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曬曬我們班的牛人（精品15篇）
曬曬我們班的牛人1
我們班的"牛人"就是小松同學(xué)，他是我們班當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)。我記得他讀七年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)?cè)诎嘀信琶畮酌墒堑搅说诙䝼�(gè)學(xué)期他的成績(jī)就開(kāi)始往上升。
有一次，他從七年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)一般，卻到了第二個(gè)學(xué)期他跟努力地把自己的成績(jī)往上升。我還記得他每次月考的語(yǔ)文考試是80分左右，數(shù)學(xué)75分左右，英語(yǔ)70分左右，歷史80分左右，可是這些成績(jī)他應(yīng)該覺(jué)得還沒(méi)滿足，還沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，終于到了期末考試，他的語(yǔ)文還是80多分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德和歷史這幾科目的成績(jī)都是90多分，這些成績(jī)使他在班中拿到了第二名，也在我們學(xué)校拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，真替他高興!
第二天，我問(wèn)他:你的成績(jī)?cè)趺瓷剡@么快，“因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要不要給你看看”“好”他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是:想要學(xué)習(xí)好，必不可少的就是背和多做練習(xí)了。語(yǔ)文英語(yǔ)歷史政治，這些不用說(shuō)，都要背的，而且對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)一定要熟記于心。數(shù)學(xué)物理，這些思維性比較強(qiáng)的學(xué)科就一定要多做練習(xí)了，多做練習(xí)，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。
先說(shuō)一下背：背書(shū)的.時(shí)候最好要選擇在自己記憶力最好的時(shí)候背，一般人記憶力最好的時(shí)候就是早上和晚上，我個(gè)人覺(jué)得晚上背書(shū)更好，就是你睡覺(jué)前，你把你要背的內(nèi)容都背一遍，然后睡覺(jué)的時(shí)候什么都不要想，就想著那些要背的內(nèi)容。為了鞏固知識(shí) 早上醒來(lái)的時(shí)候也可以想一下你昨晚背的內(nèi)容。當(dāng)然，有的人記憶力最好的時(shí)候不是晚上而是中午，每個(gè)人記憶力最好的時(shí)間都會(huì)不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時(shí)候去背書(shū)，再加上適當(dāng)?shù)谋硶?shū)量，可以更好的提高學(xué)習(xí)效果。
再來(lái)說(shuō)下做練習(xí)：練習(xí)冊(cè)不用說(shuō)肯定要做的。而且最好在每節(jié)課后做完這節(jié)課的練習(xí)，做練習(xí)是為了鞏固我們的知識(shí)，使我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請(qǐng)教，或者找同學(xué)討論也行，最好就是自己研究或者找同學(xué)一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕松解決了書(shū)都背去了，練習(xí)也會(huì)做了，考試也就很輕松了. 我現(xiàn)在真的真的很佩服他，我想向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績(jī)好人才能做班上的牛人!
曬曬我們班的牛人2
江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮，每一個(gè)人都自己的特點(diǎn)，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
超級(jí)學(xué)霸
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，修長(zhǎng)的手指，一看就是彈鋼琴的料，小小的耳朵，櫻桃似的嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦，里面好像安裝了百度一樣，什么都知道。那一次考試交卷之后，我和她討論了起來(lái)，可她一副垂頭喪氣的`樣子，好像今天就是世界末日一樣。“我覺(jué)得你這次一定會(huì)考一百分的。”她說(shuō)：“哪有！你才是呢！都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績(jī)出來(lái)了，她又考了第一。“媽呀，你都考多少次第一了！太厲害了吧！”她笑了笑，說(shuō)：“不算什么，肯定是運(yùn)氣好，說(shuō)不定我下次就考了最后一名了！”“哪會(huì)！”
淡定女孩
她面目清秀，讓人一看就知道這是一個(gè)好姑娘、好學(xué)生。的確，她就是這樣。她不僅成績(jī)好，而且還很淡定。就算是天塌下來(lái)，她也不會(huì)表現(xiàn)出驚訝的神情。
某日的一節(jié)課數(shù)學(xué)課，“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題，所以人都抓耳撓腮，不知從何下手。只有她舉起了手，所有人都異常驚訝，仿佛天塌下來(lái)了一樣，嘴巴都張成O形，用驚異的眼神看著她，她不緊不慢地說(shuō)：“老師。”“霜姐”一臉疑惑地看著她，“我的桌上有一只蜘蛛，您能幫我清理一下嗎？”“霜姐愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“好哦，好，好的。”說(shuō)罷，“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉，如果換成其他女生的話，她們的魂早就不知飛到哪兒去了。所以，她才得此封號(hào)：“淡定女孩”。
仁和院長(zhǎng)
他天生長(zhǎng)著一張搞笑的臉，笑起來(lái)時(shí)，像個(gè)重度神經(jīng)病患者。他還自稱“仁和院長(zhǎng)”。有一天，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：從前有個(gè)精神病院，輕度患者只會(huì)說(shuō)不知道；中度患者會(huì)搖頭，說(shuō)不知道；重度患者會(huì)搖頭，擺手，說(shuō)不知道。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？我居然中了計(jì)，說(shuō)：“不知道。”他便說(shuō)：“恭喜你，成為仁和醫(yī)院的一位患者！”我這才發(fā)現(xiàn)中了計(jì)，可真是死皮賴臉重重地打了他一下，他就像被車撞了一樣：“啊！骨折了！賠錢！”啥？
唉，他的臉皮可真厚啊！
怎樣，以上幾位牛不牛？我們班還有很多“牛人”，我就不一一介紹了，希望你也早日練就自己的絕技，“牛”氣一發(fā)不可收拾！
曬曬我們班的牛人3
"這道題應(yīng)該……"聽(tīng)聽(tīng)這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！
說(shuō)起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績(jī)頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對(duì)她刮目相看。她的好成績(jī)可不是空穴來(lái)風(fēng)，而是平時(shí)的認(rèn)真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。在生物老師讓我們復(fù)習(xí)時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習(xí)題呢！如此一比，看來(lái)"牛人"的牛一點(diǎn)也不假。
若只說(shuō)學(xué)習(xí)，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運(yùn)動(dòng)健將"！
覃子熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統(tǒng)，可為廣大女同胞爭(zhēng)了口氣。
在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了鉛球項(xiàng)目，在操場(chǎng)邊上就能看見(jiàn)她，英姿颯爽，讓對(duì)手望而生畏。項(xiàng)羽當(dāng)年的勇猛也不過(guò)如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對(duì)她的崇拜之情溢于言表。
如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來(lái)的事情更讓你對(duì)她嘖嘖稱贊。
去年家長(zhǎng)會(huì)，我作為"迎賓員"參加。覃子熠的`爺爺剛一登場(chǎng)，家長(zhǎng)們就將他圍得"水泄不通"，爭(zhēng)著討教覃子熠的學(xué)習(xí)的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒(méi)多管她，她都是自己管自己，自控力很強(qiáng)。"在一旁偷聽(tīng)的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！
如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒(méi)有與別人翻過(guò)臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書(shū)卷之氣。
哎呀！覃子熠來(lái)了！唉！覃子熠等等我！這題怎么做呀？
曬曬我們班的牛人4
說(shuō)到牛人，我們班的小潘自然當(dāng)仁不讓。
說(shuō)到搞笑，他是牛得頂呱呱。
相聲，相信大家都不陌生，而老潘就扮演著捧哏的角色，“三分逗七分捧”，可見(jiàn)捧哏的重要性，而老潘也確確實(shí)實(shí)讓我們開(kāi)懷大笑了。
講相聲時(shí)，老潘總是恰到好處地運(yùn)用浮夸的動(dòng)作、滑稽的表情。“老潘啊，你知道四大名著是哪四本嗎？”潘晟文抿緊嘴唇，用手慢慢地?fù)崦掳停又型嘎冻瞿兀碱^緊鎖，一副深思熟慮的樣子。突然，他大叫出聲，左眉頭往上一挑，兩只手猛地一拍，停頓一小會(huì)兒，斬釘截鐵地答道：《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》《火影忍者》！”一字一頓。說(shuō)完，他還揚(yáng)了一下頭，似乎在洋洋得意。同學(xué)們都樂(lè)得不行了，有放肆狂笑的，有拿紙擦眼淚的，有捂著肚子的，甚至還有一個(gè)將水噴了一地！總之無(wú)一不彎腰曲背，笑得全身顫抖。他的搭檔捂著臉：“不對(duì)！”“啊？”潘晟文張大嘴巴，往后退了一步，臉因過(guò)度驚疑而有些扭曲了，一副備受打擊的模樣，喃喃道“怎么會(huì)？”滿臉悲傷，笑聲都有些吵鬧了，以至于他們兩人的聲音被淹沒(méi)在笑聲中，已經(jīng)有些聽(tīng)不清了，只能看著他們兩人的`動(dòng)作來(lái)細(xì)細(xì)品味。
記得一次課上，潘晟文與一位同學(xué)搶答問(wèn)題。他的手在空中高高地晃動(dòng)，老師帶著一抹琢磨不清的笑容：“是不是特別想說(shuō)？”“嗯！嗯！”潘晟文急切地點(diǎn)頭。“嗯，那好——我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一位同學(xué)的發(fā)言吧。”潘晟文——一個(gè)健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師：“老師，你怎么這么偏心吶。”同學(xué)們看著他稍胖的臉龐上的那一絲埋怨，聽(tīng)著那語(yǔ)言中的一絲撒嬌，都拼命忍住笑。發(fā)現(xiàn)老師露出笑容，但還忍著沒(méi)有笑出聲的模樣，便開(kāi)懷大笑起來(lái)……
潘晟文常常做些搞怪的事，引出同學(xué)們朗朗的笑聲，下課了他也愛(ài)講笑話……聽(tīng)到他獨(dú)有的聲音，同學(xué)們的臉上就蕩漾起笑容。
每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊、傷心的時(shí)候，心中總會(huì)有潘晟文的身影，想著他的滑稽、搞笑，于是也就不悲傷了。他的搞笑，在我的心中留下一抹深深的痕跡，不需要其他的東西，單是這一份發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心，歡悅，就已經(jīng)值得我好好珍藏。
我們班的潘晟文給予別人快樂(lè)，讓人心存開(kāi)心，怎么不是“牛人”？
曬曬我們班的牛人5
今天我們班的老師舉行了才藝展示活動(dòng)，許多同學(xué)踴躍參加，就讓我來(lái)給你講一講我們班的“牛人”吧！
施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來(lái)是冼星海作的一首詞，后來(lái)被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽(tīng)起來(lái)斗志昂揚(yáng)，旋律高昂。施俊琳同學(xué)演奏的也維妙維肖。你看呀，他修長(zhǎng)的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走，就像兩個(gè)小精靈。優(yōu)美的旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》：“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。”“當(dāng)”的一聲，他的十根手指一起按在鋼琴鍵上，我的歌聲也隨著停止。黃河大合唱一曲彈完了，但是我仍心潮澎湃，沉浸在剛才的斗志昂揚(yáng)的歌聲中，恨不得現(xiàn)在就沖到黃河邊，拿起武器保衛(wèi)中華民族。
吳正媛同學(xué)的書(shū)法表演也讓我感到震撼。只見(jiàn)她的桌上放著一張扇形毛邊紙，她拿出一塊兒紫檀木鎮(zhèn)紙與把毛邊紙壓好后，右手拿著一支狼毫毛筆，醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的`右側(cè)。寫(xiě)了一個(gè)正楷的“拼”。我的眼睛看著毛筆筆尖，只見(jiàn)她的運(yùn)筆十分到位，她寫(xiě)完“拼”后，緊接著寫(xiě)了一個(gè)“搏”。拼搏，才能不負(fù)我們青春的年華，青少年不就是要拼搏嗎？這雖然只是兩個(gè)普通的毛筆字，但是寫(xiě)出了青春的真諦。她寫(xiě)完字后，拿了一本書(shū)，墊站毛邊紙上，又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書(shū)法音樂(lè)才藝展示，還有家務(wù)展示呢！
余詩(shī)立同學(xué)帶來(lái)的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜，美味可口又健康，也是我非常喜歡的一道菜。只見(jiàn)余詩(shī)立同學(xué)拿出了一塊拳頭大小的瘦肉，他先將它切成絲用各種調(diào)料腌起來(lái)，然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準(zhǔn)備工作后就可以開(kāi)炒了！他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒，待炒至五六分熟后加入香菇，接著文火慢炒，最后一步是大火收汁，好了，一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了。看的人垂涎欲滴，我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢！
我們班的同學(xué)多才多藝。他們可真是名副其實(shí)的“小牛人”吶！
曬曬我們班的牛人6
作為體育弱者的我，對(duì)于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面，一個(gè)是我們班領(lǐng)隊(duì)。兩圈過(guò)后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒?yún)s都是嚴(yán)陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著大長(zhǎng)腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣力的喊著“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過(guò)去”，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過(guò)前面的同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了一把汗，問(wèn)“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來(lái)還是個(gè)財(cái)迷呢！“本來(lái)我想最后一百米再加速，聽(tīng)到有一百塊一激動(dòng)提前加速了。”他還在那兒拽呢！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上韓雪麗報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳。立定跳遠(yuǎn)，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥(niǎo)落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過(guò)兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級(jí)跳時(shí)，她后退十幾米，擺好起跑姿勢(shì)，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng)，到起跳線時(shí)，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫(huà)了一個(gè)美麗的大長(zhǎng)弧，“哇……”大家驚呼，原來(lái)，我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑，是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(zhǎng)方形的坑，倒上沙子，不是多么標(biāo)準(zhǔn)的沙坑，三級(jí)跳的起跑線是臨時(shí)用粉筆畫(huà)在水泥操場(chǎng)上的一條線，老師沒(méi)想到有人會(huì)跳那么遠(yuǎn)，畫(huà)的.起跳線不夠遠(yuǎn)，她直接越過(guò)沙坑落到了對(duì)面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場(chǎng)競(jìng)技的人只能努力爭(zhēng)第二了。因?yàn)槊咳颂危髢纱纬闪怂谋硌萏晨映闪怂?dú)有的舞臺(tái)，只要聽(tīng)到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠(yuǎn)了。“韓雪麗，好好練，以后上體育特長(zhǎng)班！”老師都情不自禁的在夸她呢。“好。”平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個(gè)體育牛人，名不虛傳吧！
曬曬我們班的牛人7
當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書(shū)，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少啊？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書(shū)，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。
話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書(shū)看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書(shū)。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書(shū)往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書(shū)的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀(jì)前30的常客，這更如一根畫(huà)筆，將她勾勒得更加耀眼了。“謝謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書(shū)一邊退讓，似手上抓的不是書(shū)而是燙手的餑餑。“有什么好謝的啊？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的`好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉。”彼時(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣啊？”她笑著問(wèn)我。“多虧你的筆記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)。”我笑答著。
雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人8
吾班有三大奇人，個(gè)個(gè)稱牛。一人精通算術(shù)：“加減乘除、不在話下；雞兔同籠、綽綽有余；一代天驕，才思敏捷……”
一人為吾班學(xué)霸，此人政史地生語(yǔ)數(shù)英，樣樣齊行，當(dāng)世無(wú)雙！但此人，事了拂醫(yī)去，深藏功與名，淡泊名利的功夫了得。
另有一人為吾班繪畫(huà)擔(dān)當(dāng)，畫(huà)技高超，大小板報(bào)，個(gè)個(gè)皆行！毛澤東所嘆“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，或許正言吾班三大奇人。
君若詢問(wèn)，汝班有三大奇人？吾必答曰：“數(shù)學(xué)牛人，乃姓田，名凱元；吾班學(xué)霸乃姓楊，名欣怡；王奧瑞乃吾班之第三大奇人，繪畫(huà)擔(dān)當(dāng)。君若追問(wèn)，吾班各有何神通？且聞吾道之。
數(shù)學(xué)牛人一一田凱元，吾班數(shù)學(xué)課代表是也，幼時(shí)天資聰慧，稍長(zhǎng)，競(jìng)在數(shù)學(xué)上，頗有成就，日益聰穎，學(xué)習(xí)有為，不過(guò)此人言語(yǔ)甚多，如今已改。吾見(jiàn)其之考試之時(shí)，如戰(zhàn)時(shí)諸葛，沉著冷靜，毫不慌亂，刷題速度之快，讓吾望洋興嘆，成績(jī)一出，只見(jiàn)其不是110分以上，是已過(guò)100分，真讓吾全班刮目相看，此乃我班數(shù)學(xué)真牛人也。
吾班學(xué)霸楊欣怡是也，此人上課，如見(jiàn)要點(diǎn)，必銘記于心，為眾師所贊！課余，其常專心致志于溫故，而旁者嬉戲左右，此人皆視之空氣耶，見(jiàn)其，氣定神閑，屏氣凝神，穩(wěn)如泰山，見(jiàn)者無(wú)不欽佩，其學(xué)也甚有良策，條理清晰，主次重點(diǎn)銘記于心。溫故知新，不愧為老師之驕傲，班級(jí)紅人，學(xué)校之榮耀也！嘆，古人云，不及跬步，無(wú)以至千里，無(wú)堅(jiān)信，此人金榜題名，非一日之功，須日積月累而成也，此亦為諸位與吾所不及也，楊欣怡真可謂吾班之牛人也！
繪畫(huà)擔(dān)當(dāng)一一王奧瑞
吾班另有一生，姓王，名奧瑞，繪畫(huà)頗為此人之所愛(ài)，吾見(jiàn)其一下課，乃取紙放于桌，攤開(kāi)顏料，開(kāi)始繪畫(huà)，手法嫻熟，速度之快，一氣呵成，吾班若古繪畫(huà)先輩于世，必為之所嘆，若有主任之令，大小板報(bào)，一概收下，帶領(lǐng)他人，不出三天，既成也。吾嘆，吾亦不知畫(huà)乎，汝畫(huà)真精乎，在下真不敢輕汝畫(huà)，言必誠(chéng)，行必果。此人真乃吾班第三牛人也。
此乃吾班三大奇人，亦為無(wú)心中之風(fēng)流人。不聞吾曉乎？
噫，吾見(jiàn)此三人，自愧不如，頂禮膜拜，吾暗暗下決心，安敢不好好學(xué)？使吾為此班第四大牛人也，請(qǐng)君與吾同行，共是吾班第四大牛人也！
曬曬我們班的牛人9
如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他，我想我會(huì)說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣，他的笑聲，他的觀點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn)，而我也算是受害者之一。
我做過(guò)他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫(xiě)作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來(lái)。一開(kāi)始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來(lái)，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去，然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。
一次數(shù)學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說(shuō)，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。
不幸的是，有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí)，老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說(shuō)哇的口型，看見(jiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應(yīng)。你干嘛呢？這是數(shù)學(xué)課！老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極，對(duì)老師說(shuō)：老師，他也一邊說(shuō)著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：好好做題，下課你們?cè)偻鎯骸Ｄ俏荒７抡咦聛?lái)，環(huán)顧了一眼周圍，沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題，嘴邊還抿著沒(méi)有咽下去的笑。
下課了，幾乎全班同學(xué)都開(kāi)始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒(méi)有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ铱偸菦](méi)辦法放開(kāi)扒著桌子的.手，也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習(xí)。
其實(shí)，我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說(shuō)：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。
說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。
曬曬我們班的牛人10
初一(13)班，一個(gè)平淡且無(wú)奇的普通班，班里的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華，似乎都是平凡的學(xué)子,可唯獨(dú)一個(gè)，他的光芒透了出來(lái)，成了全班耀眼的“牛人”。
今年我們整個(gè)年級(jí)20個(gè)班舉行了一場(chǎng)盛大的足球聯(lián)賽，班里本平靜的墻象被打破，看似羸弱的好好學(xué)生也積極地向體委報(bào)名，希望爭(zhēng)取一個(gè)名額。其中，就有他，他身材魁梧， 1米8的大個(gè)兒，肩
很寬，厚實(shí)的肩背使人不覺(jué)得是初一學(xué)生。他也向體委報(bào)了名,成為(13)班左邊鋒上場(chǎng)了。
第一場(chǎng)對(duì)陣15班，其實(shí)所有人的心里都十分忐忑，如果輸了,那么殘酷的淘汰賽會(huì)第一輪把我踢出這僅一次的聯(lián)賽，所以第一把，我們心中便如此不安。
開(kāi)球了，草率的石頭前刀布決定了哪功的主攻權(quán)，遺憾，15班先奪下了幸運(yùn)神的桂冠他們先攻。只見(jiàn)15班前鋒慢悠悠地帶著球，他見(jiàn)狀，隨即上前干擾， 用他龐大的身?yè)踝×藗髑虻木�路。對(duì)方前鋒似乎被威壓，本就緩惕的行動(dòng)更顯得呆板，他沒(méi)有一絲猶豫，伸出右腳，截?cái)嗔四前浊颍⒖贪亚騻鹘o我前鋒。前鋒接過(guò)后，受到雙人夾擊，無(wú)力過(guò)人，正當(dāng)或?qū)⒈粨寯鄷r(shí)，他憑借超強(qiáng)的意識(shí)上去接應(yīng)， 一腳奪過(guò)被纏斗許久的足球，直向著對(duì)面我門奪去，他飛速地踢追著這滾動(dòng)迅捷的足球。我們那一刻的心，都連在這轉(zhuǎn)動(dòng)的足球上，也在綠茵場(chǎng)上高速的動(dòng)轉(zhuǎn)。場(chǎng)下的我們，被這活力四身的激斗所感染 高叫著 “13班，加油!”這平凡而又鼓動(dòng)人心的話語(yǔ)，那一刻，我感覺(jué)我們整個(gè)班級(jí)的心是連在一塊的'，都期盼著那球能踢進(jìn)球門。 他接近了球門，守門員上前防守，他聽(tīng)著場(chǎng)下熱烈的歡呼聲，堅(jiān)定了自己一定要進(jìn)的信念。一個(gè)猛踢，球從守門員耳邊飛過(guò)，直穿進(jìn)球門，飛過(guò)場(chǎng)外，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，天上的浮云散去，一縷光芒灑滿綠茵場(chǎng)，映照在所有人身上和心上。 “好球！”撕心裂肺的減叫聲從場(chǎng)上傳來(lái)，他在大叫，在怒吼，踢進(jìn)了班級(jí)的第一球。
最后，我們班以7:1的戰(zhàn)績(jī)碾壓15班，不幸的是。他因跌倒而左手骨折，可是他的豐功偉績(jī)深深印在了我們每個(gè)人心中，連結(jié)了眾人一心的強(qiáng)扣被拉得更緊了，用他受傷的大手。
這才是真正意義上的“牛人”。他就是聶毅。
曬曬我們班的牛人11
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人，那可是三天三夜也說(shuō)不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術(shù)仙子馬曉雪
說(shuō)起她，那可是在美術(shù)界鼎鼎有名的人物。說(shuō)起美術(shù)解，其實(shí)就是我們班的美術(shù)課。那一次美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶。可是我捏了半天，也沒(méi)捏出個(gè)頭緒。不一會(huì)，下課鈴聲響了。“老師再見(jiàn)。”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。“我走到馬曉雪的座位前，對(duì)她說(shuō):"花瓶該怎么捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說(shuō)：“這有什么難的，看我給你露一手。”話音未落，我只看見(jiàn)她那靈巧的雙手動(dòng)了起來(lái)，修長(zhǎng)的手指來(lái)回交織著，一個(gè)栩栩如生的花瓶完成了。“你看，是不是很好看呢。”我內(nèi)心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對(duì)馬曉雪說(shuō)：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問(wèn)道。馬曉雪舉著雙手說(shuō)：”怕了你了還不成，好好好。”“你最好了。”唉。我一定要超過(guò)你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二：靦腆學(xué)霸黎靜雨
說(shuō)起我們的學(xué)霸達(dá)人，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級(jí)的那次考試后，學(xué)校決定此后的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無(wú)人奪得。唉
一個(gè)幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上。我問(wèn)著身旁的黎靜雨說(shuō)：“每一次都是你是第一名，作為你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學(xué)習(xí)的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說(shuō)：”其實(shí)沒(méi)什么。我就是該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。“我只想說(shuō)，為什么我身邊總是一群學(xué)霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說(shuō)最最有名的那可數(shù)笑話大王。記得那一次上英語(yǔ)課，我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，突然一道聲音響起，好似一場(chǎng)平地驚雷。英語(yǔ)老師把肖雄揪到講臺(tái)上說(shuō)：”把今天學(xué)的課文背一遍，不然你就給我們講一個(gè)笑話。想起剛剛的'一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動(dòng)的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說(shuō)：”你忍不住的話，那就笑吧。“我快速離開(kāi)座位，跑出教室外。不然。我會(huì)笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽(tīng)介紹，下回再來(lái)。
曬曬我們班的牛人12
當(dāng)下，人們都熱衷于曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來(lái)跟風(fēng)，不過(guò)可不是曬朋友圈，而是曬我們班的牛人。閑話少敘，讓我們進(jìn)入正題吧！
我們班可謂是眾賢齊聚，這也使得“牛人”眾多，如數(shù)學(xué)牛人，音樂(lè)牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優(yōu)秀。現(xiàn)在就讓我給你們介紹幾位吧。
數(shù)學(xué)牛人
看，課堂上那個(gè)既安靜又認(rèn)真的女孩兒。那認(rèn)真的模樣似乎全身的數(shù)學(xué)細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)，只為數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備了。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，人家那分?jǐn)?shù)真是令人望而生畏。再看我，數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可成績(jī)卻偏偏不高，每每都是如此。看到人家的成績(jī)，真是甘拜下風(fēng)。“雖不能至，然心向往之”的境界，我可算是切身體會(huì)到了。不過(guò)這樣也好，她的優(yōu)秀正是對(duì)我的一種激勵(lì)。怎么樣？猜到她是誰(shuí)了嗎？溫馨提示：短發(fā)小姐姐。
音樂(lè)牛人
這位牛人，在我們班里可謂是出盡了風(fēng)頭。對(duì)他的印象，我可不同于他人，因?yàn)槲液退缫咽熳R(shí)。若要追憶，時(shí)光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村里的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一群大媽隨著音樂(lè)的節(jié)拍而舞動(dòng)。如果仔細(xì)觀察，你便可看見(jiàn)有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動(dòng)。那舞姿堪稱嫵媚，陰柔之美在他那陽(yáng)光之魄中肆意揮發(fā)，讓人不得不關(guān)注他。漸漸地，大家都過(guò)來(lái)圍觀他的舞蹈，對(duì)他贊不絕口，這也使得我對(duì)他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級(jí)，有幸成為同學(xué)。就在軍訓(xùn)期間，他那首《我的將軍啊》讓我看清了他的`廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學(xué)的見(jiàn)證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開(kāi)篇。這獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)才華，讓人甘拜下風(fēng)。想必他的尊姓大名，您已經(jīng)知曉了。
體育牛人
看！在我們班的角落，有一位男生，他是后排最耀眼的仔。因?yàn)樗偸墙活^接耳，不得安寧，吊兒郎當(dāng)?shù)模鹑藗兡蟮年P(guān)注。
不過(guò)他也是有優(yōu)點(diǎn)的。在操場(chǎng)上，他駿馬般飛馳，全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞被激發(fā)，將課堂的拘束拋擲，換來(lái)滿場(chǎng)狂奔。那種速度，令人望塵莫及。
也許，這是對(duì)他桀驁不馴的一種釋放。不過(guò)，歸根結(jié)底，這種速度，他是真“牛”。
怎么樣，我們班的牛人多吧！
曬曬我們班的牛人13
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼這句話說(shuō)得可真對(duì)，就在我們班，也是有很多優(yōu)秀的文臣武將呢。
小詩(shī)仙
詩(shī)仙這個(gè)家喻戶曉的響亮名號(hào)，可是專屬于青蓮居士李白的。可我們班有一位不僅非常喜歡李白，而且會(huì)作詩(shī)的同學(xué)張智皓。他五歲左右就將唐詩(shī)爛熟于心，小學(xué)階段已經(jīng)作詩(shī)300多首。有一次，他投稿了一篇文章，寫(xiě)他家鄉(xiāng)的桂花和親人。而其中的精髓便在于他自己創(chuàng)作的一首《將進(jìn)酒》，文章發(fā)表出去后，連專家都贊嘆不已。雖然同學(xué)們都叫他小朱熹，可我還是愿意叫他小詩(shī)仙。因?yàn)槲易x過(guò)他的許多詩(shī)，里面確實(shí)有李白的俊逸瀟灑的`影子。塑造意境融入了自己的想法，用詩(shī)的形式抒發(fā)內(nèi)心的感情；而且全是文言，韻腳很和諧；如果生在千年之前，相信他也會(huì)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人吧！
前途哥
文臣說(shuō)完了，來(lái)說(shuō)說(shuō)武將。他一進(jìn)班門，班主任就知道這是個(gè)打籃球的好苗子。也對(duì)，他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個(gè)稱號(hào)，他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手，腦子里刻滿了打籃球的技巧，一雙深邃的眸子里有著強(qiáng)大的自信。行于球場(chǎng)多年，一招一式已經(jīng)能在手上百變地顯現(xiàn)出來(lái)。一次，他和一個(gè)初二的學(xué)長(zhǎng)單挑，只見(jiàn)他運(yùn)球向前，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，過(guò)人之后接著就是上籃，一套動(dòng)作下來(lái)行云流水。大家都暈頭轉(zhuǎn)向的，那個(gè)學(xué)長(zhǎng)更是一愣一愣的，頭上大寫(xiě)著問(wèn)號(hào)。能把籃球打得這么好，也無(wú)愧他能擔(dān)起前途哥這個(gè)名號(hào)吧。
說(shuō)書(shū)人
在我們班，還有一位隱世的高人，他的口才可是一級(jí)的棒，他就是說(shuō)書(shū)人麥洋嘉。他在班里并不出眾，那所以沒(méi)什么人知道。可我常和他一起回家，便常常和他討論歷史。一路上基本上都是他在說(shuō)我在聽(tīng)，他對(duì)我講一些有趣的歷史故事。
我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事，對(duì)于少年的我們，嘆息他們的愛(ài)情，有情人就因?yàn)殛懩傅募议L(zhǎng)作風(fēng)而被無(wú)情地拆散了。也是感嘆，封建社會(huì)的恨啊！一紙休書(shū)，失了方向。在多年后的今天，人們?nèi)杂浀藐懹魏吞仆裰胤陼r(shí)寫(xiě)的《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳之后，我還聽(tīng)了麥洋嘉的許多歷史故事，繪聲繪色，栩栩如生，也擔(dān)得起說(shuō)書(shū)人這個(gè)名號(hào)吧！
今朝風(fēng)云，當(dāng)看少年，我們班又何止這三位牛人呢。我們?nèi)绯醮海绯?yáng)，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)；我們心里有火，眼里有光。我們?cè)谇拜厒兊墓膭?lì)下奔涌向前，我們要憑借自己優(yōu)良的成長(zhǎng)條件，努力發(fā)展，使自己成為國(guó)之棟梁。
曬曬我們班的牛人14
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他。可隨著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“牛”，“牛”在學(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了。可是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“牛”不是天生的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái) ５窃谒砩希匆?jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的'沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨。”
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人15
七年級(jí)，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語(yǔ)學(xué)科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來(lái)一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表，不僅要掌權(quán)英語(yǔ)方面的班級(jí)大事，還需要批奏手下十位組長(zhǎng)的作業(yè)。清早，十本作業(yè)疊加在一起，達(dá)到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開(kāi)，拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時(shí)間，同組干脆把四本作業(yè)同時(shí)批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩，一個(gè)個(gè)錯(cuò)答案被醒目的大叉揪了出來(lái)，一個(gè)個(gè)模糊的字母被碩大的紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個(gè)個(gè)可笑的O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對(duì)，準(zhǔn)是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的.人，只是調(diào)皮一笑，那眼神卻在明白無(wú)誤地告訴別人：別信我，我只是個(gè)傳說(shuō)！眾人皆嘆道牛！
耳聽(tīng)八方
英語(yǔ)的背誦接連不斷，檢查背誦的時(shí)間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽(tīng)八方神功。臨近背誦截止時(shí)間，組長(zhǎng)們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭(zhēng)先恐后地?fù)屩硶?shū)。面對(duì)這洶涌而來(lái)的強(qiáng)大的攻勢(shì)，同桌只是埋頭看書(shū)，好似事不關(guān)己，高高掛起的局外人，可是卻不時(shí)提醒那些想蒙混過(guò)關(guān)的組長(zhǎng)的錯(cuò)誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運(yùn)轉(zhuǎn)，將四面八方混亂嘈雜的背書(shū)聲過(guò)濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒(méi)得個(gè)結(jié)果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！
手動(dòng)無(wú)影
匯集于同桌的大大小小、五花八門、混亂不堪的聽(tīng)寫(xiě)紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點(diǎn)數(shù)。同桌長(zhǎng)嘆一聲，隨即就把聽(tīng)寫(xiě)紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開(kāi)碎發(fā)，扶正眼鏡，開(kāi)始點(diǎn)數(shù)。只見(jiàn)同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動(dòng)無(wú)影，她嘴里卻迅速且清晰地報(bào)著個(gè)數(shù)。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會(huì)計(jì)，忙碌而緊張的算著，點(diǎn)著。點(diǎn)完數(shù)，她長(zhǎng)吁一聲，把名單一核對(duì)，一個(gè)不差，將聽(tīng)寫(xiě)紙足足提前半天上交于英語(yǔ)老師手中。不必想老師是什么反應(yīng)，但那心中，必定會(huì)嘆一聲：牛！
同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽(tīng)寫(xiě)，體現(xiàn)在她謄寫(xiě)分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)在她交、收作業(yè)，更體現(xiàn)她那無(wú)人能比的高度責(zé)任心和絕無(wú)僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？
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