（熱門）在水一方作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的在水一方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在水一方作文1

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……

　　——題記

　　她的一生跌宕起伏，她將一生的悲歡離合傾注于筆，她既具巾幗之淑麗，又兼男兒之豪氣，她就是——李清照。

　　我不曾了解你的生平歲月，也很少接觸你的詩詞，一次不經意間，我翻閱到了“生當作人杰，死亦為鬼雄”時，不曾想這鏗鏘的詩句出自一名女子之手，于是，我開始留意你。

　　你出生于書香門第，自幼靈秀聰慧，年少時的你，天真活潑，“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”，年方十六的你初式筆墨，這詞，生動的描繪了一位富有情趣的少女。

　　你披上了紅嫁衣。嫁給了趙明誠，那時的你，嫣然一笑“今生無悔”，然而，一切的美好也終究會被打碎，金兵南侵，家破人亡，丈夫病逝，物是人非，這一切的一切，徹底將你推向了萬丈深淵，你卻只得將憂愁寄于紙上。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，親睹國破家亡的你，嘆不盡，愁無涯，一支筆，寫盡人世間的凄苦，訴盡內心苦楚。

　　你的憂愁單單是指普通的憂傷嗎？你心中的.那一份凄涼又何止是凄涼？你柔弱的身體承受的是國破家亡的痛楚，你孤身一人，我在想，你可否流過淚？怕過黑？一提起你，人們心中想到的便是梅，的確，你一身傲骨。可他們卻未曾想過，你也只是一介柔弱女子。

　　我著一襲青衣，靜立河口畔，綠楊蔭間，海棠依舊，我淺笑，輕啟朱唇，低吟到：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……

在水一方作文2

　　蒹葭蒼蒼，白露蒼蒼。所謂伊人，在水一方。

　　——題記

　　所謂伊人，在水一方。

　　我對詩經了解甚少，直到前幾天發的一張測試卷上有著這么一道題，“所謂伊人，在水一方，”出自——（）。后來才去手機查找來處，原來是出自詩經啊。我只知道它出自詩經，卻不知道詩經的其他內容。甚是慚愧，不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景，我確實是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思，想要表達出的內容。

　　在猜想它的意境時，我卻意外的想起了一首歌的內容——《我的一個道姑朋友》。

　　“而你撐傘擁我入懷中

　　一字一句誓言多慎重

　　你眼中有柔情千種

　　如脈脈春風

　　冰雪也消融”

　　每次在念“所謂伊人，在水一方”時，腦海中總不自覺的想起這首歌，總覺得這首歌的歌詞與詩句有一種毫不相關的關聯，心中有這種想法時，便覺得自己的想法互相矛盾，可自己就是這樣覺得的。

　　我喜歡這首歌，喜歡聽原版，原版有許多古風歌手用不一樣的風格演繹了她不一樣的`柔情，之所以用這個“她”，是因為覺得這首歌就像一個柔情似水的女子，讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現在較為流行的咚鼓版，，比原版伴奏的節奏快些，有著不一樣的風格，卻毫無意外令人沉迷，我便是那個沉醉于咚鼓版的其中之一。

　　我渴望有那么個場景，我喜歡的人，屹立在水中央，他的旁邊煙霧繚繞，撐著一把傘緩緩向我走來，眼中含情脈脈令我沉迷。然后，直走，伸手，擁我入懷。

　　“所謂伊人，在水一方”。

　　腦海中只留下一個俊美的男子吟詠著。

在水一方作文3

　　微光淋漓，映著你的雙頰，明澈的含情目，柳葉芊芊，似蹁躚的青絲，又若似蹙非蹙的柳葉眉。你，褪去了奢華的絕色名媛，擁有了一個綺麗動人的名字竹皮河。

　　歲月流逝，沖刷了你往日的污穢，政府還給了你澄澈。桃紅挽著柳腰低語，迎春熱烈地簇簇開放，在水中的倒影盡顯婀娜。玉蘭幽美獨綻，掬一捧天籟水聲，春光婆娑。若是有綿綿細雨，落在水面上，便擔憂打碎了李花的斑駁倒影，泛起陣陣漣漪。

　　伴著清婉的歌聲，凝望著你，心中好似有什么東西轟然倒下，伏倒在水銀清波之中，有一種浪漫的恬靜，端莊的'凄清。微波蕩漾，水與光相得益彰，沒有華麗的雕琢，沒有傾城的容顏。靜謐中，只有你羞澀地醉人一笑。竹皮河”，也許是曾經擁有過大片竹林，還是那流水的碧澈，打動了某個隱士，喚爾作此。

　　水聲潺潺，閉上雙目，翻飛過去泛黃的紙頁。觸目驚心，慘不忍睹。烏黑侵蝕了你的冰肌玉體，最初的馥郁杳如黃鶴一去不返，你在骯臟污濁中掩面而泣

　　偶遇故友，打斷了我的浮想聯翩，眼前又是煥然一新。現在真好啊，這竹皮河經過政府的治理，也從‘黑河’變成‘竹碧河’了呢。”我點頭致笑。望著河纖娜的腰在叉口搖曳，不禁感慨萬分

　　柔風輕舞，水韻悠悠，喚醒了春睜開惺忪的睡眼，讓春的氣息縈繞整個荊楚大地。

　　永遠揮不去那一抹水色，就深深烙在腦海中。心兒戀著那支流水，這片土地。想著月色朦朧下飄逸的柳，碧澈的水，氤氳的空氣里的水絲游離著，夜不成寐。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”我在燈火闌珊處低吟。河畔中，是說不出的絕美。伊人，荊門，便是了

在水一方作文4

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”

　　在那曾經的校園里，草地外，有一小小的魚池。那里沒有蒼蒼的蘆葦，卻有鮮艷的花朵；那里沒有白露，因為每次我去時，白露都已返回窩巢；那里沒有流動的河水，有的是一潭養魚的池水；那里沒有伊人，只剩下伊人往日的影子，在我心中蕩漾。

　　我們偶有聯系，我問她，那時常掉落花瓣到人頭上的紫荊到底脫光了葉子沒有？那棵種在池畔的`百合，是否還張著大口向著人？那崩缺了一角的小圍墻修理好了沒有？也問她，有沒有坐在池邊，讓裙子垂到水里弄濕了？還問她，弄濕裙子后站了多久才敢拖著半干的裙腳返回教室？

　　她笑著佩服我的幽默感，說我越來越活潑了。我還記得那是多么溫馨的日子。我們每天早上一起上學，未上課前總在池旁坐著，分享各自的早點。到了午休時間，我們在那里吃零食，唱喜歡的歌，聊彼此的心事。就這樣，池里的魚兒被我們喂大了，它們見證了我們的友誼。

　　隱約記得我走的那天，班上很多女生都哭了，男生也破天荒露出不舍神情，他們都依依不舍地送著禮物跟我說保重，只有她沒有哭。我問她為什么，她說，她前一個晚上已經哭了一晚。再哭，就看不清我了。她把我帶到池邊，“我們都不要難過，你看，這魚池那么的小，我們站在水的兩邊也可以拉手。以后，我們相隔的不過是這么一潭水罷了，它不會使我們的友誼分開的。”我笑了，眼里有淚花。

　　我離開魚池兩年了，她說她時常會帶著零食喂我們的魚兒，還唱歌給它們聽。我期待著回到我們的小池旁，我知道，伊人在水的另一方等著我。

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