青春的足跡作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青春的足跡作文，歡迎大家分享。
青春的足跡作文 篇1
每每走過一處地方，那兒便留下了你步步的足跡。
———題記
匆匆的三年時光轉(zhuǎn)眼就快要結(jié)束了，在那校園里，處處留下了我青春的足跡。
每每看著黑板上每天更新的數(shù)字，距離中考已經(jīng)不剩多少天了，在這些剩下的寥寥數(shù)日里，我要每一步都走得更踏實(shí)，走得更堅(jiān)是，走得更自信......
每每想起兩個星期前的體考，可謂是驚心動魄，險(xiǎn)中求勝啊！但我終于還是可以昂首挺胸的喊：“我成功了。”
那天早早的，我們便在學(xué)校里集合好，準(zhǔn)備著去與體考“決戰(zhàn)，”我們都在心里無數(shù)次的告訴自己：只許成功，不許失敗。
“加油，你可以的，”旁邊的同學(xué)都在為我加油，看著同學(xué)們第一跳就直接滿分，我的壓力越來越大。可終究還是到我了，我盯著那條滿分線，心里很是沒底，我用力一跳，考官發(fā)話了：“19分，”我失落的坐在地上。很快又到了第二跳，我分析前一次的失敗，但還是沒有跳過。這時，你拍了拍我的肩膀，并對我說：“別慌，還有一次機(jī)會，加油，你可以的，”你的眼神里顯得是那么堅(jiān)定，我像是脫胎換骨一般——我跳過了！
不久，又開始考引體向上，可以說這個項(xiàng)目是我最有把握的了。不出所料，我這次輕而易舉的拿得了滿分，但我并沒有沉浸在喜悅中，而是馬上去給別的同學(xué)加油，就像剛才你們鼓勵我一樣。
考完前面這兩個，剩下的就是長跑了。太陽將熾熱的陽光無情照射在我們身上，但我們沒有就此認(rèn)輸，我們圍在一起，伸出彼此的手，搭在一起：“加油，”我們對彼此說。
在那400米的跑道上，盡管最后我們汗流浹背，但我們不能倒下，必勝的決心促使我們不斷奔跑——沖刺滿分。
這里，不僅有我青春的足跡，更有陪我一起奮斗的你們。
青春的足跡作文 篇2
黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!
自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說“我們”?因?yàn)檫�有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢里，她和我是從一個模子里刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：
“親愛的青春：
你好!最近我又開始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢里還念著“restau rant”。老師上課的內(nèi)容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應(yīng)付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“
走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。
“親愛的王遠(yuǎn)：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現(xiàn)在很快樂，對嗎?因?yàn)槟氵@次取得了一個優(yōu)異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”
“可愛的遠(yuǎn)兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。
青春的足跡作文 篇3
歲月的年輪飛快地轉(zhuǎn)動著，不知不覺中，校園的三年初中生活就要結(jié)束了。回望我們的校園，在這里，留下了我們青春的足跡。
還記得那時我剛進(jìn)入校園，一陣沁人心脾的桂花香就吸入我鼻子中，這個新的環(huán)境讓我頓時產(chǎn)生了好奇心。
清晨的校園，格外幽靜。漫步在校園的小路上，忽覺清風(fēng)拂過耳畔，書聲朗朗陣陣入耳，竟是別樣悅耳動聽，令人沉醉其中。我靜靜佇立，仿佛天地間只有我一人。清風(fēng)迎面而來，像一朵云在我周圍輕輕舞蹈，又似一個精靈歡樂地歌頌，他眨眼間忽而逝，又在你不注意時悄悄來臨。書生掠過我的耳邊，我仿佛望見一位孩子在我身邊伢伢學(xué)語，一位臉上刻滿滄桑的老人捧著一本《論語》，一位頭戴綸巾的睿智老者談笑風(fēng)生……我沉浸在這奇妙的境界之中，久久無法自拔，一陣鈴聲忽地響起，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我在心底默默揮手，告別那首優(yōu)美的交響曲和我所留下的足跡。又是一陣鈴聲過后，上課了。教室中傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們捧著手中的書，個個神采飛揚(yáng)，專心致志地聽課，偶爾經(jīng)過走廊的領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了欣慰的笑容。
午后，太陽毒辣地炙烤著大地，同學(xué)們放下學(xué)習(xí)中的煩惱，來到了最讓人牽掛的圖書館。走進(jìn)門口，映入眼簾的是一片書的海洋，里面的書琳瑯滿目，一大堆學(xué)生沐浴在其中，吸收著書的精華，享受書的樂趣，看書就像在與一位位良師進(jìn)行友好地交流。
放學(xué)后，最熱鬧的地方莫過于操場了。一下課，同學(xué)們便迫不及待地來到這里進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉。籃球場上也正進(jìn)行著激烈的比賽，幾個老師正在打籃球，你來傳球，他來投球……分配得井井有條。
校園的每個角落都充滿了青春的足跡。在沿著青春的足跡時，我不會忘記看看沿途的風(fēng)景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢想，迎向青春。
青春的足跡作文 篇4
我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插云天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的大草原……真是江水如畫！但在我心中永駐長存的只有存留我青春足跡的校園—三中。——題記
我的母校就是有著輝煌歷史的高邑縣第三中學(xué)。在學(xué)校的門口有一塊石頭，有棱有角的，上面還刻著“宏道”二字。在向前走有五星紅旗在空中飄蕩。還有一棟教學(xué)樓他上面刻著我們的校訓(xùn)：“心有責(zé)任，行有規(guī)范。”還有一條標(biāo)語是：“沒有借口，立即行動。”穿過這兩棟教學(xué)樓就是我們的宿舍和食堂。在這個小院里有乒乓球臺，秋千架。旁邊還有一些植物。再往西看，那就是我們的操場了，我們經(jīng)常在那里玩耍，跑步。也可以說是我們的一個娛樂天地了！
同學(xué)們在教室里朗朗的讀書聲；車棚里整齊劃一的車輛；校園里優(yōu)美的環(huán)境；操場上碧綠的草坪，紅色的塑膠跑到。都在散發(fā)出一種書香氣息，令人神往！
校園里最美的風(fēng)景莫過于全校同學(xué)在操場上一起跑步的場面了。全校同學(xué)在藍(lán)天白云的映襯下，身著三中的校服顯出每個人的英姿颯爽，像一群蓄勢待發(fā)的猛虎。當(dāng)跑操的鈴聲一響，每個人都開始狂奔。喊著嘹亮的口號：“文者稱雄，武者稱霸，初二六班，雄霸天下。”是啊，多么霸氣的口號啊！同學(xué)們在這個跑道上揮灑著自己的汗水，釋放著屬于自己的天性，譜寫著自己的青春，為自己的青春譜寫出最美的贊歌！
校園里的每一個景物都是一道美麗的風(fēng)景線。教室中同學(xué)們認(rèn)真聽著老師講解習(xí)題是一種安靜和諧的美；操場上同學(xué)跑步是一種氣勢磅礴的美！
三中，存留著我們最美的青春，令我們久念；三中，在我們的心中永駐長存！
青春的足跡作文 篇5
青春之頭，無障礙之語。惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。這句話我一直深深埋在心里。
青春是一把尺子。從年幼無知到現(xiàn)在，我們在不斷地生長，看外表，我們在天天長高。也許你未曾發(fā)現(xiàn)，但如果用一把尺子來度量。你定會驚訝不己，它可以見證我們變化的歷程。可是在思想上，我們的行動是不是和身高成正比呢?我們是否懂禮貌了?是否知道體諒父母?我相信會有人勇敢地回答：“有”但同時我也相信，會有人不敢回答。
青春是一把寶劍，有這樣一段話：故天將降大任于是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。就像一把寶劍，不經(jīng)千錘百煉，怎能稱得上‘寶劍’。不正應(yīng)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”嗎?青春其實(shí)就是磨煉自己的最好時期，我們能從中領(lǐng)悟到人生的意義。
青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否則便會因此而失敗。棋子有黑有白，象征著一生的道路有名有暗，你可以被黑棋所包圍，但只要有一顆白棋，就應(yīng)該選擇白棋。青春就是這樣，充滿了奇幻無窮的挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了多數(shù)獲救的機(jī)會。走好每一步棋。
青春是一杯咖啡，有苦有甜。其實(shí)，我們每一個人都是調(diào)味師，要想讓它變苦，我們少放些糖，要想讓它變甜，則多加些糖。仔細(xì)品嘗咖啡的苦，我們會有更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)去喝它，仔細(xì)品嘗咖啡的甜，我們會有更大的信心和勇氣去把它一飲而盡，這就是青春，苦甜相錯，但卻仍不失它的香醇。
青春似火，熊熊燃燒。青春似海，波濤洶涌。青春似歌，悠揚(yáng)動聽。青春似茶，清純可口。青春似酒，香醇滑膩。青春似花，耀眼奪目。青春，一個充滿挑戰(zhàn)的、充滿活力的時節(jié)。青春，一個不斷收獲，不斷成長的季節(jié)。
青春的足跡，一步一個腳印，讓我們共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同暢想青春之曲。
青春的.足跡作文 篇6
青春，在它走過的歲月里染上了走過的美好殘酷。青春需要熱情，它既是歲月中的點(diǎn)睛之筆，也是年少時的沖動，只為未來沒有遺憾。青春的本色是純真的、樸素的，2016年的開始為我的青春標(biāo)上了足跡。
當(dāng)你一個人坐在鏡子面前，看著鏡子中美貌的自己，最高興的是你還有努力和未來可言，而悲傷的是終有一天這樣一副美麗的面孔終將會被歲月銷毀。聽我說，你現(xiàn)在只需要把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部。當(dāng)你含著淚在深夜里回憶著過去時，其實(shí)，沒有一個人想在青春年少時成為一個普通人。在那些曾經(jīng)受過的傷害中，終有一天都將會成為十分耀眼的勛章。這些，都是你送給未來的自己的最好的禮物。
在這一年的開始，不同的堅(jiān)持在目光里融化。它是久違的不渝的熱情，是生命中始終伴隨的記憶。天路和遠(yuǎn)方，前方的路都已為你鋪好。
青春將我們送到這里，是為了去更遠(yuǎn)的地方，相信自己，你未來會有無限可能，因?yàn)閴粝霙]有終點(diǎn)站，只有下一站。相信自己，當(dāng)你成功的那一天將會是你最驕傲的那一天。你的青春足跡踏向了未來。當(dāng)你坐上了這班列車，經(jīng)過了若干個轉(zhuǎn)換點(diǎn)，時光在歲月中已經(jīng)消耗無幾。愿冬季的雨雪霏霏迎來春日的楊柳依依。說夏天的那一片驕陽，曾經(jīng)撫平了關(guān)于我們的記憶，秋季的那一片落葉，開啟了內(nèi)心深處的心事。一年中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們經(jīng)歷了數(shù)個春夏秋冬，在染上成長足跡的同時，也收獲了一份喜悅和一份勇氣。
五彩斑斕的青春，在碧綠的草地上，你是否看見了深深淺淺的腳印，那是我留給青春的足跡。當(dāng)你坐上這班列車時，你的旅途就早已開始。
青春的足跡作文 篇7
星期二的早上，天空一碧如洗，燦爛的陽光從密密的樹葉的縫隙間射下來，形成一束束粗細(xì)有致的光柱就在這個美妙的早晨，我們懷著愉悅的心情迎來了新一輪的青少年走訪老團(tuán)員活動。因?yàn)榻衲晔侵袊睬鄨F(tuán)成立90周年。
驅(qū)車來到躍龍山腳下，我們踏著青石板穿過一條小巷，經(jīng)過一排排房屋，到了楊啟爐老爺爺?shù)膯挝弧＠蠣敔攲ξ覀兊某醮蝸淼接行┏泽@，不過弄清楚我們來的目的之后，又轉(zhuǎn)驚為喜。枯黃的臉上露出了樸素而又真誠的笑。
當(dāng)我們問起楊爺爺年青時的故事的時候，他便繪聲繪色地講起那段往事。我們也津津有味地聽著，時不時做些筆記，記錄下那些精彩的故事。
——解放前楊老是我黨根據(jù)地楊村的兒童團(tuán)負(fù)責(zé)人。
——1956年加入中國共青團(tuán)組織，10月在黃壇參加中國共產(chǎn)黨。
——小時候在家鄉(xiāng)讀了一年半的速成識字班，打過工，光擔(dān)土就擔(dān)了6個月。
——對軍人非常崇敬。一次去杭州出差。清晨看見一名“軍人”站在廣場上，紋絲不動。他就連連表揚(yáng)。眾人見了捧腹大笑。原來那是一座雕像。
聽到這兒，我禁不住問了一個縈繞在心頭的一個問題：楊爺爺，您給我們這21世紀(jì)的少年兒童在學(xué)習(xí)，生活上提點(diǎn)要求。楊爺爺語重心長地說：“在家里做好孩子，在學(xué)校里做個好學(xué)生，在社會上做個好公民。”這般話，我早已耳熟能詳。但今天聽來特別美妙！
楊老在退休后的余熱暖少年的事跡更是感人，我們繼續(xù)聆聽：
——1993年11月退休至今，楊爺爺更是十幾年如一日，在關(guān)工委常務(wù)副主任的崗位上，認(rèn)真地做了許多事情，得到市領(lǐng)導(dǎo)盛贊：這是全市最健全的關(guān)心下一代組織格局！
——“關(guān)工委工作要多在關(guān)愛上下功夫，要多在為孩子們班實(shí)事，做好事！”這是楊爺爺常掛在嘴邊的一句話。
就是這句話，楊老做了為孩子的無數(shù)實(shí)事，好事。
鏡頭一：一次，楊老來到雙峰，發(fā)現(xiàn)這兒的孩子飯菜簡陋，不是咸菜就是咸筍，一塊霉豆腐分兩餐！楊爺爺心痛了，回縣城，馬上向各部門求援。從此，山區(qū)學(xué)生的午餐，晚餐的營養(yǎng)強(qiáng)多了。
鏡頭二：2003年夏天，“非典”肆虐之時，為了孩子們的安全，楊老騎自行車，乘公共汽車來回奔波在一個個學(xué)校之間，了解情況，制定對策。
鏡頭三：楊老每年都到看守所，少教所等監(jiān)獄所講如何樹立正確的人生觀，功利觀，有時還赴寧波，杭州等地的監(jiān)獄，為寧海籍的未成年在押人員作報(bào)告。其中，童某就是楊老在赴省未成年人管教所宣傳時認(rèn)識的，并與之結(jié)對。童某因搶劫罪被判刑5年。楊老與他談心，贈送生活，學(xué)習(xí)用品。3年里與他通了14封信。童某深受感動，終于提前回歸社會。
……
坐在頭發(fā)已白的77歲的楊啟爐老爺爺面前，聽著他的這些平凡又偉大的故事，我熱血沸騰。作為新世紀(jì)的少年兒童，我們更應(yīng)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來做個有知識，有能力，有理想，有道德的國家棟梁之才。
臨行之際，楊老還說：“母親十月懷胎，恩比天高。一定要記得回報(bào)父母。”這句話此刻聽起來，意義不同，分量更重。
青春的足跡作文 篇8
南方的冬季是沒有雪的，最多也就是樹葉上那層勉強(qiáng)感覺得到的薄霜。因此，我有一個向往雪的童年。我聯(lián)想著雪花的潔白，奇特的正六邊形的棱角，甚至琢磨著它們是不是帶著云霧的味道。小時候最多的夢就是裹著厚厚的棉衣，踢著精巧的小靴，在雪的地毯上吱吱吖吖地踩出一連串的腳印。我羨慕著北方孩子的游戲，總希望一覺醒來便生在雪的樂園里。長大的日子，我覺得就像是大樹的年輪那般周而復(fù)始。學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)位的競爭，統(tǒng)統(tǒng)化成鋪天蓋地的卷子和分?jǐn)?shù)。我不曉得孩童的天真和雙眼的水靈是不是因?yàn)檫@個而日漸失色，因?yàn)槟菚r的我沒有理想的成績，也沒有驕人的一面。作為市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我卻被黑壓壓的學(xué)習(xí)尖子墊在了最底層。于是頹喪，無奈如潮水涌上心頭，我開始極端地認(rèn)為我是最最差，最最沒出息的人。
記憶中那年的冬夢看不到雪，我猜想這不是陽光所給予的升華，而是被呼嘯的北風(fēng)掠走了水汽。即使真有陽光的溫暖，我想它也到不了寫滿陰霾的心房，有一扇垂著灰色簾子的小窗，是它，阻礙了金亮的光芒。每一天，我都會拖著沉沉的腳步在學(xué)校到家的兩點(diǎn)一線間往返，我不再去注意腳印的存留，因?yàn)槟侵皇菞l條斷斷續(xù)續(xù)的毫無意義的影跡。猶記得中學(xué)老師的一句話：反正都是要做的事，還不如就盡力地做好。那次的月考之后，班主任找了我談，她說：人一生會面臨諸多的困難，物質(zhì)也好，精神也罷，我們都要去面對，這就是勇氣，也是責(zé)任啊。
是的，我不曾想過自己未來的渺茫，就像不知道下一步的足跡會向哪里延伸。我這才發(fā)覺原來我步入了“混”的行列，云卷云舒早已成為流年似水的標(biāo)記，我竟然放縱腳步行至頹唐！這一次經(jīng)歷徹底把我從深谷中拽了上來，16歲的夏季，一縷新的陽光照亮了我的生活。我欣喜地揭開灰簾子，盡情地?fù)肀艴r的帶著暗蘭香的空氣。每天下午，當(dāng)日影投下片片攜有微涼的葉駁，我穿梭而過，任鳥鳴與落花點(diǎn)綴這列漫長的足印。終于迎來三個春秋過后的第一個冷冬。蕭瑟的寒風(fēng)再一次刺激我的皮膚，又急急地催下幾張秋殘的黃葉。那一晚，我蓋著暖暖的棉被，香香地踏入一個雪天：皚皚白雪的世界，零零落落的雪花，帶著淡淡的泥土的芬芳……我，就站在那里，小心翼翼地邁出一個個腳印。我的身后，留下了一串串的足跡。它們，充斥著最美的夢，最絢爛的希冀……
青春的足跡作文 篇9
天空沒有星星的照亮，我頭上的天與腳下地都是冷漠得讓人寒顫…又是沒有親人陪伴的一個生日……
眼前漫漫長路，是一條冰冷的街道。緩緩延伸從未看到盡頭，它的盡頭在哪里終端？不曾得知，如同一個人的心靈上了鎖，是寂寞，是空虛，是繁花落盡，卻為了心中不愿放棄的夢想苦苦冥思…
這是一條人生的道路。人走多了，自然好走，但對于同一時期，同一時間跨越在青春道路上，人多了，路很擠，甚至?xí)霈F(xiàn)死亡，也是"適者生存，不適者淘汰〃的道理。
走別人走過的路，讓別人無路可走！今夜在這霓虹燈下，一個孤獨(dú)的靈魂，被燈光拉長的身影，多么狼狽，顯現(xiàn)些悲傷與落寞，無辜和無助…這是走了別人的路讓自己無路可走的結(jié)果。
十八歲步入十九歲是我告別學(xué)校 ，第一次踏入社會工作的時候。是我明白人與人相處不知要靠心
這是一個錢吃一切的社會，我在其中只是一顆微小的推動棋子，是一直被利用存活的生化顆粒！
讓我們一起給成功夢一回，想要成功，放低視線，尋找微小的成就，慢慢的付出艱辛和精力，成功了，擁有富裕安祥的生活，我們一起分享這小成功帶來的喜悅，很開心，這些是青春本原的特寫，微笑，開心和喜悅…就在這成功的同時，我們已經(jīng)被鎖定為目標(biāo)，隨時發(fā)生被獵殺的那一刻，這是生活一直未停止過的戰(zhàn)爭，大魚吃小魚，小魚連蝦米都沒得吃，是大魚把蝦米也吃掉了，最后，我們被通告徹底失敗…
回到現(xiàn)實(shí)生活中，拋開雜念與浮華的美夢，走著漫漫長的青春路，很疲憊，不得不拖著沉重的腳步吃力的走過，背負(fù)那些債務(wù)壓抑著透不過氣，那么痛苦，那么狼狽，甚至不可活到下一秒…
一個人的落寞，許多人的錯。為了成功勾畫的道路，付出搭建的橋梁，原來是一種債…那些給以我們幫助的人們看著我們?nèi)绱死仟N，是心痛，但又不得不狠心要債，是誰的錯愧對這青春…或許是我們本來就不應(yīng)該為了貪戀浮華的青春夢，用上一切做抵押，還有這世界出奇的神變以是常識。
我們逃亡了許久，漸漸的走近了青春的終點(diǎn)，不再落寞和悲傷，勇敢地站立這青春舞臺，我們和青春有個告別：原來青春是一場夢…
青春的足跡作文 篇10
歲月像一條河流，從古到今，流走了多少青春的足跡;歲月像一把雕刻刀，從古到今，又刻下了多少青春的足跡。――題記
夜涼如水，你獨(dú)自坐在銅鏡前，癡癡望著鏡中青春美貌的自己。明天的宮中再也沒有這樣的一張面孔，明天的你就要遠(yuǎn)嫁異國他鄉(xiāng)，嫁給從未見過面的丈夫。想到這里，你眼中的淚滴了下來，濺到了銅鏡上。你拿起琵琶，來到門前的竹林，輕風(fēng)吹拂，你彈起了那首你最喜愛的曲子，那首思鄉(xiāng)戀家的曲子。
如云的長發(fā)在風(fēng)中飛舞，月光的輕輝灑向竹林，你的思緒被拉到了三天前，在那富麗堂皇的殿堂上，當(dāng)皇上問起誰愿嫁給長城外的匈奴首領(lǐng)時，你，王昭君，當(dāng)著文武百官，決定出嫁，一個擲地有聲的“我”改變了你的一生的走向。
誰都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長城外的茫茫黃沙、青青草原。
黑乎乎的囚牢里，老鼠和蟑螂在地上亂竄。你獨(dú)自坐在囚牢的角落，望著牢頂，陷入沉思。八個月前，你與康有為、梁啟超一起宣傳維新變法，那時的你，對祖國的未來充滿了信心，一心救國救民的你，不畏懼慈禧的權(quán)力。
可是，在前天，慈禧卻下令搜捕維新派，廢除了變法。一切的努力都化為灰燼，可你死不甘心，不愿逃走。你決意要為變法流血。
最終，你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里傳來腳步聲，你知道，這是押送官來了。今天是你處斬的日子，你拖著沉重的腳鏈走出了牢房，腳鏈與地板的摩擦聲久久回蕩在囚牢里。
囚車上，你看著街上的百姓，感到心痛，你從心底鄙視那些愚蠢的統(tǒng)治者，你仰天長笑，嘴里念著：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”何等的英雄豪氣!
譚嗣同，你的青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空。
人聲鼎沸的體育館內(nèi)，你正在籃球場上大顯身手。高高的籃球架，光滑的地板，跳動的籃球是你今生的最愛。
你被稱為“東方巨人”，你從中國的CBA打進(jìn)了美國的NBA。你在異國他鄉(xiāng)傳承著一脈龍的意志。你用高超的球技沖破重重阻攔，你把那手中的籃球投向了籃框，那籃球劃過一道優(yōu)美的弧線，“哐”地一聲砸進(jìn)籃框。讓全世界對你另眼相看。
我們知道你了，“東方小巨人”――姚明。你把自己青春的足跡踏遍NBA的賽場。
尾聲：也許我們永遠(yuǎn)也無法找完所有的青春足跡，但在我們的心目中早已印上一個個輝煌的青春足跡。
青春的足跡作文 篇11
黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!
自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說“我們”?因?yàn)檫�有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢里，她和我是從一個模子里刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：
“親愛的青春：
你好!最近我又開始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢里還念著“restau rant”。老師上課的內(nèi)容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應(yīng)付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“
走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。
“親愛的王遠(yuǎn)：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現(xiàn)在很快樂，對嗎?因?yàn)槟氵@次取得了一個優(yōu)異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”
“可愛的遠(yuǎn)兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。
青春的足跡作文 篇12
“有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是，我們卻又不得不堅(jiān)持前進(jìn)。因?yàn)樗谋M頭，種著夢想。”這條逐夢的道路上，有著我們青春的足跡。
白駒過隙，時光荏苒，不知不覺間，我們已經(jīng)從那個剛升入初中的孩子變成了一個準(zhǔn)畢業(yè)生。中考，它是我們?nèi)松囊粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場競爭激烈的考試，不僅決定了我們會上哪一所高中，還決定了我們的未來之路。
這段對我們來說至關(guān)重要的時間里，卻又迎上了這次疫情。在疫情的影響下，我們無法回到教室里上課，只能宅在家中，通過電子設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上上課，可那又怎樣?只要我們足夠努力，哪怕是在家中，在網(wǎng)絡(luò)上上課，我們也一定能取得到我們想要的成果。
初三，青春年華，我們有夢想與激情!更有初生牛犢不怕虎的勇氣!我們敢拼，我們贏得起!哪怕撞得頭破血流又何妨!青春的路上我們絕不彷徨!
收拾好行囊，帶上我們的夢想，就這樣出發(fā)。我們勢必要在這條路上留下我們青春的足跡，我們勢必要為這段時間的努力畫上一個完美的句號。
青春的足跡作文 篇13
那夜，沒有星星，也瞧不見那清亮的月光，天空顯得有些清冷孤寂。那一盞放飛的天燈在漆黑的夜中照亮了半簾暮色，五色的紙片包裹著赤紅的心，在雨中緩緩升騰。
“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。
“嗯，過一會兒吧，再站會兒。”我答。
大家還站在雨中，遙望著天空，嗅著泥土的清新。雨，也許是風(fēng)中的添色劑，使夜色變得更美麗。
那一天，是初二；那一夜，是軍訓(xùn)的最后一個夜晚。還記得，大家緊蹙的眉頭；還記得，漫天的雨絲，飄飄灑灑。現(xiàn)如今，還不時浮現(xiàn)眼前……
聯(lián)歡會結(jié)束，八點(diǎn)半，大家提著各色天燈來到了一片空曠的綠地。風(fēng)好大，吹得人有些冷，翻起衣領(lǐng)，還加厚了衣服。拆開燈架，點(diǎn)起火苗，大家閉上眼，默默地許下愿望，只待天燈升空。可我們阻止不了那顆躍動的火苗，在風(fēng)力驅(qū)使下，如一只活躍的兔子般躍動。東竄西跳的小火，終于撕破了薄弱的保護(hù)，直沖沖躺倒在地面。
“噢，飛上去了！”
“我們也是！”
遠(yuǎn)方傳來兩陣歡呼聲，我們回頭環(huán)視，只見兩盞通透的天燈緩緩上升。
繼而又有第三盞天燈飛升，伴著快樂的音樂都各自散了，只有我們還站在空曠的廣場上。這時，天空中的烏云終于不負(fù)重?fù)?dān)，灑下了幾滴小雨，打在臉上，冷冷的。
大家守著這第二盞天燈，將愿望重新許下，看著它上升。天燈的身子歪歪扭扭的，那細(xì)小的雨滴，如一柄利劍般直直地刺破外紙。
天燈掉落，躍動的火苗被雨水澆滅。
“沒關(guān)系，我們還有一次機(jī)會。”一個同學(xué)鼓勵道。
“是啊，不要放棄！還記得籃球比賽和唱歌比賽么？”一人回答，他說的很輕松，臉上的笑容，是信心，是堅(jiān)定的綻放。
我們想到了去年，在籃球場上拼搏的汗水；在唱歌和朗誦比賽中的不懈努力，造就了第一名的成績。我們想到了很多很多，那些一起奮斗時的快樂和笑容。
在那一刻，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨中的失敗，不會將我們擊倒。第三次，最后一次的嘗試，我們一定會成功。讓我們許下的愿望飄蕩在無垠的蒼穹！
風(fēng)漸漸大了，雨也更密了，原先細(xì)如牛毛的小雨現(xiàn)在打在身上有些痛了，漆黑的夜幕帶走了時間，抬腕看表，已經(jīng)超過十點(diǎn)了。
這是大家第三次圍成圈了，我又拿起了打火機(jī)，這次無疑更專注，更凝神，更小心，害怕閃失這最后的機(jī)會。
天燈幾乎漲成了氣球一般，火苗熊熊燃燒著。紅色的光芒照映著每個人的臉龐，是雨？還是汗？輕輕掛在臉上，晶瑩的。那幾乎破繭而出的興奮，也看得清清楚楚。
“噢！”大家歡呼著，縱聲地笑了。那笑容，也許是最真誠的，也是最來之不易的。
“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。
“嗯，過一會兒，再站一會。”我回答。
是的，我們試了三次，但三次又如何？我們的夢想、我們的信念，是讓愿望在空中飄蕩，而我們，做到了。
再站會兒吧！一會兒，又站了會兒！暮色中，大家遲遲沒有散。直到……那有些泥濘的地上，布滿了一個個大小不同的腳印。
那些，是我們青春的足跡……
青春的足跡作文 篇14
青春，多么美好的一個詞匯，那些昨日，我的青春是你在一直伴隨我走到今天。不知該從何時算起，邁出的腳步已有了青春為伴，書寫下了那些昨日的印記，現(xiàn)在的自己，邁步在大學(xué)，在這座新的城市也寫著印記。悄悄記下，只為到明日可以拾起這里的青春印記。
有人說，人生最好的年華莫過于我們的青春，而青春就似流水，在我們不知不覺中悄悄流走。忘了從何時開始我們與青春為伴，在不知不覺中我們度過了那些當(dāng)時的惘然，來日追憶的日子。青春已開始，悄然間就會消失，所以我們應(yīng)趁最好的年華，最美的青春，為自己的人生升值。
青春悄然至，年華輕似飛，春風(fēng)拂動，柳梢輕飄，楊絮輕舞，春風(fēng)卻是那么短暫，乘著春風(fēng)，已追不上夏日，春去秋來，秋去春又來，然而，走過的青春卻不再回頭，嘆不如惜，珍惜這最美的
好的年華，抓住那悄然到來，又悄然而去的青春，不錯過每一個角落。
夢醒來，又是一個晨曦，朝陽依舊升起，青春又走過一天，待明日，收拾起行裝，找尋自己留在宣紙上的朱砂印記。
青春的足跡作文 篇15
一陣風(fēng)輕輕吹過，吹散了那些零落的記憶，我乘著風(fēng)，去追隨那青春的足跡。
這一片是承載著迷茫、無助、欣喜、歡樂的，這是在什么時候呢?對了，這是我剛到廣東的時候。對于一切新的東西的迷茫以及一點(diǎn)無助，認(rèn)識新朋友后的喜悅。那份純真的快樂無法復(fù)返。
這一片是滿載著希望、期待，還有一點(diǎn)淡淡的別離的憂傷，這又是何時呢?想起來了，這是剛升入中學(xué)的時候，對新生活充滿期待，懷抱希望之后再一片憧憬的記憶中。我走了，走得很干脆，一點(diǎn)依戀都沒有。
這一片裝載了好多好多的快樂。拾到這一片，心都跟著跳躍起來了，這是我初二、初三的生活，無限的快樂，沒有新生的拘謹(jǐn)，也沒有臨畢業(yè)的緊張氣氛。那時的我像一條小魚，自由自在地游蕩，者的好愜意。
不知不覺中，有了好多快樂的回憶。平淡的生活，回憶起來竟有如此多的趣味。青春的足跡被我乘著風(fēng)一片一片拾起，有迷茫、有彷徨、有無限的歡樂，也有淡淡的憂傷，酸甜苦辣交織在一起，形成了如此美妙的記憶，如此美好，便也再無遺憾了。
讓回憶成為一種習(xí)慣
青春的足跡作文 篇16
我們的校園并不是最美的，但它有青春亮麗的色彩裝點(diǎn)，有飛揚(yáng)的旋律做伴。日子散落為晶瑩的水珠，折射出青春七色的光彩：紅色的熱烈，藍(lán)色的憂郁，綠色的恬淡……
教室：青春之快樂
方方正正的教室，整整齊齊的桌椅，這里每天上演著一個個故事，爽朗的笑聲讓這個教室不再冰冷單調(diào)。課堂上，老師或同學(xué)一次不經(jīng)意的口誤，課文或題目中一句有趣的話，總會引來同學(xué)們音調(diào)、分貝不同的笑聲，兼有調(diào)皮的男生拍打著桌子伴奏，或是故意加上一句評論，引來又一陣笑聲。若是影音欣賞，不管紀(jì)錄片還是故事片，在笑聲的渲染下總會變成喜劇。要是再趕上自主班會上請同學(xué)們表演節(jié)目（唱歌或是游戲），不管是一句“葫蘆娃”的旋律，還是游戲中幼稚可笑的動作，都會讓整節(jié)課笑聲不斷。就連短暫的課間十分鐘，教室內(nèi)外也歡笑不斷。
青春里無憂無慮的笑聲，為初中生活灑下了點(diǎn)點(diǎn)金色的陽光。
走廊：青春之憂郁
課間十分鐘屬于自己，到走廊上尋一個寂靜無人的角落，把喧鬧拋在身后。屋檐下一片陰涼，微風(fēng)拂過，我倚著欄桿，細(xì)細(xì)梳理紛亂的思緒，一一撿拾青春的心情。或是考試失利，本就敏感的心加上老師的督促，眼淚不免奪眶而出；或是與朋友有了矛盾，脆弱的情感更是經(jīng)不起折磨；抑或沉浸在小說的世界里，回想主人公的命運(yùn)，不免唏噓感嘆。愁緒被清風(fēng)吹散，又漸漸越聚越濃，明媚的陽光在我的眼里也黯淡了幾分。若是滿天陰云，滿腹的心事也如灰色一般沉重壓抑；若有細(xì)若牛毛的微涼雨絲，更是灑下無盡的愁緒。
青春里的憂郁愁思，亦是中學(xué)生活里一道別樣的風(fēng)景。
花園：青春之閑適
春風(fēng)暖了，花開了，一樹雪白的晶瑩，幾枝桃紅的嬌嫩。周末與好友相約去看花。陽光給花瓣鍍上了一層亮色，雪白的更顯晶瑩剔透，宛如水晶；桃紅的更是嬌媚多姿，好似釉彩。我輕嗅芬芳的花朵，撫摸柔嫩的花瓣，閉上眼睛，沉浸在這個春天美麗的夢境里了。此刻沒有煩惱的侵?jǐn)_，沒有苦悶的折磨，只有賞花的閑情雅興，悄然將心靈的春天喚醒。雖然不能飲酒助興，彈琴陶情，我們的這份閑適自在，卻絲毫不亞于陶淵明“采菊東籬下”的心境。春日里賞花的怡然自得，亦是中學(xué)生活里值得珍藏的美好記憶。
青春里的悠閑自在，為中學(xué)生活涂上溫和醇厚的底色。
在中學(xué)的校園里，我們劃過最美的青春的足跡。
青春的足跡作文 篇17
有一天，我們會長大。有一天，我們會學(xué)會承擔(dān)。
還記得那個夏天的艷陽，得第一次站在學(xué)校路口大樹下，看高年級背著大書包的身影，很羨慕的心情，希望有一天跟他們一樣，有一張成熟與長大的臉，就像歌里唱的。
轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去，我們在校園里走過了14歲，我們在校園走過一步又一步，突破自己，取得一個又一個進(jìn)步。
回頭望望，時間如白駒過隙，向前看看，掂量到肩頭的分量。
與育才中學(xué)一脈相承，提起錦繡中學(xué)，眼前躍動的就是八個大字：樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。無論學(xué)習(xí)與生活，無論個人或組織建設(shè)，都離不開八個字的貫穿。
我問自己：你做到了么？你有時時要求自己去做到么？
作為班級的團(tuán)支書，我需要更強(qiáng)的服務(wù)意識，更細(xì)的服務(wù)意識，更新的活動樣式。首先是學(xué)習(xí)理論，先學(xué)一步，學(xué)深一步，學(xué)好團(tuán)的知識，成為團(tuán)的知識的專家。其次是要注意發(fā)揮好模范作用，要在工作、學(xué)習(xí)、生活中模范帶頭。團(tuán)組織的形象需要我們每一個共青團(tuán)員來塑造。
我認(rèn)為，作為共青團(tuán)員，我們?nèi)粢３窒冗M(jìn)性，需要從自身做起，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中時時嚴(yán)于職守，時時為大家著想，把集體的利益放在第一位。在各項(xiàng)活動中，我們要主動積極，起到模范帶頭作用，積極調(diào)動其他團(tuán)員參與社會服務(wù)的熱情，同時增強(qiáng)自身的社會服務(wù)意識。
曾經(jīng)不懂責(zé)任的含義，只是隨性做著自己想做的事。隨著時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，在驚覺只剩短短一年，就是中考的時候，有些緊張，有些彷徨。不知道應(yīng)該怎么更緊的抓住剩下的時間，怎么用更短的時間，做更多更有效率的事。中考，不會是發(fā)生在青春的尾巴處，這只是我絢爛青春上一次絕對公平、絕對無情的歷練。當(dāng)我一步步走過我的青春，也留下了一個個腳印在人生的路途上。中考是這平坦大路上的一處轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何走好以后的路，取決于在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)怎樣作出選擇，怎樣為這一處考驗(yàn)做準(zhǔn)備。
也許以前不曾聽過的，泰戈?duì)栒f：“青春是沒有經(jīng)驗(yàn)和任性的。”在這樣一個充滿緊迫感的階段，再不可以由著自己任性，再不可以以年少為理由而逃避責(zé)任，再不可以浪費(fèi)時間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該用每一秒的時間，為以后的學(xué)習(xí)，以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)，不該讓中考，成為一種遺憾，在亮麗的色彩里平添一抹灰。
這一年，最快樂的青春一年，發(fā)生在錦繡，我希望可以自信的去經(jīng)歷這一切，生動強(qiáng)烈的這一切，都是青春里深深淺淺的足跡。
青春的足跡作文 篇18
回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過了11個大大小小的小坑坑，每一個小坑坑看來都是那艱難，然而，殊不知，自己在那些艱難的小坑坑中收獲了多少，成長了多少。
第一個小小腳印，看來淺淺的，充滿了幼稚。在那個小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長了，我學(xué)會了走路，我學(xué)會了說話。雖然這些簡簡單單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的不尋常。
第二個小腳印，比第一個似乎要深一些，看來讓人欣慰：我學(xué)會了自己一個人吃飯，我學(xué)會了任性，我學(xué)會了撒嬌。這些似乎沒有什么可取之處，但這也是我人生中的一部分。
第三個腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。我跑步跑得很慢，每次都是最后，我不止一次哭泣，我害怕跑步，我害怕揭開我的傷痕。慢慢的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我仍然是最后的，豎起了堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，用我現(xiàn)在的話來說：“眼淚早在幾百年前就與我絕緣了！”
第四個腳印，我開始拒絕鞭炮。那天下午，我一個人走在巷子里，后面一個男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”迅速向我飛來，劇痛讓我沒了知覺。只是知道哭泣，這時，我被送進(jìn)了醫(yī)院。從此以后，我對鞭炮總是懷著恐懼的心理，不再去碰那危險(xiǎn)的東西。
第五個腳印，滿是悲傷。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學(xué)了。于是，我坐著火車離開了我生活了五年的上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的景色一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來，淚水中寫滿了不舍與無奈。
第六個腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學(xué)一年級了，學(xué)會了一些知識，不再那樣任性，雖然愛發(fā)小脾氣，但我不再是以前那個我。
第十一個腳印，也就是現(xiàn)在，我正在念六年級。壓力頻頻向我襲來，我無可抵擋。考試、分?jǐn)?shù)幾乎成了我生活的全部，讓我疲憊不堪。況且，今年所做的許多事都將是在小學(xué)生涯中做的最后一件，心中有種說不出的感覺，好累呀！再過半年，同學(xué)不再是同學(xué)，而是遙遠(yuǎn)的回憶……
難道，青春的腳步不能停下來等等我，讓我好好體會這段刻苦銘心的感情嗎？
青春的足跡作文 篇19
時光荏苒，不知不覺，我的高中生活已度過一個春秋。歲月流淌于指尖，日復(fù)一日，從未停止過。回首，身后那深深淺淺的腳印，連成了一片欲要飛翔的鳥群。我浸身于這藍(lán)天白云之下，憶著過往……
高中的第一課——軍訓(xùn)，我學(xué)會了堅(jiān)持和吃苦耐勞。一個個稚氣未脫的孩子穿著綠色的軍裝，在烈日下，一排排，一列列，整齊而挺拔地站著。就像那一棵棵扎根于邊疆的小白楊。汗水在陽光的照耀下閃爍著光芒，緩緩地順著臉頰滑落，身體仍不敢有所懈怠。汗水是我們可以付出的唯一的資本。我們只有告訴自己，堅(jiān)持、堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。地面回蕩著鏗鏘有力的踏步聲，操場上散發(fā)著青春的活力。我們的高中生活從這里開始。
“和時間賽跑”是我們學(xué)習(xí)的主旋律。時光的腳步跨過了無數(shù)個黑夜與白晝，而人生，則在這生命的滄桑流年中，無時無刻不跟隨著時光的節(jié)奏，與它賽跑。清晨，我們隨著太陽的升起在跑道上晨跑，享受著大自然的清新與美好。心中堅(jiān)定著這樣一個信念：在每一個嶄新的日子里，我們都能跑過昨天的自己。晨跑結(jié)束后，便帶著愉悅的心情，懷揣著新一天的目標(biāo)，步入教室。漸漸，瑯瑯的讀書聲回蕩在整個校園。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”晚上，月亮掛上枝頭，空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。踏著輕柔的月光走在去寢室的路上，總結(jié)著一天的得失。這樣的學(xué)習(xí)時間，或許在外人看來，我們早已疲憊不堪。但只有我們自己懂得，我們過得很充實(shí)，并樂在其中。因?yàn)槲覀兠靼住皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
在忙碌的學(xué)習(xí)中，還有許多放松、有益身心的活動。比如背誦“弟子規(guī)”和體操比賽。前者使我們領(lǐng)悟到了做人的道理，是行為準(zhǔn)則的標(biāo)尺，教育我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。體操比賽更重于集體的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)我們集體榮譽(yù)感意識。這些正能量逐漸滲入我的體內(nèi)，使我們成為了一個個青春向上、蓬勃朝氣的少年。
十六歲的青春在這里開始，十六歲的夢想在這里開始拼搏。回首身后的三分之一的歷程，它給了我繼續(xù)向前的勇氣和能量，更堅(jiān)定了心中的那份信念。高中生活是我青春飛揚(yáng)的足跡。
青春的足跡作文 篇20
我們行走在昂揚(yáng)的青春之路上，大步向前。我們的每一次成就，每一次失敗，都會在此路留下深深的足跡。驀然回首，過往的一切歷歷在目，每到此時，我的心中總是充盈著深情與感動，情不自禁地高聲吶喊：
成長的青春是多么幸福啊！
成長的足跡·榮耀
時光追溯到2018年的夏天，那時的我，還是個稚氣未脫的少年。為了在校運(yùn)動會的400米跑的項(xiàng)目上奪冠，為了驕傲的地登上領(lǐng)獎臺，那個少年正在烈日下奔跑。忽然，他腳下一滑，摔在了炙熱的跑道上，鮮血將跑道染得更紅，汗水濕透了他的短袖，可那個少年又站起來了，奮力向終點(diǎn)跑去，身影在烈日下卻愈發(fā)挺直。
有志者事竟成，在那次運(yùn)動會上，他一馬當(dāng)先，懷著必勝的信念一往無前，最終如愿地站在了領(lǐng)獎臺上，笑容充盈了那個如歌的夏天……奮斗的青春，榮耀的足跡，這是我的幸福。
成長的足跡·挫折
去年臘月，漫雪之冬，歲寒似乎要將整個世界凍住，卻無論如何也冰封不了那火爐旁的深刻回憶。
時已近年關(guān)，那時家中已是全家團(tuán)圓。那特殊的寒冷而溫馨的氣息至今仍然印象深刻。閑暇無事，我提出要和爺爺下象棋，沒想到啊，我居然連輸三局。我很是不服，提出再下一局，可是這次我輸?shù)酶炝恕Ｎ也煌纯鞓O了，卻又無話可數(shù)，剛想離開，爺爺說：“不沉心靜氣是難以下好象棋的，來，喝口茶，再下一盤。”說罷，端給我一杯熱騰騰的綠茶。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱?xì)細(xì)的啜了一口，苦中回甘。喝完以后，心里沉靜多了。于是和爺爺繼續(xù)下棋。那夜，在爺爺?shù)牟粩嘀笇?dǎo)下，我的棋藝與心境似乎提升了很大層次。那溫暖爐火的夜晚也是我成長足跡中難以忘懷的記憶。
青春在挫折中不斷成長，那永遠(yuǎn)是我最大的幸福。
青春之路漫漫，那或深或淺的足跡，那如歌的回憶，還有那在成長之路奔跑的少年，永遠(yuǎn)是感動而幸福的。
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