寫收獲的作文

時間：2021-10-18 14:32:26 收獲我要投稿

寫收獲的作文集合15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫收獲的作文集合15篇

寫收獲的作文1

　　煩惱如沙漠中的一滴水，雖然渺小，但被陽光一曬，便會干涸；煩惱如一片藍藍的晴空，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。

　　升入初中的我們，生活中，學習上，成長中都會有煩惱。

　　生活中，與好朋友一些事情上發生矛盾，誤會，會導致內心產生煩惱。那天，我和同桌在寫作業，我不小心把她的鞋踩了一下，當時我就沒有說“對不起”，她好像發怒了，我們彼此互不相讓，最后一天沒說話。當天晚上我很苦悶，自己回想了這件事的經過，覺得其實錯誤在我，沒對她說對不起。我就決定在第二天主動承認錯誤。我們又恢復了以往的關系了。

　　其實生活中，有時候一句“對不起”就能將自己的煩惱化解，一時的寬容，就能讓友誼更加堅固！

　　學習上，可能由于課程的增多而擔心自己的成績。那一次考試，因為我考試的失利，整天悶悶不樂。覺得自己不像自己了，竟然輸在了起跑線上。那段時間，我也反思了自己的原因——粗心大意。于是我打算改掉這個毛病，消除這份煩惱，我就向父母訴說，請求他們的幫助，可是到最后爸爸只送給我了三個字——“你最棒”。

　　其實這也使我明白了許多道理：失敗并不可怕，最害怕的是你連戰勝它的勇氣都沒有，應該像爸爸所說的那樣：相信自己是最棒的“。

　　煩惱就是我們的動力，煩惱也會給我們帶來收獲。其中正確對待煩惱才是真正的真理。

寫收獲的作文2

　　秋天到了，秋高氣爽，天高云淡，老師帶著同學們去果園秋游。

　　到了果園，果園里的草已經全部枯萎了。不過草地上的菊花爭奇斗艷，芬芳撲鼻。有金黃的、火紅的，還有玫瑰紅的和翠綠的……非常美麗，非常迷人，它們在秋風的吹拂下頻頻點頭。空氣中到處彌漫著菊花的香味。

　　同學們各玩各的去了，小明提著籃子在果園里摘果子，他抬頭望了望，把手伸長，試了幾次，都才摘到兩個蘋果，他很著急，這時他才發現，這棵樹他自己高很多，小明踮起腳尖，伸長脖子，把手伸得很長很長，眼看快要摘到那一個最大最紅的蘋果了，他非常興奮，猛得一跳，摘到蘋果了。他樂滋滋的把它放到籃子里。

　　小紅和小強在尋找漂亮的樹葉，準備做樹葉標本，小紅和小強在果園里仔細地尋找著，這時，小強拿著一片小扇子一樣的銀杏葉，飛快地向小紅跑來，興奮地說：“小紅！小紅！你快看，我拾到銀杏樹葉了！你找到什么了呢？給我看看吧。”“我撿到一片像手掌一樣的梧桐樹葉啦！”小紅歡快地說。

　　遠處的老師和同學正在一場別開生面的的摘果子比賽，他們吹呼雀躍，快樂無比。歡歌笑語久久在果園里回蕩。

　　夕陽西下，大家帶著秋天的收獲滿載而歸。

寫收獲的作文3

　　經過春天的播種、夏天的生長，到了秋天就是果實累累，收獲啦！

　　這一天，我和媽媽去屋后的小樹林，不是去收獲紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨，不是去收獲咧開嘴的玉米、漲紅臉的高粱，不是去收獲怒放的金菊，也不是收獲笑彎腰的稻谷，而是去收集秋葉o

　　晴空萬里，秋高氣爽，秋天的陽光是那么柔和o我們來到了樹林，花草樹木大多脫去了綠色的夏裝，換上了五彩的秋裝o火紅的楓葉燃燒得正旺，金黃的銀杏葉、楊樹葉隨風飛舞，但松柏仍然還是那樣蒼翠o秋風吹來，落葉繽紛，樹林下已鋪滿斑斕的地毯，我大喜過望o“媽媽，我們來收集秋葉！用秋葉做一幅粘貼畫來留住秋天o”

　　回到家中，我準備好制作工具o挑選要使用的樹葉o我先用銀杏葉剪成大金魚，再用楓葉做成紅鯉魚，然后用楊樹葉做成小丑魚，最后用槐樹葉剪成小烏龜，一幅魚兒戲水圖做好了o大金魚安靜地游著，而紅鯉魚恰恰相反，它調皮地游來游去，小丑魚則在那人人懼怕的海葵里游來游去o那海葵仿佛是一個舞臺，而這只小丑魚則像一個模特兒，在“舞臺”上炫耀著一身彩裝，而小烏龜卻勤奮地爬著，原來它要和兔子賽跑o

　　愿這幅秋葉做成的圖畫能留住這美麗的秋天，我也收獲了秋天帶給我的快樂o

寫收獲的作文4

　　暑假里的一天，我和媽媽乘坐608路公交車去城里購物。剛上車人并不多，我和媽媽坐在座位上欣賞著沿途的風景，舒服極了。可過了幾站，人慢慢多起來了。

　　當車行駛到西工大站的時候，上來一位白發蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶大約70多歲，臉上布滿皺紋，微微有些駝背，身體瘦弱，提著布兜的手微微顫抖。她剛顫巍巍地上車，汽車就啟動了。她的身體立刻隨著車子晃動起來。她四下張望了一下，走到離她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶，就又低下頭玩起手機，絲毫沒有讓座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年輕的阿姨身旁，阿姨趕忙把頭扭向窗外。

　　關于收獲的作文媽媽見狀，扭過頭沖我擠擠眼睛，我立刻明白了媽媽的意圖。我起身緊走幾步來到老奶奶的身旁，拉了拉她的袖子示意她跟我來。頓時老奶奶睜大了眼睛，臉上露出和藹的笑容。她親切的拉著我的手走到座位旁坐下，又示意我坐在她腿上。我連忙擺擺手說：“站一會沒事，您坐吧!”老奶奶慈祥的目光一直看著我，我心里真是比吃了山珍海味還要美!

　　記得那一整天的心情都格外愉快，沒想到一件小小的事讓我收獲這么多。既收獲了老奶奶和善的笑容，又收獲了來自內心的快樂。看來“送人玫瑰，手有余香”這句話真是有道理啊!

寫收獲的作文5

　　人們常說：“秋天是收獲的時節”。那時田里的莊稼露出金色的笑臉，樹上的果實壓彎了枝頭。而我在這個金秋時節收獲的不僅僅是果實。

　　周末我和老爸一起來到慕田峪長城找尋秋天的足跡。站在長城腳下放眼望去，天是那樣的藍，藍的就像一塊覆蓋大地的藍寶石，太陽就像鑲嵌在寶石上的一顆珍珠，發出耀眼的光。在太陽的映照下，長城是那樣的巍峨、雄偉，連綿不斷，象一條騰飛的巨龍。山上的各種樹木已經脫下了夏裝，披上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風掠過，枯黃的葉子就像在天空中一只只翩翩起舞的蝴蝶，慢慢飄蕩下來。我趕忙端起手中的相機記錄下這些美景，這是我今天第一個收獲——美景。

　　登上長城我已氣喘吁吁，但我被眼前這雄偉的建筑所震撼。從簡介上我了解到慕田峪長城是明初朱元璋手下大將徐達在北齊遺址上建成的。它與其他長城的最大不同就是景區草木茂盛，樹木成林，植被覆蓋率達96%，這種大面積的植被覆蓋是其他長城所不可比的。我在想，也許到金秋十月，這里會是一片火紅。這是我今天第二個收獲——知道了有關慕田峪長城的知識。

　　一天愉快的旅行很快就結束了，帶著美麗的景色，懷揣著古老長城的文明，我們踏上了歸途。這時我發現，在這金秋時節，我還有更大的收獲，這收獲是什么也代替不了的，那就是一天的好心情。帶著這種好心情，我會更加努力的投入到緊張的學習中。

寫收獲的作文6

　　這是一個晴朗的日子，因為連著好幾天的陰雨天氣積壓了太多的沉悶。太陽一出來大家的新一下子變得開朗起來。左鄰右舍曬被子的曬被子，遛狗的遛狗。小孩子更實在花園里玩的不亦樂乎。鳥叫嘰嘰喳喳，老人的笑聲，小孩的哭聲編織在一起灌入我的大腦。

　　面對這么多的作業，任何美好的事情也只會讓我心煩意亂。這時外公推開了我的房門。

　　在外公的極力勸說下，我帶著一百個不情愿上了車。經過一路顛簸，眼前不見了大廈林立只見潺潺流水與一片片田野。來到河邊，外公撐起傘來，擺好凳子，架好魚竿，撒下魚餌，笑瞇瞇的對我說：“怎么樣，這里不錯吧，是不是覺得神清氣爽？”我嘴上說著還好，心中卻對這個地方贊不絕口。我暫時忘記了我那些煩惱。

　　外公把一根魚竿裝上魚餌遞給我，教我不動魚竿，看著水面上的浮標。浮標一沉一浮說明有魚上鉤了，要馬上用力拉桿。我認為這容易極了，坐下后盯著浮標等待有魚上鉤。

　　過了好久，我看浮標都沒有動靜，不耐煩的把魚竿移來移去。外公按住我的手說：“不要急，要耐心，這就是釣魚的樂趣。”這是外公的浮標一動一動。外公猛的一拉桿，只見一只魚躍出水面，魚鱗在陽光下金光閃閃，我揪緊了心。魚線突然松動，接著在空中劃出一道弧線，魚掙扎著掉入水中飛快的游走了。外公哈哈的笑著說：“可惜阿可惜！”

　　這一天下來我們沒有釣到多少魚，但是外公說的話讓我明白了要耐心，懂得了等待并且把握機會。這次的釣魚之行讓我收獲不小。

寫收獲的作文7

　　玩耍常常被認為是浪費時間的行為，可我不這樣想，因為列文虎克就是在玩中發現了微生物的，發現了一個全新的世界，很偉大！當然，我也很喜歡玩。

　　有一天，我弟弟來我家玩，我還在寫作業，他看見了一個裝積木的盒子，就一把拿下來叫我和他玩。我說：“好啊，我已經寫玩作業了，就和你玩吧。”我先構思好一“房子”，再拿來相同的積木，又拿起一塊又一塊三下兩下就搭好了一幢樓房。我看了一下，弟弟弄了一幛小的，我倆越搭越高，可是積木房倒了下來。這時我發現：如果建房子，地基沒建好，建再高也沒有用，就像學習一樣。

　　記得小時候，媽媽對我說：“學習就像建房子，如果你不把基礎知識學好，將來就根本沒辦法學好”。想到這里，我們又重新建起了房子，這一次我們吸取了上次的教訓，我細心地把下面的每一個角落都搭好。

　　這次的玩積木，我從中得到了一個啟示：做事情要想一步登天是不可能的，要一步一個腳印，做什么事都要刻苦練習。失敗不要緊，站起來繼續做，失敗是成功之母！

寫收獲的作文8

　　今天是下雨天，昨天體育老師通知，明天下午的乒乓球課要改成跳繩考試。我得知后更是發奮圖強的練習，直到今天，天氣是下雨狀態，我心里可開心了，因為這樣就不用體育考試了。

　　開始一直盼望雨別停，可好景不長，下午來到教室，李佳琦問我的第一個問題就是今天還考體育不？我說：你問我，我問誰。現在在下雨，估計是考不了了。李嘉琪一聽，她說：嗯，蠻有道理的`。話音剛落，體育老師就走進教室，說：今天下雨，去乒乓球室考跳繩，我一聽很驚訝，不知剛才從哪里得來的勇氣說不考體育。

　　我們頂著雨，來到乒乓球室，體育老師帶領我們先做熱身運動。開始考試了，我們是一排一排的考，三個人一起幫著數一個人跳的個數，在馬千子跳的時候，我發現在我左邊王紫涵她一人跳九個人幫她數，在最后幾秒鐘發現有人在說：可以了，可以了，你已經達標了，原來是王紫涵跳了175個，非常棒。

　　輪到我了，老師的一聲哨響，讓我從瞌睡中醒來，開跳了，我感覺跳得十分輕松，沒有任何壓力，這下讓我的速度越來越快，在30秒內沒有中斷，可在后30秒我中斷了兩次，因為力氣不足，可我還是在一分鐘之內拿了滿分，我跳了174個，達標個數為166。

　　這次只所以跳的比上學期好，是因為我每天早晨都會去練習跳繩，功夫不負有心人，只要你努力，成功就在你眼前。

寫收獲的作文9

　　在剛放假兩天的時候，媽媽便給我報了一個一對一的輔導班，上了七節課后我的收獲很大。

　　第一，我進步最大的便是單詞這一塊，因為初中只要掌握好了詞匯量，那么其他句型就變得非常的簡單。這一本上學期的英語書單詞一共348個，其中也包括人名，一本書中三百多個單詞，那如果以后的單詞該怎么辦呢？以后自學便可以了。所以，英語的詞匯量也沒有那么的難記，根據讀音便可以順藤摸瓜的把字母拼寫出來。

　　第二，我的句型轉換也在慢慢地變好，比如：讓改為一般疑問句的時候，前面加be動詞，改為特殊疑問句時把what或where等詞提于句首，be動詞在中間。其實句型就沒多少，我一兩天便掌握了其方法，用得如魚得水。

　　第三，這便是我的讀音了，雖然我的讀音有很多都會讀，但是我還是有一些單詞掌握的不好，被我稱為頑固單詞，然后我便一個一個的記下來，然后一個一個的去改進，直到會背了才可以讀懂和聽寫。

　　第四，那便是語法了，其實語法我學的比較簡單，但是我以為我曾經背不下來，結果我也發現它很簡單，自然而然的便成功的學會了。

　　所以，英語總體來說其實一點兒也不難，只要掌握了其方法，一定可以學會的！

寫收獲的作文10

　　許多人都認為玩是浪費時間，是一種幼稚的行為，但是，你們知道嗎？其實在玩中也能得到啟示。記得一天姑姑帶著只有三歲的小表弟來我們家。小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒玩搭積木了。

　　我們開始玩了。小表弟對我說：“哥哥，我們來搭些樓房給爸爸媽媽住吧！”于是，我們開始“建樓房”了。我們開始一邊建一邊說笑，十分開心。

　　我們的“樓房”越建越高，可是忽然，積木房子倒下了，許多積木都散了出來。看著眼前的這一切我發現：如果不是最底層沒建好，這層樓就不會倒下了。這時，我便想到如果要建房子，地基沒建好，以后要建多高都是行不通的，就像學習一樣。記得小時候，爸爸常對我說學習就像建房子，如果你不把基礎知識掌握好，將來的知識你就永遠都學不好。

　　想到這里，重新建起了房子。經歷過一次失敗，現在，我細心的把每個角落都搭好。終于，房子搭好了，我們都很開心。同時，我也從這次玩中得到了啟示：無論做什么事都要腳踏實地做好，一步一個腳印，要想一步登天那是不可能的。

寫收獲的作文11

　　有些人每天都有收獲。

　　有些人每天什么都不做。

　　有些人，對于她來說，戰勝自己的方方面面，哪怕是一點點，都會保留下來，把它當成一種意外的收獲。

　　有些人看到困難就停下來，覺得自己的水平很有限。他不想得到額外的收獲，只是守本分，滿足于得到自己可憐的午餐。

　　關于收獲。

　　有些人可以抓住收獲的機會，找到一個好的時間、條件甚至一個好的地方來增加自己的收獲。

　　有些人不覺得機會有多好，但一如既往，即使機會敲他的門，他也會老老實實粗暴地把它趕走。

　　有些人可以擺脫懶惰，以便播種和收獲。

　　有的人以自己為中心，以為自己是真理。

　　關于收獲。

　　有些人抓住機會，有些人創造機會。

　　有些人虛心聽取別人的意見，有些人則認為自己是對的。

　　有的人方法好，事半功倍。

　　有些人絞盡腦汁，事半功倍。

　　關于收獲，關于人。

　　兩個不同的收獲，兩個不同的人。

　　收獲不在于種子的好壞，而在于人。

　　看你怎么看收獲，怎么爭取。

　　只要努力，哪怕只收干糧，也會認為這是自己的勞動收入。如果不努力，只靠別人，就算有收獲，也不是自己的收獲，也不是自己的成就。

　　兩個不同的人，兩個不同的收獲，關于人，也關于收獲。想象一下你喜歡哪一個？

寫收獲的作文12

　　小學六年的學習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語文學習。

　　我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時，我才硬著頭皮去寫。后來，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發現后批評，還怕遭到同學們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。

　　又一次，大概是五上年級時，我得了一個優五角星，當時的我簡直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時還偷工減料。但到了四年級，我開始完善我的預習，我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個語文成績不上九十分，成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經常考九十分及以上的人了。

　　語文學習上，我積累了許許多多的經驗與文學知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學好語文。

寫收獲的作文13

　　在一個秋高氣爽的國慶節里，媽媽帶著我和小麗一起去鄉下玩耍。一路上，我和小麗都沉醉在金黃的秋色里。

　　到了鄉下，一大片果園映入了我的眼簾。心里想：“家里正好沒有蘋果了，這么大的果園，一定會有蘋果樹的！”于是，我以閃電般的速度跑向了果園。涼涼的秋風帶著媽媽的關心送進了我的耳朵里：“兒子，慢著點兒！”“哦，知道了，媽媽，我會小心的！”一眨眼的功夫，我就跑進了果園，果然就看到了一棵高大的蘋果樹立在了我的面前。又大又紅的蘋果像一顆顆紅瑪瑙躲在綠油油的樹葉間，仿佛在對我說：“快來吧我摘回家吧！”果園里的人還真不少，在那邊就有一位老師帶著一群孩子，也在摘果子呢！忽然，我聽到了一個熟悉的聲音在叫我，哈哈，這不是王強嗎！“你也來這里摘果子嗎？”他說：“我是來這里畫畫寫生的！”哦，原來是這樣，那我可就去摘果子了！大半天過去了，我滿載而歸，摘了一大筐果子。

　　到了家里，我把果子分給了院子里的小朋友。這一天雖然很累，但是卻很快樂。因為在這個美麗的秋天，我不僅收獲了美味的果實，還收獲了分享的快樂！

寫收獲的作文14

　　唉！最近古箏曲子越來越難，我總是彈不好。為了這個，我連喜歡的古箏課都不太愿意去，更別說在家練琴啦。

　　今天，正當我為要不要練琴愁眉苦臉的時候，媽媽突然過來了。奇怪的是，她沒有板著臉孔，看起來不是生氣的樣子。正當我百思不得其解的時候，她躍躍欲試地對我說：“不如我們來做一件有趣的事，你當老師來教媽媽彈古箏，怎么樣？”聽完媽媽的話，我先是一愣，接著興奮得手舞足蹈，想不到我有學生了！要知道當老師可是我夢寐以求的事情呀！

　　于是，我綁上古箏指甲，模仿老師的樣子來教媽媽。先從基本功勾、托、抹到琶音，再從大撮小撮到搖指。就這樣，我又是彈，又是教，抓著媽媽的手練了一遍又一遍。看著媽媽“笨拙”的手指頭認真的樣子，我忍不住哈哈大笑，但心里卻非常感動，因為無論失敗多少次，媽媽都能笑著重新開始。

　　不知是怎么回事，今天的我像換了個人，和媽媽一起邊教變練，不知不覺過去了三小時。在我的精心指導下，媽媽終于能彈一點基本功了。她說：“今天我才知道彈古箏并不簡單，以后一定多多體諒你。”我也高興地說：“原來換一種方式練琴，就會變得那么有趣啊！”

　　雖然只當了一天古箏老師，但是我卻得到了滿滿的收獲。

寫收獲的作文15

　　有人收獲了知識，有人收獲了真理，有人收獲了成功，有人收獲每個人的收獲都不同，我則在游泳中收獲了快樂和自信。

　　昨天晚上，爸爸帶著我們全家到體育館去游泳，我們興高采烈的進入體育館的大門買好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。

　　哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著各種鮮艷的游泳衣，會游的一會兒自由式，一會兒游蛙式，好自在哦！實在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會兒，不會游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳的。我也迫不及待的戴上眼鏡耳塞等下了水，借助泳圈在邊上游。爸爸看見了說：啟捷過來，爸爸教你。我有點害怕，在爸爸和媽媽的勸說下，我放下了泳圈隨著爸爸來到了泳池中間。

　　爸爸兩手托住我的肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時候，爸爸就會托住我，不讓我嗆到水。咦！這個方法不錯，我開始放下心里包袱，兩手用力地劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個來回后我真的有進步了，能堅持兩分鐘不下沉。

　　我好開心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵我不要放棄，堅持練習，他還說游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂和自信。

　　我相信，我只要堅持下去，總有一天，我也會像魚兒一樣自由自在在水里暢游。

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