收獲了快樂作文合集15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的收獲了快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲了快樂作文1
今天我好開心！因為今天是我們學工的日子。
大巴車把我們送往青少年宮，今天的第一節課是做絲網蝴蝶。工具有很多：絲網、鐵絲、膠帶和綠線。聽完老師的講解，看到她手中誕生的精美的作品，我迫不及待地動手了。哎呀，鐵絲塞不進絲網，怎么辦？同一小組的伙伴急忙伸出了援手。趙喆非幫我把鐵絲塞進了絲網中，張佩瑤幫我把綠線繞在絲網和鐵絲上，這樣，一只蝴蝶的翅膀就完成了！我把剩余的絲網減掉后，蝴蝶的翅膀就更加漂亮了！做完6只翅膀后，我們把翅膀粘在一起，彎成蝴蝶的的形狀。再用珠子和鐵絲做蝴蝶的兩根觸角，這樣絲網蝴蝶就大功告成！我拿著手中的小制作，仿佛看到它在我手上翩翩起舞！
還沉浸在成功的喜悅中呢，第二節沙雕課開始了。老師讓我們雕城堡和動漫人物，我和張佩瑤被分配到一組。我們把沙子堆好，然后用水壺噴點水上去，等堆結實后，再用刻刀刻，我們刻的是一座城堡，張佩瑤負責樓層，我負責窗戶和大門。當我把書包上的小公主飾物放進去時，哈哈，簡直妙極了！
接著老師教我們給紙板盒綁上帶子，方便把盒子提起來。真是一項實用的技能啊！
到那里學工,我們有的當起了大名鼎鼎的制作家,有的一搖身就變成了雕刻家,有的竟成了技術精湛的汽車設計師。而我卻儼然成了藝術家。
時間過得好快，轉眼間我們的活動就要結束了。我覺得我們不僅學到了平時在課堂上所學不到的知識，同時又培養了動手和創新能力，也提高了我們的團隊合作精神。我還體會到做什么事都要有恒心、有細心、有靜心！
收獲了快樂作文2
媽媽經常背古詩，她也讓我背古詩，而爸爸會的古詩就不多，媽媽給我講的時候他也心不在焉。有一天，媽媽神秘地說：“今天，我們比賽一場，好嗎？”爸爸還以為是比賽體育項目呢，就爽快地答應了。我疑惑地問：“比賽什么？”“背古詩。”爸爸目瞪口呆，驚訝地說：“不會吧？”媽媽告訴他：“比賽帶‘白’字的詩。”爸爸終于松了口氣。
我一馬當先，脫口而出地說了“白日依山盡”，媽媽緊隨其后，說“天寒白屋貧”，爸爸也不假思索地說“白發三千丈”。接下來，我們分別不甘落后地說出了“黃河遠上白云間”、“白云生處有人家”和“一行白鷺上青天”。到了第三個回合，我覺得有些山窮水盡了，但靈機一動，想起了“朝辭白帝彩云間”，還是媽媽知道的多，然后她胸有成竹地說：“騮馬新跨白玉鞍”，我和爸爸都不會，被搞得莫名其妙：“咦？這句詩還從來沒有聽說過。”媽媽拿出《唐宋詩選講》，翻開《軍行》給我們看，然后媽媽幸災樂禍地說：“哈，又該你們了，看你們還有什么‘白’詩？”爸爸冥思苦想了一會，義正詞嚴地說：“要留清白在人間”。又輪到我了，我想：李白寫過那么多詩，為什么不把自己的名字寫到詩中？想到這里，頓時柳暗花明：“李白乘舟將欲行”。媽媽這個“古詩大王”又平淡地說：“梅須遜雪三分白”。爸爸抓耳撓腮，嘴里念叨著：“白……白……白白！”于是，爸爸只好心服口服地認輸了。
背古詩不但可以觀察生活、抒發情感，還可以體會人生，比如“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。古詩雖然不像數字小精靈那樣引人入勝，但它可以讓人感受中國文化的神韻。
媽媽告訴我：“歸納著背誦，比賽著背誦，就可以‘學海無涯樂作舟’了。”
這次比賽，讓我體會到背誦古詩所帶來的快樂，更讓我收獲了一個道理：學習知識不再是一件痛苦的事，而這是一件快樂的事情。
收獲了快樂作文3
“媽媽，媽媽，快醒醒，快醒醒，快來教我包餃子！”一大早我就把正在做著香甜美夢的媽媽叫醒了。
我惦著腳，取下圍裙，熟練地穿在身上，在媽媽的指導下準備和面啦！我先拿出一個點綴著許多小花小草的盆子，然后倒上面粉，再加上一點溫水，就開始和面了。啊！好粘手啊！我大叫起來。媽媽原本那無精打采的樣子被我夸張的表情逗得合不攏嘴。我搓搓手，繼續和面。
面終于揉好了。我一點一點地把像口香糖一樣的面粉洗掉了。然后拿來搟面杖，將揉好的面放桌子上，用搟面杖來回不停地搟，每搟完一遍，媽媽就往上面灑上均勻的面粉。不大一會兒，我就感覺到累了，額頭上滲出一顆顆汗珠，好熱呀！原來媽媽平時包餃子這樣辛苦呀！好不容易才搟好一張餃子皮，媽媽拿出一個圓形的蓋子，往搟好的面上用力一蓋。哇！好神奇呀！餃子皮像被變魔術一樣，變成了一個個小圓，像極了可愛的娃娃臉，有趣得很！我一把奪過媽媽手中的蓋子，學著她的樣子一口氣蓋了好多張，太有意思了！再看看媽媽，她早已端出盛有碎肉和蔥花的小盆子，將雞蛋往桌角輕輕一磕，滑溜溜的蛋清和蛋黃就乖乖地滾落盆中，然后加一些鹽，味精，用筷子攪拌均勻，美味的餃子餡就做好了。
開始包餃子了！我拿起一張面皮，攤在左手手心上，右手用筷子夾了一些肉餡放在面皮中間，然后雙手并用把面皮對折起來，可能是用力重了一些，肉餡一下就涌了出來，餃子皮也爛了。包第二個餃子的時候，我吸取前面的教訓，可能是用力太輕了，餃子還沒剛下鍋就散了。看來包餃子力度的輕重也很講究呀！媽媽看我老是包不好，便告訴了我一個技巧：往餃子邊醮一點清水。咦，還真管用，按照媽媽說的方法，第一個標準的餃子誕生了，別提我有多高興了！
媽媽微笑地看著我說：“做事要認真、細心，這樣才能把事情做好，聽明白了嗎”？我用力點了點頭。
這次，我靠自己的努力，收獲了快樂，勞動的快樂！
收獲了快樂作文4
雖然我的人生道路還很漫長，但我知道，種下希望，才能收獲快樂；付出艱辛；才會贏得快樂；分享快樂，才會擁有快樂。
春天，我撒下希望的種子。
生機勃勃的春天里，是我們播種的季節。我們在暖洋洋的陽光下激揚文字，在鵝黃的草坪上踢球，在潺潺的小溪邊嬉耍我們播種下了希望。我們等啊等，可收獲的日子卻始終不見蹤影。
我知道，光有希望，離收獲還差得遠遠的。
夏天，我付出了艱辛的努力。
既然希望已經種下了，就得好生經營。夏天，是多雨的季節。我們在蟬鳴哇噪中寒窗苦讀“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在狂風驟雨中讀“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”在電閃雷鳴中讀“風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落！”希望已經生根、發芽，還長出了綠葉我知道，只要我們心中的希望不滅，就有收獲快樂的那一天。
我還知道，有了希望，有不不懈的付出，離收獲就會越來越近，快樂也就離我們越來越近。
秋天，我收獲了快樂。
經過漫長的等待，我們播種下的希望，已經長成了參天大樹，結出了金燦燦的果實。秋天，是收獲的季節。我們在笑彎了腰的稻田旁“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”，在醉紅了臉的紅高粱地里回味《紅高粱》的人性美如今，我們終于迎來了收獲的快樂。我知道，收獲是快樂的，但漫長的等待，等待中艱辛也應當是快樂的，因為只有真誠的付出，才會有快樂的回報。
冬天，是蓄積的季節。此刻，一切都似乎停止了，但希望的種子卻在心底沐浴陽光，蓄積能量，等待來年的春天。
啊，快樂真的可以播種，也可以經營。
收獲了快樂作文5
秋游那天，我們去大興“歡樂天地”參加社會實踐活動——挖白薯。
我們一到“歡樂天地”，一位叔叔就帶著我們直奔地邊。我一看，啊，好大一片地呀！只聽旁邊的同學已經議論開了，“好大的白薯地呀！”“這兒的白薯一定很多。”“我一定要多挖幾個。”
“……嗯，我也覺得這里一定有好多白薯。”我暗暗地自言自語。
我們每個人找好一個位置后，老師一聲令下：“現在開始挖！”
我兩手并用，一手拿鏟子挖，一手直接在地上刨。由于是第一次挖白薯，沒有經驗，所以刨得我滿臉是土。
挖著挖著，忽然看見了一根紅色小須，我心想： “這下面一定有白薯。”于是，我便使勁地挖了起來。挖了好深好深，結果一看，就是一根小紅須！我失望極了！旁邊的鄒玉婷好像是我肚子里的蛔蟲，見我一臉失望，安慰道：“別灰心嘛，還有好多好多地方可以挖呢，繼續挖吧！”
聽了她的話，我又有了信心。找了一棵白薯秧后，我急忙上前用左手抓住它，生怕它跑了似的。右手拿著鏟子，一使勁，白薯秧被我挖了出來。秧兒下面，可以隱約看見紅色的皮。我想：這一定是白薯了，果不出我所料，隨著我把旁邊的土小心地刨開，白薯漸漸露了出來。呵，比我想象的大多了！
我用手抓住白薯一拽，白薯卻紋絲不動。“這個白薯一定非常大”我自己在心里猜測著。于是，我又刨了一些土，使勁一拽——“哎呀！”我摔了一個大跟頭，疼死了。
一看手里，“哈哈”——我挖出了大白薯！剛才的.疼也不知怎么回事，突然就消失了。我趕緊把白薯裝人口袋。接下來，我又挖出了許多白薯。
正當我挖得起勁時，忽聽張老師說：“大家別挖了，準備回家。”張老師的話剛說完，許多女生都問我挖了多少白薯。我讓她們一看，她們異口同聲地說：“你真行！”聽到同學們的贊美，我真是高興極了。
社會實踐活動讓我不但收獲了白薯，還收獲了成功和快樂。
收獲了快樂作文6
今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車很快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我與張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著老師生怕漏掉每個細節。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領兩個模子。我與石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點著急了。著急的不光是我一個，還有張申，因為他已經拿著那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水里和。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時候張申的鼻子上還粘了個白點呢！我差點笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，很著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那一個石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。
通過這件事我不僅收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！
收獲了快樂作文7
時間是一雙永不疲倦的手，推著我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。
小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。
兒時，我收獲了簡單的快樂。
懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書的快樂。
隨著年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。“金子，借我只鋼筆。”“金子，這道題怎么做？”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題；于是，我開始認真完成老師布置的每一項作業……。我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。
高年級，我收獲了互助的快樂。
日子還將一天天走過，快樂也將一次又一次的傳遞。在成長的道路上，我已收獲了無窮的快樂。而在前方，還有無數的快樂等待我去收獲……
收獲了快樂作文8
姥姥家的院子里，有一棵櫻桃樹，翠綠的葉子密密麻麻，像用綠漆漆過似的，遠遠望去，好像姥姥的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時候和姥姥一起種的，我可喜歡它了。
一個星期天的午后，我來到院子里，想為櫻桃樹澆水時，看見這棵櫻桃樹越發高大，我心花怒放，圍著這棵櫻桃樹跑著，還唱著自己編的一首兒歌：“櫻桃樹，長得高，櫻桃樹，長得美，櫻桃果子掛樹上，摘下一咬你就笑……”
我唱著唱著，把姥姥吵醒了。姥姥從房子里走了出來，問：“什么事讓我的小公主那么高興呢？”我連忙跑到姥姥面前，高興地對她說：“我們種的櫻桃樹終于長大了。”姥姥樂呵呵地說：“這叫有付出，才有收獲。”
我抬頭看，發現自己精心種養的櫻桃樹差不多有三米多高，樹葉綠油油的，像一只只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的。“毛毛蟲”旁邊長著許多個黃中帶紅的小球球，它們脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的紅珍珠。“哦，原來那是櫻桃！”我興奮地說著，樹上的櫻桃有單個的，像寶石點綴在綠葉叢中；還有幾個湊在一起的，就像在說悄悄話的娃娃。這時，姥姥開口說：“櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養豐富，醫療保健價值頗高，又有‘含桃’的別稱。”沒等姥姥把話說完我就跑到屋子里，用力地把梯子搬了出來。
我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。過了一會兒，幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上，姥姥往上一看，發現是我正在摘櫻桃，于是就趕緊回屋里拿出小籃子遞給了我。又過了一會兒，一小籃櫻桃洗干凈擺上了桌，我和姥姥吃著甜甜的果實，頓時感覺幸福極了！
今天，我收獲了櫻桃，也收獲了勞動的快樂！
收獲了快樂作文9
最近，暑假來臨了，我們大家都有自己的安排，而我打算去一個游樂俱樂部，因為那里有一個很好玩的項目：滑索。
我們到達了目的地，首先去玩了一個卡丁車，坐在卡丁車上，我們仿佛駕駛著真正的車，十分刺激！接著，我和朋友們又去玩了射箭，我們爭相比誰射得遠呢！接下來要來點刺激的了，就是“空中飛人”，我們在離地面三米的木板上走著，這對我來說都很簡單，因為我總想玩一點刺激的。
盼著，盼著，終于到了我最喜歡的滑索那里了，滑索的路線分為三段，第一段最長，它距離地面約十幾米，下方的景物顯得十分微小，看起來就令人害怕，要是掉下去就完蛋了！我們首先爬上了幾千米的環形梯，走在上面搖搖晃晃的。我們爬到頂時，就看見一個小平臺，工作人員把我身上的固定繩安在了索上。馬上就要到我了，我連忙閉上眼睛，工作人員把我一推，我便快速的行駛在索道上。那時，我的心跳的很快，風有力地撲在我的臉上，還真有點疼。我好不容易才努力的把眼睛打開，結果看見一顆一棵挺拔的大樹，從我的眼前飄過，這又嚇得我連忙閉上了眼睛。第一道滑索終于滑完了，我如釋重負，在第二個平臺上，稍微休息了一下。
接著，又是第二道滑索，我當時想：看來這項目必須要膽大之人才能玩啊！我被工作人員推了下去，這一次我感覺好一些了，風打在臉上的疼痛感慢慢變成了舒服感，我開始睜著眼滑了。最后，是第三條滑索，我漸入佳境，開始感覺很輕松、很涼爽。
這一天仿佛一溜煙就過去了，但是我不遺憾，因為我收獲了許多快樂！
收獲了快樂作文10
很多時候，快樂不僅是成功的喜悅，朋友間的友誼，更是幫助他人后收獲的果實。這類的事，我遇上過好幾次。
那天，剛補完課的我經過一個擁擠繁華的路口，只見一位金發碧眼的老外正在向別人問路。看他一副很著急的模樣，我便緩步地走過去。老外看見我走了過去，和我打了聲招呼，就用熟練的英文和生疏的中文與我交流，向我問路。我好心地為他指路，老外很是開心，一臉的感激，忙和我說了好幾聲“謝謝”，用他生疏的中文，奇怪的語調，說完就離開了。看著老外的背影，回想那句真誠感激的謝謝，那句音調奇怪的謝謝，那句暖人心窩的謝謝。不知為何，我心中有些開心，越走越快，跟隨自己輕松的步伐回到家中。
還曾經有一次，班中有幾位同學代表校園出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日，到了放學時間，他們還沒回來。天色有些暗了，我不免有一些焦慮，我叫了幾個同學一起幫忙，替那些同學理書包。就在我準備給他們寫張便條離開時，“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。他們回來了，邊從我手中接過自己的書包，邊向我道謝。“大家都是同學，互幫互助是應該的。”從他們的神色中，我看到了幾絲歉意，也看到了感謝，早先的焦慮頓時消失不見，還讓我有些莫名的快樂。
其實在幫助與被幫助的時候，我們都會感到很快樂。有時，我的修正帶用完了，小A看見了，拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思，笑嘻嘻地和我說：“放心用吧，我還有一個。”同時不忘舉起拿著另一個修正帶的手給我看。
日常生活中的小事，也讓我們體會到了幫助他人的快樂。幫助他人的同時，我們自己也收獲了快樂，就如那句名言：予人玫瑰，手有余香。快樂是可傳遞的，這種余香也是可以傳遞的。如果大家都能收獲快樂，也懂得去幫助別人，這不才是這個社會所需要的嗎？
收獲了快樂作文11
今天上午，我和我爸爸媽媽一起去糧油商廈抽獎，在下樓的時候，我碰到了我大伯和大媽，他們正要去門市部卸貨，然后，對我說：“程俊，走，去北頭干活去!”我說：“好!不過，我要先去街上玩玩!”大伯說：“好!”然后，我和我爸爸媽媽一起去了糧油商廈抽獎!抽完獎，我和爸爸騎摩托車去了門市部!
到了門市部，我先下了摩托車，先看了一會兒別人下棋的，這時候，爸爸就像幽靈似得，從我身邊去了倉庫，我這個以順風耳“著名”的人竟然沒聽到，看了一會象棋，就煩了，于是，我就上樓打電話，問爸爸：“喂，老程你在哪啊!”爸爸說：“我在那次你卸貨的那個倉庫，你來吧!
”我說：“嗯!”然后，我飛快的跑到了倉庫，爸爸說：“程俊，正好，你把這兩捆子電線滾到前邊吧!”于是，我很快的把一捆很重的電線滾到了門前，然后回去，把另一捆電線滾到了門前前。一會兒，我們騰好空后，就坐上我大伯的車去了托運部裝貨，由于貨太重了，我就當起了點數員——清點貨夠不夠!
可是，貨太多了，我大伯的面包車有一點小，所以分了兩次裝的，裝完，就開始卸了!我大伯比較照顧我的心情把貨拆了，我覺的一點兒也不累，因為，貨比輕，雖然我搬了兩個~~!
勞動結束，大伯看我累的滿頭大汗，為了獎勵我，開車帶我去了工業園玩玩，他和盛凱老板是同學，帶我參觀了他們廠子，廠子很大，效益很棒，可能是我們利辛唯一一個生產卡車的企業!可是，誰能相信，盛凱集團的大老板是白手起家。然后，又帶我看了看工業園，回去時，請了我和我爸爸吃飯!
這次勞動，給我最大的感受就是——我付出了汗水，我收獲了快樂!
收獲了快樂作文12
在我成長的過程中有許多收獲：有讀書收獲知識，做事收獲本領，交友收獲友誼……但最令我記憶深刻的，是助人為樂收獲快樂。
一天陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學。在路上有一位年邁的老奶奶手里提著一大袋蘋果，忽然一群追逐打鬧的小朋友風馳電掣般從老奶奶身邊跑了過去，其中一個男孩把老奶奶手里提著的袋子碰破了，蘋果像瀑布似的奔瀉出來。那個男孩好像怕挨罵似的，又好像是沒有注意到，只是又加快速度繼續追逐著他的“目標”。老奶奶被這突如其來的事弄懵了，過了好一會兒才無奈地搖了搖頭……
我看到這一幕，趕緊跑過去安慰：“老奶奶，老奶奶，別慌，我幫您把蘋果撿起來吧，我拿出裝書的布袋子。把那些調皮的蘋果寶寶一個一個地裝進袋子里。
老奶奶滿臉慈祥地說：“謝謝，這袋子你不用了嗎？”我微笑著說：“不用了。”這位奶奶滿頭銀發，我想已是古稀之年。“奶奶，我先幫您送回去蘋果吧，您家在哪呀？”“時間不早了，你快上學去吧，別管我了”奶奶見我執意要幫助她，便告訴我她那離得并不遠的家。大概用了十分鐘，我把蘋果順利送到了老奶奶家，到了家，奶奶說非要給我兩個蘋果。我說：“謝謝奶奶，我不要。”接著我把蘋果一個個放進老奶奶家的果籃里。老奶奶問我叫什么名字，我自豪地說“紅領巾”。幫奶奶把蘋果放好，我一看時間已經不早了，就飛奔著往學校跑去，一路上，花兒向我微笑，小樹向我招手，連樹上的鳥都向是為我歌唱，也似乎在說：“你真棒！”
這時上課鈴已經響起，我遲到了，但是心里樂滋滋的，因為我幫助了老奶奶。我想：助人為樂就是一種收獲快樂的方式。
收獲了快樂作文13
一個人有了萬貫家財，可他最想要的居然是快樂；一個人已經位高權重，可他最想得到的竟然也是快樂。難道快樂就是如此的難以得到嗎？其實快樂是一件很簡單的事情，既不需要錢財購買，也不需要權力來裝飾。當你作對了一道難題，你會感覺到快樂在就你心中跳躍；幫助迷路的小女孩找到親人，心中同樣有著一番喜悅……
到底什么才是快樂呢？丟掉心中所有的不快樂就是快樂！
快樂就在我們身邊，沒有那么遙遠，不必刻意去追求它，無意中你會發現快樂已經和你如影隨形。懂得快樂，善于快樂是一種智慧，一份氣度，一種氣魄！快樂有時就像在天上飛的風箏，雖然有時你看不見它，但線就在你的手中，不要輕言自己人生不如意。日常生活永遠都不缺少快樂，需要的是一雙善于發現它的“眼睛”。
日常生活在有的人看來是痛苦的，但你想過沒有，有時候痛苦也是一種快樂。善與惡一念之間，美與丑一線之隔。兩位小姑娘去摘同一朵玫瑰花，一個說：“玫瑰是個壞東西，身上到處都是刺，讓人不敢接近。”另一個卻說：“你看玫瑰多聰明啊，每一朵花上都有著保護自己的刺。”有的人選擇了刺，只記得那一時的痛楚，而忘了刺上美麗的花朵；有的人同樣被刺，但痛過后他們欣喜的看到自己的手離那頂端的花不遠了。不要讓世俗的塵埃蒙蔽了你的雙眼，別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖；你會發現快樂就像夜空中的星星，不知不覺中已經密布在你的周圍。
快樂是什么？快樂就是與伙伴分享一次旅游見聞的時候；快樂就是你終于理解父母是怎樣的疼愛你的時候；快樂就是回答問題是老師一個贊許的眼神；快樂就是比賽中朋友的鼓勵，終點時如雷般的掌聲。
快樂對我來說，是我日常生活中的每一件小事，是人與人相處中的點點滴滴，快樂會感染。你快樂，我快樂，他快樂。
收獲了快樂作文14
“媽媽，快醒醒！快醒醒！”今天早上我興奮得一大早就睡不著了，把熟睡中的媽媽叫了起來。因為，媽媽今天要教我包餃子。
我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙后，在媽媽的指導下就開始和面了。先取出一個小盆，把面粉小心翼翼地倒進去，再一點一點的加水，開始揉面。“好涼，好粘手呀！”我大叫起來。媽媽沖著我哈哈的笑了起來。
終于，我揉好了面，一點點地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿來又粗又長的搟面杖。把揉好的面團放在桌子上。用搟面杖使勁地來回搟。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累啊！媽媽平時一個人包餃子可真辛苦啊！
一張面皮搟好了。媽媽拿出一個圓形蓋子，往面皮上一蓋，像變魔術一樣一個圓圓的餃子皮就出來了。我嘗試著蓋了幾個，覺得挺有意思的。
這時媽媽拿出一個盤子，切了一些碎肉和蔥花，再打上一個雞蛋，加一點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開始包餃子啦！第一次我一不小心手捏重了點，皮爛了，餃子餡涌了出來。唉。我心里想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了一次，可又因為捏得太輕了，餃子還沒有下鍋就散了開來。
聽心：以我手，寫我心……
第三次媽媽告訴了我技巧。于是我按照媽媽的“秘方”去做，第一個完整的餃子誕生了。一個、兩個……我們終于成功的包完了餃子。我拍著手開心地跳起來“耶！”媽媽看著我語重心長地說：“我們做一件事，一定要堅持不懈，不能中途放棄哦！”我使勁地點了點頭。
我今天收獲了快樂，我收獲了勞動的快樂！
收獲了快樂作文15
收獲？收獲是什么？你收獲了什么？你也許收獲了快樂，你也許收獲了友誼……而我，卻收獲了快樂。
星期四的下午，第二節課上課了。這節課是體育課，一上課，同學們便匆匆忙忙地跑向操場，生怕遲到了，因為這節課要進行一場驚心動魄的排球賽。
我跑到操場上，跟著體育委員做起了準備活動。做完準備活動后，我們便開始打排球比賽。比賽一開始，我心里就像有一只活蹦亂跳的小兔子似的，一直“安靜”不下來。我的腳在發抖，心想：我終于能夠上場打球了呀，太好了！劉芫元，你可一定要表現好呀！可不能讓班上的同學失望啊！
該五年級四班發球了，我的雙腳擺著跑步的姿勢，就像一個專業球員一樣，變得老練了許多。只見五年級四班的一個女同學“嗖”的一聲就把球發了過來，她的球技可真好呀！以后我也要像她一樣，把球發得熟練自如。球過來了！只聽我的身后傳來一個聲音：“這個球你來接，劉芫元！”哈，我終于可以向他們男生一樣接球了！可是，這個球就像調皮的小孩似的，從我手邊滑了過去。呀，這個球怎么沒接到呢？只見球場旁的同學們大聲地鼓勵道：“沒關系，劉芫元，這個球沒有接到，下一個球你一定能接到。”聽到同學們的鼓勵，我的心中不由自主地充滿了自信，充滿了快樂，又精神抖擻地打起球來。
要換位置了，這次該我發球了。我一手抓著球，一手握緊拳頭，我一定能把球發過網的，我拋起球，用握緊拳頭的手用力打了出去，只見球“嗖”的一聲過了網。耶！我把球發過去了，我高興得手舞足蹈。我樂不可支，心想：呵！球被我發過去了，我的球技真是大有提升呀！
最后，我們班贏了，五年級四班輸給了我們。
雖然我沒有接到球，但我把球發了過去，球技大有提升，這場精彩的球賽讓我收獲了無數的快樂。
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