【薦】我們班的牛人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
我們班的牛人作文 篇1
她是“運(yùn)籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊(yùn)，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過，花瓣輕拂過臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進(jìn)生活
夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實(shí)的文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場面在我們的筆下出現(xiàn)。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。
三尺講臺，激揚(yáng)文字
秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫的“三十六計(jì)”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。
五尺板書，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的'山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅(jiān)挺的堅(jiān)是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運(yùn)動的她，跳繩、毽子不在話下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
我們班的牛人作文 篇2
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說不完的'段子和套路。“哎，哎。我給你講個(gè)笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道啊！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！
不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
我們班的牛人作文 篇3
牛人”，不僅在很多方面他都很“牛”，而且這種人在我們班的地位非常的“牛”。這不，我剛好就認(rèn)識一位班級“大牛”。
他呀，肥碩的牛腩肚上頂著一張大“饅頭”臉，走起路來敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長得像牛，而且這家伙在很多方面都很“牛”，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動一動那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我并不這么認(rèn)為，你不是說小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀。”他并沒有生氣，反而一臉嚴(yán)肅的說：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然后再給我一個(gè)溫暖的擁抱，緊著著腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“牛”、斗“牛”，我還是斗不過這個(gè)“牛”啊！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細(xì)嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘?jiān)埔粯樱绎埩亢艽蟆Ｓ幸淮挝覀円黄鸱艑W(xué)回家，路過一個(gè)賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的`小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨(dú)自拿起三串來，一甩脖子不一會兒就看見手上獨(dú)留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過無數(shù)個(gè)感嘆號……
他呀，成績?nèi)缗！Ｌ貏e是副科成績優(yōu)異超群，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內(nèi)心賤，遇到事情特別慫。可他在學(xué)習(xí)上發(fā)起很來就像一頭好斗的公牛，專心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習(xí)上過目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習(xí)成績。看來，他這肥壯的肚子里裝滿了許許多多的學(xué)問哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家?guī)須g樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“牛”！
我們班的牛人作文 篇4
她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時(shí)，她總是搶著舉手發(fā)言，博學(xué)多識，像一部百科全書；課間，她總在唱歌，活力滿滿，像一臺永不停息的留聲機(jī)……
作為一個(gè)女孩子，吳嘉儀身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個(gè)“數(shù)學(xué)小達(dá)人”。數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上的算式剛剛寫完，吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長、最長，臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會被她的執(zhí)著和熱情所感動，對她贊賞有加吧！不僅在課堂上，數(shù)學(xué)大賽上，她也有上佳表現(xiàn)。你們看她，從容不迫地?cái)傞_試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書，忽而凝神思考，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，頗有大將風(fēng)范！她的精彩表現(xiàn)讓她光榮地贏得了一枚獎牌，這是她的`榮譽(yù)，更是我們自己驕傲！
她還是一個(gè)“音樂歌唱家”。她對音樂的執(zhí)著讓我自嘆弗如。音樂課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學(xué)，一手拿著歌詞，一手打著節(jié)拍，滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱著，那架勢，完全是如入無人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“葉圓，葉圓，我們一起來練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學(xué)完，她總是迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的歌曲，提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家?guī)砜鞓泛兔篮谩Ｋ裕?dāng)你每次來到初一五班，看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱著，那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。
吳嘉儀還是我們班的現(xiàn)代“保爾·柯察金”。她的堅(jiān)韌不拔的性格折服了我。在備戰(zhàn)校運(yùn)會時(shí)，我倆分在一組參加兩人三足項(xiàng)目。可是，平時(shí)合拍的我們這時(shí)卻經(jīng)常不合拍。幾次練習(xí)下來，腰酸腿疼地，我懊喪地說：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊(duì)友。可她從沒想過放棄，雖然，她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，希望就在前方！”在她的鼓勵下，我們又重新站起來，在她的感染下，我們的喊聲震天響起來，斗志也激昂起來，大家一遍又一遍地練習(xí)著。我們都被她的堅(jiān)韌不拔的精神感動著。
她，就是這樣一個(gè)女孩：激進(jìn)熱情，執(zhí)著堅(jiān)韌！她就是這樣一個(gè)女孩：愛算愛唱，傳播快樂！你們說，吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢？
我們班的牛人作文 篇5
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見識一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動會上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級第三名的好成績，不過，她是勇爭第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫寫作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會去努力，不會放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語達(dá)人”——魏依欣，她的英語成績在我們班可是數(shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語達(dá)到了滿分成績，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的.捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒有蓋被子(當(dāng)時(shí)開著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰呢？對，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會有小情緒，也許這就是傳說中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過……沒有不過了，有沒有對我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
我們班的牛人作文 篇6
我們班有一位同學(xué)，他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”，不信？那我就舉幾個(gè)事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中，他卻獨(dú)愛牛仔褲。有一段時(shí)間，大街小巷都流行補(bǔ)丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當(dāng)他媽媽卻不答應(yīng)，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現(xiàn)，一個(gè)辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對，你想得不錯，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個(gè)洞，在用針和碎布把洞縫起來，在剪幾個(gè)洞，在縫起來。這樣一條補(bǔ)丁牛仔褲就好啦！
第二天，他穿上自己制作的牛仔褲去上學(xué)，一進(jìn)班，他就成了全班的焦點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補(bǔ)丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關(guān)于居里夫人的，再講到居里夫人的簡介時(shí)，他舉起手，準(zhǔn)備提問。“這位同學(xué)你還有什么問題嗎？”老師笑著問。
“老師，居里夫人有真名嗎？”他問道。
“有呀。”老師微笑著說。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷兀俊彼又鴨枴?/p>
“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子，鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的'同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，后面還坐著別的學(xué)校的老師呢！
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場，經(jīng)常有人走動而且面積又大，十分難打掃。他是衛(wèi)生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會把他抓到操場再掃一遍。
有天，一位阿姨，到學(xué)校接孩子，把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手，說：“阿姨請你把這張紙撿起來。”
那位阿姨卻假裝沒聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長拿去評評理，看是你對還是我對。”
最后，那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后，有位同學(xué)對他說：“你也太那個(gè)吧，她可是大人啊。”
“大人怎么啦，大人更應(yīng)該給我們做榜樣！”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學(xué)習(xí)委員！
我們班的牛人作文 篇7
都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學(xué)識豐富，可我認(rèn)為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”
“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結(jié)出選出一本好書的經(jīng)驗(yàn)。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經(jīng)咽了咽口水……她說：“然后再看看簡介與封面，外表精美的，內(nèi)容也好，因?yàn)橹档眠@華麗的封面。”說完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不禁嘆服一句：原來這就是她選書從不失手的原因啊！
“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時(shí)間，就馬上拿出，細(xì)細(xì)品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關(guān)系，簡直就是雷打不動的姿態(tài)。有一次，我哼著小調(diào)，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費(fèi)時(shí)間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時(shí)，我倆經(jīng)常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節(jié)又如何，有時(shí)還互相推薦書。
“讀書迷”愛總結(jié)書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當(dāng)我們的`一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導(dǎo)我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時(shí)寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！
“讀書迷”的種種，現(xiàn)在每個(gè)人只要提起她，無不豎起大拇指。
我們班的牛人作文 篇8
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業(yè)不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時(shí)，錢塘江會起潮；傷心時(shí)，黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問：“哪個(gè)班級的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時(shí)，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對她說：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的.沖出教室，只見劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關(guān)切地問：“怎么啦？”同學(xué)遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負(fù)她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀。”我們個(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對劉同學(xué)說：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人作文 篇9
提起“牛人”，可能會想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，卻蘊(yùn)含著巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數(shù)我完全沒聽過，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡直像極了身才敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來。
接下來這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對時(shí)間把握得十分精準(zhǔn)，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí)，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書，瘋狂地汲取知識的營養(yǎng)，就像干枯的土地接受水的饋贈，又像苗兒經(jīng)根的生長，突破重重艱險(xiǎn)，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的`恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢？好吧，她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——劉墨涵。為什么說他專注呢，還請聽我細(xì)細(xì)道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng)，像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過身來，一臉疑惑地問：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌面，上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子，噢，原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過作業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？
其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級，又怎會不優(yōu)秀呢？
我們班的牛人作文 篇10
時(shí)光飛逝，一眨眼，我來到初中已有將近兩個(gè)月了，雖然說對我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“牛”，我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實(shí)剛來的時(shí)候，我是挺瞧不起他的'，因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎摹？墒呛髞淼膸准拢淖兞宋覍λ目捶ā?/p>
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節(jié)課寫完，寫完之后我的自我感覺是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會你就笑不出來了。因?yàn)樯砀叩脑颍宜坪踝匀欢坏鼐陀X得他的學(xué)習(xí)也不好，可是，發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒什么好吃驚的，因?yàn)閯倧男W(xué)出來的我正心高氣傲著呢。可是，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重?fù)簦睦锔拥夭皇娣恕Ｄ菚r(shí)候的我似乎意識到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒有覺得他牛，只是佩服而已。可是，后來，上體育課的時(shí)候，有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來，結(jié)果卻被一粒石子絆倒了，許多同學(xué)都暗自冷笑，我也愛理不理，還有些幸災(zāi)樂禍。這時(shí)候，鄒毅卻跑了過去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來了！”然后才匆匆忙忙地跑了過來，這使我深深受了感動，鄒毅怎么不“牛”呢？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
我們班的牛人作文 篇11
瞧！那是誰？一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺在地上拖著，脖子往前伸著，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進(jìn)門后只見他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手，幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他，但他總說“我行”，就獨(dú)自一人提回來。他就常常要自己來，你問他是誰，他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng)，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙，每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的'物品從餐廳飛奔過來。總是第1個(gè)進(jìn)教室，然后迅速的放到桌子上，便開始發(fā)放食物。看到自己第1個(gè)發(fā)完后，臉上總會露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來，憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn)，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的，沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊，一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動體現(xiàn)自己的價(jià)值啊！不能啥事不做，還經(jīng)常搗亂使人討厭，這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學(xué)，雖然他的學(xué)習(xí)成績也不怎么理想，學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得，剛講過的知識轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)常夸贊他的。雖然他的缺點(diǎn)有些，但他將功補(bǔ)過，因?yàn)樗苷业阶约旱陌嗉壚锏奈恢茫転榘嗉壏⻊?wù)，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。
他堅(jiān)持為我們班級盡職盡責(zé)，做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任，有人覺得他太調(diào)皮了，還不喜歡他，但我覺得我們班里能沒有他嗎？當(dāng)然不行，因?yàn)樗俏覀儼嗟呐Ｈ恕?/p>
我們班的牛人作文 篇12
相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，后不見來者。”在我們班里，有位“不一般”的神童。說他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動人心的籃球比賽即將開始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿百態(tài)”，有的不會運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場都尖叫起來，可這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。
面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的'野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動，一個(gè)交叉換手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡似的對準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優(yōu)美的弧線，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場MVP，快樂也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個(gè)運(yùn)動健將。
這就是他，不一般的他——王子杰。
我們班的牛人作文 篇13
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問題就像這5G一樣快。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師特地從外面淘來一道競賽題，老師說：“這是高難度題，看看你們誰能先解答出來。”話音剛落，他就大聲喊：“老師找我，找我。”他雙手高高舉著，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來。后來，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來，那5G大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭，帶著失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫得密密麻麻，到最后，他的手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動作，老師目瞪口呆地看著他，只說了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說：“低調(diào)，低調(diào)。”這就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒有他做不到的。
魔方達(dá)人
我們班的魔方達(dá)人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著的那個(gè)人，他就是我們班的魔方達(dá)人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見魔方在他手上飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會五個(gè)魔方全都復(fù)歸原位，如此風(fēng)光的.背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功啊！”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節(jié)上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰又曾想過她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認(rèn)識，就來我們班看看吧！
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