科學(xué)小論文15篇【通用】

　　在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的科學(xué)小論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)小論文1

　　摘要：

　　環(huán)境保護(hù)是人類永恒的課題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技的飛速發(fā)展，環(huán)境問題變得越來越嚴(yán) 峻。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，使我們深深認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)迫在眉睫�？沙掷m(xù)發(fā)展是 新時(shí)代下的新任務(wù)，只有真正把可持續(xù)發(fā)展落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā) 展，保護(hù)我們共同生存的地球家園。

　　關(guān)鍵詞：

　　可持續(xù)發(fā)展、環(huán)渤海區(qū)域、環(huán)境保護(hù)立法、生態(tài)環(huán)境、開發(fā)新能源

　　前言：

　　一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展依賴于良好的生態(tài)環(huán)境和持續(xù)穩(wěn)定的資源供給。在一個(gè)開 放的區(qū)域內(nèi)，自然資源可有外部提供，生態(tài)環(huán)境卻必須靠內(nèi)部維持�？沙掷m(xù)發(fā)展突出強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展，發(fā)展是人類共同的和普遍的權(quán)利。發(fā)達(dá)國家也好，發(fā)展中國家也好都應(yīng)享有平等的，不容剝奪的發(fā)展權(quán)，對(duì)于發(fā)展中國家，發(fā)展更為重要 。環(huán)渤海地區(qū)目前是我國最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)域之一，發(fā)展態(tài)勢強(qiáng)勁，經(jīng)濟(jì)增長迅速。但是環(huán)渤海的生態(tài)環(huán)境也相當(dāng)脆弱，稍不留意就會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展帶來巨大的負(fù)面影響。在此通過對(duì)環(huán)渤海進(jìn)行區(qū)域分析，討論其環(huán)境與經(jīng)濟(jì)如何協(xié)調(diào)共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。希望通過對(duì)此區(qū)域的討論，讓更多的人明確環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意義。

　　環(huán)渤海區(qū)域概況：

　　地理位置：渤海是一個(gè)內(nèi)海，被遼東半島、山東半島和華北大平原“C”字形所環(huán)抱。覆蓋面積遍及大半個(gè)中國，并且是東北、華北、西北和華東部分地區(qū)的主要出�？�。東北三省及內(nèi)蒙古東四盟的糧食、畜產(chǎn)品、石油，西北地區(qū)的煤炭、皮毛，華北地區(qū)的石油、輕紡產(chǎn)品，渤海的海產(chǎn)品，甚至遠(yuǎn)在數(shù)千里的青海、新疆的貨物都要經(jīng)過這里運(yùn)往世界各地。

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展：這里是與世界160多個(gè)國家和地區(qū)貿(mào)易往來的通道，從國外進(jìn)口的設(shè)備、資金、商品也要從這里進(jìn)入中國的北方市場。這些內(nèi)陸腹地，涉及十幾個(gè)省和自治區(qū)，其土地面積約占全國的60%，國民生產(chǎn)總值約占全國的40%。環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的大發(fā)展，需要區(qū)域內(nèi)包括北京、天津、沈陽、大連、太原、濟(jì)南、濰坊、煙臺(tái)、青島、保定、石家莊等多座城市攜手推動(dòng)。

　　交通運(yùn)輸：高速公路，鐵路交通，高速鐵路發(fā)展迅速�！耙恍�時(shí)市域快速交通圈”，京津冀都市圈一體化的“三小時(shí)都市經(jīng)濟(jì)圈”和服務(wù)環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“八小時(shí)腹地服務(wù)圈”，京石客運(yùn)專線等等都展現(xiàn)了環(huán)渤海區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。

　　能源資源：張家口大力發(fā)展火電風(fēng)電，是華北地區(qū)重要的能源基地。近年來，環(huán)渤海的新能源也有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。中國電谷就是河北省保定國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。保定·中國電谷已形成太陽能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、新型儲(chǔ)能材料、電力電子與電力自動(dòng)化設(shè)備、輸變電設(shè)備和高效節(jié)能設(shè)備六大產(chǎn)業(yè)體系，為保定打造“中國電谷”、太陽城提供了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。 環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染：

　　水污染：

　　1、近岸海域污染日趨嚴(yán)重，范圍不斷擴(kuò)大。近年來，污染程度連續(xù)多年位居四大海區(qū)之首，總體污染狀況出現(xiàn)持續(xù)加重，重度污染面積四年增長近兩倍。嚴(yán)重污染海域主要集中在遼東灣近岸、渤海灣、黃河口和萊州灣，主要污染物為無機(jī)氮、活性磷酸鹽和石油類。

　　2、 海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物種類明顯減少。從20 世紀(jì)70 年代初起，渤海生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能即受到一定程度的破壞，魚類群落進(jìn)入由高營養(yǎng)層次向低營養(yǎng)層次的演變過程，漁業(yè)資源逐漸朝著低齡化、小型化、低質(zhì)化方向明顯演變。渤海海洋生物多樣性受到一定程度的損害，海洋生物種類明顯減少。

　　3、渤海作為一個(gè)近封閉的內(nèi)海，灣口窄，內(nèi)徑大，海水交換持續(xù)時(shí)間長，自凈能力差，這些都間接加劇了環(huán)渤海區(qū)域的水污染。

　　4、地下水開采嚴(yán)重超量，水資源嚴(yán)重短缺，影響了渤海近海海域的水資源質(zhì)量。環(huán)渤海區(qū)域從20 世紀(jì)80 年代以來，由于過量開采地下水資源，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。

　　5、工業(yè)和城市擠占農(nóng)業(yè)用水，農(nóng)業(yè)用水又?jǐn)D占生態(tài)環(huán)境用水，最終導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。 大氣污染：

　　工業(yè)廢氣的排放使空氣質(zhì)量大幅下降。遼寧市我國著名的以重工業(yè)為基礎(chǔ)的老工業(yè)基地，能源利用高度密集，廢氣排放量大。其次是河北、山東、北京和天津等地。大氣中的污染物主要是總懸浮顆粒物，二氧化碳和二氧化硫等。近年來大氣污染物排放量有下降趨勢，空氣質(zhì)量有明顯改善。但是環(huán)渤海大部分地區(qū)與國家二級(jí)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比，仍有超標(biāo)現(xiàn)象。 土壤污染：

　　1、環(huán)渤海地區(qū)土壤污染種類不斷增加，從單一污染發(fā)展到復(fù)合污染。土壤環(huán)境污染以低濃度、長時(shí)間暴露為主，同時(shí)還檢測出全氟辛酸銨等危害性較大的污染物。污染的面積和空間也有逐步擴(kuò)大的趨勢，從局部污染逐漸擴(kuò)大到大規(guī)模的生態(tài)退化。

　　2、另外，由于森林的砍伐，有些地區(qū)水土流失極其嚴(yán)重，土地退化，造成水庫、湖泊、河道淤塞。水土流失還帶走了土壤本身的肥力，地力減退，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化。河北和山西的太行山區(qū)，呂梁山區(qū)年平均水土流失量近億噸。

　　解決措施：

　　l、 建立環(huán)渤海地區(qū)各省市規(guī)劃的統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制。各省市在制定省一級(jí)規(guī)劃時(shí)必須進(jìn)行相互磋商，都要以區(qū)域的大戰(zhàn)略、大目標(biāo)為發(fā)展前提，既要考慮本地區(qū)的自身利益，也要顧及對(duì)周邊地區(qū)的`不利影響，避免各地區(qū)之間的重復(fù)建設(shè)、惡性競爭和資源浪費(fèi)。根據(jù)現(xiàn)有的污染問題對(duì)癥下藥，及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變地轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

　　2、要施行環(huán)境優(yōu)先戰(zhàn)略，嚴(yán)格控制環(huán)境污染的項(xiàng)目投資，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境友好型的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先考慮環(huán)境的承載力，將環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的重點(diǎn)和項(xiàng)目審批的基本條件。在環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的投融資、市場拓展、技術(shù)配合、資格互認(rèn)、環(huán)保技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)層面開展廣泛合作。

　　3、完善環(huán)境保護(hù)立法體系。在環(huán)渤海區(qū)域環(huán)境立法中，應(yīng)堅(jiān)持以“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”為指導(dǎo)思想，以預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先，污染防治與生態(tài)保護(hù)并重，生態(tài)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)并舉，區(qū)域整治與綜合治理相結(jié)合為基本原則。對(duì)于違法行為，嚴(yán)懲不貸。力爭將環(huán)渤海區(qū)域的環(huán)境污染降到最小。

　　4、健全區(qū)域環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化環(huán)渤海地區(qū)多功能立體化監(jiān)測網(wǎng)，提高對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，對(duì)生態(tài)演變和災(zāi)害的中長期監(jiān)測，以及對(duì)突發(fā)性污染災(zāi)害的預(yù)報(bào)和應(yīng)急監(jiān)測的能力；開展渤海海域生態(tài)環(huán)境容量的研究，實(shí)行入海污染物總量控制；建立環(huán)渤海赤潮災(zāi)害及污染事故應(yīng)急體系，確保重要災(zāi)害事件發(fā)生后24 小時(shí)內(nèi)能啟動(dòng)應(yīng)急程序。對(duì)于一些環(huán)境隱患，要及時(shí)做好監(jiān)測，未雨綢繆才能提早預(yù)防，將污染及時(shí)防治，以免有擴(kuò)大趨勢，造成不可挽回的后果。

　　5、更新廣大人民的思想觀念，真正將可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念落實(shí)到每個(gè)人的心中，只有人人都行動(dòng)起來，才能擴(kuò)大環(huán)保力度，加強(qiáng)環(huán)保的效果，才能讓可持續(xù)發(fā)展的思想代代相傳。

　　6、大力開發(fā)新能源，這是現(xiàn)在越來越重視的觀念，積極開發(fā)新能源，能使我們盡快擺脫高能源消耗和高污染的帽子，循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)是新時(shí)代下的必然選擇。無論是政府企業(yè)還是個(gè)人，都必須積極配合新能源的開發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展的新型工業(yè)化道路。 結(jié)束語：

　　所謂可持續(xù)發(fā)展，指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。通過對(duì)環(huán)渤海區(qū)域的分析，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊急性。不僅僅是環(huán)渤海，不僅僅是中國。這個(gè)地球上的許多地方都在等待著我們?nèi)ケＷo(hù)。可持續(xù)發(fā)展功在當(dāng)代，利在千秋，而環(huán)境保護(hù)對(duì)于今天的我們來說，更是勢在必行。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，從自己做起，保護(hù)我們賴以生存的地球家園，不要等到失去才去后悔莫及，不要等到受傷才去感慨萬千。希望終有一天，地球上的每一處，都有碧海藍(lán)天。

科學(xué)小論文2

　　愛因斯坦曾說過：科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗�鼓�?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。所以我趁著六一小長假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。

　　一進(jìn)大門我就看見一個(gè)高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，咱們拿著一個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪。這樣咱們就能看到齒輪是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問題：齒輪是誰發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來干嘛的呢，帶著一連串的問題我就一回到家就馬上打開電腦查詢齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來希臘著名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺(tái)邊緣上均勻地插上銷子，使它與銷輪嚙合，他把這種機(jī)構(gòu)應(yīng)用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計(jì)，在里程計(jì)中使用了齒輪，然后遠(yuǎn)在2400多年前的東周時(shí)代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)成套的齒輪陶范，有不同規(guī)格的4套，齒輪中間有孔，周圍8個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來在漢代時(shí)，我國已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的'，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復(fù)雜的機(jī)械裝置。高0.9厘米，外徑1.5厘米，陜西長安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年東周時(shí)期，中國人就已發(fā)明了古代機(jī)器人呢！當(dāng)今世間，只要談及機(jī)器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機(jī)器人的，是咱們中國人。我國制出的古代機(jī)器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機(jī)器人。會(huì)跳舞的機(jī)器人、會(huì)唱歌吹笙的機(jī)器人、持賺錢的機(jī)器人和會(huì)捉魚的機(jī)器人，應(yīng)有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來咱們今天的幸福生活也少不了科技的力量�。�

　　這次通過電腦的幫助下我終于明白了：原來小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，真是受益匪淺啊！

科學(xué)小論文3

　　一、研究起因：

　　我們學(xué)校教學(xué)樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹下走過。這些天我發(fā)現(xiàn)銀杏樹上結(jié)出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實(shí)，有些果實(shí)落了下來，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來，還捏破過呢，粘粘的，臭臭的。聽說張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來發(fā)現(xiàn)褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹的樹葉大多變成了枯黃色，有許多樹葉飄落下來，可是我發(fā)現(xiàn)落在地上的銀杏樹的樹葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹葉！好奇怪��！這些問題在我的腦海中繞來繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學(xué)興趣活動(dòng)的張老師，讓老師來幫忙解開我心中的疑團(tuán)！

　　二、研究問題：

　　1、銀杏果的汁液為什么粘粘的？

　　2、人們?yōu)槭裁匆�去撿銀杏果呢？難道只是好奇？

　　3、為什么有些銀杏樹葉還是綠色的就落下來了？

　　4、銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？

　　三、研究方法：

　　1、上網(wǎng)搜索。

　　2、去學(xué)校圖書管找有關(guān)植物的書籍和雜志報(bào)刊。

　　3、詢問撿銀杏果的人或其他有經(jīng)驗(yàn)的人。

　　4、做實(shí)驗(yàn)。

　　四、研究過程：

　　在課余時(shí)間，我就按照我們討論好的研究方法展開研究。

　　1、從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，關(guān)鍵詞有“銀杏樹”、“銀杏果”、“銀杏樹葉”、“白果”和“樹葉還沒變黃為什么落下來”等。

　　2、到學(xué)校圖書館尋找資料，先找到與植物有關(guān)的書籍，然后看書的目錄中有沒有提到“銀杏樹”或“銀杏果”，如果有，就翻開書仔細(xì)閱讀，如果沒有，就去找其他書。

　　3、詢問撿詢問撿銀杏果的人，詢問我的爸爸媽媽，詢問學(xué)校的園藝工人，詢問上了年紀(jì)的人。

　　4、通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。

　�。�1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：撿來三五顆銀杏果，找到實(shí)驗(yàn)用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍(lán)色牛仔褲和白色休閑褲兩種。

　　（2）把銀杏果捏破，將它的汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。

　�。�3）觀察銀杏果汁液還是濕的時(shí)候和干了以后那幾種實(shí)驗(yàn)材料上是否會(huì)留下痕跡。

　�。�4）及時(shí)做好記錄，必要時(shí)拍下照片。

　�。�5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得到答案。

　　五、研究結(jié)果：

　　1、通過搜索資料和去學(xué)校圖書館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬年，其壽命之長居各植物之首，被科學(xué)家稱為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的.汁液粘粘的，聞起來臭臭的，就是因?yàn)樗�里邊含有這些成分的緣故。

　　2、通過詢問和查找資料，我了解到銀杏全樹都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟(jì)效益。銀杏的種子俗稱“白果”，可以食用，它營養(yǎng)豐富，味道甘美。食用銀杏，可養(yǎng)生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點(diǎn)、蜜餞、罐頭等，有很高的營養(yǎng)價(jià)值，同時(shí)也有良好的藥用保健價(jià)值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現(xiàn)在醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥這三個(gè)方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。

　　3、仔細(xì)看看，銀杏樹上既有綠色的樹葉，還有黃色的樹葉，還有一些樹葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)看是綠色的落葉走近仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些樹葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來，我查到了資料，原來是樹要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內(nèi)的水分，也要“冬眠”了。此時(shí)，水分、葉綠素等大多集中在樹干部分，葉柄與樹干連接處的特殊結(jié)構(gòu)———離層也變的脆弱起來，于是，一遇到風(fēng)或雨它們就容易被折斷，從而落了下來。

　　4、通過做實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)張老師說的沒錯(cuò)。銀杏果的汁液干起來很慢，它確實(shí)能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺。用紙片做實(shí)驗(yàn)時(shí)，汁液剛涂抹在紙上的時(shí)候，拿起紙片瞧，我發(fā)現(xiàn)涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺。鞋子上的實(shí)驗(yàn)效果不像休閑褲上那么明顯，因?yàn)樾�子那里是深藍(lán)色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來，不過等過了兩三天之后，在去看，我發(fā)現(xiàn)鞋子那塊地方顏色更深了。

科學(xué)小論文4

　　摘要:本文在對(duì)室內(nèi)水培植物的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述,對(duì)柳州市水培植物的市場狀況進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上,進(jìn)行植物水培的試驗(yàn)。結(jié)果表明,目前市場上的水培植物比較單一,專用營養(yǎng)液較少。本研究還對(duì)組合式水培進(jìn)行了初步的試驗(yàn)、對(duì)室內(nèi)水培植物應(yīng)用需注意的問題進(jìn)行了探討。

　　關(guān)鍵詞:水培植物;營養(yǎng)液;化感作用

　　1室內(nèi)水培植物發(fā)展概況

　　水培是無土栽培非固體基質(zhì)類型中的一種特殊栽培形式,以水為主要介質(zhì),加入一定的營養(yǎng)液,再通過物理、化學(xué)、生物工程等技術(shù),把土生植物誘導(dǎo)在培養(yǎng)液體中生長,是居室綠化的新型的栽培方法。據(jù)報(bào)道我國已經(jīng)水培出觀葉類、觀花類、仙人掌類等8個(gè)系列四百多個(gè)品種的室內(nèi)植物。從總體看數(shù)量及品種較少,達(dá)到較高生產(chǎn)技術(shù)水平和規(guī)�；�大生產(chǎn)的廠家也不多,市場開發(fā)的前景很大。

　　2室內(nèi)水培植物的試驗(yàn)

　　2.1 材料與方法

　　2.1.1 植物材料與容器。選用的植物有短葉虎尾蘭、紅雀珊瑚、鵝掌柴、金邊虎尾蘭等。選用的容器有玻璃瓶、三角燒瓶、罐頭瓶、試管等。

　　2.1.2 藥品。吲哚丁酸、KNO3、Ca(NO3)24H2O、KH2PO4、KCl、NaH2PO4、FeCl3、FeSO47H2O、ZnSO47H2O、CuSO47H2O、MgSO47H2O、MnSO4H2O、(NH4)6Mo2O74H2O、KH2PO4、NH4NO3、Na2EDTA,等級(jí)均為化學(xué)純以上。

　　2.1.3 營養(yǎng)液的配制。營養(yǎng)液配方(見表1)。藥品的種類和用量決定營養(yǎng)液的pH,水培植物的.營養(yǎng)液的pH通常控制在5.5～6.5間。營養(yǎng)液的母液為水培所用營養(yǎng)液的濃縮液,使用時(shí)再稀釋。

　　2.2 結(jié)果與分析

　　2.2.1 不同營養(yǎng)液對(duì)幾種水培植物生長的影響。短葉虎尾蘭1株/瓶,共20株,在A、B、C三種營養(yǎng)液和自來水中,植株均成活,長勢良好。比較在幾種營養(yǎng)液和自來水的植株,看不出明顯的差異,大部分根銹色,根尖白色,而且數(shù)量多,觀賞性很好,是習(xí)性強(qiáng)健的室內(nèi)綠化的材料。

　　紅雀珊瑚,2株/瓶,共40株,水插生根率低,存活少。實(shí)驗(yàn)失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低且插穗木質(zhì)化程度太低影響生根。對(duì)比木質(zhì)化程度較高的扦插在自來水的枝條,春天氣溫回升后,生根比較迅速了,有50%的植株生根。表明二年生的枝條比一年生的枝條水培生根率比較高。其水生根有根瘤,根比較纖弱且易脫落,根的觀賞性相對(duì)比較低,主要觀賞枝條。

　　鵝掌柴1株/瓶,共25株,實(shí)驗(yàn)失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低。持續(xù)低溫,部分剛冒新根的被凍死,極大地影響了成活率。

　　2.2.2 組合式水培可行性分析。合理的組合式水培讓植物色彩及形態(tài)協(xié)調(diào)、大小合理,層次鮮明,錯(cuò)落有致,藝術(shù)裝飾性更強(qiáng)烈。組合式水培中要注意植物之間的化感作用,了解植物生理和生態(tài)的知識(shí),注意化感物質(zhì)的產(chǎn)生,加強(qiáng)化感作用的研究。

　　3室內(nèi)水培需要注意的問題

　　3.1 水培系統(tǒng)的選擇

　　水培系統(tǒng)選擇,要與室內(nèi)環(huán)境、植物及個(gè)人喜好的情況協(xié)調(diào)。

　　3.2 植物的選擇

　　室內(nèi)植物首先要選適應(yīng)室內(nèi)水培環(huán)境。根據(jù)室內(nèi)具體地點(diǎn)的光照、濕度和通氣條件等來選擇合適的栽培系統(tǒng)。此外還要考慮吉祥植物的選擇,以及植物數(shù)量的選擇,植物過多則晚上消耗氧多;宜選擇環(huán)保型、健康型植物,并結(jié)合個(gè)人的審美情趣、愛好等。

　　3.3 營養(yǎng)液的選擇

　　營養(yǎng)液是植物水培取得成功的關(guān)鍵,不同的植物應(yīng)選擇適宜它的營養(yǎng)液。因?yàn)闋I養(yǎng)液的一些物質(zhì)可能會(huì)與鐵鋁等反應(yīng),所以水培植物一般不選擇金屬制品。目前針對(duì)不同植物的特定營養(yǎng)液的研究不夠,所以營養(yǎng)液的研究和開發(fā)有待加強(qiáng)。

　　4結(jié)語

　　展望未來,室內(nèi)水培植物應(yīng)用不斷增多,水培植物的優(yōu)點(diǎn)將被消費(fèi)者所認(rèn)識(shí)和接受,水培植物產(chǎn)業(yè)將會(huì)迅速發(fā)展起來。在本課題研究中,僅能在柳州市的花卉市場考察室內(nèi)水培植物狀況,而其他信息僅能從書籍、雜志、網(wǎng)上和簡單實(shí)踐中了解,研究還不夠,在今后的工作實(shí)踐中還需要不斷地加強(qiáng)。

科學(xué)小論文5

　　有一天夜晚，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)一只雌的老鼠，一只雄的老鼠，它們的嘴周圍都長著胡子。疑問就從這時(shí)開始了：為什么老鼠都長胡子呢？我曾問過父母與伙伴們，他們都說老鼠長胡子是生理現(xiàn)象，與人一樣不值得大驚小怪的�？墒牵�我還是不明白。一般胡子都是男的長，女的不長，為啥老鼠不分雌雄都長長胡子呢？

　　后來我想用實(shí)驗(yàn)來解開它。我從家里的玉米倉中取出玉米，在倉底下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞。我想捉兩只老鼠來做實(shí)驗(yàn)，先用篩子蓋住前洞，然后提來一桶水，從后洞往里灌，果然，捉住了幾只老鼠。說也真巧，其中正有一公一母。我非常高興，就用繩子拴好鼠腿，然后，找來一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見那公鼠用胡子探測了一下四周，便很機(jī)靈地鉆進(jìn)洞里。可是那母鼠卻找不到洞口了，到處亂撞。接著，我又用水把公鼠灌了出來，捉住了它，也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到洞口了。由此看來，老鼠的胡子用處還真大。

　　我又想，老鼠常常夜里跑出來偷糧食吃，人們說它們有“夜晚”，何不趁此機(jī)會(huì)再實(shí)驗(yàn)一次呢？到了晚上，我先把燈關(guān)上，再把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進(jìn)來的`淡淡月光，只見這兩只老鼠東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口。通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：老鼠長胡子，是專門為了探路呀！

　　科學(xué)知識(shí)真奇妙�。∥蚁腴L大以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，再去發(fā)現(xiàn)一些奇妙的科學(xué)知識(shí)。

科學(xué)小論文6

　　螞蟻目前有21亞科283屬( after Bolton 20xx ) （ 主流沿用的是16亞科的分類系統(tǒng)和21亞科的系統(tǒng)相比，新的系統(tǒng)從猛蟻亞科中分出了若干亞科）。螞蟻是人們常見的一類昆蟲，很容易識(shí)別。一般體�。� 0.5mm-3mm ），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛�？谄骶捉朗�，上顎發(fā)達(dá)。觸角膝狀，4~13節(jié)，柄節(jié)很長，末端2~3節(jié)膨大。腹部第1節(jié)或1、2節(jié)呈結(jié)狀。有翅或無翅。前足的`距離大，梳狀，為凈角器（ 清理觸角用 ）。為多態(tài)型的社會(huì)昆蟲.據(jù)估計(jì)，僅有大約半數(shù)的螞蟻——目前約為11700種一一被描述了。一個(gè)更大范圍的螞蟻區(qū)系研究也有待進(jìn)行。

　　它們通常生活在干燥的地區(qū)，但能在水中存活兩個(gè)星期。

　　螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會(huì)性生活的群體，在古代通稱“蟻”。據(jù)現(xiàn)代形態(tài)科學(xué)分類，蟻可分兩大種群：螞蟻類和白蟻類。

　　螞蟻能生活在任何有它們生存條件的地方，是世界上抗擊自然災(zāi)害最強(qiáng)的生物。

　　螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-7年，蟻后則可存活十幾年或幾十年，甚至50多年。一蟻巢在1個(gè)地方可生長1年。

科學(xué)小論文7

　　科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——用一只手捏碎一個(gè)雞蛋。我當(dāng)時(shí)心想：不就區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋嗎？殼薄薄的，肯定一捏即碎。晚上回到家，我迫不及待地做起了這個(gè)試驗(yàn)。

　　我從冰箱拿出一個(gè)最大的雞蛋，在下面放了一個(gè)碗，以免捏隨后會(huì)灑滿一地。我把雞蛋放在手心，五只指頭握住整個(gè)雞蛋使勁捏，可是，怎么捏也捏不碎。我認(rèn)為是雞蛋太大的原因，便拿了一個(gè)小小的土雞蛋。我又把那枚土雞蛋放到手心中，使出了吃奶的勁，可這個(gè)小家伙仍紋絲不動(dòng)。

　　我叫了媽媽來捏雞蛋，她把雞蛋躺在手心，用五只指頭握住雞蛋，可是也奈何不了這枚小小的雞蛋。

　　后來，我們只好請(qǐng)出家中的“大力士”——爸爸來捏這個(gè)小家伙。爸爸說：“你們這十幾年白吃了！一個(gè)小小的雞蛋都捏不碎，看我的！”爸爸將雞蛋放到手心中，用五指握緊了雞蛋，把臉都漲紅了，也拿這個(gè)小東西沒辦法。爸爸紅著臉說：“中了邪了，殼那么薄都捏不碎。咦，是不是這個(gè)雞蛋是實(shí)心的.呢？”我們一家人懷著好奇心，把雞蛋往桌角輕輕一敲，雞蛋碎了，這是枚普通的雞蛋，并不是實(shí)心的。

　　為什么用手用力捏比不過在桌角輕輕的一敲呢？我心中帶著一個(gè)大大的問號(hào)，走到了電腦前。我打開了主機(jī)，等待電腦開機(jī)。

　　我打開了網(wǎng)頁，急忙忙地查了起來，很快就得到了答案。原來，那毫不起眼的雞蛋，也有一個(gè)原理呀。

　　我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動(dòng)。例如趙州橋，它在那里站立了幾千年，將多少人馬渡過對(duì)岸，也沒有倒塌。

　　那為什么在桌角輕輕一敲就碎了呢？因?yàn)槭┘拥牧γ娣e越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大，所以在桌角輕輕一敲就可以輕而易舉地把雞蛋搞碎。

　　啊！身邊處處有科學(xué)，沒想到一個(gè)小雞蛋有如此多的學(xué)問！

科學(xué)小論文8

　　你想知道、了解植物嗎？今天我想你介紹一下植物的特點(diǎn)。

　　向你一下植物組織，所謂組織，就是一些形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞連合在一起而形成的細(xì)胞群。植物組織根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能的不同，可分為分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。如根和莖的頂端具有分裂能力的細(xì)胞群構(gòu)成的分生組織，葉肉里具有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞群構(gòu)成的營養(yǎng)組織，根和葉的表面具有能起保護(hù)作用的.細(xì)胞群構(gòu)成的保護(hù)組織，莖和葉脈里具有能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的細(xì)胞群構(gòu)成的輸導(dǎo)組織。

　　人有器官，植物也有器官那就是植物體。所謂的器官，就是由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位。如植物的葉是由營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成的，能行使制造有機(jī)物、蒸騰水分等功能的器官。一株綠色開花植物，是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。根、莖、葉跟植物體的營養(yǎng)有關(guān)，叫做營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子跟植物體的繁殖有關(guān)，叫做繁殖器官。

　　葉片的形狀可有好多種，常見的葉形狀有以下幾種：針形，葉片細(xì)長如針。帶形，也叫線形，葉片狹長，長度約為寬度的 5 倍以上。披針形也叫槍，鋒形，葉基較寬，先端尖細(xì)，長度約為寬度的3～4倍。如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形。橢圓形，全形橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形。匙形，形如湯匙，先端圓形，向基部漸狹。扇形，形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹。三角形，基部寬平，三個(gè)邊接近相等。鐮形，形彎曲呈鐮刀狀 。心形，形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖。如果是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形 。鱗形，形如鱗片。圓形，形如圓盤，長寬接近相等。掌形，葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。

　　植物的細(xì)胞也是多種多樣的，隨著功能的不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也不一樣，但一般都由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核幾部分構(gòu)成。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡里有細(xì)胞液。

　　同學(xué)們，只要你們平時(shí)仔細(xì)觀察，那么你們會(huì)有更多的收獲。

科學(xué)小論文9

　　科學(xué)小論文之水精靈現(xiàn)形記

　　最近一段時(shí)間，一種被稱為水精靈的玩具，出現(xiàn)在大街小巷尤其是學(xué)校周圍的玩具攤上。因?yàn)樯�彩艷麗著實(shí)吸引了不少同學(xué)的眼球，不少人抵擋不住小販的吹噓，常買幾只帶回家。開學(xué)初，我們班許多同學(xué)也加入了夠買了水精靈的行列。水精靈是個(gè)什么東西，它是用什么做成的，對(duì)人體有無害處，懷著這些問題，我展開了對(duì)水精靈的調(diào)查。我先對(duì)學(xué)校周圍的商家進(jìn)行采訪，想了解這些水精靈是從什么地方批發(fā)來的，有無生產(chǎn)家，是否符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校周圍的商家對(duì)此避而不答，有些甚至威脅我們。我只好改變策略，進(jìn)行暗中調(diào)查，我先買了一袋，當(dāng)即用小刀對(duì)水精靈進(jìn)行解剖。立即遭到小販的制止：這都是有生命的東西，老動(dòng)它，會(huì)弄死它的。據(jù)其稱，這是一種類似于蘑菇一樣的人工培育的海底真菌，它質(zhì)地柔軟，無毒、無污染。用手觸摸的感覺像果凍。當(dāng)用小刀從中間切開后，一股透明的液體隨之流出。憑感覺我覺得這是明膠之類的.物質(zhì)，明膠是做果凍的主要材料。這些水精靈有紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，透明的，五顏六色非常漂亮。圓圓的，跟黃豆差不多大小，直徑約為1毫米，捏起來很軟，很有彈性，還有一股淡淡的香味。

　　經(jīng)過初步的觀察，我們覺得這是一種很少見到的兒童玩具。但它為什么有這么多顏色，為什么有氣味那么香的味道，它的成份是什么？我又開始了第二步行動(dòng)：并且開始記錄：第1天：開始膨脹。我把一滴墨水滴入水中，一會(huì)兒水就又變成清的了。我很納悶，難道水精靈是污水清道夫嗎？2-3天后，水精靈長出了尾巴。同時(shí)開始脫色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。。第6天：水精靈開始產(chǎn)卵了。水精靈的卵很圓，可以捏碎，表面光滑。好像不會(huì)動(dòng)。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我懷疑不是活的，可又會(huì)產(chǎn)卵。還十分有彈性，真怪。水精靈整個(gè)生長過程就像是一個(gè)細(xì)胞分裂過程。后來我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹脂，一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍(lán)的五顏六色，非常搶眼，用小玻璃瓶裝著，每瓶里面大概有10個(gè)小球，售價(jià)為1元，因?yàn)榉湃胨�中�?huì)有神奇的變化，所以它們也有個(gè)很酷的名字——水精靈。這些珠子很軟，很滑，還很濕，在水里膨脹以后，會(huì)鼓出一個(gè)包，慢慢地分離出來，這就是水精靈的卵。丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會(huì)添加一些工業(yè)色素，所以建議小學(xué)生最好不要玩這種東西，如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，當(dāng)然家長們也要留心，不要讓年齡小的孩子玩耍，以免誤食。不要讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，有些甚至?xí)�偷拿家長的錢，盲目地追隨潮流。有些同學(xué)還把水精靈帶到學(xué)校，在課桌下玩水精靈，不認(rèn)真聽講，分散注意力，從而影響我們的學(xué)習(xí)。

　　遼寧撫順新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)五年級(jí):王千一

科學(xué)小論文10

　　星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我按照媽媽的吩咐，拿來一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

　　首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。

　　媽媽說，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的`氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。

　　接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　媽媽聽了，笑著說，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！

　　我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了�！�

　　真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)！

科學(xué)小論文11

　　星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣，唉，看來又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對(duì)我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的'1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細(xì)擦拭，2區(qū)不涂做空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。

　　通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

科學(xué)小論文12

　　今年夏季的一天，一場暴雨過后，呆在家悶悶不樂的我，覺得無聊，便出去到湖邊散步。經(jīng)過蓮花池時(shí)，忽然聽到池里傳來青蛙歡快的叫聲，我就來了興趣，捉了兩只帶回了家。

　　之后，我拿了一個(gè)大缸，倒?jié)M了水，放了一塊塑料泡沫后，又把兩只青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀察它們。可天有不測風(fēng)云，一會(huì)兒又烏云密布，下起了雨。剛才那一對(duì)沉默的青蛙，此刻倒叫得越來越歡了，仿佛它們是一向期盼著下雨似的，一會(huì)兒“唱唱歌”，一會(huì)兒“跳跳舞”高興的不亦樂乎，這時(shí)我就奇怪了，難道下雨天對(duì)它們有好處。于是我就展開了第二次試驗(yàn)。

　　第二天又下雨了，這一回，我打著雨傘在雨里看著他們，只見許多害蟲都破殼而出在青蛙的周圍亂飛一通，一個(gè)個(gè)也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿！怪不得青蛙個(gè)性開心呢。我連續(xù)做了五六次試驗(yàn)，結(jié)果還是一樣的。但是，為了保險(xiǎn)起見，我查了《百科全書》，最后在書里找到了答案：原先青蛙不僅僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸。雨天，空氣的水分多，有利于青蛙透過皮膚呼吸。而且小昆蟲在雨天繁殖的個(gè)性快，這也是青蛙捕捉它們的好時(shí)機(jī)。所以，青蛙在雨天叫得歡。

　　透過這次試驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個(gè)道理：無論遇到什么事情，都不能道聽途說，那樣的答案是不準(zhǔn)確的。而是就應(yīng)自我動(dòng)手，經(jīng)過認(rèn)真的`觀察和分析，做出最后的結(jié)論，這才是我們追求的目標(biāo)。

　　結(jié)論：

　　青蛙在雨天能夠透過皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲的好時(shí)機(jī)。所以青蛙在下雨的時(shí)候叫得歡。

科學(xué)小論文13

　　您家是不是有毛衣？我想，您一定說有的。現(xiàn)在的每家每戶都有毛衣，可是您是否觀察過毛衣呢？仔細(xì)觀察，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會(huì)讓您摸起來非常不舒服。如果處理不當(dāng)，會(huì)損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬力，對(duì)著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對(duì)這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團(tuán)疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，父親發(fā)話了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說明書，仔細(xì)的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風(fēng)葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關(guān)就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲(chǔ)物倉，保存在里面。

　　原來，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著圓刀，風(fēng)葉一高速轉(zhuǎn)動(dòng)，圓刀也高速轉(zhuǎn)動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的.四塊豎起的板子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲(chǔ)物倉。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我一把外刀網(wǎng)旋下來，這個(gè)修理器就不再轉(zhuǎn)動(dòng)。難道是沒電了？那為什么剛才還轉(zhuǎn)的這么快?經(jīng)過我多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì)把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護(hù)功能就會(huì)關(guān)閉，修剪器就會(huì)正常工作。

　　原來一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問啊！

科學(xué)小論文14

　　《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》是教科版小學(xué)科學(xué)六年下冊第二單元的第二課。這個(gè)單元主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)變化和化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。前一課，學(xué)生們知道了物質(zhì)一直在變化，有的變化快有的變化慢，這一課則要使學(xué)生理解什么是物理變化和化學(xué)變化，以及它們的區(qū)別。因?yàn)楸締卧�要鍛煉學(xué)生從物質(zhì)變化的現(xiàn)象出發(fā)，推斷物質(zhì)的變化是否產(chǎn)生新物質(zhì)，然后尋找各種證據(jù)驗(yàn)證自己的假設(shè)，從而達(dá)到提升科學(xué)探究能力的目的。所以本課教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維，掌握科學(xué)的方法。做為啟蒙階段的學(xué)習(xí)，這一課直接影響學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，同時(shí)也影響學(xué)生對(duì)化學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，地位至關(guān)重要。

　　教材設(shè)計(jì)了兩部分內(nèi)容。第一部分是讓學(xué)生觀察混合分離沙子和豆子的實(shí)驗(yàn)，第二部分觀察白糖加熱的實(shí)驗(yàn)。第一部分內(nèi)容沙豆混合分離，目的是提醒學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中，沒有看到明顯變化也是非常重要的，也需要認(rèn)真留意和記錄。第二部分白糖加熱的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察新物質(zhì)生成的過程，以達(dá)到理解物理變化和化學(xué)變化的目的。

　　我剛拿到教材的時(shí)候，也是按教材內(nèi)容編排授課，但總覺得有些別扭。直到一次上課突然有學(xué)生提問：“老師，讓我們看沙子豆子是干什么呀？”，我說“是為了讓我們明白，物質(zhì)變化的時(shí)候有的變化明顯，有的變化不明顯。”學(xué)生就很小聲的嘟囔“我幼兒園的時(shí)候就知道沙子豆子摻在一起沒變化了，怎么還要做……”

　　我很驚訝，沒想到孩子們自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容也有自己的`看法。我反復(fù)思索，沙豆混合的意義只是為了提醒學(xué)生要注意到事物變化不明顯的地方，花費(fèi)大量精力和時(shí)間去驗(yàn)證一個(gè)學(xué)生已經(jīng)特別熟悉、閉著眼睛都能想到結(jié)果的事情，有必要嗎？

　　后來針對(duì)這個(gè)事情，我也請(qǐng)教了教研方面的高手。那位老師給我點(diǎn)出來：“編者的意圖是要以一個(gè)學(xué)生最熟悉的事物為起點(diǎn)展開本課內(nèi)容，這個(gè)起點(diǎn)的確是定的很低，但它后面白糖加熱這部分內(nèi)容水平卻很高。你可以適當(dāng)做些調(diào)整�！�

　　于是我就有了一個(gè)不成熟的想法，改變現(xiàn)有教材內(nèi)容，用對(duì)比的方法突出強(qiáng)調(diào)一下什么叫“有明顯變化”和“沒有明顯變化”。

　　首先，保留沙豆混合的實(shí)驗(yàn)，但把分組實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)；加入白醋小蘇打混合實(shí)驗(yàn)作為對(duì)比，用這種反應(yīng)劇烈的實(shí)驗(yàn)與沙豆混合實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，就可以向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“看到了嗎？這就叫做有明顯變化，沙豆混合就叫做沒有明顯變化，它們都是需要我們仔細(xì)觀察和記錄的！”

　　然后加入加熱銅球的演示實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)是學(xué)生們五年級(jí)學(xué)習(xí)熱脹冷縮知識(shí)就做過的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們看到加熱銅球，銅球只改變了大小，卻沒有新物質(zhì)生成；接著學(xué)生分組觀察加熱白糖的實(shí)驗(yàn)，觀察到有新物質(zhì)生成。由此可以順利引出“物理變化”和“化學(xué)變化”的概念。

　　根據(jù)這些想法，我設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)流程。

　　一、問題導(dǎo)入、引出新內(nèi)容

　　教師先拿出一張報(bào)紙，提問“這是物質(zhì)嗎？”，學(xué)生回答說是。教師把報(bào)紙揉成一團(tuán)，問“報(bào)紙變化了嗎？”，學(xué)生回答“變化了”。教師把報(bào)紙點(diǎn)著，問“現(xiàn)在變化了嗎？”，學(xué)生回答“變化了”。教師問“兩次變化有什么不一樣呢？”

　　這樣的引入，是為了復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的物質(zhì)，物質(zhì)一直在變化的概念，同時(shí)也引發(fā)了新問題，引出了新內(nèi)容。

　　二、演示沙豆混合實(shí)驗(yàn)，白醋小蘇打混合實(shí)驗(yàn)

　　教師可以提醒學(xué)生“在探討兩次變化有什么區(qū)別之前，我們先看兩個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　首先演示沙豆混合實(shí)驗(yàn)。學(xué)生要觀察混合前、混合后及分離后沙豆有沒有什么變化。教師可以提問“沙子、豆子都是什么樣的呀”，“混合了又是什么樣的呀？”“分離之后呢？”，通過這些問答，學(xué)生就能回答出沒有什么變化。

　　接著教師展示白醋小蘇打混合實(shí)驗(yàn)，這時(shí)學(xué)生還未認(rèn)識(shí)白醋小蘇打兩種物質(zhì)，可以先不告訴學(xué)生混合的是什么物質(zhì)。我選擇的反應(yīng)容器是試管，這樣兩種物質(zhì)混合后就會(huì)猛烈的噴出試管，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊。

　　通過這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，就可以突出“有明顯變化”和“沒有明顯變化”。教師在學(xué)生震驚之余，就可以強(qiáng)調(diào)“我們觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，必須注意有明顯變化和沒有明顯變化是同等重要的，都要引起足夠重視！一會(huì)我們要分組實(shí)驗(yàn)，大家一定要仔細(xì)觀察�！�

　　三、演示加熱銅球?qū)嶒?yàn)和分組實(shí)驗(yàn)加熱白糖

　　這是本課的重點(diǎn)部分。先演示加熱銅球的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)掌握了熱脹冷縮的知識(shí)，所以他們也很容易想到銅球受熱變大了。教師可以提問“銅球變化了嗎？”學(xué)生回答“變大了！”，教師繼續(xù)提問“變大的銅球還是銅球嗎？”學(xué)生回答“還是銅球！”，教師就可引出概念“像這樣的變化只改變了形狀大小，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，我們就可以稱為物理變化！”

　　然后組織學(xué)生分組觀察加熱白糖的實(shí)驗(yàn)。分組前務(wù)必強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，教師還要發(fā)給學(xué)生一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄單。本課的難點(diǎn)就是如何細(xì)致的觀察記錄白糖變化過程，所以實(shí)驗(yàn)記錄單要詳盡，避免學(xué)生因?yàn)椴粐?yán)謹(jǐn)不規(guī)范造成的觀察遺漏。學(xué)生觀察完畢應(yīng)組織回報(bào)結(jié)果，學(xué)生一般會(huì)回答“融化了”“冒泡了”、“變了顏色”、“燃燒了”等等，教師可以順勢提出“變了色的白糖、燃燒的白糖其實(shí)已經(jīng)不是白糖了，是一種新物質(zhì)，像這樣產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化！”

　　四、總結(jié)回顧、知識(shí)拓展

　　教師通過板書總結(jié)什么是物理變化和化學(xué)變化。教師應(yīng)回到剛上課時(shí)的問題“報(bào)紙揉皺了是什么變化呀？”“報(bào)紙燃燒呢？”。最后由學(xué)生舉例生活中哪些是物理變化和化學(xué)變化，大家一起討論。

　　關(guān)于本課的評(píng)價(jià)方法，我認(rèn)為至少應(yīng)該有兩條：

　�。ㄒ唬┰诜纸M實(shí)驗(yàn)時(shí)，看學(xué)生觀察是否認(rèn)真，記錄是否詳盡。

　�。ǘ�）在最后總結(jié)舉例時(shí)，看學(xué)生能否熟練判斷哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化。

　　這樣的改動(dòng)只是我的一點(diǎn)想法和嘗試，是否合理，希望大家能給與指導(dǎo)批評(píng)。

科學(xué)小論文15

　　中華民族是一個(gè)有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風(fēng)。無論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對(duì)我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風(fēng)，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的口號(hào);在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號(hào)。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節(jié)省能源可以減少開支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費(fèi)了，因?yàn)楹艽笠徊糠謺r(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、交通不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)。電力資源的極大浪費(fèi)，給這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動(dòng)控制裝置呢?

　　節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時(shí)間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費(fèi)。即使有車輛經(jīng)過，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會(huì)造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個(gè)問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開關(guān)，燈就會(huì)發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到啟示，當(dāng)車輛和行人在公路上通過時(shí)，不就對(duì)路面產(chǎn)生了壓強(qiáng)嗎?要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強(qiáng)的'作用下能自動(dòng)控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達(dá)到了節(jié)省能源的目的。

　　那么這個(gè)感應(yīng)器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過車輛和行人對(duì)路面的沖擊和壓強(qiáng)而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì)陰差陽錯(cuò)，說不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達(dá)不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì)亮呢?那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生沖擊和壓強(qiáng)，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來控制路燈亮還是熄滅。

　　好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動(dòng)感應(yīng)器”，就不需要大量的人力來控制供電了，一切工作就交給機(jī)器來自動(dòng)控制吧。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經(jīng)過，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應(yīng)接不暇，不也是夜間一道獨(dú)特而又亮麗的風(fēng)景嗎?在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。

　　這種“震動(dòng)感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計(jì)，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬不要忽視了保護(hù)能源的重要性，節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。

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