怡然自樂作文

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怡然自樂作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的怡然自樂作文，希望對大家有所幫助。

怡然自樂作文4篇

怡然自樂作文1

　　輕輕撥動略泛淡黃的紙張，書中的墨香在空中“暗香浮動”，在書的大千世界里，我怡然自樂。樂讀書之美，讀書之喜，最重要的，樂讀書之樂。

　　書，這個名詞是我幾時知道的呢？也許是第一抹艷麗映入眼中，也許是第一次踩在椅子上費勁地從書柜里拉扯一本不知名的東西，又或許是趴在“書”上看圖畫……書，我是幾時認識你的呢？

　　其實剛開始，書在我的腦海中只等于圖片。躺在午后慵懶的陽光下，讀著我眼中特有的“書”，托著腮幫子一臉認真地看它，“天線寶寶”的身影從此烙在腦海中。書是什么？我不知道，但我確實喜歡它，喜歡從中不時竄出的小人兒，喜歡跌宕起伏的故事，喜歡書的美麗。這種美麗是心中特有的快樂，嘟著嘴“怡然自樂”。當時并不知“怡然自樂”的`是何物，等我長大后，卻從書中搬出來這個詞。開心的樣子，嗯，不錯，是怡然自樂。

　　長大后漸漸識得“有字之書”，一個個蝌蚪般的字游來游去，時常隱沒草叢，時常潛游湖底，時常遨游天際。跟在書的腳步，我步履匆匆的亂走了整個世界。發現一只“白毛浮綠水”的鵝，發現“一去二三里”的巧妙，發現“落花人獨立”的美麗。書中，我發現了世界，讀書的喜悅在每次翻開書時迸發，那是一種從心底直涌的快樂，燦如夏花，多如冬雪，一層一層激蕩著，回旋著，飄灑著，在我心中怡然自樂。

　　讀書，讀的不只是書，更是樂啊！隨著年齡的增長，書，我的摯友，你離我越來越近了。你那浩如煙海的“大肚子”里裝滿了我的記憶，我的快樂。我捧著你，有如捧著世上最亮的星，地上最貴重的寶。就像孫悟空不能丟了金箍棒，劉備不失了關張二兄弟般，我的快樂中不能沒有了你。讀著書，不管世界之亂，只顧書中之美，怡然自樂。

　　讀著書，我的朋友，我的發小，我的至交。從中，看大千世界，怡然自樂。樂書中之美、書中之喜，樂書中之樂。

怡然自樂作文2

　　踏進墨香彌漫的教室，輕輕放下手機，找一安靜愜意的地方，緩慢坐下。

　　細嗅墨汁的清香，是那種淡然的，靜謐的香，縈繞在鼻間。似有非有，似無非無，仿佛置身于朦朧的湖邊，或寄情于山水，撐舟劃過青色的江水。墨香淡淡的充盈著教室。我鋪好紙筆，接一碗清冽的水，微波蕩漾，泛起漣漪。

　　蘸上濃厚的墨綠，揮灑在宣紙上，剎那間，筆間風起云涌，在一片的空白中描繪自己的'色彩。筆尖流轉，我也向上揚著嘴角，沉浸在這自由與淡雅的世界里。一筆勾完，一提一按，鋒利連綿的青山浮現在紙上，起伏不平，由遠及近，延伸至中間。我滿意的輕點了頭，將墨綠的筆尖伸進一碗清水中，筆尖瞬間開出了花，水中墨色的花一朵朵綻放著，繚繞在水中，一輕一重，像是步步升出墨花，覆蓋了水面。

　　再提起筆的，已經是淡墨清水了。暈開在紙上，又是蜿蜒的小溪瀉出于兩山之間，又是氤氳的煙霧流轉于山峰之間。紙上淡墨交映，深淺交替，黑白交疊，山水又似仙境般。一筆細到絲線的濃墨結束了整張畫作。老漢的木槳在小溪中劃動。山峰云霧亦是靜。老漢劃船，溪水流淌卻是動。動靜結合，可謂貌也。我放下筆，低頭輕嗅散發于紙間的清香，眼睛又瞇成了月牙，嘴角又向上揚了許多。這不入俗世，不進凡間的仙境，又別有一番風味。

　　我撐著腮，任陽光瀉到臉龐，瀉到紙上。我閉上眼，享受這寧靜的午后，空氣中仍有墨香飄飄，碗中亦有墨花在旋轉。空氣凈謐，陽光正好。

　　醉翁之意不在酒，我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒？我卻更中意于自然中的美，生活中的美。即使是陰天下雨，也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂趣。而我畫出的山水畫，依然能在一次涮筆，一次勾畫中找到快樂，難道不是怡然自樂嗎？

　　墨香縈繞在鼻間，隱隱約約的，讓我忍不住去輕嗅……

怡然自樂作文3

　　沉心坐在琴前，手在琴鍵上跳躍，華麗悠揚的琴聲在琴房蕩漾。心沉靜，意悠然，每每按下一格琴鍵，余音繞梁不絕，鋼琴于我的影響如余音悠長，我在鋼琴的世界里怡然自樂。

　　端坐在琴前，享受著指間與鋼琴輕觸，任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚四溢，我沉醉其中。在這優雅的琴聲之中，我仿佛聽出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸，靜靜聆聽，感受著高山流水的情懷。沉醉于鋼琴那迷人的旋律，我心神愉悅，久久無法自拔。

　　初逢鋼琴之時，我不禁沉迷于鋼琴的構造。只見一架架三角鋼琴坐落在培訓機構的中央，成為全場的'主旋律，是那般高雅，充滿著神奇的魅力，令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手，將我吸引到了鋼琴前。打開琴蓋，好似推開了一扇神秘的大門，任我品味其間奧妙。黑白經典色，相間排列，使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前，在老師的指導下抬指、按鍵，享受著與鋼琴的每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑，每每撫摸著一格琴鍵，都好似撫摸光滑而無瑕的玉，清潤溫婉、絲滑舒適。盡情享受，我怡人自樂。

　　過去的我做事不踏實、浮躁，窗外的一點點風吹草動都會驚動我。而于我而言，每一次練琴的過程，就是培養我靜心耐性的過程。一遍一遍地練習，一次又一次地鉆研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無存，外界紅塵世界的喧鬧也無法打擾我。從一個音符到一個長爬音，從一小節樂章到一首樂曲，我靜心演奏，悠揚的琴聲在琴房縈繞，我怡人自樂。

　　鋼琴帶給我快樂，同時也給予了我沉著的心境。如果作者豪放，我就彈出“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁，如果作者傷感，我就彈出“淚眼問花花不語亂，亂江飛過秋千去”的傷情；如果作者悠然，我就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適。抬指、按鍵、推琴，輕重緩急，遙相呼應。跳音、連音、爆發力……，我在鋼琴的海洋里怡然自樂。

怡然自樂作文4

　　起筆、收勢、描摹、繪畫；有你的日子里我展露笑顏。從尚稚時，到現年，從一株葡萄，到一位美人，我一路走來，身旁有你；八載光陰皆匯于心，現于情，乃怡然自樂也。

　　六歲那年，在剛握得穩筆的年紀，與你結識，你的名字是“國畫”。老師在前頭一筆一筆畫，我在后頭一遍一遍摹，紙上的紫色糊了一片又一片，小人兒的臉上卻漾開了笑意。那一天，我帶回了自己的第一幅國畫作品，食之髓味，卻猶不滿足。

　　十歲以后，我便可以自己獨立完成作畫了。站上四、五個小時是家常便飯的事，可沉浸在畫中的我，卻并不覺得疲憊。轉筆、挑筆，行筆流暢，中無阻斷，那天畫的是一位窈窕淑女，立于月下，放下的是手中未洗的衣，抬起的，是一雙憂郁而美麗的眼。她那雙眼，我留到最后才敢描，輕抖的手指，卻穩托長長的筆桿，一頓，一點，月下那位女子，眼中便有了色彩，凄楚動人至哉……，她注視月，卻不知紙前有一人注視著她。那人額前似有細汗，水杯中的'熱氣放盡而不曾喝一口，發干的嘴唇卻帶著笑——亦癡人也。

　　隨著學業任務的繁重，畫樣的難度增大，我的周末，終于在十三歲時被擠占完全。父母也曾勸說，叫我放棄國畫，它是技能，隨時可學，我也試著放棄它，可當我真正離開了它，才知道，我已無法缺失它。國畫于我，已非技能，它是一種愛好，是一種享受，是一種樂趣。獨自用筆，感受浸潤的毛筆，在紙上摩擦，留下或深或淺，或濃或淡的色彩；像握一位友人的手，我握緊毛筆，像同你交談，我繪出一幅幅大千世界。

　　國畫于我，竟是一片樂土。我不惜數小時花費在你的身上，只因為我要擠出時間，獻給我的樂土。畫山水心壯闊，繪荷則心幽靜，描花鳥則如臨春日……原來什么也無法將你替代，只有與你相處時，我會展露無比的笑顏。與你獨處，多快樂，墨線與色彩的碰撞，是我一生也想探求的迷題。

　　紙上之世界，美侖美奐，八載光陰所為的，只有一物，名為國畫。八載光陰所感的，只有一情：我怡然自樂。

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