分享作文【集合】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的分享作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文1
聽到這個振奮人心的消息，面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學生，我們要趕緊行動起來，和青奧共成長，從現在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學習，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份氣力。
創辦青奧會，首先要重視四周的環境，走在這繁華的`市井上，你隨手扔垃圾時，你的心里可能會想：這么大的街，我丟個垃圾也沒人會留意到;再說了，這么大的街，丟垃圾的人多了，多我一個又怎樣;還有啊，我們不丟垃圾清潔工干什么往呀!有了這些想法，你可能就會心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅游的老外看見了，會給他們留下怎樣的影響?他們會怎么想我們中國人?聽了我這番話，我希望大家都好好想一想!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點“白色”，讓大家的眼中多一些茵茵綠草，蒼天大樹，和五彩的鮮花。
我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更艷，空氣，一定會清新，交通，一定會更暢通。那時，我們可以向世界從容的大聲宣布：青奧，我們準備好了。
分享作文2
分享，這是一個人人皆知的詞語在我們的生活里，可以分享很多東西，比如說可以與朋友分享食物，對親人分享成功，與老師分享你做對題時的快樂等等，正因為這些分享，讓我的生活充滿了快樂，溫情與滿足。
分享——與朋友分享心事。在人的生命的旅途中，難免會遇到許多難以吐漏的心事，這時候千萬不可埋藏在心中，若你不想對父母和老師講，你就可以向你最信任的朋友訴說，雖然心事可能會讓你千般無奈，但當你講出來后，心里就會像壓著的大山突然掉了似的痛快。所以與朋友分享你的心事，可以讓心情愉悅，讓內心順暢無阻，可以讓內心的痛苦，遠走高飛。
分享——與父母分享成功。當你在學校里考試很成功的`時候，你可以回到家中告訴父母，讓他們為你的成功表示祝賀，同時也可以向父母多講講最近在學校里的有趣事情，或許在你得不經意之間，就可以看出父母臉上的笑容是多么的燦爛歡喜啊！與父母分享成功，能讓父母開心，能讓父母臉上洋溢笑容，能讓父母疲勞的心放松下來，何樂而不為呢？
分享——與老師分享幸福。當你長大，考上一所好的大學時你再轉過頭來看望你從前的老師，告訴老師自己考上了哪一所重點大學，讓老師也有成就感，因為現在的幸福生活不只是自己鍥而不舍的努力，里面也包含了老師對自己的悉心教導，但是你若考不上一所好的大學，那么你就太對不起教導你多年的老師了，所以說我們現在一定要好好學習，到將來絕不讓自己后悔莫及，不讓老師失望。
在生活中，由于有了分享，讓我們有了快樂，讓我們的生活充滿活力，所以說現在一定要長與他人分享。
分享作文3
那天，我遇上并認識了你——阿檢。生來就長著“三瓣嘴”而被父母丟棄的你，從小就在一個陰暗的小屋子里長大，嬰兒時的你被一個老人抱養，老人便是這個屋子的主人。因為家窮，你總是穿著滿是補丁的破衣爛褲。最為可憐的是，你總是被別的小朋友稱為怪物小孩。從此便沒有人與你玩。看到孤單寂寞的你，如果可以將快樂分給別人，我愿意。
終于，我實現了這個愿望。一天清晨，我懷揣著懷疑的心情來邀請他，與我一同去附近的小河去捉魚，他聽了這話頓時遲疑了一會兒，然后才問我是真的嗎？也許是因為他太不自信才有這般舉動，我回答說是真的后，他高興地笑了。我們快步來到小河邊，然后一齊脫下鞋子，挽起長褲，便開始了整整一上午的捉魚旅程。大概是由于他經常一個人在河里玩，摸透了魚的行蹤，他捉到的`比我兩倍還多。
突然，我的腳不知被什么給刺出血來了，他見我腳出血，急忙用嘴巴為我吸出淤血，還用他身上的衣服撕成布片為我包扎。
看著這魚，這水，這傷，再看這人，我感到身上的血液在沸騰，迅速浸滿全身，油然而生出一種情感，這是世間少有的，又是人人都有的，那就是友誼。
“包扎好了。”我從沉默中猛醒過來：“謝謝。”“沒什么，你是我的第一個朋友，你肯陪我一起玩，我真的好高興。”
不久，我總能聽到他活潑、快樂的笑聲，讓我心曠神怡，讓我感到解脫。那聲音在空中回響，傳向那遙不可及的地方，我也真的好開心。我給予他快樂，我做到了。你聽，他的又一個笑聲傳向遠方，很遠，很遠……
分享作文4
生活中我們可以與誰分享些什么呢？比如分享經驗，分享美食，分享憂愁，分享快樂······下面就來看看我的分享吧！！
過新年了，隨著新年鐘聲的敲響，美食的香味也飄了起來。我看到媽媽炸魚時我忽然想到電視節目上說炸魚時還沒有把魚的一面炸定形時，就不能去經常翻，只能給另一面澆油。沒辦法啊，我就只好去給媽媽說應該怎么樣炸魚，正好，姐姐聽到了我和媽媽的談話，問我們正在說什么，“沒什么，我和你妹妹正在炸魚，好像依照你妹妹的辦法炸魚還挺香的`！！”媽媽回答姐姐道。聽完這話，我心里暗想，與別人分享經驗后，被夸獎的滋味可真好啊！！！嘻嘻！！
新年到，美食到，大街小巷香味飄。這一小段兒歌雖然是我編的，但也是實實在在的真事情。過年了，每一個家庭成員都到齊了，大年三十那天，全家人坐在電視機旁吃著美味，看著春節聯歡晚會，那滋味就別提有多好了！！過春節了，親戚朋友們來串門，大家一起吃個團年飯，真是其樂融融啊！在我家，農歷臘月二十九那天吃團年飯，全家人都聚在一起了，桌上放著豐盛美味的飯菜，讓人看著就有食欲。吃飯了，大家你一筷子，我一筷子，不一會兒就吃光了。可見，不管與誰分享美食都是一件快樂而有意義的事情。
其實，不管是誰與你分享什么都不重要，重要的是要真正的學會分享。那時，你會發現分享給你帶來的快樂、幸福。記著哦，學會分享生活才會美好而有意義！！
分享作文5
音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。
我小的時候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時間，奶奶就拿出那盤被她視為寶貝的阿炳的磁帶，放進老式的收錄機里。二胡獨有的`悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤濕了我的心田。
俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復一日的熏陶下，我對江南也產生了日復一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我常幻想自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風細雨，游走在柔麗凄迷的水鄉。
是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長”的江南；是阿炳，讓我體會到了如此美妙的境界。
媽媽平時總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經媽媽的低吟淺唱，就更為動聽。每當閑下來的時候，我就強烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲韻。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細雨，思緒飄得很遠很遠；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國之君那剪不斷的悔與恨。
在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領進了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。
阿炳、李清照、李煜，這些優秀的前人們，毫無保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？
分享作文6
分享是小時候的好吃的給小朋友一分，分享是讓我們共同快樂。
分享是大家共同所有的，分享是用我的微笑歡樂你的開心，用你的快樂歡樂我的快樂的一個過程。
分享是讓你得到大家的快樂，分享是讓我們共同得到美好的事物，讓生活變得更加充實。在我的'世界里我把分享看成是大度，我把分享看成是敞開胸懷的訴說。分享的東西是共得的東西，分享的東西是用歡樂換歡樂，也是用煩惱換歡樂，由于歡樂的無限所以大家都把歡樂帶到生活里，都把歡樂帶給我們每個人，這樣就大家都歡樂，歡樂的海洋里有你有我，歡樂的海洋里沒有界限。歡樂的世界里只要有開心就會隨時存在，隨時在你身邊訴說，分享是樂趣，你要把你的開心，傳送給你的朋友，讓我們都和你開心，新聞有什么好處，曝光一些事情，是一些不對的事情，所以我們也是共享啊，分享來的我們大家共享。這即曝光了錯誤，又讓我們的大家警醒了，這是在好不過的了。這樣的做法，是值得表揚的，這樣的做法是對的。你設想一下，如果有人造假，比如說用鴨肉當羊肉賣，這是個什么概念，這是欺騙，這樣的作為就是可恥的，你看到了你不舉報，你的良心也會過意不去的啊。所以你得制止你得出頭，你得讓這種勢力消滅，這樣你就會把這個壞事分享，讓大家警惕。
分享是讓大家快樂，分享是讓大家少上當。
分享作文7
培根曾經說過：“如果你把快樂和別人分享，你就會得到兩個快樂……”的確，我就有過這樣的經歷。
記得今年寒假的時候，我們一家準備去花芯水庫野炊，結果這個消息讓好多人知道了，于是，在媽媽的召集下，很多親戚都來一起去花芯水庫野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就出發了。
到了水庫以后，兩個大人拿著磚頭在一塊理想的平地上搭灶臺。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個圓形的、高高的'灶臺就出現了。
還有幾個大人則去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，干得不亦樂乎。
這時，就剩下我們幾個興高采烈的小孩子了。在我這個“孩子頭”的帶領下，我們玩起了“打水漂”。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接著身子往后傾，拿著石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我高興得一蹦三尺高。兩個表弟看著我這樣“厲害”，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學著我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——”的一聲，濺起了四十厘米高的水花。這時，舅舅的朋友也來了，他可是個打水漂的好手。“嗖——”的一聲，他把一塊薄薄的石頭扔了出去。“啪——啪——啪——”這塊石頭在他手中蹦出二十多米遠。“哇！”我們幾個這才大開眼界，不住地歡呼起來。
分享作文8
這雖然只是一篇很短的文章，但它所蘊涵的中心意思絕對不會比一本書少。
人要活在這個世界上就要開心、快樂，如果說得不到快樂的話，那人生存在這個世界上還有什么意義呢？我曾經看過一個電視劇，當中有一個女孩的志愿是“活在當下bemyself”我覺得做人就是要這樣。相反，如果人每天都是苦著臉，異常地不開心的話，生活還有什么意義呢，我想倒不如死了算。
我這個人是非常容易笑，而且又非常容易哭的，但我從來不會將我的煩惱告訴別人，但我的快樂卻無條件的與別人分享，因為將煩惱告訴別人只會使更多的'人煩惱，但將快樂與別人分享就會使更多的人快樂。所以我們要保持快樂，我的朋友。這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習慣，否則我們將一無所有。
讀到文章的中間部分，有這么幾句話：“快樂是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂也是一種美德，因為快樂能夠傳染”。快樂的確是這樣的，沒有快樂，就好像沒有什么似的：好人沒有了水；好像煮菜沒有了油；好像歌手沒有歌唱，干燥無味。
所以說做人一定要令自己開心就好像是一團火，就要想法把別人點亮；是一盆水，就要想法把別人洗凈；是一粒米，就要想法長出更多米。
“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。與人共享生命的瓊漿，你的人生將會更加快樂！”
分享作文9
我們有好東西要學會和別人分享，別人有困難時要多幫助別人，不能做自私的人。
我以前曾經有些自私，不想和別人分享我的.好東西，也不愛幫助別人。
二年級的時候，有一天我去學校，做完值日后就回了班。剛坐下，就聽見臨桌李度著急地問我：“蘇義文，借我根筆行嗎？我今天沒帶筆。”我毫不猶豫地回答：“不借。”
他聽后，又著急地向別的同學借筆去了。我還生氣地想：你把我的筆借走了，上課我還用什么？
過了幾天，我到學校做完值日，就回班想從書包里拿出鉛筆盒來，可是沒找到。我又把書包翻了好幾遍，還是沒找到。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻。
上課鈴響了，老師走進了教室，別的同學都從書包里拿出了鉛筆盒和書。我想和臨桌的李度借筆，又想：上次我沒借給他筆，他能借給我嗎？可我還是厚著臉皮對李度說：“李度，借我一根筆用，行嗎？”他說：“不借。上次你沒借給我，我為什么借給你？”說完，他轉過頭去，認真地聽老師講課。
我只好舉手，老師問：“怎么了？”我慢慢站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我，我沒帶筆。”
老師很生氣，好像肚子都要氣炸了，對我喊：“你！站著聽課！”
我站了一節課。
從此以后，我知道了自私最終會害了自己，別人沒帶的東西就借給別人，多幫助別人，有好的東西就和別人分享，心里不能光想著自己。
分享作文10
剛到學校，那幫女生便閑聊起來……
“你們知道嗎？A君買了個新書包，奶牛花紋的，特闊氣！”
“哎，正巧，B君也買了個新書包，也是奶牛花紋的，特漂亮！”
“是嗎？我正好也準備買個，舊書包破了，剛把我新買的字帖漏丟了。”
“那咱去看看吧！”
于是，她們笑嘻嘻地來到A君那兒……
“A君，我們能看看你的書包嗎？”
“不行，那可是我新買的！”
“咱姐們關系那么好，讓我們看看吧！”
“弄臟了怎么辦？”
“真是的……”
無奈，她們又來到了B君那里……
“B君，姐們看看你的`書包好嗎？”
“當然……”
她們的心提到了嗓子眼，生怕她嘴里再蹦出倆字“不成”。
可是，馬上，她們的心又放了回去：“成啊！”
于是，她們欣喜若狂地拿來B君的書包翻來翻去，看了又看。
“確實漂亮！”
“也很耐用！”
“空間大，也不笨！”
“我明天也買這么一個。”
一轉眼，一上午已過去了。我留下值日，又聽到她們絮叨。居然一上午了，還是這事：
“B君書包挺漂亮的。”
大家不約而同地應和：“太好看了！”
又不知誰說道：“A君的也挺好的！”
又是異口同聲：“不知道怎樣，肯定沒A君的好！”
A君、B君都是慢性子，人們都走了她們才起身。這時，我驚呆了：其實兩個書包，一摸，一樣……
分享作文11
你會和別人分享你的快樂嗎?你會和別人分擔你的憂愁嗎?和朋友分享快樂，你會獲的加倍的快樂;和朋友分擔憂愁，你的憂愁會減半。
記不住在哪里看過這樣一則故事，是一位郵差的愛情故事，他愛上了一位小姑娘，但小姑娘有喜歡的人，由于嫉妒，他扣下了雙方的來信，他沒有想到他害死了他們，他非常自責，不斷的贖罪，但她并沒有向別人吐露出這個秘密，同樣，他也沒有一天不活著地獄的煎熬中，幾十年過去了，他也老了，在彌留之際，他打了一個電話，向一個陌生人分享了這個秘密，之后他走了，他的臉上掛滿了安詳。
因為分享，他獲得了靈魂的.安息;因為分享，他獲得了上帝的寬容。
獨木不成林，一棵樹是孤單的，是無法創造出森林的昌盛與繁榮。國民時期，四大家族專橫獨裁，獨享安樂，這種不與民共擔風雨而獨享陽光的作法最終會唾棄，而被歷史拋棄也再所難免。由此可知，人類作為群居動物，不需求任何的獨享者。在遙遠的過去，人民就是憑借著分擔才抵御了猛獸的襲擊。人類需要分擔，正如愛因斯坦所說：“評價一個人不應看他得到了什么，而應該看他貢獻了什么。”
因為分擔，歷史的到了前進，因為分擔，人類得到了發展。
分享，是一份智者的心意,繁星懂得分享，才有了與人間相對的一片安寧與和諧;分擔，是勇者的方式,樹木懂得分擔，才有了森林的繁盛而避免了孤樹在烈日下的干枯。分享會得到安寧，分擔會抵御不幸，分享陽光，那么陽光便是明媚的;分擔風雨，風雨便是調和的。如果有一天，你學會了分享和分擔，那么整個世界都會為你鼓掌。
分享作文12
培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在生活中，你如果真的這樣做了，你就會領悟到這是多么神奇。
那天，我的大伯伯從杭州給我帶來了一些稀罕的小玩意兒，有木偶。空竹等。我一拿到這些東西，就開心地不得了，甚至都不肯從手中放開。我自己拿著空竹在一旁擺弄著，沒過多久就不想玩了，也不知道怎么回事，總覺得沒有什么意思。我趴在桌子上，思索著自己為什么會有這種感覺。突然，我腦子一轉，想出了一個絕妙的好辦法——讓我的好朋友玩一玩，看看他們會不會有同樣的感受……
也是這個偶然的機會，我真正地領悟到了那有多么神奇。
當我告訴好朋友我有空竹這樣的'稀罕玩意兒時，他高興地一蹦三尺高。他驚訝的問我：“你不會是騙我的吧？你真的有“傳說”中的空竹？”我自豪地點了點頭，微笑著從身后抽出空竹，說：“怎么樣，不錯吧？”他立刻驚奇地睜大了眼睛，愛不釋手。此時，我看著他那興奮。激動的樣子，自己也感覺開心。愉快了許多。也帶著幸福的笑容和他一起開心地玩起了空竹，一點也沒有無聊的意思……
到那時，我才真正地體會到，與朋友。伙伴分享自己的快樂時，自己又會是多么快樂！
分享作文13
嗨，大家好，我是方舟。今天我要跟你們分享的是我昨晚的一次足球賽經歷。說到昨天的那場比賽，現在回想起來，我還歷歷在目呢！
昨天晚上，我和同學們在海東方踢球。提前跟你們說噢，我踢足球的技術超級好。比賽開始，我跟我的.同學林之君一組，他守門，我做前鋒。第一局開始，由我方先開球。我一拿到球就趕緊進攻。有一個四年級的跟我個子差不多高的學生來攔我。雖說他比我厲害，但是我可是技術派的，保證能贏他，我一點也不怕他。
我一個箭步沖上去，做了一個假動作，沒想到他真的信了，連忙往另一個方向跑。看到他跑了，我就趕緊向前跑去。快跑到我方球門的時候，沒想到半路殺出了一個人過來滑鏟，哈哈，不過這個我可不怕。我迅速反應過來，立馬用腳把球勾起來拋向空中，然后大力一跳，用頭頂球，球破門而入，我們得了一分。此時比分為1：0，上半場結束。
下半場開始了，這一輪由我來守門，林之君去滑鏟。可是這一輪我們沒有鏟到球，對方就已經起腳射門了。他一射，正好射到我的左腳上，我彎腰用手抓住了球。我們勝利了，我好開心呀！我的隊友們也很興奮。林之君雖然沒有鏟到球，但是看到最終的結果，他也高興得跳了起來。
下半場結束，他們沒進一個球，我方勝利了，耶！
我的分享到此結束。怎么樣，我的足球水平是不是很高啊？你是不是很羨慕我呢？
分享作文14
在很久很久以前，有一個漂亮但是又很自私的百靈鳥住在一個寬闊而茂盛的鳥林里面。 鳥林里有各種各樣漂亮的小鳥，其中百靈鳥最漂亮。有一天鳥林里的總統“八哥”通過廣播向鳥林里的鳥兒們發出通過：“9月30日鳥林將舉行‘天簌之聲’比賽，請大家做好準備。”廣播播出后，鳥林中就掀起了一陣唱歌熱。
大家都知道百靈鳥是唱歌能手，所以鳥兒們個個都向百靈鳥討教唱歌的秘訣，可百靈鳥誰也不愿意告，百靈鳥暗自喜道：“哈哈，這次看誰還和我比，這回‘天簌之聲’的冠軍還不非我莫屬。” 鳥林的每一個角落，都具有濃烈的練歌的氣息……“天簌之聲”比賽結果如何？讓我們拭目以待吧！
“啪”的一聲比賽拉開了帷幕。“請百靈鳥演唱歌曲！”百靈鳥的歌聲技壓全場，當之不愧的成了冠軍。當百靈鳥成了冠軍時，它想向別的鳥兒炫耀自己，可是它每飛到一處都沒有鳥兒理會它，反而得二等獎和三等獎的.夜鶯和喜鵲更受到別人的追捧。 百靈鳥很納悶為什么會這樣呢？正當百靈鳥在苦惱時，總統“八哥”走了過來，說：“你太自私了，別人向你討教問題你都不肯說，別人怎么和你交流呢？”百靈鳥想了想，覺得八哥說得很對，所以就向鳥兒們認了錯。
在以后的日子里百靈鳥和其它鳥兒們都一起學習，百靈鳥也改變了自私的毛病，成了大家最好的朋友。
分享作文15
最近，爸爸在上海給我買了一本《名人故事》。我總把它帶去學校，下課后就拿出來看。同桌路穎從小就愛看一下名人故事，但她父母不同意她買，說什么會耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當我看得津津有味的時候，路穎用手小心地動了動我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問：什么事啊？路穎小心翼翼地問我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書店還買不到呢！我抬頭，看見路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時候：不行，但又說但是我想到了一個兩全其美的辦法--我每天把書帶來學校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開心極了。
我們每天一下課就看，還經常一起討論。路穎會感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷啊！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅強地活了下去但我卻不認同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂家，正是坎坷的道路使他奮勇前進；愛迪生雖然聾了，但他卻用自己的`努力讓自己成為了一個偉大的發明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過自己的努力，不是空虛而來的！我不僅把快樂分享給力別人，還為自己覓得了一個知音！
我們如果時常傳播快樂，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂。這是我的感悟。
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