悲傷逆流成河觀后15篇[精品]

悲傷逆流成河觀后1

　　這個(gè)電影是真的打動(dòng)了我，讓我想起了無數(shù)小學(xué)和中學(xué)時(shí)期的事情，因?yàn)榧依锔F，家里有2個(gè)孩子，因?yàn)楸韧�齡人年齡大，在這段時(shí)間里這些對(duì)普通人來說很容易實(shí)現(xiàn)的事情對(duì)于我來說都不能，不可以在一個(gè)正常的家里生活，沒有疼愛的父母，見到的是骯臟的環(huán)境，沒有一刻安寧的家，沒有自己的房間，家里很窮不敢?guī)�同學(xué)回家，害怕被同學(xué)嘲笑，不敢跟任何人有的太近，害怕他們知道自己家里的情況，害怕他們知道自己的年齡，覺得自己身上沒有任何優(yōu)點(diǎn)，不敢被人喜歡，也不敢去喜歡別人，真是覺得自己不配生活在這個(gè)世界上，好像所有美好的東西都跟我無緣，不敢有自己的愛好，不敢讓別人不喜歡，不敢表達(dá)自己真實(shí)的感受，感覺自己卑微到了極點(diǎn)，沒有任何可以炫耀的東西，生活中只有恐懼和無力，無力改變的現(xiàn)狀，恐懼被別人發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)生活，恐懼別人知道自己的真實(shí)年紀(jì)，好多的害怕，誰(shuí)真的能理解其中的感受嗎？

　　每個(gè)人都沒有殺人，可是那些無形的壓力卻可以殺死很多東西，我的青春承受不太多痛苦，太多不開心的事，讓我跟主人公一樣覺得一切的悲傷逆流成河，所有正常家庭里的一切都享受不到，要承受的一切卻是那么的多，真的.是我太敏感嗎？這個(gè)環(huán)境下我想所有人都一樣吧！太心疼那個(gè)時(shí)候的自己了，應(yīng)該給自己一個(gè)擁抱，那個(gè)時(shí)候的自己多么好的保護(hù)自己安全的成長(zhǎng)。謝謝小時(shí)候的自己，這個(gè)電影里別人理解不了的痛苦，沒有身在其中又如何能去體會(huì)！

　　即使再親密的人，易遙已經(jīng)算是很堅(jiān)強(qiáng)還有人支持她去反抗，可是如果沒有這個(gè)人，只能自己去面對(duì)，內(nèi)心的恐懼只是想自己跟別人差距不會(huì)太大，可是在里面的時(shí)候我又該如何去拯救自己，還有那種家庭環(huán)境無法改變的無助，曾羨慕別人的爸爸可以早上給她跑步，曾羨慕別人的媽媽可以跟她一起學(xué)英語(yǔ)，那個(gè)場(chǎng)景在自己的腦海里停留，而自己又獨(dú)自面對(duì)生活的無奈，沒人可以傾訴，也沒人關(guān)心心理經(jīng)歷了什么，現(xiàn)在的我可以擁抱那個(gè)內(nèi)在的小孩，也能接受了那個(gè)小孩，人生經(jīng)歷的這些無法改變，只能好好愛自己，之后的人生我會(huì)對(duì)自己好，接納自己。當(dāng)全世界都背棄你的時(shí)候我會(huì)陪著你。余生讓自己溫柔以待。

悲傷逆流成河觀后2

　　一次偶然平凡的相遇，兩名情竇初開的少年，三個(gè)家庭的命運(yùn)交織……

　　然后，強(qiáng)行給觀眾說，要與人為善，要好好教育下一代。

　　有很多學(xué)校甚至主動(dòng)組織學(xué)生集體觀看，這是好事。

　　電影的主題也是好的，希望我們更多的關(guān)注青少年的內(nèi)心成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)校環(huán)境。

　　現(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注校園霸凌現(xiàn)象，同時(shí)也關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的心理困境，是非常好的現(xiàn)象。

　　說回電影，故事里的少年們，懷揣美好的夢(mèng)想，卻遭遇了無法想象的成長(zhǎng)，或許這就是現(xiàn)實(shí)的'殘酷。

　　當(dāng)我們感慨完后，冷靜的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)內(nèi)心的關(guān)注其實(shí)還是不夠的。

　　至少相對(duì)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家來說，我們對(duì)待心理問題，還是有一些諱莫如深的感覺。

　　這個(gè)主題很容易引起共鳴，因?yàn)槊總�(gè)人都能在電影中找到曾經(jīng)年少時(shí)自己的樣子。

　　不管是默默不敢發(fā)生的人，還是男女主人公們，我們都能切身體會(huì)到那種冷漠到底有多么厲害。

　　甚至當(dāng)父母的人也在對(duì)號(hào)入座自己，怕自己的孩子出現(xiàn)那樣的情況。

　　面對(duì)問題，我們能真的理解對(duì)方心里的想法？

　　能做到真正的包容并不容易，我們可能需要先接受不完美的自己。

　　可偏偏我們都自認(rèn)為是一個(gè)完美的人。

　　于是，誤會(huì)就這樣發(fā)生，慢慢變成不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。

　　記得，小時(shí)候，每次上學(xué)都會(huì)看見學(xué)校的一句標(biāo)語(yǔ)，十年樹木百年樹人，當(dāng)時(shí)不明白。

　　而現(xiàn)在才漸漸明白，教育需要的是持續(xù)的時(shí)間投入與努力。

　　需要每個(gè)人從自身做起，才有改變的可能。

　　持續(xù)踐行，從每天完成一件小事開始。

悲傷逆流成河觀后3

　　今天下午去看了最新上映的《悲傷逆流成河》這個(gè)電影沒有大牌明星沒有過多的絢麗服飾，而就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單普普通通的讓人深思，

　　第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時(shí)，易遙對(duì)齊銘說你生活在光亮里就覺得全世界都是光亮的。

　　易遙想抓住齊銘，可是齊銘就像手指間的光，溜走了。是啊生活環(huán)境完全不同的人又怎么能奢求對(duì)方去懂呢，可是她們明明是在一起的，是從小到大在一起的。“你和我的在一起是那種和顧森湘的在一起嗎？”齊銘斬釘截鐵的說了一句“當(dāng)然不是”。當(dāng)然不是，他對(duì)易遙的只是同情和憐憫，他把對(duì)她好當(dāng)成了自己一種義務(wù)。什么都是，卻不是愛情。當(dāng)易遙捶打著齊銘訴說著她的不易時(shí)我多么希望齊銘可以緊緊的抱住她，可是他沒有。

　　他們從陌生中走來，又向陌生中走去。

　　第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話。

　　易瑤媽媽其實(shí)還是很愛易瑤。當(dāng)易遙撞見她媽媽和別的男人，她媽媽打她罵她，可轉(zhuǎn)頭就流了淚。

　　為什么愛不能好好表達(dá)，為什么人年少時(shí)，一定要讓深愛的人受傷。

　　誤會(huì)讓我們錯(cuò)過了多少，做到解冤釋結(jié)，更莫相憎是多么難。“我叫顧森西西是影視歌三棲的棲去掉木字那個(gè)西”“你為什么不是希望的希”如果說遇見顧森西之前，易遙生命中的光是齊銘那么當(dāng)校園暴力降臨在易遙頭上時(shí)當(dāng)所有人都侮辱她齊銘的態(tài)度亦是壓垮他的最后一根稻草。她說：“齊銘你對(duì)我太好了，好得有時(shí)候我覺得你做什么都理所當(dāng)然。很可能有一天你把心掏出來放我面前，我都覺得沒什么，也許還會(huì)朝上面踩幾腳。齊銘你還是別對(duì)我這么好。”

　　齊銘你知道嗎？易遙是喜歡你是愛你的。可是齊銘還是一樣的窩囊廢，渣男一個(gè)，他還是不相信易遙，我甚至討厭他喜歡顧森湘，電影里最終易遙跳河他也沒有像顧森西一樣沖上去，感覺他和其它人沒有什么區(qū)別，是將易遙推向死亡邊緣的兇手。而顧森西的出現(xiàn)的的'確確給了她微弱的希望，甚至讓她第一次覺得，她是值得被愛的。當(dāng)她覺得生活會(huì)因此有所改變時(shí)，所有的一切又天翻地覆的變了。

　　這一切，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，而成長(zhǎng)又好難，我還是想做個(gè)傻子。

　　整部電影，讓我看到了校園暴力對(duì)一個(gè)花季少女的危害，多少人因?yàn)檠哉Z(yǔ)暴力傷害了孩子們的心靈，拒絕校園暴力，愿每個(gè)人的青春都能被溫柔對(duì)待！

悲傷逆流成河觀后4

　　易遙的原生家庭也許是一切悲傷的起源吧，假設(shè)她生長(zhǎng)于一個(gè)正常的三口之家，那么她的人生一定是完美的，漂亮的外表，對(duì)自己那么好的青梅竹馬，喜歡自己的男孩子。她也一定有勇氣去回應(yīng)齊銘的感情。也絕對(duì)不會(huì)忍受那么多同學(xué)的欺凌。

　　唐小米因?yàn)辇R銘陷害易遙，無非是因?yàn)樗齼?nèi)心覺得自己可以取代易遙在齊銘心里的地位。如果易遙和齊銘各方面勢(shì)均力敵，那么唐小米心中只能是羨慕的吧。

　　齊銘是讓人最失望的一個(gè)人，他非常好，校草，成績(jī)好，家庭條件好，對(duì)易遙也好。可是他最大的缺點(diǎn)就是太好了，雖然給了易遙為數(shù)不多的關(guān)心，但是他不能站在易遙的角度來看待問題，易遙受欺負(fù)反抗，他說讓她看到世界的美好的一面，易遙被陷害，他給她冷臉不相信她，歸根到底，是因?yàn)樗�跟易遙不是同一個(gè)世界，他站在光亮處，而易遙站在黑暗中。

　　初中時(shí)候在學(xué)校躲在被子里打著手電看這本小說，當(dāng)時(shí)就覺得這本小說結(jié)局太不如人意，主角幾乎全部去世，沒有生離，盡是死別。現(xiàn)在看這部電影，雖然情節(jié)有所改動(dòng)，但依舊戳中我的淚點(diǎn)，讓我看完之后留下說不清的遺憾。

　　我一直會(huì)選擇性的遺忘生命中的一些不好的.事情，可能也是因?yàn)槲覜]有感受過別人對(duì)我太大的惡意，我也不想去面對(duì)一些不好的結(jié)果，所以我才一直沒能成長(zhǎng)吧。人總是要經(jīng)歷一些事才能夠長(zhǎng)大。

　　看著周圍的人一次次的喜歡上一個(gè)人，而我從來沒有喜歡上一個(gè)人，我一直覺得自己是看破紅塵，現(xiàn)在想想可能是因?yàn)樘�膽小沒有勇氣面對(duì)被拒絕的結(jié)果，所以就很被動(dòng)。

悲傷逆流成河觀后5

　　黑暗里的那道光，總會(huì)給人帶來希望……

　　——題記

　　深不見底的洞穴里，探險(xiǎn)隊(duì)員們憑靠著一道微弱的光，勇敢前行；掛著月亮閃著星星的夜晚，遠(yuǎn)行人憑著一道昏黃的燈光，堅(jiān)定向前；青春的迷途中，他與我同行，似是黑暗里的那道光，帶我走向詩(shī)和遠(yuǎn)方……

　　“你知道金牛座的守護(hù)星是金星嗎？坐在金星上看太陽(yáng)是從西邊升起的。你好，我叫顧森西，太陽(yáng)從西邊升起的西。”這是電影《悲傷逆流成河》中的一句臺(tái)詞，聽后便感受到了滿滿的安全感；而在《少年的你》中，那句“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”也是甜炸了所有人。兩部影片有一個(gè)共同之處——反映校園欺凌的影片。校園欺凌，不僅僅是指一兩個(gè)人戲弄他人的行為，大多校園欺凌事件是由全班甚至全學(xué)校的逗弄，讓受害者在因此在別人面前出丑，從而造成極大的心理傷害，那將成為他一生的黑暗。

　　通常，許多人都認(rèn)為自己沒有做出什么傷害他人的事，只不過是在他出丑時(shí)看了看熱鬧罷了。但是，雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的。人們的嘲笑會(huì)讓受害者的“創(chuàng)傷”加深，變得越來越不敢反抗，產(chǎn)生自卑心理，從而有了心理陰影。就像胡小蝶臨死前對(duì)陳念說的`那句話一樣“他們一直在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鲂┦裁矗俊?/p>

　　但很幸運(yùn)的是，易遙和陳念都遇到了那個(gè)值得自己依靠的人——顧森西和小北。在她們身處黑暗時(shí)，給予一道光。其實(shí)，所有人在身處困境時(shí)都會(huì)希望有人能幫助自己；在與世界為敵時(shí)，我們都很希望身邊有個(gè)人，能與自己并肩作戰(zhàn)。沒有一個(gè)人愿意被打火機(jī)燒頭發(fā)，沒有一個(gè)人愿意滿身都是紅墨水，也沒有一個(gè)人愿意陷入深不見底的悲傷，只是聽著心在爆裂的巨響卻什么也做不了……同是祖國(guó)的花朵，為什么就有那么多不一樣？如果我們?cè)O(shè)身處地地為別人想一想，收起那些開不得的玩笑，是不是這個(gè)世界就會(huì)不一樣？這個(gè)世界本就充滿陽(yáng)光，為何要讓陰暗吞噬他人？不否認(rèn)人在成長(zhǎng)過程中不能沒有黑暗，但在黑暗中若有一道光，那將會(huì)帶來巨大力量，只愿世間少些黑暗，多些光明……

　　因?yàn)樯硖庍^讓人絕望的黑暗，所以感謝那道充滿希望的光。愿每一朵祖國(guó)的花兒都能被溫暖相待，愿每一朵花兒都能有一點(diǎn)勇氣伸以援手，也愿每一朵花兒都能向陽(yáng)微笑。

悲傷逆流成河觀后6

　　今天從手機(jī)上看了悲傷逆流成河的電影，雖然自己沒看過小說版的原著，但還是在最后把自己哭的很傷心。

　　在電影中，作為觀眾可能會(huì)從不同的角度看這部電影，但給我印象最深刻的，可能還是在顧森西對(duì)待易遙的感情上。

　　顧森西的形象，可能每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這么一個(gè)人，陽(yáng)光，愛說笑，不在乎別人說什么做什么，只做自己想要去做好的事，比如他在乎易遙的情感，幫她出主意，想讓她忘記那些不開心的事，雖然忘記的時(shí)間只是暫時(shí)的。另外，真的看得出他是真的想保護(hù)著，給易遙呵護(hù)。雖然時(shí)候事情總會(huì)讓你猝不及防，姐姐死了，所有的聲音都指向易遙，顧森西沉靜在失去姐姐的傷心中。我想那時(shí)候的他，可能有想過，他相信易遙不會(huì)做傷害她姐姐的事，但他那時(shí)候的他也是最糾結(jié)該怎么辦的。就連最后聽到易遙要跳河的消息時(shí)，都猶豫了幾次。而最終還是戰(zhàn)勝了當(dāng)時(shí)猶豫的心情跑去。當(dāng)看到易遙站在河岸邊，我想，那時(shí)候的他是感受到了易遙當(dāng)時(shí)的無助和易遙的.認(rèn)真。所以最后追著易遙，和最終把她帶上案邊這一幕，只是最后……。看到顧森西看向易遙落淚那一樣，是真的很觸動(dòng)我，我不敢指出他那一刻到底是什么心情致使他心痛落淚，但我知道，他肯定有想把易遙呵護(hù)起來，不想讓她受傷害，給她認(rèn)為好的一切，讓她開心。

　　其實(shí)在電影中的男主角齊銘，我覺得他其實(shí)也傷害著易遙，可能在我的感受和認(rèn)知中，日久是會(huì)生情的，可能在他和易遙相處的過程中，真的會(huì)有那么一瞬間，他看待易遙是像顧森湘一樣的情感，只是那種感覺很小有很少，所以他認(rèn)為對(duì)待易遙最多的感受，可能就是熟悉的人，所以在顧森湘出現(xiàn)之后，看到顧森湘才會(huì)心動(dòng)。

　　不管怎么樣，我想有的人觀看這部電影跟我一樣的感受，也有從不同角度來觀看的觀眾是不一樣的情感。很正常，哈哈。

　　最后說一下，其實(shí)初中就知道這部小說，只是當(dāng)時(shí)看到第一頁(yè)就放棄了，現(xiàn)在又這么晚來看這部電影。但這些都不重要，還是觸動(dòng)了我。

悲傷逆流成河觀后7

　　其實(shí)這個(gè)世界上，并沒有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊貌辉僭诤酢Ｖ灰�你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑�?jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么，這個(gè)世界上，就再也沒有東西可以傷害到你了。

　　——郭敬明《悲傷逆流成河》

　　確實(shí)，一個(gè)時(shí)代總會(huì)留下一些獨(dú)特的產(chǎn)物，不管是文學(xué)作品也好，還是影視作品也好。現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，或許文學(xué)對(duì)于我們來說過于緩慢，不如視覺上的體驗(yàn)來得真實(shí)，因?yàn)樵诖蠖际械纳�活匆匆忙忙。�?duì)于追求高效率的人來說，“閑適”一詞有些失真，更不要說靜下心來讀一本可細(xì)細(xì)品味的書，所以視覺直觀體驗(yàn)更能使人產(chǎn)生共鳴。

　　這是繼《我不是藥神》之后又一個(gè)令我感觸頗深的電影，當(dāng)然只是因?yàn)轭}材才引起我的關(guān)注。它們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈儆谕�一類型，因�(yàn)樗麤]有《我不是藥神》那樣紀(jì)實(shí)，接地氣。想像從小到大學(xué)習(xí)分析語(yǔ)文的一樣淺析一下，它揭示了社會(huì)現(xiàn)象，抨擊了以一些人為代表的那一類人群。片中，易遙的家與齊銘的家形成了鮮明的對(duì)比，但在片尾也顯現(xiàn)出了易遙母親的無奈與母愛的溫柔。顧森西——為易遙帶去光明的天使，顧森湘——校園暴力的犧牲品，易遙——校園暴力的被施暴者，齊銘——完美的“優(yōu)等生”。

　　悲傷對(duì)于每個(gè)人來說都是揮之不去的陰影，但有時(shí)候，自己的悲傷卻成了別人的笑柄，被肆意地?fù)]霍悲傷的額度。在這部影視作品中，我們可以清晰的體驗(yàn)到校園暴力的危害。這樣的現(xiàn)象也存在于大多數(shù)中小學(xué)的學(xué)校教育中。不管是研究者，還是家長(zhǎng)老師，還是社會(huì)上的一些愛心人士，這都是一件令人惱火的事情。

　　記得支教的時(shí)候，遇到同樣過校園暴力現(xiàn)象。只是，其中的小孩可沒有文藝的氣息，有的是真真實(shí)實(shí)的無奈。大多數(shù)的我們都只看到過校園暴力，并沒有成為其中的施暴者，或者被施暴者。沒有真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)?zāi)菢拥耐纯唷⒈瘋�。回想一下我們的高中、初中，甚至是小學(xué)，當(dāng)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象的時(shí)候，在一旁的我們有什么樣的反應(yīng)——漠視？同情？無奈？亦或是五味雜陳，不知所云？這些反應(yīng)不能說：同學(xué)，你錯(cuò)了，你應(yīng)該幫助他，而不能去同情并漠視這樣的現(xiàn)象。當(dāng)然正確的做法要因人而異，其中奧妙要靠其自身的智慧去解決。當(dāng)然也要依賴于教育具體實(shí)施，與相關(guān)教育的普及。這就需要間接旁觀者只能對(duì)直接旁觀者提供一些建議或者一些可行的方法。

　　校園暴力一直是社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注熱點(diǎn)之一。據(jù)中國(guó)司法大數(shù)據(jù)研究院對(duì)外發(fā)布《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告》顯示，近三年來我國(guó)校園暴力案件呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢(shì)。20xx年，全國(guó)各級(jí)人民法院一審審結(jié)校園暴力案件共計(jì)1000余件，20xx年案件量同比下降16.51%，20xx年案件量再下降13.37%。數(shù)據(jù)顯示，校園暴力案件審理法院主要集中在河南、貴州、山東等地，北京、上海兩地案件遠(yuǎn)低于其他地區(qū)。我們只能亟待教育真正的落到實(shí)處，真真實(shí)實(shí)的實(shí)現(xiàn)教育本身的目的，不僅僅只是普及教育而已。

　　整部電影中，出現(xiàn)的.每一幀畫面中，有的只是觀戰(zhàn)之人，漠視之人，或者像易遙所說的那樣——“殺人犯”。影片中的易遙，從開始的一步步退讓，到最后的一一反擊，前后的強(qiáng)烈對(duì)比，給人一種情緒上的沖擊和發(fā)泄激情的快感，平靜——高潮——平靜的轉(zhuǎn)換，對(duì)畫面的渲染和整部影片想要敘述的感情有著非常大的襯托作用，當(dāng)然這是理性的解析。我們更多的時(shí)候是要在感性的層面去體會(huì)整個(gè)事件。

　　可能我關(guān)注的點(diǎn)與整部劇的主題有些不符，這也是一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特的原因吧，我是那其中的一個(gè)“觀者”。

　　“輿論”——一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在與我們身邊的東西。在整部影片中，輿論也是導(dǎo)致易遙最后“自殺”的一個(gè)重要的因素。最后，易遙歇斯底里的宣泄的時(shí)候讓我想到了之前的甘肅女孩跳樓圍觀者起哄鼓掌的事件。

　　事件中的女孩在最后一刻還在喊著——放開，我活著很痛苦。很明顯，那時(shí)候的她，已經(jīng)承受不住現(xiàn)實(shí)的痛苦，想要解決自己的生命去消除自己的痛苦。導(dǎo)致女孩自殺的原因先不去細(xì)究。我們要看的是——當(dāng)這件事情發(fā)生時(shí)，我們——與小女孩同種族的我們?cè)诟墒裁矗侩y道是各種跳樓自殺事件的傳出，讓我們不再顯示出我們的憐憫了嗎？難道是我們對(duì)這樣的自殺事件免疫了，想要做出不一樣的選擇？

　　在當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，現(xiàn)場(chǎng)圍觀者中有人起哄有人鼓掌。而一直緊緊拉著她的消防員，在救援失敗后發(fā)出撕心裂肺的大喊。圍觀者不僅看不到營(yíng)救者的艱苦一面，卻在喊著“怎么還不跳，把驢都慫栽倒了”，有人在社交媒體寫“樓下好熱，快跳啊，你到底跳不跳？”還有人鼓掌起哄。其實(shí)表現(xiàn)出對(duì)自殺“不滿”的這些人，只是少數(shù)。但是，卻也值得令人深思。

　　或許說旁觀者為“殺人犯”可能過于強(qiáng)詞奪理，但人心何存？可否有答案呢？

　　影片中，雖然說披著揭露校園欺凌的現(xiàn)實(shí)，卻也投射著青春文藝片的外衣，總體上來說有給人一種情感上的沖擊。郭敬明的筆風(fēng)也肆意在影屏中出現(xiàn)。劇情的肆意糅合，人物的無限轉(zhuǎn)換，沒有讀過原著，只是從影片中依稀可以看清，每個(gè)人都有每個(gè)人的處境，我們不能用自己的思維去評(píng)判別人的好壞，去肆無忌憚的訴說自己的觀點(diǎn)。

悲傷逆流成河觀后8

　　曾經(jīng)郭敬明占據(jù)了我們大部分人的青春，他的書曾經(jīng)在書籍銷量排行中一直獨(dú)占榜首。對(duì)于小編而言，郭敬明的書，雖然很多的故事情節(jié)都不太記得了，但對(duì)他的《悲傷逆流成河》卻依然記憶猶新。如今，《悲傷逆流成河》也被翻拍成了電影，小編觀影后感觸極大。忍不住想和大家分享一下。

　　首先跟大家介紹一下影片的女主：這部劇的女主易遙是一位家庭不幸福，沒有得到同學(xué)的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在這個(gè)片子中，每一次她都以為自己要好起來，可是唐小米的丑惡內(nèi)心，則把易遙身上最后的一根稻草壓斷，最后她在把自己內(nèi)心的悲傷講述之后選擇了跳水自殺，而顧森西將她救了起來。

　　其次是影片的男一角：齊銘是這部影片的男一，也是女主易遙的太陽(yáng)，他仿佛是易遙全部的希望。可是他本來生活在人人愛的環(huán)境下，是一位真實(shí)的高富帥，屬于真正的三好學(xué)生一類，在顧森湘(女二)死亡后也對(duì)易遙產(chǎn)生了誤會(huì)。至于他小編就不再發(fā)表過多的言論了。

　　再之就是影片不得不說的男二了：顧森西。顧森西的西雖然不是希望的'希，但他卻是易遙人生中唯一一縷光亮，是他在易遙一次次經(jīng)受痛苦之時(shí)，用自己的一切給易遙帶來歡樂，也是通過顧森西的鼓勵(lì)，易遙開始反抗來自同學(xué)的欺凌。

　　然后跟大家分享這部影片的淚點(diǎn)畫面之一，在易遙跟男一宣泄了自己內(nèi)心的悲痛之后，回家搜尋錢治病之時(shí)，她的母親從學(xué)校回來得知女兒因?yàn)樽约憾�染上病，悔恨讓她再次展現(xiàn)了母愛，同時(shí)這里也是易遙發(fā)現(xiàn)了來自媽媽的愛的一幕。這一幕是真的觸動(dòng)了小編的畫面之一，相信這也是許多觀眾的淚點(diǎn)之一。

　　最后談?wù)勑【幍母惺埽翰煌�于以往的青春電影將故事集中在愛情層面，此番《悲傷逆流成河》將目光聚焦到“校園欺凌”這一社會(huì)話題。作為國(guó)內(nèi)極少的關(guān)注“校園欺凌”的影片，電影《悲傷逆流成河》回歸原著故事本身，同時(shí)予以我們警惕。生而為人，希望大家都能保持善良，不要用我們的惡意和冷漠，殺死生活中下一個(gè)易遙!

悲傷逆流成河觀后9

　　“誰(shuí)想換身干凈校服，躲在角落哭。誰(shuí)的書包飛出窗戶，筆記很酸楚，誰(shuí)的青春被世界辜負(fù)，誰(shuí)的吶喊被旁觀褻瀆……”這首《不哭》映在無數(shù)個(gè)被欺凌者的眼睛里，跟著恐懼奪眶而出。我想要他們說“不”，他們卻捂緊嘴拼命搖頭，我也想要施暴者允許別人說“不”，可他們的拳頭卻意外沉重。

　　校園，是夢(mèng)出發(fā)的地方，帶著寫滿排列組合的黑板和洋溢著少年氣息的籃球場(chǎng)走進(jìn)我們心里。世人到這來，無一不尋找自己身上的青澀和美好，但校園欺凌，不那樣美好。你身邊是否有這樣的人？與你擦肩時(shí)慌張道歉，和你不小心對(duì)視時(shí)眼神躲閃。平時(shí)低頭走路，會(huì)在不起眼的角落意外發(fā)現(xiàn)有個(gè)大活人，氣場(chǎng)低迷，不能輕易靠近。許是厚重的`劉海，許是又大又土的眼鏡，又許是眼眶邊與常人不同的“顏色”，你從未能看見他的眼眸，你不知道里面有什么，不過，你還是別看了，里面啊，空空蕩蕩，你見過黎明前的街道嗎？路燈寥寥無幾，渙散著讓人不舒服的光，街道上什么聲音也沒有，或許有，是蒼白的墻和青磚摩擦的聲音，是蛛網(wǎng)掉落的聲音，如果你非要走的話，反正絕望和孤單會(huì)陪著你的。他的眼睛可能來自那條街道，渾濁而安靜。不過你別害怕，他們和你一樣，活在這人間，但是命運(yùn)，是個(gè)多么讓人好笑的東西，你們的生活截然不同。他們叫——被欺凌者。

　　中國(guó)的校園欺凌事件盡管已在20xx年國(guó)家出臺(tái)法律后遏制了不少，但仍有“冒頭草”。今年十月，北京一所高校被曝發(fā)生欺凌事件，施暴者甚至將暴力視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)。畫面中，一群女孩將一名女學(xué)生壓在地上進(jìn)行毆打，更甚者脫掉其衣服，對(duì)該學(xué)生實(shí)施侮辱。一時(shí)間，哭喊聲，罵咧聲，譏笑聲鋪天蓋地席卷而來，像一盆冷水從頭澆到腳，讓人不停戰(zhàn)栗。學(xué)校本該是回憶里最動(dòng)人的地方，現(xiàn)在留給被欺凌者的除了黑暗還有什么？湮滅了希望的地方，弄丟就弄丟吧。對(duì)于發(fā)生的校園欺凌事件，人們義憤填膺，大聲疾呼，思考如何遏止。

　　在電影《悲傷逆流成河》中，中心人物易遙因?yàn)槟赣H工作的特殊性感染上疣病，從而成為曾經(jīng)的“被欺凌者”唐小米的攻擊對(duì)象。沒有人敢和她接觸，同學(xué)們?cè)谒�飯里倒垃圾，把書包扔進(jìn)湖中，火燒頭發(fā)，潑水……所做的種種無不體現(xiàn)人心的丑陋和欺凌帶給人的痛苦，易遙就這樣茍延殘喘地活著，直到她遇見顧森西。這個(gè)少年如同陽(yáng)光一般照進(jìn)易遙早已灰塵密布的人生中，帶給她溫暖和愛，更重要的是鼓勵(lì)她反擊。“反擊吧，少女。”絕不容忍欺凌，不退讓的易遙，愈加閃光。如果每一個(gè)被欺凌者勇于說“不”，告訴所有人“我不是”“我不要”，我相信，也會(huì)有同樣的陽(yáng)光照在他們身上，至少做自己生命里的不逝的銀河。如果所有施暴者能收斂自己的刺向他人的銳氣，多給他人寬容和理解，這世界怎會(huì)有欺凌，又為何設(shè)立少年看守所？

　　人該生來平等。向所有的不公說“不可以”，向世界大聲吶喊，為了自由和平等而追逐，為了真理而從不熄滅信仰。世界本該如此。

　　說“不”是一種權(quán)利，讓別人說“不”是一種責(zé)任。

　　我愿，你的窗里有書有茶也有風(fēng)，抬頭看看哪顆是你的星星。愿你的心上長(zhǎng)出一枝玫瑰，它能護(hù)你無憂無慮，從此在夢(mèng)里就別哭了吧。

　　祝你不再悲傷逆流成河。

悲傷逆流成河觀后10

　　《悲傷逆流成河》是一部以學(xué)校霸凌為主線的電影。

　　看完這部電影，我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校霸凌如此可怕。可是我感觸最深的卻不是這點(diǎn)，而是影片給人的另一個(gè)啟示：青春太短，再怎樣浪費(fèi)也別辜負(fù)了自我。

　　電影的女主角易遙，是一個(gè)家里貧窮，默默無聞的自卑女孩。她買不起新校服，沒有錢看病，與母親關(guān)系不好，連生了病都不敢告訴母親。

　　之后又因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)生唐小米，受到全班乃至全校嘲笑，孤立，排擠，被欺凌。她想反抗，卻又不敢。所以她將自我包裹在堅(jiān)強(qiáng)的外殼里，表面上波瀾不驚，其實(shí)心里早已血流成河。

　　她害怕，她軟弱，她孤立無助，她就像一匹待宰的羔羊，想掙扎卻無能為力。要不是顧森西一步一步地帶她爬出泥潭，她早就倒下了。

　　學(xué)校欺凌固然可怕，但打敗自我的，永遠(yuǎn)是自我。如果你連自我都放棄了，這個(gè)世界也沒必要給你期望。即使所有的厄運(yùn)都發(fā)生在你身上，即使上天將所有光亮都從你的世界抽走，你也依然能夠笑著向前走。心中有光，世界便會(huì)明亮。

　　易遙的生活是黑暗，她覺得一切完美的事物都厭惡自我。在家，她是“賠錢貨”，在學(xué)校，她是“病原體”。久而久之，她也對(duì)這個(gè)世界悲觀起來。

　　而我反感的.，正是易遙身上的悲觀，她厭惡世界，看不到絕望下的期望，她說出的每句話，都是對(duì)生活深深的絕望。也許是因?yàn)樵诤诎抵写艟昧耍�忘記了光明的樣貌。外在因素使易遙不得不這樣，豎起身上的刺，對(duì)抗整個(gè)世界，可她卻忘記了，即使生活在陰溝里，也有仰望星空的權(quán)利。

　　歸根結(jié)底，是易遙對(duì)自我的自卑，她太瞧不起自我，也瞧不起期望。她自卑自我的出生，自卑自我的性格。可她從未想過讓自我變得強(qiáng)大，她自以為看清了世界，卻不明白：自我都瞧不起自我，又憑什么讓別人來高看你？生活是可能讓我們遍體鱗傷，可是到之后，那些受傷的地方，必須會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。既然這樣，為什么不讓自我變強(qiáng)，用自信代替自卑呢？

　　其實(shí)每個(gè)人可能都自卑過，再成功的人，也跌進(jìn)過低谷。

　　小時(shí)候，我也自卑過，為什么有人能出口成章，滿腹詩(shī)書，而我什么都不懂？可惜自卑不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我將它化作動(dòng)力，變成我成長(zhǎng)的墊腳石。我開始很多閱讀，背誦古詩(shī)。幾年后，我也變成了那些我以往自卑過的人，我自信了。

　　青春太短，別把時(shí)間浪費(fèi)在埋怨生活，厭惡世界上，多做些自我喜歡的事。讓長(zhǎng)大后的自我，回頭望時(shí)，是心滿意足的樣貌。

　　別在最美的青春里，辜負(fù)了最好的自我。

悲傷逆流成河觀后11

　　沖著校園欺凌的主題去看的，其實(shí)就是一部青春劇同電影院全是學(xué)生，頓時(shí)感覺自己老了

　　然后查了一下，原著是郭敬明的小說《悲傷逆流成河》，一聽這名字就有點(diǎn)非主流＋偽文藝＋郭敬明風(fēng)格，幸好，電影沒有像小說那般黑暗透底。

　　整部電影內(nèi)容比較少，故事比較簡(jiǎn)單，節(jié)奏有點(diǎn)慢，但是中間抒情的地方比較多，有點(diǎn)文藝片＋mv的感覺，總體來說，比想象中的好看很多，其中不乏感人和憤恨。

　　演員都是新人，都不認(rèn)識(shí)，只有章若楠在抖音上關(guān)注過，也是本片的顏值擔(dān)當(dāng)了，但是戲份比較少。女主乍一看有點(diǎn)杜鵑的演技也可圈可點(diǎn)。

　　這部電影對(duì)于有過同樣欺凌經(jīng)歷的人來說可能更有共鳴，更能get到里面的'點(diǎn)。

　　其中有幾個(gè)地方影響比較深刻，也讓我有了一些思考。

　　第一個(gè)是顧森西教易瑤要學(xué)會(huì)反抗，我覺得這一段看著特別爽，尤其是在車上，易瑤打小米，用藥噴小米這一段，簡(jiǎn)直太爽。有時(shí)候面對(duì)黑暗勢(shì)力就應(yīng)該這樣，越是忍氣吞聲，別人越覺得你好欺負(fù)，受到的傷害也就越大。

　　第二個(gè)是易瑤和齊銘在岸邊的那段對(duì)話。易瑤說出了自己長(zhǎng)久以來積在心中的話。對(duì)比起來，齊銘衣食無憂、家庭和睦，爸爸媽媽都視他為寵兒，而易瑤卻生活的如此落魄，總是被說賠錢貨、被指責(zé)、被鄰里唾棄，甚至不知道世界上還有帶香味的衛(wèi)生巾。這些就是現(xiàn)實(shí)存在的差距。有人總是能夠輕而易舉的得到很多，有人卻終其一生、竭盡全力也才只能得到別人的一半，即使是生活在同一個(gè)環(huán)境下，也有天壤之別。而那些生活在安逸環(huán)境下的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到生活在水深火熱中的人的掙扎。

　　第三個(gè)是易遙媽媽帶易遙看病那場(chǎng)戲，特別感動(dòng)，戳中淚點(diǎn)。這一段應(yīng)該讓更多的家長(zhǎng)看，孩子最需要的是什么？應(yīng)該是陪伴，應(yīng)該是互相的溫暖，不管生活條件如何，孩子最需要的還是父母的愛。易瑤媽媽辛辛苦苦干活掙錢，結(jié)果孩子染上這樣的疾病，這些錢不全花去看病了嗎？其實(shí)易瑤媽媽還是很愛孩子的，辛辛苦苦為孩子攢下了多年的學(xué)費(fèi)，也不讓孩子接觸到他的那些客戶。但是她缺少對(duì)孩子的關(guān)注，甚至讓孩子染上了這樣的疾病，這不僅是身體上的疾病，更是對(duì)一個(gè)青春期少女心理上的摧殘，這種傷害是無法彌補(bǔ)。

　　第四個(gè)是河壩上那一段嘶吼，這一段在預(yù)告片中就看到了，我只是想要感慨輿論是多么的害人。輿論的壓力真的是巨大的，有好有壞，但更多時(shí)候，大眾是盲目的。希望群眾能多一些思考，少一些從眾。

　　總體來說，影片還是不錯(cuò)的，剛上映兩天，也不知道票房如何，畢竟現(xiàn)在也不能以票房來衡量了，蘿卜青菜各有所愛吧。只是感慨，影片終究是影片，結(jié)局總是美好的，但現(xiàn)實(shí)真的是很現(xiàn)實(shí)了，校園欺凌還是會(huì)發(fā)生，只是希望這樣的事越來越少吧！

悲傷逆流成河觀后12

　　隨著電影開始，舊式家具，街道就把人帶到了那個(gè)破舊的時(shí)代。剛開始有一個(gè)易遙臉部的特寫，鏡頭集中在了她的眼睛上，于是，就算我不知道后面要發(fā)生什么，也從那雙眼睛里讀出了濃濃的悲戚和她注定坎坷的命運(yùn)。

　　果然，家庭不幸，同學(xué)欺凌，染上臟病都像一條洶涌的大河，要把這個(gè)女孩淹沒。這個(gè)時(shí)候，顧森西出現(xiàn)了，他好像沒有煩憂，就像是一個(gè)光源，散發(fā)溫暖，他教易遙勇敢，反擊，女孩的人生好像有光亮了。

　　可是，一切都被顧森湘的意外打破了，那個(gè)曾經(jīng)給過易遙溫暖的女孩，間接因?yàn)橐走b的短信死了，于是易遙的生活又陷入了更深的黑暗，似乎再也好不了了。

　　一切一切都令人唏噓，顧森湘可以算是校園暴力的犧牲品，一個(gè)令易遙羨慕不已，未來本應(yīng)美好光亮的女孩，就這樣，像一只蒼白的蝴蝶，從樓頂墜落，帶著無邊的絕望，不解……

　　而造成這一切的唐小米，自己卻也是校園霸凌的受害者，她最能體會(huì)到那種處于深淵的感覺，卻冷酷的把別人也逼進(jìn)深淵。

　　易遙的媽媽，電影初期她好像對(duì)女兒漠不關(guān)心，非打即罵，可后來，我看到了柜子里用信封小心包著的五塊，十塊，累積起來的學(xué)費(fèi)，看到了她偷偷抹眼角的淚，看到了她帶易遙看病時(shí)緊拉易遙的手……原來母愛從未缺席。或許易遙媽媽市儈，骯臟，但那樣的生活環(huán)境，又怎會(huì)容易？

　　慶幸自己安穩(wěn)生活的同時(shí)，也知道校園暴力仍埋伏在社會(huì)的許多角落，自己生活在光亮的地方，但并不代表整個(gè)世界都是光亮的。電影里，齊銘責(zé)怪易遙的反擊，他說“天上的燕子就算餓死也不會(huì)吃地上的泥的”可也你又怎么知道，燕子有沒有斷翅之后，在地上生活了好長(zhǎng)時(shí)間呢？“你不懂，你沒經(jīng)歷過，成長(zhǎng)在光明里的.人即使面對(duì)黑暗也會(huì)想到光明，而生長(zhǎng)在黑暗里的人，即使有一天來到光明，也會(huì)永遠(yuǎn)記得黑暗里的痛。”

　　最后的最后易遙對(duì)岸邊的同學(xué)一遍遍哭喊“不是我”。

　　她控訴這個(gè)不公平的世界“將來你們只會(huì)說我怎么不記得，我怎么不記得我把紅墨水丟到她身上，我就是鬧著玩兒的呀，開玩笑的，我沒有喂她吃過垃圾，沒有潑過她冷水”

　　“你們之后的日子舒舒坦坦，沒有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)，你們回首自己的人生，覺得自己挺好的了，沒有做過什么傷天害理的事情，太惡心了，實(shí)在是太惡心了”

　　“你們罵過我最難聽的詞，你們動(dòng)手的沒動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o聊，因?yàn)槟銈冇X得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果。”

　　楊丞琳的《現(xiàn)代之形象》中唱到“他聽他說，她聽她說，道聽途說竟然成為唯一溝通”是啊，自始至終，沒人愿意聽易遙說，相反，他們靠著道聽途說，為洶涌的大河又推波助瀾了一把。即使顧森西，在姐姐死后，也與易遙有了隔閡。

　　傷害可以被遺忘，但不可被原諒。

　　愿每個(gè)人的青春都能被溫柔以待。

悲傷逆流成河觀后13

　　“燕子再渴，也不會(huì)喝地上的臟水，體面的人就算斷了手腳也不會(huì)去要飯的。”“你生活在光里，你就覺得整個(gè)時(shí)間都是光亮的！”這是我看完這部電影后印象最深的一句對(duì)話。

　　本影片主要講述了一個(gè)高中的女學(xué)生易遙因?yàn)榧依飾l件不好，總是受到同學(xué)們的輕視。而易遙本身又性格內(nèi)向。同時(shí)，唐小米也因?yàn)樾�園暴力而轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)閶寢尩墓ぷ魈厥馐挂走b患上了疾病。易遙去醫(yī)院檢查，知道這個(gè)病后，不敢告訴媽媽，因?yàn)檫@個(gè)難以啟齒！易遙只能騙媽媽，找她要錢，媽媽對(duì)她又打又罵“我怎么生了你這個(gè)賠錢貨，你怎么不去死！”這種話對(duì)易遙來說已經(jīng)習(xí)慣！后來，易遙到不正規(guī)的醫(yī)院想要做手術(shù)，但被跟蹤的唐小米發(fā)現(xiàn)，于是易遙的事傳遍了學(xué)校，這使整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都嫌棄，欺凌她，潑她墨水，還當(dāng)面稱她為病原體，甚至將易遙拿去治病的錢拿來買蛋糕吃。

　　有一個(gè)名叫谷丹的女孩，她想幫助易遙，可卻被身邊的同學(xué)攔了下來，她也只好就此作罷。可就再易遙身處無助之時(shí)，同校的顧森西向她伸出了援助之手。顧森西這個(gè)人十分有趣，他的自我介紹也總是千奇百怪，從剛開始的“你好我是顧森西，西是影視歌三棲去掉木字旁的西。”在易遙絕望時(shí)又變成了“太陽(yáng)從西邊升起的西”，當(dāng)易遙悲傷的.說他終究不是希望的希時(shí)，他笑著說“其實(shí)，我也可以是希望的希。”這么一個(gè)陽(yáng)光的人來到了易遙的身邊，告訴她不要一味的膽小怕事，要學(xué)會(huì)反擊。這使易遙生命中出現(xiàn)了一道光，她變得逐漸開朗起來。

　　可因?yàn)橐粭l短信，易遙又被大家誤認(rèn)為是殺害顧森西姐姐顧森湘的兇手。她努力辯解，可沒有一個(gè)人相信她，就連從小青梅竹馬的齊鳴也認(rèn)定了她是兇手。這種種壓力導(dǎo)致易遙投河自盡，她跳河后，同校的學(xué)生想的不是易遙的安危，而是自己與易遙的死有沒有直接關(guān)系。谷丹終于受不了了，狠狠地甩了一巴掌到那個(gè)阻攔自己幫助易遙的女生身上，然后跑開了。谷丹的這一巴掌不止打在了那位女孩臉上，也深深的打到了每一位冷眼旁觀，看熱鬧心態(tài)的人臉上。

　　影片的女主角易遙的扮演者任敏，也因?yàn)檫@次的拍攝，患上了三個(gè)月抑郁癥，這足以見得校園暴力的負(fù)面影響之大。這部影片以校園暴力為主題，使得許多觀眾產(chǎn)生共鳴，我也不例外，上學(xué)的時(shí)候，總有同學(xué)嘲笑別人的外貌、成績(jī)等等，所以那些同學(xué)在班里不愛說話，不愛笑，不合群……而我們卻在旁邊幫著嘲諷或者無動(dòng)于衷，為何我們不能去幫忙呢？

　　有人說：“少惹禍上身。”影片中易遙說“你們會(huì)說我不過是和她開了個(gè)玩笑，可你們卻不知道你們的行為有多惡毒，你們根本不知道那對(duì)她造成了多大的傷害！”谷丹的那一掌，打醒了我，也打醒了很多人！我只想說一句，我們不愿成為受欺凌者，但同時(shí)，我們也不能成為施暴者。

　　易遙承受了這個(gè)年紀(jì)不該承受的東西，她無法像齊鳴那樣只需要當(dāng)個(gè)好學(xué)生，背后有爸媽；也無法像顧森湘那樣生活的被人羨慕……

悲傷逆流成河觀后14

　　在播出的這么多電影中，令我感觸最深的一部是《悲傷逆流成河》。從這部電影的名字就可以看出它是一部很悲傷的電影。《悲傷逆流成河》講述的是一個(gè)學(xué)校的多組校園欺凌事件，打破了5位主角本應(yīng)該美好的青春校園生活。

　　電影中的齊銘清俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易瑤卻是大家口中的賠錢貨。兩人一同長(zhǎng)大，感情很好。而自從轉(zhuǎn)校生唐小米出現(xiàn)之后就發(fā)生了天翻地覆的變化。顧森西陽(yáng)光開朗他的出現(xiàn)給了易瑤一絲曙光。可陰差陽(yáng)錯(cuò)，顧森湘出現(xiàn)的意外卻將易瑤再次推入黑暗。

　　易瑤是這部電影的主人公，也是校園欺凌的受害者。易瑤的家庭條件不是很好，她由媽媽一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大。她一直被人說成是賠錢貨。她的母親靠給別人按摩來掙錢養(yǎng)她。為了保護(hù)她，她的媽媽把的東西藏起來。可是令人沒有想到的是，母親的一個(gè)客人用了易瑤的毛巾，害她染上了一種病。在當(dāng)時(shí)，易瑤是孤獨(dú)無助的，她得了病，不能和母親說，但又必須去治病，只能向媽媽要錢。本來已經(jīng)很無助的她，卻再次遭到心靈上的重?fù)簦�同學(xué)唐小米發(fā)現(xiàn)了她的秘密，并把這個(gè)秘密公之于眾。從這之后，易瑤就變成了一個(gè)人見人躲的瘟疫，就連她從小玩到大的好朋友齊銘也不相信她，她也因此受到了同學(xué)們的各種暴力，謾罵。

　　齊銘可以說給易瑤帶來了歡樂，他對(duì)易瑤像妹妹一樣，給她零花錢，為了給她治病偷父母的錢，易瑤很感動(dòng)，但她也知道齊銘和她不是一個(gè)世界的.人，他值得更好的人。可即便是如此，最后傷害她最深的卻偏偏是齊銘。易瑤相信齊銘，依賴齊銘，可齊銘卻在易瑤最需要幫助的時(shí)候質(zhì)疑她，不幫助她，甚至幫別人傷害她。

　　然而與齊銘恰恰相反的一個(gè)大男孩顧森西卻拼命的對(duì)易瑤好。顧森西在電影中說過我叫顧森西，西是太陽(yáng)從西邊出來的西。顧森西是一個(gè)很陽(yáng)光、很開朗的大男孩，他的出現(xiàn)給易瑤帶來了曙光。在易瑤被別人罵的時(shí)候，在她被別人欺負(fù)的時(shí)候，是顧森西保護(hù)她，教她反擊，而不是一味忍讓。只有顧森西真正的懂她，理解她，為她好。

　　唐小米是劇中欺凌易瑤的主要人物。俗話說可憐之人必有可恨之處。唐小米讓人恨，但她其實(shí)也是校園欺凌的一個(gè)受害者。她為什么轉(zhuǎn)學(xué)呢？她為什么要欺負(fù)易瑤呢？那是因?yàn)樗�在轉(zhuǎn)學(xué)前也是經(jīng)常被人欺負(fù)，被別人潑奶茶，被人勒索要錢。而不巧的是，這些都被易瑤看見了，她最懦弱、最不堪的一面都暴露在了易瑤面前，為了掩飾自己的不堪，她一直欺凌易瑤，最終毀了易瑤，也毀了顧森湘。

　　說起顧森湘，她和顧森西是一對(duì)關(guān)系很好的姐弟，都很開朗陽(yáng)光，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，和齊銘被同學(xué)們稱為金童玉女，最后卻因?yàn)辇R銘的喜歡被誤殺。

　　看完這場(chǎng)電影，全場(chǎng)一片沉悶。是啊，一些人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到自己做的事對(duì)別人有多大傷害，永遠(yuǎn)也不會(huì)承認(rèn)自己做過的事情有多么惡毒。劇中對(duì)易瑤好的只有她的母親和顧森西。在看到她媽媽帶易瑤去看病的那一段，我哭了。誰(shuí)說易瑤的媽媽不愛她？易瑤的媽媽是世界上最愛她的人。在那一刻，我體會(huì)到了母性的光輝和偉大。我真的很心疼易瑤，花季一樣的年齡，卻承受了這么多，就像易瑤所說苦得久了，都不知道甜是什么。仙人掌做不了花，沒辦法讓人捧在手心里。易瑤的一生是不幸的，最終她在人們的逼迫和誤解中自殺。

　　現(xiàn)實(shí)中也有很多這樣的例子，當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推，在這一場(chǎng)名為玩笑的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者

　　愿所有人的青春，都能被溫柔以待！

悲傷逆流成河觀后15

　　當(dāng)易遙出現(xiàn)在我眼前，向我展示了一個(gè)與我不同的世界時(shí)，我的心真的很痛。我非常愛易遙。我喜歡她這樣的生活環(huán)境。我喜歡上帝對(duì)她的不公平。我的世界和她的不同。如果每個(gè)人的世界都有一種顏色，我想我的世界可能是紅色和無拘無束的。我的生活也是如此，自由而無拘無束。在易遙，的世界里，她無法選擇她生活的世界的顏色，因?yàn)樘焯靡呀?jīng)把她所屬的顏色涂成了——灰色。最初，我認(rèn)為易遙的世界可以不那么陰郁和悲傷。只要有一顆向上的心和對(duì)未來充滿希望的心，易遙的生活一定會(huì)比現(xiàn)在更美好。在我看來，人們不能決定生活在什么樣的環(huán)境中，但是人們可以決定如何生活。只要易遙保持積極樂觀的態(tài)度，她的世界可能不會(huì)像現(xiàn)在這樣充滿悲傷。我想這一切。隨著故事的進(jìn)一步發(fā)展，我意識(shí)到并不是易遙不樂觀和不積極，而是她的樂觀和積極被這個(gè)殘酷的社會(huì)完全吞噬了。愿我和我周圍的所有人在未來這個(gè)灰暗的世界里依然保持他們的本色。

　　事實(shí)上，當(dāng)齊銘出現(xiàn)在易遙，的世界里時(shí)，我很高興易遙天堂欠了她很多，而齊銘是天堂為了保護(hù)她而補(bǔ)償?shù)哪莻�(gè)人。齊銘一次又一次給了易遙溫暖，一次又一次把易遙從深淵中帶走。曾經(jīng)，我以為齊銘會(huì)帶領(lǐng)易遙走向美好的明天，易遙會(huì)受到齊銘的影響。然而，事實(shí)上，我仍然低估了世界的殘酷和人民的心。當(dāng)我看到齊銘和韓森湘開始接觸并加深他們的接觸時(shí)，我覺得自己好像掉進(jìn)了冰室。"盡可能多的希望，盡可能多的失望。"這句話最適合描述我當(dāng)時(shí)的辛酸。我的眼淚一滴接一滴地落下來。我看著窗外的雨慢慢滑下玻璃，就像我在書里感受到易遙絕望的心痛。韓森湘已經(jīng)生活在一個(gè)非常好的世界，一個(gè)非常好的家庭。我的父母很痛苦，我的哥哥愛我，我的同學(xué)和老師也喜歡我。她顯然很開心。為什么她要和易遙一起去贏得和齊銘？一樣的陽(yáng)光為什么天堂如此不公平，韓森湘可以體驗(yàn)世界上所有的美麗，而易遙可以體驗(yàn)世界上所有的艱辛？韓森湘在死前只經(jīng)歷了一個(gè)灰暗的世界，而易遙在死前從未經(jīng)歷過一個(gè)美麗的世界。有人可能會(huì)說，齊銘讓易遙體驗(yàn)了世界的美麗，但齊銘讓她體驗(yàn)了多少美麗？韓森湘把它們都搶走了，易遙意識(shí)到它們有多棒。每一次短暫的溫暖都伴隨著更深的創(chuàng)傷。對(duì)易遙來說，這也許一點(diǎn)也不溫暖

　　直到后來我才意識(shí)到易遙和齊銘從來就不在同一個(gè)世界。即使他們有緣，我仍然不滿足于韓森湘即使韓森湘真的不是唐小米的虛偽的臉，但她骨子里的純潔，我仍然不喜歡她。我不知道為什么，也許一開始是因?yàn)樗�在易遙，搶劫了齊銘，然后易遙和韓森韋斯特在一起。我還是不能接受她。不喜歡就是不喜歡，不需要理由，即使我說不出為什么。上帝，不，可以說作者。盡管作者把韓森湘和齊銘，這樣的世界級(jí)人物聚集在一起，但他也給了易遙一個(gè)韓森韋斯特。也許，韓森Xi是易遙這輩子最喜歡的人，也許是和他在一起最幸福的時(shí)光。然而，韓森韋斯特親手銷毀了這些。韓森和齊銘，都喜歡對(duì)方，不相信易遙。他們只看到事情的一面，并不了解整件事，所以他們就妄下結(jié)論。韓森韋斯特當(dāng)時(shí)應(yīng)該已經(jīng)失去了易遙母親生還的希望，但是易遙也是這樣想自殺的。被過去依賴信仰的人背叛對(duì)普通人來說是無法忍受的，更不用說被生活弄得遍體鱗傷的易遙了。

　　那時(shí)，易遙的生活不容易發(fā)光，但它是如此短暫。易遙的生活真的很苦。齊銘不是和易遙？一起長(zhǎng)大的嗎？你為什么不理解易遙的本質(zhì)，為什么不相信她？韓森韋斯特不喜歡易遙？嗎？難道你不知道易遙小身體里堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的靈魂嗎？是他們自己的悲傷導(dǎo)致了他們。他們有什么資格后悔？在他們眼里，韓森湘是最重要的嗎？易遙從來都不重要嗎？如果要調(diào)查韓森湘之死，易遙為什么要自首？她做了什么？她只是好心地把信轉(zhuǎn)寄給了韓森湘。這是錯(cuò)的嗎？她不該轉(zhuǎn)身嗎？她應(yīng)該去嗎？如果有人給你發(fā)了一條信息，但不是給你的，你也會(huì)告訴被找的人有人在找他。為什么易遙這么小的動(dòng)作就自首了？她怎么知道韓森湘？會(huì)怎么樣？她沒有做，為什么？難道齊銘從來沒有想過，如果韓森湘不是他的女朋友，所有這些東西都會(huì)消失？此外，韓森湘自殺了，而不是易遙為什么要責(zé)怪易遙？只能說，韓森湘生活在一個(gè)非常真實(shí)的世界，從未觸及世界的灰色。那誰(shuí)能責(zé)怪它呢？是她自己的忍耐力不好，選擇了逃避，易遙遇到的是她遭受了無數(shù)次，但是易遙活了下來，她有什么資格逃避？誰(shuí)有權(quán)把所有的爛攤子留給易遙？也許從一開始，他們的相遇就是錯(cuò)誤的，但是正是這些相遇導(dǎo)致了現(xiàn)在的悲傷流回了河里。他們誰(shuí)都不能責(zé)怪，但如果他們想責(zé)怪，他們應(yīng)該責(zé)怪他們當(dāng)時(shí)的年輕和輕浮。

　　悲傷變成了一條河，它怎么能倒流呢？誰(shuí)想讓悲傷再次流回？悲傷流回一條河，可能指的是齊銘和韓森韋斯特。他們的悲傷已經(jīng)流回了很多次。它變成了一條河，卻無法逆轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)嗎？我無法理解這個(gè)名字的含義和它所包含的'情感。我只能按照我的猜測(cè)去理解它。

　　揭開社會(huì)和人們內(nèi)心的黑暗，我仍然認(rèn)為世界是美麗的。然而，把世界想得更好不是一件好事嗎？與其告訴自己生活在一個(gè)非常黑暗的世界，不如告訴自己這個(gè)世界上還有很多溫暖的東西。我從未進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，也從未感受過這個(gè)世界的殘酷。我聽到別人的故事只是為了感受這個(gè)世界的殘酷，但我仍然是一個(gè)旁觀者，無法親身感受。只有當(dāng)我長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，我才能知道。也許，這個(gè)世界真的沒有我想象的那么糟糕。《佛祖之間的生活》中的一切都有黑暗和光明的一面。我們所看到的是世界的黑暗。我們從未體驗(yàn)過光明。也許世界真的很溫暖。也許我的想法是天真的，當(dāng)未來進(jìn)入社會(huì)，我經(jīng)歷了世界的黑暗，當(dāng)我讀這篇文章，我可能會(huì)笑我的想法現(xiàn)在的娛樂。但是不管我的未來如何，至少現(xiàn)在我的信念是堅(jiān)定的。

　　《悲傷逆流成河》讓我明白了很多，讓我笑了，讓我哭了，讓我一夜之間看透了生活的變化。然而，我畢竟是一個(gè)旁觀者。我仍然希望我能保持一顆樂觀的心，繼續(xù)前進(jìn)。我期待著我光輝的未來和我人生的高潮。我不害怕一個(gè)陰郁的世界，就像悲傷回到河里，因?yàn)槲視?huì)勇敢地面對(duì)它。同時(shí)，我也希望我周圍的人能夠勇敢地面對(duì)生活中的困難，有一顆樂觀的心，堅(jiān)持自己的信念，勇敢地前進(jìn)。

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