努力作文

時(shí)間：2022-06-03 13:00:43 努力我要投稿

【熱門】努力作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的努力作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】努力作文4篇

努力作文篇1

　　我一直在想，我的未來會(huì)是怎樣的，或者說，我一直在為我的未來所擔(dān)憂，我一直害怕，害怕未來我會(huì)找不到工作，害怕考不上，害怕會(huì)被他們嘲笑，害怕面對(duì)父母，因?yàn)槲視?huì)覺得我對(duì)不起他們。

　　而今天，聽老師說了這么多，我好像一下子明白了，如果想要我的那些不害怕實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在就要努力。而且，我讀書的地方是上饒，不比我們哪里的小鄉(xiāng)村，這里的條件相對(duì)來說要比我們那好很多很多，所以，我就更沒有放棄的理由了。

　　我一定要努力，以后才能好好的，若是可以，等我長(zhǎng)大，我還想教家鄉(xiāng)的孩子一些平常學(xué)不到的，例如：鋼琴，舞蹈，等等。當(dāng)然，前提是他們?cè)敢鈱W(xué)，而我有這個(gè)能力去教他們，所以，這就跟現(xiàn)在有很大的關(guān)系了，只有現(xiàn)在好好的學(xué)這些，以后才能找到好工作，也才能去教他們。如果說，我自己都不會(huì)的話，那我拿什么去教他們？

　　今天老師也說到，課外輔導(dǎo)這個(gè)事，我只想說，不是每個(gè)孩子都有那種能力去做那些事，因?yàn)槲覀儧]有奢侈的能力，所以，我們不去，并不代表我們不愿學(xué)，有很多人是因?yàn)楦揪蜎]有這個(gè)能力。

　　我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，但是我不覺得這有什么可自卑的，反而它會(huì)成為我的動(dòng)力，尤其是想到我的小學(xué)，因?yàn)槠В鴽]有老師愿意留在那兒，所以就特別缺少老師。那個(gè)時(shí)候，我就在想，我以后要是能成為一名老師，我就要永遠(yuǎn)在我們那的小學(xué)教書。但是，我知道，不是說說就可以的，這需要努力，所以，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。

　　很多人都不是什么富二代，我就是許多人中的一個(gè)，可我不會(huì)怪我的爸爸媽媽，反而我很感激他們?yōu)槲液偷艿茏龅囊磺�，我喜歡這個(gè)家。

　　這也代表了，很多人不是生來就是有一切的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來的。

　　不要說上天不公平，其實(shí)是自己不努力而以，所以，加油吧，為了自己的未來而努力。

　　很多事情，努力就會(huì)成功，就像我的鋼琴英語(yǔ)課，以前很怕，但當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真去努力的去學(xué)的時(shí)候，我就一點(diǎn)也不怕了，反而越來越喜歡了

　　加油！未來，等著我。

努力作文篇2

　　飛鳥飛天，游魚淺底。飛鳥在自己的天空翱翔，游魚在自己的天空游弋。它們各自選擇自己的生活方式并且在它們自己的領(lǐng)域里幸福而快樂的生活。但是我表示它們。

　　——題記

　　我是一個(gè)18歲大的孩子。喜歡沉湎在書中的刀光劍影愛恨情仇中無(wú)法自拔，討厭生活在只有語(yǔ)數(shù)外物化的世界中讀一些對(duì)我們現(xiàn)在沒有多大用的書，只有將來混入社會(huì)時(shí)在某某招俜會(huì)上亮出一個(gè)文憑來證明你曾經(jīng)轟轟烈烈的學(xué)業(yè)。我喜歡沉靜在音樂的海洋中體會(huì)鳥的`歌聲小草的堅(jiān)韌流水的涓涓聲，品嘗著大自然的天籟之聲。往往這時(shí)候便是我最快樂的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候我對(duì)生活對(duì)未來有著強(qiáng)烈的愿望。這就是我的另一片天地是我的精神樂園。

　　我一直固執(zhí)的認(rèn)為我自己的天空自己做主。

　　但是

　　在某年某天的某一時(shí)刻。它，破碎了---支離破碎。因?yàn)?0xx年來歷也就意味著高考來臨了也就預(yù)兆著我的真正人生從此開始了。于是它儲(chǔ)盤了。

　　現(xiàn)在

　　我的天空已經(jīng)儲(chǔ)盤了，儲(chǔ)在了記憶深處。而我現(xiàn)在必須也只能夠在這里啃著一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。

　　不知道是幸還是不幸。因?yàn)槲艺驹谑致房谶x擇為了只有十年后才知道結(jié)果。葉子飄落沒有聲音，我們的成長(zhǎng)沒有聲響。逝去的也不會(huì)回來只留下記憶。一片斑白的記憶只屬于那片特有的天空，那段青澀的18歲天空。

　　一個(gè)孩子需要長(zhǎng)大，正如一棵樹要成才。一個(gè)人的天空會(huì)被粉碎。正如高考悄人來臨。天空我的18歲逝去的天空，我在這里看見了它的歸宿——逝去。

　　我長(zhǎng)大有寫東西我們無(wú)能為力于是最后躲避最后的最后面對(duì)也只能面對(duì)，因?yàn)槲覀円钪；钪筒荒鼙淮驍�。這個(gè)季節(jié)梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。好象在編織著一個(gè)誘人的夢(mèng)。也許是金榜題名的美夢(mèng)啊。

　　天空，逝去。飄落了凋零了無(wú)聲了。

　　因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)不需要聲音只需要努力。

努力作文篇3

　　掰著手指頭數(shù)著剩下的日子，我也曾不舍，最終你們離去，我卻沒有哭。時(shí)光如同白駒過隙，快的讓人覺得呼吸都是急促的。再翻開舊日的筆記本，回到那成熟又美好的六年里。

　　我們相遇在那年蟬兒唱著歌；太陽(yáng)暖著地的盛夏，陽(yáng)光里帶著點(diǎn)害羞的味道，使我至今仍回味。在那個(gè)小小的教室，坐著一群人兒，突然有人說了話，周圍變得微妙起來。相識(shí)相認(rèn)，似乎就從這開始，這時(shí)臉上浮現(xiàn)的笑容，似乎就是相遇帶來的禮物。在茫茫人海中遇見，然后變得熟悉、依賴，牽扯出情緒，纏繞成關(guān)系，凝聚成感情。六年的相遇中有喜有悲、有怒有哀，雖沒有那轟轟烈烈的情節(jié)，卻有動(dòng)人心弦的故事。

　　我們以獨(dú)特的方式演繹了一段平凡又輝煌的電影，想起那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛品了美酒一般沉醉其中。繁華落盡，曲終人散；花開了又落，落了又開，從此只開在記憶中。我奔向操場(chǎng)，看那閃耀的紅旗，似乎有些褪色，操場(chǎng)的綠樹，也經(jīng)歷了一個(gè)秋，它們?cè)俅温淙~，灑下的黃葉被風(fēng)兒輕輕吹起，是在為我們踐行嗎？那些踢球的男孩子們?nèi)ツ牧四兀棵抗?jié)體育課整齊的跑步聲被什么淹沒了呢？是離別吧。我在操場(chǎng)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，沒找到他們的影子，卻找到了地上的淚珠，是思念。這才想起以前的美好，那些我們認(rèn)為揮霍不完的時(shí)光，就這樣匆匆走過，曾認(rèn)為漫長(zhǎng)的跑道，原來幾分鐘便可走完，我們終究敗給時(shí)間，在時(shí)光里懂得珍惜。

　　再長(zhǎng)的電影也終要落幕，我們笑著鬧著一起牽著手出來謝幕，畢竟這是開始不是最終，我們會(huì)在這場(chǎng)匆忙的離別之后換一個(gè)片場(chǎng)繼續(xù)演繹這場(chǎng)沒有劇本也不會(huì)NG的人生大戲。那么優(yōu)秀的你們一定會(huì)精彩的綻放，希望在各個(gè)不同角落的你們都安好，希望十年二十年后的我們都不會(huì)差！

　　離別讓所有開始暫停，讓一切都有了重新開始的機(jī)會(huì)，我曾惋惜過我們的歲月，卻從不曾怪過時(shí)間的變遷，因?yàn)槲易x了離別是為了下一次更好的相遇！

努力作文篇4

　　因?yàn)橐衅傅脑�，我�?huì)跟很多在校生、應(yīng)屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過程中，有一個(gè)事實(shí)讓我感到可惜——從離開學(xué)校的那一天起，很多人就失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　學(xué)業(yè)結(jié)束，心安理得地過上“自己賺錢自己花”的自由日子，然后過兩年，發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)沒有晉升空間，轉(zhuǎn)行又缺乏經(jīng)驗(yàn)，于是再呆上兩年，又沒有積累到新的經(jīng)驗(yàn)，卻把膽子養(yǎng)小了，把習(xí)慣養(yǎng)懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個(gè)負(fù)循環(huán)，因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)而沒有經(jīng)驗(yàn)，又因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而沒有機(jī)會(huì)……

　　對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，循環(huán)恰好相反，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而獲得經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楦嘟?jīng)驗(yàn)而獲得更多機(jī)會(huì)，因?yàn)楦鄼C(jī)會(huì)而更開心地學(xué)習(xí)……說起來很虛，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊充滿熱情的人，往往在這個(gè)正循環(huán)里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負(fù)循環(huán)里。

　　對(duì)于MK來說，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，它不是復(fù)習(xí)計(jì)劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅(jiān)持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問題去百度去維基百科，堅(jiān)持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。

　　大部分的學(xué)習(xí)，是從模仿開始

　　我大學(xué)讀的是工科，因?yàn)橄矚g看美劇，而被報(bào)社招進(jìn)去了，同時(shí)被安排了一個(gè)任務(wù)，寫一篇美劇《廣告狂人》和職場(chǎng)相關(guān)的稿件。然而，我從來都沒有寫過超過20xx字文章。

　　于是，我翻出了這個(gè)職場(chǎng)專欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結(jié)構(gòu)。最后，我找到了模仿對(duì)象，終稿的段落數(shù)跟樣板完全一樣，開頭鋪陳，中間分論，再來個(gè)轉(zhuǎn)折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒有經(jīng)過大改就發(fā)表了。

　　看起來很順利，但如果沒有模仿對(duì)象的話，我是寫不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個(gè)人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的資料，不知從何開始，打字又刪掉，然后開始抱怨沒有人教，或者向主編推托“我都沒寫過”。

　　這只是個(gè)很普通的經(jīng)歷，但幾年以來，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對(duì)象，在這個(gè)基礎(chǔ)上修改和發(fā)揮。

　　你的同齡人往往就是你的老師

　　大人物的成功，都有著時(shí)代背景的原因，但同齡人不同，我們經(jīng)歷的是同一個(gè)時(shí)代，我們受到的阻礙和啟發(fā)都非常相似。所以每一次當(dāng)我遇到比我優(yōu)秀的同齡人，我都會(huì)問自己為什么我沒有達(dá)到，為什么我沒有想到，他是怎么達(dá)到的。

　　也因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在，那些優(yōu)秀同齡人的辨識(shí)度非常高，去了解他們?cè)诓煌瑫r(shí)期的想法，借鑒他們最終解決問題的方案，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過程。我的方法是，成為他們微博和博客的常客，反復(fù)思考他們面臨的困境，反復(fù)理解他們所做出的決策。通過這樣的思考，將他們的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，將他們犯的錯(cuò)誤用來警惕自己，磨礪自己對(duì)大方向的判斷力。

　　當(dāng)你一個(gè)人在奮斗的時(shí)候，跟同齡人交流，向同齡人學(xué)習(xí)，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨(dú)，破除不必要的迷茫。

　　不要對(duì)老師要求太高，老師只是幫你入門，進(jìn)階要靠自己

　　對(duì)于我來說，真正把我引進(jìn)門的老師，在那個(gè)領(lǐng)域未必是最優(yōu)秀的，只是他剛好懂一點(diǎn)，也剛好愿意分享，也剛好在我想學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)了。

　　我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因?yàn)橐粋€(gè)所謂的“營(yíng)銷導(dǎo)師”。他組織了一個(gè)沙龍，為了拓展他的客戶，他當(dāng)時(shí)說的很多社交媒體的觀點(diǎn)，震撼了我很久�，F(xiàn)在回想，這些觀點(diǎn)不無(wú)夸大。但就是這一次沙龍，對(duì)一個(gè)還沒畢業(yè)、從未接觸過互聯(lián)網(wǎng)世界的女生來說，已經(jīng)足夠腦洞大開的了。

　　再舉一個(gè)例子，我是通過很正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個(gè)流程，他們的精力大部分都投入在怎么向?qū)W生兜售化妝品。最后，我依然學(xué)會(huì)了化妝，并且以化妝師的身份出現(xiàn)在微信上。

　　這不是為了說明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門，進(jìn)階是要靠自己的。不要認(rèn)為跟著一個(gè)不好的老師，就學(xué)不到東西。

　　自信，是通過學(xué)習(xí)得來的，跟性格無(wú)關(guān)

　　很多很多的人，認(rèn)為自己不自信，認(rèn)為這是一個(gè)性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對(duì)新的情況就束手無(wú)策，這不是缺乏自信，而是缺乏學(xué)習(xí)能力。

　　對(duì)于MK來說，自信不是與生俱來的，而是在艱難的學(xué)習(xí)中，一次又一次征服了新領(lǐng)地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個(gè)又一個(gè)里程碑確立起來的，是由一次又一次的死磕之后得到承認(rèn)支撐起來的。沒有自信，很多時(shí)候只是一句借口。

　　學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這是我對(duì)自己打氣，也常常跟團(tuán)隊(duì)共勉。我以前以為創(chuàng)業(yè)是由拼搏組成的，但更多時(shí)候它是由學(xué)習(xí)和等待組成的。學(xué)習(xí)一件沒做過的事情，然后，等待它被做得越來越熟練，越來越出彩。

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