關(guān)于知識的作文(精選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于知識的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于知識的作文1
今天，我和母親一起去海洋館玩，我們帶了很多零食，有的是我吃的，有的是給小魚吃的。我們高高興興地到了海洋館。
我先看見了水母，水母是低等動物，身體百分之九十五以上都是水。由上下兩部分組成的，上面是傘形的，下面都是小須，須上面都是小刺，小刺里邊有毒素。如果把人刺一下，就會讓人感覺很疼或者會腫起來，如不及時治療，就有生命危險。它沒有肛門，口具有進(jìn)食、排泄，兩個功能。
第二個看的就是最耐寒的黑魚。它能在零下20度以下的水溫里快樂的游泳。它是最不怕冷的魚。
第三個就是血鸚鵡魚，它的顏色是最漂亮的。我看它們老都在上面游。
我還看到了比目魚，它的眼睛最好玩。兩個魚并肩游，才能看見周圍的情況。還有最毒的一種魚，你們知道他的名字嗎？還是我告訴你們把，它是“刺魨”，它是魚類最毒的魚，它的身子是尖尖的，有很多刺，但它的外形看起來很漂亮。
我們還看見海龜了，它全身都是寶，它的殼是很名貴的藥材，肉可以食用，而且還可以做化妝品。營養(yǎng)價值也很高。所以我們要保護(hù)它。最后，我還看見黃金蟒、鱷魚，看起來可兇猛了，我都不敢摸。
我還看海豚表演、美人魚表演，海豚表演里的白鯨最懶了，沒有海豚活潑、可愛，我剛好坐在白鯨那邊，沒有看好，今天的海豚表演讓我感到了失望。
海洋世界真是豐富多彩，長大了我也要潛水到深海里探索海洋的奧秘。
關(guān)于知識的作文2
知識有什么力量？我們每天學(xué)的知識有什么用？我一直都不喜歡英語，因為我覺得英語對我沒有什么用，再說我也不出國，我身邊的人都說中文，根本用不到英語。
直到那次，我感受到了知識的力量。
一次我和妹妹在老家玩，時間長了我覺得無聊了，于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語單詞。英語是妹妹的強項，因為妹妹在上海讀書，從一年級就開始學(xué)英語了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊，不然那可多沒面子啊，我得加油。我手心里全是汗，只聽見爸爸喊“蘋果”，當(dāng)時我太緊張了，腦子里一片空白，我還 沒想起，耳邊就傳來妹妹的聲音“apple。” “對啦！”爸爸大聲喊著。一連好幾個妹妹都搶答對了，當(dāng)時我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著爸爸又說：“香蕉。”我想起了，昨天爸爸還 讓我默過，于是我搶著說：“banana。”我也得了一分。后來爸爸又報了許多單詞，里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹，可我還 是落后一分。我一心只想著要把比分追回來，我猛追死趕，妹妹也不甘示弱，我們兩人的比分都“蹭蹭蹭”地往上漲，最后我以一分險勝。爸爸豎一起大拇指，夸贊道：“你們都很棒！”這時妹妹也說輸?shù)眯姆诜＿@次比賽讓我很有成就感，沒想到每一天背默的單詞，都成了今天我比賽的武器。英語并不是一種沒用的知識，只要我們學(xué)好它，善用它，它的力量無處不在。
其實，我們在學(xué)校里學(xué)的每一門知識，都是我們將來實現(xiàn)我們理想抱負(fù)的武器，為了在將來的世界里走得更穩(wěn)，一定要好好學(xué)一習(xí)一。
關(guān)于知識的作文3
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書，是至高無上的。
我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉(zhuǎn)的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習(xí)慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠(yuǎn)離了人民，遠(yuǎn)離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時幾乎從未哭過的女生，為了一個弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時哭時笑了！那就是心靈深處的感動。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書！
關(guān)于知識的作文4
在這個艷陽高照、萬里無云的日子里，我們語文培優(yōu)班的同學(xué)開展了一次趣味知識競賽。
緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國車輛是靠哪個方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開始搶答!”說時遲，那時快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手。“請馬灝南來回答。”“2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后，二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴里嘀咕著：“加油，加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來。
“第四題，這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門兒說，“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個搶答的人，并且回答正確，奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。
時間一分一秒地過去了，三個班的成績不分上下，還剩下最后一道題了。“‘天涯若比鄰’是哪個詩人所寫的詩句?”又見王子安第一個胸有成竹地舉起手來了，“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利。“哎!”一班和三班的孩子只好長嘆一聲，望塵莫及啊!
這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心弦啊!
關(guān)于知識的作文5
“哇，真新奇！”科技館里不時地傳出我們班同學(xué)驚訝的呼喊聲。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學(xué)在參觀科學(xué)知識的寶庫―科技館。
上了樓一轉(zhuǎn)彎，透過玻璃門看到了“生物館”幾個白色大字。一走進(jìn)門，眼前到處是生物標(biāo)本。鳥兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類在玻璃窗中注視著遠(yuǎn)方，真像一個威武的軍團(tuán)。猴子在樹枝上登高；豹子在眺遠(yuǎn)；狼就像總指揮官，儀態(tài)端莊，威風(fēng)凜凜；狐貍更像一位軍師，在想著攻打敵人的策略，真是老謀深算。
走過長廊就到了科技探索館。一進(jìn)門第一眼看見的就是密密麻麻的科學(xué)裝備。有通過人體發(fā)電的.電表，有帶著一個滾輪的小提琴，這可能是一種新樂器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒有這種東西呀！會不會是一種剛發(fā)明的機器人？
不對，要不它的水是從哪里來的呀？會是一種隱形的管道嗎？會是一個魔術(shù)嗎？錯錯錯，都不是，嘿嘿，其實我是過了好久才看出破綻來的。原來機關(guān)就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧！水柱中有根全透明的管子！這個機關(guān)設(shè)計得真巧妙！
走到數(shù)學(xué)游戲館，我看到一個叫“梵天之塔”的游戲。我湊過去仔細(xì)一看，喲，這不是漢偌塔嗎？我把所有的圓環(huán)按從低到高排好，然后一個個地搭在柱子上。經(jīng)過幾番努力，我終于完成了我的“杰作”。在這個館里，我又看到了一樣非常奇妙的東西，這是一根紅色的柱子，它竟然能在彎著的“X”形縫隙中自由穿梭，無論我怎么使勁往外拉，它還能在縫中穿梭，這究竟是怎么回事呢？
時間很快過去了，我們戀戀不舍地離開了科技館。如果有時間，我一定再去的。
關(guān)于知識的作文6
"火善用之則為福，不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場別開生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報："嗚嗚嗚......"同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊伍急急忙忙地感到操場上匯集，此時，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因為據(jù)報道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機的警覺和敏捷性，更提高了我們逃離危險的效率，同學(xué)們受益匪淺。
火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當(dāng)中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以，作為中學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場逃生十三決：1。逃生預(yù)演，臨危不亂2。熟悉環(huán)境，暗記出口3。撲滅小火，惠及他人4。保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。記住了這些，火場上就心里有底了。同時還要記住火警電話：119。
實際上火災(zāi)其實并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕。火災(zāi)又源于人們的一時大意，才會造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽！
關(guān)于知識的作文7
知識就是力量——題記
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。因為知識就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”是文人墨客對知識的渴望，是文人抒展才華，是實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來充滿了希望，也借機回?fù)袅四切┏靶λ娜恕Ｒ院笏僭紫唷Ｊ侵R給了他機會，是知識充實了自己。因為知識就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識就是科學(xué)發(fā)展的源泉。”是國家對知識的重視，因為國家的發(fā)達(dá)離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對賢才如饑似渴，對關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過五關(guān)斬六將，無一不是曹公對關(guān)羽的賞識之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來：變成書呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿了希望。
關(guān)于知識的作文8
書，如寒冬中的一縷陽光；書，如酷暑中的一絲清風(fēng)；書，如伴我成長的老師。書，給予了我知識，可我又是怎樣對待書的呢？說到這兒，我不由得羞愧起來……
記得那是一個炎熱的夏日，我在書店徘徊，尋找我想要的那本書，我東找西尋，終于看到了那本夢寐以求的《草房子》，我疾走過去，捧起了那本書，書很厚，也很重，我隨意地翻了幾頁，密密麻麻的字給我充實的感覺，就在這時，我不經(jīng)意地瞄到了蹲在書柜旁的，與我年齡相仿的男孩，他手捧著一本書，看完一頁又翻一頁……他看的那樣津津有味，我拿著書去了收銀臺，他也走了過來，我付完錢后，不知不覺的在一旁看著他，他遞出一張揉皺的二十元紙鈔，便抱著書，走出書店，而這時，老天爺不留情面地下起了傾盆大雨。
我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫，不得不趕快回家吃飯。我手拿著書，頂在頭上，我的頭沒怎么淋到，可雨水卻浸濕了書，一滴滴地打在書面上。而就在同時，我又看見了那個男孩。他把書緊緊地抱在懷中，他的頭上、背上、腿上，處處都被雨水淋了個徹徹底底，而他卻任然邁著大步，在風(fēng)雨中前行……
我的臉不由地?zé)饋恚媸切呃⒉灰眩绻厣嫌袟l縫，我真想鉆進(jìn)去。我一肚子的懊悔和反思，我暗暗責(zé)備自己：我真的不如別人啊！我錯了！這哪是書啊！這是知識啊！怎能用來擋雨呢？我反應(yīng)過來，馬上把手中的書抱在懷中，緊緊的……回到家中，我陷入了深深的沉思……
自從那以后，我學(xué)會了尊重每一本書，每一份知識，只有尊重它，才能得到它。
關(guān)于知識的作文9
每年的4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日，大家也許會問知識產(chǎn)權(quán)是干什么的、它又分哪幾個方面呢？
那么就讓我來回答好了，知識產(chǎn)權(quán)，是指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計，都可被認(rèn)為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。
世界上其實還有一個名叫“世界知識產(chǎn)權(quán)”的組織，這是國際上用來反盜版，用來為那些被侵權(quán)的人們來主持正義的。可是小時的我，從不知道有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的規(guī)定，所以我總是會買盜版碟…
記得，有一次爸爸給我和妹妹錢來給媽媽買一個生日禮物，于是我跟妹妹拿著錢上街買禮物，我跟妹妹早就提前商量好了，我們知道媽媽喜歡看電影，所以我們就打算買電影片給媽媽當(dāng)生日禮物。我們不停地尋找著，終于看到了一家專賣店，我們于是進(jìn)去看了看，所有碟價錢都很貴，就在這時我和妹妹聽到對面有人在大聲吆喝著“賣碟子嘍，賣碟子嘍，很便宜5元一張。”我和妹妹聽到，看了看對面，看到是一個叔叔在吆喝，我們過去看了看，覺得很便宜，又實惠，毫不猶豫地買下來。
直到最近，我開始對知識產(chǎn)權(quán)慢慢的了解了，才發(fā)現(xiàn)我們不應(yīng)該去買盜版碟，因為這也就等于侵權(quán)。同學(xué)們，請尊重每個人的知識產(chǎn)權(quán)，不要去侵權(quán)，也不要去模仿或抄襲別人的作品。
關(guān)于知識的作文10
每一個人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”可見知識是能夠改變一個人的人生道路。
知識能夠啟迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢游音樂天堂的途中深有體會。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時候，并沒有深入的了解古箏，也沒有揣摩、領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽河》這首曲子的時候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的明白這首曲子，更不用說演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂曲的背景，作者創(chuàng)作時所處環(huán)境，再來演奏它，也許效果會更好一些的。”
我聽后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽河在靜、動時的迷人景象。最終獲得了老師的好評。
這次知識的啟迪改變了我對音樂的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱號；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。
由此，有了知識，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識，我的藝術(shù)生活充滿了活力。
關(guān)于知識的作文11
水，在大家的傳統(tǒng)觀念中，往往被以為是最廉價、最豐富的資源。事實上，目前有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水，現(xiàn)在受到了十分嚴(yán)重的污染，淡水資源也是越來越少了。
五水共治在我心中一直就是個迷，如今河流、江水、溪流的水質(zhì)發(fā)生巨大改變，有許多水域已經(jīng)成了天然的可以游泳的游泳池。長輩們告訴我；“是科普知識造就了現(xiàn)在的生活。”
我再一次迷惑了；科普知識到底是如何改變生活，又是如何改變水質(zhì)的？
我打開電腦開始查閱這方面的知識。污水處理廠首先是過濾，他們過濾掉水中殘留物質(zhì)，而后便是沉淀后殺菌了。 有的加二氧化氯的，這是固體，成本比加氯略高。現(xiàn)在污水處理廠大多采用紫外線殺菌。這個安全，雖然費用高些，且紫外線殺菌有弊端，它只是把水里的大腸菌殺昏殺暈，半小時后可能大多會蘇醒過來。 我猜他們一定會想，為了人民健康花點錢不算虧本。他們正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
經(jīng)過最后幾道工序，水就可以用作工業(yè)的冷卻水，綠化水等非飲用的地方。北方大多用在電廠，作冷卻水，還有灌入綠化灑水車，噴到城市的綠地和道路上。
這個世界多么美妙，科普知識多么神奇。如果讓我們建設(shè)這個漂亮的浙江、創(chuàng)造美好的未來 ，我一定會堅定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展思路。
我猜大家和我想的一樣想要山青、水綠、天藍(lán)、土凈、景美、人。“我可以改變世界，改變自我，改變隔膜， 改變小氣， 要一直，努力、努力 ，永不放棄， 才可以改變世界！ come on 改變自我！”
這首歌唱得好，要改變世界，必須改變自我，就讓我們從小事做起，節(jié)約每一滴水，將來一定會建設(shè)出漂亮的浙江，創(chuàng)造出美好的生活！
關(guān)于知識的作文12
2月里的某一日，在一個晴朗的假日里，十歲的琪琪不上學(xué)，琪琪的父親和母親去上班了，家里只剩琪琪一個人，于是，她想看電視。
她剛要把電視打開，就覺得有一股味兒，她自言自語地說：“什么味兒啊？好象是煤氣味兒！不行，我得趕緊把家里所電器關(guān)掉！”她急忙地把家里所有電器關(guān)掉了。
她來到廚房里，一看，差點把琪琪嚇倒了——煤氣真的泄漏了！她傻傻地楞了楞。于是，她慌張地把煤氣宗法給關(guān)了，之后，她迅速地把家里所有的窗戶都給開開了，著她才放了心，然后她打了電話告訴了父親母親，琪琪的父親母親聽了這件事后，立即趕回家看琪琪有沒有事，琪琪沒事了，她曾加了更牢固的知識。
如果在生命危險時沒有了知識，那也是不行的，讓我們來看看這則故事給予了你什么樣的啟發(fā)。
在一年夏天，有一個小學(xué)生救了群眾。在那天，小學(xué)生江雪和她的一些朋友在校門口買了一根冰棒。
在當(dāng)晚，江雪肚子有些不舒服，她問了一下也買了冰棒的同學(xué)，結(jié)果大家都是不舒服，她們就議論起來，大家都覺得是那根冰棒出了問題。于是，江雪去調(diào)查那家賣冰棒的阿姨，可那個阿姨卻狡辯，江雪只好無奈的再買一根冰棒拿到衛(wèi)生局檢驗，結(jié)果這家賣的冰棒很不衛(wèi)生，有大量的細(xì)菌，于是，執(zhí)法人員把阿姨給抓起來了，賣冰棒的阿姨終于低下了頭。江雪救了大家，并且也加強了大家自我保護(hù)意識。
關(guān)于知識的作文13
當(dāng)今社會，人們越來越重視對于科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，但是卻越來越忽視我們最基本的國學(xué)和傳統(tǒng)文化的弘揚發(fā)展。為了弘揚我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚國學(xué)知識，我們學(xué)校舉辦了一場國學(xué)知識問答競賽。
比賽采用的是組隊參賽的模式，于是我和我的好朋友小塵塵，小抗抗一起組隊參加了比賽。經(jīng)過了將近一周的緊張準(zhǔn)備，我們終于來到了比賽的現(xiàn)場。首先進(jìn)行的是演講環(huán)節(jié)，我們?nèi)齻�經(jīng)過一番激烈的討論，決定由口才最好的小塵塵上臺演講。只見小塵塵優(yōu)雅的走上了舞臺，從容不迫的向觀眾和評委們鞠了一躬，然后開始了她的長篇大論的侃侃而談，一場演講下來，連老師們都聽呆了，現(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲。演講完畢我們來到了搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場所有的小組同學(xué)一起搶答主持人提出的問題，答對的加分，答錯的扣分，最后計算總分?jǐn)?shù)。我們?nèi)齻�緊張的聽著主持人說的每一個字，還好提前準(zhǔn)備的比較充足，一上來我們就搶到了不少的分?jǐn)?shù)，最后所有的問題提問結(jié)束，我們在這一輪拿到了第二名的好成績。我們離開舞臺之后，評委們開始了緊張的算分，不一會結(jié)果出來了，我們小組由于小塵塵精彩的演講，最終獲得了國學(xué)知識問答競賽的第一名！聽了這個消息，我們?nèi)齻�激動地抱在了一起！
希望大家都能夠關(guān)注我們的國學(xué)知識，不能讓這寶貴的精神財富白白的流失掉。
關(guān)于知識的作文14
過國慶節(jié)時，媽媽帶我去青銅器博物館參觀。
寶雞青銅器博物館于1998年9月8日正式開館。博物館主體設(shè)計為“平臺五鼎”造型，建筑面積一萬平方米，內(nèi)分五層。整體建筑渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。已成為陜西文博旅線上一顆璀璨有明珠。
青銅器是古代文物中的一個大門類，它包涵的內(nèi)容非常廣泛，大致可以分為青銅禮器、青銅兵器和青銅工具、農(nóng)具四大類。
青銅禮器――是宗廟中和宮室中陳設(shè)的器物，使用于各種祭祀、宴饗和各種典禮儀式的場合，青銅禮器又包括飪食器、酒器、水器、樂器四個大的門類。
青銅兵器――是商周時代軍隊作戰(zhàn)的重要裝備，鑄造數(shù)量非常大，雖然在戰(zhàn)爭中大量消耗，遺存至今的種類和數(shù)量還是很多，主要有戈、戟、矛、鉞、刀、劍、匕首、弩機等。
青銅工具――青銅的使用首先是鑄造生產(chǎn)工具，青銅工具傳世和出土的數(shù)量都很多，由于在生產(chǎn)中廣泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、鑿、鋸等。
青銅農(nóng)具――在商周時代的農(nóng)耕中，普遍使用青銅農(nóng)具，這已是一個確定的現(xiàn)象，青銅農(nóng)具目前發(fā)現(xiàn)較為稀少的原因是青銅珍貴，根據(jù)專世和出土的實物主要有耒、鏟、錛、鐮等。
從青銅器博物館出來，我知道了古代人的用具和我們現(xiàn)代人用的不一樣。它們沒有我們先進(jìn)。但它卻反映那個時代歷史的情況，件件物品凝聚著勞動人民的聰明才智，這次參觀—我收獲了知識。
關(guān)于知識的作文15
前不久，我們班召開了有關(guān)“奧運知識競賽”的主題中隊會。
活動在緊張而又熱烈的氣氛中開始了。首先由一些同學(xué)表演節(jié)目。節(jié)有舞蹈、有器樂、有合唱，還有深受大家歡迎的小品。真是豐富多彩，歡笑聲與掌聲此起彼伏。
知識問答開始了！一共有15題，有兩位同學(xué)擔(dān)任節(jié)目主持人，一位主持人手里拿了15張寫著“真棒”的紙，獎勵答對的同學(xué)。另一位主持人——中隊長在前面一題一題念。第一題剛剛念完，我們便舉起了手。第一個舉手的同學(xué)明明有幸答對了。他快活地跑到臺前得到了“真棒”的大獎。我們就這樣一題一題的搶答下去。第十題到了，我第一個舉手，中隊長叫我回答，問題是：奧運會的口號是什么？我回答是：“更高”“更快”“更強”。
中隊長對我說：“恭喜你答對這道題了。”我聽了這句話，我的心情是多么高興呀！另一位小主持人走到我面前，雙手把那張寫著“真棒”的紙遞給了我，我雙手拿著并輕聲的對小主持人說聲“謝謝”。中隊長接著問下面的問題，內(nèi)容是：2008年奧運會是什么時候舉行？什么時候結(jié)束？中隊長剛說“開始！”這兩個字，我們就刷是地舉起手來， “2008年8月8日舉行，8月31日結(jié)束。”這道題被班里的快嘴朋朋搶答對了。 “奧運”知識競賽繼續(xù)進(jìn)行，最后一道題是問我們五個福娃的名字，全班同學(xué)齊聲地說：“貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮。”同學(xué)們歡呼起來。
知識問答結(jié)束了，然而對奧運的企盼與祝福在我們每個人心中升騰。我祝愿北京奧運會圓滿成功。
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