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文言文閱讀理解附答案
上學(xué)的時(shí)候，許多人都接觸過很多經(jīng)典的文言文吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。為了讓更多人學(xué)習(xí)到文言文的精華，以下是小編為大家收集的文言文閱讀理解附答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文言文閱讀理解附答案1
余闕，字廷心，世家河西武威。少喪父，授徒以養(yǎng)母，與吳澄弟子張恒游，文學(xué)日進(jìn)。元統(tǒng)元年，賜進(jìn)士及第，授同知泗州事，為政嚴(yán)明，宿吏皆憚之。俄召入，應(yīng)奉翰林文字。以不阿權(quán)貴，棄官歸。尋以修遼、金、宋三史召，復(fù)入翰林，為修撰。出為湖廣行省左右司郎中。會(huì)莫徭蠻反，右丞沙班當(dāng)帥師，堅(jiān)不往，無敢讓之者。闕曰：右丞當(dāng)往，受天子命為重臣，不思執(zhí)弓矢討賊，乃欲自逸邪！沙班曰：郎中語固是，如芻餉不足何？闕曰：右丞第往，此不難致也。闕下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司為都元帥府，治淮西，起闕副使、僉都元帥府事，分兵守安慶。于時(shí)南北音問隔絕，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒卻之。乃集有司與諸將議屯田戰(zhàn)守計(jì)，環(huán)境筑堡寨，選精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饑，人相食，乃捐俸為粥以食之，得活者甚眾。民失業(yè)者數(shù)萬，咸安集之。升副元帥。十五年夏，大雨，江漲，屯田禾半沒，城下水涌，有物吼聲如雷，闕祠以少牢，水輒縮。秋稼登，得糧三萬斛。俄升都元帥，守安慶。十月，賊薄城下。戊申，賊并軍攻東西二門，西門勢(shì)尤急，闕身當(dāng)之，徒步提戈為士卒先。士卒號(hào)哭止之，揮戈愈力，斬首無算，而闕亦被十余創(chuàng)。日中城陷，城中火起，闕知不可為，引刀自剄，墮清水塘中。闕妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城樓，自捐其梯曰：寧俱死此，誓不從賊。焚死者以千計(jì)。闕號(hào)令嚴(yán)信，與下同甘苦，然稍有違令，即斬以徇。當(dāng)出戰(zhàn)，矢石亂下如雨，士以盾蔽闕，闕卻之曰：汝輩亦有命，何蔽我為！稍暇即注《周易》帥諸生謁郡學(xué)會(huì)講立軍士門外以聽使知尊君親上之義有古良將風(fēng)烈。卒時(shí)年五十六。
4．對(duì)文中加橫線詞相關(guān)內(nèi)容的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，例如貞觀、靖康、元統(tǒng)、至正、康熙等。
B．古代人們用天干地支來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時(shí)，如文中的戊申就指至正十五年十月。
C．古代祭祀、宴會(huì)時(shí)，牛、羊、豕（豬）三牲具備為太牢，只有羊、豕（豬）則為少牢。
D．有司，指主管某部門的官吏，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。后來泛指官吏
5．下面對(duì)文中句子的斷句正確的一項(xiàng)是（ ）
A．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)會(huì)講／立軍士門外以聽／使知尊君親／上之義有古良將風(fēng)烈
B．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)／會(huì)講立軍士門外／以聽使知尊君親／上之義有古良將風(fēng)烈
C．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)會(huì)講／立軍士門外以聽／使知尊君親上之義／有古良將風(fēng)烈
D．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)／會(huì)講立軍士門外／以聽使知尊君親上之義／有古良將風(fēng)烈
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．余闕與下屬同甘苦。在戰(zhàn)場(chǎng)上，余闕不理會(huì)士兵們的阻止，身先士卒，殺敵無數(shù)；余闕還拒絕士兵們用盾牌為自己遮擋落下的箭矢和壘石。
B．余闕體恤民情。百姓遭遇饑荒，甚至人吃人的時(shí)候，余闕捐出俸祿賑濟(jì)災(zāi)民；洪水淹沒了屯田，他祭祀祈求洪水退去，當(dāng)年秋天取得豐收。
C．余闕正直敢言。莫徭蠻反叛之時(shí)，右丞沙班以糧草不足為借口，不愿征討叛軍，官員們都讓著他，只有余闕敢站出來，直言右丞應(yīng)當(dāng)出征。
D．余闕政令嚴(yán)明。余闕執(zhí)政泗州時(shí)，即使是經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的官吏們都很怕他。余闕治軍也很嚴(yán)明，如果有人違背軍令，他就會(huì)將其斬首示眾。
7．把文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）闕曰：右丞第往，此不難致也。闕下令趣之，三日皆集，沙班行。
（2）城中民相率登城樓，自捐其梯曰：寧俱死此，誓不從賊。
參考答案
4．B本題B項(xiàng)戊申就是至正十五年十月錯(cuò)誤。原文是十月，賊薄城下。戊申，賊并軍攻東西二門，根據(jù)上下文推斷，這里的戊申應(yīng)是用來紀(jì)日的。
5．C本題主要根據(jù)意思進(jìn)行斷句。句意為：平時(shí)稍有空閑，就注解《周易》，率領(lǐng)各位學(xué)生到郡學(xué)（郡國的最高學(xué)府）集中講授，令軍士站在門外聽講，也使他們明白尊君親上的義理，確有古代良將的遺風(fēng)。
6．C．C項(xiàng)官員們都讓著他錯(cuò)誤，原文無敢讓之的意思是無人敢責(zé)備他。
7． （1）余闕說：右丞只管放心地出征，糧草的事是不難達(dá)成的。他下令催促糧餉，三日后全都齊備，沙班出師。
（2）城中的百姓相繼登上城樓，然后自己撤掉了登樓的梯子，并說：寧愿全部死在這里，也誓不投降敵人(第一句中固定人名保留闕， 第譯為只管，致譯為完成、達(dá)成，趣譯為催促。第二句中相率譯為相繼，捐譯為撤掉，死此譯為死在這里。)
參考翻譯
（余闕，字廷心，先世居河西武威。余闕年少就喪父，以收授門徒來贍養(yǎng)母親，與吳澄弟子張恒交游，文學(xué)造詣日進(jìn)。元統(tǒng)元年，賜進(jìn)士及第，授同知泗州事，執(zhí)政嚴(yán)明，經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的官吏都忌憚他。不久奉詔回京，授翰林文字。因不阿諛權(quán)貴而棄官歸家。不久因?yàn)槌⑿捱|、金、宋三史，余闕奉詔再入翰林院為修撰。后又出京擔(dān)任湖廣行省左右司郎中。適逢莫徭蠻造反，朝廷右丞沙班應(yīng)當(dāng)率軍去鎮(zhèn)壓，但他堅(jiān)持不肯去，無人敢責(zé)備他。）
余闕說：右丞應(yīng)當(dāng)前去，你受天子之命為重臣，不想著出兵討賊，是想圖安逸嗎？沙班說：郎中的話固然是對(duì)的，但糧草不足怎么辦？余闕說：右丞只管出征，這糧草的事是不難達(dá)成的`。他下令催促糧餉，三日后全都齊備，沙班出師。至正十二年，朝廷改宣慰司為都元帥府，治理淮西，起任余闕為副使、輔助簽批都元帥府事宜，分兵駐守安慶。當(dāng)時(shí)南北音信隔絕，兵力糧草都很缺乏，余闕到任僅十日反元義軍就來進(jìn)攻，余闕領(lǐng)兵回?fù)簦瑪橙吮粨敉恕Ｋ偌倮艉椭T將商議屯田與戰(zhàn)守之計(jì)，（決定）環(huán)繞轄境周圍修建堡寨，選精兵對(duì)外御敵，在堡寨之內(nèi)耕種糧食。分享到：微信QQ空間新浪微博騰訊微博
第二年，大鬧春荒，人相食，余闕將其俸祿用來買米施粥，賑濟(jì)災(zāi)民，得以存活的災(zāi)民很多。有數(shù)萬失業(yè)的百姓，都得到安置。十五年 夏天，天降大雨，江水上漲，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么東西吼聲像雷鳴一般，余闕用少牢祭祀，洪水就退去。秋糧（得以）豐收，得糧三萬斛。不久，余闕升任都元帥，駐守安慶。十月，叛軍逼至安慶城下。十一月八日，叛賊攻打安慶東西二門，西門形勢(shì)尤其危急，闕迎敵而上，提戈抗敵，身先士卒。士卒們哭喊著想阻止他，但他更加用力地?fù)]動(dòng)長戈，斬首了無數(shù)敵人。但是余闕身受十幾處創(chuàng)傷。
中午時(shí)分，城池被攻陷，城中著起了大火，余闕知大勢(shì)已去，無可挽回，便引刀自殺，倒落在一處清水池塘之中。余闕的妻子耶卜氏、兒子德生、女兒福童皆投井而死。城中的百姓相繼登上城樓，自己撤掉了登樓的梯子，并說：寧愿全部死在這里，也誓不投降敵人。燒死的人以千計(jì)。余闕治軍號(hào)令嚴(yán)明，與下屬同甘共苦，但軍士稍有違反軍令的，就會(huì)馬上處斬示眾。當(dāng)他出戰(zhàn)之時(shí)，箭矢壘石紛紛落下如同下雨一般，軍士們用盾牌為他擋遮，余闕回絕說：你們也有命，為什么要擋遮保護(hù)我呢？平時(shí)稍有空閑，就注解《周易》，率領(lǐng)各位學(xué)生到郡學(xué)（郡國的最高學(xué)府）集中講授，令軍士站在門外聽講，也使他們明白尊君親上的義理，確有古代良將的遺風(fēng)。余闕死的時(shí)候五十六歲。
文言文閱讀理解附答案2
閱讀文言文，完成下列小題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)
百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云： ”不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(4分)
(1)屋舍儼然 ________________ (2)便要還家 ________________
(3)遂迷 ________________ (4)尋病終 ________________
【小題2】下列各項(xiàng)劃線字與現(xiàn)在意思一樣的是( )(2分)A．武陵人捕魚為業(yè)B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來此絕境 D．不足為外人道也
【小題3】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。________________________________________
(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_____________________________
【小題4】下面對(duì)文章理解不正確的是( )(2分)A．本文采用層層設(shè)疑的寫法，既表達(dá)了作者希望在現(xiàn)實(shí)中看到一個(gè)理想社會(huì)的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。 B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場(chǎng)景是他先前所未見過的。C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。D．對(duì)于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達(dá)了作者無可奈何的嘆惋之情。
【小題5】作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想，今天我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)理想?(3分)
答案
【小題1】（1）整齊的樣子（2）“要”通“邀”，邀請(qǐng)；（3）于是、就（4）不久
【小題1】A
【小題1】略
【小題1】B
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人人平等，人們過著安居樂業(yè)的生活。在當(dāng)時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，只是人們的.美好愿望。
解析
【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】A中“捕魚”古今意思相同。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題1】B中應(yīng)是桃源人“乃大驚”。
【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
文言文閱讀理解附答案3
樹欲靜而風(fēng)不止
孔子出行，聞?dòng)锌蘼暽醣？咨俣脤W(xué)，周游天下，以歿吾親，失之一也。子曰：“驅(qū)之驅(qū)之，前有賢者。”至，則皋魚①也。被褐擁鐮，哭于路旁。孔子辟車與之言，曰：“子非有喪，何哭之悲也？”：皋魚曰：“吾失之三矣！高尚②吾志，簡吾事，不事庸君，而晚事無成，失之二也。與友厚而中絕之，失之三矣。夫樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。往而不可追者，年③也；去而不可得見者，親也。吾請(qǐng)從此辭矣！”立槁而死。
孔子曰：“弟子識(shí)之，足以誡矣！”于是門人辭歸養(yǎng)親者十有三人。
——選自《韓詩外傳》【注釋】①皋魚：春秋時(shí)期人。②高尚：清高。③年：歲月。
1.解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1分）
①被褐擁鐮（ ） ②弟子識(shí)之（ ）
2.文后一句，孔子教導(dǎo)弟子：皋魚之事“足以識(shí)矣”。在孔門師徒言論作品中有哪些言論是針對(duì)皋魚的教訓(xùn)提出的，請(qǐng)你用學(xué)過的《論語》中的名句回答。（2分）
①樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待——（ ）
②與友厚而中絕之——（ ）
3.從“往而不可追者，年也；去而不可得見者，親也。”一句中，我們可以悟出怎樣的道理？（2分）
參考答案：
1.①同“披”，穿 ②同“志”，記住
2.①父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。 ②與朋友交而不信乎？
3.逝去而不可追回的是歲月，去世后再也不可見面的是雙親。母親發(fā)絲已經(jīng)不再像兒時(shí)記憶中的`那般輕柔，父親的面龐早已沒有了年輕時(shí)的紅潤，我們更應(yīng)該多去理解父母，關(guān)心父母，及時(shí)、隨時(shí)盡孝。
文言文閱讀理解附答案4
李綱，字文紀(jì)。少慷慨，尚風(fēng)節(jié)。仕周為齊王憲參軍事。宣帝將殺憲，召僚屬誣左其罪，綱矢死無橈辭。及憲誅，露車載尸，故吏奔匿，綱撫棺號(hào)慟，為瘞訖，乃去。
事隋為太子洗馬。太子勇宴宮臣，左庶子唐令則奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。綱曰：令則官調(diào)護(hù)，乃自比倡優(yōu)，進(jìn)淫聲，惑視聽，誠使上聞之，豈不為殿下累乎？臣請(qǐng)正其罪。勇曰：置之，我欲為樂耳！后勇廢，文帝切讓，官屬無敢對(duì)，綱獨(dú)曰：陛下不素教，故太子至此。太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導(dǎo)而惡，何特太子罪邪？帝曰：朕過矣！擢尚書右丞。大業(yè)末，賊帥何潘仁劫為長史。
高祖受禪，拜禮部尚書兼太子詹事。齊王元吉為并州總管，縱左右攘奪，民愁苦，宇文歆諫，不聽。劉武周入太原，元吉懼，棄軍奔京師，并州陷。帝怒，謂綱曰：王年少，不習(xí)事，故以歆及竇誕佐之。太原，興王地，兵十萬，粟支十年，奈何一旦棄去？歆建此計(jì)，我當(dāng)斬于軍。綱曰：王過惡，誕養(yǎng)成之。歆事王淺，有闕必諍。今賴歆計(jì)，使陛下不失愛子，且有功，又可加罪乎？翼日，帝悟，于是釋歆。
太子建成浸狎亡賴，猜間朝廷。綱頻諫不見聽，遂乞骸骨。帝罵曰：卿為潘仁長史，而羞朕尚書邪？綱頓首曰：潘仁，賊也，志殘殺，然每諫輒止，為其長史，故無愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水內(nèi)石，敢久為尚書乎？且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬。帝謝曰：知公直士，幸卒輔吾兒。乃拜太子少保，尚書、詹事如故。帝以綱隋名臣，手敕未嘗名。
貞觀四年，復(fù)為少師。每聽政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。綱發(fā)言陳事，毅然不可奪。及疾，帝遣玄齡至家存問。明年卒，年八十五，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰貞，太子為立碑。 （選自《新唐書》第九十九卷，有刪改）
4.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.后勇廢，文帝切讓 讓，謙讓 B.陛下功成，厚自伐 伐，夸耀
C.知公直士，幸卒輔吾兒 幸，幸好 D .毅然不可奪 奪，奪取
5.下列語句編為四組，全都正面表現(xiàn)李綱是直士的一組是（ ）
①拜禮部尚書兼太子詹事 ②綱頻諫不見聽，遂乞骸骨 ③知公直士，幸卒輔吾兒
④謚曰貞，太子為立碑 ⑤陛下不素教，故太子至此 ⑥綱撫棺號(hào)慟，為瘞訖，乃去
A.①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.李綱自幼意氣風(fēng)發(fā)，崇尚高風(fēng)亮節(jié)，先后在（北朝）周、隋、唐三朝做官。他為人正直，敢于直言進(jìn)諫，輔佐過多位太子。
B.齊王李元吉任并州總管時(shí)，遭逢劉武周叛亂，元吉沒有聽從宇文歆的建議，棄城逃回京師，致使太原淪陷。
C.因太子不聽勸諫，李綱申請(qǐng)退休，但是遭到了皇帝的反對(duì)。為表達(dá)對(duì)李綱的尊重，皇帝親自寫敕令時(shí)從來不曾直呼其名。
D.唐太宗非常器重李綱，每次臨朝聽政，必然令李綱和房玄齡、王珪陪同坐在身邊。李綱生病，皇帝還派房玄齡去慰問。
7.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）太子資中人，得賢者輔而善，得不肖導(dǎo)而惡，何特太子罪邪？
（2）歆事王淺，有闕必諍。今賴歆計(jì)，使陛下不失愛子，且有功，又可加罪乎？
參考答案：
4.B 5.C 6.B
參考譯文:
李綱，字文紀(jì)。少年時(shí)代意氣風(fēng)發(fā)，崇尚高風(fēng)亮節(jié)。在周朝任齊王宇文憲的參軍事。宣帝準(zhǔn)備殺宇文憲，召來他的僚屬誣陷編造罪名，李綱誓死沒有屈從的言辭。等到宇文憲被殺后，李綱用沒有幃蓋的車子載著宇文憲的尸體。宇文憲生前的屬吏都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，李綱扶著棺材嚎啕慟哭，為他安葬之后才離開。
李綱侍奉隋朝擔(dān)任太子洗馬。太子楊勇宴請(qǐng)東宮臣子，左庶子唐令則彈奏琵琶，又唱《武媚娘曲》。李綱說：唐令則甚微調(diào)教輔佐太子的'官員，卻將自己當(dāng)作歌伎，進(jìn)獻(xiàn)淫聲，惑亂太子的耳目，如果讓皇上知道了，豈不是要連累殿下嗎？臣請(qǐng)求對(duì)他治罪。太子楊勇說：你別管這事，是我自己想聽音樂而已！后來?xiàng)钣卤粡U黜，文帝嚴(yán)詞譴責(zé)，東宮里的官吏僚屬?zèng)]人敢插話，惟獨(dú)李綱說：陛下平常不教育太子，所以才到了今天這種地步。太子的天資跟普通人無異，如果讓賢良的人輔佐他就能從善，如果讓不正派的人誘導(dǎo)他就會(huì)向惡，為什么只是太子一個(gè)人的罪過呢？皇帝說：是朕的過失啊！提升李綱為尚書右丞。大業(yè)末年，賊帥何潘仁強(qiáng)迫他出任長史。
高祖受禪即位后，任命李綱為禮部尚書兼太子詹事。齊王李元吉任并州總管，放縱身邊的人書郎、太子詹事。皇帝認(rèn)為李綱是隋朝的名臣，親自寫敕令時(shí)從來沒有直呼過他的名字。
貞觀四年，李綱又任太子少師。每次皇帝臨朝聽政，必然令李綱與房玄齡、王珪陪同坐在身邊。李綱發(fā)表言論陳述事理態(tài)度堅(jiān)決不可改變。后來患病，皇帝派房玄齡到他家里慰問。第二年去世，享年八十五歲，朝廷追贈(zèng)他開府儀同三司，謚號(hào)為貞，太子為他立碑。
文言文閱讀理解附答案5
①到于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ( )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳。”
【小題1】．解釋文中加點(diǎn)的詞語。
①襄： ②雖： ③奔： ④湍：
【小題2】．用簡潔的語言概括出文中描寫的`三峽四季的景物特征。
【小題3】．選文共寫了三峽的哪些景物?其特點(diǎn)怎樣(用文中一個(gè)詞作答)?(3分)
答：所寫景物有： ；
其特點(diǎn)： 。
【小題4】、翻譯句子：
①自非亭午夜分，不見曦月。
②絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
答案
【小題1】①漫上②即使③快馬④快⑤急流的水⑥確實(shí)
【小題1】夏暴漲，春冬景美，寒秋肅殺
【小題1】山、水、樹、草 清榮峻茂
【小題1】除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮；
水清，樹茂，山高、草盛，實(shí)在是趣味無窮。
文言文閱讀理解附答案6
閱讀材料，完成19～21題。（10分）
嘗謂文者，禮教治政云爾其書諸策而傳之人大體歸然而已而曰“言之不文行之不遠(yuǎn)”云者徒謂辭之不可以已也非圣人作文之本意也。自孔子之死久，韓子作，望圣人于百千年中，卓然也。獨(dú)子厚名與韓并，子厚非韓比也，然其文卒配韓以傳，亦豪杰可畏者也。 （節(jié)選自王安石《上人書》）
19.用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（6分）
20.文中“子厚”與“韓子”，分別指 ▲ 、 ▲ （2分）
21.用自己的話概括作者的.觀點(diǎn)。（2分）
【參考答案】
19.（6分）禮教治政云爾／其書諸策而傳之人／大體歸然而已／而曰“言之不文／行之不遠(yuǎn)”云者／徒謂辭之不可以已也／非圣人作文之本意也。
20.（2分）柳宗元（柳子厚）、韓愈（韓退之）
21.（2分）文章應(yīng)服務(wù)于禮教治政。
參考譯文：我曾認(rèn)為，文章不過是表現(xiàn)禮教政治罷了。那寫在書本上傳之于人的，大體上都可以歸屬于這些方面。所謂“言語若沒有辭藻彩飾，流傳就不會(huì)久遠(yuǎn)”的說法，只是說文辭是不可以不講的，但這不是孔子關(guān)于文章的根本意見。孔子死后，過了很久，出了韓愈，仰望圣人于千百年后，繼承圣人的道統(tǒng)，很是超卓不凡。只有柳宗元和韓愈齊名，柳宗元并不足以和韓愈相比，但他的文章終于能配同韓愈并傳，也是位值得敬畏的文豪。
文言文閱讀理解附答案7
閱讀文言文，回答11—13題。（11分）
（甲）晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜’'。”晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
（乙）齊景公為高臺(tái),勞民。臺(tái)成,又欲為鐘。晏子諫曰:“君者,不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺(tái)矣，今復(fù)為鐘，是重?cái)坑诿褚玻癖匕б印７驍棵穸詾闃罚幌椋侵螄酪病！本肮酥埂?/p>
【注】為：筑 復(fù)：又 斂：征收
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語。2分
齊之習(xí)辭者也 葉徒相似，其實(shí)味不同
君不勝欲 既筑臺(tái)矣
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思4分
圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
君者,不以民之哀為樂
小題3:甲文中晏子運(yùn)用___________________________________的故事反擊楚王，乙文則反映晏子具有___________________________________的思想。（2分）
小題4:讀完甲乙兩文你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人。（3分）
參考答案：
小題1:熟練、善于 只、僅僅 經(jīng)得住 已經(jīng)
小題2:課內(nèi)略
做君主的是不能把老百姓的悲哀當(dāng)做快樂的。
小題3:橘化為枳 關(guān)心民生或愛國憂民
小題4:機(jī)智勇敢 能言善辯，以國事為重，以民為本的人 意對(duì)即可
小題1:
試題分析：做此題時(shí)，課內(nèi)重點(diǎn)字詞的解釋要嚴(yán)格按照注釋來答，而課外字詞的解釋一是要以課內(nèi)相關(guān)詞語為基礎(chǔ)，二是要結(jié)合所在句子的整體意思來理解。做此類題，關(guān)鍵是平常的積累，在學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文時(shí)，對(duì)重點(diǎn)常用字詞的解釋和用法要掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
小題2:
試題分析：翻譯句子1時(shí)，要注意“非”不要漏譯，以及“焉”的用法；翻譯句子2時(shí)要明確這是一個(gè)判斷句，同時(shí)要注意“以……為……”這一句式的翻譯方法。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的`意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯文言句子時(shí)要關(guān)注每一個(gè)詞的意思，同時(shí)還要注意特殊句式。
小題3:
試題分析：此題主要考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括和對(duì)人物形象的分析，細(xì)讀甲文不難概括出故事內(nèi)容，由文中人物表現(xiàn)也可以推斷出人物的特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：此題主要考查了對(duì)人物的評(píng)價(jià)。兩文均講了晏子的故事，所以在評(píng)價(jià)人物時(shí)要結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合人物的言行舉止，很容易分析出人物機(jī)智、善辯、以國事為重等特點(diǎn)。
文言文閱讀理解附答案8
閱讀下面文言文，按要求完成問題。
【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱唯，山岳潛形；商旅不行，桔傾樣摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項(xiàng)；沙鷗翔集，錦鮮游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
暖夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？
【乙】齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：君宜致力于耕作。獵者曰：何為？人不對(duì)。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。
［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。
1．結(jié)合文意，找出下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）
A．薄暮冥冥 薄：迫近
B．沙鷗翔集 集：集合
C．人不對(duì)對(duì)：回答
D．家富則市得良犬 市：買
2．選出下列句中然字的意思與其他三句不同的`一項(xiàng)（）
A．屋舍儼然
B．滿目蕭然
C．百事也盡然
D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也
3．翻譯下面句子。
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
____________________________________
②入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。
____________________________________
4．甲文第一段中感極而悲者是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？
____________________________________
5．與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。
杜甫 顧炎武 周恩來
____________________________________
6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）
A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。
B．微斯人，吾誰與歸表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。
D．乙文說明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。
參考答案：
1．B
2．C
3．①在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。
②在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。（意對(duì)即可）
4．遷客騷人（或：被貶的政客和詩人）因?yàn)樗麄內(nèi)鴳燕l(xiāng)，憂讒畏譏而觸景生情。
5．杜甫―安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
顧炎武―天下興亡，匹夫有責(zé)。
周恩來―為中華之崛起而讀書。
文言文閱讀理解附答案9
①鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1．給下面加粗的字注音。
①形貌昳麗（ ）
②窺鏡而自視（ ）
2．《鄒忌諷齊王納諫》選自________，這本書相傳是西漢時(shí)期________整理而成的。
3．解釋下列加粗詞的含義。
（1）今齊地方千里________
（2）宮婦左右，莫不私王________
（3）能謗譏于市朝________
（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)________
4．翻譯下面的句子。
（1）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。
____________________________________
（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
____________________________________
5．鄒忌從妻、妾、客對(duì)自己的評(píng)價(jià)悟出了什么道理？
____________________________________
6．聽了鄒忌的分析，齊威王采取了什么措施？收到了怎樣的效果？（引用原文的話回答）
____________________________________
7．俗話說：“忠言逆耳利于行。”本課中鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請(qǐng)問，這句俗話是不是錯(cuò)了？你怎樣看待這一問題？
____________________________________
參考答案：
1．yìkuī
2．《戰(zhàn)國策》（《戰(zhàn)國策.齊策一》） 劉向
3．（1）土地方圓（2）沒有誰（3）指責(zé)，諷刺（4）偶爾
4．（1）命令剛剛下達(dá)時(shí)，大臣們都來進(jìn)諫，宮廷里像集市一樣。
（2）這就是人們所說的'在朝廷上戰(zhàn)勝別國。
5．人們由于種種原因，往往不會(huì)說出事情的真相（進(jìn)一步悟出治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，才能實(shí)現(xiàn)大治）
6．時(shí)時(shí)而間進(jìn)；雖欲言，無可進(jìn)者。
7．那句俗語沒有錯(cuò)。我們可以有新的理解。勸誡別人要看對(duì)象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數(shù)情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
文言文閱讀理解附答案10
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
【小題1】、《三峽》的作者 ，字善長，北魏地理學(xué)家、散文家，其著作《 》是一部記錄全國水道簡要提綱的地理書。（2分）
【小題2】、解釋下列劃線的詞。（4分）
①略無闕處（ ） ②不見曦月（ ）
③良多趣味（ ） ④乘奔御風(fēng)（ ）
【小題3】、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①自非亭午夜分，不見曦月。
②素湍綠潭，回清倒影。
【小題4】、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀的？如何寫得？（4分）
【小題5】、三峽適合修建水力發(fā)電站，可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句（4分）
理由1： 原句：
理由2： 原句：
答案
【小題1】（2分） 酈道元 《水經(jīng)注》
【小題1】（4分） ①絲毫 ②太陽 ③實(shí)在 ④奔馳的馬
【小題1】（4分）①如果不是正午或半夜的時(shí)候，看不見太陽和月亮。
②雪白的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。
【小題1】（4分）先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。
【小題1】（4分）理由1：水流急 原句：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。
理由2： 落差大 原句：懸泉瀑布，飛漱其間。
解析【小題1】此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)應(yīng)注意積累、牢記，更應(yīng)注意名篇、名家、名作的積累。不要把人名、作品名寫成錯(cuò)別字。
【小題1】此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的`意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
【小題1】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋。
【小題1】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。先理解文意，再按要求進(jìn)行概括。
【小題1】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力和篩選信息的能力。結(jié)合寫水的語段來概括篩選。
文言文閱讀理解附答案11
閱讀下文，完成第23-27題。（12分）
甲
陶潛、謝眺詩皆平淡有思致，非后來詩人怵心劌目雕琢所為也。老杜云：陶謝不枝梧，《風(fēng)》《騷》共推激。紫燕自超詣，翠駁誰剪剔是也。大抵欲造平淡，當(dāng)自組麗①中來；落其華芬，然后可造平淡之境，如此則陶、謝不足進(jìn)矣。今之人多作拙易語，而自以為平淡，識(shí)者未嘗不絕倒也。梅圣俞《和晏相詩》云：因今適性情，稍欲到平淡。苦詞未圓熟，刺口劇菱芡。言到平淡處甚難也。所以《贈(zèng)杜挺之詩》有作詩無古今，欲造平淡難之句。李白云：清水出芙蓉，天然去雕飾。平淡而到天然處，則善矣。
（宋·葛立方《韻語陽秋》）
乙
《漫齋語錄》曰：詩用 意要精深，下語要平淡。余愛其言，每作一詩，往往改至三五日，或過時(shí)而又改。何也？求其精深，是一半功夫；求其平淡，又是一半功夫。非精深不能超超獨(dú)先，非平淡不能人人領(lǐng)解。朱子曰：梅圣俞詩，不是平淡，乃是枯槁。何也？欠精深故也。郭功甫曰：黃山谷詩，費(fèi)許多氣力，為是甚底？何也？欠平淡故也。有汪孝廉以詩投余。余不解其佳。汪曰：某詩須傳五百年后，方有人知。余笑曰：人人不解，五日難傳；何由傳到五百年耶？
（清·袁枚《隨園詩話》）[注] ① 組麗：華麗。
23．文中《風(fēng)》《騷》分別指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》， 創(chuàng)作的《離騷》。（1分）
24．在甲乙文中□□和□□兩詞，容易被人誤解為平淡。（2分）
25．與乙文畫線句意思最接近的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．通俗精妙 B．平易深澀 C．言簡意賅 D．深入淺出
26．甲乙兩文對(duì)平淡的理解不一致，加以分析。（3分）
27．兩文都寫到了梅圣俞的詩，但論證方法不同，請(qǐng)指出并辨析其作用。（4分）
甲文 。
乙文 。
參考答案：
23．（1分）屈原
24．（2分）拙易（1分） 枯槁（1分）
25．（2分）D
26．（3分）甲文認(rèn)為平淡是脫盡絢爛華美之后的境界；是渾然天成，無須雕琢的。乙文認(rèn)為平淡是易于別人理解的；是需要反復(fù)修改的。 （答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給3分）
陶潛、謝朓的詩平淡而富有意趣，不像后來的詩人那樣進(jìn)行了驚心刺目的雕琢，杜甫說陶謝不枝梧，《風(fēng)》《騷》共推激。紫燕自超詣，翠駁誰剪剔就是這個(gè)意思。一般來說，想達(dá)到平淡的境界，就要去掉華麗的文采。華麗流芬的文采去掉了，便有可能達(dá)到平淡的.境界，這樣看來，陶、謝的境界不是后來那些雕琢的詩人可以達(dá)到的。現(xiàn)在的人作詩，把拙劣簡易當(dāng)成了平淡，讀了這樣的詩，有見識(shí)的人沒有不譏笑的。梅堯臣在《和晏相》這首詩中說：我按我的性情作詩，力求平淡，但又苦于不夠圓熟，像菱芡一樣刺口、有澀味。可見詩寫到平淡這一步是很難的。所以他在《贈(zèng)杜挺之詩》中說：作詩無古今，欲造平淡難。李白也說過：清水出芙蓉，天然去雕飾。平淡到了自然天成的程度，那就真是好詩了。
（宋·葛立方《韻語陽秋》）
《漫齋語錄》說：詩歌的用意要精深，語言要平淡。我很欣賞這句話，每寫一首詩，往往要改三五天，有時(shí)過一段時(shí)間又拿出來改。為什么呢？就因?yàn)樽非笥靡饩钜话牍し颍非笳Z言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出別人而領(lǐng)先，語言欠平淡則不能讓大家讀懂。朱子說：梅堯臣（圣俞）的詩，不是平淡，而是枯槁。這是為什么？即因?yàn)橛靡馇肪钪省９φf：黃庭堅(jiān)（山谷）的詩，費(fèi)了不少力氣，也不知說的什么？這是為何？即因?yàn)檎Z言欠平淡之故。有孝廉汪某投詩給我，我看不懂這詩好在什么地方。汪某說：我的詩要等五百年后，才有人知道其價(jià)值。我笑道：一般人讀不懂，五天都難得傳下去，哪里談得上傳到五百年呢？ （清·袁枚《隨園詩話》）
文言文閱讀理解附答案12
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1、解釋下面句中劃線字詞的的含義。
（1）予嘗求古仁人之心（ ）
（2）或異二者之為（ ）
（3）然則何時(shí)而樂耶（ ）
（4）進(jìn)亦憂，退亦憂（ ）
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________________
（2）微斯人，吾誰與歸？
_____________________________________________________________
3、選文中“古仁人之心”指_______________________________（用原文填空）。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與__________________________形成了對(duì)比。
4、“微斯人，吾淮與歸？”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
________________________________________________________________________________________
5、范仲淹在《岳陽樓記》中闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.政治抱負(fù)；與他同時(shí)代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以樂字貫穿全篇，抒寫情懷；東晉陶淵明卻在《桃花源記》中描繪一幅與世隔絕，怡然自樂的凈土。請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整，（要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這三篇文章的中心，限七個(gè)字）。
（1）范仲淹：_____________________
（2）歐陽修：_____________________
（3）陶淵明：_____________________
參考答案：
1、（1）曾經(jīng)
（2）行為，作為
（3）既然這樣，那么
（4）提升
2、（1） 不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。
（2）沒有這種人，我同誰一道呢。（重點(diǎn)詞語翻譯正確，意對(duì)即可）
3、不以物喜，不以己悲；遷客騷人
4、一是對(duì)朋友的勉勵(lì)，二是希望找到志同道合的人。我們應(yīng)當(dāng)不要過分看重身外物，應(yīng)有一個(gè)豁達(dá)開闊的心胸。（意對(duì)即可）
5、（1）先天下之憂而憂；
（2）與民同樂；
（3）怡然自樂
文言文閱讀理解附答案13
予初杭時(shí)，求士于鄭希道先生。先生為余言，照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。余素知鄭君善鑒而言不過，心常懷之。及訪于杭人，無能言上人之能詩者，心竊怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持萬松嶺之壽寧寺，于是始得遍觀其所為詩。蓋浩如奔濤，森如武庫①，峭如蒼松之棲縣崖，凜乎其不可攀也。而憂世感時(shí)之情，則每見于言外。嗚呼!是宜不以詩聞?dòng)诤贾艘?
夫詩何為而作哉?情發(fā)于中而形于言，《國風(fēng)》、二《雅》列于六經(jīng)，美刺風(fēng)戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗(yàn)風(fēng)俗、察治忽，以達(dá)窮而在下者之情，詞章云乎哉!后世太師職廢②，于是夸毗戚施之徒③，悉以詩將其諛，故溢美多，而風(fēng)刺少。流而至于宋，于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞?dòng)薪灾桑恳姸勚?xí)未變，故為詩者莫不以哦風(fēng)月、弄花鳥為能事，取則于達(dá)官貴人，而不師古，定輕重于眾人，而不辨其為玉為石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，轉(zhuǎn)相詆訾⑤，而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉！
嗚呼有伯樂而后識(shí)馬有匠石而后識(shí)梧槚⑥自古以及于今伯樂幾人匠石幾人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知鄭先生之為伯樂、匠石也，故為序其端焉。
【注解】①武庫：儲(chǔ)藏武器的倉庫。此喻其詩歌之富于才識(shí)，于各體制無所不能。②太師職廢：指停止采詩。③夸毗：諂媚，卑屈。意謂或以大言夸之，或以諛言阿附之。戚施：駝背，腰直不起的人，以喻諂諛獻(xiàn)媚之人。④惛惛怓怓：喧擾爭(zhēng)吵。⑤詆訾(zī)：誹謗非議。⑥梧，梧桐。槚，即楸樹。
16. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．余素知鄭君善鑒而言不過 過：過分
B．峭如蒼松之棲縣崖 縣：同“懸”
C．悉以詩將其諛 將：助長
D．于是誹謗之獄興焉 獄：監(jiān)獄
17. 下列各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A．無能言上人之能詩者 欲人之無惑也難矣
B．是宜不以詩聞?dòng)诤贾艘?不賂者以賂者喪
C．莫不有裨于世教 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
D．取則于達(dá)官貴人，而不師古 君子博學(xué)而日參省乎己
18. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的`賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章第一段寫出了杭州詩壇一個(gè)怪現(xiàn)象：照玄上人之詩情辭并茂，“憂世感時(shí)”之情常溢于言表，卻受到杭州人的冷落，而不為人知。
B．作者認(rèn)為詩歌從宋代開始溢美多，諷諫少，形成了吟風(fēng)弄月、取媚達(dá)官貴人，更相朋附、不問詩歌好壞的詩風(fēng)。
C．作者把詩序的寫作與對(duì)當(dāng)時(shí)詩壇的尖銳批評(píng)巧妙地結(jié)合起來，因而自然激發(fā)了讀者要讀一讀本詩集的興趣。
D．全篇行文流暢，夾敘夾議，引人入勝，在針砭時(shí)下詩風(fēng)格調(diào)低下的同時(shí)，贊頌了照玄上人高尚的詩品，同時(shí)也凸現(xiàn)出照玄上人卓犖不群、剛正不阿的人品和節(jié)操。
19. 給文中畫波浪線的句子斷句，用“/”標(biāo)示。（3分）
嗚 呼 有 伯樂 而 后 識(shí) 馬 有 匠 石 而 后 識(shí) 梧 槚 自 古 以 及 于 今 伯 樂 幾 人 匠 石 幾 人耶 抱奇 材 而 不 遇 以 泯 死 者 不 少矣。
20.把文言文閱讀文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
⑴近世之以能詩名者，莫之先也。（3分）
⑵然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉!（4分）
答案：
16.D（案件、案子。C將：順從。《史記·管晏列傳》：“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。”此處引申為助長）
17.A（都是助詞，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)上一句“以”介詞，憑借；下一句介詞，因?yàn)?C項(xiàng)上句“于”介詞，對(duì)；下句介詞，比 D項(xiàng)上一句“而”連詞，表轉(zhuǎn)折；下一句連詞，表遞進(jìn)）
18.B（宋代之前詩歌就已經(jīng)“溢美多，諷諫少”）
19.（3分）嗚呼︱有伯樂而后識(shí)馬︱有匠石而后識(shí)梧槚︱自古以及于今︱伯樂幾人︱匠石幾人耶︱抱奇材而不遇以泯死者不少矣。
20.⑴近代的憑借寫詩歌聞名的人，沒有超過他的。（3分）
（關(guān)鍵詞：名，先。句式：莫之先，賓語前置。）
⑵這樣那么照玄上人不能憑借詩歌在現(xiàn)在的人中著稱，不也是應(yīng)該的嗎！（4分）
文言文閱讀理解附答案14
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異.牧豎》）
【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。
1.解釋下面加粗的詞。
①顧野有麥場(chǎng)_________
②一狼洞其中_________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
答：______________________________。
②豎下視之，氣已絕矣！
答：______________________________。
3.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？
答：______________________________。
參考答案：
1.①回頭看
②打洞
2.①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。
②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。
3.更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的`是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。（意對(duì)即可）
文言文閱讀理解附答案15
惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”
【注釋】①相梁：在梁國當(dāng)宰相 ②鵷鵮：yuān chú 傳說中像鳳凰一類的鳥 ③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子 ④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水 ⑤鴟chī：貓頭鷹 ⑥嚇：hè，模仿鴟發(fā)怒的聲音，下文的“嚇”用作動(dòng)詞
11.解釋下列句子里加點(diǎn)的詞（4分）
① 或謂惠子曰（ ） ② 非梧桐不止（ ）
12.對(duì)劃線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A.現(xiàn)今你想用你的梁國（宰相的職位）來嚇唬我嗎？
B.現(xiàn)今你想用你的梁國（宰相的權(quán)威）來趕走我嗎？
C. 現(xiàn)今你因?yàn)槭橇簢腵宰相就能夠趕走我嗎？
D. 現(xiàn)今你因?yàn)槭橇簢脑紫嗑湍軌驀樆Ｎ覇幔?/p>
13.莊子是惠子的朋友。莊子來見，惠子不但不高興，反而恐懼。惠子恐懼的原因是（請(qǐng)用自己的話回答）（2分）
14.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.莊子筆下的“鵷鵮”是高貴與圣潔的象征。
B.“鴟得腐鼠”是莊子對(duì)惠子及相位的嘲諷。
C. “不止”“不食”“不飲”，是莊子暗示要與惠子絕交。
D. 莊子用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了自己對(duì)功名利祿的態(tài)度。
答案
11．有人 棲息
12．B
13．擔(dān)心莊子取代了他梁國宰相的職位
14．C
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