【精品】自己作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自己作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己作文 篇1
每個人都有歸于自己的舞臺，每個人并不是一無一切，即便沒有自傲，仍是要盡全力，時間短的生命，每個人都很重要，少了一根螺絲，機器還能工作嗎？
我想對他說：不能用他人的缺陷，來否定一個人的價值，沒有完美無瑕的人，但卻有不可能的事，所以挫折、絕望，反而是最大的動力，毅力低沉，不代表你就可以拋棄，成功，也就不必定代表你成功，愿望的起點不是為了聲名大噪，可是，天主常會為仔細的魂靈鼓舞！
我想對他說：成功的道路上，有人會為你喝采，也有人會不認同你，只需肯盡力，沒有做不到的事，假如一蹶不振，即便是你的愿望，你也會“拋棄”嗎？
平常仔細的你，會不會由于害怕而畏縮，面臨什么事，都要英勇面臨，你正在跳動的魂靈，必定也歇息了好久，遭到?jīng)_擊，不會變得軟弱，而變得更剛強，必定要試著必定自己。
突破了一切的困難，逾越了自己的極限，并不是每個人都做得到，可是要保持自己的風(fēng)格，最重要的是“做自己”！
自己作文 篇2
人的一生，對于浩瀚的宇宙是彈指一瞬，但對于我們每一個人來說，卻是一個漫長的歷程。因此，不管是孩子還是成人，也不管處在一個怎樣的人生階段，都會不同程度地遭遇到一些挫折，因此，教育學(xué)生正確面對挫折、承受挫折是我們每一位教育者應(yīng)該思考的問題。
近年來學(xué)生自殺、輕生的事件實為不少，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，有家庭、社會的原因，也有其它客觀原因。我認為，其中一個原因是學(xué)生承受挫折能力太弱。學(xué)生承受挫折能力弱常常是家長和學(xué)校對學(xué)生心理教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。因此，我們必須重視學(xué)生承受挫折的心理素質(zhì)訓(xùn)練。有了健康的心態(tài)，才能正確地對待人生挫折。對一個剛剛開始用自己的眼睛認識世界、認識人生、對許多事物都似懂非懂的學(xué)生來說，能夠正確地對待挫折是非常重要的。因此，我經(jīng)常對學(xué)生進行心理方面的抗挫折教育，效果也比較令人滿意。舉幾個例子來說明這個問題。
前幾天，我班學(xué)生進行期中考試。考試對學(xué)生很重要，因此學(xué)生都很看重自己的成績，非常想盡早知道自己的成績。那么考試后用什么樣的方式將成績公布給學(xué)生呢?我想到了最原始最樸素的做法：名次表。
給學(xué)生的考試排名次，在社會各界一直是一個有爭議的做法。對這個問題，作為班主任，我有自己的想法。我認為，公布考試成績是對學(xué)生進行挫折教育的好時機。自尊在一定程度上可以促進名次的進步，但名次的高低決不應(yīng)成為傷害自尊的理由。
當(dāng)然，給學(xué)生的考試成績排名次決不能草率從事，要進行周密安排。如果我自己做主將名次表發(fā)給學(xué)生，學(xué)生會感到突然，成績不理想的學(xué)生會感到不知所措，甚至?xí)械浇邮懿涣恕榱颂岣邔W(xué)生的承受挫折的能力，我召開了題為“該不該排名次”的主題班會，班會上熱烈而充滿理性的討論出乎我的意料。
開始時，有近三分之一的學(xué)生不同意排名次，這些學(xué)生中有學(xué)習(xí)成績一直相對落后的，也有覺得自己這次考試沒達到理想成績的。為了讓這些學(xué)生心悅誠服地接受這次考試成績并正確地看待自己的名次，我讓學(xué)生展開討論，目的是想聽聽他們的想法。有些學(xué)生很少在班里發(fā)表自己的看法，這時讓他們談看法他們有些不好意思。在我的啟發(fā)下，他們簡單地談了自己對排名次的看法：自己的成績不好，名次太靠后，父母會責(zé)備，同學(xué)會笑話，除此之外好像別無其他了。
觀點亮出來后，學(xué)生一下子討論得如火如荼。通過學(xué)生的發(fā)言我才知道，自己平時工作中對學(xué)生還是包辦得太多，其實有些事情學(xué)生自己就能辦好。討論中，有的學(xué)生說：“名次落后的同學(xué)應(yīng)該更多地把精力放在今后的學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該被一次考試成績壓垮。”
“回避排名次其實是一種逃避行為，說明不敢正視自己的處境，缺乏一往無前的勇氣�！�
“名次對每一位同學(xué)來說應(yīng)該是一面鏡子，經(jīng)常拿它照一照，會更快地進步�！�
“如果我們考得不好，就應(yīng)該接受父母的批評，他們對我們的批評越深，說明他們愛我們越深。我們真的應(yīng)該感到慚愧，畢竟父母是很不容易的。”
每一句話都那么尖銳、那么深刻，但這一切經(jīng)學(xué)生的口說出來又顯得那么真誠可信。有些同學(xué)說到動情處，眼里含滿淚花。很多平日里不愿說話的學(xué)生也開口講話：“老師，我真沒想到同學(xué)們說的那么準(zhǔn)，就像鉆到我們心里似的。”
“老師，大家把我心里的想法給揭穿了，以前我是那么不愿承認，但現(xiàn)在釋然了，心情也輕松多了�！�
“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，有些事情與其悶在心里，倒不如勇敢地承認。我現(xiàn)在認識到，不應(yīng)該太在乎別人怎么看自己�！�
“不是不在乎別人，而是不應(yīng)該太敏感。同學(xué)們相處這么好，任何人都不會去取笑誰�！�
“不，即使被別人取笑了，也不應(yīng)該太在意，我們要用一種寬容心來原諒他。”
真是難以置信，這些話，本來是我準(zhǔn)備說的呀。
“學(xué)生長大了，真的長大了�！碑�(dāng)時的一剎那，我體驗到這么一種感受。
當(dāng)然，也有學(xué)生沒有發(fā)表自己的看法，些學(xué)生多是一些成績不太好的同學(xué)。但一節(jié)課后，他們的表情不再那么沉重。或許排名次對他們來說有些迫不得已，但他們已經(jīng)很冷靜了。其實，我的目標(biāo)并不是讓學(xué)生百分之百地接受排名次的做法，而是讓他們自己調(diào)節(jié)好心態(tài)，正確地面對和接受這個現(xiàn)實。
一節(jié)課過去了，我的最初目標(biāo)也實現(xiàn)了。第二天，我就將成績名次表發(fā)給了每一位學(xué)生，我想，盡管有學(xué)生不同意排名次，但他們的內(nèi)心深處，也是很想知道自己在班級的位置的，這從他們對名次表的專注程度上就能看出來，只是他們不愿讓更多的人看到這個現(xiàn)實。這是一種消極的逃避行為。作為一個中學(xué)生，未來的路太長了，像這樣的不愿面對的事情還會遇到很多，有些甚至是非常大的打擊，面對這些挫折，如果心態(tài)不能擺平，做出一些錯誤的反應(yīng)，后果將是可怕的。
現(xiàn)在的孩子生活太順了，情感太脆弱了。因此，讓學(xué)生承受一些挫折非常重要。必要的時候，甚至需要學(xué)會委屈自己。這一點，我想在現(xiàn)實生活中一點都不夸張。
這次班會上并不是全體學(xué)生都同意排名次的做法，但我認為這堂班會課是成功的，因為大部分學(xué)生已經(jīng)勇敢地接受了排名次的現(xiàn)實，可以說，他們正在學(xué)會戰(zhàn)勝自己，正在這樣的磨煉中慢慢地理解承受、體會承受、學(xué)會承受。這就是我的目的，一個班主任對學(xué)生最樸實的希望。
自己作文 篇3
所謂“修剪”，對花草而言，是把他們的枯枝爛葉給去除，并使之千姿百態(tài)，讓人們更加賞心悅目，從而來達到美化環(huán)境的目的。那么對人而言，“修剪”會使人變得更加完善。
成功“修剪”自己的例子有許多，比如：秦朝末年，楚漢相爭的勝利者--劉邦。他十分順利的攻入咸陽后，來到了豪華的阿房宮，被宮中的一切所吸引了。這時，張良進來對劉邦說：“俗話說，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。主公，一切都還未安定，享受還來日方長，我們應(yīng)該早做準(zhǔn)備!”劉邦聽了，一下子醒悟過來，帶兵重新回到灞上。
相反的，它的手下敗將--項羽，之所以失敗，是因為他不聽取部下的意見，沒有及時“修剪”自己。最明顯的事例是在鴻門宴中，他對范增的勸告當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，從而坐失了殺劉邦的最好時機，導(dǎo)致自己敗亡的結(jié)局。
一正一反的兩個例子中可以看出，“修剪”與“不修剪”直接關(guān)系到誰能得天下的問題。
“修剪”的重要，使我想到了每個人都不同程度的存在著缺點或弱點，只要我們正確及時的“修剪”自己，就能使自己達到更完美的境界。
自己作文 篇4
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實話，我并不是一個愛讀書的人，而多數(shù)書中那種條條大道理更是讓我沒有勇氣繼續(xù)讀下去。也正是如此，我對李開復(fù)老師寫的《做最好的自己》個性的喜愛。
以前讀過的一些勵志的書，看過后總覺得書中說的都是一些空話，只是泛泛的進行了一些要如何做，如何計劃等等的說教，沒什么實質(zhì)性的幫忙。
這次的感覺卻很不一樣了，書中利用了身邊發(fā)生的很多事情進行分析，以具體的例子來展現(xiàn)道理所在。比如，書中寫到每一個人都有自己的特長和潛質(zhì)，對一個渴望成功的人來說，主動選取用心、同理心、自信、自省、勇氣和胸懷等六種重要的人生態(tài)度，并將這種人生態(tài)度在正確價值觀的引導(dǎo)下，應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、發(fā)奮學(xué)習(xí)、人際交流和合作溝通中，按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆�，每個人才有可能真正做最好的自己，取得多元化的成功。這就是“成功同心圓”的理念，如果要概括成功的秘訣，那就是成功=價值觀+態(tài)度+行為。那里的給成功的定義就很飽滿了，而我們只要向著這個方向去發(fā)奮，發(fā)奮去完善自己，也就是做最好的自己，即是是一種很偉大的成功。
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不一樣的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。
正正因有了花兒，這世界才變得芬芳;正正因有了鳥兒，天空才學(xué)會歌唱;正正因有了風(fēng)兒，柳枝才學(xué)會舞蹈;正正因有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不一樣的.位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要堅信，“天生我材必有用”，要堅信，你存在，就是一個奇跡!
記得以前讀過這樣一個故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。”李光耀看后大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽光，我們有陽光就足夠了。旅游局看了報告上總理的批文，細細思考，最后恍然大悟，總理的意思再明白但是，是讓我們利用自己的優(yōu)勢——陽光大做文章。之后，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時刻里發(fā)展成為世界上著名的“花園國家”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個人都做最好的自己，這個世界，才會更完美。
是顆小小的石頭，就不好去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不好羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能證明大地的春天。你要堅信，你是這世界上偉大的一員，你會讓這個世界上正因多了一個你，而變得更加精彩。
珍惜你所擁有的吧!把上帝給予你的一切都變成財富，做最好的你，還等什么?是顆星星，就盡情的閃光吧!
再者，我們能夠談一個很簡單的名詞“態(tài)度”，態(tài)度有很多種，自然也能夠影響很多東西。比如，我們在工作中，不管做任何事，都有就應(yīng)把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每個任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗。讓我們一齊來調(diào)整好自己的心態(tài)，一齊走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思，都能夠從內(nèi)心深處承認并理解，引用一句李開復(fù)博士的話:有勇氣改變能夠改變的事情，有度量理解不可改變的事情，有智慧分辨兩者差異。
在紛繁的現(xiàn)代社會中，一代又一代的年輕人為了追求或世俗、或理想抑或是有個性的成功而奔波忙碌。人人都在追尋成功，人人都能夠成功，我能夠選取我的成功。按照自己設(shè)定的目標(biāo)，充實地學(xué)習(xí)、工作和生活，始終沿著自己選取的道路，做一個快樂的、永遠追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。擁有完整、均衡的人生態(tài)度，不斷地追尋自己的理想和興趣、不斷地學(xué)習(xí)和實踐，妥善地處理好身邊人際和溝通問題�；蛟S無論是否取得了預(yù)期的結(jié)果，這種發(fā)奮本身就是最可嘉許的成功了。
作為如今的大學(xué)生，應(yīng)對的是更多的壓力與競爭，能準(zhǔn)備的只是不斷給自己充電，讀一些像開復(fù)老師寫的勵志書籍，從中感悟一些體會一些。正因讀書，能洗凈心中因現(xiàn)代的生活壓力和快節(jié)奏積淀下的灰塵包袱，更能夠使心靈得到放松升華，從而更加熱愛生命、熱愛生活，更加堅強的應(yīng)對生活中的坎坷與艱辛。最后，期望大家都能找到屬于自己最好一面，更好的享受生活。
自己作文 篇5
也許，拼搏一把，在通向未來的路上，你會遇見另一個更迷人的自己�！}記
老師近來迷上了《超級演說家》節(jié)目，準(zhǔn)備在班里舉行一個“小小演說家”活動。眼光飄忽在窗外那朵白云的我聽到這個消息，忽然一怔。哦，是要舉行演說活動了。
已經(jīng)多久沒有大聲發(fā)言了呢？猶記得小學(xué)時，許是初生牛犢不怕虎，我樂于表現(xiàn)自己，上課積極發(fā)言，大聲發(fā)表意見。隨著年齡的增長，我的聲音卻越來越小、越來越少。上了初中，課堂上的問題越發(fā)難解，心底的想法總是沒譜，上課變得沉默寡言。面對老師的提問，從嘴巴里擠出沒有一星半點底氣的答案，用像蚊子一樣的聲音說出來，連自己都覺得尷尬。可即便是這樣的我，心中卻仍有著一顆期冀的種子，渴望著自在灑脫，驕傲恣意，那是一種青春的姿態(tài)。鬼使神差地，我報了名，只是因為心中那顆種子已開始萌芽。
演說，自然要有演講稿。我不能出口成章，于是沉下心來寫稿。看著標(biāo)題：“沒有一株小草自慚形穢”，我思緒萬千，縱然是一顆卑微的小草，也不愿自慚形穢，不愿借著別人的風(fēng)長大。沉默不能成金，只有勇敢地邁出，才能沖破心的桎梏。演講活動在期盼與緊張中如期而至。一步，一步，我拿起粉筆，走向講臺，一筆一劃，寫下名字和演講主題。參賽的同學(xué)很多，我抽了簽，一個不好不壞的數(shù)字：“12號”。壓住心底的緊張，我回到座位，手心已被汗?jié)n占滿，深吸一口氣，我靜心聽同學(xué)們演講，看著他們神采飛揚，心中陡然生出一股渴望之情。
“12號”，我捏著那張已經(jīng)被反復(fù)試講磨得皺巴巴的紙，局促地走上講臺。蛻變，從現(xiàn)在開始。嘴角上揚，我開始了演講。我清晰地聽見自己的聲音，起初小小的，輕輕的，然后逐漸增大，沒有了絲毫怯懦。我聽到了一種陌生，那是自信的聲音，不是原先的我所擁有。哦，那是屬于另一個我的聲音。耳畔的喧囂忽然消散，仿佛全世界只剩下我一個人在用心地演說，告別了過去，遠離了迷惘。我遇見了另一個自己，不完美，不閃亮，卻有著只屬于自己的自信和夢想�！拔覀兠總�人也許只是大樹旁那顆卑微的小草，但只要不卑不亢，努力追夢，小草也能長成參天大樹�！泵佳劬`開，講完最后一個字，才發(fā)現(xiàn)教室里一片靜默，然后，從靜默中爆發(fā)出熱烈的掌聲，仿佛來自夢中。走下臺，我挺直腰，看到了一個自信的自己。
蛹能破繭成蝶，自有一番天地供它翩躚。即使我是一只毛毛蟲，只要心中有夢，終有一天能遇見另一個自己，那是已經(jīng)展開雙翅，飛向滄海的蝴蝶。
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