【精品】學(xué)習作文400字九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)習作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文400字 篇1
學(xué)習是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學(xué)習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
學(xué)習肯定是苦的，但卻是苦中有樂。現(xiàn)在不是小學(xué)的時候，只學(xué)三科：語、數(shù)、英 。作為初二級學(xué)生的我們，要在原來三科的基礎(chǔ)上再加多政、史、地、生、物 、五科。雖然學(xué)習量和作業(yè)量都是小學(xué)時候的兩倍，但學(xué)習可以增長我們的知識，開拓我們的視野。比如：學(xué)習歷史可以讓我們知道祖國歷史，可以讓我們認識保家衛(wèi)國的一代英雄，學(xué)習他們愛國的品質(zhì)。這就是學(xué)習上的樂趣。
在學(xué)習生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數(shù)學(xué)題的時候，我遇上了一道難題。我不會做，可又不甘心放棄。于是，我就開始用各種方法嘗試：讀題，計算，假設(shè)......終于功夫不負有心人——我居然把它給做出來了。那時我真的非常開心，那是從內(nèi)心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂。
上課回答問題的快樂，下課與小伙伴們討論問題的快樂，回家與父母分享學(xué)習新的的快樂......這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學(xué)習生活變得豐富多彩。到現(xiàn)在，快樂的學(xué)習生活已伴隨著我八個春秋，我相信它將會伴我更久，更遠！
學(xué)習作文400字 篇2
我家的書架上有一本《成語故事》，書里面的第二篇故事就叫“拔苗助長”。看完這本書，我對這個故事印象尤其深刻，也很受啟發(fā)。
故事的內(nèi)容是這樣的：春秋時期，宋國有個農(nóng)夫性格很急躁。他插秧后，每天都到田邊去看看秧苗長高一點沒有，結(jié)果一連好幾天，也不見秧苗長高，農(nóng)夫心里很是著急。有一天，他想出了一個主意，只見他急忙跑到田里，用手把一些秧苗從土里拔高一點，然后走到田邊一看，秧苗果然長高了許多，他心中暗暗高興，馬上照例子把整塊田里的秧苗全都拔高了。太陽在天上像一個大火球，農(nóng)夫拔了一天的秧苗，累得筋疲力盡。回到家，他對兒子說：“唉，辛辛苦苦干了一天，總算幫秧苗長高了一些。”兒子聽了父親一說，心想：天下還有這樣的好事？我得去看看。兒子連忙跑到田邊，只見滿田的秧苗都耷拉著腦袋枯死了。
秧苗的成長需要時間、陽光、養(yǎng)分、雨水，在這些因素都具備的情況下秧苗才能長大。宋國的這個農(nóng)夫急于求成，不顧秧苗的生長規(guī)律，最終得來的只能是失敗和深刻的教訓(xùn)。學(xué)習也是一樣，不能走捷徑，要一步一步腳踏實地地往前走，否則就會像農(nóng)夫一樣付出慘重的代價。從我們認識漢字并理解每一個漢字的意思開始，到學(xué)會組詞、造句，再到學(xué)寫、會寫文章。每一個年級、每一個階段都沒有捷徑可走，都要好好地學(xué)、好好地做。只有努力學(xué)習，扎實走好學(xué)習階段的每一步，才能不斷增長知識，才能開出鮮艷花朵，結(jié)出豐碩果實。
學(xué)習作文400字 篇3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。
在上個學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復(fù)習，課前預(yù)習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多的題目都做錯了，所以才會在在上個學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學(xué)期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習，復(fù)習工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
學(xué)習作文400字 篇4
在綜合性學(xué)習中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識。
在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。
第五課《倉頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，后來倉頡看到了鳥的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字，后來他根據(jù)動物腳印、山川、一些植物的動態(tài)形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過了4000多年以后，才形成現(xiàn)在的漢字，其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。
漢字，還是一個可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個字，好像要墜落的感覺。“輕”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。
現(xiàn)在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因為這是中華民族的驕傲和自豪。
我愛中華漢字。
學(xué)習作文400字 篇5
每個人都有學(xué)習計劃，而每個人的學(xué)習計劃也都不一樣，有的人給自己布置的作業(yè)很少，而有的人給自己布置的作業(yè)卻很多，因此，給自己布置作業(yè)多的'人，最終考上了學(xué)校，而給自己布置作業(yè)少的人，只能在農(nóng)村干活了，給自己布置作業(yè)少的人最終考上大學(xué)也不例外，因為他是天才……所以，每個人都應(yīng)該有一個好的學(xué)習計劃，我有很多朋友都是【黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲】，小時候只是貪玩，小學(xué)畢業(yè)就停書了，到老年就后悔當初為什么不好好念書。哎!真悲哀!而我的學(xué)習計劃 是 ： {1,。我的初中計劃是:1，堅決不上網(wǎng)，因為我在念小學(xué)6年級的時候，學(xué)會了上網(wǎng)，惹上了網(wǎng)癮，天天坐在電腦前就是上網(wǎng)，聊天.2,趁現(xiàn)在還沒開學(xué)，趕緊把初一的英語，數(shù)學(xué)，語文等科目好好預(yù)習一下，還要把6年級的科目通通復(fù)習一遍，把小學(xué)基礎(chǔ)打好，上大學(xué)就不費力了。3，在學(xué)校的時候，我要利用課余時間把上課聽不懂的題問同學(xué)，爭取懂了。4，我在學(xué)校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學(xué)習差的，要不然我的后果和他們也是一樣的。5，在學(xué)校的時候，有不會的題，同學(xué)也不會，我就要去問老師。}
以上就是我的學(xué)習計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了!
學(xué)習作文400字 篇6
傳承文明，踐行美德，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。
《文明美德伴我成長》這本書分為15個章節(jié)，其中有非常多的章節(jié)關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國，在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書中另我印象最深的是第九章：爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里，母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師，因為母親傳給他好的性格于習慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親，在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎？我們一天天長大，是父母賦予我們生命，給了我們最偉大、最無私的愛。我就親身體驗過最偉大的父愛：有一天，我們很晚才放學(xué)，那天下著毛毛雨，我又沒有帶傘，當時我著急得哭了，又沒有人認識我，突然我看見了一個熟悉的身影，我心想：那不是爸爸嗎，怎么在這兒？我著急得向爸爸揮揮手，他好像也看到我了，急忙跑過來，說：“你怎么這么晚了還沒回去啊？”我擦干了淚水對他說：“我今天沒帶傘！”爸爸二話不說，就拉起我的手飛奔到他的車前，帶我回家了。從這一章里我明白了：父母的愛是多么溫暖啊！請同學(xué)們回家之后對爸爸媽媽說一句：“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”
從這本書里我明白了：文明時時刻刻在你我身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就一定可以發(fā)現(xiàn)那些細節(jié)。
學(xué)習作文400字 篇7
一天媽媽帶我去學(xué)畫畫，我問：“為什么要學(xué)畫畫？”媽媽回答說：“畫畫能找到樂趣。”你整天悶悶不樂，所以我?guī)銇韺W(xué)畫畫。
我走進教室許多同學(xué)鼓掌歡迎。老師叫我自己找個位子坐下。老師說：“今天我們學(xué)畫抽象畫，哪個同學(xué)認識抽象畫？”我笑著說：“抽象畫這么簡單誰不會？不就是畫一只象，再畫一個人抽打象，這不就是抽象畫嗎？”老師聽了笑了笑說：“這不是抽象畫，抽象畫的真正意思是一個人抽風了，就把畫也畫成抽風了一樣，這就是抽象畫的意思，下面請大家畫一畫。”
我認真地畫，我本來畫地很漂亮，卻被一位同學(xué)小心地碰了一下，我的畫變得很丑我只好將錯就錯地畫下去。
過了一會，老師突然走過來看了一下我的畫說：“這位同學(xué)畫得不錯，真正明白了抽象畫的意思。”
回到家里媽媽問我畫畫好玩嗎？我說：“還不錯。”媽媽開心地說：“我說過從畫畫中能找到樂趣。”“對啊!畫抽象畫漂亮一點，叫個人碰下你，然后畫的像抽風似的就畫好了。”我說：“那你有沒有直接畫一個瘋子？”媽媽笑著說：“怎么可能？”我生氣地說。
我非常喜歡抽象畫，就連媽媽讓我玩的時間我都在練。最后我得了三等獎有了更大的信心。
學(xué)習作文400字 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一學(xué)期來到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競選。我競選的崗位是學(xué)習委員。而當上學(xué)習委員的要求是要有工作責任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進。
親愛的同學(xué)們，如果我競選成功的話，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點：
第一：無論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。
第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。
第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。
第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫一通，不能亂舞亂畫，做好一個學(xué)習委員該有的責任。
第五：同學(xué)們來找我問問題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學(xué)們大吼大叫。
親愛的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以償。
謝謝大家！
競選人：ⅩⅩⅩ
4月16日
學(xué)習作文400字 篇9
我們每天都在學(xué)習，可是，你有沒有想過，我們學(xué)習為了誰？
有許多人都在機械性的學(xué)習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學(xué)，但都是老師和家長逼的，而有些人在學(xué)習方面很出色，那是因為他知道，學(xué)習是為了自己，并不是為了老師而學(xué)習，為了家長而學(xué)習，所以他才能把事情做好。
記得有一次，我在家里寫作業(yè)，為了糊任務(wù)，字寫得特別丑。寫到一半的時候，我又想起了老師說的，學(xué)習是為了自己，于是，接下來的題目我有認真了起來。
記得還有一次，英語老師布置預(yù)習作業(yè)。我在拿起筆時，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會做的，我何必花那個時間去很認真的預(yù)習呢？把書讀幾遍就行了，于是，我就迅速放下了筆，拿起書讀了幾遍。發(fā)現(xiàn)有許多次我都不會，又想蒙騙過關(guān)，睜一只眼，閉一只眼吧。可我讀完書，想休息的時候，又想起了“學(xué)習為自己”這句話，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認真的預(yù)習了。到了第二天，老師的確沒有檢查，但我心里很舒坦，沒有一個結(jié)，不必躲躲藏藏的。
我每次想偷懶時，這句話都會來到我身邊，提醒我：學(xué)習是為了自己。
我想：在學(xué)習之前，總應(yīng)該問問自己，我是為了誰而學(xué)習？或許這樣，你才能清楚該怎么去學(xué)習。在學(xué)習過后，也應(yīng)該問問自己，我有沒有做到為自己去學(xué)習？
希望每個人都能為自己學(xué)習，要有一種責任感，并不是當做一項任務(wù)去完成，或許這樣才能把學(xué)習學(xué)好。
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