《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-10-18 11:56:10 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問題。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

《喜愛音樂的白鯨》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解白鯨喜愛音樂的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生探索生物奧秘的興趣，產(chǎn)生喜愛動物的思想感情。

　　2．認識13個生字，寫字8個。

　　3．理解“絕望”“馬上”“紛紛”“搶救”“奇跡”“欣賞“等重點詞語在課文中表達的意思，積累“召喚”“絕望”“援助”“成群結(jié)隊”等詞語。

　　教學(xué)準備

　　1．布置學(xué)生收集有關(guān)白鯨、北極的資料；預(yù)習(xí)課文。

　　2．教師準備有關(guān)鯨的課件，圖片，文字資料；音樂《藍色的多瑙河》。

　　教學(xué)重難點

　　抓重點詞語理解內(nèi)容，朗讀感悟。

　　教學(xué)過程：

　　一、資料導(dǎo)入,揭示課題

　　1、教師出示白鯨圖片：孩子們看，這是誰？(出示白鯨的圖片)

　　課前我們查閱了許多資料,說說你對它的了解吧！

　　2、師小結(jié)：課前收集資料是學(xué)習(xí)語文的一種好方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。今天，我們就來學(xué)習(xí)《喜愛音樂的白鯨》這一課。

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文,整體感知

　　1、教師提示讀書要求；把字音讀準，句子讀通，遇到不認識的字，用自己喜歡的方式解決.

　　2、學(xué)生自由讀課文整體感知,解決字音.

　　這篇課文主要說了關(guān)于白鯨的一件什么事呢?

　　3、檢查生字詞讀音。(理解聚集的意思,召喚用做動作理解詞的意思,脊背是容易讀錯的，加以強調(diào))

　　三、精讀課文

　　1、出示白鯨圖，這就是課文中那群聰明、頑皮的白鯨.你們通過讀課文，知道白鯨們在哪里玩得這么高興嗎？

　　2、那么，北極是個怎樣的地方呢？（學(xué)生介紹）

　　3、師引入：孩子們對北極有了一些了解，出示北極畫面，介紹：北極位于地球的最北端，那里被冰雪覆蓋著，氣溫變化也非常快。有時候，剎那間整個海面就會結(jié)上厚厚的冰，沉重的汽車都可以在上面行駛。這一群可愛的白鯨就是在這里的楚科奇海快活玩著，可是，危險卻在悄悄地向他們逼近。課文哪些自然段在寫白鯨遇險呢？

　　4、自由讀2到4自然段，看看白鯨為什么會遇到危險？

　　5、根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相關(guān)段落，抓住“突然、轉(zhuǎn)眼、絕望”等詞語，體會句子意思。它們絕望的叫起來，它們會想些什么，做些什么呢？把白鯨的心理活動在課堂上寫一寫（每個學(xué)生準備課堂小練筆，直接在課堂上完成）

　　6、時間在一分一分的過去,天氣也會越來越冷,白鯨活動的區(qū)域越來越小,如果這種情況繼續(xù)下去的話,白鯨會怎樣?

　　7、角色體驗，感情朗讀。如果你們就是這群被困的白鯨,如果沒有救援的話,你們就會有生命危險了。請把這種感受讀出來！

　　8、后來白鯨又是怎樣得救的`呢？學(xué)生自由閱讀，小組交流。

　　9、說一說白鯨得救的過程。

　　10、復(fù)述白鯨得救的經(jīng)過。

　　11、在整個營救白鯨的過程中，出現(xiàn)了許多令人感動的場面。小聲讀讀課文，哪些地方最讓你感動？說說你的想法。（大家不顧寒冷紛紛趕來了，人們對白鯨是多么的喜愛，多么的關(guān)心呀！你能來讀一讀這段話嗎？

　　還有哪些地方令我們感動呢？

　　12、音樂聲音響起，奇跡出現(xiàn)了，學(xué)生齊讀課文

　　四、升華情感

　　此時此刻，如果你們就是這些營救白鯨的人，看到白鯨在蔚藍的大海上玩耍，你們最想說什么？