《花園》教學設計范文
教學內容：P50-51
教學目的`：
1、通過“花園”的情景，為學生提供了大量的數學信息。
2、引導學生提出問題，解決問題。
教學重難點：提出并解決問題。
教具：情景圖。
教學過程：
一、 說一說。
1. 引導學生說一說圖意。
2. 鼓勵學生提出各種問題。
3. 引導學生獨立解答教科書上提出的問題。
4. 組織學生進行交流，說一說各自的想法。
二、 練一練。
1. 第一題。
先讓學生理解圖意。
學生動手圈一圈、畫一畫。
2.第二題。
學生先獨立解答。
小組內相互交流。
三、 鞏固練習。
1. 第一題。
先讓學生自己估一估，再量一量。
填算式，得出答案。
2. 第二題。
先讓學生數一數，再說一說圖中的問題。
全班交流。
3. 第三題。
讓學生在小組內充分發表意見。
全班進行交流。
布置作業：
P51的實踐活動。
板書設計：
花 園
情景圖 列算式
課后小結：
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