我的班主任作文（通用33篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的班主任作文 1

　　臨近教師節(jié)，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國老師教師節(jié)快樂。

　　六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落里，期待著老師的到來。班里的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她說：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。

　　在剛剛開學(xué)的那段時間里，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關(guān)愛著。曹老師講課時，總會把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語文課就更生動了。

　　其實，有的時候老師也會對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽話，班里的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。

　　記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說：“我會很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來了，我們很激動，一整節(jié)課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節(jié)語文課上的很順利，很精彩。

　　六年級的時候，我回答問題的次數(shù)大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班里的許多學(xué)生進入了優(yōu)秀學(xué)生的.行列啊！

　　六年了，時間過得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個老師做得都更要出色些。學(xué)習(xí)總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白云也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。

　　曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。

　　我的班主任作文 2

　　我的班主任是我的語文老師，她姓劉，是一位十分可親的女教師，也是一位在我們小學(xué)轉(zhuǎn)折點上的引路人。

　　劉老師性格溫和以柔克剛，從不輕易地懲罰學(xué)生。同學(xué)們犯錯了，她會溫柔地原諒他們，循循善誘，告訴他們哪里錯了。有一次，班級里的一位同學(xué)從家里偷拿了二十元錢，她家長發(fā)現(xiàn)并告知了劉老師。我們大家都想，那個同學(xué)完了，偷錢是一種不好的行為，劉老師一定會很生氣的。因為，劉老師不希望同學(xué)們的道德有問題。那位同學(xué)被劉老師請到辦公室后，我和一些同學(xué)偷偷地趴在辦公室的'窗臺上偷看。雖然有一些“偷竊”味道，但我們還是忍不住去看。只見劉老師輕輕地拉著那位同學(xué)的手，慢慢地坐下來，和風(fēng)細雨地教導(dǎo)著——。因為有玻璃的原故，我們聽不見她們在說什么。但從那位同學(xué)寫滿羞愧的臉上，我看出了她深深地自責(zé)，相信她一定會改正的。

　　我們很喜歡劉老師。下課時，同學(xué)們爭著幫劉老師拿課本、茶杯。我們這一群無知又可愛的孩子總圍著劉老師轉(zhuǎn)個不停。劉健坤總是很大膽地說“劉老師，我愛您！”每次想到這一幕，我忍不住偷偷地笑，從心底涌出一絲絲溫暖。

　　劉老師是個關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我們一些同學(xué)要參加作文比賽。為了更加準確地了解比賽規(guī)定和作文格式，劉老師辛苦地值班輔導(dǎo)我們。那天下午就要比賽了，劉老師把我們帶進辦公室，一邊說著鼓勵我們的話為我們加油，一邊為我們削蘋果吃補充能量。我們開心地吃著蘋果，而劉老師則親切地注視著我們。我吃完后抬起頭，目光正巧與那極溫和的目光對視。我敢說，這是我見過的最親切、最美麗的眼神了，那樣充滿關(guān)心、憐愛和欣慰。至今讓我念念不忘。

　　這幾天，同學(xué)景星辰和我說劉老師真是貌美如花呀。我說，這個詞是形容十幾歲小姑娘的，你用詞不當(dāng)。雖然劉老師已經(jīng)四十多歲了，但在我們心中劉老師一直都是美麗的。或許，劉老師在景星辰眼中真的像十幾歲的小姑娘一樣美麗呢。我們也衷心祝愿劉老師永遠年輕、美麗。

　　我的班主任作文 3

　　教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業(yè)。談到老師，我最想說說我的班主任彭老師，她是一位既嚴格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！

　　彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭發(fā)如瀑布一般披在肩后，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚著的嘴角透出自信和親切。

　　我喜歡彭老師可絕不僅僅因為她美麗的外表哦，是彭老師對我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的`心靈。

　　“嚴師出高徒”，彭老師對我們要求一直很嚴格。不論是平時的小測驗，還是期中期末考試，還是學(xué)校的運動會，彭老師都用高標準要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因為如此，我們班才能常居“冠軍寶座”。我們班每位同學(xué)都為自己能身在這個班級而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。

　　雖然彭老師對我們?nèi)绱藝绤枺�但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因為我們能非常真切地感受到彭老師的愛無處不在。

　　記得四年級下學(xué)期的時候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學(xué)習(xí)，我仍然堅持著上學(xué)聽課，但是晚上的家庭作業(yè)實在是無法完成了。我的心里十分著急。當(dāng)天晚上，彭老師主動發(fā)來多條短信，安慰我別著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業(yè)可以后補。第二天上課時，彭老師也時常留意著我的情況，發(fā)現(xiàn)我的眼睛沒有明顯好轉(zhuǎn)后，發(fā)短信給媽媽叮囑媽媽帶我去醫(yī)院。彭老師的關(guān)心仿佛一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心里暖暖的。

　　在那之后不久，有一天上課時，彭老師感到頭暈得厲害，臨時請假回去了。同學(xué)們都十分擔(dān)心。果然，第二天我們得知彭老師請了一個星期的病假。那一個星期的時間里，大家下課時談?wù)摰脑掝}，以及班級微信群里關(guān)注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群里反而牽掛著大家的學(xué)習(xí)，擔(dān)心因為自己的病假拖累了同學(xué)們的課程，囑咐我們要比平時更自覺地學(xué)習(xí)，要多替陳老師分擔(dān)壓力。一周半后，當(dāng)我們再次看到彭老師走進教室時，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來。好不容易安靜下來聽彭老師講課，每個人都聽得無比認真，心里也覺得無比幸福。然而，我們事后才得知，彭老師竟然尚未痊愈就回來給大家上課了，因為她擔(dān)心同學(xué)們落下功課。我們感動得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。

　　我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學(xué)生的好老師，嚴而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運！彭老師，我們愛您！

　　我的班主任作文 4

　　有的人說，老師像一支蠟燭，點燃著我們的心靈；有的人說，老師像一個園丁，滋潤著我們的心田；還有的人說，老師像一杯暖暖的水，溫暖著我們的心里。我們班的`王老師就是這樣，她是一個教育有方，認真負責(zé)的老師。

　　一個炎熱的下午，太陽烤著大地，烤著人們。教室里的同學(xué)都無精打采的，只有老師在認真的講課。忽然，老師神秘地說：“咱們來抓‘餛飩吧！誰不會回答問題，誰就是‘餛飩’啦！”老師說完，我們便精神起來。“你！答閱讀體會到什么時，應(yīng)該怎么答？”老師一拍桌子，問了一個正在發(fā)呆的同學(xué)。“嗯……啊……”那個同學(xué)站起來，不知所措。“哈哈！抓著了一個大‘餛飩，今天晚上煮一煮吃了吧！”老師的話逗得我們哈哈大笑，很快，我們便又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。

　　王老師不僅是一個教育有方的老師，她更是一個認真負責(zé)的好老師。

　　“這個作文，應(yīng)該這樣寫，這樣更能突出我此時焦急的心情。”此時，王老師正在和我改作文。只見她非常細心地給我講著，邊講還邊在我的草稿本上改動，添加。講完了問題后，我便拿回去修改。改完后，拿去找老師：“老師，改完了！”“給我看看！”老師拿來作文本，把眼睛瞪得大大的，仔細查看。忽然，老師皺起了眉“過來，安安，這個地方不對，應(yīng)該是溫暖人心的事，而不是感動的事。還有，這個地方的細節(jié)描寫不夠，再加！”老師細心地給我講著，我也認真地聽著。老師說完后，我便拿回去修改，修改后再去找老師。老師并沒有不耐煩，而是更仔細的看我的文章。“題目改改吧！換一個更好的題目。”老師耐心的說。我也絞盡腦汁的想了一個，第二天作文本發(fā)下來，我看到了許多由老師親手用紅筆修改的地方，我感動極了。

　　這就是王老師，一個對孩子教育有方，認真負責(zé)的好老師。

　　我的班主任作文 5

　　老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現(xiàn)在的班主任—王老師。

　　王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導(dǎo)有方。

　　“作文終于合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包里掏出書來，引得周圍同學(xué)一真羨慕。“哪個作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的.老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當(dāng)我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學(xué)，多樂于助人啊！一聽說要幫同學(xué)改作文，就把頭揚的高高的！”

　　我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學(xué)聽了這話，捂著嘴幸災(zāi)樂禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。后來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學(xué)說一個不字了。

　　老師的教導(dǎo)有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。

　　臨近期末考試的幾天，老師因為連續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望啊！卻更加堅定了我們要好好復(fù)習(xí)的決心。

　　我的班主任就是這樣一個教導(dǎo)有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

　　我的班主任作文 6

　　在我的六年小學(xué)生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師

　　趙老師是從四年級開始教我的`，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們考試考不好的時候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的方法指引我們。

　　現(xiàn)在我是在六年級，馬上就要畢業(yè)了，但是我們在這僅有的兩年中生活的點點滴滴我們都會記得。記得有一次考試，我考的相當(dāng)差，是班里的倒數(shù)，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生，您都是一樣對待。

　　您與我們一起經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，您讓我們上課認真聽講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學(xué)習(xí)。

　　轉(zhuǎn)眼間我們就要分離了，是您教會了我們一切，在這里我想對您說：“趙老師，您辛苦了！”

　　我的班主任作文 7

　　我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1。6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經(jīng)常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個多姿多彩的圖書館。

　　她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認真聽講！她還能讀懂我的.心思。

　　有一個夏日，我上講臺改《課堂精練》。下來時，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準備去醫(yī)務(wù)室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會出擔(dān)心。于是，我們就去了醫(yī)務(wù)室，可門鎖上了，我擔(dān)心地說：“醫(yī)務(wù)室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的肩膀，安慰地說：“沒關(guān)系，我們?nèi)フ彝踅處煛！钡任覀円姷搅送踅處煹臅r候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了。”

　　回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦啊！

　　我的班主任作文 8

　　要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。

　　李老師知識淵博，上起課來輕松、幽默、生動、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的.我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。

　　李老師對我們同學(xué)也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發(fā)點小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下，震得講臺都發(fā)抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。

　　這就是我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡的李老師。

　　我的班主任作文 9

　　韓老師，每當(dāng)提起這個名字總使我們感到那樣親切、那樣的和藹可親。她，高高的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，韓老師那黑寶石般的眼睛鑲嵌在眼眶里，顯得炯炯有神。

　　一次公開課上，老師問問題，同學(xué)們答得很棒，我們不得不從心底驚嘆老師的功底！老師隨便叫，被點到的同學(xué)個個聰明，老師一問，正確的答案便脫口而出，當(dāng)老師叫到一個不愛說話的同學(xué)時，他滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，半天吐不出一個字，當(dāng)時，教室里靜極了，大家都很緊張，害怕形影響了別人對我們班的評價，她膽小又不愛說話，公開課上怎么能抽他起來回答問題呢？這節(jié)課本上的很好，這下可要搞砸了，時間一點點過去，那個不愛說話的'同學(xué)終于吞吞吐吐地說出了答案。雖然不完整但還算正確，在老師的引導(dǎo)下，贏得了我們熱烈的掌聲。

　　事后，我們才知道老師如果不抽她，她失去的將是信心和下次回答問題的勇氣。和公開課相比，一個學(xué)生的成長更為重要，老師的這一舉動，所以我認為我的班主任，有一顆善良的心！

　　我的班主任作文 10

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)聽到這些話，我就會想到我的語文老師李老師，同時她也是我們的班主任。

　　四年級的時候，一說到寫作文就頭疼，總是“湊”半天才寫一兩百字，寫完一篇作文就得好長時間。四年級下學(xué)期，我寫作文就快好多了。剛開始，李老師讓我們多課外閱讀，因為多看書能擴充知識面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫的`時候也可以用到。日復(fù)一日，每天堅持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫日記，剛開始我每天堅持寫日記，但后來因為太忙，就每周寫周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫作文之前先想想，選一個比較好的素材，最好寫個大綱，先寫什么再寫什么，這樣的作文條理會很清晰。開頭結(jié)尾要寫好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫好一篇作文。

　　這就是我的班主任李老師。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？

　　我的班主任作文 11

　　她個頭高高的，經(jīng)常梳著一個馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數(shù)學(xué)老師明正芝。

　　她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習(xí)、生活，也管紀律、活動。她每天都忙忙碌碌的`，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。

　　她對我們的要求特別嚴格。上課時要背挺直，認真聽，不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。”有時她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢！

　　她對同學(xué)們特別有愛心。記得上次消防演習(xí)，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團團轉(zhuǎn)，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺得如果真的發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會挺身而出，保護我們的。

　　我自己創(chuàng)作了一首詩，獻給親愛的明老師：

　　您把知識帶給我們，

　　讓我們遨游在科學(xué)的海洋；

　　您把快樂帶給我們，

　　讓我們的童年充滿笑聲；

　　您把理想帶給我們，

　　讓我們從小向著目標奮進；

　　您把關(guān)愛帶給我們，

　　讓我們學(xué)會了分享，懂得了奉獻。

　　我的班主任作文 12

　　我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發(fā)下面長著一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。

　　舒老師從一年級的時候就開始教我們到現(xiàn)在，記得在三年級的時候，老師總會來一張試卷來考考我們，有時候我看到題目不會做挺灰心的，悶悶不樂，舒老師發(fā)覺了就會輕聲的問道："是不是不會做，當(dāng)我吱吱唔唔的說道：“這題不會。”舒老師就彎下腰給我認真講解，講完然后摸摸我的頭。這時我覺得有一股熱流鉆進我的心。

　　雖然舒老師愛我們，還很關(guān)心我們。但該嚴厲的時候，對我們還是很嚴格的，有一次我們要參加學(xué)校的廣播體操比賽，每當(dāng)下課的時侯，舒老師就帶我們來到操場一遍一遍的'喊口令練習(xí)，炎熱的太陽照著我們好熱，當(dāng)我們一個個都滿頭大汗，可是舒老師還在堅持喊著口令直到我們的步伐整齊…

　　舒老師其實還很幽默，我們幾個同學(xué)，給她取了個外號叫：“舒姥姥”舒老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇的對我們說：“你們這幾個小淘氣，我有這么老嗎。”

　　所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。

　　我的班主任作文 13

　　“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象……”咦，這是誰正在朗讀課本呢？沒錯，她就是我盡責(zé)的班主任。

　　她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長著一對柳葉眉，眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會說話一般，總炯炯有神地忽閃著。

　　她呀，可是個兩面派，像個晴雨表似的，說變就變。開學(xué)第一天，她臉上掛著甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進教室，開始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿魅力的操場……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過神來呢。

　　但是，這樣的`老師也會生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問：“是誰在晚自習(xí)竟敢吵鬧？不懂得規(guī)則嗎？”那一刻，沒有人敢說話，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進行了深刻地反思……

　　這就是我的班主任，盡責(zé)嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？

　　我的班主任作文 14

　　我的班主任是黃老師。三年級的時候，黃老師接了我們這一班調(diào)皮調(diào)搗蛋鬼。我們早就聽說黃老師威風(fēng)凜凜，很有“殺傷力”。

　　我還記得黃老師第一次走進我們教室的時候，看起來很溫柔，一臉和藹可親的樣子，一點也不像同學(xué)說的那樣啊！

　　黃老師是我們學(xué)校聞名的.作文老師。自從黃老師教我們之后，我們班的作文水平有了大大的提升。這個牛皮可不是吹的，我們班許多同學(xué)寫的詩和作文都登上了校刊《溈嶺朝陽》，還有不少同學(xué)發(fā)表習(xí)作拿到稿費了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫不出好作文嗎？

　　同學(xué)們說黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來，我總算是見識到了，黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來解釋。你知道為什么這樣說嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會晴天轉(zhuǎn)烏云——破口大罵。這個速度簡直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調(diào)皮搗蛋鬼變成了溫順可愛的小綿羊。

　　這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來越喜歡他了，你喜歡他嗎？

　　我的班主任作文 15

　　我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長著一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會穿的整整齊齊，非常有精神的來給我們上課。

　　每當(dāng)劉老師走過我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周圍。劉老師說話特快，夸學(xué)生的時候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說的慢一點，但沒有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來聲音特別宏亮、動聽。寫在黑板上的字又大又漂亮，同時要求我們寫字的時候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫成方形的。劉老師上課的時候非常嚴厲，如果有人做小動作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的'輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，給他們講他們不會做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛干凈，為了讓我們在上課的時候感到舒服，總會要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會自己動手打掃衛(wèi)生。

　　在劉老師的嚴格而慈愛的教導(dǎo)下，我們變成了一個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生了。

　　我的班主任作文 16

　　柴老師是我的班主任老師，她是從一年級開始教我們班的，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。

　　她30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。她十分愛笑，一笑就露出雪白的牙齒，真像閃爍著光彩的珍珠。

　　柴老師講起課來娓娓動聽。數(shù)學(xué)課上，我們遇到不會的題她就反復(fù)地講解，直到我們會了為止。語文課上，她每次朗讀課文是那么的動聽，我們仿佛進入課文中，使我更好地理解課文的'內(nèi)容。

　　柴老師最大的特點是平易近人，哪怕我們做錯了事，她也總是心平氣和地給我們講道理。有時她像一位和藹可親的媽媽。記得有一次綜合課上，我的肚子忽然疼了起來，我捂著肚子來到老師的辦公室，我一進門柴老師親切地問：“你怎么了？”我向老師說明了情況。老師馬上拿出塑料瓶往里面倒了些熱水，把它放進我的衣服里，過了一會兒，我的肚子不疼了，看著老師忙碌的身影、關(guān)切的，我頓時感到很溫暖。我真想喊您一聲“媽媽”。

　　在我們的眼中，您是一個善解人意的好老師，一個溫柔體貼的好老師。跟著您這樣的老師，我們能不好好學(xué)習(xí)嗎？

　　我喜歡柴老師。

　　我的班主任作文 17

　　我的班主任也就是我的語文教師高教師，她是我喜愛的倆個教師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進。

　　有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤著我們，教師便收了我們的'卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了教師。

　　第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個分數(shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。教師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么悲哀了，對教師說：“多謝你，教師，我不悲哀了。”老手開心地笑了。

　　同學(xué)們，我的班主任是不是一個好教師？你們很羨慕我吧！

　　我的班主任作文 18

　　她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長長的披肩長發(fā)。她是我的班主任，黃老師。

　　因為我們是農(nóng)民工子弟學(xué)校，每個老師的.工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。

　　因為我們是全國各地農(nóng)民工的孩子，有的上過學(xué)前班，有的沒上過，成績明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒上學(xué)前班，成績很差，有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級，他的成績突飛猛進，從一個劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。

　　有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來了。這時黃老師走過來摸了摸我的頭，關(guān)切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。

　　這是我的班主任，一個漂亮能干的大姐，一個普通人的老師。

　　我的班主任作文 19

　　我們身邊都有一些“聰明”人，他們有各種各樣“聰明”的小把戲。我的班主任賈老師也是會一些小“怪”招的。

　　還記得有一次。賈老師叫同學(xué)們玩一個小游戲。游戲規(guī)則嘛，我記得大概是這樣的；同學(xué)們圍成一個圈，并且圍著這個圈行走，老師說數(shù)字，說到幾我們就要幾個人抱在一起。

　　大家玩的時候也是不亦樂乎。而賈老師卻是一副笑瞇瞇的樣子，還時不時朝我們神秘的'眨眨眼，我們才不管呢，自顧自的玩。

　　回到教室里，賈老師一臉笑容地說到：“玩也玩過了，那我們把作文也寫一下吧。”“啊？”同學(xué)們有氣無力的說到，有些更是后悔自己參加了游戲：“我再也不玩賈老師說的游戲了”“我早就知道會是這樣。”

　　可你別說，大家因為玩的高興，對這次游戲都留下了很深的印象。寫出來的作文的十分的好，有一些人因為這次的作文還獲獎了呢！

　　你說我們老師是不是特別的“聰明”？嘻嘻，還有呢！

　　有一次賈老師把別的小學(xué)的一個班里的學(xué)生和我們班的同學(xué)學(xué)號一一對應(yīng)，讓我們互相寫信，有親切的問候，有忠心的祝福更重要的是我們還收到了回信，現(xiàn)在呀我們班人人都愛上了寫信，你說怪不怪？

　　這就是我們“聰明”的老師！

　　我的班主任作文 20

　　安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學(xué)期的時候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時接管。同學(xué)們得知這個消息時，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學(xué)期開學(xué)的時候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴厲，如果有人上課做小動作，老師會先向這個同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準頭特別好，她站在講臺上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會走到這個同學(xué)面前，用格尺打他的'手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒聽講，在底下寫作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過來，不過我很幸運沒有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來向她討教問題，她每次都很快能解出來。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

　　我的班主任作文 21

　　我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發(fā)，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮啊！

　　老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見了一位同學(xué)在說話，走到那位同學(xué)面前，那位同學(xué)嚇得大喊一聲，老師對他說：“我不會打你的.，以后不要在上課說話了，知道嗎？”他說：“知道了老師，我會改正的”。

　　還有一次，在期末考試之前，老師說必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數(shù)第一，到了班里，我還以為全班同學(xué)會笑我，老師會罵我，結(jié)果全班同學(xué)和老師沒笑我，沒罵我，反而都在鼓勵我下一次要考好。我的心非常感動，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對我們非常有信心。

　　又有一次，我認為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學(xué)校里。當(dāng)時，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來，老師給媽媽說我在班里學(xué)的非常好，我本以為自己退步了，而老師說我學(xué)習(xí)非常好，我也不知道，是怎么回事。

　　你們說我的班主任老師是不是很溫柔呢？

　　我的班主任作文 22

　　我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發(fā)，眉毛又細又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。

　　看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的'話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。

　　從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。

　　我的班主任作文 23

　　在我成長的路上，讓我最難忘的就是我的老師黃老師。她時而生氣，時而高興，時而嚴厲，時而溫柔。

　　有一次在上課，老師發(fā)現(xiàn)陳欣悅在說話，就用嚴厲的目光看著她，但陳欣悅?cè)匀辉谡f話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛講話，給我出去！”這時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，老師溫柔地說：“你們看看朱語含同學(xué)，一點兒也不受她的影響。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的不一樣。”

　　還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺上，把幾個同學(xué)的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說：“你們上課有沒有聽講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過了幾分鐘，老師又高興地說：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫得工整，而且正確，讓我們這些做老師的'人賞心悅目。你們一定要向她學(xué)習(xí)呀！認認真真地做每一件事情。”我們聽了都不住地點頭，那幾個同學(xué)似乎也知道錯了紛紛低下了頭。

　　黃老師的一言一行讓我們學(xué)會了許多。謝謝你，親愛的黃老師！

　　我的班主任作文 24

　　我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚像冬天的白雪一樣，而且還白里透紅。

　　我的班主任特別嚴厲。記得那是一個星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來了眼保健操的鈴聲。因為有許多同學(xué)沒做眼保健操，所以班長就對老師說：“全班人都沒有做眼保健操。”老師聽了，嚴厲地批評了我們，還說以后再不認真，就讓我們?nèi)�部抄一百遍“好好做眼保健操”，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點馬虎啊。

　　我的班主任有時候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點我起來回答問題，我因為太緊張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的`。但老師并沒有批評我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會不會批評我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對我說：“上課時不要太緊張了，就是說錯了沒關(guān)系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧。”我聽了，點了一下頭，就從辦公室跑出來了，出來的那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。

　　這就是我的班主任，一個既嚴厲，又溫柔的老師，我喜歡她。

　　我的班主任作文 25

　　人人都有班主任，有嚴格的、有和藹的。但我的班主任不一樣！

　　我的班主任是個女的，她的名字叫黃巧英。老師戴了一副眼鏡，她時而嚴格，時而和藹。只要班上有人闖禍，老師就會嚴厲地訓(xùn)斥他們，訓(xùn)斥完后，就用和藹的語氣幫我們上課。

　　有時在上課的時候鬧出笑話，我們放聲大笑時，老師也會笑一笑，我偶爾看到時就會覺得老師笑起來特別好看，不像平時那個嚴厲的老師。

　　老師上課前，總會跟我們講一講紀律問題和衛(wèi)生問題。講完這些了，又講一下作業(yè)的工整，再上課，有些同學(xué)說老師好啰嗦！其實老師說這個是為我們好吧！

　　老師中午都會布置作業(yè)讓我們做，很多同學(xué)都會說：“中午都有作業(yè)，怎么休息啊？”可我不這么想，老師中午給我們布置作業(yè)應(yīng)該是不讓我們浪費任何可以學(xué)習(xí)的時間，在做作業(yè)的同時我們也在進行復(fù)習(xí)啊！難道不是嗎？

　　我的'班主任真是讓我們猜不透啊！不知道她什么時候嚴格，什么時候和藹。仿佛害怕做錯哪件事，遭到老師的批評。不過現(xiàn)在覺得已經(jīng)沒有那種懼怕的感覺了。我很喜歡這位老師，我希望能在她的教導(dǎo)下，將成績迅速提高，讓父母以我為榮！

　　我的班主任作文 26

　　我的班主任，帶著紅色的眼鏡，圓圓的臉。她待人和藹可親，有時嚴厲，有時溫柔，整個人看起都很穩(wěn)重，盡管她厲聲責(zé)備，但話語中透露著一絲溫柔。教我們的時候先給我們講道理，不聽的話，就會得到相應(yīng)的懲罰，有那么一瞬間覺得跟我媽媽很像，制定學(xué)期計劃，每天要干什么事......

　　我記得有一次，上課的時候。我正在若無其事的`發(fā)呆，忽然，王老師那鋒利的眼神看向了我，可能在說：“做直，認真做筆記。”我立馬做直認真的做筆記。

　　王老師微笑了一下，繼續(xù)一鍵講課。

　　以后，每次上課的時候，我都感覺王老師在看向我，我無時無刻的提醒自己要認真聽講，認真做筆記。王老師那鋒利的眼神和甜美的微笑我永遠不會忘記，因為她提醒了我，怎樣做會更好。

　　今天我值日，下午，同學(xué)們都走了，值日開始了。各自干各自的，速度也是驚人，王老師送完路隊回來后，告訴我們快點掃完可以回家了。老師不想讓我們太晚回家，不安全。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，謝謝。

　　我的班主任作文 27

　　我的的班主任陳老師是一個盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師。

　　上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們。同學(xué)們提出的`難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。

　　活動的時候，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書。而女同學(xué)大都會纏著陳老師，和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進辦公室，就會發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。

　　在生活中，對于同學(xué)們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，陳老師總是挺身而出，為同學(xué)們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，灌溉著，保護著祖國的花朵。

　　陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛您!

　　我的班主任作文 28

　　我們有一位很愛我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛的班主任王老師。跟我一起來認識她吧！

　　她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長著一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的嘴巴。她愛笑，笑起來很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無論春夏秋冬，每天拂曉的.天才微亮?xí)r，她的身影就出現(xiàn)在了校園里。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時候。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上搞小動作，王老師就會看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會走過去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)�班同學(xué)都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表揚同學(xué)，如果你課文讀得好，她會說“不錯”，如果作業(yè)完成得很好，她就會給我們發(fā)獎品，表示鼓勵。

　　王老師不僅是我們的老師，我感覺她還像媽媽，在生活上無微不至地照顧我們，分享我們的快樂，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！

　　我的班主任作文 29

　　我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們?nèi)f萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的.。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

　　還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個習(xí)慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

　　韓老師真是我終生難忘記的好老師。

　　我的班主任作文 30

　　我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

　　我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數(shù)學(xué)課上，孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。

　　孫老師，五年過去了。您雙鬢的`白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　孫老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

　　我的班主任作文 31

　　我們的班主任姓張，他教我們語文，我們都稱他為張老師！

　　他中等身材，總是穿著一身正裝，走起路來虎虎生風(fēng)。三十幾歲的模樣，一張可愛可親的面孔，總是那么慈祥。從眼鏡中透出的目光炯炯有神，和善而又不怒自威。他講的話風(fēng)趣十足，引人發(fā)笑，以至于我們都非常喜歡上他的語文課。

　　他上課的時候，講著講著就會開個玩笑，讓氣氛活躍起來。更有意思的是，他喜歡用一兩個同學(xué)打比方，讓我們更好的理解課文的內(nèi)容，每次都會讓我們哈哈大笑，使枯燥難懂的書本變得生動有趣。還有，如果講到一個很有趣的詞語或句子時，就會講一個小故事，聽的我們都不想下課。

　　除了講笑話，張老師還會給我們講很多很多的歷史小故事，比如孫臏斗龐涓，呂雉與戚夫人，無頭的李蓮英等等，其中我印象最深的是有一次他給我們講蟲二的`故事。說是有一天乾隆和劉墉去爬山，看到一塊石碑寫了蟲二兩個字，劉墉見后，笑而不語。等下山之后乾隆才恍然大悟，說：我不及劉墉是也！原來蟲二其實就是風(fēng)月兩個字，沒有寫完則是寓意著風(fēng)月無邊，是說這里風(fēng)景優(yōu)美，無法用語言來形容。聽完以后，我又學(xué)會了一個小知識。

　　他就是這樣一位幽默的語文老師，聽了我的介紹，你們是不是也想聽聽他的課呢？

　　我的班主任作文 32

　　我的班主任也是我的語文老師。她身材高挑，有一頭卷曲的深棕色齊肩短發(fā)，高高的鼻子，長長的睫毛和微微泛黃的皮膚中透露著淡淡的洋氣。

　　她是一個非常死板嚴格的老師。她總會把一些不好的同學(xué)留到很晚，知道他們是知道自己的錯誤，才讓他們離開。她是一個非常有趣可愛的老師，在課余時，她總是和我們一起講笑話，一起快樂的大笑。她是一個多么奇妙，多么負責(zé)，多么優(yōu)秀，多么可愛的老師啊！我們之間發(fā)生了很多的故事，就從那個星期三說起吧！

　　星期三的.早上，她出奇的來得很晚，眼神看起來十分疲憊。可她提著精神給我們上課。就這樣一天過去了，到第二天我們才知道，原來老師的兒子病了。病得很重，都進搶救室了，和老師卻不管兒子過來給我們上課……聽完這件事，我眼眶濕潤了，這就是我們親愛的王老師。

　　王老師，我想對您說謝謝您。這些年您費勁心血。對我們比對自己孩子還要親。五年了，您還是那么認真，一絲不茍，謝謝您，謝謝您的負責(zé)。謝謝您對我們的關(guān)心。我們愛您。

　　我的班主任作文 33

　　我的新任老師是個男的，他姓劉，長著一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的.嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著迷了。對了，他還有一對靈敏的耳朵，上課時只要下面稍微有動靜他就能覺察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會閃現(xiàn)幾根銀絲，老師真的老了嗎？

　　我的老師有許多特點：有時和藹可親、有時十分嚴肅，同學(xué)們都覺得老師上課時特別風(fēng)趣，每一節(jié)課都會讓同學(xué)們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著五（2）班哈哈大笑的聲音。可是，劉老師一旦嚴肅起來，我們的教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學(xué)違反了紀律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無地自容了。我們更喜歡老師和藹的時候，和藹時老師就像一位可愛的老頑童。

　　我知道老師的嚴格是為了培養(yǎng)我們做人，同時我也知道了老師的和藹是給我們營造一個輕松的角落。

　　從上劉老師的第一節(jié)課我就已經(jīng)深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。

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