階段培訓總結

時間：2022-11-07 17:20:12 總結我要投稿

階段培訓總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的階段培訓總結，希望能夠幫助到大家。

階段培訓總結

階段培訓總結1

　　幾天的培訓學習，我感觸最深的是老師們對我們無微不至的關懷，讓我很感動，平易近人的態度使人倍感溫暖，趙老師嚴謹治學的敬業精神令人敬佩。幾天來昌都教育局和進修學校科學的安排、嚴格的管理、使得我們學到了很多。

　　對教育教學工作很有見解的老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。培訓學習中有許多收獲和感觸。

　　首先，它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的思路，學習是唯一的路！在培訓班上，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍。

　　既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。其次，這次培訓也給我帶來了一種機遇。

　　我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學上的拼撞打下了基礎。培訓學習中有許多收獲和感觸。

　　在培訓班上，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍。這期培訓內容豐富，形式多樣，有市校長的專題報告，有一線教師的教材講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課，也有學員的互動討論，還有到校上課的教育教學實踐。

　　既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我發現，這次培訓課上，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現不好而局促，我會因有機會展現自己而高興。

　　第三，這樣的培訓當然更讓我發現了自己的許多不足，我從許多老師身上不僅學到教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事啊！培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。

　　我自信，我會振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

　　我們將不斷改革培訓模式，在“集中培訓----專題研討----考察實踐----總結提高”模式的基礎上，尤其是校長隊伍的現狀，尋找更加貼近實際、實效更高的培訓模式。我們將繼續選拔部分優秀校長參加高級研修班，為培養骨干校長隊伍提供條件。

　　利用網上努力提倡遠程培訓，利用網上資源開展校長培訓，提高培訓的質量。我們還要聘請教育領域之外的成功人士來講學，跳出教育看教育，牢固樹立大教育觀。

　　努力要造一支素質過硬、業務精良的中小學管理者隊伍，引領學校和教師的可持續發展。培訓即將結束，一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象，在大家帶著沉甸甸的收獲投入工作的時候，別忘了培訓部門永遠是你們堅固的大后方，時常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們，也希望你們把收集到的有關教育干部培訓的建議和意見及時反饋給我們，讓我們為西藏教育的振興共同努力！

　　最后，祝愿大家在各自的崗位上取得更大的進步！

階段培訓總結2

　　6月份是一個豐收的時期，充滿幸福的回味。像吃朱古力一樣，入口微苦，咽下后久久洋溢著甘甜。

　　在這個月里，我們不但迎來了高考和中考，與考生共同經歷了緊張刺激的人生考驗，分享了成功的喜悅與挫折的懊悔；還有幸享受了為期10天的骨干教師第一階段培訓生活，感受了廣東省第二師范學院的領導和老師們無微不至的關懷，聆聽了來自全省各地的多位名師們孜孜不倦的教誨。

　　在這個月里，我們既是老師，又是學生。緊張、忙碌、疲憊、愉悅、充實……我們苦并快樂著。

　　此次培訓，為我們打開了一扇門，讓我們看到了更廣闊、更美好的世界，也給了我們一盞照亮前程的明燈。培訓時間雖短，但留給我們的是長久的思考……

　　培訓方案的制定和解讀，為我們明確了未來發展的目標和策略：通過理論學習、名師指導、實踐反思、合作交流等各種手段，提升職業精神、優化知識結構、提煉教學風格、提高科研能力，成為一名專家型、學者型的“明師”，實現骨干教師與名教師的“雙名”目標。

　　“師者，傳道授業者也。”教師不僅要會“授業”，更要滲透“傳道”。前輩們先進的理念和成功的經驗，讓我們深刻認識到，要想成為一名成功且幸福的人民教師，必須具備以下條件：①要不斷更新理念，與時俱進；②要善于學習，具備深厚的專業知識；③要合理運用現代信息技術，科學使用教材；④要善于鉆研，并變為成果加以展示和傳播；⑤要善于合作交流，取長補短；⑥要有個人教學風格，以人格魅力感染他人；⑦要有愛與尊重，建立和諧的人際關系；⑧要有廣博的胸懷，淡看名利；⑨要善于創造機會，抓住機遇。“成功是屬于那些時刻準備好的人的。”

　　我們都想成為一個知識淵博、幽默風趣、受人愛戴的人。我們渴望成為“大能”：能傳授知識，幫人解惑；能引領成功，為人筑基；能慰藉心靈，帶來安寧；能牽動靈魂，感受快樂；能……

　　為了早日實現目標，我們研讀教育教學及心理學專著，編寫教材，反思教學過程，改進教育教學方法和手段，開展課題研究，撰寫教育教學論文，開通qq、微博與博客，學習和運用各種教育教學相關的科學技術，……我們一直在努力，也將一直堅持不懈！

階段培訓總結3

　　首先，感謝學校，讓我有機會趕在45歲之前，還有幸接受這樣重要的培訓。

　　培訓班的開班典禮非常隆重，王虹教授、李霞主任的發言觸動了在座的200多名學員，我也油然而生一種使命感，我覺得我有義務認真對待這次省級培訓，通過培訓提高自己的音樂專業化水平和教育教學能力，成為有現代教育素質以及創新精神的骨干教師。

　　培訓分四個階段進行。第一階段是理論研修，為期十天，在華師大大學城分部進行。前四天為通識培訓，內容是教育教學理論前沿、教育教學研究方法… …以專題講座的形式進行培訓。后六天，開始學科的培訓。我們音樂學科分成了六個八人小組，在個體獨立學習的基礎上進行合作學習，這種交互影響的形式，增強和放大了個人學習的效果。所有學員必須在培訓期間建立個人博客，并將個人博客鏈接到班級博客上，每周至少發三篇博客日志。

　　第一階段十天的培訓告一段落，專家們的教育理念令我如沐春風，我希望能用專家們先進的教育理念指導我的教育教學，讓我的學生們沐浴在我營造的美的氛圍中，成就他們最快樂富足的童年生活。我對未來的學習充滿著激情和期待，正如王紅院長希望的那樣，我是“帶著問題來，帶著沖動走”了。

　　接下來，是第二階段為期20天的跟崗學習，學員按學段和學科分別進入“教師工作室”跟崗學習，采用師帶徒模式，由工作室主持人進行傳、幫、帶。我和其他十位學員一起，被分到了深圳的“王光榮名師工作室” 。

　　第一周的感覺是一個字——“累”，是身體上的疲憊，因為要輾轉幾個學校觀摩，學習，早上7點半要到學校;中午的午休時間常常被“克扣”，因為要提前坐車到其他學校聽課;下午下課的時間又常常被“拖延”，因為聽完課要評課……第一周，我們聽了十節課。參觀了南山實驗學校的分校南頭小學、荔林小學、荔林中學、鼎太小學，參觀他們的社團活動和校本課程，到麒麟幼兒園觀摩他們的奧爾夫教學實驗課。雖然累，但收獲很大，因為工作室的名師王光榮為我們付出了許多，一方面他最大化地整合了南山學校集團的.資源，南山實驗學校有六所分校，因此，給學員們的聽課觀摩帶來最大的便利。)另一方面，最大化地利用了工作室成員的資源，讓他們為學員們上示范課，課后集中評課;和學員們一起備課，準備匯報課;帶領學員們參觀自己的學校，介紹各自學校社團活動的情況等等… …他們各有各的特長，各自有獨特的教學風格，深圳大新小學余光老師的音樂教學風格活潑、親切，情景教學能緊緊地抓住低年段學生的心，投入到學習活動中。深圳南山育才二小羅小丹老師的教學風格自然、細膩，充滿智慧，她的欣賞課《故鄉》讓學生在藝術的氛圍中獲得了審美的愉悅，她做到了以美感人，以美育人。在學習觀摩中，我們學到很多，從中得到啟迪。

　　第二周的感覺是兩個字——“緊張”，這是心理上累，因為要設計自己的匯報課，要試教。大家觀摩了這么多優秀的示范課，都想做得更好，雖說大家都是有十幾年甚至二十幾年的教齡，但因為是異地教學，不熟悉學生，心里沒底，不能得心應手，加上每天除了白天要聽課、參觀，晚上依然要完成跟崗日志，上傳博客，加上備課，要工作到很晚，所以大家都有種焦慮的感覺了。這個時候，我們的班長果斷地把大家拉到ktv去吼了一晚，及時地釋放了一些壓力，回來后又投入到備課中，大家互相鼓勵，互相出主意，每個學員試教結束后，大家都坦誠地交流各自的意見，提出更好的建議，不斷修改各自的教學設計。

　　在備課中，有些學員不懂做課件，我很驕傲我在附小這些年里學到的技能能夠讓我幫助到我的學員同學。

　　到第三周正式上匯報課，大家都已胸有成竹，有的學員更是給大家以脫胎換骨的感覺。

　　這次跟崗更多的收獲，是學員之間的相互學習，這種朋輩間的學習關系更融洽、更平等、更輕松，學習效率因此更高。我們因這20天的共同學習、生活，結下了非常深厚的友誼。

　　從第一階段的理論研修，到第二階段的跟崗學習，說實在的，一點兒也不輕松，甚至，我們都覺得這比在學校里教學累多了。

　　第一階段在大學城學習，雖然每天早出晚歸，畢竟可以每天回家，雖然很累，但還可以照顧到家里;第二階段跟崗學習，離開家里，對我們做母親的是種煎熬，有萬般的牽掛，這是我們學員中共同的焦慮，我們常常坐在一起聊著彼此煩心的、牽掛的子女。我們也知道，母親的暫時離開，對于孩子，未嘗不是件好事，離開媽媽，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺、自律，他們有了自己的空間和時間，就算犯點小錯又如何呢?他們的成長真的需要空間和時間呢。我們所需要努力做到的，也許就是放下了。

　　對于家里的事，除了每天遙控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，沒有做不完的家務，這樣反而可以全身地投入到學習中：白天全天學習、觀摩，晚上寫跟崗日志、學習心得、匯報課的備課，學員間互相交流自己在課題研究中遇到的問題… …

　　這次的音樂骨干教師省級培訓，是非常有效的培訓，是實實在在的培訓，四個階段的培訓，都有基礎研究教育研究院的后續跟進，這對我是個壓力，也是動力，相信在此推動之下，我會迅速的成長。

階段培訓總結4

　　進入第二階段，學習內容的安排上豐富了許多，使用性也很強。感覺自己像個小學生，好久沒有這么專心學習了，像似回到了久違的校園生活。作為學習者和使用者，通過認真聆聽專家老師們的講座，通過上傳資源、撰寫日志、看課聽課、交流點評，我不僅品味到收獲和汲取知識的喜悅，更感受到研修的價值所在。我認為，研修網就是教學研究的園地，是教育資源的寶庫，是教學交流與展示的平臺。在研修學習中，我不僅接觸到了許多教育新理念，也認識到了自己文化底蘊的不足，可以說此次培訓收獲豐碩、受益匪淺。

　　網絡研修，為我們營造了一個廣闊的學習天地，使我對先進的教育理念和方法又有了嶄新的認識。在理論的形成方面也有了大幅度的提高。通過與學員的在線互動交流，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，如Flash教學動畫應用、電子白板的應用、音視頻的編輯、多謀體資源的獲取與處理等，也使我得到了很好的借鑒和啟迪，同時，對自己以前的教育思路有了一次徹底的反思。

　　形成一種良好的學習習慣，自覺參加網絡研修。以前電腦打開后，不是找一些上課要用的資源，就是到別人空間里一通瞎逛，要不就到淘寶網一看就是大半天，常常是一無收獲。而現在只要有空閑的時間，馬上登陸研修網，以完成研修任務為自己的學習任務，看到別人給自己中肯的回復，既喜悅又欣慰，看到自己的日志瀏覽量，成就感油然而生。

　　學無止境，教海無涯。在今后的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索。

階段培訓總結5

　　一、狠抓超前調研，在制定方案上下功夫

　　在深入學習實踐科學發展觀活動即將開展之時，**法院迅速行動，將深入實踐科學發展觀活動擺上法院重要議事日程，采取有力措施，扎實推進法院學習實踐科學發展觀活動前期準備工作。

　　一是黨組高度重視，做到安排及時，保障有力。**法院及時成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組和領導小組辦公室，明確了領導小組和領導小組辦公室的職責。組織院級領導，深入到鄉鎮、大項目建設單位、法庭轄區，深入開展調查研究工作，找準法院在學習實踐科學發展觀活動中要解決的問題，制定了深入學習科學發展觀的實施方案，為學習實踐活動的有序開展提供組織和制度保障。

　　二是提前部署，做到學習傳達及時，組織有力。為將學習實踐活動精神率先傳達到每位干警，為下一步該院實踐活動的開展打下基礎，政治處將《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》和《科學發觀學習讀本》等學習資料發到各庭室科隊，同時要求全院各支部認真組織支部黨員干警結合審判工作和執行工作干警進行調研，找準各部門在學習實踐科學發展觀中要解決的問題，先期提高全院干警的對學習實踐科學發展觀的認識。

　　三是精心組織策劃，做到謀劃有力。法院召開了由中層領導干部參加的學習實踐科學發展觀活動準備會，就學習實踐活動的實施方案、活動主題、實踐載體等主要問題展開討論，同時聯系法院實際，在隊伍建設、審判質量、司法政務等方面分別提出了建設性的意見。召開院黨組會議，對準備會提出的建設性意見進行歸納，對開展學習實踐活動的主題、載體、目標及調研的內容、時間、方法和人員進行了明確，為活動打下基礎。

　　通過前期的學習準備，全院廣大黨員干警提高了對深入學習實踐科學發展觀活動的重要意義的認識，增強了責任感和使命感，切實把思想和行動統一到上級黨委的部署和要求上來，為法院即將召開的科學發展觀活動動員會開好局、定好向奠定了堅實的思想基礎。

　　二、狠抓動員部署，在強力推動上下功夫

　　學習實踐啟動后，黨組高度重視，3次專題研究，深入領會中央、省委和**市委的決策部署。院黨組成員一致認為，學習實踐科學發展觀是事關工作全局的政治責任，是事關**經濟跨越發展的重要任務，是事關法院自身建設發展的重要工作，必須以高度的政治責任感抓好落實。為加強組織領導，成立了由院黨組書記、院長李緗凡任組長，副院長張紹華、才巨偉任副組長，胡青春、谷海波，紀檢組長房國華、執行局副局長梁海航、民一庭庭長李基臣為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在干部科，才巨偉同志兼任辦公室主任，從政治處、研究室、監察室等抽調精干人員，專門負責具體工作的落實。明確提出黨組書記是第一責任人，分管領導是重點責任人，支部書記是具體責任人。

　　要站在前臺抓落實，帶頭學、帶頭查、帶頭改、具體抓。3月30日，召開全院動員大會，副院長張紹華做了動員講話，會后，全院各部門又層層發動，具體布置，廣大法官和工作人員的思想行動迅速統一到中央、省委和**市委的重要決策部署上來，增強了積極參加學習實踐活動的責任感和自覺性。

　　為了保證學習實踐活動取得實效，**法院準確定位、精心修改工作方案，堅持規定動作和自選動作相結合，在按照“三個階段”時間步驟進行安排的同時，各項措施、目標、環節均注重突出法院特點。在方案中，將工作的總體目標定位為“四個切實”，即要求切實轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，切實解決群眾反映強烈的突出問題，切實健全符合審判特點的監督管理長效機制，切實提高公正司法、維護公平正義的能力和水平。主要任務明確為增強法官“四種意識”，即增強服務大局的政治意識、統籌兼顧的和諧意識、司法為民的民本意識和維護社會正義的公正意識；提升法官“五種能力”，即增強為黨的中心工作服務，為改革發展穩定服務的能力；增強駕馭庭審、查明案情、明辯是非的能力；增強公正高效依法調解、判決、執行案件，定紛止爭、及時化解矛盾，維護社會和諧的能力；增強制作法律文書的能力；增強艱苦奮斗，拒腐防變的能力。

階段培訓總結6

　　法院深入學習實踐科學發展觀活動自啟動以來，把深入學習實踐科學發展觀活動作為當前首要的政治任務，按照**市委的部署要求，堅持高起點、高站位，切實做到“五個狠抓、五下功夫”，確保學習實踐活動取得良好開局。

　　一、狠抓超前調研，在制定方案上下功夫

　　二、狠抓動員部署，在強力推動上下功夫

　　三、狠抓學習培訓，在確保教育實效上下功夫

　　**法院堅持把理論學習作為第一階段的重點，及時將《科學發展觀重要論述摘編》、《領導干部貫徹落實科學發展觀知識與能力讀本》等學習資料下發到全院法官和工作人員手中，迅速掀起學習科學發展觀的熱潮。

　　按照院黨組提出的“圍繞審判抓教育，抓好教育促審判”的要求，全院法官和工作人員發揚不怕困難的精神，堅持集中學習與自學相結合，采取“擠、補、帶”的方法，使學習工作兩不誤。有的干警白天審案，就擠出中午、晚上和節假日的時間學習，做筆記；有的因為開庭、出差耽誤了學習，缺多少課，開完庭、出完差回到單位后就補多少課；不少干警出差時還帶著學習資料，堅持學習，保證了學習時間。

　　在保證學習時間的同時，**法院還創新學習形式，采取“五種方式”確保學習取得實效。一是領導帶頭學習。院領導嚴于律已，帶頭學習，每次召開黨組會，都要專題學習中央、省委領導同志的講話，深刻領會科學發展觀的精神實質。李緗凡院長帶頭撰寫學習實踐科學發展觀的理論文章，其他院領導也認真撰寫了心得體會和理論文章。在領導干部的帶動下，全院上下形成了領導帶頭、干警自覺的學習局面。二是輔導式學習。舉行“深入學習實踐科學發展觀活動工作”專題宣講報告會，張紹華副院長為全院法官和工作人員作了題為“用科學發展觀統領人民法院各項工作”的專題宣講報告，邀請市委黨校教師做了“科學發展觀”專題輔導。從理論與實踐的結合上闡釋了科學發展觀的時代背景、科學內涵和根本要求，全院法官和工作人員對科學發展觀的理解進一步加深。三是互動式學習。有效利用演講比賽、討論等形式活躍學習氛圍，調動學習積極性。團支部舉辦了青年干警“學習實踐科學發展觀”專題講座，講座上，青年干警發表演講、熱烈討論，紛紛表示要爭做貫徹落實科學發展觀和解放思想的排頭兵。四是引領式學習。組織開展了向全國模范法官宋魚水、長春市十佳優秀法官等先進典型的學習活動，充分發揮先進典型的模范帶頭作用，引導全院法官和工作人員對照先進典型找差距，切實增強學習實踐科學發展觀的責任感、榮譽感和事業心。五是警醒式學習。組織干警觀看了警示教育片，廣大法官和工作人員從典型案例中受到觸動，吸取了教訓，做到警鐘長鳴。黨組集中學習討論5次，共10個學時，全體黨員按支部組織學習討論7次，共26個學時，黨員自學24學時。總體學習時間達到了60學時。每名黨員學習筆記都在1萬字以上，黨組成員寫出了心得體會和理論文章，每名黨員都寫出了心得體會。

　　四、狠抓統籌結合，在邊學邊改上下功夫

　　學習實踐活動一開始，李緗凡院長就多次強調，要在結合上做文章，在實效上下功夫。為此，黨組高度重視將學習教育與實際工作相結合，注重克服教育與工作“兩張皮”的問題，針對查找出的問題，邊學邊改，及時運用科學發展觀推動和改進工作，并在工作中不斷深化對科學發展觀的認識和理解。

　　一是與集中處理涉訴信訪專項工作相結合。院黨組敏銳把握當前國際國內形勢，針對涉訴信訪這一影響穩定和發展的突出問題，主動部署開展了集中處理進京到省非正常訪、重信重訪專項工作，對多年來的進京到省信訪案件進行全面梳理，將涉訴信訪專項工作作為學習實踐科學發展觀的重要陣地，并提出要通過學習實踐活動，有效化解這批涉訴信訪案件，使廣大法官在工作中了解社情民意，提高做群眾工作的本領，真正體現科學發展觀以人為本的核心。院領導親自包案，帶領案件承辦法官深入到上訪人住所地，親自聽取上訪人陳述，參與聽證、主持研究案件、協調解決問題、落實穩控措施。廣大法官切實轉變工作作風，帶著感情做工作，通過解疑釋惑、教育引導和溝通調解，妥善解決信訪問題。目前，集中處理涉訴信訪專項工作取得初步成效。

　　二是與各項審判工作相結合。充分認識到法院審判工作涉及社會經濟的方方面面，必須以科學發展觀統領法院各項工作，主動融入大局，服務大局。法院制定出臺了《關于充分發揮審判職能作用為實踐科學發展觀提供司法保障的若干意見》，要求各審判部門找準服務**經濟社會科學發展的結合點和著力點，在審判工作、隊伍建設和法院改革等工作中自覺實踐科學發展觀，努力建設公正高效權威的社會主義司法制度，為經濟社會科學發展提供堅實有力的司法保障。民事審判部門在深入學習實踐科學發展觀中，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”，“為大局服務、為人民司法”的主題，深入開展對農民工利益保護方面的調研，給勞動監察部門和華能**電廠發出司法建議，切實保護農民工的合法權益，促進社會穩定。

　　三是與開展“主題實踐”活動相結合。法院黨組充分認識到人民法院要實現全面協調可持續發展，必須在服務大局上下功夫。在學習實踐科學發展觀中，為深化“三滿意”主題實踐行動。積極開展司法為民“三個十”（開展十次義務法律宣傳活動、對10名特困戶子女助學活動、組織人大代表觀察十次庭審活動）和服務大局“三個十”（聯系一十個企業、幫企業辦十件實事，舉辦十堂法制講座）主題實踐活動，以實際行動踐行司法為民的承諾。春耕時節，各種涉農案件也隨

　　之增多，**法院通過充分發揮巡回法庭的職能，依法及時解決涉農糾紛12件，為農民生產提供有力的司法保障。

　　四是與法院機關效能和信息化建設相結合。法院在學習實踐活動中迅速啟動機關效能建設，緊密結合法院實際制定工作方案，明確提出要圍繞“公正與效率”兩大主題，加快審判信息化管理，全面提高審判效率，實現“提速”；加強庭審、裁判、法律文書質量監督，提高審判質量，實現“提質”。通過“雙提”，改進審判作風，落實司法為民，實現司法公正。

　　五、狠抓措施落實，在著力解決突出問題上下功夫

　　在深入學習實踐科學發展觀活動中，**法院把學習實踐活動與法院工作實際相結合，抓住重點和關鍵環節，著力解決影響和阻礙法院工作發展的突出問題，努力在促工作、求實效、求突破上下功夫，使學習實踐活動的過程成為解放思想、搶抓機遇、推進法院跨越式發展的過程。

　　一是著力解決禁錮干警思想的突出問題。解放思想是黨的思想路線的本質要求，其根本目的就是樹立科學發展的理念。解放思想和科學發展二者是統一的。在學習實踐活動中，法院堅持把解放思想貫穿于學習培訓階段的各個環節，不流于形式，不脫離實際，切實做到在解放思想中統一思想，在開闊眼界中拓寬思路，在改革創新中破解難題。通過學習實踐科學發展觀活動，進一步鼓舞士氣，凝聚力量，以思想的持續解放推動精神狀態的不斷提升和科學發展觀的全面落實。

　　二是著力解決制約機制創新的突出問題。“創新與亮點”是法院工作上新臺階的兩大主題，也是提升法院工作成效的有力途徑。在學習實踐過程中，法院科學分析工作上面臨的新情況、新問題，選準突破口和著力點，創新工作思路，創新工作手段，創新工作機制，努力打造符合科學發展觀新要求的亮點工程。進一步健全完善案件質量管理、便民訴訟、工作績效考核等制度，積極構建綜合治理“執行難”問題的長效機制，打造“判決釋明”、刑事附帶民事調解、民生服務熱線、執行“便民服務卡”、服務企業司法實踐宣講等亮點工程。堅持在實踐中探索和總結，在總結中加強宣傳和推廣，使創新成為推動法院工作向前發展的推動力。

　　三是著力解決影響審判質效的突出問題。執法辦案是人民法院的第一要務，審判執行好案件是人民法院服務科學發展的最有效的途徑和最基本的方法。在學習實踐活動中，法院努力把科學發展觀的要求轉化為公正高效司法的實際成效，高、快、好、省地審理好每一起案件，實現質量與效率的雙提高。今年審判任務依然很重，案多人少的矛盾仍為突出。為有效緩解壓力，公正高效地開展審執工作，法院按照科學發展觀的要求，積極探索建立確保辦案質量和效率的長效機制，圍繞“三升三降”優化案件質量考核評價體系，繼續實行二審發改案件分析講評制度、民商事審判例會制度、階段性工作講評制度，開展“零錯案、零上訪、零投訴”活動。探索建立調解工作新機制，牢固樹立和諧理念，工作中講求方法，努力做好說服教育、思想引導、判前調解和判后答疑等工作，不斷提高調解、和解結案率，最大限度增加和諧因素。在確保辦案質量和效果的前提下，加快辦案節奏，提高辦案效率。加大普通程序簡化審的力度，進一步落實簡易案件的速裁、速執機制，努力把案件辦成“和諧案、精品案、鐵案”。

　　四是著力解決司法行為不規范的突出問題。把學習實踐活動與法院的規范化建設相結合，以《精細化管理規范》匯編為依據，進一步加強法院工作的精細化、規范化管理，健全完善審判管理機制，從立案、審判、送達、執行到卷宗歸檔，從庭審、合議到審委會討論等，無論是部門間的工作銜接還是部門內部的職責分工，處處做到有規范、有制約、有監督。健全完善司法公開制度和社會評價制度，增強司法透明度，以公開促公正、以公正促廉潔，切實增強干警規范司法行為的自覺性，不斷提高司法服務質量和水平。同時，結合新審判庭的正式啟用，進一步抓好庭審規范管理，不斷改進審判作風，切實做到行為規范，公正高效，清正廉潔，提高審判工作的權威性、嚴肅性和公信力。

　　五是著力解決隊伍廉政勤政上的突出問題。把隊伍建設置于更加突出的位置，狠抓隊伍建設不放松。堅持不懈地抓好理想信念教育。把學習實踐科學發展觀活動與大學習、大討論活動相結合，與社會主義法治理念教育相結合，與創“三滿意”相結合，全面提高法官隊伍的思想政治素質和司法水平，切實解決好“權從何來、為誰執法、為誰服務”的問題，不斷提高為人民司法的能力。堅持不懈地抓好隊伍的作風建設。不斷加強黨性修養，切實改進作風。今年以來，法院認真貫徹最高院“五個嚴禁”的規定，加強對干警在崗履職情況的監督檢查力度，嚴肅查處干警上班遲到早退、中午外出飲酒等問題，使廣大干警的紀律觀念進一步增強，工作作風進一步好轉。堅持不懈地抓好廉政建設。堅持做到“四個到位

　　”：警示教育到位，風紀整頓到位，管理監督到位，執行紀律到位，切實提升法官職業道德水準，在全院形成干事創業、公正廉潔、文明司法、嚴謹務實的良好風氣。

　　六是著力解決大局意識、為民意識不強的突出問題。從“保增長、保民生、保穩定”的大局出發，以應對金融危機為重點，以化解矛盾為主線，按照市委提出的整體發展思路，進一步深化司法為民“三個十”和服務大局“三個十”活動，大力加強審判、執行工作，依法及時地審執好各類案件。全面落實以人為本的要求，牢固樹立為民意識，進一步完善各項便民訴訟機制，完善訴訟服務中心建設，開通遠程立案系統及民生服務熱線，加強“三農法庭”和“巡回法庭”建設，建立“特別困難當事人”救助制度等，把便民、利民的各項舉措落到實處。端正司法指導思想，轉變審判作風、改善審判態度，從群眾最急、最盼、最憂、最怨處做起和改起，努力做到程序和實體公正、過程透明、服務到位，使司法過程轉化為親民、愛民、護民的具體實

階段培訓總結7

　　首先，感謝學校，讓我有機會趕在45歲之前，還有幸接受這樣重要的培訓。

　　第一周的感覺是一個字——“累”，是身體上的疲憊，因為要輾轉幾個學校觀摩，學習，早上7點半要到學校；中午的午休時間常常被“克扣”，因為要提前坐車到其他學校聽課；下午下課的時間又常常被“拖延”，因為聽完課要評課……第一周，我們聽了十節課。參觀了南山實驗學校的分校南頭小學、荔林小學、荔林中學、鼎太小學，參觀他們的社團活動和校本課程，到麒麟幼兒園觀摩他們的奧爾夫教學實驗課。雖然累，但收獲很大，因為工作室的名師王光榮為我們付出了許多，一方面他最大化地整合了南山學校集團的資源，南山實驗學校有六所分校，因此，給學員們的聽課觀摩帶來最大的便利。）另一方面，最大化地利用了工作室成員的資源，讓他們為學員們上示范課，課后集中評課；和學員們一起備課，準備匯報課；帶領學員們參觀自己的學校，介紹各自學校社團活動的情況等等… …他們各有各的特長，各自有獨特的教學風格，深圳大新小學余光老師的音樂教學風格活潑、親切，情景教學能緊緊地抓住低年段學生的心，投入到學習活動中。深圳南山育才二小羅小丹老師的教學風格自然、細膩，充滿智慧，她的欣賞課《故鄉》讓學生在藝術的氛圍中獲得了審美的愉悅，她做到了以美感人，以美育人。在學習觀摩中，我們學到很多，從中得到啟迪。

　　在備課中，有些學員不懂做課件，我很驕傲我在附小這些年里學到的技能能夠讓我幫助到我的學員同學。

　　到第三周正式上匯報課，大家都已胸有成竹，有的學員更是給大家以脫胎換骨的感覺。

　　這次跟崗的收獲，是學員之間的相互學習，這種朋輩間的學習關系更融洽、更平等、更輕松，學習效率因此更高。我們因這20天的共同學習、生活，結下了非常深厚的友誼。

　　從第一階段的理論研修，到第二階段的跟崗學習，說實在的，一點兒也不輕松，甚至，我們都覺得這比在學校里教學累多了。

　　第一階段在大學城學習，雖然每天早出晚歸，畢竟可以每天回家，雖然很累，但還可以照顧到家里；第二階段跟崗學習，離開家里，對我們做母親的是種煎熬，有萬般的牽掛，這是我們學員中共同的焦慮，我們常常坐在一起聊著彼此煩心的、牽掛的子女。我們也知道，母親的暫時離開，對于孩子，未嘗不是件好事，離開媽媽，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺、自律，他們有了自己的空間和時間，就算犯點小錯又如何呢？他們的成長真的需要空間和時間呢。我們所需要努力做到的，也許就是放下了。

階段培訓總結8

　　**鎮第三批保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作總結

　　根據縣委統一部署，我鎮第三批保持共產黨員先進性教育活動從20xx年12月上旬開始，到20xx年6月前基本結束。全鎮參加第三批教育活動的基層黨組織13個，共有黨員433名，其中流動黨員10名。在縣委先進性教育活動領導小組的領導和指導下，在縣委督導組的督導下，我鎮認真組織開展先進性教育活動。目前，我鎮各村支部保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段已基本完成。現將具體情況總結

　　一、全面調查摸底，掌握基層黨組織和黨員情況

　　我鎮在進行第二批先進性教育活動的整改提高階段的同時，認真核查摸清了農村基層黨組織和黨員人數，特別是外出務工經商的流動黨員數，按照六種類型標準全面剖析各村黨支部組織建設情況；摸清了黨員的思想和生產、生活狀況及存在的實際困難，并建立特困黨員臺帳，為順利啟動第三批先進性教育活動打下了良好基礎。

　　二、試點村先行，及時總結經驗指導其余村支部工作

　　根據上級要求，并為我鎮更好地進行第三批先進性教育活動的具體實施，我鎮啟動上寮村支部為試點，提前進行先進性教育活動。鎮黨委成立了專門的督導組，指導該村的各項工作，該村積極響應成立了領導小組，制定了實施方案，召開了動員大會，迅速開展先進性教育活動。縣委常委黃正前也積極參加該村的各項活動，并對實際問題提出建設性建議。縣委督導組經常進駐該村進行督查指導。該村的各項“規定動作”到位，“自選動作”不乏特色。目前，該村已基本完成了分析評議階段，正準備轉入第三階段。在對該村指導工作時，我鎮認真查找問題，如怎樣調動廣大黨員參學積極性，如何利用活動加強基層組織建設等，并認真解決實際問題，及時總結經驗，對其余黨支部的教育活動的開展具有重要指導意義。

　　三、迅速落實，認真做好動員部署

　　按照上級要求，緊密結合實際，我鎮制定了全鎮第三批先進性教育活動實施方案和學習動員階段的實施方案，成立活動領導班子和駐各村督導組，建立健全黨員領導干部聯系制實施方案，并于20xx年12月9日召開了由縣委督導組成員、鎮黨委領導、各村支部委員、各村聯系領導和鎮先進性教育活動辦公室成員參加的動員大會，對第三批先進性教育活動進行了安排和部署，各村也按照要求，制定適應本村實際的實施方案，成立領導小組，并于12月15日前召開了全體黨員參加的動員大會，及時將讀本發放到每個黨員手中，迅速啟動了第三批先進性教育活動。

　　四、加強宣傳，營造良好氛圍

　　針對參加第三批先進性教育活動的黨員特點，鎮黨委和各村展開積極宣傳攻勢，發放了致農村黨員的公開信，各村均書寫永久性標語2條以上，并制作了宣傳欄，張貼了宣傳標語，懸掛了橫幅，以各種形式大力宣傳先進性教育活動的重大意義和上級有關指示精神。各村明確了1名宣傳員，宣傳先進性教育活動的好做法、好經驗，宣傳黨員和群眾身邊的先進典型，始終保持強大的宣傳聲勢和良好的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

　　五、加強領導，加大對各村活動的督導指導

　　鎮、村兩級集中精力抓好學習動員階段的工作，強化領導責任制、黨員領導干部聯系點制度、督查制度和群眾監督評價制度。縣級聯系領導、鎮級領導經常到聯系點參加活動，通過上黨課、檢查資料等方式加強具體指導，并幫助聯系村解決實際困難。同時鎮黨委加強了對各村的督導工作，成立專門的駐村督導組，各督導組經常性下村指導學習動員階段工作，切實加強了督查指導，并定期向鎮黨委匯報工作進展情況，確保了工作不走過場。

　　六、堅持邊學邊改，深入開展主題實踐活動

　　各村支部按照各自制定的實施方案、學習計劃，一步一步緊抓學習。大部分村支部認真組織學習了《讀本》和十六屆五中全會精神，結合上級要求，堅持邊學邊改，緊密結合各村的實際情況進行討論，有書寫能力的黨員均撰寫了學習心得，深化了學習效果。同時聯系黨員實際，自下而上，由下到下，反復討論，概括提煉出符合農村實際的共產黨員保持先進性的具體要求，如**村提煉出了“堅持科學發展觀，工作中講方法、求實效；遵紀守法、不賭博、不買碼、不打架”等五

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