【精品】習(xí)慣作文匯總4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的習(xí)慣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣是一種力量習(xí)慣，是一種隱形而又巨大的力量，在我看來(lái)，習(xí)慣對(duì)我就是一個(gè)動(dòng)力促使我往前進(jìn)步。俗說(shuō)得好：好的習(xí)慣成就好人生，所以我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。我養(yǎng)成的好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。”“書(shū)是我形影不離的好朋友。每次中午放學(xué)回家，吃過(guò)午飯，連忙拿起書(shū)，沉浸在書(shū)海洋中，防佛置身在書(shū)的花海中漫游世界，書(shū)不但可以增加我們的生字量，還可以提高我們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，幫助我們提高成績(jī)。”記得有一次，在星期天的時(shí)候，我坐在院子里，看見(jiàn)桌子上有一本名字叫《會(huì)飛的教室》，我拿起書(shū)津津有味的看著。媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)我在看書(shū)便沒(méi)有多說(shuō)什么，走進(jìn)廚房做飯了，直到中午，飯做好了，爸爸媽媽讓我吃飯，我就說(shuō)：“就剩一點(diǎn)了，馬上就看完了。”但是我一會(huì)兒就忘了我對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話，我繼續(xù)看著。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽有叫我吃飯，我才戀戀不舍的把書(shū)合上，出去吃飯。開(kāi)卷有益，書(shū)，我愛(ài)你愛(ài)的那么如癡如醉。習(xí)慣是一種力量，讓我一步步的往前邁。我要在小學(xué)階段養(yǎng)成更多好的習(xí)慣！加油！
習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣有很大的力量，它是一個(gè)又可怕又能讓人有良好作為的東西。它能毀掉人的一生，也能讓人受益終生。毀掉人的是壞習(xí)慣，反之，好習(xí)慣造就人才。
每天按時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)是習(xí)慣，隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶也是習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。因此，對(duì)于自身的壞習(xí)慣決不能姑息遷就，應(yīng)及時(shí)改掉壞習(xí)慣，不讓它成為蛀蟲(chóng)。
我有很多壞習(xí)慣，比如不講自覺(jué)，總是要在父母的督促下完成自己的任務(wù)。喜歡亂丟東西，把東西隨手亂放，每當(dāng)自己找東西時(shí)，都會(huì)手忙腳亂地滿屋子亂找。不僅耽誤了時(shí)間，也浪費(fèi)了不少精力。
美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林每晚睡覺(jué)前都會(huì)回想自己白天做的事。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己有十三個(gè)不好的習(xí)慣，他清楚自己如果不改掉這些壞習(xí)慣，就不可能有什么成就，于是他每周都選一個(gè)壞習(xí)慣來(lái)搏斗。兩年后，他成功的改掉所有壞習(xí)慣，成為了一個(gè)成功者。
我從中受到啟示，從此以后，我要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)提高自覺(jué)性，積極主動(dòng)地按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)把自己的東西整理的有條不紊，不再隨手亂丟。
習(xí)慣是一種力量，控制好自己，改掉自己的壞習(xí)慣，不成為壞習(xí)慣的奴隸，不戴上壞習(xí)慣這個(gè)沉重的腳銬。讓我們共同沐浴在陽(yáng)光下，成為一個(gè)有好習(xí)慣的好孩子。
習(xí)慣作文 篇3
語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流溝通的'工具，而微笑則是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它是溝通的開(kāi)端，是人際交往的魔力開(kāi)關(guān)，只要你輕輕一笑，就勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。有人曾說(shuō)“態(tài)度決定高度”，我們的工作態(tài)度也就直接決定了我們的工作效率。而作為高速收費(fèi)員的我們，微笑服務(wù)也代表著我們的工作態(tài)度，我們不能把微笑服務(wù)當(dāng)成一種任務(wù)，而應(yīng)該當(dāng)做一種習(xí)慣。它是一種特殊的情緒語(yǔ)言，是我們服務(wù)行業(yè)的潤(rùn)滑劑，是我們服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的重要內(nèi)容。在很多時(shí)候，它可以替代語(yǔ)言上的歡迎。
微笑服務(wù)應(yīng)該是我們內(nèi)心真誠(chéng)的外露，微笑應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)微笑服務(wù)也是一種以心換心、司乘情緒、態(tài)度的配合。有利于我們的收費(fèi)工作順利進(jìn)行。微笑也能給我們自身帶來(lái)熱情、主動(dòng)、自信等良好的情緒氛圍，處在這一氛圍中的我們，工作效率也會(huì)隨之提高。
微笑對(duì)司乘的情緒也有著主動(dòng)誘導(dǎo)的作用，司乘的情緒往往受到我們態(tài)度的影響。在收費(fèi)過(guò)程中，由于微笑的表情，我們很自然地使用溫和的語(yǔ)調(diào)和禮貌的語(yǔ)氣，這不僅能引發(fā)司乘人員內(nèi)心的好感，有時(shí)還能穩(wěn)定司乘人員焦慮急躁的情緒。聲音并非語(yǔ)言，我們的微笑可以給司乘人員勞累的旅途帶來(lái)一絲的輕松和愉快。
服務(wù)工作的難點(diǎn)不在于怎樣去滿足司乘的需求，而在于不知道司乘到底需要什么。司乘究竟需要什么，只有在他遇到問(wèn)題，碰見(jiàn)困難時(shí)方可顯露出來(lái)，而這個(gè)時(shí)候更能看見(jiàn)服務(wù)質(zhì)量的高低。一線服務(wù)人員的微笑服務(wù)可以從情感上拉近與司乘的距離，當(dāng)乘遇到問(wèn)題，碰見(jiàn)困難的時(shí)候，就會(huì)很自然、很及時(shí)地提出，這有助于服務(wù)工作有的放矢地展開(kāi)。同時(shí)一些看似雖小的問(wèn)題、困難不能被發(fā)現(xiàn)和解決，直接影響到服務(wù)質(zhì)量。
讓我們一起努力，讓微笑成為一種習(xí)慣。讓微笑伴隨著司乘行駛在最美張承，給他們帶來(lái)輕松和愉快，讓“崇德守禮、暢美張承”在我們的微笑服務(wù)中無(wú)限延伸。
習(xí)慣作文 篇4
“后衛(wèi)，你給我過(guò)來(lái)。”又是足球教練在叫我了，準(zhǔn)沒(méi)好事。教練笑著對(duì)我說(shuō)：“體育測(cè)試怎么只有64分，給我圍著操場(chǎng)跑一圈去。”說(shuō)完就把我推上了跑道。我心里想著：就他那笑里藏刀的樣，看起來(lái)都沒(méi)好事。唉，誰(shuí)叫我只考了64分呢，倒霉的命。想著想著我便跑完了一圈。
過(guò)了一個(gè)月，第二次體育測(cè)試又開(kāi)始了。我心驚肉跳琢磨著想逃過(guò)這一劫。沒(méi)想到教練好像看透了我的心思，居然讓我第一個(gè)測(cè)試。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。算了，瞎貓碰上死耗子，豁出去了。測(cè)試完了以后老師公布了我的成績(jī)。想都不用想結(jié)果是什么了。肯定是不及格。哎，真的很不好意思的。
從那以后我便下定決心每次體育課都圍操場(chǎng)跑一圈。有一次我實(shí)在不想跑了，可是教練表?yè)P(yáng)其它同學(xué)，批評(píng)我的情景全都浮現(xiàn)在眼前。我二話不說(shuō)像疾風(fēng)一樣又沖上了跑道。為了懲罰我的思想錯(cuò)誤，我逼著自己多跑了一圈。
再后來(lái)體育測(cè)試時(shí)我考了88分。我以優(yōu)異的成績(jī)沖進(jìn)了三年級(jí)足球前四名。我從一只沒(méi)有羽毛，亂碰亂撞的小鳥(niǎo)，變成了一只羽翼豐滿，可以自由翱翔的老鷹。
從此以后我明白了，作為一個(gè)小學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體和一個(gè)良好的習(xí)慣，才能獲得健康幸福的人生。
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