《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-19 22:40:10 林強(qiáng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教材分析：

　　愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教會(huì) 學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂扔垃圾，認(rèn)真做好衛(wèi)生值日，保持教室、公共區(qū)整潔等。培養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的好學(xué)生。

　　學(xué)情分析：

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于認(rèn)知階段，教學(xué)中，從多角度給孩子們提供信息，如讓他們了解周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些破壞環(huán)境的行為。通過(guò)討論交流等明白環(huán)境保護(hù)的重要性，它是與我們健康息息相關(guān)的。要讓孩子初步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。從我做起，從身邊小事做起。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。

　　教學(xué)目的：

　　初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的'事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、課件

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、多媒體導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

　　1、（課件播放我校環(huán)境圖片）老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下我們學(xué)校圖片。看到我們學(xué)校窗明幾凈，你想說(shuō)些什么？

　　2、課件出示自編兒歌：

　　藍(lán)藍(lán)的天空，

　　快樂(lè)的小鳥，

　　綠綠的草地，

　　明亮的教室，

　　潔凈的校園，

　　我們的心情多么的舒暢！

　　3、（課件出示學(xué)生在校園里亂扔垃圾圖片）看到這樣的畫面，此時(shí)此刻，你又想說(shuō)一些什么？

　　小結(jié)：是啊，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)鯓幼瞿兀?/p>

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生一課，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到63頁(yè)。

　　（板書課題：愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生）齊讀課題。

　　二、故事激趣，養(yǎng)成習(xí)慣

　　1、請(qǐng)用自己喜歡的方式閱讀故事--不亂丟垃圾后，思考：看了故事后，你想說(shuō)些什么？

　　2、課件出示：（1）你亂丟垃圾嗎？（2）你還有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（3）你是如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流一下。

　　3、學(xué)生匯報(bào)交流。

　　小結(jié)：你們看，平時(shí)一些極小的不良行為都會(huì)給我們身體健康和身邊的人帶來(lái)影響。我們要保護(hù)環(huán)境啊！

　　三、明理導(dǎo)行，情感升華

　　1、觀察畫面，判斷對(duì)錯(cuò)。

　　在生活中我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？請(qǐng)同學(xué)們看看圖畫（出示課件，65頁(yè)圖片），這些孩子做的怎么樣？

　　（1）（課件出示第一幅圖）這個(gè)男同學(xué)的行為對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

　　（2）（課件出示第二幅圖）這男同學(xué)在做什么？他的行為對(duì)嗎？

　　（3）（課件出示第三幅圖）孩子們都在干什么呢？

　　（4）（課件出示第四幅圖）這兩個(gè)孩子做的怎么樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

　　2、擴(kuò)展、延伸。

　　是啊，保護(hù)環(huán)境就是要從自己做起，從身邊的小事做起。（板書：愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起）

　　3、在生活中我們還應(yīng)該做些什么？

　　4、總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，你們一定有不少收獲吧，我相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)成為一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好孩子，讓我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。課件出示兒歌：

　　美麗地球是我家，

　　我為環(huán)保做點(diǎn)啥？

　　努力要靠你我他，

　　環(huán)境保護(hù)靠大家，靠大家！

　　四、作業(yè)布置：

　　完成67頁(yè)自我評(píng)估。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。

　　2. 讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意義。

　　難點(diǎn)：如何保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看圖片，引出課題。

　　1.教師通過(guò)播放圖片，讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)

　　2.現(xiàn)在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)

　　二、如何保護(hù)我們的環(huán)境。及保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性。

　　1.教師分別播放4組圖片，(河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾)

　　幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?(幼兒：不對(duì)。河水變黑，魚兒死了。沒(méi)有樹木房子被淹沒(méi)。工業(yè)廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。)

　　2.教師小結(jié)。這些環(huán)境的污染及破壞都給我們?nèi)祟悗?lái)了很大的危害。我們要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的環(huán)境。

　　3.幼兒討論怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。教師小結(jié)：我們要保護(hù)環(huán)境，必須做到，(1)節(jié)約用紙。(2)節(jié)約用水。(3)節(jié)約用電。(4)節(jié)約一切的.能源。

　　三、結(jié)合幼兒實(shí)際，談?wù)勀隳転榄h(huán)保做一些什么?

　　1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。

　　2.愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　3.做一些環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)小結(jié)：

　　今天小朋友們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環(huán)保的小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，大家一起做環(huán)保的小衛(wèi)士。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

　　2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種環(huán)境的圖片若干張。

　　2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。

　　3、實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1、(出示圖片1)師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?(老師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方)

　　教師小結(jié)：這兒風(fēng)景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。

　　二、通過(guò)觀看圖片，感知環(huán)境的變化，了解垃圾的來(lái)源。

　　1、(出示圖片2)教師：可是，小朋友，你們知道嗎，最近這兒的變化可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的地方，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來(lái)的。)

　　2、組織幼兒討論：生活中你看見過(guò)哪些地方有些什么垃圾?(引導(dǎo)幼兒從家庭中、幼兒園、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō))。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的`?

　　三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。

　　1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害：

　　河面上漂滿了生活垃圾，水臟了。

　　草地上堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

　　垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過(guò)捂住鼻子。

　　幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿地，小朋友滑到了

　　教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。

　　2、教師小結(jié)：生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了，不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來(lái)不便。

　　師：那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢?

　　四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”

　　1、師：為了保護(hù)環(huán)境，當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢?在生活學(xué)習(xí)中，有了垃圾又該怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。)

　　2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)

　　師：今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾送回家，現(xiàn)在我們出發(fā)吧!

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 4

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，提高愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

　　２、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）宣布主題班會(huì)開始

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

　　乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到你的眼淚在流淌。

　　甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)！

　　乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！

　　甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

　　乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園，

　　合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　（二）環(huán)保小品表演

　　乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。

　　甲：看完小品，我們明白了，無(wú)論是人類還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄穑ダセ荩L(zhǎng)期共存，缺一不可。

　　乙：所以，愛(ài)護(hù)地球也應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物！

　　（三）環(huán)保知識(shí)知多少

　　乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí)，為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題：

　　１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對(duì)眼睛有好處。

　　Ａ．紅色Ｂ．綠色Ｃ．黃色

　　２、為愛(ài)護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（Ｃ）

　　Ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

　　Ｂ．使用私人車

　　Ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

　　３、減少“白色污染”我們應(yīng)該（Ａ）

　　Ａ．自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　　Ｂ．亂扔塑料垃圾

　　Ｃ．盡量使用塑料制品

　　４、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風(fēng)尚

　　Ａ．追求時(shí)尚破壞環(huán)境

　　Ｂ．愛(ài)護(hù)環(huán)境崇尚自然Ｃ．愛(ài)護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

　　５、21世紀(jì)是（Ｃ）世紀(jì)

　　Ａ．科技Ｂ．經(jīng)濟(jì) Ｃ．環(huán)保

　　６、選無(wú)磷洗衣粉（Ｂ）

　　Ａ．愛(ài)護(hù)衣物Ｂ．防止污染Ｃ．愛(ài)護(hù)雙手

　　７、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（Ｃ）定位環(huán)境日

　　Ａ．4月5日Ｂ．5月6日Ｃ．6月5日

　　８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

　　Ａ．人類、動(dòng)物Ｂ．人類、動(dòng)物、植物Ｃ．動(dòng)物、植物

　　９、一節(jié)１號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一粒扣式電池可污染

　　Ａ．1立方米水Ｂ．1000立方米水Ｃ．6萬(wàn)立方米水

　　１０、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一：（Ｂ）

　　Ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題

　　Ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

　　Ｃ．新資源開發(fā)的問(wèn)題

　　（四）我為環(huán)保支支招

　　甲：大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

　　（看大屏幕上出示的資料）

　　甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空......這都是我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。

　　乙：應(yīng)該說(shuō)，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。

　　甲：請(qǐng)把你們愛(ài)護(hù)環(huán)境的.好習(xí)慣、好方法告訴大家。（自由交流）

　　我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛(ài)護(hù)花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn)；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。......

　　（五）誦讀環(huán)保公益廣告

　　乙：剛才大家談得非常好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

　　——水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

　　——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

　　——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

　　——保持地球生態(tài)平衡，就是愛(ài)護(hù)人類自身。

　　——愛(ài)護(hù)環(huán)境，護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

　　（六）制作環(huán)保小卡片

　　（七）活動(dòng)小結(jié)

　　甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

　　乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　甲：你看——水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光。

　　乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開。

　　甲：我相信，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì)更潔凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。

　　乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！（最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言）

　　班主任總結(jié)發(fā)言：

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

　　讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)我們綠色的家園！

　　我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)！

　　（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》）

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，認(rèn)識(shí)其危害。

　　2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)。

　　3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

　　2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

　　2、投影片，環(huán)保影片視頻;

　　3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

　　師:這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

　　二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

　　1、打出投影片。

　　師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

　　2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的?

　　師:為什么這些地方總是有垃圾?

　　師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視頻)問(wèn):對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

　　3、怎樣保護(hù)環(huán)境

　　怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境

　　工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時(shí)的阻止。

　　教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師:對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來(lái)或畫出來(lái)，介紹給老師和同伴。

　　教師介紹“回收箱”，引出新的`問(wèn)題

　　師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來(lái)放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來(lái)的垃圾，看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　四、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 6

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，提高每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，深刻理解綠色出行方式對(duì)環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。

　　2、提倡同學(xué)們采取綠色方式出行，爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現(xiàn)到生活中。

　　3、發(fā)揮學(xué)生的宣傳作用，從自身做起，進(jìn)而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊(duì)伍中來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定主持人，準(zhǔn)備主持詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：我們的生活越來(lái)越好，私家車走進(jìn)了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來(lái)越多，同學(xué)們是否知道汽車在給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　空氣受到污染，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣的污染有著直接關(guān)系。

　　2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會(huì)班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　1、小組展示交流

　　2、班級(jí)交流

　　3、談感受

　　三、小品《綠色出行》

　　1、學(xué)生談感想

　　2、主持人總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　四、制訂倡議書

　　1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動(dòng)更多人參與到綠色出行的行動(dòng)中來(lái)。

　　2、自覺(jué)選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。

　　3、拒絕家長(zhǎng)開私家車接送上學(xué)，倡導(dǎo)家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。

　　五、老師總結(jié)

　　2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

　　2、搜集文明交通小知識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

　　1、以小組為單位展開競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。

　　交通小常識(shí)

　　（1）上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的'時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。

　　（2）避讓車輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車輛，如果無(wú)車輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒(méi)有車輛駛來(lái)，沒(méi)有車輛就可以迅速通過(guò)。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。

　　（3）在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過(guò)馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。

　　（4）通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò)；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車輛。

　　（5）在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

　　（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。

　　（7）騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道，沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來(lái)車，并伸手示意并減速慢行。

　　（8）經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。

　　（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。

　　（10）乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

　　（11）機(jī)動(dòng)車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

　　（12）下公共汽車后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過(guò)。

　　（13）不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。

　　二、知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)

　　1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：

　　A、搶跑過(guò)馬路

　　B、等候綠燈亮后再走

　　2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（）

　　A、對(duì)

　　B、不對(duì)

　　3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：

　　A、靠路邊行走

　　B、隨意走

　　4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：

　　A、左轉(zhuǎn)

　　B、右轉(zhuǎn)

　　5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：

　　A、前進(jìn)

　　B、倒車

　　6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎

　　A、能

　　B、不能全帶

　　8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎

　　A、正確

　　B、不正確

　　9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

　　A、記下車牌號(hào)

　　B、告訴老師或家長(zhǎng)

　　C、不需要做任何事

　　10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街

　　A、8歲

　　B、12歲

　　C、14歲

　　11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全

　　A、在車廂內(nèi)隨意站立

　　B、行車時(shí)扶好扶手

　　C、將手或身體置于車窗外

　　12、小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"

　　A、好看

　　B、黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn)

　　C、學(xué)校規(guī)定

　　13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

　　A、城市快速路B、高速公路

　　C、封閉的機(jī)動(dòng)車道

　　14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：

　　A、服從指揮信號(hào)燈

　　B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線

　　C、服從交通警察指揮

　　15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

　　A、走人行道

　　B、走非機(jī)動(dòng)車道

　　C、隨心所欲，哪兒沒(méi)車走哪兒

　　16、我國(guó)的道路通行原則是：

　　A、右側(cè)通行原則

　　B、左側(cè)通行原則

　　C、中間通行原則

　　17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的

　　A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定

　　B、喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開車

　　C、爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有

　　三、低碳生活小竅門

　　（1）廢物循環(huán)再用；

　　（2）少用紙巾，重拾手帕；

　　（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

　　（4）減少糧食的浪費(fèi)；

　　（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；

　　（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；

　　（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；

　　（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

　　四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 7

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，并認(rèn)識(shí)起危害。

　　2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來(lái)。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。

　　2、PPT（幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

　　過(guò)程：

　　一、組織交流情況

　　1、這幾天，老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）

　　2、播放PPT1（幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生）

　　在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？

　　3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？

　　二、了解垃圾危害

　　1、播放PPT2（周圍環(huán)境衛(wèi)生）

　　這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)？

　　對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？

　　2、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？

　　三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境

　　1、播放PPT3（各種清潔機(jī)器）

　　怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？

　　介紹各種清潔機(jī)器。

　　工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？

　　四、幼兒嘗試操作

　　1、介紹材料，讓幼兒選擇。

　　2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫出來(lái)。

　　3、互相介紹自己的作品。

　　五、課后活動(dòng)延伸

　　1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來(lái)放可以回收的'廢品的裝置。

　　2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

　　3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。

　　2、情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

　　3、技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、VCD課件

　　2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾3、花生、瓜子、糖等活動(dòng)過(guò)程開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

　　基本部分：

　　1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

　　今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事？教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。

　　教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了？（瓜子殼、糖果紙），她這樣做對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了）如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里？（請(qǐng)幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議）

　　2、看課件。

　　1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>

　　今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒看課件引導(dǎo)幼兒討論；你們看見了什么？（垃圾）師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？幼兒：臟、臭，容易生病

　　師：對(duì)我們有什么影響？（污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌）師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？幼兒：生活不方便，會(huì)生病

　　教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　　3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　（1）知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢？等會(huì)兒把你的`好辦法告訴大家，好嗎？我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的？放課件（拾垃圾圖片），邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長(zhǎng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　（2）老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好？你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾；你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；

　　你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久；你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。

　　（2）現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士教師：小朋友，我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好？結(jié)束部分：幼兒排隊(duì)，到校園去撿垃圾。活動(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

　　活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　　拓展活動(dòng)：

　　為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

　　教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 9

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的'好習(xí)慣。

　　讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過(guò)它？

　　小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

　　3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)

　　（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　　（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

　　（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

　　（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

　　兒歌《果皮箱》

　　馬路旁，誰(shuí)站崗

　　不怕雨淋曬太陽(yáng)

　　張著嘴，把話講

　　小朋友可別忘果皮箱屑

　　交給我不要扔在大街上

　　《愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

　　2.教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

　　3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

　　2.難點(diǎn)：教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

　　一.開始環(huán)節(jié)

　　1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

　　二.基本環(huán)節(jié)

　　1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

　　(幼兒自主發(fā)言)

　　2.教師解釋原因

　　3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

　　三.結(jié)束環(huán)節(jié)

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做

　　例：不隨手扔垃圾

　　四.延伸環(huán)節(jié)

　　讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。