（精品）青春作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春是一只充滿好奇的蝴蝶，對路旁朵朵美麗的花兒，總是掩不住愛慕的心，盡管知道那美麗的背后帶著刺，卻義無反顧。
那個(gè)夏天，我遇見了美麗的她，心中仿佛有絲絲弦劃過的痕跡。她那一雙水靈靈的眼睛里似乎藏著一汪泉水，無比清純、閃亮，讓人無法抵擋
我是一個(gè)害羞的男孩，每次和她說話，我都很緊張，心如鹿撞一般，我默默地欣賞著她。后來，我終于鼓起勇氣給她寫了一封所謂的“情書”。遞給她的那一晚，我感到萬分緊張，那種“求之不得，寤寐思服”的復(fù)雜心情，讓我魂?duì)繅艨M。當(dāng)她給我回信時(shí)，我被巨大的幸福感包圍住了。然而感情總是要付出代價(jià)的，即使沒有普希金那么悲壯。為了她，膽小的我競不知哪兒來的勇氣和比我大幾屆的'學(xué)長展開了“生死戰(zhàn)”，惹出了一連串“可歌呵泣”的故事。
如今，我和她已幡然醒悟。年少的我們還不懂得什么是真正的愛情，更沒有能力為自己所做的一切承擔(dān)責(zé)任。
青春作文 篇2
細(xì)數(shù)流年歲月，多少人和事都隨著時(shí)光在指尖悄悄化過。或有動(dòng)人的故事、或有美麗的傳說、或有……而這一切到頭來都只不過是一場場虛空的記憶。記憶是沒有痕印的足跡，它讓你永遠(yuǎn)也找不到回去的路。于是，很多人便留在了回憶里。
回憶是相思的毒藥，喝下它，生命便會(huì)受傷。好的故事、好的人都在回憶里，慢慢地生命便傷痕累累。當(dāng)你愈發(fā)的痛苦，痛苦時(shí)光帶走了那么多曾屬于自己的美好，于是心有不甘。為了生活，我們拋棄了曾經(jīng)；為了命運(yùn)，我們拋棄了回憶，這一切罪惡的根源都來自那個(gè)遙遠(yuǎn)的“夢”！
長大前，我們活在現(xiàn)實(shí)里，因?yàn)橛懈改傅暮亲o(hù)；長大后，我們活在夢想里，因?yàn)槲覀儫o依無靠。
那些年追逐夢想的年紀(jì)，我們稱之為青春！青春沒有顏色和形狀，青春只有味道和目標(biāo)。青春不是短暫的花季，更不是唯美的畫面。青春擁有屬于自己的定格，屬于每個(gè)人自己的定格。青春在每個(gè)人身上都會(huì)有不一樣的味道，但是，青春在每一個(gè)人身上卻有著同樣的目標(biāo)，那就是追逐“夢想”！
青春不是碧海藍(lán)天的遼闊、不是草原一望無際的空乏、更不是用文字言簡意賅的描述。青春定格在每個(gè)人的生命力，那么它就是具體的。亦或著說是，夢想是具體的！
夢想是具體的，它擁有具體的時(shí)間屬性！
小時(shí)候我們總是這樣對爸媽和老師說過，長大后我要當(dāng)一名飛行員、警察、市長、運(yùn)動(dòng)員、老師……諸如此類。長大后，似乎就成為了我們實(shí)現(xiàn)夢想，或者說是兌現(xiàn)“諾言”的時(shí)候。是啊，長大后當(dāng)我們還在追逐夢想的時(shí)候我們就存在青春里，也可以說是青春里有我們。小時(shí)候我們定格自己的夢想是在長大以后，那么長大以后我們定格自己的夢想又是在什么時(shí)候呢？“長大后”是一種模糊的描述，那么確切的描述又是什么呢？青春的時(shí)間屬性不因年齡而而評斷，因?yàn)橛袎粝氲哪昙o(jì)都曾青春！
夢想是具體的，它擁有具體的空間屬性！
每一種夢想都象一顆蔥茂的樹木，它不曾柔軟，不曾細(xì)膩。它是堅(jiān)定的信仰和不屈的精神組成的共同體。我們生活在萬千世界中，也曾體接觸過形形色色的人群。每個(gè)人都有自己的夢想，也都有屬于自己的青春。如果某個(gè)人的夢想是向往藍(lán)天，那么他就應(yīng)該去做一名飛行員；如果某個(gè)人的`夢想是游弋深海，那么他就應(yīng)該做一名潛水員；如果某個(gè)人的夢想是游覽世界名山大川，那么他就應(yīng)該做一名探險(xiǎn)者；如果某個(gè)人的夢想是……在人們追逐夢想的年紀(jì)里，青春永遠(yuǎn)不老！因?yàn)樗{(lán)天屬于飛行員、大海屬于潛水員、名山大川屬于探險(xiǎn)者……
夢想是具體的，它擁有具體的釋義屬性！
青春止不住腳步，帶領(lǐng)我們一步步找到最初的地方。它是暗夜的流火，劃過夜空，給予我們光明和希望。當(dāng)歲月消磨了我們足夠的熱情，幸福似乎就散失了味道。回到原來的地方，再一次來過，青春繼續(xù)充滿能量，夢想依舊充滿希望。飛行員駕駛飛機(jī)帶領(lǐng)人們穿過海洋，來到大洋的彼岸；潛水員深掘大海的記憶，替我們找到人類最初的來源；探險(xiǎn)者攀過山峰越過山川，幫助人類認(rèn)識(shí)最美的家園……
每個(gè)人都有屬于自己的青春，每個(gè)人都有屬于自己的夢想。我們在青春里追逐著夢想，于是生命綻放光芒。不曾年輕過的歲月里，我們曾經(jīng)迷失過、苦惱過，像一只迷途的羔羊。后來在某個(gè)十字路口，當(dāng)我們找到了“夢想”，于是生活充滿希望！
希望棲息于心靈之上，夢想存在于青春之上，有夢想就會(huì)有希望！
那些年追逐夢想的年紀(jì)，我們稱之為青春！
青春作文 篇3
青春的調(diào)色板上沒有灰色;青春的天空里沒有陰暗;青春的世界里一片艷陽;青春的畫面上充滿激情。人生最美好的驛站就是青春時(shí)期，人生最好看的花綻放在青春階段。人生的舞臺(tái)有了青春，便有了精彩的戲曲;人生的四季有了青春，便有了鮮亮的色彩。青春，我們都會(huì)擁有，但我們不知珍惜。擁有了它，你感受到它的美了嗎?
青春的美莫過于有了遠(yuǎn)大的志向。青春萌動(dòng)時(shí)，志向便開始發(fā)芽。每一顆幼稚的心在遙望未來，暢想未來。我們不再停留在抱娃娃的時(shí)代，我們不再為路旁蠕動(dòng)的小蟲駐足，我們不再留意枝頭上的小鳥有了幾個(gè)雛兒，我們不再學(xué)習(xí)剖螞蚱，我們不再為了看動(dòng)畫片而忘了吃飯。我們在悄悄地繪制青春的畫面。學(xué)會(huì)了沉思，我們很少打鬧，我們和不同時(shí)期的文人騷客約會(huì)，體會(huì)“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢，尋找四個(gè)美女“沉魚落雁，羞花閉月”的風(fēng)采。我們拜倒在李白的酒壺之下，我們感慨項(xiàng)羽的英雄事跡，我們傾慕諸葛亮的睿智，這一切美好的東西吸引著我們走進(jìn)書本，感受中國歷史文化的美妙。
當(dāng)痘留額頭時(shí)，千萬別慌。青春的號(hào)角已經(jīng)吹響了，你就靜靜地感受這美好的音樂吧!每一個(gè)跳動(dòng)的音符都充滿了激情，每一個(gè)奏起的旋律都有無限活力。痘留額頭的我們，困難又算得了什么?我們有“青春”這個(gè)亮麗的招牌，拿出這個(gè)招牌努力向前，“妖魔鬼怪”怎敢反抗?痘留青春的我們，跌倒了又能怎樣?我們有的是強(qiáng)狀的身體，爬起來驕傲地?fù)]動(dòng)雙臂：“我站起來了”。成功走向我們時(shí)，我們感受成功帶給我們的歡樂。但痘留額頭的我們知道，輝煌是暫時(shí)的，人生的.道路還需我們一步步走下去。失意時(shí)，我們不會(huì)放棄;成功時(shí)，我們不會(huì)停步。因?yàn)橛星啻航o我們撐腰，有青春給我們加油。
青春的萌動(dòng)像一條蛇蠕動(dòng)在我們每個(gè)人的心頭，這時(shí)，我們感覺到自己長大了。朦朧的情感擾亂了我們的生活，或有或無的他(她)總闖入我們的世界。屬于我們的世界里，便有了更精彩的片段，有時(shí)我們靜坐無言。喜來時(shí)，我們的笑臉映紅了一片天;憂來時(shí)，我們的眼淚打濕了一方地，情感的世界里閃耀著各種光芒，但我們要學(xué)會(huì)正確接受。這種朦朧是青春最亮麗的色彩，我 們無法逃避，就讓我們勇敢接受吧!有這個(gè)勇氣嗎?相信你能做到最好。
就讓我們隨著青春一起舞動(dòng)吧!
青春作文 篇4
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，是對青春時(shí)節(jié)的最好寫照，是對積極向上的青春態(tài)度的最好詮釋，是對“我的青春我做主”的最好回應(yīng)。青春，我們在路上。
草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水依傍而下，撫摸過我的腳丫。回首望去，陽光把溫柔慈祥傾瀉在她折了皺紋的臉上，銀白色的發(fā)絲在空中舞動(dòng)，勾起了我的記憶。
天氣變得越來越短，也越來越冷。即使陽光照進(jìn)院子，也依舊融化不了鐵桶中的寒冰。早上五六點(diǎn)鐘，一位老人趕忙收拾，騎上那輛破破爛爛的“小三輪”，趕到縣城給孫女兒送行。昏暗的路燈下，她頂著寒風(fēng)，盡管包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可還是有一股股涼意透骨而來。但她愿意，她一想到孫女兒趴到自己耳朵兒邊給自己撓癢，就高興地加快了速度。她是我的奶奶。我的.青春中，有她，有溫暖，便有愛。奶奶用一根紅線勾住了我的耳洞，從此把我放在她的掌心。青春的路上，與溫暖同在。
生機(jī)盎然的季節(jié)，一切生物都煥發(fā)出不一般的活力，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取。“知識(shí)可以充盈人們的心靈。”那天的古詩文閱讀課，已在我腦海里揮之不去。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“青青子矜，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”優(yōu)雅如畫的古詩文，朗朗上口的音韻，令我們師生如癡如醉。青春的路上，我感受到了知識(shí)的力量。
“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”。那天的陰霾揮之不散。無論怎樣，我都不能理解那道數(shù)學(xué)題的解題思路，請教了一遍又一遍，不爭氣的淚水如泉涌了出來，猛然想到朱自清的“春來草自清”，不妨先將其放到一邊，細(xì)心思考，總會(huì)有解決辦法的。知識(shí)教會(huì)我順其自然，春來草自青。知識(shí)讓我懂得心靜如水，知識(shí)教我知所懼，知所想，知所憂，知所能。我的青春中，有知識(shí)，有力量，有奮進(jìn)！青春的路上，與知識(shí)同在。
“請同學(xué)們?nèi)w起立”，廣播中莊嚴(yán)的聲音響起，全年級統(tǒng)一起立，嚴(yán)肅認(rèn)真地舉起右拳，“我宣誓……跨過書山，渡過學(xué)海……”每一個(gè)同學(xué)都以最飽滿的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，迎接明天，都以滿腔的熱血、揮灑的汙水拼搏進(jìn)取，昂揚(yáng)向上；以百倍的努力付諸于行動(dòng)，對待青春……我們的青春啊，不奮斗，不流血，怎能叫青春？不努力，不刻苦，怎能稱“最美”？青春時(shí)節(jié)是蓬勃向上的最好時(shí)節(jié)，值得慶幸的是，我走在青春的路上，與“最美”同在。
青春的路上，最光與我們同行，溫暖與我們同在，努力與我們共同創(chuàng)造奇跡。“我的青春我做主”，青春，我們在路上……
青春作文 篇5
窗外的天空無止境的黑，孤獨(dú)的夜燈影射我狼狽。
——題記
上帝為我關(guān)上了一扇門，卻忘了給我打開一扇窗。我不知道為什么，是因?yàn)槲也粔蚝茫菃幔可系郏也还郑驗(yàn)槲覜]有資格怪你。都說吃得苦中苦，方為人上人，16歲的我，吃了16年的苦。
我不夠好，所以你才會(huì)只疼他，對嗎？
白天的雪結(jié)實(shí)的凍在地上，新落的浮雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，配著風(fēng)聲，像千軍萬馬從窗外轟隆隆的跑。媽，給我弄完面外面這么冷，自己不起沒吃早飯，自己去弄！誰讓你不起的！。我把我枕邊的書扔了下來只聽咣的一聲，你生氣了，跑過了，掀開我的被子說自己去弄，有手有腳的。我不吃了！你出去！快點(diǎn)，我不想見到你。我生氣的蒙著被子，可是我還是很餓，于是我穿好衣服，任由狂風(fēng)從我的臥室內(nèi)咆哮，凍得我瑟瑟發(fā)抖，那一刻我真的好想哭好想哭，我用手拭去臉頰的淚滴，模糊的雙眼，我仍然看到你給他穿衣服，他都多大了，10歲了，你依然堅(jiān)持給他穿上，可他呢，一邊讓你給他穿衣服，一邊喝著你剛給他熱好的酸奶。我沒記錯(cuò)的話，酸奶應(yīng)該是剛才熱好的，衣服應(yīng)該是剛從暖氣上拿下來的，而你剛對我說的話不是氣話。我摔門而出，眼淚卻沒骨氣的流了下來，你看到了我，正好和我的眼睛對視，我沒說話，你也沒有，似乎我在這個(gè)家就是多余的，別說狗了，狗不開心的時(shí)候，你們都可以去哄它。而我呢？我捫心自問，我在你們眼中算什么？我連狗都不如！終于，我還是去了外邊，天空是大的'，它可以包容我，包容我的小脾氣，然后它還可以不對我發(fā)脾氣。不過，它發(fā)脾氣也頂多就是下幾場雨，讓我清醒罷了。我踏著雪，不知不覺走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我才知道我落魄的就像沒有一個(gè)親人。我不夠好，所以你才會(huì)只疼他，我知道了。
我不夠好，所以你才會(huì)離開我，對嗎？
葉的離開是因?yàn)闃涞牟煌炝簦�是風(fēng)的追逐？曾經(jīng)我們是無話不說的朋友；曾經(jīng)我們是常開各自玩笑的知己；曾經(jīng)我們是睡在同一張床的閨蜜；曾經(jīng)我們是沒有血緣關(guān)系的親人。可是，那都是曾經(jīng)，現(xiàn)在，我們是沒有血緣關(guān)系的陌生人，睡在同一張床上也會(huì)感到不安的陌生人，一開對方玩笑對方就會(huì)生氣的陌生人，沒有什么共同話題的陌生人。終于，你遇到了一個(gè)新的朋友，你們無話不說，怎么開對方玩笑也不會(huì)生氣，睡在同一張床上還能一起嗨歌，你們成了沒有關(guān)系的親人，你都不知道我是有多么的傷心，我看到你倆玩，聽到你倆嗨歌，我只能默默地權(quán)當(dāng)沒看到，沒聽到，因?yàn)槟愫退谝粔K很快樂，我不會(huì)說一些令你開心的話，她會(huì)，她還會(huì)讓你更開心，你們有這共同的喜好，共同的習(xí)慣，我不怪你，我只是感覺我們都玩了14年，你要離開我，我不會(huì)挽留，要走的人我留不住，畢竟還有風(fēng)的追逐。哪里有彩虹告訴我，能不能把我的愿望還給我，為什么天這么安靜，所有的云都跑到我這里，有沒有一個(gè)口罩給我，釋懷說了太多就成真不了，也許時(shí)間是一種解藥。沒有地球，太陽依舊會(huì)繞，沒有了你，我也會(huì)找到新朋友。我不夠好，所以你才會(huì)離開我，我知道了。
苦，只有自己扛著，我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰的肩膀，懷抱是個(gè)不能停留的地方；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方。我很怪，我不夠好，你們都不喜歡我，我不怪你們。
青春作文 篇6
寫下這個(gè)題目時(shí)，呆呆看了好久，卻不知道從何寫起。我知道我想寫我們的文學(xué)社-夢飄幽落，我知道在這個(gè)文學(xué)社里凝聚了我們的心血，我知道我已經(jīng)加入夢飄幽落已經(jīng)整整一年了，可我卻不知道淺薄的文字能為我們留下些什么。
記得一年前的今天，我，幼稚，甚至有點(diǎn)白癡。竟然成了夢飄幽落的一員。一年后的今天，我，還是那么白癡。翻看著凝聚著我們心血的文章，有短篇小說，詩歌，記敘文，散文和議論文。我可以肯定地說，短篇小說自有它的饒具神韻，詩歌自有它的坦然舒放，議論文自有它的真實(shí)情感，散文自有它的深邃意境，議論文自有它的`條理分明。文似看山不喜平，除了體裁多樣之外，更重要的還是在于我們的社員能以開闊的視野寫下自我的真實(shí)；以敏銳的洞察力透視整個(gè)社會(huì)。
愿意的人，命運(yùn)跟著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。讀著一篇篇來自于同齡人，甚至比我還小的人的作品。我不無感觸！生活何嘗不是這樣：只有懂得熱愛生活的人，才能主宰自己的命運(yùn)；只有執(zhí)著追求文學(xué)的人，才能寫出好的作品。要不怎么會(huì)有堅(jiān)持信念的《一個(gè)笨女人》；要不怎么會(huì)有最可愛的人的《逝去的豐碑》；要不怎么會(huì)有樂觀向上的《幸福男孩》。
“平平淡淡總是真，”“看似尋常卻崎嶇”。欣賞著文章的特色，我看到，我們不是以字取勝，而是以意取勝！因此，俗人賞之悅目，雅人賞之深思。我們從中也讀出了青春歲月，讀出了理想人生。
讓我們都用青春發(fā)筆抒寫年輕的風(fēng)采，將自己心靈深處對生活的滿腔熱血，對異彩紛呈的世界讓獨(dú)特的感受升華為文字。年輕的我們相識(shí)于“夢飄幽落”里，攜手成群共聚于“夢飄幽落”下，用心底的靈光照亮人生的道路，在不斷求索中，為我們的文學(xué)之旅增添光彩。
青春作文 篇7
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長發(fā)，長著一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫了出來。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著朦朧的睡眼來到教室，很多時(shí)候比我們來的'都早。她喜歡待在教室里，因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語文書，裝模做樣的看起來，不過呢！老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中，我們沒有考到如愿以償?shù)某煽儯瑸榱四茏屛覀儼颜Z文成績提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀！
我的老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久，我們班的董夢露來了，為什么呢？因?yàn)檫@些天她很鬧人，經(jīng)常不來上課。那天她媽把她送來了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對我們說：“這種學(xué)生，我寧可不要。” 之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過來了，給我們爭分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
青春作文 篇8
十六、七歲是美麗的花季。我們已不再頑皮，成了一個(gè)穩(wěn)重的自己；也不再像孩子一樣?jì)蓺猓闪艘粋�(gè)能夠忍受的自己……
在青春的夢里，我們都在改變著自己。
曾記兒時(shí)的夢里，青春就像一棵大樹，擁有自己的一片天地；而長大后的青春卻變化得憂郁起來，會(huì)莫名其妙的發(fā)呆。看著天空中自由自在飛翔的水鳥，好想擁有自己的那片天空，好想擺脫各種各樣的束縛翱翔藍(lán)天，然而面對著爸爸媽媽的期望，面對著學(xué)習(xí)的壓力，這些只能成為美好的想象。
我向往無有無慮的生活，那樣，我就可以在青春的夢里自由飛翔；我就可以在空曠的田野里放聲歌唱，我就可以在廣袤的草原上勇往直前地奔跑；我就可以在夢想的天空放飛帶著自己理想的風(fēng)箏……
青春的歲月，花樣的年華！然而現(xiàn)實(shí)，不允許我們我行我素。
在我們面對生活、面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們的心中要多一份責(zé)任，多一份牽掛，多一份愛心，這樣我們的青春才有價(jià)值！
在我們面對挫折、面對成功時(shí)，我們的心中應(yīng)多一份自信，多一份謙虛，多一份勇敢。這樣我們的青春才會(huì)充實(shí)！
在擁有青春的日子里，我們有笑有淚，有成功也有失敗。我們的人生就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中。青春路上的.復(fù)雜情感，不是對它最好的詮釋嗎？
追尋青春的夢，遇到困難，擦干眼淚，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇敢面對；遇到成功，不驕傲，不浮躁，把成功只看作是一個(gè)小小的臺(tái)階上的勝利……
青春的夢，讓我們拋棄昨天的痛苦！
青春的夢，讓我們放飛自由的理想！
青春的夢，讓我們攜手一起去追尋！
青春作文 篇9
思多久，方為執(zhí)著；行多元，方為遠(yuǎn)見。行走在世界當(dāng)中，不為追求路途的遙遠(yuǎn)只為追求心靈的遠(yuǎn)見，青春因行走而不同。
有人說，青春就應(yīng)在虛擬世界里縱橫廝殺，體驗(yàn)一時(shí)的快感；有人說，青春就應(yīng)埋頭在書海里苦干，追求升學(xué)的名利……周圍人大多都是這樣，青春看似像不假思索的復(fù)制品——單調(diào)空白，直到開始行走我才體會(huì)到青春的不同之處。
不到羅馬，你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來的生動(dòng)。站立在羅馬城的高處——血雨腥風(fēng)的斗獸場，殘破不堪的圍墻看似破破爛爛，遠(yuǎn)處的巴洛克式圓頂?shù)拿咨┪镳^，它斑斑的砌磚早已不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜……羅馬它不似游戲中的浮華，反而顯得殘破，荒涼，蕭索。千年的浮與沉，千年的榮與辱，千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊(yùn)，不由得讓人心馳神往。因?yàn)樾凶呶腋惺艿搅怂瞬煌臍v史滄桑與人世浮沉。
走進(jìn)街道，不足幾十米有婀娜多姿的維納斯，又隔幾步就有詭異多變的“冥王”哈雷斯，街心花園佇立的“海神”波寒冬的.雕像，駕馭著海獸，單手握著那隨他身經(jīng)百戰(zhàn)的三叉戟，在他面前的一池噴泉仿佛就是他住在的王國——大海……遺跡看似破破爛爛，可保存下來的文物著實(shí)表現(xiàn)著羅馬人對文化的熱愛與尊重。因?yàn)樾凶呶叶昧藢ξ幕V定的認(rèn)可，一萬年尊重文化，我的青春因此不同……
行走在圓明園，在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺(tái)，而是久經(jīng)磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽中慢慢褪去影子，而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思，摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱，想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨：“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠(yuǎn)都不會(huì)重演，多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰？——“杏花春館”“鏤云開月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無溫度的石柱刺痛了我的神經(jīng)——“一定要發(fā)憤圖強(qiáng)使國家振興，再也不讓被毀滅的歷史重演……因?yàn)樾凶撸叶昧苏湎КF(xiàn)在并眺望未來。
青春是明麗的，但我的青春因感受歷史的滄桑，而帶上了獨(dú)特的氣息，既讓我美麗，也讓我沉穩(wěn)而淡泊。青春是沉甸甸的，似飽滿的谷穗，因?yàn)樽鹬匚幕业那啻壕腿缲S收的谷倉，既讓我睿智，也讓我充實(shí)而自信。青春是熱血的，因?yàn)槎谜湎КF(xiàn)在而眺望未來，我的青春就更加熾烈，既讓我仰望星空也讓我腳踏實(shí)地……行走讓我懂得了太多，本應(yīng)迷茫的青春，因行走的青春而變得豁然開朗。
青春正是有了行走才會(huì)擁有璀璨的記憶，因?yàn)楦咏k麗而非平庸，我的青春才會(huì)因此不同。
青春，因行走而不同。
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