自選商場(chǎng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的自選商場(chǎng)精品教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、自由朗讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
2、獨(dú)立讀懂課文第二段是怎樣圍繞總起句來(lái)寫(xiě)具體的。
3、在同學(xué)互相學(xué)習(xí)，質(zhì)疑、解疑的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
你去國(guó)自選商場(chǎng)嗎？說(shuō)說(shuō)自己的感受？
學(xué)生漫談。
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示課題
2、自由朗讀：
（1）讀準(zhǔn)帶拼音的字，讀通句子
（2）想想自己讀懂什么？怎樣把自己讀懂的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)？
3、學(xué)生自學(xué)
4、小組交流
5、集體交流：把自己讀懂的用一、兩句話(huà)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，再要求老師把最重要的詞板書(shū)下來(lái)。
自選商場(chǎng)和別的商店有什么不同？
第二、三段怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體？
6、第二段
（1）貨柜敞開(kāi)，自由挑選
提供塑料框盛放物品
只見(jiàn)顧客不見(jiàn)售貨員
自己看說(shuō)明，了解商品
……
7、在閱讀的同時(shí)，肯定會(huì)產(chǎn)生一些需要老師同學(xué)幫助的地方
再讀課文，邊讀邊做上記號(hào)
提出問(wèn)題，集體交流、幫忙。（向好伙伴、老師請(qǐng)教）
三、指導(dǎo)造句
1、………又……（兩件事一般是接著發(fā)生）
2、假如……
四、總結(jié)
這節(jié)課有什么收獲？
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場(chǎng)，初步了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂(lè)趣以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
識(shí)記14個(gè)生字
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。
教學(xué)方法：
采用情境教學(xué)法與綜合運(yùn)用引導(dǎo)、討論、合作等方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境揭題，引入新課
1、看圖揭題。
師：請(qǐng)小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）
生：這是（超市或商場(chǎng)）。
師：對(duì)，這就是我們非常熟悉的自選商場(chǎng)（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場(chǎng)四個(gè)字并注音，“商場(chǎng)”二字變色）
師：光標(biāo)指著“商場(chǎng)”二字：你見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎？會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，再請(qǐng)讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場(chǎng)”二字。
2、請(qǐng)大家齊讀“自選商場(chǎng)”4個(gè)字。
3、談話(huà)激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、拼讀句子。
過(guò)渡：看來(lái)大家都喜歡到自選商場(chǎng)去買(mǎi)東西！
（出示句子“自選商場(chǎng)里的東西真多。”）
師：請(qǐng)大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習(xí)讀句子————指名讀（評(píng)價(jià)）————范讀—————齊讀。
師：小朋友們真棒，一會(huì)就把句子讀通順了。來(lái)，用掌聲鼓勵(lì)自己。
2、理解“東西”：就是指商場(chǎng)里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1、認(rèn)識(shí)商品。
師：今天，咱們一起去自選商場(chǎng)買(mǎi)一些東西，想知道買(mǎi)什么嗎？（課件出示商品。）
生齊聲說(shuō)。
師：自選商場(chǎng)里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場(chǎng)里的東西真多！有（），有（），還有（）。”說(shuō)話(huà)嗎？（課件出示說(shuō)話(huà)句子。）
生自由說(shuō)——指名說(shuō)
2、認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
師過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們的商品名稱(chēng)。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）
師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)其中的一部分商品名稱(chēng)？
生：我認(rèn)識(shí)面包……
師：?jiǎn)眩鎱柡Γ闶窃趺凑J(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的？
生：我是（）認(rèn)識(shí)的。
師：太棒了。
師：我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學(xué)沒(méi)有舉手，不認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)。別著急，讓我們一起想想辦法。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，該怎么辦呢？
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過(guò)拼音認(rèn)。
師：看來(lái)小朋友的辦法可真多。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到92頁(yè)，借助拼音讀讀詞語(yǔ)。借助拼音還不會(huì)認(rèn)讀的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在把你學(xué)會(huì)的讀給同桌聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得好。
生：合作學(xué)習(xí)、解難。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）
（指兩組讀，評(píng)議。）
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得也很棒。
出示詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)讀。
師：為全班學(xué)生鼓掌！恭喜大家順利地認(rèn)識(shí)了商品名稱(chēng)。
4、識(shí)記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請(qǐng)出來(lái)，誰(shuí)愿意把生字讀給大家聽(tīng)？
（課件出示生字。）
生：商……
師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場(chǎng)”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字
師：看來(lái)你們都會(huì)讀這些字了，不過(guò)還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會(huì)記哪個(gè)呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師：這個(gè)辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的.“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎？
生：牛奶
生：奶油
生：奶酪
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂(lè)壞了哦！
師：你還可以記哪個(gè)字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師：這個(gè)辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學(xué)要交流，請(qǐng)找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲——摘蘋(píng)果
1、課件出示
師：瞧，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來(lái)呢？
開(kāi)火車(chē)摘蘋(píng)果。
2、課件出示兒歌
自選商場(chǎng)東西多。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
一類(lèi)一類(lèi)擺整齊，
自由選購(gòu)真方便！
五、課外拓展
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類(lèi)。舉行展示評(píng)比活動(dòng)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
三、教材分析
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
（三）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（四）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字。“中、牙、毛”都有一筆落在豎中線(xiàn)上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖揭題
1、看圖：這是什么地方？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1、大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2、將食品包裝貼在展示板上。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3、讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4、鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)5
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)14自選商場(chǎng)，設(shè)置購(gòu)物情況，在環(huán)境識(shí)字同時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
３、讓學(xué)生愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、商品的詞卡、學(xué)生自帶的商品、學(xué)生搜集的食品包裝袋。
【教學(xué)過(guò)程】
一、探究生活，談話(huà)引入
１、談話(huà)引入：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？揭示課題。
２、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
３、教師扮演記者采訪(fǎng)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。（如：商品很多，價(jià)格比校便宜，可以自由選購(gòu)，很方便等等。）
二、聯(lián)系生活，交流展示
１、聽(tīng)說(shuō)大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識(shí)了部分漢字，請(qǐng)讀給同伴聽(tīng)。
２、學(xué)習(xí)小組的組員互相交流。
３、將學(xué)生搜集的包裝袋貼在展示板上。
三、走進(jìn)生活，情境識(shí)字
１、創(chuàng)設(shè)情境。
教室的四周擺著許多自選商場(chǎng)的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉干、尺子、作業(yè)本、鉛筆盒
２、談話(huà)：小朋友，現(xiàn)在我們這兒便是自選商場(chǎng)了，你們瞧，這個(gè)自選商場(chǎng)的東西也不少。
３、學(xué)習(xí)生字：東、西。
４、教師要求：哪一小組最快記住的詞語(yǔ)，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對(duì)應(yīng)的商品。
5、小組合作學(xué)習(xí)：借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)，小組交流，用什么方法最快記住詞語(yǔ)，對(duì)小伙伴提醒什么？
6、鞏固字詞：小組派代表認(rèn)讀卡片，憑卡片現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)相對(duì)應(yīng)的商品。
⑴認(rèn)讀注音的詞語(yǔ)。
⑵認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
⑵認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
⑷怎樣記住漢字本、筆？（本用木字加一橫的方法記；筆用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記。）
⑸把認(rèn)讀的字詞讀給同伴聽(tīng)，讀給其他學(xué)習(xí)小組的組員聽(tīng)。
⑹到教室四周找相對(duì)應(yīng)的商品。
7、商品分類(lèi)。
哪些商品擺放在同一貨架上。
⑴指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。
⑵讀詞。
8、小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
9、出示句子：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便指導(dǎo)朗讀。
四、熱愛(ài)生活，拓展識(shí)字
１、環(huán)境識(shí)字：教室四周中還擺放了許多商品，上面有些字大家可能認(rèn)識(shí)也可能不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在選擇自己喜歡的商品，商品包裝或商標(biāo)上不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴，也可以請(qǐng)教老師。
⑴生挑選商品，并認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
⑵生到講臺(tái)上，找一找相對(duì)應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。
２、教師采訪(fǎng)購(gòu)物的學(xué)生。
你選購(gòu)了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
３、指名生去認(rèn)讀上課時(shí)貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。
４、布置任務(wù)，課后延伸。
小朋友們課后再去搜集商品包裝袋或商標(biāo)帶到學(xué)校，貼在展示板上，當(dāng)小老師教其他小朋友們認(rèn)字。
５、總結(jié)：在生活中，只要小朋友們用心去觀察去思考；會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。
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