。（“扇惑”“辭”各1分，句意1分）

　　②軍隊駐扎在怛篤城，有數千家胡人打開城門出來投降，程知節（程咬金）殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。（“次”“胡人數千家”“遁”各1分，句意1分）

　　（2）①認為王世充性格多猜疑，不是亂世英主，離開他歸順唐軍 ②李世民左膀右臂被剪除時，建議他果斷保全自己，助其除去李建成和李元吉，為朝廷立下功勛。

　　參考譯文：

　　程知節，本名叫咬金，是濟州東阿縣人。年少時候驍勇善戰，善于騎馬用槊擊刺。大業年末，程咬金聚集了數百人，共同護衛鄉里，來防備其他盜賊。后來歸附李密，任命為內軍驃騎。當時李密在軍中挑選出八千個特別優秀的勇烈之士，隸屬四位驃騎將軍，分為左右來保護自己，號稱內軍。李密自己說：“這八千人可以抵得上百萬大軍。”程咬金管領四驃騎之一，所受恩遇特別隆厚。

　　等到王世充與李密在城外決戰，程咬金率領內馬軍，與李密一同于北邙山上扎營，單雄信率領外馬軍，于偃師城北扎營。王世充襲擊單雄信營壘，李密派遣程咬金與裴行儼前去救援。裴行儼率先驅馬奔向敵軍，被飛箭射中，摔到地上。程咬金馳馬救援，連殺數人，王世充軍隊后退，于是抱起裴行儼再次騎上馬回奔。被王世充騎兵追趕，追兵用槊刺傷程咬金，程咬金轉過身去折斷其槊，又斬殺追兵，方才與裴行儼免于此難。

　　后來李密失敗，王世充俘虜（得到）了程咬金，王世充對待他很是優厚。武德二年，程咬金對秦叔寶說：“王世充才識風度淺薄狹隘，卻愛亂說，喜歡賭咒發誓，這不過是老巫婆而已，哪里是撥亂反正的君主！”王世充在九曲與唐軍交戰，程知節帶兵在陣上，與秦叔寶等在馬上向王世充行禮，說道：“我等身受您的特別優待，總想報恩效力。但您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別。”于是騎上馬與左右數十人前來降唐，王世充害怕，不敢追趕。李淵授予他秦王府左三統軍，程咬金擊敗宋金剛，擒獲竇建德，使王世充投降，同領左一馬軍總管。每逢出征舉旗先登，因屢建戰功被封為宿國公。

　　武德七年，太子李建成忌恨他，向唐高祖李淵進讒言陷害他，派他出任康州刺史。程咬金告知李世民說：“大王左膀右臂被除掉，保全恐怕不能長久。知節在死的時候也不離開大王，希望大王快些保全自己。” 六月四日，跟隨李世民討伐李建成、李元吉。玄武門之變后，授予他太子右衛率，升任右武衛大將軍，賜給食封七百戶。

　　唐太宗貞觀年間，歷任瀘州都督、左領軍大將軍等職。與長孫無忌等人暫時代理刺史之職，改封為盧國公，授普州刺史。十七年，又轉為左屯衛大將軍，檢校北門屯兵事宜，加封鎮軍大將軍。高宗永徽六年，知節遷左衛大將軍。顯慶二年，授蔥山（蔥嶺）道行軍大總管來征討西突厥沙缽羅可汗（阿史那賀魯）。軍隊駐扎在怛篤城，有數千家胡人打開城門出來投降，程知節（程咬金）殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。大軍回師之后，知節因罪被免官。不久，授為岐州（治所今陜西鳳翔）刺史。程知節上表請求歸養，朝廷許之。麟德二年病逝，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬在太宗昭陵。

文言文閱讀理解6

　　《五柳先生傳》原文：

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

　　《五柳先生傳》閱讀題目：

　　1、結合語境，解釋下面加點字的意思。

　　(1)造飲輒盡(造)-----

　　(2)銜觴賦詩(觴)-----

　　2、用現代文解釋下面的句子。

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　-————————————————

　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，贊美了他( )精神。

　　4、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有些貶義，為什么五柳先生“好讀書。不求甚解“?

　　《五柳先生傳》閱讀答案：

　　1.造飲輒盡(造)-----往，到

　　銜觴賦詩(觴)-----古代酒器，酒杯

　　2 、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的`精神。

　　4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下功夫，追求心領神會，是褒義詞，現在的理解是發生了轉變。并且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.

　　關于《五柳先生傳》閱讀答案，以供各位同學參考和學習，希望對于同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助，祝同學們學習進步，文言文成績越來越優秀!

文言文閱讀理解7

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1．解釋下列句中劃線詞語的意思。

　　（1）朝服衣冠（）

　　（2）宮婦左右莫不私王（）

　　（3）客之美我者（）

　　（4）孰視之（）

　　2．下列劃線詞的意思相同的一項是（）

　　A．①鄒忌修八尺有余②乃重修岳陽樓

　　B．①時時而間進②肉食者謀之，又何間焉

　　C．①臣誠知不如徐公美 ②此誠危急存亡之秋也

　　D．①王之蔽甚矣②重巖疊嶂，隱天蔽日

　　3．將下面句子翻譯成現代漢語。

　　（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　______________________________________________

　　（2）期年之后，雖欲言，無可進者。

　　______________________________________________

　　4．俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”從語言運用的角度看，鄒忌的進諫引發了你怎樣的思考？

　　______________________________________________

　　5．鄒忌的諫言和諸葛亮《出師表》中的進言有相似之處，鄒忌的建議是什么？請用《出師表》中的四字詞語來回答；鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交往有什么啟示？

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）穿戴

　　（2）偏愛

　　（3）認為……美

　　（4）同“熟”，仔細

　　2．C

　　3．（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的.，可得上等獎賞。

　　（2）一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。

　　4．忠言不一定逆耳。在與同學、父母、師長等的交往過程中，在向對方提出意見或建議時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。（意對即可）

　　5．建議：開張圣聽（“咨諏善道”或“察納雅言”）

　　啟示：在人際交往中要尊重對方，用對方可接受的方式提出建議，注意語言委婉。（言之有理即可）

文言文閱讀理解8

　　【甲】燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

　　廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔捎披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，爨而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　（節選自《滿井游記》）

　　【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

　　（節選自《晚游六橋待月記》）

　　11．解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）

　　（1）柔梢披風披：（2）石簣數為余言數:

　　12．下列句子中的之與例句中的之意義和用法相同的一項是（2分）（）

　　例：呷浪之鱗

　　A．漁人甚異之（陶淵明《桃花源記》）

　　B．獨愛蓮之出淤泥而不染（周敦頤《愛蓮說》）

　　C．宴酣之樂（歐陽修《醉翁亭記》）

　　D．何陋之有（劉禹錫《陋室銘》）

　　13．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　（1）每冒風馳行，未百步輒返。

　　（2）西湖最盛，為春為月。

　　14．在甲文中，作者選取了哪些景物來表現滿井春色？寫出了滿井早春怎樣的特點？（3分）

　　15．甲乙兩文同是寫景，甲文作者在游滿井時，生發出怎樣的`感悟？（請用文中的原句回答）乙文抒發了作者游西湖時怎樣的感情？（2分）

　　參考答案：

　　11．（1）開，分散。（1分）（2）屢次，多次。（1分）

　　12．C（2分）

　　13．（1）每次冒風疾行，不到百步就返回。（2分）（2）西湖景色最美的時候，是春天、是月夜。（2分）

　　14．柳條、麥田、水波、山巒、魚鳥、游人（1分）乍暖還寒、萬物復蘇。（2分）

　　15．始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（1分）喜悅、贊美。（意思對即可）（1分）

文言文閱讀理解9

　　蜀之鄙有二僧

　　蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：吾欲之南海，何如?富者曰：子何恃而往?曰：吾一瓶一缽足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

　　西蜀之去②南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧③不如蜀鄙之僧哉?

　　(節選自《為學》)

　　【注釋】①鄙：邊遠的地方 ②去：距離 ③顧：難道

　　24.解釋下面句中加點的詞。

　　①子何恃而往 ②越明年

　　25. 翻譯句子：吾欲之南海，何如?

　　26.讀了這段短文，你得到了什么啟示?

　　【答案】蜀之鄙有二僧閱讀答案(略)

文言文閱讀理解10

　　閱讀文言文語段，完成問題。

　　【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。

　　【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

　　【注釋】①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽。④睨：斜眼看。

　　1．解釋下列加粗詞字的意思。

　　（1）忿恚尉 _______________

　　（2）尉果笞廣 _______________

　　（3）使公及恒楚將_______________

　　（4）恒楚亡在澤中_______________

　　2．選出下列加粗的`字與“后則為人所制”中加粗字意思相同的一項（）

　　A．為壇而盟

　　B．籍為裨將

　　C．吳廣為都尉

　　D．而二蟲盡為所吞

　　3．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

　　（1）借第令毋斬，而戍死者固十六七。

　　______________________________________________

　　（2）吾聞先即制人，后則為人所制。

　　______________________________________________

　　（3）梁乃出，誡籍持劍居外待。

　　______________________________________________

　　4．【甲】文中的陳涉和【乙】文中的項梁特點都很鮮明，你更喜歡哪一個人，為什么？

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1、①惱怒，文中指“使…惱怒”

　　②用竹板打

　　③統帥，率領

　　④逃亡

　　2、 D

　　3、（1）即使僅能免于斬刑，但是戍守邊塞的人中十分之六七也會死掉。

　　（2）我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。

　　（3）于是項梁出去囑咐項羽持劍在外面等候。

　　4、示例一：喜歡陳勝。因為陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的人。

　　示例二：喜歡項梁。因為項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應變的人。（合理即可）

文言文閱讀理解11

　　龍井題名記

　　秦觀①

　　元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽②。龍井③有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧④，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿⑤，則曰：“以不時至，去矣。”

　　是夕，天宇開霽⑥，林間月明，可數毫發。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因澗⑧，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據石而飲之。自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。

　　（選自張岱《西湖夢尋》）

　　【注釋】①秦觀：宋代著名詞人。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是他的朋友。②會稽：今浙江紹興。③龍井：地名。在今杭州市西風篁嶺上，附近產茶。④普寧：與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿：竹轎。⑥霽：雨后放晴。⑦雷峰：與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗：山澗名。

　　20.解釋下列句中加點的詞。（4分）

　　（1）以書邀余入山（2）比出郭，日已夕（3）濯足于惠因澗（4）謁辨才于朝音堂

　　21.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　是夕，天宇開霽，林間月明，可數毫發。

　　22.作者為什么有“殆非人間之境”的`感嘆？請結合第二段畫線處內容簡要分析。（2分）

　　20.（1）書：信。（2）比：等到。（3）濯：洗、洗滌。（4）謁：拜訪。（4分，每小題1分。）

　　21.這天晚上，天空晴朗，樹；林間月光很明亮，（連）頭發都能數清。（2分，意思對即可。）

　　22.隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優美、幽寂，讓作者悅耳悅耳，內心沉靜、澄明，故而情不自禁地發出“殆非人間之境”的感嘆。（2分，景的概述1分，作者情感體驗的分析1分，意思對即可。）

　　【譯文】

　　元豐二年，中秋節第二天，我從吳興去杭州，（然后）在向東趕回會稽[1]。龍井（這個地方）有位辨才（注：法號或人名）大師，用書信的方式邀請我到（龍井[2]）山中去。等到出了城，太陽已經西沉，（我）取水道航行到普寧，碰到的道人參寥，問（他）龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎，（參寥）說，“（你）來的不是時候，（轎子）已經離開了。”

　　這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發都能數清。于是（我）便放棄坐船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰塔，渡過南屏一帶，在惠因澗（注：山溝）洗腳（注：意為赤腳涉過惠因澗），進入靈石塢，發現一條小路（就沿著它）爬到了風篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音，路邊的屋舍，燈火若隱若現，草木長得蔥蔥郁郁，水流得很急，發出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜謁辨才大師，第二天便回去了。

文言文閱讀理解12

　　程師孟，字公辟，吳人。進士甲科。累知南康軍、楚州。瀘戎數犯渝州邊，使者治所在萬州，相去遠，有警，率十日乃至。師孟奏徙于渝。夔部無常平粟，建請置倉，適兇歲，振民不足，即矯發他儲，不俟報。吏懼，白不可，師孟曰：必俟報，俄者盡死矣。竟發之。

　　徙河東路。晉地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水濁如黃河，俗謂之天河，可溉灌。師孟勸民出錢開渠筑堰，淤良田萬八千頃，裒其事為《水利圖經》，頒之州縣。

　　出為江西轉運使。盜發袁州，州吏為耳目，久不獲，師孟械吏數輩送獄，盜即成擒。加直昭文館，知福州，筑子城，建學舍，治行最東南。徙廣州，州城為儂寇所毀，他日有警，民駭竄，方伯相踵至，皆言土疏惡不可筑。師孟在廣六年，作西城，及交址陷邕管，聞廣守備固，不敢東。

　　賀契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使東向。師孟曰：是卑我也。不就列，自日昃爭至暮，從者失色，師孟辭氣益厲，叱儐者易之，于是更與迎者東西向。明日，涿人餞于郊，疾馳過不顧。

　　師孟累領劇鎮，為政簡而嚴，罪非死者不以屬吏。發隱擿伏如神，得豪惡不逞跌宕者必痛懲艾之，至剿絕乃已，所部肅然。洪、福、廣、越為立生祠。

　　8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

　　A.矯發他儲，不俟報發：調撥。

　　B.師孟勸民出錢開渠筑堰勸：勉勵。

　　C.于是更與迎者東西向更：更加。

　　D.筑子城，建學舍，治行最東南行：政績。

　　9.下列句子中加點詞語的意義與現代漢語不同的一項是（）

　　A.適兇歲，振民不足 B.晉地多土山，旁接川谷

　　C.盜發袁州，州吏為耳目 D.涿人餞于郊，疾馳過不顧

　　10.下列各組句子中加點詞的意義與用法相同的一項是（）

　　A.①有警，率十日乃至 ②蒙沖斗艦乃以千數

　　B.①師孟奏徙于渝 ②青，取之于藍，而青于藍

　　C.①師孟累領劇鎮，為政簡而嚴 ②君子博學而日參省乎己

　　D.①洪、福、廣、越為立生祠 ②不足為外人道也

　　11.程師孟處理事情，既堅持原則又講究變通。下列各組中，分別表明程師孟堅持原則和講究變通最正確一組是（）

　　A.①為政簡而嚴，罪非死者不以屬吏 ②師孟勸民出錢開渠筑堰

　　B.①于是更與迎者東西向 ②師孟曰：是卑我也。不就列

　　C.①得豪惡不逞跌宕者必痛懲艾之 ②裒其事為《水利圖經》，頒之州縣

　　D.①師孟辭氣益厲，叱儐者易之 ②即矯發他儲，不俟報

　　12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

　　A.程師孟出任江西轉運使時，袁州一帶發生盜患，因為內部有耳目，好久也不能把他們抓獲，程師孟先整內部，然后一舉擒獲盜賊。

　　B.程師孟在渝州任職時，恰逢兇年欠收，官府不愿賑濟百姓，他便假借朝廷的名義，調用儲備糧，有人勸阻他，他卻為了群眾義無反顧。

　　C.程師孟去祝賀契丹主誕辰，契丹方面卻讓當地官吏西向而坐，迎客的人南向而坐，而讓宋使面東而坐，程師孟為保氣節堅決不入席。

　　D.程師孟多次擔任重要地區官吏，為政簡約、嚴格，罪行不重的人都不要下屬去處置，對于為非作歹的人卻要斬盡殺絕。

　　答案:8.C

　　提示：更：改變。

　　9.D

　　提示：不顧：古義為不回頭看；今義為不照顧，不考慮。不足：古今均為不充足，不夠；土山：古今均為泥土堆積成的小山；耳目：古今均為替人刺探消息的`人。

　　10.C

　　提示：C項中均為連詞，表遞進關系，意思為并且；A項中都為副詞，意思分別為才甚至；B項中都為介詞，意思分別為到比；D項中均為介詞，意思分別為替向。

　　11.D

　　提示：要注意題目要求的是既要選擇堅持原則的信息，又要選擇講究變通的信息。

　　12.B

　　提示：官府不愿賑濟百姓不正確。

　　13.一次大型考試后，小明成績滑坡，情緒低落。班主任若找他談話，下列說法效果最好的一項是（）

　　A.你這次是考得不理想，你難過我能理解，但不能灰心，我相信下次你能考好的。

　　B.考壞了，難過沒有用！該找原因才是，下次爭取考好！

　　C.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？還會有希望嗎？

　　D.你這次考不好，早在我意料之中，這叫做自作自受，還難過什么？如果不好好反省一下，下次會更糟。

　　答案:A

文言文閱讀理解13

　　杜范字成之，黃巖人。少從其從祖燁、知仁游，從祖受學朱熹，至范益著。嘉定元年舉進士，調金壇尉，再調婺州司法。紹定三年，主管戶部架閣文字。六年，遷大理司直。改秘書郎，尋拜監察御史。奏：“曩者權臣所用臺諫，必其私人，約言已堅，而后出命。其所彈擊，悉承風旨，是以紀綱蕩然，風俗大壞。陛下親政，首用洪咨夔、王遂，痛矯宿弊，斥去奸邪。”理宗深然之。

　　嘉熙二年，差知寧國府。明年至郡，適大旱，范即以便宜發常平粟，又勸寓公富人有積粟者發之，民賴以安。始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數萬悉以代輸下戶糧。兩淮饑民渡江者多剽掠，其首張世顯尤勇悍，擁眾三千余人至城外。范遣人犒之，俾勿擾以俟處分，世顯乃陰有窺城之意。范以計擒斬之，給其眾使歸。

　　淳祐二年，擢同簽書樞密院事。范既入都堂，凡行事有得失，除授有是非，悉抗言無隱情。丞相史嵩之外示寬容，內實忌之。四年，遷同知樞密院事。以李鳴復參知政事，范不屑與鳴復共政，去之。帝遣中使召回，且敕諸城門不得出范。太學諸生亦上書留范而斥鳴復，并斥嵩之。嵩之令諫議大夫劉晉之等論范及鳴復，范遂行。會嵩之遭喪謀起復不果，于是拜范右丞相，范以遜游似，不許，遂力疾入覲。帝親書“開誠心，布公道，集眾思，廣忠益”賜之。

　　時孟珙權重兵久居上流，朝廷素疑其難制，至是以書來賀。范復之曰：“古人謂將相調和則士豫附，自此但相與同心徇國。若以術相籠架，非范所屑為也。”珙大感服。未幾，大元軍大入五河，絕中流，置營柵，且以重兵綴合肥，令不得相援，為必取壽春之計。范命惟揚、鄂渚二帥各調兵東西來應，卒以捷聞。范計功行賞，莫不曲當，軍士皆悅。

　　未幾，卒，贈少傅，謚清獻。

　　(選自《宋史》，有刪改)

　　4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是（3分）

　　A．始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數萬悉以代輸下戶糧

　　B．始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數萬悉以代輸下戶糧

　　C．始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數萬悉以代輸下戶糧

　　D．始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數萬悉以代輸下戶糧

　　5. 下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．六部是我國古代中央行政機構中吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。其中戶部為掌管戶籍財經的.機關，長官為戶部尚書。

　　B．原文“紹定三年”中的“紹定”是年號。古代常用紀年法有干支紀年法、王公即位年次紀年法、年號紀年法、年號干支兼用法等。一個皇帝一生只能用一個年號。

　　C.“太學”是中國古代的的一種大學，始設于漢代。為中央官學、最高學府，太學祭酒兼掌全國教育行政。隋代以后改為國子監。

　　D．古代對人死的稱呼反映了奴隸社會和封建社會里嚴格的等級制度，天子死稱“崩”，諸侯死“薨”，大夫死“卒”，士死“不祿”，一般人死了就直接說“死”。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A.杜范從小隨堂祖父游歷，進入仕途后，在擔任監察御史時，他盡忠進諫，提議整頓綱紀，皇帝很認同。

　　B.杜范擔任同簽書樞密院事時，只要遇到處理事務有失誤，或授任官吏有錯誤，他都直言不諱，因而得罪了許多人。

　　C.杜范擔任寧國府知府期間，遇到大旱，杜范就根據實際情況，發放常平倉的糧食賑濟，還勸退休官員和富人散發糧食，老百姓得以安定。

　　D.兩淮地區災民的首領張世顯擁眾擾城，杜范先是派人犒勞他們，想讓他們不要騷擾，但張世顯還是暗中懷有攻城的想法，后來杜范用計抓住并殺了他。

　　7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　(1)時孟珙權重兵久居上流，朝廷素疑其難制。（5分）

　　(2)于是拜范右丞相，范以遜游似，不許，遂力疾入覲。（5分）

　　4、C

　　5、B（一個皇帝一生可以用多個不同的年號。如文中的“紹定三年”“嘉熙二年”“淳祐二年”都是宋理宗趙昀的年號，宋理宗用過八個年號。）

　　6、B(“因而得罪了許多人”錯，無中生有。）

　　7、(1)當時孟珙掌握重兵長期駐扎在長江上游，朝廷一向懷疑他難以控制。（“權”1分，“上流”1分，“素”1分，整句2分。）

　　(2) 于是任命杜范為右丞相，杜范要把這個職位讓給游似，皇上沒答應，杜范就勉強支撐病體去覲見皇上。（“拜”1分，“遜”1分，“力疾”1分，整句2分。）

文言文閱讀理解14

　　唐進士趙顏，于畫工處得一軟障①，圖一婦人甚麗。顏謂畫工曰:“世無其人也，如何令生，某愿納為妻。”畫工曰:“余神畫也。此亦有名，曰:真真。呼其名百日，晝夜不歇，即必應之。應，則以百家彩灰酒灌之，必活。”

　　顏如其言，遂呼之名百日，晝夜不止。乃應曰:“諾。”急以百家彩灰酒灌之，遂活。下步言笑，飲食如常。曰:“謝君召妾，妾愿侍箕帚②。”終歲，生一兒。兒年可兩歲，友人曰:“此妖也，必與君為患！余有神劍，可斬之。”其夕，乃遺顏劍，劍才入室，真真乃泣曰:“妾，南岳③地仙也，無何，為人畫妾之形，君又呼妾名。既不奪君愿，君今疑妾，妾不可住。”言訖，攜其子卻上軟障，嘔出所飲百家彩灰酒。睹其障，唯添一孩子，皆是畫焉。

　　(選自唐?于逖《聞奇錄》)

　　【注釋】

　　①軟障:屏風。②箕帚:此指家內灑掃之事。③南岳:衡山的.古稱。

　　【練習】

　　1.解釋下列句中加點字:

　　(1)顏如其言 ( )

　　(2)乃遺顏劍 ( )

　　(3)言訖 ( )

　　2.用現代漢語翻譯文中畫線句。

　　從文中看，趙顏具有哪些性格特征？

　　(五)1.(1)按照 (2)送給 (3)完2.不久，被人畫了我的外形，您又呼喚我的名字。3.趙顏做事能堅持到底，但容易輕信他人。