【必備】實施方案三篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球*啦啦操試點活動的通知》和重慶市渝教體衛藝《關于大力開展校園足球*啦啦操試點活動的通知》精神，推動我校足球*啦啦操活動的開展，結合我校的實際情況，經學校研究，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球*啦啦操活動，在青少年學生中普及足球*啦啦操知識和技能，形成校園足球*啦啦操文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球*啦啦操后備人才，提高我校足球*啦啦操的運動水平。
二、工作方針
根據縣教委《轉發重慶市關于大力開展校園足球*啦啦操試點活動的通知》要求我校作為全縣青少年校園足球*啦啦操活動的布局試點中學將先期試點啟動校園足球*啦啦操活動.學校將充分利用現有條件為校園足球*啦啦操活動的開展提供保障.逐步形成和不斷完善各項工作及比賽制度為全縣校園足球*啦啦操活動開展予以有力配合。
三、活動主題：校園足球*啦啦操，我們一起來參與。
四、組織機構
為了加強校園足球*啦啦操實施方案工作的領導經校行政辦公會研究決定成立學校校園足球*啦啦操工作小組：
組長：姚潤平（校長）
副組長：潘大程、彭東海、趙發軍、向代培
小組下設辦公室：
辦公室主任：靳州禮
成員：彭健、陳文集、宋杰、劉富建、王小遠、張能剛，全體班主任和其他任藝體課教師
五、職責分工
（一）教務處負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責校園足球*啦啦操教學活動落實到藝體課堂教學中，開足開滿每班每周保證有1節校園足球*啦啦操課.
（二）教科室負責校園足球*啦啦操校本教材的編寫和印制，加強我校校園足球*啦啦操師資培訓工作，盡可能配置專業教練員，每期開展1-2節校園足球*啦啦操公開示范課.
（三）體藝組負責利用體育課、大課間活動和課外活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球*啦啦操活動和比賽；建立常態化的訓練機制，定期舉辦趣味賽、對抗賽等，另外組隊參加縣上組織的中學生校園足球*啦啦操比賽.
（四）各班要成立校園足球*啦啦操隊伍，選出本班校園足球*啦啦操隊伍的隊長和訓練帶頭人，做到有組織有紀律地實施訓練。 2
（五）領導小組下設辦公室負責校園足球*啦啦操活動的組織、協調和落實.后勤處負責校園足球*啦啦操活動實施的經費籌措和經費管理；負責器材和裝備購置。
六、校園足球*啦啦操組織方案 足球比賽以每學年度第二學期以各年級為主舉辦班級間小組比賽賽制采取7人制分組循環以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鐘要求以兩組不同學生上場比賽以利更多學生參與活動，比賽時間于3月開始啟動至5月結束. 啦啦操比賽在此期間推進，以激起校園足球*啦啦操運動的高潮。
七、活動的`目標要求
（一）組織校園足球*啦啦操訓練的教師參加相關培訓強化專業素質.
（二）校園足球*啦啦操教學在教學內容中的比例逐漸加大.
（三）保證學生每周有不少于2小時校園足球*啦啦操活動時間并且全校50%以上的學生參加校園足球*啦啦操活動.
（四）定期組織班級間的足球比賽.
（五）學校組織一支能參賽的校園足球*啦啦操隊伍，注重訓練基本素養，同時培養出一批有特質的足球*啦啦操運動員.
八、鼓勵和獎勵政策
對于在校園校園足球*啦啦操活動中貢獻突出的教師、學生、班主任及其它相關人員給予獎勵.
九、本方案于二O一四年十一月十五日起試行其它相關方案及 3
補充規定將根據上級有關精神另行制定并適時下發.
重慶市奉節縣上壩中學
20xx年11月12日 4
實施方案 篇2
一、指導思想
學生行為規范的養成就是培養學生良好行為習慣的教育，為了進一步加強和改進我班學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求，結合本班學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。
二、目標
本學期段分別從環境衛生、文明禮儀(做人習慣、生活習慣等)、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好班風，做到班風、班容、班紀有較大改觀，全班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我班養成教育的長效機制。
三、實施細則
（一）、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、公共區和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。
（二）、文明禮儀養成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的'同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。
（三）、安全習慣養成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、放學回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。
4、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。
5、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。
6、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。
（四）、學習習慣養成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。 12小學養成教育實施方案
1、課前要預習，學會帶著問題聽課，上課時做好記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。
7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。
8、考試答題要細心、準確、書寫規范。
四、工作措施
1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。
組長：xx
副組長：xx
組員：xxx
2、成立學生“先鋒崗”，及時糾正本班學生的不良行為；成立文明監督崗，稽查班上學生中的不良行為習慣。
3、積極開展 “星級少年”等相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。
4、家校聯手，經常與家長聯系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
5、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們應該高度重視學生日常行為規范的養成，將其內容長期進行下去，并做到每星期一通報，每周一評比。
實施方案 篇3
為認真貫徹落實院黨委關于《200x年在全院范圍內開展質量建設年活動》的指示精神。根據院務部要求，結合財務科工作實際，制定專業技術比武實施方案。
一、指導思想
落實建軍五句話總要求，適應二十一世紀部隊新軍事變革的需要，選拔各個崗位服務標兵和技術能手，使大家學有榜樣，趕有目標。在全處上下掀起一個強化服務質量、苦練專業技能的新高潮。形成“比、學、趕、幫、超，人人爭第一，個個創一流”的良好氛圍。促進全處工作全面發展。
二、組織領導
成立財務科技術比武領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxx
三、比武時間
擬定在九月下旬
四、比武地點
財務科辦公室
五、參加人員
全處干部、職工
六、比武內容
（一）操作類：出納點鈔比賽，
參加人員：各財務辦出納（5人）
時間：9月18日下午
評分標準：點鈔準確度、點鈔速度
比賽內容:
1、準備5份相同數額、相同面值數量的現金，參賽者按照要求清點完畢，在數量準確的前提下，速度最快的為優勝者。
2、準備200張100元面值、200張50元面值、1000張10元面值的現金，參賽者按照100元、50元、10元面值的順序清點，在7分鐘之內清點數額最多的.為優勝者。
比賽時間：20分鐘
比武地點:財務科辦公室
（二）理論類：銀行業務考核、公務事業經費業務考核、生活費業務考核
時間：9月17日下午
參加人員：財務科機關全體人員
考核形式：筆試
評分標準：實行百分制，90分以上為優秀
比武地點:財務科辦公室
考核時間：90分鐘
七、幾點要求
1、參加比武人員在思想上要引起足夠重視，通過崗位練兵使自己的崗位技能和業務水平有明顯的提高。
2、各小組負責人要認真組織好參賽人員的選拔工作，要加強領導，嚴密組織，確保參賽人員取得良成績
3、遵守賽場紀律，比賽時各參賽人員要遵守比武秩序，參加理論考核試時，參賽者只能攜帶紙筆，不得參考任何書籍、資料。
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