語文S版《看書》第二課時教學(xué)設(shè)計模板
課前引古詩《小池》、《村居》讓學(xué)生背誦
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們，你們猜一猜，老師喜歡干什么？
你們猜得真準(zhǔn)，你們說的這些，老師都喜歡，但是老師最喜歡的是——（板書：看書）
2、對，你們所說的這些中老師最喜歡看書，愛看書排第一位，最字就表示超過所有的。有個小朋友，她和她的家人也喜歡看書，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課《看書》，一起認(rèn)識認(rèn)識他們。
（板書 9 點(diǎn)課件）齊讀課題兩遍 起
二、復(fù)習(xí)生字
1、在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要先和生字朋友打打招呼，這樣他們才會歡迎我們。（點(diǎn)課件）開火車，拼讀，其他同學(xué)跟讀。小火車開起來——（咕嚕咕嚕開起來）火車頭在哪里？（火車頭在這里）
2、現(xiàn)在老師要加大難度了（點(diǎn)課件）誰來？跟讀
3、同學(xué)們表現(xiàn)很不錯，可以給你們加分。生字詞都會讀了，要是把他們放入課文中，你還會嗎？來，試一試。56789，（我是翻書小能手）翻到多少頁？（翻到79）（點(diǎn)課件）聽要求：請同學(xué)們通順流利地讀讀課文，做到不添字、不漏字、不讀錯字，開始。
4、看著同學(xué)們讀的這么認(rèn)真、這么陶醉，老師也想讀一讀，可以嗎？（放樂范讀）
5、老師讀得怎么樣？（評說）那你們能不能像老師這樣有感情地讀一讀課文？爭取讀得比老師還好。
6、表揚(yáng)你們這些可愛的孩子們，那么認(rèn)真，那么投入。
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、來，看看這兩幅圖，圖上都有誰？（板書爸爸媽媽我）他們在干什么？——你能不能用課文中的話來回答？——（點(diǎn)擊課件）這是文中第一節(jié)的第一句，大家一起來讀一讀
2、注意觀察，紅色的漢字不變，而黑色部分的字可以隨便換，請同學(xué)們想一想你家里有些什么人？他們會干些什么事？誰能來填一下這個空？
3、感謝小朋友們精彩的回答。我們再回到文中一起讀讀第一句。誰來讀讀第二句（點(diǎn)擊課件）這是一個什么句？大蝴蝶！好漂亮的一只大蝴蝶，你們喜歡嗎？小朋友把書比作成大家都喜歡的蝴蝶充分地表達(dá)了她對書的喜愛之情。
4、這個句子中有個動詞，表示動作的詞語，誰能找出來？（點(diǎn)擊課件）“捧”就是用雙手托，請小朋友們把書捧起來，做一做捧得動作。這個字還能換成另一個字，誰能來換一換？“拿”是握在手里，請小朋友們拿起你的書。你們覺得，“捧”和“拿”哪個更能體現(xiàn)出小朋友一家對書本的喜愛？對，“捧”更能體現(xiàn)這家人對書的喜愛，可見這個小朋友用詞非常準(zhǔn)確。就像第八課，長在樹上的長，落在地上的落，漂在河里的漂，以及飛到天上的飛，用詞都非常準(zhǔn)確。我們的小朋友平時在說話的時候也要注意用詞一定要準(zhǔn)確。這句中的“手”是要求我們會寫的。（點(diǎn)擊課件）觀察一下共有幾筆？誰來說說它的筆順筆畫？請小朋友們邊說筆畫邊伸出你們的手和老師一起寫。（80頁描紅書寫）我們再一起來讀一讀第一節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、小朋友們觀察一下，爸爸媽媽和我的書有什么特點(diǎn)？（通過圖片學(xué)習(xí)“花花綠綠”）能不能用課文中的句子來說說？（點(diǎn)擊課件板書厚厚的`大大的花花綠綠）請同學(xué)們計較一下前兩個詞，它們有什么特點(diǎn)？你還能找樣子說詞語嗎？（點(diǎn)擊課件）齊讀
2、大家再看一看花花綠綠，它有什么特點(diǎn)？你還能照樣子說詞語嗎？（點(diǎn)擊課件）齊讀
3、（點(diǎn)擊課件）一起讀讀第二節(jié)的第一句。誰的書最好看？（點(diǎn)擊課件）“最”超過所有的。為什么呢？（點(diǎn)擊課件）這么多小動物你們喜不喜歡？那你們的心情一定很——高興。請同學(xué)們帶著你的高興讀讀這句話，讀出你們的喜歡。我的書起——
4、小朋友們能不能想想一下，為什么小動物們又叫又跳，又打又鬧呢？
5、你們的想象力真豐富！讓老師忍不住喜歡你們。這句話中的“又”也是要求我們會寫，一起說，共有幾筆？筆順筆畫是什么？拿出你們的右手，和老師一起寫。（80頁先描再寫）
6、老師這有幾個空需要大家來填一填。（點(diǎn)擊課件）課文學(xué)完了，想必大家都會讀了，給大家展示展示吧�。c(diǎn)擊課件）
7、有的同學(xué)都已經(jīng)會背了，試試看。（點(diǎn)擊課件）老師讀漢字部分，你們背橫線部分。
五、小結(jié)
1、小朋友們真能干，下面就請小朋友想一想，說一說：你在家里看過什么書？你的書好看嗎？
2、送給大家?guī)拙渥x書格言，希望大家愛看書，多看書。
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