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（集合）寫孤獨(dú)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫孤獨(dú)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫孤獨(dú)的作文1
誰(shuí)都知道，孤獨(dú)是一件最不開心的事了，尤其是過(guò)節(jié)時(shí)候的孤獨(dú)。可這倒霉的事卻被我遇到了。
大家想知道是怎么回事嗎？
由于爸爸常年在外地出差，媽媽一過(guò)節(jié)就要在單位手忙腳亂地搞促銷活動(dòng)，只能把我一個(gè)人放在家里。
媽媽本來(lái)是想抽空回家看我的，但是她實(shí)在太忙了，好在她不在家我還能有點(diǎn)自由，不用老聽(tīng)她沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨與命令，一想到這兒我就高興了：想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥，想干啥就干啥。哈哈，電腦、電視、零食、課外書……我來(lái)啦！自由王國(guó)萬(wàn)歲！
可時(shí)間不長(zhǎng)，媽媽手機(jī)沒(méi)電了，回家拿電池，就這一點(diǎn)兒時(shí)間她也不放過(guò)，接連不斷地囑咐和嘮叨，聽(tīng)著聽(tīng)著我就有點(diǎn)煩了，盡管她是為我好，老聽(tīng)也是吃不消的。好在……哈哈，不一會(huì)兒，媽媽就又得走了。媽媽一走，我就快速?zèng)_向電腦——接著看電影，玩游戲。我真開心，我可從來(lái)沒(méi)這么痛快地玩過(guò)游戲呀！
“丁零零，丁零零……”唉，媽媽來(lái)電話了！開始對(duì)我遙控指揮了！——“陳卓，趕快寫作業(yè)！”
“噢，知道啦！”但我得再玩一會(huì)兒，才去寫作業(yè)。于是，我就這樣玩一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒，再寫一會(huì)兒……有時(shí)候媽媽還會(huì)給我打電話催促我快點(diǎn)寫，不過(guò)，我的自由王國(guó)，我做主，于是，接著玩一會(huì)兒，寫一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒，再寫一會(huì)兒，餓了就吃好吃的零食……雖然很自由，卻難免覺(jué)得有些孤獨(dú)。就這樣終于到了媽媽下班的時(shí)間，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，天都黑了。
盡管媽媽下班晚，但她第一時(shí)間就給我打電話：“孩子，穿好衣服，去樓下的美食林店等我，咱們?nèi)コ源蟛停 ?/p>
美食林小店是我和媽媽見(jiàn)面的地點(diǎn)，為的是節(jié)省時(shí)間。我穿好外衣，興奮得又蹦又跳，興高采烈地一溜煙兒跑下樓，還不停地叫喊著：“吃大餐嘍，吃大餐嘍！”當(dāng)我見(jiàn)到了親愛(ài)的媽媽，看到她滿頭大汗，滿臉的.疲憊，才知道媽媽工作有多辛苦。
我們一起吃了頓大餐，媽媽說(shuō)這是補(bǔ)償我在家的孤獨(dú)。唉！盡管在家也有自由王國(guó)的開心，但是我還是愿意讓媽媽陪我出去過(guò)節(jié)呀！下次過(guò)節(jié)的時(shí)候，請(qǐng)媽媽不要再把我一個(gè)人放在家里了，我想出去玩兒。行嗎，媽媽？
寫孤獨(dú)的作文2
丁一的小學(xué)是在曹圩的肖家潦上的。七歲時(shí)，父母終于從外婆家把他接回來(lái)。小時(shí)候母親總是打他，打的地方不是后腦勺就是臉。五表叔領(lǐng)著丁一去學(xué)校報(bào)了名。在學(xué)校大門前，丁一呆看了半天，畏畏縮縮不敢進(jìn)去。正是校門一入深似海，從此丁郎是文人。
剛開始學(xué)的是拼音和算術(shù)。丁一的`算術(shù)很差，加法和乘法學(xué)的還可以，減法和除法就一塌糊涂。丁一為此挨了不少教棍。后來(lái)增加了自然課，丁一很感興趣。小學(xué)時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)很多。主要有下烏龜棋、摜寶、跳繩和對(duì)踘子。對(duì)踘子就是將一只腿彎曲在另一只腿上，用手提著褲腳，用膝蓋互相碰撞。誰(shuí)先被撞倒或者手放開了褲腳就算輸。這是丁一小時(shí)候最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。不過(guò)有次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師命令這些勇士們用膝蓋對(duì)著墻碰撞。
上小學(xué)時(shí)丁一家庭困難。他從沒(méi)有買過(guò)零食吃。整整五年，母親只給過(guò)他兩次零花錢。一次是他參加縣里的自然課競(jìng)賽獲了三等獎(jiǎng)，母親獎(jiǎng)勵(lì)他五毛錢。還有一次是參加升初中的考試，丁一走到半路跑回家跟母親要了三塊錢。丁一只獲得過(guò)三張獎(jiǎng)狀：一張是三好學(xué)生，一張是全班第二名，還有一張就是自然競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
肖家潦小學(xué)的南門有一對(duì)石獅子，北門有一段樓梯。丁一既喜歡坐到石獅子上玩，又喜歡順著樓梯往下滑。由于貪玩，丁一的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，作業(yè)總是錯(cuò)多對(duì)少，于是經(jīng)常被罰留在教室里寫作業(yè)。丁一和別的小朋友思路不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)1，讓他接著往下數(shù)，他每次都數(shù)0。有次語(yǔ)文課上老師發(fā)現(xiàn)坐在后排的丁一用毛筆蘸著墨水往嘴里吸，便問(wèn)他為什么？他回答說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)要寫出好作文首先得肚子里有墨水。
班上的女生排帥哥名次，丁一是第三十八名，而班上總共只有四十名男生。這件事讓丁一幼小的心靈受到了傷害，導(dǎo)致丁一此后一直很自卑。
小學(xué)時(shí)的丁一沒(méi)有一個(gè)知心玩伴，他總是獨(dú)自一人做事情，小小年紀(jì)的丁一飽嘗了孤獨(dú)的滋味。
寫孤獨(dú)的作文3
皎潔的月亮和閃閃的繁星，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)耳際，仿佛在耳邊喃喃低語(yǔ)。夜空，靜謐地燃燒著屬于一個(gè)人的煙火。春華秋實(shí)，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨(dú)的美……
失落
細(xì)雨帶風(fēng)濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無(wú)故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血?dú)堦?yáng)的天際。寒風(fēng)刺骨，陰風(fēng)怒號(hào)。兩旁的樹在風(fēng)中不停得搖曳著，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹枝，其中夾雜著雨水的`甘露。北風(fēng)迎面吹來(lái)，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽(yáng)托著一個(gè)孤單狹長(zhǎng)的背影。一只受傷的孤雁，在風(fēng)雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。
流離
站在高山之顛，眺望茫遠(yuǎn)的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運(yùn)的輪盤。命運(yùn)之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂傷。命運(yùn)發(fā)出悲冷的韻調(diào)。于是，我試圖猙脫命運(yùn)的擺布，離開失落的軌跡。如果命運(yùn)可以輪回，又注定出演哪個(gè)角色？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自己的角色。踏遍天涯，想尋求屬于自己的族群。帆旗搖動(dòng)，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……
期盼
世事滄桑如夢(mèng)。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來(lái)回拍際，永遠(yuǎn)洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍(lán)藍(lán)的天際。似乎很近，又似乎很茫遠(yuǎn)。我知道，我一直在——期盼。穿過(guò)繁華的街道，穿過(guò)茫茫人海，穿越時(shí)間地域，輾轉(zhuǎn)流離。
我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所擊打的土地，這永遠(yuǎn)澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間柔和的黎明……然而，我——死了。連理想的羽翼也腐爛在著不毛之地。
宿命
我不知道塑命是宿命的安排；也不知道塑命是命中的歸宿；更不知道塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開新的旅途，搏擊更美麗的人生。希望在這個(gè)浮華之世，我永遠(yuǎn)能演繹一個(gè)屬于自己的角色。驀地，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只是一個(gè)孤獨(dú)守望的人……
寫孤獨(dú)的作文4
周四，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方出差了，要到周日才回來(lái)，我好孤獨(dú)呀！白天還稍好過(guò)點(diǎn)，因?yàn)榇粼诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里，有同學(xué)一起說(shuō)笑，一起嬉戲，總會(huì)忘記一些不快與傷心的事。可一到晚上，就難熬嘍！做作業(yè)時(shí)，因?yàn)樾睦镅b滿了思念與孤獨(dú)，所以做錯(cuò)了許多，以至于《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》這樣簡(jiǎn)單的作業(yè)都連續(xù)兩天出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，而且只得了“良”。
白天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，黑夜便又來(lái)到了。晚上，我一個(gè)人坐在冰涼的椅子上，心，似乎比這板凳更涼。我仰頭，望著鐘，第一次發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟過(guò)得這么慢，慢得讓我心浮氣躁，慢得讓我越發(fā)孤獨(dú)。到了寫作業(yè)的時(shí)間，我慢吞吞地走進(jìn)了書房，拿起筆，翻開作業(yè)本，開始漫不經(jīng)心地做作業(yè)。我努力地想讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，可是我辦不到！內(nèi)心世界已經(jīng)被孤獨(dú)所占據(jù)，心里的五味瓶一個(gè)接著一個(gè)地被打翻，可瓶中卻只有酸和苦。我不禁傷心地落下淚來(lái)。淚水，順著我的臉頰一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落，在下巴上逗留片刻，便像一個(gè)個(gè)傘兵一樣，猛地縱身跳了下去，一眨眼便在地板上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
此時(shí)此刻，我的耳邊響起了前幾天媽媽和我在客廳玩耍時(shí)開心的笑聲。眼前，也不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：媽媽閉著眼睛，伸出雙手，在客廳里走來(lái)走去，想抓到我，而我呢，則左躲右閃，調(diào)皮地“咯咯”笑著。趁我不注意，媽媽突然伸出手，以迅雷不及掩耳的速度，一下子便把我捉住了。隨后，她也睜開眼睛，和我相視而笑。那笑聲是那么開心，那么爽朗！猛地，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活中，看著空蕩蕩的客廳，感到特別的空虛。空空的心里有一種從未有過(guò)的失落，我不停地在流淚，守著孤獨(dú)帶來(lái)的傷悲，心像撕碎一般地難受。
孤獨(dú)的時(shí)候是酸楚的.，孤獨(dú)的味道是苦澀的。孤獨(dú)是一種說(shuō)不出的痛，我再也不會(huì)一個(gè)人孤零零地呆在家里了。
寫孤獨(dú)的作文5
孤獨(dú)就像一場(chǎng)濃墨重彩的戲，戛然而止的時(shí)候，黑色的帷幕被拉上，放眼四周，觀眾席上只剩自己一人，一切都落幕了，孤獨(dú)也美麗的落幕。
——題記
雨天，孤獨(dú)也美麗雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地閱讀著這本書，茶杯里飄起朦朧的細(xì)絲。我揉了揉疲憊的眼睛，走向陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)帶
著清涼的香氣迎面拂過(guò)。星和月安靜地離去，天空也安靜地流淚；遠(yuǎn)方的建筑物模糊不清，霓虹燈照射在這些建筑物上，有種說(shuō)不出的唯美，突然發(fā)覺(jué)近視原來(lái)也有好處；這里就像是銀河里的彼岸，彼岸中間隔著銀河，遠(yuǎn)方朦朧著黑夜的寧?kù)o，這里的耀眼刺痛了我的眼，燈光下的路面被洗刷得很干凈，人們急急忙忙地趕著回家。
沒(méi)有人去理會(huì)這雨天，孤獨(dú)的，美麗的。
陰天，孤獨(dú)也美麗
早晨總是冰冰涼涼的，在街上，天空窩在暖綿綿的棉被上，風(fēng)嘹咧的吹著，冬季的陰天總是最安靜的，人們往往趕向溫暖的地方，我呼了一口氣，走進(jìn)面包屋，溫暖的空氣融化了我冰冷的身心，美妙的旋律驅(qū)走了朦朧的睡意。我買了三文治和咖啡味的奶茶，坐在最角落的位置，看著櫥窗外的'人們，冷漠干脆的走過(guò)，喝了一口奶茶，微微發(fā)苦，卻齒頰留香。瞟向前方時(shí)，一個(gè)畫面吸引了我，兩個(gè)女生手拉著手，一起挑選著食品。淚水不禁濕潤(rùn)了眼睛。曾經(jīng)，我和她也那樣手拉手的去挑選食品，開心時(shí)，一起瘋；傷心時(shí)，一起躺在草地上，任草兒刺得背上生生地疼。抬頭眺望，沒(méi)有人去
理會(huì)這陰天，孤獨(dú)的，美麗的。
孤獨(dú)是生長(zhǎng)在無(wú)人涉足的幽谷中的花朵，耐得住寂寞也守得住繁華，兀自盛開，繼而凋謝，它們并不是沒(méi)有眼淚，只是都流在了沒(méi)人看見(jiàn)的地方。孤獨(dú)也美麗的凋零。
寫孤獨(dú)的作文6
哲人說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。
孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬(wàn)籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩(shī)詞中的兒女情長(zhǎng)、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長(zhǎng)；或感嘆小說(shuō)中的命運(yùn)造化、人生無(wú)常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來(lái)”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。
孤獨(dú)是一種悠然。通過(guò)閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險(xiǎn)惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報(bào)國(guó)無(wú)門的蒼涼悲楚。時(shí)而“老夫聊發(fā)少年狂”，時(shí)而“八千里路云和月”……此時(shí)此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意啊！
孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場(chǎng)；披一件大氅，做一個(gè)蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)疲乓坏倏床粎挼慕?jīng)典愛(ài)情片喜泣無(wú)常；或許我還會(huì)悄然于窗前窺視外面匆匆過(guò)客與人世滄桑……此時(shí)此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意啊！
孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時(shí)，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無(wú)知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過(guò)來(lái)，讓我在紛繁復(fù)雜的.人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時(shí)此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。
孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見(jiàn)夜間出去。不如向檐兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語(yǔ)。”靜靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。
“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音。”我慶幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。
寫孤獨(dú)的作文7
秋風(fēng)蕭瑟，席卷著路邊的塵埃與片片落葉，發(fā)出“莎莎”的響聲，回蕩在天地間。我獨(dú)自一人，踏著枯黃的落葉，朝著學(xué)校的方向走去。
身為課代表，我肩負(fù)著初步檢查同學(xué)們的作業(yè)并及時(shí)將情況上報(bào)老師的職責(zé)。邁進(jìn)班門，我便看見(jiàn)了各組組長(zhǎng)所上交的作業(yè)，正當(dāng)我要清點(diǎn)個(gè)數(shù)時(shí)，好友萱悄悄地把我拉到了班外的走廊上。她神秘的表情令我有些不安，只見(jiàn)她四下看了看，確定沒(méi)有人時(shí)，才輕輕在我耳邊說(shuō)：“昨天我的作業(yè)沒(méi)做，你就別跟老師說(shuō)了吧？”“啊？！”我暗自一驚，為難的神情爬滿了我的臉。還沒(méi)等我回話，她口出一聲“拜托！”便一溜煙跑進(jìn)了教室。我仍佇立于為難之處，聽(tīng)著窗外呼嘯的秋風(fēng)，我迷茫在這沉寂中。
老師依舊在課前詢問(wèn)了我同學(xué)們的作業(yè)情況，我想隱瞞什么，可面對(duì)老師信任的目光，我頓感壓力重重，使我無(wú)法呼吸。但心中僅存的正義之氣還是死里逃生，促使我將真相說(shuō)了出來(lái)。課間，萱急步向我沖來(lái)，那犀利的目光使我打了個(gè)寒戰(zhàn)：“你為什么說(shuō)！”那尖利的.質(zhì)問(wèn)聲扎進(jìn)了我的每一寸皮膚，使我的血液一點(diǎn)一點(diǎn)地凝固。當(dāng)我要解釋時(shí)，她卻一把將我推開，跑到了我看不到的角落。操場(chǎng)上空空如也，只有我與秋風(fēng)作伴，卷曲的枯葉在樹枝上搖搖欲墜。我不后悔，即使再給我一次機(jī)會(huì)。我仍會(huì)選擇這么做，誠(chéng)實(shí)乃做人之本。
放學(xué)，萱果然沒(méi)有與我一起走。孤獨(dú)充滿了我的世界，秋風(fēng)還是呼呼地吹著，鉆進(jìn)我的領(lǐng)口，陣陣寒意向我襲來(lái)。踏著這條孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的路，我的心中卻多了一份堅(jiān)定
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