【精品】六年級作文集合九篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
書籍是人類進步的階梯，她給我們快樂，給我們理想，傳授給我們知識……可以說，書無時無刻不在伴隨著我們。
在我很小的時候，我就開始看書了，不過那是僅僅是圖畫書。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時候，我總能抱一本圖畫書看上半天，并被書里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書帶給我了無盡的樂趣。
我五歲的時候，姑姑送了我一套《經典童話》從那時起，我才第一次接觸了文字書。那時你會經常看見我捧著一本書在讀，其實說我在讀書時抬舉我了，我哪是在讀書，其實是在書里尋找自己認識的字罷了。每找到一個字，我都會在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時我會蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時候，我會“化快樂為力量”，繼續尋找下一批寶藏。
剛上小學的時候，我開始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個個經典的童話給我了無窮的樂趣。有時我會為《賣火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時我又會為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時我會為《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時我又會為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個個生動有趣的故事伴我走過了愉快的小學初期。
現在我上六年級了，所看的書也不僅僅是故事了，一本本小說、故事，都向我襲來，而我也是來者不拒，把它們都統統收入囊中。其中讓我最著迷的應該是J·K·羅琳寫的《哈利波特》了，我是每天都看，上學前、吃飯時、睡覺前……即使是媽媽要把這本書扔下樓去，我也是千方百計地看。看這些書給我的好處也不小——我的寫作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學們紛紛投來羨慕的目光時，我的心里都高興極了。
讀書給了我無盡的樂趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長道路中不可或缺的一部分，讀書伴我成長，讓我受益一生。
六年級作文 篇2
今天，我以一名小記者的身份來到了杭州（中國）花木城。
汪老師帶領我們來到了“年宵花市”門口，我們一個個蜂擁而入，都情不自禁地感嘆花市中那些爭奇斗艷的花兒。
從老師口中得知：辦花市是為了讓來花木城購花、賞花的老百姓能方便些。但今年的花市與以往有些不同：之前的花市是臨時用大棚搭起來的，現在一進去，映入眼簾的不僅僅是姹紫嫣紅的花兒，還有頭頂上方那一片藍底白畫的天花板，使里面又增添了幾分美感。真是別有一番風味呢！
我邊走邊瞧，終于發現了我喜愛的花精靈們。
我的目光停留在一束束如同天上的星星派來的使者——滿天星。你渾身散發著清新而不失古典，優雅而又不失神秘的味道。我采訪了店主姐姐：“姐姐，我能采訪你嗎？”我得到了姐姐的同意之后便問了起來：“請問最近賣出的什么花最走俏？”姐姐思考了起來，過了一會兒便說：“這說不好，每種都差不多……不過，買‘黃金萬兩’的多一點，因為現在快過年了嘛！大家都想在今年財源滾滾，運氣好一些。”“那在20xx年有什么愿望和新打算？”“嗯……希望今年來買花的人多一點。”說完姐姐就不好意思地笑了起來，“打算嘛，暫時還沒有。”
采訪得差不多了，我便開始向姐姐取起經來：“姐姐，姐姐。這個滿天星怎么養呀？”“哦，滿天星呀，它在生長的時候土壤的溫度要在15攝氏度左右。長大后被剪下來當插花的話一般能放1年左右吧。”我聽了這話便好奇地問：“那為什么能放1年左右呀？”姐姐耐心地對我說：“因為它可以做成干花呀。”我走近一看：呀，滿天星的色彩還一點也沒掉，花朵嬌艷欲滴，跟鮮花并無一二。
我繼續做著我的小記者，也不忘了欣賞花朵。
走著走著，問著問著，在一瞬間我似乎見到了風信子的親戚。便懷著滿滿的好奇問了問叔叔：“叔叔，這是什么呀？”叔叔和藹地對我說：“小朋友，這是葡萄風信子。”葡萄風信子？還有這種花？我心里不禁嘀咕了幾聲。但我仔細一看：啊！那一個個小巧玲瓏、藍色的，如同一盞盞小燈籠似的葡萄，但我覺得更像藍莓一些。
一見到葡萄風信子，我似乎也愛上了這個優雅，似乎帶有一種淡淡的憂傷的小精靈，問了問叔叔她的花語，便知道了我為什么會有這樣感覺：悲傷、妒忌、憂郁的愛。
我開始向叔叔討教培育要點了：“叔叔那她怎么養呢？”“隔個七八天澆一次，當葉子塌了就說明要澆水了。澆水時，水也不要澆在植物上，只要在植物周圍澆一圈就足夠了。”我聽了叔叔的養花經驗，就開心地笑了。
這次活動讓我又懂得了許多養花之道，也讓我在這次的采訪與學習中知道了我的膽量。
令我受益匪淺。
六年級作文 篇3
夢想是美麗的，有夢想的人生更是絢麗多彩的。“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”是杜甫的夢想；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是陸游的夢想；“撐一支長籬，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星歌斑斕里放歌”是徐志摩的理想。有一位中國人，再一次20多萬人的集會上，作了“我有一個夢想”的演講，成了20世紀最為驚心動魄的聲音之一，穿過了幾個世紀的時光隧道，人們仍能感受到其中的悲憫和悲痛。
夢想就想夜里大海里的塔燈，可也為迷失方向的漁船，照亮回港的路。
每個人都有夢想，有的人為了自己的這個夢想，奮斗終身，卻沒有什么結果。而有的人，卻滿載而歸，這只是機緣的問題。真正的問題在于自己是否為了這個夢想而去努力過。結果你為了你的這個夢想去奮斗過，就算沒有什么好的結果，你也不會后悔。但是，你不去努力，每天都過著渾渾噩噩的日子，那么你的這個夢想，只會永遠是一個夢，而不會成為現實。當你有一天突然醒過來的時候，為時已晚。會發現，現在再去說努力奮斗，一切都只是空談。
我也有夢想，我的夢想是考上一個理想的大學，然后把專業學好，回到家鄉，同兒時的伙伴一起創辦大型娛樂公司。雖然這個夢想看起來那么遙不可及，但是我相信，只要我們去努力，總有那么一天，這個看似荒唐的兒時夢，總有一個不會讓我們后悔的結果。所以我一定會努力的去實現它，讓它從夢想變為現實。
去夢想的這條路上，很坎坷，很顛簸，一不注意就會讓你摔個大跟頭。所以有時候，我們長輩的指點，能讓我們少摔幾個跟頭，長輩們和我們講的話，要時時牢記心中。
夢想和經典一樣，永遠不會隨著時間的流逝而褪色，反而更顯珍貴
六年級作文 篇4
漫畫，一般是惹人開懷大笑的，可是今天我在語文書上看到的一幅漫畫——《假文盲》卻沒有讓我開心，反而讓我憤怒……
在一個北風呼嘯的早晨，人們穿著厚厚的棉襖，戴著帽子，匆匆趕去上班。在公交車的站牌下，有一個“母子上車處”站滿了人。然而，站在這里等車的卻不是婦女和孩子，而是一個個強壯無比的大男人。難道旁邊那五個醒目的大字他們沒有看到？他們都是文盲？這當然是不可能的。
本該站在“母子上車處”的一位婦女，緊緊地抱著孩子瑟瑟發抖地站在幾個大男人旁邊，用懇求的目光看著他們，希望他們之間的一個人能讓她進去站站，避避風。可是，那些人完全無視這對母子的存在。第一個人目視前方；第二個裝作閉目養神；第三個人用帽子遮住了臉；第四個人拼命地把臉往口罩里藏……孩子被凍得哇哇大哭，母親低下頭哄著孩子，眼里的期望變成了絕望……
看到這，我不禁又想起了在我們身邊的一些假文盲所做的事：在圖書室里，墻壁上明明貼著“不許大聲喧嘩”的標語，可還是有人在圖書室里旁若無人地接打電話；醫院里貼著“禁止吸煙”的標語，可病人家屬卻熟視無睹，仍“吞云吐霧”；景區里的草坪外立有“愛護花草，請勿踐踏。”的牌子，可一些大人帶頭進入草坪玩耍；在動物園的旁邊，到處都寫著“請勿亂喂食動物”的警示標語，而游人們依舊我行我素……
如今的社會競爭是非常激烈的，人們只注重經濟水平的提高，而“真誠”、“善良”、“品德”這些詞語在人們的心中漸漸淡去。人們為了自己的利益、方便、舒適，不惜放棄文明，去做違背道德的事情。最為恥辱的則是在國外，一些廣告語都是用英文寫，單單警示標語使用中文，對于我們一個中國人來說，還有比這感到更恥辱的嗎？
這些“文盲“并不是文化的文盲，而是沒有真誠，缺乏愛心，無視公德，更是喪失了自己的人格！
看到這幅漫畫里的假文盲，我想：如果這個社會沒有假文盲，那我們的社會將充滿溫暖。是啊，正如一首歌唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”還有一句話說得好“有一種精神叫品德，有一種高貴叫文明！”希望所有的假文盲都消失，讓溫暖的陽光灑在每一個角落，灑在每一個人心里！
六年級作文 篇5
面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛。
這學期，我們班新調來了一位語文老師——李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著一個短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時候溫和如春，流露著種豐富的通達人情的理解力，有時變得異常嚴厲，發出閃電似的光，高高的鼻梁下長著一只小巧的嘴巴，笑起來，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個星期六，微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的'天氣，我欣喜萬分地去學校里幫助李老師布置展板。我剛來到李老師的辦公室時，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著好多本準備批改的作業。我一蹦一跳地來到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來了，請問有什么我能幫忙做的呀！”我開心的問道。“朱幽穎，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來即可。”李老師把早已準備好的模型及彩紙遞給了我。“好的。”我含笑微微的點了點頭，就立即開始動手了。此時，另外兩個同學也風塵仆仆的趕來了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學一遍。我們三個人，照著李老師的方法，認認真真的剪了起來。果然還是人多力量大啊，不一會兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫涂上鮮艷的顏色。”“哇，這些單調的文字配上圖片真的好漂亮啊！”毛邱恒情不自禁嘖嘖贊嘆道起來。“在哪里在哪里，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉過頭來，接過文稿，一張一張翻著看，“天哪，每一張文稿的內容配上這些圖片恰到好處，簡直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據它的文字內容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚地說道：“孩子們，我們的準備工作已經完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們三個人步履如飛的跟著李老師來到了樓下。一個空白的展板呈現在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍圖”便呈現在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛于一身的好老師。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在這金秋感恩九月，我想輕輕地對您說一句，老師您辛苦了！節日快樂！
六年級作文 篇6
總有一個人默默將我們支撐，總有一種愛人我們淚流滿面，總有一份光懷時刻包圍著我們。這個人就是母親，這種愛就是母愛。
自從我記事開始，父親就長期不在家，所以重任就交給了母親。母親總是無微不至的關懷這我，照顧著我。在我五歲那年，媽媽為了生計無奈的進了安飛集團。夏天上白班的時候，母親在高溫四十度的車間里干活。車間主任怕工人中署決定每個人上下午各發兩塊冰糕降署，小心翼翼的事先準備好的盒子里。媽媽一塊也不肯吃四點下班以后讓我們姐妹倆吃，拿到家的時候冰糕已經化完了，只剩下了熱乎乎的甜水，我姐姐懷著感恩的心把冰糕喝了媽媽看著我們幸福的樣子，臉上露出了欣慰的笑。我們喝在嘴里，可總有一種想哭的沖動，甜中帶著咸咸的感覺。畢竟那是媽媽的一片心意。
當雨雪霏霏的冬天來臨，媽媽上夜班的時候，早上五點半下班，早上當我們睜開朦朧的睡眼時，映入眼簾的就是香噴噴的熱餅，那是媽媽下班以后去餐廳為我買的早點，為了讓我們吃上熱乎乎的東西，母親煞費苦心先使用厚厚的毛巾包在外面，然后再把它放在免疫的口袋里。見到熱餅，我們興奮不已，便大口大口的吃了起來，那是我們還不懂得珍惜，不懂母愛是什么，只是覺得餅很香，有媽媽真好！
漸漸的我長大了，生活條件也好了，早上就可以去買早點，現在的幸福是母親辛勤勞作換來的。母親有一種不罵吃苦的精神，激勵著我前進，使我懂得了要靠自己自食其力。
母愛是世間最偉大最無私的愛。正是這無私奉獻的愛，教會我們用心去關心他人、關愛社會、關愛世界。最后，祝福天下所有的母親平安、幸福、健康、長壽！
六年級作文 篇7
每天，我們的心情千變萬化，一會兒開心，一會兒難過，一會兒生氣，這些情緒讓我們很煩惱，我們無法控制它們，但是我們可以改變它們。 如果你在因一件事情煩惱，你可以拿出一張紙，把你正在煩惱的事寫在中間，在左邊寫上這件事發生的原因，把它分解開來。在右邊寫上這件事的解決方法，也是把它分解開來(例如:早起-5:30前起床-<需要睡7個小時>晚上10:30睡覺-回家馬上寫作業<需要自制力>)。然后，從分解支中最小的一個做起，一步一步消滅掉，同時左邊的原因也被一步一步消滅啦。
如果你在因一件事而傷心、難過，記得不要過度了。你可以去運動，運動過后你就會發現你的心情好了很多，特別是高強運動。你可以去把你的想法寫下來，或者向一個你信賴的人傾訴，說實話，有個能傾聽自己說話的人，真的很幸福。你還可以去看一些笑話啦，喜劇啦，或者去看你偶像演的電視劇啊、電影啊，唱的歌啊，總之，能讓你開心的事你就去做。我平時要是傷心的話，我就在心中默念一個人的名字，就像他在我的身邊一樣，然后在心里跟他說發生了什么，最后我就會神奇地，不傷心了。
如果你在和一個人吵架，我勸你馬上停下來，和好，或者停下來靜一靜，想想為什么會這樣。遇到事情，吵架、生氣，是沒有用的，服個軟，可能會讓你丟個臉，但是如果繼續吵下去，可能會失去這段友誼。我最近很少生氣，與人爭吵，如果是別人的錯，我就會在心里默默地跟自己說:不要生氣，不要用別人的過錯來懲罰自己，生氣不僅傷身，還很浪費時間。如果是我的錯，我就會去向TA道歉，這個時候就不考慮什么丟不丟臉的事兒了，如果TA原諒我了，那就和好，要是不原諒，那就不管了(這就是我沒什么朋友的原因)。
我希望你們可以通過上面的方法，讓自己開心，每天的事情那么多，我可不想在自己的時間里有讓自己不開心的事情煩著我。
六年級作文 篇8
夜幕降臨，華燈初上，大街上，廣告牌發著彩色燈光，光彩奪目;燒烤攤開始營業，一股股濃煙直沖星空;汽車飛馳而過，匯成了一條車的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流，來到幽暗寂靜的公園。
路燈散發出柔柔的光，一旁的長椅靜靜的臥著。密密的林子把整個公園包圍著，大街上的喧鬧聲和霓虹燈的彩光無法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧靜與平和。我還要堅持嗎?我是父親的兒子，而我卻認為父親的處世過于圓滑，父親說:“你不要再和ⅹⅹ玩，他成績太差了”。父親，你錯了，分數并不代表人的品性。我是我老師的學生，而我卻認為老師的教學過于呆板，老師說:“這道題必須選C，你應該改過來。”老師，你錯了，這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是，父親認為我不思進取，老師認為我自以為是。我還要堅持嗎?
我無法想出頭緒，索性不想了。突然發現今晚的夜黑得出奇，抬頭望向天空，星星寥寥無幾，這應該是月明星稀的時候吧，可我卻無法找到月亮，只有漫天的烏云，仔細一看，那幾顆星星發出微弱的光芒，可不久便被烏云所遮擋，原本微弱的光消失了。過了許久，星星又艱難地穿過云層，為黑夜帶來光芒，反反復復，直到又一次被烏云掩蓋。我等了很久，星星還是沒有掙脫烏云的黑手，于是我心灰意冷正準備回家，這時云層中又散發出微弱的光，星星終于從烏云中探出頭來，在黑夜的背景下，星星的光芒顯得耀眼炫麗。
從那一刻開始，我不再猶豫，烏云最終是擋不住光明的。我堅定了自己的信念，即便我前進的道路要面對千百重的困難，我也會追求真理。這個世界曾有多少不屈的人為真理頑強地堅持著奮斗，正如堅持日心說的哥白尼，堅持相對論愛因斯坦……我不是偉人，但我會堅持做一個“真人”。
仰望蒼穹，注視著釋放著光芒的星星，從那一刻開始，我會和星星一起努力——那就是為了真理而堅持，永不放棄。正如赫爾岑所說:“要堅持真理，不論在哪里也不要動搖。”
六年級作文 篇9
你看桌前旋轉的表針，一圈一圈，從不停歇；你聽它每秒敲擊出絢麗的音符，一字一句，從不耽擱。生命，既是如此，如此華麗呈現于眼前，如此婀娜飛揚在心間。
現在，請將它輕盈的倒置。倒退的行走，回到最初的時候。
——題記
當第一縷陽光灑在肩上，人們開始了嶄新的一天。這將是多么美好的時光啊，因為選擇相信，所以我們知道在這一天里，會有初春的花兒綻放，會有盛夏的樹青蔥，會有秋日的葉凋零，會有寒冬的三友傲立……它們是嶄新的生命，它們被萬物賦予著神圣的使命。
這兒，真美——我們生命中的第一個完整的句段，用來形容眼簾前的繽紛絢爛。
可以這樣說嗎？是生命賦予我們多彩的語言，是生命給予我們超越國界的微笑。隨著時光的推延，昨天還在搖籃中囈語的娃娃就長成了學會享受生活的命運掌控者。然后，她看著四季的風景，她聽著遠古的聲浪，她生長在一片遼闊的疆土，這里沒有南疆紅棉的芬芳，但這里有世界上獨一無二的雪的盛宴。她說：愛山了這里豪邁的歌，愛上了這里好客的人，愛上了家鄉，愛上了國家。
這兒，很富饒——我們生命中不止一次去贊嘆的靚麗，用來形容眸子中倒影的清亮的湖泊。
可以這樣說嗎？是生命賦予我們駕馭文字的能力。因為有了這雙眼，才能欣賞大好河山風光；因為有了這對耳，才能聽到大自然的天籟；因為有了這嗅覺，才能聞到春日的鳥語；因為有了這記錄的方式，才會有比相機、比數據更貼切計時的，愛的世界。然后，她寫著故事，是奇妙的字詞拼湊在一起，連接成渾然天成的章節；是整齊的方塊字一個接一個擺放在一起，揮灑著人們晶瑩的汗滴、豐收的喜悅。
這兒，有愛在生長——我們生命中最難遺忘的初始。從牙牙學語到落落大方，春華秋實的土地在變化，如舊唯有它。
可以這樣說嗎？是生命賦予我們神奇的力量。因為它走過千山萬水仍舊不曾泯滅的美景，因為它踏上異鄉故國仍舊唯一的希望。我想起那一處可愛的地方——向日的葵花鋪滿大地，面朝陽光的它們不曾迷茫和彷徨，因為時刻仰面抬頭所以不懼風霜。然后，她學著小小花兒的樣子，以微笑面對生活。喜悅的、無奈的、悲傷的、歡喜的，榮辱不驚，觀庭前花開花落；去意無留，望碧空云卷云舒。
這，就是所謂的魅力吧。讓人們為它而伏筆，讓人們無條件、無休止的為它而贊美、喝彩。若是某一天，你在湛藍天上看到了一片希望，請不要驚訝它的來去匆匆，隱隱的，它會對你說——我在飛翔。我飛，故我在。
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