努力奮斗的詩句
學習古詩的意義：
第一，學習古詩有利于培養(yǎng)學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領悟，這就需要發(fā)揮學生的想象力。同時，對于小學生而言，他們有豐富的想象力，可以利用古詩作為一個起點，去聯(lián)想、補充和創(chuàng)造，以構設想象中的圖畫。古人云：不著一字，盡得風流。即是這個道理。
第二，可以培養(yǎng)學生的。古詩教學給了我們一個發(fā)揮想象的空間，發(fā)展，進行藝術再創(chuàng)造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然后利用想象根據(jù)詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創(chuàng)造一個新的畫面。這樣不僅對詩意的理解更加深刻，也充分發(fā)揮了主導作用，發(fā)展了他們的能力。這對于提高學生的閱讀能力和作文能力，進而提高學生的語文能力，促進智力的發(fā)展有重要的作用。
第三，能使學生受到美的熏陶。古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術妙筆融為一體，有著特殊的審美功能，學生從中受到美的熏陶。“詩中有畫”、”“詩中有情”、“詩中有理”，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住“亦畫、亦情、亦理”的特點，又引發(fā)學生思想情操上受到美的陶冶和升華。因此教學的過程其實是鑒賞美的過程。對于小學生而言，他們還沒有形成完整的審美體系，對于好與壞、美與丑、善與惡往往憑借外部表象去下定論，而不能分析其內(nèi)在的'美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這一點，因為古詩往往反映一種內(nèi)化的、含蓄的情感，詩人把自己的意志和感情寓含在詩文中，正所謂“詩以道志”。教師可以通過對古詩的講評，擴展學生的審美視野，讓學生獲得更高層次的，得出正確的審美標準。
第四，古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統(tǒng)文化。古詩不僅體現(xiàn)詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。它能讓學生珍惜新生活，激發(fā)學生的.愛國熱情以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想。同時，它還可以培養(yǎng)學生在音樂、建筑、繪畫等方面的興趣，促進學生全面發(fā)展。
努力奮斗的詩句（精選70句）
古詩詞，是古代歷史的一部分，學習古典詩詞，也是學習中國的歷史。對本國歷史的了解，會增強個人對國家和民族的認同感。同時，對祖先們所創(chuàng)造優(yōu)秀文化的了解，能增強我們的自豪感。下面是小編整理的努力奮斗的詩句（精選70句），希望對你有幫助！
1、百尺竿頭須進步，十方世界是全身。
2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
3、大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里。
4、路漫漫其修遠昔，吾將上下而求索。
5、怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
6、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
7、人定兮勝天，半壁久無胡日月。
8、少壯不努力，老大徒傷悲。
9、世上無難事，只要肯登攀。
10、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
11、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
12、業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑？
13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14、丈夫清萬里，誰能掃一室
15、只要工夫深，鐵杵磨成針。
16、別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
17、不塞不流，不止不行。
18、若要功夫深，鐵杵磨成針。
19、精誠所加，金石為開。
20、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
21、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
22、丈夫不報國，終為愚。
23、不患人之不己知，患不知人也。
24、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
25、少壯不努力，老大徒悲傷。
26、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
27、直如朱絲繩，清如玉壺冰。
28、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨
29、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
30、業(yè)精于勤，荒于嬉。
31、愿君學長松，慎勿作桃李。
32、與天地兮比壽，與日月兮齊光。
33、志當存高遠。
34、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
35、百學須先立志。
36、人非圣賢，孰能無過。
37、直如朱絲繩，清如玉壺冰。
38、人生難得幾回搏，此時不搏待何時。
39、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
40、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
41、丈夫清萬里，誰能掃一室？
42、繩鋸木斷，水滴石穿。
43、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
44、歲寒，然后知松柏之后凋也。
45、健兒須快馬，快馬須健兒。
46、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
47、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
48、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
49、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
50、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
51、天行健，君子以自強不息。
52、天下興亡，匹夫有責。
53、生當作人杰，死亦為鬼雄。
54、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。
55、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
56、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
57、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
58、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
59、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
60、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
61、不入虎穴，焉得虎子？
62、疾風知勁草，板蕩識誠臣。
63、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
64、時危見臣節(jié)，世亂識忠良。
65、積土而為山，積水而為海。
66、捐軀赴國難，視死忽如歸。
67、志不強則智不達。
68、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
69、會當凌絕頂，一覽眾山小。
70、愿君學長松，慎勿作桃李。
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