閱讀理解練習題（通用19篇）
在學習、工作生活中，我們都可能會接觸到練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？以下是小編收集整理的閱讀理解練習題，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀理解練習題 1
賦是中國古代重要的文學樣式之一，形式上介于詩與文之間，語言大體整齊、押韻，但又經常夾雜著散文的句式，往往鋪排華美的辭藻章句來描繪事物，抒寫情志。劉勰在《文心雕龍·詮賦》中說：“然賦也者，受命于詩人，拓宇于《楚辭》也。”說明賦這種文體在《詩經》中就有了它生命的因素，到了《楚辭》，這種因素又擴大了疆界。及至戰國后期荀子的《賦篇》和宋玉的《風賦》等作品，一方面吸收了《詩經》《楚辭》作品中語言整齊、押韻的特點；一方面進一步發展了《楚辭》作品中鋪排的寫法；同時，又融合進縱橫家說辭問答、鋪排議論的因素，并以“賦”名篇，從而形成了一種新文體——賦。
班固在《兩都賦》序中說：“賦者，古詩之流也。”指出了賦的文體形式由古詩衍化而成。劉歆在《藝文志》講到詩歌發展時說，春秋之后，“學詩之士，逸在布衣，而賢人失志之賦作矣”。布衣而能作詩，故有樂府民歌的興盛；文人的創作，從荀子、宋玉起，則以賦的形式體物言情。荀子、宋玉之作與布衣之作雖在文體形式上有差別，卻終屬同源而分流。
《漢書·藝文志》中說：“傳曰：‘不歌而誦謂之賦。’”這里所說的“賦”，本指春秋時代貴族禮會之際在對話中背誦幾句詩。春秋之后，貴族不需要也沒有機會用背誦詩的形式來委婉地表述自己的意思了。到了漢代，民間詩歌歸樂府掌管，而文人創作的文學作品，幾乎全都不依賴音樂歌詠，而靠寫在竹簡、絹帛之上，或吟誦于唇吻。于是“不歌而誦”成了賦這種文體的流傳特征，人們稱這種“不歌而誦”的文體為“賦”。賦講究韻律，但它的韻律是為了誦讀，而不是為了配樂演唱。當然，后來有些詩也“不歌而誦”了，但那是詩與音樂逐漸分離的結果，不能由此而證明詩歌原始階段具有歌唱的特征沒有存在過。
劉勰《文心雕龍·詮賦》中說：“賦者，鋪采文，體物寫志也。”在《詩經》中，“賦”和“比”“興”都是一種藝術手法，“賦”指“直書其事”。到了《楚辭》，發展到對“其事”鋪排開來敘寫，為賦這種文體的出現準備了條件。“鋪采文”，鋪，即鋪敘、敷陳，言賦直陳其事，不取比興。一方面是強調賦鋪陳直敘的寫作特點，另一方面是強調賦文辭華麗的語言特點。晉代陸機的《文賦》明確地提出了詩與賦的文體區別：“詩緣情而綺靡，賦體物而流亮。”意思是說，詩是用來抒發感情的，所以要綺麗細膩；賦是用來鋪陳事物的，所以要清晰明朗。再說“體物寫志”，志，一般指思想、志向，當然也包括感情。劉勰更是把“體物”，即鋪陳描繪事物形態風貌，認定是賦“寫志”的一種“載體”，道出了賦融體物寫志為一體的本質屬性。這樣，賦的基本特征，就在“鋪采文”的藝術形式與“體物寫志”的思想內容相互統一中，得到了完整的表述。
1．下列關于“賦”的表述，不正確的一項是( )
A．“賦”的發展是一個漸變的.過程，在《詩經》和《楚辭》中都可以找到它的生命因素，直到戰國后期《賦篇》《風賦》的出現才形成賦的文體。
B．“賦”是中國古代一種重要的文學樣式，它不是詩歌，但是語言基本整齊、押韻；它也不是散文，但經常運用散文句式。
C．春秋時期，貴族禮會之際往往在對話中背誦幾句詩，這種形式可以稱為“賦”，后來“不歌而誦”成了“賦”這種文體的流傳特征。
D．在《詩經》中，“賦”只是一種“直書其事”的藝術手法，后來才逐漸演變成了只用華美的辭藻章句來描繪事物的一種文體。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A．傳曰“不歌而誦謂之賦”，從流傳特征的角度對賦進行了解釋，賦這種文學作品是寫在竹簡、絹帛之上或在口中吟誦的，不需要依賴音樂歌詠。
B．劉勰認為“賦者，鋪采文，體物寫志也”，把賦的藝術形式與思想內容二者統一起來了，對賦的基本特征表述較為完整。
C．陸機從文體角度對詩和賦進行了區別，他認為詩綺麗細膩，是為了抒發情感；賦清晰明朗，是為了鋪陳事物。
D．從荀子、宋玉起，文人創作出現了體物言志的賦，它與布衣所作的樂府民歌有了很大不同，但賦和樂府民歌都源于“古詩”。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A．賦在描繪事物風貌上具有鋪陳直敘的特點，而鋪陳描繪事物形態風貌是用以“寫志”的“載體”，所以一篇好賦僅僅堆砌辭藻是遠遠不夠的。
B．即使吸收了《詩經》《楚辭》語言整齊、押韻的特點，發展了《楚辭》中鋪排的寫法，但如果沒有縱橫家參與創作，“賦”這種文體還是無法形成的。
C．后世的一些詩也“不歌而誦”了，但這并不能說明詩歌原始階段不具有歌唱的特征；而賦雖然講究韻律，但它從一開始就不是為了配樂歌詠而生的。
D．班固的《兩都賦》、劉歆的《藝文志》、劉勰的《文心雕龍》分別對賦這種文體的流變或特點進行了詮釋，使后人對賦有了較為清晰的認識。
參考答案：
1．D選項中“只用”一詞的表述與原文不符。
2．A．“從流傳特征的角度對賦進行了解釋”和“不需要依賴音樂歌詠。”不符合原文意思
3．B．關于“縱橫家參與創作”的這一分析不正確。
閱讀理解練習題 2
被詛咒的房子
[法]埃米爾·加博里約
年少英俊的子爵，過著年收入三萬利佛爾的舒適生活。不幸的是他叔父去世了，這位叔父平日聚斂財富且愛財如命，所以將近二百萬的家產全部留給了年輕的子爵。
當年輕人查點叔父的產業簿時，發現自己已是勝利路一座房子的主人了，這座房子在扣除各種捐稅以后，每年可凈剩租金八萬二千法郎。
數目太大了，慷慨的子爵心想，我叔父太苛薄了，租金太高，像我這樣名聲昭著的人，不該如此巧取豪奪，從明天起降低房租，房客們肯定會稱贊我的。
懷著這樣高尚的目的，子爵立刻派人去叫那座房子的管家，管家迅速趕到，在主子面前深深鞠躬致敬。
伯納德，我的朋友，子爵說，你馬上去通知房客我要降低房租三分之一。這個從來沒有聽說過的詞兒降低，好似給了伯納德當頭一棒。但他馬上清醒過來，可又不敢完全相信自己的耳朵。
老爺沒有仔細想過吧。他說，今天晚上您會后悔的，降低房租，這種事情聞所未聞。老爺!要是讓房客們知道了，他們對您會有什么看法呢?別的人又會怎么說呢?實在
伯納德先生，我的朋友。子爵打斷他的話說，我喜歡我的吩咐，下屬立刻照辦不誤。聽明白就走吧!
伯納德像喝醉了似的踉踉蹌蹌地出了子爵的宅第。他完全糊涂了，他懷疑自己是不是成了惡夢中受人捉弄的玩物。他連自己是不是原來的伯納德都開始疑心了。
次日清晨，伯納德穿上很好的一套衣服，出來向全體房客宣布重大的消息。
十分鐘以后，勝利路的這幢大樓陷入了無法形容的混亂狀態。那些在同一層樓住了四十多年，從來彼此不打招呼的人們，如今卻聚在一起交談起來。
您聽說了嗎?先生?
實在想不到。
真是聞所未聞。
房東要減房租!
三分之一，對不?我的也減了。
奇怪!一定是搞錯了吧。
不管伯納德怎樣解釋，反正沒人相信。有三個人給子爵寫了信，告訴了他這里發生的事，要他提防管家的神經失常。可是子爵的回信證實了伯納德所說的一切。房客不得不相信了，于是又紛紛議論起來。
房東為什么要降低房租呢?
他一定有充分的理由才這樣做的。一個明智的人，決不會僅僅為了自己不圖享樂而甘心放棄高額收入的，其中必有緣故，一定是有什么不可告人的秘密。
于是每個人心里都在嘀咕，此事蹊蹺。
他們都在挖空心思地想，從大樓的頂層考慮到大樓的底層，想找出這個疑問的答案。每個住戶都是一副沉思的面孔，都懷著一種莫衷一是的焦慮心情，就像一件不愉快的神秘事情即將降臨時所表現的那樣。有人甚至揣測，這個人一定是干過于心有愧的事，現在想要向社會贖罪。
再不就是這座樓蓋的質量有問題。另一個人提出他的看法。
也許是屋頂不好。六層樓的一個住戶說。
還有人說這房子里住滿了密探，而住在二樓的一位紳士則認為，房東想要放火燒房，好向保險公司索取一筆巨款。
接著，奇怪的事情一件接一件地發生了。在七樓和頂樓，聽到無法解釋的異常聲音。一天晚上，五樓的一位老太太的保姆到地窯里去偷酒，碰上了已故房東的鬼魂，一只手還拿著房租的收據。
于是人們更加焦躁不安起來，從害怕變成恐怖。二樓的那個紳士，家中有貴重的東西，決定搬出去，叫他的傭人送來了退房通知單。
到了第二天，三樓的一個人，雖然沒有什么值錢的東西可擔心，也提出退房，六樓的一些房客也開始仿效。
從此，搬家風一發不可收拾。到了周末的時候，所有的住戶都送來了退房通知單。二十二家房客及其全部家具全搬走了。大樓從上到下空空如也。就連老鼠，由于找不到吃的東西，也搬家了。只剩下管家提心吊膽，惴惴不安地還留在自己的住處，受到折磨。
終于，在一天早晨，伯納德在做了一場可怕的噩夢以后，做出了最后決定，他去晉見子爵，交出房屋的鑰匙，不辭而別了。
至今，勝利路那座被詛咒的房子依然空著沒人住，房子外面積滿了灰塵，院子里野草叢生，從來無人問津。這座樓房的名聲壞到了連左鄰右舍都受到牽連的'地步，誰能想到，降低房租會招來這樣悲慘的結果!
(摘自《世界微型小說名家名作百年經典》，有刪改)
【注】①小說反映的是19世紀中后期法國的社會生活。
1、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )(5分)
A.年輕的子爵從叔父那兒獲得巨額財產后，變得慷慨起來，決定降低房租，一方面幫助困難的房客們，另一方面想改變自己的名聲。
B.伯納德把降低房租的消息通知給房客們后，所有的房客都不相信伯納德，他們紛紛寫信給子爵來求證這一消息的真實性。
C.人們在猜疑子爵降低房租的目的的同時，也都疑心房屋質量有問題，結果使人們的情緒由焦躁不安發展到害怕，由害怕變成恐怖。
D.子爵降低房租的行為不僅沒能給他帶來好的名聲和利益，反而招來房子和他都背上不好的名聲這一出乎意料的結果。
E.房客的語言描寫是作者匠心所在，不僅展現了人們的心理，也反映了人與人之間不信任的現實，還推動了故事情節的發展。
2、小說開頭交代子爵繼承叔父家產的事情有什么作用?請簡要分析。(6分)
3、文中的子爵有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
4、結合全文，探究子爵降低房租的想法不僅不被房客接納，反而引起搬家風的原因。(8分)
參考答案：
1、ED
2、①交代事情發生的原因;②為后文房客們對子爵的種種看法作出鋪墊;③同故事的結局形成反差，增強了作品的諷刺意義。
3、①慷慨而具有愛心，當他看到房租太高時，就決定降低房租;②愛慕虛榮，他降低房租的動機并不完全是同情房客們，更是想博得一個好名聲;③固執而武斷，伯納德提出意見時，他不僅不接受，而且還不客氣地命令伯納德去照辦。
4、原因一：人性的復雜。①怕成為受人捉弄的玩物而產生的警覺心理，變得人人自危;②盲從的心理，讓人對突然降低房租這件事失去了理性的判斷，盲目跟風，退房搬家。
原因二：拜金主義思想的影響。①在金錢決定一切的社會，人與人之間變得猜忌、隔膜;②貪圖享樂之風盛行，子爵不想巧取豪奪的行為不僅得不到大家的理解，而且引起了人們的詛咒。
原因三：改革的艱難。①習慣了高房租的人們，難以相信降低房租這一聞所未聞的新事情;②不能接受新思想的房客們形成的頑固勢力，摧毀了子爵的改革夢想。
閱讀理解練習題 3
閱讀文段，回答問題。
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據中國畫的.審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。（節選自《蘇州園林》）
1、上文說明的對象是蘇州園林的_______________。
2、“這就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在文中是___________的意思。
3、請用“∥”將第一段劃分為三層。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
___________________________
4、“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。”請用第一段中的一個詞語來概括“中國畫的審美觀點”：_________________________________。
參考答案：
1、假山和池沼、樹木
2、單調或冷清等。
3、①// ② ③ // ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
4、自然或任其自然。
閱讀理解練習題 4
快樂人生三句話
阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就撬起地球。”對于一個人來說，改變一生的支點就是良好的心態。
一個人就是一個獨特的世界。（ ）你想改變你的世界，首先（ ）要改變你的心態。
用“____________”的心態去對待事情，你會發現自己的臉上總是掛著微笑，因為生活就是一面鏡子。你對它怎樣，它就會對你怎樣。
用“____________”三個字來激勵自己，你會找回人生最寶貴的精神——自信。你不但學會了發現自己，更懂得肯定自己和鼓勵自己。正像一位作家講的那樣：“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍tiān yá hǎi jiǎo（ ）。”
用“____________”去對待別人，你會得會到更多的朋友。當你留心發現并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當你用你力所能及的力量幫助了別人，你會感到一種從未有過的快樂，你會體驗到人生的價值。你也許付出了時間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼。
你使用“快樂人生三句話”，你會發現：周圍的老師同學沒有變，學校的環境沒有變，家里的`成員沒有變，但由于你的心態發生了變化，你看身邊的一切時，心情都會變得快樂起來，開朗起來……用“快樂人生三句話”的爸爸媽媽們發現，孩子還是原來的孩子，家庭還是原來的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛了，家里的氣氛也變得wēn xīn（ ）、hé xié（ ）了……
你愿意擁有一個快樂的人生嗎？那就請你在生活中常常使用“快樂人生三句話”吧！最后，讓我們一起大聲說一遍：
“ ”
“ ”
“ ”
1、文中引用阿基米德的名言是什么？你對這句話是怎樣理解的，請寫下來？你還知道哪些課外名言呢？試著寫一兩句。
2、 請把 “ ①我能行！ ②太好了！ ③你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文劃“ ”的地方。
3、在文中第二自然段的“（ ）”里填上一對關聯詞并將文中的拼音詞語寫在“（ ）”里。
4、從文中找出兩對近義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有什么體會，試著寫一寫。
6、說說你對“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍天涯海角。”這句話的理解。
7、摘抄幾句你認為對你最有啟發的話。
答案：
1、文中引用阿基米德的名言是什么？你對這句話是怎樣理解的，請寫下來？
答：阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就撬起地球。”
答：良好的心態就是我們人生的支點，只要你擁有了良好的心態，就能改變自己的人生。
你還知道哪些課外名言呢？試著寫一兩句。
答：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。—— 愛因斯坦
2、請把“ ①我能行！ ②太好了！ ③你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話分別填入文劃“ ”的地方。
答： ② ① ③
3、在文中第二自然段的“（ ）”里填上一對關聯詞并將文中的拼音詞語寫在“（ ）”里。
答：如果 ......就 天涯海角 溫馨 和諧
4、從文中找出兩對近義詞。 （激勵）----（鼓勵）（寶貴）----（可貴）
5、文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有何體會，試著寫出你的理解。
這三句話是：①我能行！ ②太好了！ ③你有困難嗎？我來幫助你！
理解：讀完后，我覺得在生活中，我們要有個良好的心態，要有自信，要能在別人需要幫助的時候伸出援助之手，只要能做到這些，那我們的人生就一定會快樂起來。
6、說說你對“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍天涯海角。”這句話的理解。
理解：即便有淵博的知識，沒有堅定的信念也有解決不了的困難，而“有志者事竟成”，擁有足夠自信的人，總能想辦法克服遇到的種種困難，因為他確信“我能”，所以一個擁有自信的人，能走遍天涯海角。
閱讀理解練習題 5
那年我才九歲。
父親在外地教書，我和哥哥尚在念小學，外公多病。一天清晨，母親照例出門去了，清貧的家境逼迫著母親日日起早摸黑地為一家人的生計奔忙著。七點多了，我還呆呆地坐在床沿上發愣，腦子里不斷地回想著昨天老師的話：明天六·一節，各班的大合唱是要評獎的，服裝一定要統一，女同學白襯衫、花裙子，男同學白襯衫、藍褲子。我沒有花裙子，只有一件白洋布舊襯衣可以充數。我知道母親為一家人的溫飽日夜操勞，又有何錢何心想到為我做條花裙子。平日，哥哥穿不下的舊衣褲經母親稍改便成了我的新衣褲。我從不曾為此抱怨過，可今天我該怎么辦？想了許久，我無計可施，硬著頭皮來到了學校。
心神不寧地走進教室，我默默地坐在座位上發呆。看著女同學們像一只只花蝴蝶在教室里飛來飛去，我更加不安了。不一會兒，老師進來了，叫大家依往日的隊列排好隊，先將合唱的曲目試唱一遍。小小的我也怯生生地走進隊列，在這群鮮艷的花裙子中，舊衣舊褲的我就像一只丑小鴨落入了美麗的天鵝群中，我竭力逃避著老師的目光。終于，試唱完畢。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌亂得像在等待一張命運的判決書。終于，預料中的時刻到了，老師在眾目睽睽之下，走到我身旁，用責備的口吻對我說：你怎么不穿裙子，待會兒的合唱你不要去了。我強忍住在眼眶中打轉的淚水，倔強地點了點頭。接著，同學們陸續到大禮堂去了，留下我孤獨地坐在位子上，像一只被雁群無情拋棄的雛雁。我開始小聲地啜泣起來，小小的心靈中第一次感受到自尊心受創后的劇痛。我才九歲啊！從那時起，那位老師的形象在我心中便暗淡無光了。我在恍惚郁悒中度過了這個終身難忘的六·一節節。
回到家里，終于忍不住滿腔委屈，撲在桌子上號啕大哭，直哭得天昏地暗。母親回來，聽完了我傷心的控訴，陰著臉，一言未發。第二天，我終于有了一條真正屬于自己的漂亮花裙子。綠色的底子上撤著一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母親用被面連夜做成的。可母親又怎懂得我幼小的心靈上烙下的傷痕，豈是這條遲到的花裙子所能熨平的？我賭氣地將裙子扔開了，母親無奈地嘆了口氣。后來，那條漂亮的花裙子因為我執意不穿，被母親收進了箱底。
暑去寒來，時序更迭，我伴著對花裙子深深的記憶長大了。有了工作也就有了一份自己的收入，終于我可以隨心所欲地買自己喜歡的裙子了。看著自己這些長短不一、花色各異的裙子，心底總是涌起那個夏日傍晚的.苦澀。
今日，當我憶起往事，寫著這段心酸的故事時，我又一次淚流滿面。我終于理解了一顆為貧寒的無奈所迫卻同樣是眷眷的慈母之心。
那童年的花裙子啊！
1．一條花裙子使我經歷了怎樣的情感變化？
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2．作者為什么說這個六·一節令我終身難忘？
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3．母親回來，聽完了我傷心的控訴，陰著臉，一言未發。請聯系上下文，說說母親此時的心情是怎樣的？
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4．你怎樣評價文中的那位老師？你有過類似的經歷嗎？你當時的心情是什么樣的？
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔同步題
答案
1．無計可施忐忑不安恍惚郁悒隨心所欲
2．因為我沒有花裙子老師不讓參加大合唱，自尊心受到創傷，所以說這個六一節令我終身難忘！
3．母親心里酸苦，無奈。
4．略。（符合題意即可）
閱讀理解練習題 6
中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去， 別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后， 又碰了一串釘子，到現在，成了什么都是“送去主義“了。別的且不說罷，單是學藝上的東西， 近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
但我們沒有人根據了“ 禮尚往來”的儀節，說道：拿來!
當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。
7.“叫作‘發揚國光’”“ 活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了”，這里運用了何種修辭?這種修辭在魯迅的作品中經常見到，請從《記念劉和珍君》一文中舉出一例。(2分)
答：
8.“還有幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去”，其中能否將“捧”“掛”分別改為“拿著”“展覽”?說說你的理由。(4分)
答：
9.選文第三段運用什么論證方法?作者寫這一段的主要目的是什么?(2分)
答：
10.作者在述“拿來主義”之前，為什么先談“閉關主義”和“送去主義?(4分)
答：
《拿來主義》閱讀理解答案：
7.反語。當三個女子從容地轉輾于文明人所發明的'槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!
8.不能。“拿著”“展覽”屬于中性詞，而“捧”“掛”則帶有一定的奚落意味，從而能夠刻畫出“送去主義”者的丑惡嘴臉。
9.類比論證。旨在告誡“送去主義”的危害。
10.一是先不談“拿來主義”，卻大談“閉關主義”和“送去主義”，表面上繞了個彎子，實際上是先破后立、破中有立;二是“閉關主義”和“送去主義”是作為“拿來主義”的對立物出現的，與“拿來主義”形成鮮明的對比，把“拿來主義”襯托得更加突出。
閱讀理解練習題 7
一 步
人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并無多大差別。可生活就是這么有趣，許多時候，上前一步便與不上前一步大相徑庭。
君不見，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周圍盡是痰跡？這些司空見慣的現象，不正表明，有為數不少的人，缺少了上前一步的素質？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周圍，雖然也有了講衛生的意識，可惜只因少上前一步，便前功盡棄了。
公共汽車前，還有另外一種上前一步的現象：本來，排隊侯車，長龍靜臥，但車一到，總有人搶前一步。只因為這一步上前，便攪驚了臥龍，破壞了秩序，爭先恐后的擁擠，導致了汽車門口的喉梗阻。這種做法不文明姑且不論，單說速度也遠不及魚貫而入了。而擠到車上密不容針；里面空，疏可走馬。在這里，搶著上前與不上前一步，正好像一面鏡子，映照出某些人心里的畸形，映照出市容的病態，多么值得咀嚼的一步呀！
在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等底面前，上前或退后一步，往往是檢驗人的`思想品格的試金石。戰場上，有躍上一步，舍生取義的英雄；也有退后一步，心驚膽裂孬種。亦有見困難就上，見盜搶劫、行兇的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人退后一步，放走了罪犯。
一步雖小，卻往往見出風格、精神、品貌。關鍵時刻，小小一步，更是意義重大。競技場上，一步之差，常有天壤之別；人生路上，一步之錯，往往終成遺恨，珍重腳下，走好“這一步”，馬虎不得哩。
1、解釋詞語。前功盡棄： 大相徑庭： 高風亮節：
2、寫出詞語近反義詞。近義詞：大相徑庭（ ）司空見慣（ ）反義詞：密不容針（ ）前功盡棄（ ）
3、問答：①“許多時候，上前一步便與不上前一步大相徑庭。”作者為說明“大相徑庭”，舉了兩個事例，請加以簡要概括：（1） （2）
②“上前一步”與“不上前一步”有什么區別？請用文中的兩句話回答。（1） （2）
3、作者在第四小節用了排比手法寫出了上前一步與退后一步的區別，請你仿照這樣的寫法，再寫一個這樣的例子。
閱讀理解練習題 8
杯 弓 蛇 影
晉朝有個當官的名叫樂廣，性情恬淡，非常好客。他有個朋友常到他家來喝酒、聊天。
可是有很長時間，不見那個朋友來家作客了。樂廣很思念他，便前去看望。登門后，只見朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關心地問道：“你怎么病得這樣啦?好些了么?”那朋友有氣無力地回答說：“前次去你家作客,剛端著酒杯喝酒時，見杯中有條蛇，心中十分厭惡。可是當時有好幾個朋友在座，不便說出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去。回家之后，總覺得惡心，不知怎么就病倒了。”
樂廣覺得奇怪，想來想去，終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說的蛇一定是弓的影子(倒影 倒映)在酒杯中了。
看罷朋友，樂廣回家。為了醫治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當他把那位朋友請來時，樂廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿滿的一杯酒，( 崇敬 恭敬 )地請客人喝。那朋友連連擺手說：“杯里有蛇，我不喝!”這時樂廣哈哈大笑，指著墻上的弓說明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時痊愈。
后來人們把這個故事概括為“杯弓蛇影”，用來比喻疑神疑鬼，神經過敏，自相驚擾。
1．劃去文中括號里不恰當的詞語。
2．朋友得病的`原因是 ，其實這蛇是 。樂廣用 的辦法治好了他的疾病。這真是“心病還得 ，解鈴還需 人。”
3．跟“杯弓蛇影”意思相近的成語是
4．假如你是那位朋友，端著酒杯喝酒時，見杯中有蛇。你會怎么拒絕飲酒呢?
閱讀理解練習題 9
我 的 信 念 （瑪麗居里）
①生活對于任何一個男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶，蠶結著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。
③近五十年來，我致力于科學的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時期，我在巴黎大學孤獨地度過求學的歲月。在那整個時期，我丈夫和我在簡陋的環境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發現了錯。
④我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事和盛名的侵擾。
⑤我覺得，在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾居里和我決定應否在我們的發現上獲取經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念的'。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家——科學研究強烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質上的利益。我惟一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從不認為這種權益是理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價值。
⑥我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長逝以后，我便學會了忍耐。年紀漸老，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。
⑦我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷展現它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不只是一個技術人員，而且，他更像一個小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學的這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。
（注：瑪麗居里，人們常稱她為居里夫人，世界著名科學家，曾先后兩次獲諾貝爾獎。）
1、聯系上下文解釋下列詞語： ① 獲益匪淺—— ② 閑暇——
2、 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 簡陋（ ） （ ） 固執（ ） （ ）
3、讀第①自然段回答問題：居里夫人認為對待生活應有哪兩種態度？①必須有堅韌不拔的精神 ②自己要有信心
4、讀②③自然段回答如下問題： ①居里夫人對“蠶結著繭子”感興趣的原因是什么？答：
②“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？答：對真理的探索
5、讀第⑤自然段回答如下問題：①文中“尋求現實的人”與“夢想家”有什么區別？
答：尋求現實的人他們工作或進行科學研究是為了獲得報酬 夢想家投身于科學研究本身，被純粹的科學研究所吸引，無暇也我熱情去謀求物質上的利益 ②居里夫人對這兩類人的態度分別是什么？答：對前者，居里夫人表示理解，對后者表示贊同
6、.讀第⑦自然段回答如下問題：
①“他更像一個小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調了科學家怎樣的特點？答：癡迷
②“科學的這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素”中“科學的這種魅力”指的是什么？答：“科學展現出的嶄新遠景”或“科學本身具有的偉大的美”
7、從本文中看出科學家具有怎樣的品質？用4個四字短語概括。專心致志追求真理甘于寂寞淡薄名利溫和沉靜
8、這篇短文主要講了什么？
閱讀理解練習題 10
第21位應聘者
佛瑞迪當時只有16歲，在暑假來臨的時候，他對爸爸說：“爹，我不要整個夏天都向你伸手要錢，我要找個工作。”
父親從震驚中恢復過來之后對佛瑞迪說：“好啊，佛瑞迪，我會想辦法給你找個工作，但恐怕不容易，現在正是人浮于事的時候。”
“你沒有弄清楚我的意思，我并不是要您給我找個工作，我要自己來找，再說，您也不要那么消極，雖然現在人浮于事，我還是可以找個工作，因為有些人總是可以找到工作的。”
“哪些人?”父親帶著懷疑問。
“那些會動腦筋的人。”兒子回答說。
佛瑞迪在“事求人”廣告中仔細尋找，找到了一個很適合他專長的工作。廣告上說找工作的.人要在第二天早上8點鐘到達42街的一個地方。佛瑞迪并沒有等到8點鐘，而在7點45分就到了那兒，即使如此，那時也已經有20個求職者排在前面，他是第21位。
怎樣才能引起主試者的特別注意而贏得職位呢?，根據佛瑞迪所說，只有一件事可做：動腦筋思索。于是他進入那最令人痛苦也最令人快樂的程序：思索。在真正思索的時候，總是會想出辦法的，佛瑞迪就想出了一個辦法。他拿出一張紙，在上面寫了一些東西，然后折得整整齊齊，走向秘書小姐，恭敬地對她說：“小姐，請馬上把這張紙條交給你的老板，這非常重要!”
秘書小姐是一名老手。她直覺到，這個小伙子身上散發著一種高級職員的氣質，她把紙條收下了。“好啊，讓我來看看這張紙條。”秘書小姐看了紙條不禁笑了起來，并立刻站起來回身走進老板的辦公室，把紙條放在老板的桌上。老板看了，緊鎖的眉頭放松了，他大聲笑了起來，因為紙條上寫著：“先生，我排在隊伍的第21位，在您看到我之前，請不要做出決定。”
他是不是得到了工作?當然!這是他善動腦筋的應有結果。是的，一個會動腦筋思索的人總能把握住問題，并能解決它或者想出一種新的辦法，給人以啟發。佛瑞迪就是這樣一個人。
1、文中“人浮于事”的意思是
2、佛瑞迪能找到工作的原因是
3、佛瑞迪在紙條上寫的內容是
4、用“ // ”把文章分為三段。
5、這篇文章給你最大的啟示是什么?
6、請合情合理設計老板與佛瑞迪的連續兩次對話。（注意內容、標點）
閱讀理解練習題 11
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成落湯雞。那時候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的.頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”
娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāo fu，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”
啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（ ）（ ）（ ）
2、聯系上下文解釋下列詞語。 沉思良久： 欣喜之余：
3、給第四自然段加上標點符號。
4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：
5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明( ) 這句話表達了我 ( )
閱讀理解練習題 12
耐磨的人生
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的.目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上近義詞。笨拙（ ） 不幸（ ）
2、這篇短文主要寫了一件什么事？
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯系上下文回答。
4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。
提出問題： 回答：
5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？
6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！
閱讀理解練習題 13
我們的家園怎么了
①人類正面臨著全球變暖的挑戰。聯合國的一份報告向我們描述了氣候變化產生的災難性后果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區;熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現流行病;地中海地區由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存;在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞;昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農業生產遭破壞而被迫離開家園。
②最新的一項研究表明，到本世紀末，地球平均氣溫將比現在升高3℃。這一預測是以近年來地球氣溫升高的現象和溫室效應為依據的。溫室效應在物理學上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產生的保溫效應。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應升高。科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40℃，而現在全球平均氣溫為16℃。科學家們預言，人類如不采取果斷和必要的措施，到20xx年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業革命時增加一倍。
③導致大氣層中二氧化碳含量上升的`原因是顯而易見的。工業革命開始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。
④所以，要控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹造林，有科學家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。
⑤氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災難。我們必須樹立全球共同性的大氣環境觀念，為了自身的生存和發展，愛護頭頂的這片藍天。
(選自《初中語文讀本》)
1.請找出文中運用了下定義這一說明方法的語句，并抄寫下來。這一段中還主要運用了哪幾種說明方法?(2分)
2.用"∥"標出此文的結構層次。(2分)
①②③④⑤
3.第②段"科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用"一句中的"極其"能否刪去?為什么?(2分)
4.保護環境，從身邊做起。倘若你是一名環保宣傳員，你將給周圍的人提出怎樣的環保建議?(2分)
閱讀理解練習題 14
例外的慚愧
張曉風
①我有一個特點令我自己十分慚愧，那就是：我經常不慚愧。
②譬如說，我去人家家里吃飯，女主人燒得一手好菜，我一邊吃得津津有味，一邊誠心誠意地贊道： “真慚愧呀，這么好吃的東西，我怎么就燒不出來呀！”
③可是，等晚上回到家里，夜深人靜之際，我仿佛聽見極幽微的聲音在提醒我：“哎，我說，你這家伙，你說的話好像不太誠實哦！你想想，你真的慚愧嗎？你只不過是說說罷了，你干嗎要說這種話？這世上說話不實在的人已經太多了，你還要再增加一個嗎？”
④我當下囁囁嚅嚅：“哎呀，我并不是撒謊，我當時大概一時沖動吧？我其實并不打算慚愧的，更不打算改過，我下回小心不亂說不實之話就是了。”
⑤其他的事依此類推，例如人家的屋子布置得如何雅潔清幽，人家的研究做得如何深沉扎實，人家的菜園打理得如何鮮翠欲滴，我其實都厚著臉皮輕易放過自己——動不動就慚愧，那日子可要怎么過啊？
⑥不過，倒有一樁“外套事件”例外。
⑦大約十年前，我在暑假去新西蘭旅游。臺灣的暑假其實正逢新西蘭的冬天，這一點，我雖然也知道，卻仍然心存僥幸，不肯多帶厚重的衣服。管他呢，等到了新西蘭冷得受不了，再想辦法吧！
⑧到了新西蘭，我那幾件毛衣實在擋不了事，立刻想去買衣服。剛好那天朋友開車帶我出游，車子高速開在公路上（新西蘭人少車少，路又寬平，幾乎每條路都可當高速公路來開），我忽然大叫：
⑨“停車，停車——開回去，我看到一所教堂！”
⑩“教堂怎么了？”
“教堂門口有草坪，草坪上有一塊牌子，牌子上寫著大義賣。 ”
“奇怪，”朋友半信半疑，“車子開那么快，你也看得到！”
但她還是把車退了回去，果真教堂在舉行義賣。義賣多半不賣什么好東西，都是些人家用不著的舊物品，倒是巧克力奶和餅干做得非常好，我們各點了一份。忽然，我看到了一件美麗的羽絨外套。哎呀，那剛好是我想要的，跑去一試，尺碼正合適；再看價錢，天哪，差不多合臺幣兩千元。當天的大堂里，每件東西都賤價，就這件外套死貴。怎么回事，我竟看上唯一一件貴貨，便忍不住想還價。
“對，我知道，”攤位的.主人說，“這是場子里最貴的東西，可是這是我朋友剛從美國寄來送我的，全新呢！”
天氣實在冷，我立刻付了錢，并且舍不得脫下。
“這件衣服穿來不錯，你為什么不自己留著呢？”
“我不想穿得那么奢華，我穿普通的衣服就好。而且，教堂需要錢！”
我這才仔細看她，她穿一件非常黯淡的土色毛衣，她的人也帶幾分土色。我忽然慚愧起來，我這樣隨手就買了東西，而這東西卻是原主人口中的奢侈品。
年年冬天，我穿這件衣服的時候，內心都十分惶愧。想起那清瘦的主人，我覺得自己有點過分，但我又不能拿這件衣服去還她，只好小心翼翼愛惜著穿，好來贖我的罪咎。不管我能活多少歲，不管我有多重要的場合須出席，我立志再不去買第二件冬衣。
我慚愧，對那位我不知名的南半球的穿著素樸的女子。平生極少生愧，但一想起那婦人安靜的眼神，瘦弱的身體，低抑的語調，我就——惶恐慚愧。
（選自《讀者》2012年第19期，略有刪改。）
1.文章①～⑤段寫了四個“慚愧”的例子，請找出讓作者“慚愧”的原因，依次填補下列空白（每空不超過9個字）。（4分）
（1）人家 （2）人家
（3）人家 （4）人家
2.文章第⑦段有“心存僥幸”一詞，請揣摩一下作者當時的心理，并分析該詞語在文章結構上的作用。（4分）
3. 文章題目為“例外的慚愧”，請結合全文內容，談談對“慚愧”的理解和認識。（不超過100個字）（4分）
答案：
1．示例：（1）燒得一手好菜 （2）屋子（布置得）雅潔清幽 （3）研究（做得）深沉扎實 （4）菜園（打理得）鮮翠欲滴 (共4分。每要點1分)
2.（1）臺灣正值暑期，新西蘭雖然是冬天但也應該不會太寒冷。
（2）引出下文買外套這件事，從而進一步引出這次“例外的慚愧”。(共4分。每要點2分)
3.示例：作者生活中經常的“慚愧”，只是在口頭上說說而已，并不是真慚愧；買了那件外套后的“例外的慚愧”才是真慚愧，是發自內心的不安，覺得自己過分奢侈，并立志不再買第二件冬衣。我們身邊也有許多人常把“慚愧”掛在嘴上，其實并不是真慚愧。生活中，的確需要有發自內心的慚愧，使人們的心靈更加純凈，社會更加和諧。
閱讀理解練習題 15
圍棋與東方智慧
圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。圍棋棋盤有361個交叉點，表示農歷的361天。棋盤分為四部分，就是四季；每一個部分都有90個交叉點，代表一個季度三個月的90天。棋盤的中央是太極，棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋的這些形式都有非常豐富的中國文化內涵。
圍棋別名很多，也體現出中國的文化和智慧。古代稱圍棋作“弈”，現在下圍棋還叫對弈。人們還根據圍棋的形態給它起了個方圓的別名。根據棋子的顏色，圍棋還叫黑白、烏鷺。鷺鷥是白顏色的鳥，烏鴉是黑顏色的鳥，這樣的名字很文雅。下圍棋還叫手談——通過手來交流來溝通，而非用語言交流，這層次就更高了。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字——住在深山老林做隱士，寄居棋局之中。圍棋又叫忘憂，下棋可以忘懷憂慮，這一點圍棋愛好者一定都能理解。圍棋還叫爛柯，這是個神話故事：東晉的時候，有個樵夫在山上打柴，回家路上看見兩個童子在下圍棋，于是樵夫就在旁邊觀看。當樵夫想離開的時候，他身旁砍柴斧子的木柄都爛掉了。等樵夫回到家，已過了很多代。圍棋還叫木野狐，仿佛是木頭的野狐貍，人一旦迷住就逃不了了。
圍棋的勝負也體現了中國文化。其他棋類的勝負都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏十目也是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處。這體現了一種和諧、中庸的思想。中國唐代把琴棋書畫看作“四藝”，圍棋作為精神層面的藝術，必然有虛幻、模糊、抽象的內容，體現出中國的審美。有的畫家說圍棋的黑白交融就像一幅水墨畫。
我想，沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現出中國的特色、思想、文化內涵。大家知道中國有四大發明，但我想如果中國沒有這些發明，世界其他國家可能早晚也把它們發明出來。但是，如果中國不發明圍棋，那世界上就永遠不會有圍棋。
圍棋子一黑一白，沒有任何文字，黑白是宇宙中最基本的色彩；圍棋盤橫豎各十幾道線，像地球上的經緯線，都很樸素簡單。圍棋盡管變化最復雜，但是規則反而最簡單。把棋子放在交叉點上，四個子圍一個子，就可以下起來了，比賽中裁判也不用解決什么技術糾紛。圍棋又最能體現自由和平等。其他棋類項目的.棋子都有大小之分，圍棋的每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞，妙手臭棋立顯。所以圍棋遇到一個局勢，棋手最可以發揮自己的想象力和創造力，在361個交叉點下出一個最理想的天地來。這里沒有騎士，沒有將帥，子子平等，最能發揮個性。
圍棋很容易被任何國家和任何民族所接受，所以圍棋又是最世界的。
（取材自《新華文摘》2007年第15期，有刪節）
11、以下對圍棋具有“中國的特色、思想、文化內涵”理解有誤的一項是（5分） （ ）
A、圍棋棋盤和棋子的形狀體現了中國文化中動靜相映的內涵。
B、圍棋棋盤巧妙的設置體現了古代中國傳統農歷歷法的特點。
C、圍棋棋子的黑白顏色表達了陰陽調和對立統一的哲學理念。
D、作為“四藝”之一的圍棋，可以表現水墨畫的虛幻和模糊。
12、對圍棋“別名”的理解不符合文意的一項是（6分） （ ）
A、“方圓”和“黑白”“鷺烏”是從外形和顏色特點上為圍棋起的別名。
B、變語言交流為更高層次的以“手”來交流溝通，使下圍棋有了別名“手談”
C、“坐隱”是從圍棋具有的文化底蘊的角度產生出的稱謂。
D、“爛柯”和“木野狐”體現了圍棋能帶給人們的無限想象力。
13、根據文意填空。（6分）
圍棋的勝負在 、 兩個層面體現了中國文化中“和諧、中庸的思想”。
14、文章認為“圍棋很容易為任何國家和任何民族所接受”，為什么？（用序號分條說明，每條理由不得超過10個字）（8分）
答：
參考答案：
11.D
12.D
13、（6分）不斬盡殺絕（或不是把統帥殺死）、能各平共處不
是把敵人（棋子）斬盡殺絕
14、（8分）
沒有文字的障礙
棋盤結構簡單
規則簡單（裁判不用解決技術糾紛）
體現自由平等的理念（體現自由平等）
便于棋手發揮自己能力。
閱讀理解練習題 16
古代中國人對山岳有一種神秘感，《說文解字》解釋山字說：山，宣也。謂能宣散氣、生萬物也，有石而高。有研究表明，世界上幾乎所有民族都存在對山岳的崇拜。人類社會早期崇拜山岳的主要原因有兩點。一是很多山岳高大雄偉、山路險阻，又有奇禽異獸棲息，具有人難以接近的神秘性。這樣的山峰，常會被古人看作神靈居所，或具有神力，或是通往上天的通路而受到崇拜。二是由山峰奇特的形狀和山中特殊的物產等自然條件引發人們對山岳的聯想，幻想山岳是某種神靈的化身，或者是有某種神靈在守護、管理著山中的奇珍異寶。總體而言，是山岳本身奇特的自然條件吸引著古人對山岳產生崇拜，進而祭祀山岳。
古代中國人很早便對山岳進行祭祀，由于山岳是古代中國人得到生活資料的地方，人們便認為山岳能產出萬物，是生命的原動力，具有靈性。每當發生洪水、旱災、癘疫的時候，人們認為那些災禍是山川之神在作祟，使到山川之神那里去禱告、祈求。這樣，古代中國人便把山岳視為有神秘靈能的東西，即所謂神了。
中國人談及山岳風光，必稱三山五岳，三山乃是上古傳說中神仙居住的地方，五岳則是中華大地五座名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。除引人入勝的優美自然風光，五岳還承載著豐厚的文化內涵。在古代中國，五岳是國家疆域的象征，是帝王舉行受命于天、擁有天下象征的封禪圣地。自然風光與人文內涵相得益彰，使得五岳成為中國人膜拜的圣山。五岳信仰來源于古代中國的.山岳信仰，據《禮記·王制》記載，上古舜帝時天子已經對五岳進行祭祀。考慮到當時的交通情況，這極可能是后人根據西周之后天子祭祀山神情況創造出來的傳說，不可信以為真，但表明對五岳的尊崇由來已久。
五岳原本只是中國眾多名山大川中的幾座著名山岳，在經歷了漫長的演變過程后，最終成為中國人心目中的山岳崇拜代表。據考古資料顯示，殷人卜辭中已經出現了華山、嵩山的記載。秦始皇統一六國后，對境內山川祭祀進行了一番整理，將五岳等眾多山岳一并作為名山川納入官方祭祀行列，此舉標志著五岳由區域性名山轉變為全國性名山。西漢宣帝神爵元年詔曰：東岳泰山于博，中岳泰室于嵩高，南岳潛山于灊，西岳華山于華陰，北岳常山于上曲陽。至此，五岳從眾多名山川中脫穎而出，以山岳代表的身份享受國家高規格的祭祀待遇。需要說明的是，此時的南岳并非今日的衡山，而是霍山(即安徽天柱山)，北岳并非今日的恒山，而是河北曲陽的大茅山。
中國古代帝王相信五岳不僅僅是五座名山，還與國家政權興衰緊密聯系在一起，他們滿懷虔誠對五岳進行祭祀，目的是祈求江山社稷萬年永固。
（有刪改）
1.下列關于古人崇拜祭祀山岳的原因，表述不正確的一項是（）
A．高大險峻、禽獸棲息的山峰，神秘莫測，常會被人看作神靈居所，或具有神力，或是通往上天的通路。
B．山峰的自然條件，讓人們把山岳想象成神靈的化身，或者是有某種神靈在守護、管理著山中的珍寶。
C．古人視山岳為神，認為它具有靈能，庇佑保護了人類不受洪水、旱災、癘疫等災禍的侵害。
D．人們認為山岳能出產萬物，可以給人們提供吃、穿、用等各種生活資料，是生命的原動力，具有靈性。
2.下列對原文內容的理解與分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．五岳是中華大地五座名山的總稱，自然風光優美，文化內涵豐厚，是古代中國人心目中的山岳崇拜代表。
B．五岳信仰來源于古代中國的山岳信仰，上古舜帝時天子對五岳進行祭祀的事實，證明我國對五岳的尊崇由來已久。
C．殷人卜辭中出現了華山、嵩山的記載，秦始皇統一六國后，將五岳納入官方祭祀行列，才使五岳成為全國性名山。
D．五岳是眾多名山大川中的五座著名山岳，是國家疆域的象征，是中國人膜拜的圣山，是帝王封禪的圣地。
3.下列對原文的分析與推斷，不正確的一項是（）
A．古代中國人很早便對山岳進行祭祀，是由于生產力水平低下，物質生活依賴于山岳，面對自然災害無能為力，又心存恐懼。
B．古人通過豐富的想象賦予了山岳各種神異的特點，并且融入了情感因素，對山岳的崇拜與祭祀，寄托了人們的理想、愿望。
C．五岳享受國家高規格的祭祀待遇，是因為中國古代帝王認為五岳與國家政權的興衰緊密聯系，能使自己的統治萬年永固。
D．五岳具體指哪五座山，歷史上一直都不固定，比如漢宣帝時，南岳是安徽霍山而非衡山，北岳是河北曲陽的大茅山而非恒山。
答案：
1.C
2.B
3.D 答案解析： 1.試題分析：C無中生有，庇佑保護了人類不受洪水、旱災、癘疫等災害的侵害的信息不當。
2.試題分析：B，虛假信息，上古舜帝時天子對五岳進行祭祀錯誤。
考點：本題考查學生歸納內容要點概括中心意思的能力，能力層次為C級。
3.試題分析：D,范圍不當，絕對化；歷史上都不固定錯。
考點：本題考查學生根據文章內容進行推斷和想象的能力，能力層次為C級。
閱讀理解練習題 17
氡：隱形的殺手（12分）
①現在，癌癥已是導致城市居民死亡的首位原因。肺癌作為主要癌種，是死亡率最高的癌癥之一。經過長期大量的統計分析和對動物的實驗研究，現已認識到肺癌的發生是多種因素綜合作用的結果。在中國，一項近期的調查結果顯示，每年因氡導致肺癌的在5萬例以上。氡已成為我國除吸煙以外引起肺癌的第二大因素。在美國，衛生局長也警告：氡是肺癌的第二誘因，估計每年導致14000人死亡。醫學研究已經證實，氡氣不僅可致肺癌，而且還可能引起白血病，不孕不育、胎兒畸形和遺傳變異等后果。
②科學家告訴我們，氡是由放射性核素鐳衰變產生的自然界惟一的一種天然放射性氣體，它無色無味。氡的衰變產物被稱為氡子體。常溫下氡及其子體在空氣中形成放射氣溶膠（附有這些物質的灰塵）而造成空氣污染。人們吸入的氡極易被呼吸系統截留，并在局部區域不斷積累。氡氣可衰變成多種放射性核素并不斷釋放出甲種、乙種等射線。這些射線不停地轟擊肺細胞，使肺細胞受到損傷，從而引起肺癌和其他疾病。
③室內氡的來源主要有以下幾個方面：一是從房基土壤中析出的氡。在地層深處含有鈾、鐳的土壤、巖石中存在著高濃度的氡，建筑物建在上面，氡就會沿著地的.裂縫擴散到室內。二是從建筑材料中析出的氡。1982年聯合國原子輻射效應科學委員會的報告中指出，建筑材料是室內氡的主要來源。如花崗石、大理石、瓷磚、紅磚、青磚、陶瓷衛生潔具、水泥等都含有氡和放射性物質，特別是含有放射性物質的天然石材易釋放出氡。三是從室外進入室內的氡。在室外的空氣中，氡被稀釋到很低的濃度，對人體不構成威脅。可是進入室內后，如果通風不暢，就會在室內積聚。四是在水和天然氣中氡的含量較高時，從供水供氣系統也可以釋放出氡。
④對氡的危害有大致了解以后，我們會很自然地想到如何消除氡。事實上，由于氡的危害是無閾值的，它又是天然的，無處不在，所地理論上完全消除它的危害是不可能的，我們只能減小它的危害。降低氡的危害實際上是降低氡的濃度。室外的氡濃度已被大氣稀釋到很低，不會對人造成可察覺的危害。如果室內氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了。1996年我國發布的“住房內氡濃度控制標準”規定，新建住房內氡濃度控制標準為每立方米空氣中100貝克。如果室內氡農度在國家控制標準以內，則不會對人體健康造成醫學意義上的損害。
⑤降低室內氡的濃度最有效的措施是消除氡的來源入手。在思想上，強化降低氡污染的意識是至關重要的。在行動上，建房前選地基時，有條件的可以先請有關部門作氡的測試，然后采取降氡措施。在選擇建筑材料和居室裝修時，要填平、密封地板和墻上所有裂縫，特別是地下室和一樓以及氡含量較高的房間更要注意，這種做法可以有效減少氡的析出。經常保持室內空氣新鮮，做好通風換氣是降低室內氡度的有效方法 。
1、概括本文說明的內容：（2分）
答：
2、氡的特點是什么？（2分）
答：
3.降低室內氡的濃度最有效的措施是____________________________________，其中“經常保持室內空氣新鮮，做好通風換氣”是針對___________________________所采取的措施。（4分）
4、文中畫線部分采用了______________的說明方法，其目的是______________。（2分）
5、文中“新建住房內氡濃度控制標準為每立方米空氣中100貝克”中的“每立方米”為什么不能去掉？（2分）
答：
參考答案：
1．氡的來源、氡的危害以及防御的措施。（少一點扣1分）
2．天然的放射性氣體，無色無味
3．從消除氡的來源入手 氡進入室內后，如果通風不暢，就會在室內積聚
4．舉例子、列數字 為了說明“如果室內氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了。”
5．因為去掉“每立方米”的意思就變成住房內氡濃度控制標準為室內空氣中低于100貝克即可達到標準，這與事實不符，語言既不準確又不科學。（意思對即可）
閱讀理解練習題 18
①我認識一位作家，他的休閑方式，有些奇怪。
②他是寫小說的，每天下午3點開始創作，一直工作到凌晨時分。早上9點到中午是他的休息時間，在這段時間里，他卻寫起了雜文，有些被報刊要了去，而大部分積壓在他的電腦里。
③如此算來，他每天要寫作12個小時左右。他卻不這樣認為，他說寫雜文和寫小說是兩回事，寫雜文是休息和放松，寫小說才是工作。
④我百思不得其解。
⑤文人的休閑方式大都如出一轍：停下筆來，喝口茶，抽支煙，與小兒打鬧一番。如此這般的有魯迅、豐子愷、老舍等等。
⑥其實我也如此，每周工作5天，到了雙休日，就和小兒在嬉鬧中度過。
⑦如果像那位作家那樣，工作時間是寫小說，休閑時間是寫雜文，那豈不是太過勞累?
但那位作家對我說：“休閑，就是干點別的。”
⑧這句話非常精要，耐人尋味。所謂休閑并不是另辟蹊徑，非要找一件與工作毫不相干的事，休閑就是“干點別的”。
⑨對于寫小說的作家來說，寫雜文是休閑；對于寫雜文的作家來說，可能寫小說是休閑；對于登山運動員來說，下山就是休閑；而對于戶外運動者來說，登山就是休閑……休閑并不是睡眠，也不是去酒吧、茶館。
⑩有一個故事，一個獵人每天在山林間奔波，尋找野獸的蹤跡。但是，每隔一段時間，他就會停下來，拿出隨身攜帶的干糧給地上的螞蟻，然后挑撥螞蟻進行搏殺，他就在一邊樂得手舞足蹈。有人問他為何如此開心，獵人說：“假如一把弓經常滿弓，那它就會失去彈性。”
如何減輕工作壓力，如何保持工作動力，就是千方百計干點別的，不要讓精神的“弓”繃得太緊太長，否則，就會失去彈性，無法發射箭了。
小題1:文中提到“我”認識的一位作家的休閑方式奇怪在哪兒？（2分）
小題2:在“我”看來，文人的休閑方式都是怎樣的？（2分）
小題3:請用一句話概括文章第⑩的故事內容，并談談這個故事給你的啟發。（3分）
小題4:談了本文以后，你認為作者所說的休閑的真正目的是什么？你認為一名學生的休閑方式可以有哪些？（3分）
參考答案：
小題1:他在寫完小說的休息時間里寫雜文，并認為這就是休息和放松。
小題2:文人的休閑方式大都是停下筆來，喝口茶，抽支煙，與小兒打鬧一番。
小題3:一個獵人在尋找獵物的間隙通過觀察螞蟻搬運食物來休閑。告訴我們：不要讓精神的“弓”繃得太緊，要學會自我放松，這樣才能更好保持工作動力。
小題4:休閑的真正目的'是減輕工作壓力，保持工作動力。休閑方式如上完室內課后開展戶外體育活動，完成學習任務后，閱讀課外書籍、聽音樂等等。
小題1:
小題3:
試題分析：本題有兩個答點，一是概括故事內容，一是談認識。概括出兩點即可，什么人，在做什么事。認識就在下一段，作者有說明，但要按題干要求“給你的啟發”，所以最好不要直接摘引，換個說法，表達同樣的內容。
小題4:
試題分析：題干中有兩個問題，作者認為的休閑的目的，“學生的休閑方式”，要分兩步回答。前一個問題可從文段里找文字或自己概括，后一個問題要結合自己的實際和身份（學生）來談。
閱讀理解練習題 19
閱讀下面文段，完成小題（共8分）
倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。
雖說巴黎的布置已比倫敦、羅馬勻調得多，可是比起北平還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的.胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區不遠。北平的好處不在處處設備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！
1.為什么作者說：“巴黎更近似北平”，但是“假使讓我‘家住巴黎’，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦”？聯系所給文段內容回答（2分）
2.在課文第4自然段中，“像小兒安睡在搖籃里”的“搖籃”是比喻的說法，具體指什么？所指內容在特征方面與“搖籃”有何相似之處？（3分）
3.結合上下文，說說“我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻”有哪些豐富含意？（3分）
答案：
1.北平雖與巴黎相似，但巴黎太嫌熱鬧，有些地方又嫌空曠。不如北平恰到好處，適宜居住。
2.具體指北平（1分）。它與“搖籃”有兩點相似之處：一是有個邊際（1分）：二是有所依靠，讓人感到安適（1分）。
3.表明北平有邊際；表現北平具備特有的歷史文化內涵；表達“我”對北平有強烈的親切感和依戀之情。
答案解析：
1.試題分析：此題回答的指向應在后一句（但是“假使讓我‘家住巴黎’，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦”）上，主要是回答為什么住在巴黎感到寂苦，聯系這句話的緊挨著的后一句即可作出答案。
2.試題分析：首先明白“搖籃“的特點，嬰兒的住所，有邊際、睡在里面安穩，結合原文北京也有這樣的特點。即比喻“北京”相似之處從特點上概括。
3.試題分析： 我能摸著老城墻，說明北平有邊際，“墻”是“老城墻”說明有歷史文化底蘊，“我摸”可以看出我對老城墻或者北平有親切的情感。
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