五年級小數計算復習課教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編精心整理的五年級小數計算復習課教學設計，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1、通過練習、演示，更深刻掌握小數乘除法豎式要點。

　　2、鞏固通過觀察數的特征，運用運算定律進行小數乘法簡便運算的計算技能，進一步培養簡算意識。

　　3、通過練習進一步提高心算口算能力

　　教學重、難點

　　完全掌握小數乘除法豎式要點。靈活運用計算策略進行簡便運算，提高學生計算思維能力。

　　教學過程

　　一、引入

　　師：同學們，這節課我們班來了一位特殊的客人，她想和大家比一比！

　　PPT出示：“女神來了！”

　　師：對于這位“女神”，你們有什么想問的嗎？

　　生1：女神是誰？

　　生2：她為什么是女神？

　　生3：她來和我們比什么？

　　師：讓我來為你們揭曉答案，女神就是她——（PPT出示“紅紅”圖片）

　　學生可能會大笑

　　師：你們可能會納悶，這不是我們課本里的.紅紅嗎，她怎么成了女神了？因為紅紅在學校的算術比賽中得了第一名，獲得“神算手”獎牌，所以大家叫她“女神”。（女神算手簡稱女神）

　　現在，你猜到女神來和你們比什么了嗎？

　　生：計算！

　　（板書：算）

　　師：女神可不是隨便就能和你們單獨對戰的！要先通過女神為你們設置的四關，記住女神的“忠告”才能和你們單獨對戰。

　　二、引領復習

　　1、第一關——“豎式計算，要認真”

　　0.36×0.045=1.512÷0.15=

　　（給學生計算的時間）

　　師：看大屏幕，對于豎式，女神有什么忠告：

　　乘法：1、對齊2、數3、補4、去

　　除法：1、移動2、對齊3、商04、補0

　　讓學生對應PPT的豎式把“忠告”的4條講一講

　　2、第二關——“脫式計算，講順序”

　　3.8+6.2×0.27

　　=10×0.27

　　=2.7（錯）

　　3.8+6.2×0.27

　　=3.8+1.674

　　=5.474（對）

　　（3.8+6.2）×0.27

　　=10×0.27

　　=2.7（對）

　　讓學生總結“講順序”

　　同級運算從左到右計算，不同級先算乘除再算加減，有括號的先算括號里的。

　　3、第三關——“簡便算法，要靈活”

　　（1）6.3×8×1.25=6.3×（8×1.25）

　　運用的是（乘法結合律）

　　（2）4.3×0.64+5.7×0.64=（4.3+5.7）×0.64

　　運用的是（乘法分配律）

　　（3）0.5×8×4×1.25=（0.5×4）×（12.5×8）

　　運用的是（乘法交換結合律）

　　（4）7.2×10.1

　　=7.2×（10+0.1）

　　=（7.2×10）+（7.2×0.1）

　　=72+0.72

　　=72.72

　　運用的是（乘法分配律）

　　（5）30÷25怎樣簡算？

　　學生試算公布結果30÷25

　　=（30×）÷（25×）

　　=120÷100

　　=1.2

　　運用的是（商不變的規律）

　　（6）練習

　　0.9÷0.125

　　2.4÷2.5

　　20÷1.25

　　總結：看來不光乘法運算定律能幫助我們使計算快速簡便，商不變的規律也能幫到我們，只要我們細心總結發現，很多運算定律都能為你所用，使計算達到簡便的效果。

　　4、第四關——“心算口算，能力強”

　　師：看似最簡單的口算，女神卻放在第四關，看來心算口算只有掌握前三關的超強能力才能輕松駕馭呢！一起來挑戰吧！

　　（1）根據576÷12=48直接寫出下面各題的商

　　5.76÷1.2=（57.6÷12=4.8）

　　576÷1.2=（5760÷12=480）

　　57.6÷0.12=（5760÷12=480）

　　（讓學生試著總結這種題的做法）

　　練習：根據912÷24=38直接寫出下面各式的商

　　9.12÷2.4=3.8

　　912÷0.24=3800

　　912÷2400=0.38

　　（2）這一關的第二部分是口算搶答，想到答案直接起立說出即可。

　　（1）0.9×0.1=（6）1.5×2=

　　（2）0.7÷2=（7）2－0.3=

　　（3）73÷100=（8）0.9÷0.1=

　　（4）0.05+0.4=（9）0.8×0.6=

　　（5）34÷1.7=（10）0.25×4=

　　三、小卷測驗

　　師：相信大家都沒過癮呢！下面就來和女神來次單獨對戰吧！

　　對戰規則：規則：

1、規定時間

　　2、獨立完成

　　3、快

　　4、對

　　單人對戰

　　一、口算

　　1÷0.01=2.4÷8=0.2+0.05=

　　3.8×2=0.3×0.9=4－0.17=

　　二、豎式（保留兩位小數）

　　2.4×0.19≈9.898÷1.1≈

　　三、簡算

　　0.128×8.88.4×99+8.4

　　17.8×1.1－17.826÷2.5

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