《整數(shù)和小數(shù)四則混合運算練習(xí)》教案
教學(xué)內(nèi)容：
教材第58～59頁練習(xí)十四第5~~9題以及練習(xí)十四后的思考題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生通過不同形式的練習(xí)，進一步掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，提高混合運算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生計算能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的.四則混合運算，知道了小數(shù)四則混合運算的運算順序。這節(jié)課，我們練習(xí)小數(shù)四則混合運算。(板書課題)通過練習(xí)，我們要進一步掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，能比較熟練地進行計算，提高自己的計算能力。
二、組織練習(xí)
1、口算。
出示練習(xí)十四第5題。
指名學(xué)生口算，選擇2-3道題讓學(xué)生說說是怎樣算的。
2．做練習(xí)十四第6題。
小黑板出示第6題，說明練習(xí)要求。
讓學(xué)生自己練習(xí)，把得數(shù)填在方框里。
指名學(xué)生口答，老師板書結(jié)果。
讓學(xué)生討論計算過程，然后列出綜合算式。
指名學(xué)生口答綜合算式，老師板書，學(xué)生說說為什么要這樣。
3．做練習(xí)十四第7題。
做第7題的前三道題，指名三名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，結(jié)合說一說每題的運算順序，并讓學(xué)生說說第三小題為什么在小括號里要先算除法。
提問：你能說一說小數(shù)四則混合運算的運算順序嗎？
4．做練習(xí)十四第8題。
小黑板出示，要求學(xué)生按照運算順序給每道算式添上括號，做在課本上。
指名學(xué)生口答是怎樣做的，老師板書，集體校對。
三、講解思考題
讓學(xué)生讀題，弄清題意。
提問：原計劃每人發(fā)15枝，有4人沒來，這樣就可以多下多少枝？
學(xué)生分組討論這道題可以怎樣解答。
組織學(xué)生交流討論出的方法，尋找解答的方法。
指出：我們可以先求出4人沒有來一共多出了多少枝，再想一想實際分給學(xué)生多少枝，就可以求出來了多少人。這樣就能求出原定參加長跑的有多少人。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課練習(xí)的什么內(nèi)容？你有哪些收獲？
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十四第7題后三題，第8、9題。
【《整數(shù)和小數(shù)混合運算練習(xí)》教案】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)小數(shù)整數(shù)混合運算教案06-23
《整數(shù)小數(shù)四則混合運算》教案（精選6篇）05-17
《整數(shù)小數(shù)四則混合運算》教學(xué)設(shè)計10-11
小數(shù)加、減混合運算練習(xí)03-18
《整數(shù)小數(shù)的運算定律和簡便算法》教案08-26
整數(shù)、小數(shù)的運算定律和簡便算法教案07-18
《小數(shù)的四則混合運算》教案04-03