青春的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
再回首，背影己遠走，再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福寒夜溫暖我……。每當聽到這首歌，讓我想起小學生活已離我漸行漸遠，泛黃的照片成了永恒的回憶……
記得，在剛剛步入小學校園，第一次學生與家長一起開會，每個學生桌上早早的擺放著一大盒水彩筆和一些紙，家長都坐在后面，老師們講了很多，新生怎么陪伴，懵懂的我根本沒聽老師講，而只顧著拿起水彩筆在紙上瀟灑揮舞，不一會兒我的桌子成為我這位“偉大藝術家”的犧牲品，也不知怎么弄的，我的臉也成為大花貓，還傻傻的樂樂在其中。此時，她帶著滿面溫和的微笑優雅的向我走來，她就是我的英語課的武老師，1米6左右，板粟色的直發，白白的臉龐鑲嵌著一對小酒窩，一雙會說話的眼睛總是和諧可親。他輕輕來到我跟前，悄悄的問：“小同學，你叫什么名字，噢！你的臉被你涂上了紅色，我幫你擦擦好嗎？”她臉上一直伴著溫和的笑容，輕輕的，一點一點的，擦的是那么認真仔細。此時，我的心仿佛已在世界最溫暖的角落。謝謝您……武老師！
再回首，那是一節星期三的`英語課，這是一節英語對話比賽，而我扮演的是猴子，我要表達的語言較多，但我還是迫切的期待著。一個小組又一個小組精彩表演后，老師終于叫到“35”號，是我是我，既緊張又有些小激動，走到講臺前，開始眉飛色舞的表演起來，一切都是那么順利，可是就在第七句對話中，我喜歡吃香蕉，“香蕉”這個單詞我發音不準，武老師讓我跟她學著發音，但我總是把握不好發音，最后老師讓我們坐下，我也因自己發音不準而有些沮喪。
終于下課了，有一個同學叫我，說武老師叫我，我懷著忐忑不安的心情來到她辦公室，她告訴我，周四下午放學后留下來，我再教教你，順便再補補其它的。她寧愿犧牲跟家人團聚的時間，而為我免費補課，此時我被老師無私的愛深深感動。周四我如約而至來到他辦公室，她一遍一遍的教我，不厭其煩，還讓我摸摸她鼻子，告訴我什么是鼻音……。當我走出校門，抬頭望著天空，天空也有著別樣的笑容。
正所謂，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我逐漸踏入青春，而她不再年輕，但我依舊無法忘記她，再回首，感恩的花開在青春的路上……
青春的作文 篇2
青春是堅韌又棱角分明的鐵壁銅墻，固若金湯；青春是與時光追逐并肩賽跑的盛夏流年，澎湃激昂；青春是懷揣著感恩著夢想的行囊，譜寫輝煌。青春是永不凋零的樂章，親愛的時光，感謝你給予的風霜，劃出青春的升降調。
時光，本就是看不見摸不著的存在，我們察覺不到它的游走，卻會在回憶中尋找到它如萬花筒般繽紛的足跡。時光同時承載著歡笑與悲傷，但不管怎樣它都無聲地伴隨著我歷煉成長。
想想我現在度過的十五年的時光里，我似乎一直是個隨波逐流的角色。大概是從五歲我便開始參加各種興趣班，古箏、拉丁、書法、繪畫忙得我暈頭轉向，也消磨掉了我一時興起的熱情。記得書法陪了我五年，那些薄如蟬翼的.宣紙，那些在紙間暈開的墨跡，那股已經快消失在記憶中的墨香依舊蕩漾在心中，不過我總是駕馭不好手中的毛筆，那些橫細豎粗，蠶頭燕尾宛若江南古鎮一隅的優美字跡，在我手中卻只給淪為毫無美感的細線條。終于，在父母的失望中、無奈中，已經毫無興致的我果斷選擇了放棄。
這可能是我生命中最難忘的對自己的妥協，也是一次小小的失敗。因為現在我重拾毛筆，直至筆尖飽蘸的墨汁輕落我仍是茫然地無從下筆，過去的時光一下子重現于眼前，卻又不知如何形容心中繁雜的情緒，也只能任它在我的青春中留下時光的烙印。
而現在，我正青春，這段時光的警示也讓我越發珍惜和熱愛每一次的繪畫課，這是我唯一堅持到現在的愛好，我想，既然無法駕馭毛筆，就用畫筆書寫出濃墨重彩的痕跡吧！
曾經對書法的放棄，到現在想重拾卻又無法駕馭，這算是時光給予我的挫折和警告，現今的時光不去珍惜，之后就只能追悔莫及。青春需要背負著夢想，像之前的隨波逐流只會兀自消沉，所以青春的通行證只有全力奔跑，只有與時光齊頭并進，肩并肩賽跑才能到達名為成功的地方。
親愛的時光，你給予的風霜將伴著我歷煉成長，感謝你給予的挫折讓我明白珍惜當下的重要，青春的倔強也將在時光的打磨中放出嶄新的光芒。感謝時光盛裝蒞臨我的青春，你著一襲黑袍，不出聲卻引領著我奔向夢想的方向。
我抬頭看著新畫的兩幅作品，未干的顏料融進空氣散發著奇特的清香，感謝時光讓我堅定了繪畫的夢想，感謝時光帶來的挫折讓我看清未來的方向。
我知道，絢麗紛繁的畫布將是我成功的基石，畫筆掃出的點點星光就是我夢想的翅膀，光明與未知就是迎接我未來的方向。
當時光遇見夢想，就有了青春；
當青春遇見挫折，就有了瘋狂；
當瘋狂遇見風霜，就有了激昂；
當激昂遇見方向，就有了輝煌……
感謝時光給予的挫折、風霜和方向，讓我擁有自信、夢想和目標。哈薩克族有一句名言；“在摔跤中學會走路。”而挫折拉著我的手陪我走上青春之路，走過的每一步都是輕快激昂的符號。青春是自由的樂章，感謝時光給予的指揮棒，讓我和著靈動的音符，快樂地唱出悲傷和歡笑。
青春的作文 篇3
青春，就像一只悅耳的銅鈴，只有不停地奔跑，才會發出悅耳的聲音，我們的青春是充滿活力的，充滿希望的……
——題記
正值青春年華的我們，是奮斗的階段，是絢麗多彩的花季，是青春活力的時候。現在的我們，承載著父母的殷殷期盼。初中三年時光匆匆，我們即將步入初三的教師，有許許多多的記憶會值得我們去回憶。
青春，是青少年最懷念的日子，在青春里，每一個人都會有自己的夢想，夢想就像一粒種子，撒在我們心靈的土壤上，雖然很渺小，但總會開花的。有了夢想，就有了活力，有了目標，就有了動力。美國黑人馬丁-德爾-金說過：“只要你的夢想還站立，就沒有一個人會使它倒下。我們要承載著夢想，去實現未能實現的東西，一起帶著夢想起航。
李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師的無私奉獻影響著我們。鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，當然，我們的生活離不開老師。
每當一陣微風輕輕地吹開老師的教案，書頁上全是行行密密麻麻的文字，還有鮮紅的文字，這就是老師認真負責的表現。每一次老師批改作業，都有仔仔細細地圈改，我的書本上大部分是老師的手寫的文字！考試時，同學在考場上大顯身手，卷子與卷子沙沙作響，是平時同學們勤奮努力的表現。的確，我們的青春是充滿奮斗的，也許你只是一株稚嫩的'幼苗，但只要堅忍不拔，終會長成參天大樹，也許你只是一條涓涓細流，但只要堅持不懈，終會擁抱大海；也許你只是幼小的雛鷹，但只要志存高遠，終會翱翔藍天。我們的青春是需要去奮斗的，不斷向著高處前進，最終會實現自己的夢想的。
青春的顏色是什么呢？當然是天空的顏色，我們要積極向上，使我們的青春充滿活力。老師告訴我：青春要想完美，就必須克服重重困難，面對挫折困難，跌倒后立即爬起來，拍拍身上的塵土，繼續向困難前進。朋友告訴我：在青春這趟列車中，充滿荊棘，會受傷，會流血，會失足，畢竟這條路上沒有黃橙橙的、紅艷艷的果實生長在路邊，不費吹灰之力，便可輕易采摘。家人告訴我：青春是我們自己的青春，我們要為自己的青春奮斗，不因虛度年華而悔恨，不因自己奮斗過的青春而后悔。青春是一趟神圣的旅程，一路上充滿著困難、挫折，等著我們去解決，等著我們去探索。
沒有一朵花兒會錯過春天，也沒有一個人會錯過自己的青春。現在的我們，學業越來越沉重，我們身上的擔子也越來越重，老師對我們的學習更加用心。不知不覺，發現老師的黑發中夾雜著絲絲白發，是那么的顯眼。老師為我們操碎了心，我們卻總是那么不在乎，認為是理所當然的。學業很重要，承載了父母對我們的殷殷期盼，更是對我們寄托了深深的希望，我們沒有理由不珍惜春光，努力學習吧！
青春就像一架鋼琴，白鍵是快樂的，黑鍵是憂傷的，有了白鍵和黑鍵的結合，演奏出來的音樂才能優美動聽。青春很美好，美好年華的我們一起奮斗，一起放飛夢想青春吧！
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