(精)在水一方作文13篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的在水一方作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在水一方作文 篇1
每個人的心中都有一方凈土，里面所裝載的，正是人生最美好的回憶。
沿著由船只連接起來的水上小路，多年后的今天，我又回到了這里。只是，綠樹猶在，人事全非，這里已不再是我家的魚舍了。可是，忍不住還是前來看看，畢竟這兒曾帶給我太多美好的回憶。
魚舍，我還是習慣這么稱謂它。盡管現在已臨近干涸，再也養不活一條魚了。它離我家并不遠，但那時的我們還是要大張旗鼓地去“看魚”。童年的我，最愛干的一件事情，大概就是和爸爸一起去“看魚”了吧。由于相間我家的陸路與魚舍之間還隔著一條不寬不窄的外河，而我們又不愿意繞遠而至，就只好劃著小舟晃晃悠悠穿河而過了，那真是一段值得留戀的日子，那時的我還很小呢，總是纏著劃船的爸爸講故事，只是每次故事還沒有講完，我們就已經行至目的地了，年幼的我不免有些失落，便只好翹首盼明天了。
行走于河與河之間的高地上，讓人不免害怕，腿腳就開始不聽使喚了，哆哆嗦嗦，每當這時，爸爸就毫不猶豫地牽過我的手。我知道，即使我腳下不穩，一個踉蹌，也不至于跌倒，因為爸爸會護著我的，于是我便很安心了。
真正所謂房屋意義上的`魚舍并不是很大，卻總是留存著爸爸的氣息。我常常會爬上爸爸的床，打開床頭一扇很小的窗戶，探出頭去，便又可以看到外面的一切了。來時的小路，悠悠的河水，以及偶有的“鯉魚躍龍門”的有趣景象，總能使我會心一笑。由于魚舍只是矮矮一層，加之空間狹小，所以只能將“護院”——一只十分機靈的狗養于窗外搭的木棚里，到了晚上，只要狗一叫，爸爸便會從這扇小窗探出頭去“望風”，雷達似的眼睛勘察著河面的動靜，確保無異后，這才安心地躺下。
想的太多了，又不免傷感起來，眼前的這一片，還會是我記憶中的那片樂土嗎？我想，應該是的，看那，我們曾經一起栽種的香樟樹不是依舊還在，依舊挺拔蒼翠嗎？只是啊，這一片水，這一塊地，百轉千回，你的新主人看似將你遺忘了。
我雖力薄，但作為知己，我還是愿意相信，當新主人記起你的時候，你又能回到從前……
在水一方作文 篇2
在我的生活中確實需要她，但在某年某月的某個時刻選擇和我捉迷藏。至此，我和她只能在水一方。
——題記
當我寫下著個題目后我發現我是一個很壞的男孩兒。
天上細雨朦朧，窗外是些充滿生機的事物在雨中招搖著小手，像是在呼喚：雨�。∧憧禳c下，我們需要你。窗上的霧水一層一層的凝結，又一層一層地被窗外的新鮮的空氣打碎。就這樣重復著單調的輪回。
學友們在教室里歡笑，只有我在一個角落里靜靜的發呆和活著。似乎我的生活是如此的平淡，但卻充滿著孤獨寂寞。的確是這樣的，我在這里安靜在安靜，連一絲笑都沒，就算有也是那么的虛偽。也沒有太多的話要說，臉上沒有喜怒哀樂。卻是一次次的扯痛了自己的心里的迷茫。
我是這個世界的一員，是中國的一個公民，是我爹的兩個兒子中的'一個。按理說我是一個歡樂的孩子，但我辜負了上帝讓我降臨的理由，也許上帝讓我出生是想讓我高興的生活。
我這幾天的心情就像這兒的天氣，天天陰陰的，好像有些恐怖，我也希望我可以陽光，把我自己給照亮了，也把自己的心照亮。
當我捧起小四的《左手倒影右手年華》的是候，我會有一種快樂和心靜。那是我剛進高中，我有很多的朋友，大家在一起很快樂。那時的天空是如此的明亮。像我們很小時候的眼睛那么明亮且充滿色澤。但我卻不理解：青春是一到明媚的憂傷。
我懷戀那昔日的朋友，在流逝的歲月中，我走下了我的前方，他們跑下了他們的前方。只留下了我一個在本來就孤獨的時空中穿梭。我卻只能在無數個黃昏中數著日出和日落。
在這個繁花綠葉，遠山春正濃時�；叵氘斈甑那樯钜鉂�，都隨著夕陽去了很遠的地方。不知今日的別離，能換回和是的重逢。搖想這個季節我所失去的，已經消失了，但我卻沒有得到什么，這也給我的父母老師帶來了許多的叨絮。
我一直在狂燥的憧憬，也一直在狂燥地絕望。我的生命像徐悲鴻筆下的駿馬，在平靜的紙上躍然靈動。
我真想一個人走下去，安安靜靜的走下去，我想在下一站我可以發現奇跡。過了著個季節請讓我離開，永遠安靜的離開。
在水一方作文 篇3
蒹葭蒼蒼，白露蒼蒼。所謂伊人，在水一方。
——題記
所謂伊人，在水一方。
我對詩經了解甚少，直到前幾天發的一張測試卷上有著這么一道題，“所謂伊人，在水一方，”出自——（）。后來才去手機查找來處，原來是出自詩經啊。我只知道它出自詩經，卻不知道詩經的其他內容。甚是慚愧，不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景，我確實是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思，想要表達出的內容。
在猜想它的意境時，我卻意外的想起了一首歌的內容——《我的一個道姑朋友》。
“而你撐傘擁我入懷中
一字一句誓言多慎重
你眼中有柔情千種
如脈脈春風
冰雪也消融”
每次在念“所謂伊人，在水一方”時，腦海中總不自覺的想起這首歌，總覺得這首歌的歌詞與詩句有一種毫不相關的關聯，心中有這種想法時，便覺得自己的想法互相矛盾，可自己就是這樣覺得的。
我喜歡這首歌，喜歡聽原版，原版有許多古風歌手用不一樣的風格演繹了她不一樣的柔情，之所以用這個“她”，是因為覺得這首歌就像一個柔情似水的.女子，讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現在較為流行的咚鼓版，，比原版伴奏的節奏快些，有著不一樣的風格，卻毫無意外令人沉迷，我便是那個沉醉于咚鼓版的其中之一。
我渴望有那么個場景，我喜歡的人，屹立在水中央，他的旁邊煙霧繚繞，撐著一把傘緩緩向我走來，眼中含情脈脈令我沉迷。然后，直走，伸手，擁我入懷。
“所謂伊人，在水一方”。
腦海中只留下一個俊美的男子吟詠著。
在水一方作文 篇4
世界上有一個字，你無法測量她的重量，你去能衡量她的份量，這個字就是愛；世界上有一種愛，你無法衡量她的份量，你卻能用感受她的存在，這個字就是愛；世界上有一個人，你無法知道也到底為你付出了多少，你卻能……
“三.八”節之際，我多想為媽媽做一件事兒呀!可――走進賀卡店，左看看，右看看，沒有一個中意的，今年的賀卡好像都不怎么樣；走進鮮花店，琳瑯滿目的康乃馨，可再美的花沒有枝干，也會枯萎，于是搖著頭走出了花店。
回到家里，絞盡腦汁――想為媽媽洗腳，可八分燙的水又不會調……對了，為媽媽做上一頓飯吧！
蛋炒飯，紫菜芙蓉湯，糖醋排骨，青椒炒山藥，蒸紫薯，水果沙拉……這些都是我的拿手好菜，可一點兒創意都沒有，這些菜1個半小時就ｏｋ了吧，抬腕，才九點五十多，還有一個小時，媽媽才回來哩！于是把做好的菜先安頓在它們自己的“家”里，坐在餐桌上，想著我的創新菜，十多分鐘過去了，還沒有一點兒結果，心想，算了吧。
坐在沙發上，隨手拿來一本《詩經》：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……“在水一方”？！我靈機一動。
媽媽回來了，看著桌上的'飯菜，雙看看一臉偷笑的我，什么都明白了，剛準備表揚我，卻發現廚房里還有一個用做觀賞的碗，好奇地問：“這是什么？”偷笑的我又裝作神秘與正經的樣子，說：“這是今天的壓軸菜，叫做“在水一方”。好奇心使媽媽走向前去，發現只是水一碗。這也是菜？媽媽不禁問�！翱刹皇菃�？”所謂伊人，在水一方！媽媽屈指一算，三月的第八天？看著滿桌的飯菜，終于明白了怎么回事，抱緊了我，可我卻覺得有液體輕輕地滴在了我的發絲上。
真希望媽媽天天能過上“三.八”節！
誰言寸草心，報得三春暉！小草一點兒的綠意，何以報得陽光的孕育之情，子女的孝順，又何以報得父母愛的萬分之一呢?
母親是清涼的風，是遮雨的傘，是前進的動力，是勝利的風帆……
在水一方作文 篇5
理理衣衫，拍拍風塵，我慢慢睜開眼睛——啊，先民時代的晨光竟是這般溫柔!在淡濃相宜的色彩中，我仿佛在深味著一杯暖暖的牛奶。全身如此輕松，如此舒懷，在21世紀的某個清晨，我該不會有這樣的怡悅吧!
畢竟還是秋，天氣并不那么冷，竟有點藕花深處的溫度啰。瑟瑟的風帶著溫情掠過我疲倦的臉龐，真清快!低頭環顧，四周皆是薄薄的霧和蒼蒼的葦，河岸邊，衣佩漫舞，低頭沉思，挑兮達兮，忽又仰頭，舉目遠眺，我排開蘆桿，透過葦葉，一時間霜落了一地，也沾了我一手，白得晶亮，白得耀眼。
對岸你解纜蘭舟，“溯洄從之”，逆流而上追尋“她”，但是“道阻且長”啊，道路險阻遙遠!伊人的顰笑，伊人的身影，久久定格在你的腦海中，你畏退。可是漂泊久長，誰又能說得出你心中的那份堅守!河邊蘆葦青又青，深秋露水結成霜……盡管暫時還是心事付瑤琴，但你一直相信，終有一日，堪撫琴為佳人。桂漿漂至水中央，麗人不在這一方。是啊，漠漠寒煙陰，清晨露水何曾干……
你用生命為代價做出了自己心靈的選擇，一路辛酸，一路執著。披散的長發和放聲的狂吟宣泄著你的任性和倔強。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳，不管別人詫異眼光的'你，只一心一意地構筑那個神與人之間的美麗的幻境。到底是實實在在的“巧笑倩兮，美目盼兮，”還是水月鏡花的飄渺?兀自踟躕的時光里，有“落花流水春去也”的感傷嗎?我不得而知。而我，卻從你焦灼而深邃的目光中看到了“天上人間”的朦朧顯現。是的，蒹葭采采，白露末已……
那似乎是一個永遠都沒有結尾的故事，我摸著它令人悸動的顏色，嗅著它灑落的深致，竟那樣隔世般委婉。只是天涯茫茫，長路漫漫，伊人遠隔，秋風漸起，吹落前世今生，都化作塵埃，只留下一抔黃土，一株枯樹，一只老鴉，一陣寒風……天氣之涼，河漢之遙，思念之苦，衷腸之熱，只堪紅樓一夢短。那河畔佇立凝望的可人，哀哉——彼時彼地，我不是歸人，只是個過客，是個在21世紀回穿時光隧道匆匆一瞥的過客。
蒹葭深情，在水一方……
在水一方作文 篇6
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”淺淺地，誰吟唱？
那位俊美的男子，他能管弦琵琶，善琴棋書畫。日夜守在那灣碧水邊，為的是見到自己心愛的女子。
那日，他一如既往地在水畔奏樂，忽見一襲綠羅紗裙，在水一方。水天一色，蘆葦搖曳，他停下手中的樂，從蘆葦的隙中窺見她。他看見一枝芙蓉涉水而來，姿態高揚。她是那么美！那襲綠裳！
他不確定她是否看見了他。他只確定自己的心動——心旌搖曳，如小鹿亂撞。
正值寒秋，煙雨微涼。
私心里，他希望那是，只為他一人搖曳的綠裳。
在那個奔放的年代，他可以大聲對在水一方的意中人高歌以表明心跡。
琴瑟友之，鐘鼓樂之。
月明星稀的夜晚，他對月吟唱：“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央……”
那輪明月倒映在水中，可惜兩輪明月都無法觸及，正如我望不見的你。
愛在某些時候，本來就是一種自憐自愛。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？
雖不是春江花月，我卻在思索，此時的你我，是否望著同一輪明月？
他望向那潭碧水，仿佛深不見底。他又望向更遠的地方，卻不見那名女子。
他的心情跌到了谷底。
那生長在水邊顏色蒼青的`蘆葦，化作了此時眼底的綠草茫茫；那晶瑩凄涼的白霜，換作我看你時的眼波流殤；那蕭瑟中帶著寒意的秋風，吹皺的不再是春江，而是如今金秋十月的碧波流淌。
他終于按捺不住，在一日晴好之時，泛舟渡水，充滿著細碎的期許。
他拿著女子的畫像，一一請村民辨認。
沒有這個人。
這是他得到最多的答案。
他敗興而歸。
是他將她畫得過于美好，亦或是真的沒有那名女子？無從得知。
可那日她婀娜的身影像游曳的綠藻一般覆蓋了他的眼簾！
他仍日夜守在那灣碧水邊，與書畫為伴，蘆葦為鄰。思念，卻只是思念。
他也曾去過水那方，卻再次得到相同的答案。
也許，南柯一夢。
窈窕淑女，君子好逑。
溯游從之，宛在水中央。
在水一方作文 篇7
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”對岸的伊人給了人無數的瑕想，也給了人不盡的希望。有時一些虛無縹緲的東西往往能扣人心弦，能給人一種特別愉快、特別暢快的感覺。譬如深植人心的思想、精神，看不見、摸不著，卻支撐著一個人的靈魂。
“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”有人也許納了：拿美味的面包去換一朵不能吃又不能喝的水仙花，值嗎？也許論價錢不值，但論其潛在價值和對人的影響就物有所值了。我想這里說是“兩塊面包”，似乎是在暗示當你有物質或者說是生理上的保證時，說該去追求精神的富足。精神食糧的重要性其實并不亞于物質食糧。
若只有物質的富足，心靈的土地卻貧脊不堪，那就淪落到了“俗人”“庸人”的境地。每天吃著山珍海味，打著飽，一覺醒來又一天過去了。就這樣不厭其煩地重復下去。直至死亡，你會猛的發現原來什么也沒留下。古人說：哀莫大于心死。我想“心死”并不是極限，根本“無心”才是哀的極限。沒有任何思考，沒有任何領悟。也沒有任何的留傳于世，在迷迷糊糊中，花光了你的一生。
而當你的心底一次次泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你感到了快樂和充實嗎？遠足春天，感受生命的活力，揮汗夏天，釋放奮斗的激情；漫步秋天，思索著一句句人生的箴言；烘烤冬天，在嚴寒中感受著人間溫情。在書本中沿著人類進步的階梯前進，在奮斗中體味“乘風破浪會有時，直掛云帆寄蒼�！钡�.激情，在歷史中感受“念天地之蒼蒼，獨愴然而涕下”的無奈。去墩煌吮吸中華文化的遺髓，臨黃河縱觀歷史的興衰，登泰山俯瞰天下。就這樣在人生中一邊走，一邊想，一邊悟，讓心府的“水仙花”綻放。
水中花，鏡中月，岸邊伊人，如一陣輕風吹拂著我們的心靈。我們的心靈正像那嗷嗷待哺的嬰兒，吮吸著思想的精華，一天天長大。
在水一方作文 篇8
未若有一陣風，我希望它淡若晨嵐；若有一場雨，我希望它輕若塵埃；若有一段距離，我希望它帶點蠱惑，讓我凝神于風過后，沉醉于雨停時；我還希望它帶點神奇，不讓我靠近，這樣，回首之時，那佳人，還在水中央……
猶記得詩經里的句子，“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，熹微初露，清涼的河畔委婉的歌聲飄來，依稀的晨光里，夢踏著水波而來，又以蘆葦為槳，隨著花香而去。這一來一去，像是音樂的斷章，雖不曾親手觸碰那音符，卻也縈繞成單純的快樂，久不能忘。
動情于牛郎織女的傳說，更醉心于秦觀的《鵲橋仙》，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮�！毕喔翥y河眺望，這樣“盈盈一水間，脈脈不得語”的愛似比耳鬢廝磨來得委婉而傷感，卻恒久不變。與其把淚潑墨成畫，不如守護這距離，地平線因在遠處永遠走不近而生發誘惑，生發想象，和無窮的期盼與追求。
西湖山水之間，聰慧如琴操，她不曾相守，可他也不曾承諾，一顆本系于煙波畫舫中的.芳心，就這樣皈依了玲瓏山的青燈古佛。若干年后，東坡踏上玲瓏山的小徑，卻只見孤冢一座，驟然間她與他的距離成了陰與陽，生與死。而他紀念這距離，因為從相遇到相知都是淡淡的回味，雖如春夢了無痕，卻也招得相思淚，在他心里，琴操依舊，眼前飄飛的依舊是如絲的細雨在為落花吟千年的情話……因有距離，伊人美麗如昨，晨曦之中，花神般綽約。
班婕妤被趙氏姐妹排擠，失去劉驁，失去所有快樂，最終只有獨自作團扇詩，心如死灰，再無波瀾，若可守住這距離，又何必發出“人生若只如初見”的感慨呢？一曲《鳳求凰》，一場山盟海誓的愛情，而司馬相如還是愧對文君一片深情，若可守住這距離，又何必寫下“怨君不能共白頭”的悔悟呢？賈寶玉珍愛女性，因為她們是“仙葩”，是“美玉”，所以從不褻瀆，只是默默關愛，把她們奉為水，奉為珍珠，奉為天地間最鐘靈毓秀之物，故事中才多了些眼淚，距離里才少了些遺憾。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……沐浴著風中的濕氣，牽著花香，搖著小槳，既而是美麗的想象。想把這幽靜永存，那么，就默默地遙望吧……
在水一方作文 篇9
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！背埠呛戏蔬@方土地的生命之水，而在湖濱的那所學校，宛如湖邊的伊人靜立在一旁，在風中微微地笑著。
我來到這所學校已經兩年多了，初來乍到的喜悅早就被書頁翻過，但每當思緒被迷惘所滯留的時候，往窗外的天空望望，那一塵不染的藍，比鬧市區的天清澈許多倍。即使那天空離我很遠，但當我就這么坐著，望著，用自己的手指去勾勒日暈溫暖的輪廓時，它離我又很近了。就這樣，我可以待在窗邊很久。風輕輕，再一揮手，恍惚間，身邊，跳躍著水清新的氣息；就這樣，時間被風迷住，帶走的，還有我的悵惘。
每一天，我都會用不同的方式問自己“你今天做了些什么？”“有朝著自己的夢想邁進嗎？“在那個瞬間，我卻被自己問倒了，我卻忘記了自己的夢。飛機的滑翔聲，機翼帶來的轟鳴，此時便成了我的定心丸，它們讓我覺得，我是真實的。是的`，我想，我想要在水一方起飛。
在我們學校的旁邊，就是另一所名校——合肥一中。每次路過門口，或偶爾瞥見成群結隊的學生走出校門時，腦海中都會閃過：“一中的學生，連磁場都不一樣……”之類的話。片刻之后，才會自嘲自己是被一中擄去了神魄。我想：我來這湖濱旁，為的不就是能走進那扇大門嗎？
上善若水，厚德載物。多想是因為依著水，而讓我沾染到一些靈氣。但這兩年來，我終于臨風，豁然開朗。水的存在，或許是說對于我而言，它只是一種介質，充滿靈氣，卻始終不屬于我。這種內在的深度，只有帶著一種近乎虔誠的態度去學習，去臨摹它的風范時才可能感受。但最終，我將帶著屬于自己的氣場騰飛，才是所謂的青出于藍而勝于藍。
方正做人，通達四方。總有一天，我們會產生共鳴。的確，現在正是努力的時機。
“溯洄從之，道阻且長”。路還長呢，找到自己的位置，迎難而上。利用這在水一方的好條件，飛吧！
在水一方作文 篇10
明媚、芳香、幽靜、飄揚花草……
藍天、柳樹、知了、撲翅麻雀……
校園內鑲著一塊閃亮的“寶石”，閃得賽過陽光，更賽過聚光燈。
那是美麗的小池，比起它，周圍的我們顯得更加生動。
全姐用手肘碰碰我，半認真半開玩笑地說：“哎，樹蛙沒毒，你敢不敢摸摸它？”
我立即跳開，一臉恐懼地望著那只“居高臨下”的樹蛙。四周知了鳴聲不斷，枝頭小麻雀撲閃著小翅膀飛到另一枝頭，連小蝌蚪也也游過來向我們搖尾巴示好……如此美好的環境下，我們卻不約而同地冒出一個“邪惡”的念頭——抓住樹蛙。
深綠色的外衣顯出它低調中的華麗；豆大的眼珠顯出它高貴中的淘氣；健美的四肢顯出它靈動中的優雅。那張與人類不同的臉上，寫滿了對我們的不屑。我和同學們都看呆了，不只是誰一喊：“快！快抓住它！”思想早已丟到爪哇國的我，好半天腦筋才轉過彎來，卻看他們已經四處亂竄、上蹦下跳了，靜靜呆在一旁的我就像局外人，我這“局外人”在一旁看著，感覺他們就像在跳沒有規律的`集體舞，王者卻是那只優雅的、鎮定的、屑于逃竄的小樹蛙。
我就這樣靜靜地站著，腳邊有個打開蓋子的礦泉水瓶伴著……
人多力量大，“王者”樹蛙已經被小伙伴們逼得無處可逃。突然，它一扭頭，向我“奔”來……
“快抓住樹蛙！”我那群滿頭大汗的小伙伴們都不約而同地“吼”出這句話來。
“�。颗丁�！”遲鈍的我好不容易回過神，迅速地蹲下，時刻準備著。
……
想知道結果嗎？
嗯，我不會告訴你——那只在上文被我說得神一般存在的小蛙，居然“神一般”地鉆進了我腳邊的礦泉水瓶。
我和我的小伙伴們都驚呆了。
從此，小樹蛙幸福地和我們生活在了一起。
……
池水、青苔、樹蛙；笑臉、歡笑、言語；驚訝、興奮、玩笑；
美好的日子、美好的環境、美好的歲月，我們怎么會不展開最美好的笑顏呢？
在水一方作文 篇11
微光淋漓，映著你的雙頰，明澈的含情目，柳葉芊芊，似蹁躚的青絲，又若似蹙非蹙的柳葉眉。你，褪去了奢華的絕色名媛，擁有了一個綺麗動人的名字竹皮河。
歲月流逝，沖刷了你往日的污穢，政府還給了你澄澈。桃紅挽著柳腰低語，迎春熱烈地簇簇開放，在水中的倒影盡顯婀娜。玉蘭幽美獨綻，掬一捧天籟水聲，春光婆娑。若是有綿綿細雨，落在水面上，便擔憂打碎了李花的'斑駁倒影，泛起陣陣漣漪。
伴著清婉的歌聲，凝望著你，心中好似有什么東西轟然倒下，伏倒在水銀清波之中，有一種浪漫的恬靜，端莊的凄清。微波蕩漾，水與光相得益彰，沒有華麗的雕琢，沒有傾城的容顏。靜謐中，只有你羞澀地醉人一笑。竹皮河”，也許是曾經擁有過大片竹林，還是那流水的碧澈，打動了某個隱士，喚爾作此。
水聲潺潺，閉上雙目，翻飛過去泛黃的紙頁。觸目驚心，慘不忍睹。烏黑侵蝕了你的冰肌玉體，最初的馥郁杳如黃鶴一去不返，你在骯臟污濁中掩面而泣
偶遇故友，打斷了我的浮想聯翩，眼前又是煥然一新�，F在真好啊，這竹皮河經過政府的治理，也從‘黑河’變成‘竹碧河’了呢�！蔽尹c頭致笑。望著河纖娜的腰在叉口搖曳，不禁感慨萬分
柔風輕舞，水韻悠悠，喚醒了春睜開惺忪的睡眼，讓春的氣息縈繞整個荊楚大地。
永遠揮不去那一抹水色，就深深烙在腦海中。心兒戀著那支流水，這片土地。想著月色朦朧下飄逸的柳，碧澈的水，氤氳的空氣里的水絲游離著，夜不成寐。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”我在燈火闌珊處低吟。河畔中，是說不出的絕美。伊人，荊門，便是了
在水一方作文 篇12
細水潺潺，卻也有幾分桀驁不馴；流水涓涓，很是飄逸綿長；蘆葦蕩蕩，幾分真實，幾分迷幻；清風裊裊，多少清涼，多少依戀。
她，天資掩藹的女子，仍是恬靜地坐在那里，清純，潔凈。
我是要尋她的呀！我選擇了這樣，當我穿過奔水，撥開蘆葦，她卻總是可望而不可及。
不，我堅決不放棄。我只是告訴自己，我的努力還不夠，我儲蓄的力量還太少。
于是，我開始了新一輪的挑戰。挑燈長讀，勤讀常寫。我心中只有一個夢想，一個信念，我不能沒有她——我的夢想。我選擇了她，我永不放棄。我的理想，我永遠的追求！我的理想，我心中的太陽！
來到水邊，我又望到了她，似乎很近，有些虛幻，似乎甚遠，卻真切的存在。我堅定地望著她，她扭過頭，純凈地微笑。我又一次渡奔水，穿蘆葦，直到我力竭。還有一段距離，我嘆了口氣，卻又深深地吸了口長氣，我不能沒有她——我的理想，我認定了她，我就永不言��！我不能沒有她——我的追求，為了她我不能放棄，寧愿付出更多！我不能沒有她——我黑暗中在的指明燈，我心中的夢，我永恒的導航！
就像小草，為了追求那個曾在雪地下的夢囈，它不斷奮進，直到用自己的兩片新葉問候了春光明媚的.大地。
也像候鳥，為了追求它意愿的湛藍的大海，她不畏征途迢迢，直到它幸福地在一片藍色中展翅，送給天地，一個甜甜的飛吻。
因此，我要以我的氣宇軒昂湮滅一切困難！
因此，我要讓我的不敗之軀征服所有坎坷！
因此，我要用我的堅韌不拔來贏得夢想的青睞！
我的伊人，仍在水一方。但我卻肯定，總有一天，我會與她攜手。到那時，我會擦去路途帶給我的細塵，脫下溪水弄濕的鞋子，挽起汗水浸透的衣衫，幸福的大聲呼哨……
因為深深地知道追求理想的路漫長而又布滿荊棘，所以，我永不言敗，永不放棄。我堅信會有那么一天
—美夢成真！
在水一方作文 篇13
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！�
在那曾經的校園里，草地外，有一小小的魚池。那里沒有蒼蒼的蘆葦，卻有鮮艷的花朵；那里沒有白露，因為每次我去時，白露都已返回窩巢；那里沒有流動的河水，有的是一潭養魚的池水；那里沒有伊人，只剩下伊人往日的影子，在我心中蕩漾。
我們偶有聯系，我問她，那時常掉落花瓣到人頭上的紫荊到底脫光了葉子沒有？那棵種在池畔的百合，是否還張著大口向著人？那崩缺了一角的小圍墻修理好了沒有？也問她，有沒有坐在池邊，讓裙子垂到水里弄濕了？還問她，弄濕裙子后站了多久才敢拖著半干的裙腳返回教室？
她笑著佩服我的幽默感，說我越來越活潑了。我還記得那是多么溫馨的日子。我們每天早上一起上學，未上課前總在池旁坐著，分享各自的早點。到了午休時間，我們在那里吃零食，唱喜歡的歌，聊彼此的心事。就這樣，池里的魚兒被我們喂大了，它們見證了我們的友誼。
隱約記得我走的那天，班上很多女生都哭了，男生也破天荒露出不舍神情，他們都依依不舍地送著禮物跟我說保重，只有她沒有哭。我問她為什么，她說，她前一個晚上已經哭了一晚。再哭，就看不清我了。她把我帶到池邊，“我們都不要難過，你看，這魚池那么的小，我們站在水的兩邊也可以拉手。以后，我們相隔的`不過是這么一潭水罷了，它不會使我們的友誼分開的。”我笑了，眼里有淚花。
我離開魚池兩年了，她說她時常會帶著零食喂我們的魚兒，還唱歌給它們聽。我期待著回到我們的小池旁，我知道，伊人在水的另一方等著我。
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