青春的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的青春的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
我們的一生都行與流水之上，每一個(gè)字符，每一個(gè)念頭，每一個(gè)擦肩而過的影子，剛剛劃下，便無處可尋！——林清玄
收音機(jī)
不知道收音機(jī)起源于何時(shí)，從我出生時(shí)就仿佛有他的陪伴。在那個(gè)物資相對(duì)貧乏的年代，電視是所有孩子的夢(mèng)想，每天晚上有電視的那戶人家往往是最熱鬧的，我們不知道那個(gè)鄉(xiāng)村外外面的世界什么樣？幸運(yùn)的是，我有一臺(tái)收音機(jī)，很愚蠢的樣式，仿佛今天的筆記本電腦般大小，每天早晨我就是在他的呼喚下姍姍醒來，或者里面放的是新聞，或者是一首老歌，朦朧中張開眼，有日光反射到眼睛里，溫暖明媚！暑假回老家，在老屋的墻上還殘留著我幼稚的筆跡：11：30白眉大俠73。5（FM調(diào)頻）；1：00三俠五義100。7（FM）；4：30小喇叭于春天的早晨，夏日的傍晚依偎在爺爺身邊，聽鳥鳴，聞花香，為英雄報(bào)國(guó)無門而哭，為奸人失勢(shì)而笑，總是渴望成為劇中人，總是渴望自己擁有一身武藝，總是希望自己能遇到一個(gè)英雄般的人物我一直喜歡用聽覺代替視覺，然后用無窮的想象力去描繪古代的英雄豪杰，描繪輝煌歷史的朝代風(fēng)情。那個(gè)時(shí)候仿佛對(duì)未來，對(duì)物質(zhì)沒有追求，只覺得能及時(shí)趕回家聽收音機(jī)就是一種莫大的幸福，如果有一天錯(cuò)過了，傷心地一整天沒有笑容！現(xiàn)在在我隨身的包里有手機(jī)，mp3，只要我愿意，便可以隨時(shí)聽歌，上網(wǎng)，但是不知為什么卻越來越愿意癡迷于平靜，平靜的行走在路上！
信
很陌生的詞了，離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了吧，記得最后一次收信是在高三，依稀記得他是被我們班主任扣押了一段時(shí)間才給我的。那天突然就受到了朋友的信，激動(dòng)地不知所以，旁邊姐妹們都在起哄，誰寫的！坦白交代！呵呵白色的信封，褐色的信紙，樸實(shí)的語言，濃濃的友情。這個(gè)小船經(jīng)歷了多久的漂泊終于到達(dá)了彼岸。看著它干凈的面孔，我很心疼。我把它和以往的信放在了一起，看看他們，有了一種歲月的味道，那些筆跡代表的一個(gè)成長(zhǎng)的過程，由稚嫩走向成熟，還記得有個(gè)小女孩給我信后說：好好保存啊，等我將來成了明星你可就有名了，現(xiàn)在她已成人婦，不知道你還記不記得你的這封信，但是請(qǐng)你記得，只要你幸福，在我心中你永遠(yuǎn)是明星。
在大學(xué)里，我與信徹底分手，每次經(jīng)過樓下的信箱，我都忍不住停一停，只是那里面再也沒有讓我等待的內(nèi)容！信，是一個(gè)小孩，她陪伴我們這一代長(zhǎng)大后就一去不復(fù)返，因?yàn)槲覀兊那啻阂惨蝗ゲ粡?fù)返。
電影
這的電影沒有宏偉的大廳，只是以天為屋頂，這的電影沒有舒適的座椅，只有小板凳；這的電影沒有爆米花，可以的話一人手里一根黃瓜，這的電影還沒有檔期，白天不遇！一直討厭村里的大喇叭，天天就知道播些讓人哭笑不得的'內(nèi)容：例如尋物啟事類型：誰看到一只大母雞，看到的送到某某某家；又如恐嚇報(bào)告類型：ladysand鄉(xiāng)親們，該交電費(fèi)了，不交給你斷電了！唯有放電影的日子，感覺大喇叭的嗓音那么迷人！吃過飯，或者手拿一塊饅頭，抱起板凳一窩蜂的跑出去搶著去占座，說我們看電影，不如說是看氣氛，累了一天的鄉(xiāng)親們終于可以在一起嘮嘮家長(zhǎng)里短了，孩子們終于可以盡情的玩捉迷藏了，偶爾聽到某一處大人被亂竄的孩子踩到鞋，隨之而來就是一句帶有鄉(xiāng)村氣息的咒罵。
書，小人書，
就像大笑江湖中小沈陽手拿的那種書，以武俠為主，手掌大小，黑白版面，有濃烈的幽默氣息，字跡或粗糙或歪斜，但是這些都影響不了孩子們學(xué)武的熱情，淘氣的男孩隨手在地上撿一只木棍高呼：小賊，哪里走？還不束手就擒，更待何時(shí)！只見那小賊高呼：大俠饒命，請(qǐng)受小弟一拜。偶爾有臉皮厚男生亦對(duì)著女孩群里大喊：美人們，等等小生！一時(shí)間磚頭，樹枝從天而降！
這個(gè)年代再也無法擁有那樣的小人書，我的小學(xué)生家里有一整套《哈利波特》，典雅的裝飾，價(jià)格不菲，我想如果那時(shí)候我們也擁有這么美的書會(huì)不會(huì)還那么開心
樹
朗朗姐問我：咱們學(xué)校有柳樹嗎？在哪了？我搜腸刮肚終于想起操場(chǎng)的周圍貌似是一棵棵柳樹，東北的冬天那么久，原本三月份出芽的柳樹要等到五月份才有綠色�，F(xiàn)在想必我家已是春色爛漫，那時(shí)喜歡把柳樹摘下來編成花籃，編成花冠，提在手中戴在頭上，仿佛自己就是公主一般。喜歡用柳枝制成鼻，我們那個(gè)年代，那個(gè)地區(qū)所特有的東西，采用最新鮮的柳枝，用手一點(diǎn)點(diǎn)搓，直到把皮徹底脫離里面的白色枝干，然后放在嘴邊用力一吹：嘟材料不同，聲音亦不同，有的婉轉(zhuǎn)，有的沙啞，有得尖細(xì)，我們總喜歡在一起比，看誰吹的響吹得長(zhǎng)，一張張被憋得通紅的小臉在日光下靚麗無比。除了柳樹，我們更喜歡槐樹，因?yàn)樗谢被�，每�?dāng)春末夏初時(shí)，一朵朵雪白的槐花競(jìng)相開放，一簇簇，一叢叢，香味撲鼻，我們喜歡把它放在嘴里細(xì)嚼，也喜歡把它做成餡餅，喜歡把它貼在臉上當(dāng)飾品小小的槐花在某種范圍內(nèi)滿足了孩子們的吃欲和愛美心。小小槐花，快樂無涯！
蠟燭（煤油燈）
蠟燭，已經(jīng)很少接觸過了，而煤油燈更是消失在我們的生活，現(xiàn)在腦袋里只記得除夕夜為圖吉利老媽在財(cái)神面前點(diǎn)燃的那倆只塑料紅蠟燭。某一天家里突然停電，家人亂作一團(tuán)卻沒有人再去提到蠟燭，只是一起找手電筒，在電進(jìn)入人們生活中后，那些昔日帶給人們光明的東西也被收進(jìn)了古董行列，我相信現(xiàn)在把我家翻個(gè)遍也不會(huì)找到一截蠟燭，也許可以找到若干節(jié)電池。還記得我們還小的時(shí)候，總是在煤油燈下寫作業(yè)，看書，聽故事，我們的奶奶，媽媽會(huì)在昏暗的燈光下為我們補(bǔ)衣服，納鞋底，一截小小的燭光把整間屋子照的柔柔的，很溫暖的感覺，就像聽到燭光里的媽媽那樣。我喜歡明亮的如白晝的屋子，就如現(xiàn)在，但是偶爾感受一下燭光的溫柔也不失情調(diào)，或者當(dāng)你覺得燭光無法滿足你對(duì)光明的追求后，才深深地明白燈光的燦爛！
夕陽
伊索寓言中有個(gè)關(guān)于夕陽的故事，一個(gè)奴隸和他的兒子在受盡奴隸主折磨后偷偷的制作了倆雙翅膀，他們用蠟燭油把羽毛粘在一起，于是有一天早晨他們起飛了，一天的飛翔后，看到彼岸就在眼前了，可是兒子為了看得更遠(yuǎn)，稍微飛高了一點(diǎn)，這雙翅膀戰(zhàn)勝了風(fēng)的錘煉，躲過了鳥類的攻擊，甚至熬過了烈日的考驗(yàn)，卻在即將成功時(shí)敗給了夕陽。西下的夕陽，用余溫化開了最后的黏合！其實(shí)寫這個(gè)故事不是為了說夕陽的殘忍，而是覺得夕陽原來也擁有如此大的威力。那時(shí)的麥子還是需要人們用手收割，如果不是遇到不好的天氣，鄉(xiāng)親們是不愿意在酷熱的中午勞動(dòng)，唯一幸福的時(shí)光就是傍晚，太陽向西移去中，人們的力氣似乎越來越大。直到夕陽西下，新月東升時(shí)，孩子們就坐在田埂里看那個(gè)大太陽慢慢的被天邊的云遮住，然后大喊：媽，不好了，太陽沒了。當(dāng)媽的笑著說：傻孩子，太陽吃飯去了！等到太陽撲的一聲掉進(jìn)地平線下時(shí)，夕陽的余光逐漸變暗，就代表這一天結(jié)束了最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情！
棉花糖
棉花糖，似棉花，更像白云。拿在手里輕輕地，吃在嘴里甜甜的，一直在大商場(chǎng)的門口看到買棉花糖的，只是生意慘淡，我想不明白為什么現(xiàn)在的孩子不喜歡他，是啊有太多的東西取代他了，巧克力，棒棒糖，雪麗糍這些在包裝上精美無比的甜品在味道上更是讓棉花糖相形見絀。無論怎樣，仍記得小時(shí)候有一種云彩一樣的東西，甜甜的，軟軟的就像幸福。
優(yōu)勝略汰是這個(gè)社會(huì)的生存法則，不光是我們，還有那些若干的小物品，只是無論他的命運(yùn)如何，仍去懷念他，或者是悼念他，感謝他們一路的陪伴，畢竟在很久以前他曾是我們的寵兒。
想寫的還有很多，忘記的也不是很少，只是不可能一一寫出，一起在心里默默想念吧！感謝這些命名或者未命名的青春！
青春的作文 篇2
青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流！在青春常懷著感恩之心，感恩那些為我們擺渡的人。
朋友是我們的擺渡人。在你迷茫時(shí)，他會(huì)站出來為你指明方向；在你遇到困難時(shí)，他會(huì)向你伸出援手；在你傷心時(shí)，他會(huì)逗你笑，逗你開心；在你遠(yuǎn)離親人之際，他會(huì)給予你家一般的溫暖，不會(huì)離你而去。
老師是我們的擺渡人。老師是我們大腦的擺渡人，指引我們找到鑰匙，打開知識(shí)的大門，尋找自己的'天地，暢游知識(shí)的海洋；老師是我們心靈的擺渡人，教給我們做人的道理，誠(chéng)實(shí)，善良，謙虛，這每一樣都是我們?nèi)松匦琛?/p>
父母是我們的擺渡人。他們給予了我的生命，把我從牙牙學(xué)語的嬰兒哺育成聰明善良的姑娘；他們是明亮的燈塔，為海上漂泊的我們照亮一片藍(lán)天，當(dāng)面對(duì)洶涌波濤，他們教會(huì)我們咬緊牙關(guān)，不畏懼，敢于斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的路。
青春的路上，充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎跣�，奮發(fā)向上，一定能來美好的明天！感謝你們，我的青春擺渡人。
青春的作文 篇3
校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透著>幸福，透著憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的`知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時(shí)間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。
那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ耍课蚁胍欢聣σ衙靼椎膶⑽覀儎澐指蓛簟Ｄ阋粫?huì)看我，一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)
很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。
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