游戲六年級(jí)作文（通用59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的游戲六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲六年級(jí)作文 1
這里的游戲可不是電子游戲，是表弟，表妹，我們?nèi)俗詣?chuàng)的冒險(xiǎn)游戲，已經(jīng)是很久以前的事了，想起來(lái)有些幼稚可笑，但還是覺(jué)得很好玩，所以今天我又提出來(lái)再打一盤。
今天我們?nèi)@林大酒店吃飯，當(dāng)然，大家都去。很快，我們像幾個(gè)餓死鬼一樣狼吞虎咽的吃完飯，一起約定去“平臺(tái)”那里玩。走到那，先三個(gè)人定“契約”，把掌心合在一起就算是了。開(kāi)戰(zhàn)，表弟一個(gè)翻身，迫不及待的出了“爆裂拳擊”攻向了表妹，表妹迅雷不及掩耳之勢(shì)出了防御招“巨石圣盾”，防下了這一招，于是，表弟來(lái)攻我了，“升龍拳”是表弟所有招數(shù)中我最怕的一個(gè)，這次他又出了這一招，就是為了讓我防不下這一招，但我還是用“神之護(hù)爪”輕松的打下來(lái)了。
表妹趁機(jī)用“巨石陣”來(lái)攻我了，我一轉(zhuǎn)身跳到了她背后，她又落了個(gè)空，突然，表弟從右邊竄上來(lái)，已經(jīng)準(zhǔn)備好了“火星大力拳”，直逼我走進(jìn)一個(gè)角落，沒(méi)有地方逃避，這可難不倒我，我一邊用“神盾帝王爪”準(zhǔn)備防御，一邊準(zhǔn)備剛才想到的辦法，我看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一個(gè)翻身，逃到他背后，“利爪強(qiáng)擊”立刻很配合的出了招。他的“火星大力拳”打到了護(hù)欄上，疼得齜牙咧嘴。表弟絲毫沒(méi)有認(rèn)輸?shù)腵意思，反而氣勢(shì)更足了，一招“升龍拳”又打過(guò)來(lái)，我立刻用“利爪神盾”放，沒(méi)想到他不是“故伎重演”：突然，他打出升龍拳的左手退了回去，直接用右手出了“爆裂拳擊”，把我打退好幾步。最后，我出“暴風(fēng)烈爪”，表弟出“火星大力拳”，表妹出“風(fēng)暴巨石陣”當(dāng)我們把絕招使在一起時(shí)，大人們就說(shuō)要回去了，于是我們戀戀不舍的松開(kāi)了手。
快樂(lè)是這樣，有開(kāi)始有結(jié)束，希望我們能通過(guò)各種游戲找回童年！
游戲六年級(jí)作文 2
每天晚上，我總會(huì)拿起一只毽子，踢上一會(huì)兒。它是我緊張學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)閥，也是我最快樂(lè)的時(shí)光。
一開(kāi)始，小小的毽子像只頑皮的小鳥(niǎo)，總把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)我把它高高拋起，它不是往東就是往西，不是往北就是往南，總之，每次都不會(huì)乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的，有時(shí)一腳把它踢得比電視機(jī)還高，落在柜子上，讓人無(wú)可奈何；有時(shí)又踢得老遠(yuǎn)，哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍著它追來(lái)跑去，總是累得氣喘吁吁。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這倒成了你的減肥神器。”
調(diào)皮的它，時(shí)不時(shí)會(huì)制造一點(diǎn)小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把燒好的菜搬到餐桌上，那一腳飛起的毽子呼地飛了過(guò)去，我暗叫一聲：不好！千萬(wàn)別掉到菜盤子里！哪知它一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)我的，不偏不倚地落到盤子里，看著沾著菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆，我嚇得一溜煙逃回了房間。
漸漸地，我和它有了默契。拿起毽子，我輕輕地用手顛了幾下，再用腳比劃比劃踢上來(lái)的位置。找到感覺(jué)后，我將毽子向上一拋，毽子就在眼前劃過(guò)一道沉穩(wěn)的直線，輕巧地翻了個(gè)身，繼而像折了翅膀的'小鳥(niǎo)落了下來(lái)。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸腳一踢，又將它踢到空中。一下變成了兩下，三下……毽子在我的腳上翻著空翻，我的心也跟著飛騰著。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰著頭，望著那飛起的毽子，直到再次落到腳上才松口氣。
“啪，啪……”你聽(tīng)，每天晚上，我家都會(huì)響起這樣的聲音，像鼓點(diǎn)一樣歡快。那飛起的毽子，放飛的是我的快樂(lè)，自由和憧憬……
游戲六年級(jí)作文 3
今天，快樂(lè)作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲——吹球入框。就是把幾張桌子排成一排，把球放上去，從桌子一邊吹到另一邊，路上還有障礙物，在另一頭有一個(gè)小杯子，哪隊(duì)吹進(jìn)杯子中，哪隊(duì)就勝利，途中不得用手和或其他部位去觸摸球，否則犯規(guī)。
一開(kāi)始我，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲矣X(jué)得很簡(jiǎn)單，直到后來(lái)看見(jiàn)他們團(tuán)結(jié)隊(duì)開(kāi)始了，看見(jiàn)那個(gè)球很難進(jìn)去，就感到不安了，首先他們的對(duì)員太猛了，吸了一大口氣“呼呼”全吐出來(lái)，球一下就掉地上了，所以我知道不能猛吹，要慢慢地吹。后來(lái)，在他們共同的努力下，球慢慢的往杯子里走，就快要到終點(diǎn)了，一位滿頭大汗的同學(xué)猛的一吹，球一下與杯子就擦肩而過(guò)了，飛向后面的黑板，“唉，又沒(méi)有進(jìn)。”他們失望地說(shuō)，可是他們并沒(méi)有放棄，仍然繼續(xù)努力，重新來(lái)一次，可是還沒(méi)有進(jìn)，他們又一次與成功擦肩而過(guò)。看著他們一會(huì)失望，一會(huì)他們又打算振作，堅(jiān)信下一次一定會(huì)成功的表情，看起來(lái)很可愛(ài)。他們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，鼻子上流著豆大的汗珠，吹的`都沒(méi)有力氣了，這才讓給了我們。
我們是自信隊(duì)，所以我自信地與隊(duì)員上場(chǎng)了。也許是我們運(yùn)氣好，掉了四五次之后，我立馬看出了陣型，我們制定好了方向，把握了目標(biāo)，一氣呵成，一口氣將球吹進(jìn)了杯子。“哦!太好了！我們進(jìn)了！”我表面上看上去很平靜，其實(shí)心里早就樂(lè)開(kāi)了花。這種表面上看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難的游戲，經(jīng)歷了幾次失敗之后，我們終于成功了，我真的很高興。
是呀！人生要經(jīng)得起磨難才能開(kāi)出真正美麗的花兒，要經(jīng)過(guò)失敗的教訓(xùn)，再加上勤動(dòng)腦筋，才能成功，才能發(fā)出花兒與生俱來(lái)的光輝！
游戲六年級(jí)作文 4
童年里走過(guò)的一串串腳印就如一串串絢麗多彩的貝殼。其中最耀眼的要數(shù)9歲時(shí)“打水仗”這一顆了。
當(dāng)天下午，我放學(xué)剛回到家，老天爺突然來(lái)了個(gè)大變臉，瞬間烏云卷地，雷聲轟鳴，再“劈啪劈啪”地大哭起來(lái)。風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，絕對(duì)是一首最最自然、最最絕妙的交響樂(lè)。
半小時(shí)左右，老天也逐漸收起他的哭腔。我打開(kāi)家門，哇！雨水“野心勃勃”地“統(tǒng)治”我們的村莊，放眼望去，到處流水成河，積水成塘。此情此景，就算咸魚(yú)也想翻身，就算淑女也想瘋狂。左鄰右舍的伙伴們不約而同地扎進(jìn)水的世界瘋狂起來(lái)。
“哈哈哈！沖啊！”我們直奔水多的地。趁伙伴們不備，我提起大象腿一踏，“嘩——”一聲，一串串珍珠直濺四周，把他們的.衣服都弄濕了，他們立馬活蹦亂跳地圍攻我，大戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。“哎呀！三十六計(jì)，走為上計(jì)”，我一邊跑，一邊踏。“看你往哪兒逃！”只見(jiàn)曹光頭伸長(zhǎng)掃把腳，來(lái)了個(gè)“連環(huán)掃”。“哈哈哈！”正當(dāng)他得意之時(shí)，范不說(shuō)也不敢示弱地縮起兩條彈簧腿，不斷地“青蛙跳”。有名淑女——羅點(diǎn)子也不顧形象地奮力演練“仙女散花”。哎呀，好勁的“旋風(fēng)腿！”威震四方啊！李白也用上獨(dú)家秘訣“降龍十八掌”。看，張三的“打狗棒”也出場(chǎng)了！嘻嘻嘻——哈哈哈——路上的一群落湯雞，頭上、脖子上、衣服里、鞋子里，從上到下，從里到外，沒(méi)有一處是干的。從頭到腳，也沒(méi)有一個(gè)細(xì)胞、沒(méi)有一根毫毛是不興奮的。水聲、叫打聲、笑聲響成一片，傳遍村莊內(nèi)外，傳遍長(zhǎng)江南北。
童年是美好的，是快樂(lè)無(wú)比的，是多姿多彩的。“打水仗”是我童年里最閃耀的一顆貝殼，足夠我回味、快樂(lè)一輩子。
游戲六年級(jí)作文 5
玩是孩子們的天性，在玩的過(guò)程中，他們歡樂(lè)多多，也收獲多多。今天，我們就來(lái)玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了。
“叮鈴鈴”，這是什么聲音？當(dāng)然是上課的鈴聲了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，臉上還掛著一絲笑意？這是要干什么？是老師今天要跟我們玩么？
“今天，我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲。”老師笑瞇瞇的說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌的議論起來(lái)：有的在猜想著拼句游戲好玩么？有的在議論怎么玩？還有的在心里已經(jīng)等不及了……
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：一組寫(xiě)人物的名字，二組寫(xiě)人物所在的地點(diǎn)，三組寫(xiě)形容詞，四組寫(xiě)在干什么。我在每個(gè)組選一個(gè)人所寫(xiě)的詞拼成一句話。”我們聽(tīng)了，馬上寫(xiě)起來(lái)。
教室里安安靜靜的，有的同學(xué)一下子就寫(xiě)出來(lái)了；有的同學(xué)在望著自己后面的`同學(xué)，臉上還掛著詭異的笑；還有的同學(xué)咬著筆頭在冥思苦想……
句子已經(jīng)拼好了，其中一句是：“王丹在操場(chǎng)上痛苦地玩耍”。同學(xué)們笑得很厲害，個(gè)個(gè)前俯后仰，嘴還張得好大，有的同學(xué)笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢(mèng)穎在屋頂上無(wú)聊的拍皮球。”大家聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。都抱著肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。
我一聽(tīng)，臉霎時(shí)火辣辣的。誰(shuí)寫(xiě)的我？我什么時(shí)候上的屋頂？我干嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪著朱明宇，大家望著我，我只好尷尬地?cái)D出了一絲笑容。
今天玩了這個(gè)拼句游戲，讓我們大家覺(jué)得很搞笑，也讓我覺(jué)得很尷尬，讓我度過(guò)了一個(gè)既歡樂(lè)又尷尬的下午。玩了這個(gè)游戲，我悟出了一個(gè)道理：大家在寫(xiě)作的時(shí)候可千萬(wàn)要恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ)，不讓會(huì)鬧出笑柄的！
游戲六年級(jí)作文 6
這真是愉快的一天啊！我們玩了有趣的猜字謎游戲。我們每人先寫(xiě)好一張紙條，那便是專門刁難別人的題目了。第一組先來(lái)打頭陣，竟不知天高地厚地選擇了我們組的“動(dòng)物”類題目。
一分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始。小宋先抓了張紙條，頓時(shí)眼前一亮。“不會(huì)抽到了個(gè)正常的吧？”我在心里小聲嘀咕。只見(jiàn)他胸有成竹地笑了笑，雙手握拳，腿呈馬步，手用力地?fù)粼谛乜冢眢w魔性地舞動(dòng)著，嘴里發(fā)出怪叫聲。周圍的同學(xué)們像打了雞血似的，抓狂地喊著：“啊，啊，就是那個(gè)！那個(gè)！”個(gè)個(gè)恨不得馬上把答案說(shuō)出來(lái)。小范的`實(shí)力也分毫不差，脫口而出：“猩猩！”他答對(duì)了。“哼！第二個(gè)準(zhǔn)沒(méi)那么正經(jīng)了！”我心想。
果不出我所料。小宋一看題目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太難了”的表情。我盯著他抽到的紙一愣：“那樣的紙，不正是同桌的嗎？所以說(shuō)，他要演……哈哈！”小宋掙扎了一會(huì)兒，還是開(kāi)始了表演。他先伸出五個(gè)指頭，再跪在地上，然后做了個(gè)爬的姿勢(shì)，接著便抬頭望著大家，無(wú)可奈何地笑了笑，就沒(méi)轍了。小范一臉茫然，一手托腮，緊鎖著眉頭，一副完全不知道他在干什么的樣子。大家集體懵圈，面面相窺，幾只“小麻雀兒”把腦袋湊到一起“嘰嘰喳喳”地討論著，卻探討不出任何有效信息。于是他們就七嘴八舌地猜起來(lái)，有的還違反規(guī)則直接喊了出來(lái)：“貓”！“熊！”“狗”！”……可是都不對(duì)。而我和同桌卻要笑岔氣了，他寫(xiě)的是——“千年老王八”！哈哈哈……
一分鐘就這么過(guò)去了，他們最終只答對(duì)了一道題。哈！跟我們這群已經(jīng)活了“千年”的狡猾的“老王八”斗，你們這幾只“猩猩”還嫩了點(diǎn)兒！我愛(ài)猜字謎！
游戲六年級(jí)作文 7
今天下午第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲——押韻游戲。押韻游戲可有趣了。老師先給我們講了一些有關(guān)于押韻方面的知識(shí)，游戲就開(kāi)始了。老師首先在黑板上寫(xiě)了“押韻游戲”幾個(gè)字，接著給同學(xué)們出了兩個(gè)句子，一句是“好媽媽”，一句是“我去麥當(dāng)勞”。同學(xué)們看著題目，疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。大家你看看我，我看看你，議論紛紛。有的說(shuō)：“這游戲該怎么玩啊”？有的說(shuō)：“怎么寫(xiě)呀”？“誰(shuí)想的出來(lái)呀”？
大家都在冥思苦想，有的漲紅了臉，有的托著下巴，有的緊皺眉頭，有的抓頭撓腮......突然，我們班的“機(jī)靈鬼”李兆智大步?jīng)_上了講壇在“好媽媽”的下面寫(xiě)上了“乖小馬”三個(gè)字，他的`同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上講壇在“我去麥當(dāng)勞”下面寫(xiě)了“我要漢堡包”這個(gè)句子。大家一看頓時(shí)明白了，原來(lái)只要最后一個(gè)字跟老師的短句的最后一字同韻母就可以了，都爭(zhēng)先恐后地上講壇寫(xiě)出自己心中的答案，把講壇擠得水泄不通。大約5分鐘過(guò)后，黑板已經(jīng)被我們寫(xiě)滿了，這些答案可有趣啦，真是五花八門，有“大潤(rùn)發(fā)”“沃爾瑪”“我要爸爸抱”“巨大的海濤”“我要電飯煲”“去騎馬”“馬在哪”“沙琪瑪”“我要吃蛋糕”“我是一根草”這句話盡管可憐兮兮的，可還是逗得我們捧腹大笑。同學(xué)們有的笑得捂著肚子，有的笑得弓起像個(gè)龍蝦似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，有的笑得前昂后合，有的笑得臉漲得通紅......
這場(chǎng)有趣的押韻游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，當(dāng)老師宣布開(kāi)始寫(xiě)這篇作文時(shí)，那笑聲還在教室里久久地回蕩。
游戲六年級(jí)作文 8
笑是一縷陽(yáng)光，照亮著你煩惱的心；笑是一股清泉，沖走你心里的苦難；笑是一塊甜蜜的糖果，甜蜜著你以上的苦惱。
“哈哈哈”……干什么事讓大家這么開(kāi)心？哦，原來(lái)是劉老師帶著我們?cè)谖幕瘜m做游戲，這個(gè)游戲叫畫(huà)臉，老師給每個(gè)組都畫(huà)了一張臉，她讓我們?cè)诟鹘M的臉上畫(huà)鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，過(guò)了第四組，該第二組了，這時(shí)候，我們每個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，我想這下慘了，我不會(huì)畫(huà)眼睛怎么辦？我越想越緊張，渾身上下都冒冷汗，我開(kāi)始在心里面念叨著：“上帝呀！保佑我呀！”我希望不是我畫(huà)眼睛，這一關(guān)，就讓我畫(huà)鼻子吧！
輪到我們這一組了，我們每個(gè)人上臺(tái)了，我又開(kāi)始在心里面念叨著：“上帝呀！保佑我呀！”你讓我們這一組得第一名，第一名是有獎(jiǎng)勵(lì)的呀！你讓我們這一組得第一名，你就幫助我們一下吧！“我們這一組在畫(huà)的過(guò)程中，有人把眼睛和眉毛畫(huà)的很遠(yuǎn)，有人把耳朵畫(huà)在臉上了，該輪到我了，我畫(huà)鼻子是根據(jù)我的'心里狀態(tài)來(lái)畫(huà)的，狀態(tài)一緊張，就畫(huà)不好，我的狀態(tài)不緊張，我畫(huà)的鼻子正好是臉上的正中間，我畫(huà)好了，我下臺(tái)回到位置上對(duì)同桌說(shuō)：“我都不敢看我畫(huà)的鼻子。”同桌說(shuō)：“沒(méi)事，你畫(huà)的挺漂亮的。“等每個(gè)人畫(huà)好之后，劉老師就開(kāi)始宣布了，她說(shuō)：”這一次畫(huà)臉上五官得第一名的是第二組。“我們聽(tīng)了，心里都落下來(lái)，感覺(jué)很傷心。我說(shuō)：”為什么，為什么會(huì)這樣，賴皮！“說(shuō)完了，我就哭了。
笑有各種各樣，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑……人的一生不盡有歡笑有痛苦，有傷心，有難過(guò)，還有悲哀。
游戲六年級(jí)作文 9
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說(shuō)都玩過(guò)了！老師卻神秘地笑笑。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，讓觀眾們猜所給的文字，哪組猜對(duì)的多，哪組獲勝，原來(lái)老師把游戲規(guī)則升級(jí)了，我們這才恍然大悟。
游戲終于開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是王子豪和孫源，只見(jiàn)他們胸有成竹地上場(chǎng)，看到第一個(gè)文字時(shí)孫源目瞪口呆，看來(lái)是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機(jī)一動(dòng)，猛地脫掉他的衣服，然后在墻上亂撞著，只見(jiàn)同學(xué)們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學(xué)喊：“倒垃圾。”王子豪當(dāng)場(chǎng)崩潰，急得滿頭大汗，到了最后還是沒(méi)有猜出來(lái)，結(jié)果他們落寞退場(chǎng)。
第二組上場(chǎng)的是張宇軒和徐暢遠(yuǎn)，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺(tái)，開(kāi)始了他們的表演。張宇軒口才很好，只見(jiàn)他口若懸河地說(shuō)了一大堆，當(dāng)演到“五體投地”時(shí)，張宇軒迅速向點(diǎn)穴位一樣，在身上點(diǎn)了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊(duì)的.李禹潤(rùn)以迅雷不及掩耳之勢(shì)大叫：“五體投地。”我們隊(duì)贏了！
到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場(chǎng)，他們可謂是名副其實(shí)的最強(qiáng)組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫(huà)腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來(lái)。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說(shuō)三個(gè)字，同學(xué)們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強(qiáng)默契搭檔”的稱號(hào)，可見(jiàn)默契的合作真重要！
這個(gè)游戲真有趣，它不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類似的游戲。
游戲六年級(jí)作文 10
“當(dāng)你得到快樂(lè)的時(shí)候，跟朋友分享，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)；當(dāng)你擁有憂愁時(shí)，告訴你的朋友，你的憂愁將會(huì)減去一半。”這句話或許你們還記得吧！
一天，我們一伙兒正在玩一個(gè)叫“成語(yǔ)嚇鬼”的游戲，游戲規(guī)則是：先由一個(gè)人扮“鬼”，當(dāng)“鬼”快要抓到一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人只要說(shuō)個(gè)成語(yǔ)就能躲過(guò)“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個(gè)人，如果那個(gè)人還未說(shuō)成語(yǔ)，那就只能他當(dāng)“鬼”了。游戲開(kāi)始了，我們經(jīng)過(guò)“石頭剪刀布”的'裁決，決定出由陳強(qiáng)扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因?yàn)殛悘?qiáng)是個(gè)體育非常好的人，跑步也是我們朋友當(dāng)中第一的，他跑起來(lái)可以說(shuō)是在飛。“鬼”行動(dòng)了，他第一個(gè)看好的目標(biāo)是張健。張健雖然名字叫起來(lái)是很有強(qiáng)壯感，其實(shí)張健也就是個(gè)書(shū)呆子，比跑步張健是跑不過(guò)陳強(qiáng)的，可是說(shuō)成語(yǔ)那是張健的強(qiáng)項(xiàng)了，班里面都說(shuō)張健是個(gè)“成語(yǔ)大師”，因?yàn)樗空f(shuō)一句話中至少也有一個(gè)成語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)。張健見(jiàn)了陳強(qiáng)，明知道跑不過(guò)陳強(qiáng)，可還是跑了起來(lái)，便被陳強(qiáng)來(lái)了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來(lái)當(dāng)“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當(dāng)“鬼”的遭遇。張健首先發(fā)現(xiàn)的是我，我故意裝腔做虛，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)他，可是嘴中還是默念著成語(yǔ)，什么“一瀉千里，風(fēng)調(diào)雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個(gè)“鬼”被我?guī)讉�(gè)成語(yǔ)就“打發(fā)”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過(guò)去時(shí)，再來(lái)抓我，這回我有點(diǎn)沒(méi)注意，就別他抓住了，接下來(lái)，我……
游戲陪伴著太陽(yáng)落下而結(jié)束，太陽(yáng)陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂(lè)，又和朋友們分享了這美好的快樂(lè)。
游戲六年級(jí)作文 11
“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來(lái)是四（3）班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。
今天下午第六節(jié)，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩秘密傳話的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。老師接著說(shuō)：“游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話寫(xiě)在黑板上，哪一組傳得又對(duì)又快，哪一組就獲勝。”
游戲開(kāi)始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的`話，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說(shuō)：“一、二、三傳話開(kāi)始。”老師的話音剛落，只見(jiàn)“頭兒”們馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把嘴伸到第二個(gè)同學(xué)耳邊，悄悄地把話說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話傳給下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話悄悄地傳下去。有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)不慌不忙。快要到我了，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學(xué)，可不能把話聽(tīng)錯(cuò)了。這時(shí)，話已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽(tīng)著，生怕自己聽(tīng)錯(cuò)了。曾玉剛把話說(shuō)完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學(xué)猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學(xué)也在叫喊，頓時(shí)，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話寫(xiě)完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結(jié)果，第四組獲勝，第一組的同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。我們組得了第二名。都怪我寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)字。
通過(guò)做這個(gè)游戲，我明白了：傳話一定要正確，寫(xiě)話不能有錯(cuò)別字。
游戲六年級(jí)作文 12
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，可是，如果讓小錯(cuò)釀成彌補(bǔ)不了的大錯(cuò)，后果是不堪設(shè)想的。此時(shí)，就應(yīng)該敲響心靈的警鐘，及時(shí)改過(guò)自新。
記得那還是四年級(jí)時(shí)，漸漸長(zhǎng)大的我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，“身陷泥潭”的我也已是無(wú)法自拔。每天，我都想打開(kāi)自己的寶貝---電腦，痛痛快快地玩一把。可是，因?yàn)榘职謰寢尪己軈挓┚W(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槟呛α顺汕先f(wàn)的`少年兒童，所以極力反對(duì)我玩，更害怕我迷戀上這“害人的東西”。我雖知它的厲害，卻抗拒不了它對(duì)我的誘惑，依舊是每天都盼望著老師留作業(yè)少一點(diǎn)兒，好讓我回家趕緊寫(xiě)完作業(yè)，讓我和自己“最忠誠(chéng)的伙伴”一起放松一下。
那天，我們考了一次數(shù)學(xué)單元卷子，結(jié)果名列前茅的我卻只得了七十多分，淚水如涌泉一般涌上來(lái)，喉管好像被扎了鋼針一樣難受不已。這令我既委屈又失望，好像跌入了谷底，不知道自己到底做錯(cuò)了什么，得到了天大的“報(bào)應(yīng)”。老師讓我把卷子讓家長(zhǎng)看后并簽字。我就以落魄又惶恐不安的心理回到了家中。我小心翼翼又膽怯地把自己一片“紅海”的卷子交給了媽媽，心跳個(gè)不停。果然不出我所料，媽媽接過(guò)卷子，立刻大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓。爸爸媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“千萬(wàn)不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了！這會(huì)害了你！”我大哭了一場(chǎng)，內(nèi)疚、悲傷、痛苦的心，讓我難過(guò)得都想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。是啊，在這段時(shí)間里我只想網(wǎng)絡(luò)游戲，有想過(guò)學(xué)習(xí)嗎？有像以前那樣學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)嗎？有買過(guò)一本練習(xí)冊(cè)練題沒(méi)有，所有的都沒(méi)有做好，學(xué)習(xí)成績(jī)能不下降嗎？
從此，只要我再想玩那害人又令人氣憤的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，心中就響起一個(gè)聲音：“千萬(wàn)不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲了！這會(huì)害了你！”它像警鐘一樣一直提醒著我。
游戲六年級(jí)作文 13
今天，我來(lái)上寫(xiě)作課時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子都被放到邊上了，原來(lái)今天我們要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫瞎子捉瘸子。
游戲地要求是：瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到，規(guī)定時(shí)間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內(nèi)，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一個(gè)節(jié)目;如果是瘸子沒(méi)有被捉到，那瞎子就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲是這樣玩的，老師先把兩個(gè)同學(xué)叫到中間，一個(gè)同學(xué)當(dāng)瞎子，一個(gè)同學(xué)當(dāng)瘸子。老師先把當(dāng)瞎子這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上兩層紅領(lǐng)巾，再把當(dāng)瘸子同學(xué)的一條腿和一個(gè)手臂綁在一起，讓當(dāng)瘸子的同學(xué)雙腳不能離地，另一只手里還要拿著一串鑰匙，而且要不停抖動(dòng)著，為的.是讓瞎子聽(tīng)到聲音，知道瘸子在哪兒。游戲開(kāi)始前，老師會(huì)將瞎子向左轉(zhuǎn)三圈，再向右轉(zhuǎn)三圈，使瞎子感到頭昏目眩。
先是曾浩同學(xué)VS陳宇暉同學(xué)，曾浩同學(xué)當(dāng)瘸子，陳宇暉同學(xué)當(dāng)瞎子。游戲開(kāi)始了，陳宇暉同學(xué)蒙上眼睛被轉(zhuǎn)了幾圈后，站都站不穩(wěn)，但是，他馬上就緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)。只見(jiàn)曾浩拿著鑰匙向另一邊跑去，陳宇暉同學(xué)聽(tīng)到了鑰匙清脆的撞擊聲，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身向他的方向沖去，但是曾浩同學(xué)非常狡猾，立刻跑到了另一邊，陳宇暉同學(xué)也循聲到了。曾浩同學(xué)看情勢(shì)不好，急忙閃躲，結(jié)果因?yàn)樘弊驳阶澜撬さ沽恕ｊ愑顣熗瑢W(xué)因?yàn)榫驮谂赃叢贿h(yuǎn)的地方，聽(tīng)到聲音，立刻便撲了過(guò)去，把他抓住了。曾浩同學(xué)輸了，就只好表演節(jié)目了。
接著又有許多同學(xué)都一起玩了這個(gè)游戲。
今天這個(gè)寫(xiě)作課，真的十分生動(dòng)有趣，大家都非常開(kāi)心。既增強(qiáng)了大家的活動(dòng)能力，又使課堂上的內(nèi)容更加豐富，真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫(xiě)作課能經(jīng)常上。
游戲六年級(jí)作文 14
今天我收獲滿滿，這收獲全部來(lái)源于今天這堂體育課。
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動(dòng)。為什么呢？這是因?yàn)轶w育老師說(shuō)這堂課上我們將要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都圍著老師，想從老師那里探點(diǎn)消息，可老師就是不告訴我們。
我們排好了隊(duì)，走到操場(chǎng)上，老師開(kāi)始宣布：“今天我們來(lái)玩‘兩人三足’這個(gè)游戲。”“‘兩人三足’怎么玩呀？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)道。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，把每個(gè)人其中的一只腳和另一個(gè)人的一只腳拴在一起，最先到終點(diǎn)的'一組就獲勝了。”大家聽(tīng)了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時(shí)也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿滿。
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們就大步大步走起來(lái)，不一會(huì)兒就超過(guò)了其他組，眼看就要到終點(diǎn)了，張珊和李美慧追了上來(lái)，我們不分上下，離終點(diǎn)線就差一步之遙了，這時(shí)候，我和我的隊(duì)友大邁了一步，正好踩上終點(diǎn)線，我們贏了！接下來(lái)是第二場(chǎng)比賽，這是由第一場(chǎng)比賽的前三組來(lái)參加。看看我們的對(duì)手，都是體育人才中的人才，我有些手無(wú)足措，但我還是勇敢的站在了起跑線上。“開(kāi)始！”我聽(tīng)到命令后，和我的隊(duì)友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開(kāi)始走在前面，但我的隊(duì)友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現(xiàn)在超了過(guò)去。我和隊(duì)友失望極了，但是沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。我把隊(duì)友拉了起來(lái)，告訴老師我們退出比賽。
雖然我們失敗了，但通過(guò)這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)做護(hù)盾，我們才能把失敗抵擋住。”
游戲六年級(jí)作文 15
今天，戴老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘撕紙’。同學(xué)們，我們用過(guò)的廢報(bào)紙有什么用呢？”我們說(shuō)：“可以折飛機(jī)、擦玻璃，還有，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候?yàn)榱瞬话炎雷优K，還可以把廢報(bào)紙拿來(lái)墊在下面……”游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：“游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內(nèi)完成。”老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始撕紙了，三分鐘很快就過(guò)去了，老師喊“停”的時(shí)候，有些人還沒(méi)撕好。老師開(kāi)始“采訪”成功完成任務(wù)的同學(xué)是怎么撕的。有的`說(shuō)：“我先把紙平均對(duì)折，再沿著折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”
還有的說(shuō)：“我偷懶，把紙對(duì)折，再跟他一樣，把折起來(lái)的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個(gè)來(lái)了，可沒(méi)想到打開(kāi)以后，就變成老爺爺?shù)陌櫦y了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來(lái)，這個(gè)懶還是沒(méi)偷成！”
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發(fā)揮合作精神，把自己撕的紙和同學(xué)撕的合起來(lái)，變成一幅作品。我和楊陳騫討論了一下，發(fā)現(xiàn)把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸牛”旁邊，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對(duì)呀？楊陳騫撕的只有一個(gè)“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時(shí)捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來(lái)給“兔子”穿上，這樣就像是一只穿著背帶褲的“兔子”了。時(shí)間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了在合作中成功！
游戲六年級(jí)作文 16
在這個(gè)陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的日子里，我興奮地來(lái)到營(yíng)東小學(xué)校，因?yàn)榻裉焓俏覀冃∮浾叩幕顒?dòng)日。
我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人了，他們有的在試著玩推鐵環(huán)、跳房子、抽陀螺等，天啊，我們這次的活動(dòng)是爸爸媽媽童年的游戲么？哼，這點(diǎn)小事可難不倒我。
活動(dòng)開(kāi)始了！我們一個(gè)一個(gè)的輪著推鐵環(huán)，輪到我來(lái)了，我提著鐵環(huán)，拿著鉤子放在鐵環(huán)的底部，小心翼翼的滾動(dòng)著，可是它卻不聽(tīng)我的話，跑到了一邊，鉤子也脫離了“軌道”，真是想不到，一個(gè)小小的推鐵環(huán)竟然把我難倒了，我不服氣，想繼續(xù)試一試，但我卻怎么也轉(zhuǎn)不好了，看著同學(xué)們玩得都很高興，有的滾鐵圈滾得很好，一滾滾了好幾米遠(yuǎn)，有的像我一樣不會(huì)滾但依然玩得很高興，還有的站在那里發(fā)呆遲遲不敢嘗試。我雖然玩的不好但重在參與。
接下來(lái)，我和我的同學(xué)一起來(lái)到了跳房子的地方，我把一塊木頭塊扔在了門里，單腳跳著，先把盒子提到了第一個(gè)房間里，成功了，緊接著，我有了一種小小的滿足感，我又向第二個(gè)房間發(fā)起了攻擊，我跳著，輕輕一踢，又把木頭踢到了第二個(gè)房間里，我的體力有些支撐不住了，踢了好幾踢才踢進(jìn)了第三個(gè)房間里，我因?yàn)樘叩么螖?shù)太多了犯規(guī)，被罰下了場(chǎng)，好不甘心啊！
隨后，我和同學(xué)又玩了陀螺、跳皮筋等等，心里好高興啊！我體驗(yàn)了爸爸媽媽那個(gè)時(shí)代的.游戲，盡管我沒(méi)玩好，但是我體驗(yàn)過(guò)了，依然是滿足的。
這次的小記者活動(dòng)是體驗(yàn)以前的健康游戲，這些游戲不僅給了我們身體的健康，還帶給了我快樂(lè)，我喜歡小記者活動(dòng)。
游戲六年級(jí)作文 17
下午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫：猜“領(lǐng)袖”的游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人做動(dòng)作，其他人一起做，還有一個(gè)人猜誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。
游戲的第一輪開(kāi)始了，老師讓我當(dāng)猜“領(lǐng)袖”者，我走出門外，趴在門縫使勁的偷聽(tīng)。可惜風(fēng)太大了，聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁不停傳來(lái)“呼啦，呼啦”的聲音。“呼”門打開(kāi)了，我連忙裝作若無(wú)其事的樣子，生怕被大家發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來(lái)時(shí)，每一名同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，隨后，“領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我，領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我。”的聲音越來(lái)越大。而就是這些聲音使我丈二和尚摸不著頭腦。等等，怎么大家都往一小隊(duì)看？我靈機(jī)一動(dòng)，上一小隊(duì)挨個(gè)問(wèn)了一遍。奇怪，難道是同學(xué)在騙我？不知不覺(jué)中，游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們笑個(gè)不停，笑的我臉上一陣熱。老師也打趣到：“你看看你多笨，連個(gè)人都找不到。”大家公布答案時(shí)，唉呀，就是我沒(méi)問(wèn)的.那個(gè)人。可是現(xiàn)在說(shuō)也來(lái)不及了。
接著，我們進(jìn)行了二三輪，最有意思的是第二輪楊秀航猜。他一進(jìn)來(lái)，就呆若木雞，像一根木棍似的，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒(méi)找到，他那雙眼睛漂移不定，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，可時(shí)間跑得真是快啊，沒(méi)等他找到“領(lǐng)袖”，游戲時(shí)間就停了。再來(lái)看同學(xué)們，個(gè)個(gè)不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的還笑出了眼淚。
第三輪是老師猜，可能是時(shí)間原因，我們還沒(méi)有選好“領(lǐng)袖”，游戲就開(kāi)始了。老師自己沒(méi)猜著，還趾高氣揚(yáng)地說(shuō)她贏了。什么嗎，明明是你給的時(shí)間太少了。
就這樣，游戲結(jié)束了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次游戲的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛覀兌茫杭w的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人；讓我們知道：人心齊、泰山移的份量；讓我們明白：世上無(wú)難事，只要肯攀登的道理！
游戲六年級(jí)作文 18
伴隨著春風(fēng)的舞動(dòng)，我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”頓時(shí)，我們歡呼了起來(lái)，風(fēng)似乎也在因?yàn)槲覀兊臍g呼而“歡呼”呢！
游戲規(guī)則是這樣的：前一個(gè)說(shuō)1，第二個(gè)人說(shuō)2，但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了，只能擊掌，以此類推，如果說(shuō)了3的倍數(shù)，要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目才行。
游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了！我說(shuō)錯(cuò)了！怎么辦？這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說(shuō)錯(cuò)而難過(guò)。
“請(qǐng)邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節(jié)目！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺(tái)。空氣在這里凝固了，對(duì)了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒(méi)有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱?jiǎng)勇?tīng)悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長(zhǎng)舒了一口氣，這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無(wú)比快樂(lè)。后來(lái)，以有同學(xué)因?yàn)槲寤ò碎T的原因說(shuō)錯(cuò)了，有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂(lè)地想：沒(méi)想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣，3的倍數(shù)卻引來(lái)了這樣的笑話！太好玩了！
有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的`同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣，我們依依不舍的結(jié)束了游戲，但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩，在回家的路上，樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)嘰喳叫，我的心情無(wú)比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂(lè)呀！
游戲六年級(jí)作文 19
事不相瞞，蟲(chóng)蟲(chóng)是一個(gè)愛(ài)玩游戲的小孩。某天，一人敲開(kāi)了蟲(chóng)蟲(chóng)家的門，蟲(chóng)蟲(chóng)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時(shí)代篇的機(jī)票，請(qǐng)看。”那個(gè)陌生人說(shuō)。蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)一看，真的是游戲時(shí)代篇的機(jī)票啊！
這天，蟲(chóng)蟲(chóng)向爸爸媽媽告別了，他高興的來(lái)到了侯室廳。等呀等，總算買到機(jī)票了，一到機(jī)場(chǎng)一看，咦，飛機(jī)上面怎么全部都是游戲啊。蟲(chóng)蟲(chóng)忙拉住一個(gè)人問(wèn)：“這些游戲其實(shí)是用物體拼成的，才會(huì)成這個(gè)樣子……”上了飛機(jī)，蟲(chóng)蟲(chóng)才發(fā)現(xiàn)，這些指揮飛機(jī)方向的竟然也是游戲機(jī)的'遙控器，簡(jiǎn)單極了！
下了飛機(jī)，蟲(chóng)蟲(chóng)一看街道，怎么全部都是游戲網(wǎng)吧啊！想了半天才知道，原來(lái)這一些“游戲網(wǎng)吧”牌子都是自己做的，其實(shí)里面和我們?nèi)祟愋枰玫臇|西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲(chóng)蟲(chóng)餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲(chóng)蟲(chóng)開(kāi)始點(diǎn)菜了，發(fā)現(xiàn)了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢(mèng)幻西游啊，黃金礦工……蟲(chóng)蟲(chóng)問(wèn)服務(wù)員：“這都是什么呀？”服務(wù)員高興地說(shuō)：“你是外地來(lái)的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會(huì)才是正真的菜單。”
吃完飯，蟲(chóng)蟲(chóng)在真正的網(wǎng)把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲(chóng)蟲(chóng)就找了一家投訴店。晚上，服務(wù)員給蟲(chóng)蟲(chóng)帶來(lái)一臺(tái)電視，蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)電視，里面全部都是游戲頻道，蟲(chóng)蟲(chóng)叫服務(wù)員把電視機(jī)帶回去，幫他拿一個(gè)電話，竟然電話上也是游戲。蟲(chóng)蟲(chóng)打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話，蟲(chóng)蟲(chóng)在電話里說(shuō)：“爸爸，快來(lái)游戲時(shí)代篇來(lái)救我呀！”“好好好，爸爸明天就來(lái)接你回去。”
第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)的爸爸找了好久才找到了蟲(chóng)蟲(chóng)，哈哈，蟲(chóng)蟲(chóng)跟著爸爸回去了！
游戲六年級(jí)作文 20
每個(gè)人在少年時(shí)代，都玩過(guò)許許多多的游戲，也都有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。在我的童年里，也有所發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)星期日，我和我的幾位同學(xué)相約去植物園玩。但是這天的太陽(yáng)火辣辣地灼烤著大地，當(dāng)我們趕到植物園時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們游玩的熱情絲毫不減。我們徑直來(lái)到“體能樂(lè)園”，因?yàn)樵谀抢镉懈鞣N各樣的訓(xùn)練器材：爬梯、秋千、滑輪、浮橋、木樁——無(wú)不吸引著我們每個(gè)人。并且只要交十元錢，沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情地玩?zhèn)�夠。
我們決定來(lái)一場(chǎng)比賽，把這里面的項(xiàng)目挨著玩一遍，準(zhǔn)確的說(shuō)是比賽。我們決定先比走木樁，看誰(shuí)走得快。這些木樁的直徑大概都有20厘米，高度30厘米左右。幾十個(gè)木樁分別被繩子牢牢綁在一根橫杠上，參與者要從一端的第一個(gè)木樁走到另一端的最后一個(gè)木樁才算勝利。很能鍛煉參與者的臂力、平衡能力以及耐力。
我信心十足的踏上第一個(gè)木樁，但是剛站上去就像剛喝醉酒的醉漢一樣，亂搖亂晃。不服輸?shù)奈矣秒p手使勁拽住繩子，使自己的身體盡量保持平衡。木樁在我腳下漸漸穩(wěn)定了，我咬緊牙一步步走向了成功的彼岸——跳下木樁時(shí)，我看見(jiàn)了眼前晃動(dòng)的木樁，心頭微微一震：雖說(shuō)這只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的木樁，但如果我們可以深入的思考，木樁身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的`地方。
木樁有吃苦耐勞的精神，它一天要承載多少人，如果我們踩著木樁過(guò)的時(shí)候，木樁承受不住突然斷了，那旁邊的繩子綁得再緊也沒(méi)用。它在默默地承受中培養(yǎng)了多少有毅力的人、多少堅(jiān)強(qiáng)的人。
雖然這只是一個(gè)小小的，不起眼的木樁，但我們卻能從這小小的游戲中學(xué)會(huì)了做人的基本原則，也讓我了解到：“生活處處皆學(xué)問(wèn)”的道理！
游戲六年級(jí)作文 21
在我的記憶中，有許多讓我快樂(lè)的事，但是有一件事是讓我最快樂(lè)的.，那就是和同學(xué)玩“生化幽靈”的游戲。
那天下午，我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)做游戲。我、劉文浩和樸俊揚(yáng)當(dāng)“人”，劉飛揚(yáng)、王子一和任逍遙當(dāng)“生化幽靈”。“20、19、18、……”只見(jiàn)劉飛揚(yáng)縱身一躍，朝我撲來(lái)，我往后一躲，又朝他開(kāi)了幾槍。這時(shí)，任逍遙也朝我撲了過(guò)來(lái)，“想‘撓’我沒(méi)門”我拿“槍”使勁向任逍遙開(kāi)去，他連續(xù)退了好幾步。再看劉文浩和樸俊揚(yáng)，努力奮戰(zhàn)，把“幽靈”全打退了，看來(lái)我們勝利在望了，我得意洋洋地對(duì)他們說(shuō)：“我們隊(duì)驍勇善戰(zhàn)，一定能速戰(zhàn)速?zèng)Q”。
突然，我發(fā)現(xiàn)劉飛揚(yáng)和其他成員，來(lái)到一個(gè)地方，摟起來(lái)，“哦？他們?cè)诤嫌?jì)什么呢？”我對(duì)樸俊揚(yáng)說(shuō)，“他們要給我來(lái)個(gè)“連環(huán)擊”，我們可得小心呀！
“這時(shí)，只見(jiàn)他們兵分三路，布了一個(gè)“三角陣”，慢慢向我們逼近。我感覺(jué)到，我已經(jīng)被包圍了。只見(jiàn)劉飛揚(yáng)和任逍遙先向我沖過(guò)來(lái)，我堅(jiān)定地說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你，”話音剛落，我馬上向他倆每人開(kāi)了幾槍，打退了他們的進(jìn)攻。誰(shuí)知，“明槍易躲，暗箭難防”，王子一又在我側(cè)面邊沖上來(lái)，給我來(lái)了個(gè)措手不及，只聽(tīng)“唰”的一聲，我被‘撓’了，真遺憾。
劉文浩和樸俊揚(yáng)也在頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，但是他們倆左抵右擋，還是難以招架，這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)一起沖向劉文浩和樸俊揚(yáng)，“唰、唰、唰，”只聽(tīng)三下響聲，唉，他們倆都被“撓”了。最后，我們?nèi)姼矝](méi)，它們卻反敗為勝。
玩槍?xiě)?zhàn)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很大的快樂(lè)！
游戲六年級(jí)作文 22
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，游戲能教會(huì)我們生活。”
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧，它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣，更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的.男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢！”霎時(shí)間，變得鴉雀無(wú)聲，“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖，再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作，再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都?xì)g喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人，在拒之門外一會(huì)兒后終于，大門敞開(kāi)了，我也列入了抓領(lǐng)袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち耍邑?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到，只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策，便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強(qiáng)光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷。”正驗(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
游戲六年級(jí)作文 23
上個(gè)星期天，星期天我本想好好的睡一會(huì)，突然被外面的吵架聲驚醒。我立即穿好衣服到門外。原來(lái)是隔壁剛搬來(lái)不久的小夫妻，他們倆斗嘴。
只見(jiàn)那個(gè)女的哭著鬧著躺在地上，頭發(fā)凌亂，衣服被撕破，她痛罵男人不務(wù)正業(yè)，只顧上網(wǎng)吧打游戲，要離婚。那個(gè)男的急了，揮起拳頭直往那個(gè)女的身上打，打得那個(gè)女的'滿臉是血。女的被打急了，跑到廚房里面拿了一把切菜的刀，直往那個(gè)男的身上亂砍。周圍的人嚇得不輕，有的勸阻，有的打電求助，場(chǎng)面一片混亂。
我哪里見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，嚇得渾身發(fā)抖，趕緊往家里跑。
過(guò)了一會(huì)兒，不知道是誰(shuí)打了110報(bào)警電話，警察很快就來(lái)了、再過(guò)一會(huì)，120的救護(hù)車也來(lái)了。
聽(tīng)我奶奶說(shuō)：那個(gè)男的被送去了醫(yī)院。事后還聽(tīng)說(shuō)，這對(duì)小夫妻還有個(gè)上幼兒園的兒子。那個(gè)男的經(jīng)常夜里不回家，一直在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲賭錢，把家里的積蓄全部花光了。還欠了別人很多錢，老是有人上門來(lái)要錢。為了躲債，他們經(jīng)常要搬家，搬到哪里，都會(huì)有人上門討債。這不，剛搬來(lái)不不到一個(gè)月，就出現(xiàn)了以上的家庭悲劇。幸好那個(gè)男的搶救及時(shí)，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
此時(shí)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們小孩子從小要記住，少玩手機(jī)、電腦，一旦上了癮，就難以忘掉。”奶奶還教育我說(shuō)：你要在學(xué)校要起帶頭模范作用，把你親眼所見(jiàn)的事情告訴別的同學(xué)：切切遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，把精力放在學(xué)習(xí)上面。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
想不到網(wǎng)絡(luò)游戲如此害人，想到老師的諄諄教誨，想到媽媽的苦口婆心，想到泰州安全教育平臺(tái)講述的網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，我決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，再也不打游戲了。
游戲六年級(jí)作文 24
我叫游戲王，住在珠穆朗瑪峰下面，我喜歡玩電腦游戲和跑馬拉松。我今年13歲。
一天，我剛剛從山上跑馬拉松跑下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了我家有動(dòng)靜。有賊！我想。我輕輕的、慢慢的走過(guò)去，想捉到那個(gè)賊。不料踩到一根刺，痛的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我把刺拔出來(lái)，努力讓自己不叫出來(lái)。這時(shí)，那賊似乎已經(jīng)的手，拿著偷來(lái)的東西便溜之大吉。我雖然想去追，可腳被刺刺到了，速度也沒(méi)那個(gè)賊快。我就先回家看看損失多不多。
我走回家查看了一下，只丟了一些吃的東西，損失還不嚴(yán)重。我把刺拔出來(lái)，包扎了一下。就坐到電腦前開(kāi)始玩游戲。
我熟練的打開(kāi)裝電腦游戲的文件夾，準(zhǔn)備玩游戲。打開(kāi)后一看，呆住了，因?yàn)槟莻�(gè)文件夾里，居然什么東西都沒(méi)有了。我看了一下文件夾的名稱，沒(méi)錯(cuò)；又看了下文件夾：空空如也。
我馬上打開(kāi)360衛(wèi)士：雖然這里是山區(qū)，可計(jì)算機(jī)并不可一點(diǎn)不比其他地方少。打開(kāi)了系統(tǒng)修復(fù)，開(kāi)始修理電腦。過(guò)了一會(huì)兒，修復(fù)好了。我一看，居然沒(méi)有病毒。我有點(diǎn)著急了，打開(kāi)我的電腦，把E盤翻了個(gè)底朝天，可還是找不到。我發(fā)飆了，打開(kāi)360、奇虎、瑞星、金山······把所有的.殺毒軟件都開(kāi)起來(lái)了。我就不信還差不出原因。
過(guò)了一會(huì)兒，毒都?xì)⑼炅恕Ｎ抑鹨豢催^(guò)，臉色越來(lái)越難看，最后我叫起來(lái)：天哪！我的游戲啊！那些破殺毒軟件都顯示沒(méi)有任何病毒······
在沮喪了很長(zhǎng)時(shí)間后，我打開(kāi)網(wǎng)站，下載了一個(gè)游戲合金彈頭，殺毒軟件一查，有毒。我就把它扔到回收站去，然后打開(kāi)回收站把它刪了。
在打開(kāi)回收站后，我的臉呈現(xiàn)出五花八門的顏色，然后我就哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槟莻�(gè)可惡的小偷，居然把我的游戲一股腦的扔到回收站離了······
游戲六年級(jí)作文 25
開(kāi)學(xué)后，一向以嚴(yán)厲出名的數(shù)學(xué)劉老師因家中有事請(qǐng)了一個(gè)多月假，這期間便由一個(gè)大約五六十歲的“老奶奶”給我們代課。剛開(kāi)始還有許多同學(xué)不適應(yīng)，而我卻與他們不同，迅速適應(yīng)了新老師的教學(xué)方式，并且體驗(yàn)到一種前所未有的舒適與安心。
然而好景不長(zhǎng)，劉老師毫無(wú)征兆地回來(lái)了。大部分同學(xué)都在歡呼雀躍，暗自慶幸以后又有人為他們保駕護(hù)航了。而我的心咯噔一下，冥冥中有一抹恐懼彌漫在心頭，腦中一片空白，冷汗立馬浸濕了全身的衣服。從此上課時(shí)我常提心吊膽，學(xué)習(xí)效率大大下降，直接導(dǎo)致了諸多“不良反應(yīng)”。
我懊惱不已，既有對(duì)自己的嘲諷，又有對(duì)劉老師的不滿，總之一種怨恨在我的心中不斷積聚……
又到了數(shù)學(xué)課，劉老師一如既往地走進(jìn)教室開(kāi)始授課，課程順利地完成了，劉老師拿出教案翻到最后一頁(yè)，念出了需要多加作業(yè)的同學(xué)的名字。居然有我？這讓從前一向謹(jǐn)慎的我心生不滿。下課后，我怒氣沖沖地找到劉老師，拿出測(cè)試本問(wèn)道：“為什么同樣是錯(cuò)了兩道題，給別人的.評(píng)價(jià)是b，而我的卻是c？”劉老師聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是尖子生，我對(duì)你自然要求嚴(yán)格些。你要明白，困難越多，挑戰(zhàn)越多，收獲才會(huì)越多。這正如你們玩兒的游戲，要想獲勝、有刺激，必然得沖破一次次關(guān)卡。”
剎那間，我恍然大悟，游戲中的每一次沖關(guān)，如同學(xué)習(xí)中克服的每一道難題，通過(guò)的每一次測(cè)試。游戲之所以吸引人，就是因?yàn)槊恳淮瓮P(guān)時(shí)都有無(wú)窮無(wú)盡的困難去克服，在沖關(guān)中才會(huì)蘊(yùn)藏?zé)o窮無(wú)盡的刺激。而學(xué)習(xí)莫不如此？成績(jī)有起有落，對(duì)手有高有低，心情時(shí)而緊張時(shí)而平靜，正因?yàn)橛欣щy，才會(huì)挑戰(zhàn)，在沖關(guān)中才能享受到像游戲般無(wú)窮的刺激啊！
就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)這場(chǎng)賽車游戲中，享受或你贏或我輸?shù)拇碳ぐ桑?/p>
游戲六年級(jí)作文 26
星期四上午第三節(jié)課，黃老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲，陽(yáng)光明媚，照在地上暖洋洋的，樹(shù)葉飄來(lái)飄去，好像小舞蹈家在風(fēng)中飛舞著。
我們到達(dá)了操場(chǎng)上，分成了四小組，坐在地上，圍成了一個(gè)大圓圈。黃老師給小朋友講游戲規(guī)則：一個(gè)小朋友把手絹放在另一個(gè)小朋友的背后，大家不能告訴她，如果這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了，就馬上跑去抓那個(gè)放手絹的小朋友，如果抓到了，被抓到的小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目，如是沒(méi)抓到的話，這個(gè)小朋友就要上去表演。
說(shuō)完游戲規(guī)則后，黃老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在大家開(kāi)始玩吧，”首先一個(gè)小朋友拿著手絹開(kāi)始跑，大家一起唱起歌來(lái)：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住她——”，這時(shí)候那個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了，趕緊撿起手絹，朝那個(gè)丟手絹的小朋友追去，你跑，我追，真是太好玩了。最后那個(gè)小朋友被抓住了，他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了后，第二輪游戲開(kāi)始了，黃老師說(shuō)：“大家不能說(shuō)話，這樣子會(huì)很吵的。”這次輪到吳嘉宸跑了，她把手絹丟在了鄭景天的后面，鄭景天一看，就趕緊去抓吳嘉宸，吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上，鄭景天就只能上去表演了，鄭景天唱了一首金鉤鉤銀鉤鉤的歌。
后來(lái)，楊景能，黃子穎，周靜含，孔梓瑩等好多小朋友都玩過(guò)了，好可惜我沒(méi)玩到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次我肯定還有機(jī)會(huì)玩的.，周靜含說(shuō)過(guò)了下次丟在我的后面，這個(gè)游戲真是太好玩了，大家都玩的很開(kāi)心。黃老師說(shuō)：“差不多了，我們可以回教室了。”黃老師就帶著我們一起回教室去了。
陽(yáng)光照耀著大地，好像在跟我們揮手說(shuō)：“再見(jiàn)再見(jiàn)，”樹(shù)葉也飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”今天真是開(kāi)心的一天！
游戲六年級(jí)作文 27
我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場(chǎng)上玩撕名牌的游戲。
玩撕名牌要分成兩組，愛(ài)心組的隊(duì)長(zhǎng)是賀欣怡，藍(lán)天組的隊(duì)長(zhǎng)是我。
隊(duì)長(zhǎng)們石頭、剪刀、布來(lái)選隊(duì)員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因?yàn)樗艿刈羁臁５诙啠页霾迹R欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她說(shuō)：”劉靜瑤有玩這個(gè)游戲的經(jīng)驗(yàn)。“第三輪，我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因?yàn)樗龑?duì)地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因?yàn)樗任覀冃∫恍e看她年紀(jì)小，她可是跑得很快的喲。
現(xiàn)在開(kāi)始撕名牌了，我們都閉上眼睛開(kāi)始走。我大聲喊；”睜開(kāi)眼睛，把名牌貼上。“大家連忙睜開(kāi)眼睛，貼起來(lái)。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的.名牌，她馬上跑去搬救兵。結(jié)果，救兵沒(méi)來(lái)，敵人卻來(lái)了一個(gè)。
他就是林俊杰。我把劉靜瑤的手用我的衣服系著，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道；”劉靜瑤OUT。“過(guò)來(lái)一會(huì)兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我說(shuō)：”我們?nèi)齻�(gè)如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時(shí)間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了。“我在電梯上面碰到了賀欣怡，結(jié)果后面還有一個(gè)鄭曼琳，我喊：”救命呀！“我的隊(duì)員們都來(lái)救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機(jī)逃走了。我們等了十秒后，馬上去追她，結(jié)果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來(lái)撕了。
最后，我們藍(lán)天組獲勝。我們開(kāi)心極了！愛(ài)心組的隊(duì)員們都沮喪的垂著頭。
游戲六年級(jí)作文 28
在我記憶的藍(lán)天中，飄揚(yáng)著許多美麗的風(fēng)箏，瞧，那是一只快樂(lè)的小貓、這是一只傷心的小鳥(niǎo)，那兒還有一只臉紅了的淘氣小猴……每個(gè)風(fēng)箏里都藏著一個(gè)童年的.故事。我就給你講一講水鴨子的故事吧！
那是一個(gè)夏天，我和好朋友王麗在院子里玩。天氣太熱了，我們好無(wú)聊呀！玩什么呢？玩沙？沙地早已干得裂了縫；玩采花瓣？所有的花兒都已經(jīng)被曬得無(wú)精打采；逗小狗？現(xiàn)在哪里還有小狗呀，人家都在家里睡覺(jué)呢！
玩什么呢？玩什么呢？“唉，算了吧，還不如回家看看書(shū)呢！”我像個(gè)泄了氣的皮球，掃興地說(shuō)。“總不能空高興一場(chǎng)吧。再說(shuō)，好不容易今天媽媽才把我“放”出來(lái)，再不快點(diǎn)想個(gè)玩的，我又要被母親大人關(guān)入‘鳥(niǎo)籠’了！”王麗焦急地說(shuō)。
“嗯，不如我們玩打水仗吧！”。“不錯(cuò)不錯(cuò)，開(kāi)始行動(dòng)！”我們說(shuō)干就干，找出水瓶、水槍，帶到院子里。
“開(kāi)戰(zhàn)嘍、開(kāi)戰(zhàn)嘍！”王麗的叫聲引來(lái)了更多小伙伴。我們分成兩隊(duì)，打起了水仗。瞧，曹曉悅正靈巧的躲過(guò)了許磊的偷襲，而曹曉琪和張靈則成了兩只淋了雨了小鴨子……
那天，雖然我們幾個(gè)都成了“落湯雞”，可沒(méi)有一個(gè)喊累的，畢竟，我們玩的很快樂(lè)。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去好久了，但我還是牢牢地記著它，它將成為一束永恒的陽(yáng)光，照耀著我童年的心田。
游戲六年級(jí)作文 29
昨天快上完作文課的時(shí)候，金老師領(lǐng)我們做了一個(gè)很好玩的游戲。
老師拿了一個(gè)小盆，和一個(gè)充氣錘子。這是游戲道具。我心想：這是什么游戲呢？我非常好奇。金老師開(kāi)始講解游戲規(guī)則，開(kāi)始時(shí)，我們聽(tīng)得一頭霧水，不明白什么意思。老師講到第二遍的時(shí)候，我們都聽(tīng)懂了。主要是比我們的反應(yīng)能力。石頭剪子布，贏的人要把充氣錘子趕快拿起來(lái)捶一下輸?shù)娜说念^，他就勝利了；如果輸?shù)娜怂俣缺融A的人快，先一步把小盆扣到腦袋上，這樣輸?shù)囊环椒吹冠A了。
游戲開(kāi)始了。第一回合，是我和段元林一起的，第一次我和他都出布，第二次都出石頭，這個(gè)場(chǎng)景惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，尤其是鄭智誠(chéng)，笑得跟要抽了似的`。我想：“他下一次一定出布，那我就出剪刀唄！”果然，第三次，他出了布，我出了剪刀———我飛快地拿起旁邊的錘子，一下子捶在了他的頭上。他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我捶完了，他才把頭護(hù)上。我贏了。第二回合的時(shí)候，我覺(jué)得他會(huì)以為我出布，因?yàn)槲业奶茁肪褪沁@樣，他出了剪刀，而我出了石頭，我估計(jì)他都要崩潰了。不過(guò)這次他搶先把小盆扣在頭上，我沒(méi)打到他。第三回合，依然是我贏了，而且我還打到了他的頭。下場(chǎng)的時(shí)候，他一直在笑，我覺(jué)得他是“強(qiáng)顏歡笑”。
老師昨天帶我們做的游戲太好玩了。不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還收獲了快樂(lè)。
游戲六年級(jí)作文 30
今年的國(guó)慶節(jié)，我的表姐來(lái)我家玩耍。
這一天，我們正觀看著電視節(jié)目。這時(shí)，我突然提議：“不如我們來(lái)玩有趣的尋、打、法、強(qiáng)吧！”大家都很好奇什么叫“尋打法強(qiáng)”，我把這個(gè)游戲的規(guī)則給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開(kāi)始了“尋打法強(qiáng)”的游戲：
游戲開(kāi)始了，我們先在紙條上寫(xiě)好尋、打、法、強(qiáng)四字，接著我們開(kāi)始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫(xiě)有“強(qiáng)”字的紙條，可是真的是怕什么來(lái)什么，我居然摸到了“強(qiáng)”，摸到“強(qiáng)”就意味著我扮演的角色是強(qiáng)盜。這時(shí)，我假裝淡定，這可是萬(wàn)不得已才使用的戰(zhàn)術(shù)。
這時(shí)爸爸突然轉(zhuǎn)身看了看，想了一想便用手指著我說(shuō)：“強(qiáng)盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的'角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說(shuō)：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執(zhí)行。”表姐作為打手，聽(tīng)到了立刻執(zhí)行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續(xù)參與這個(gè)游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚(yú)翻身了，摸到了“法官”，我很開(kāi)心，但是又不敢驚叫出來(lái)，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來(lái)扮演“強(qiáng)盜”的表姐，于是我對(duì)表姐說(shuō)道：“哈哈，這次我要執(zhí)行打手，就打五大板吧，由打手立即執(zhí)行。”“打手”爸爸執(zhí)行了我的命令。
正是這個(gè)有趣的“尋打法強(qiáng)”的游戲讓我度過(guò)了一個(gè)非常愉快的假期，下次表姐來(lái)我們家玩耍時(shí)，我還要繼續(xù)與她玩這個(gè)游戲。
游戲六年級(jí)作文 31
今天，在東方作文的課堂上，我們的老師笑咪咪地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲吧！名字叫對(duì)著干。”班里的同學(xué)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，你們想看下面的表演嗎？要想看的`話，就跟我一起往下來(lái)看這場(chǎng)搞笑的“節(jié)目”吧！
游戲的規(guī)則是：“老師喊的口令，必須要相反著做，要是做錯(cuò)了，就要被淘汰。”老師說(shuō)：“要讓誰(shuí)先上呢！”班里面又充滿了尖叫聲，最后竟讓我和我的同桌跟另一個(gè)B組開(kāi)始比賽。我心想：“這有什么難的，簡(jiǎn)直就是張飛叫豆芽那么簡(jiǎn)單。其實(shí)我這么說(shuō)也是為我打氣，我心里也是很著急的，怕要是做錯(cuò)了，又要給班里鬧個(gè)笑話，開(kāi)始了，老師說(shuō)左我們就往右，老師說(shuō)右，我們就往左，就這樣，我們都做對(duì)了，在這中途這面還是一團(tuán)糟，有的說(shuō)B組加油，有的說(shuō)A組加油亂的我都聽(tīng)不見(jiàn)，老師念什么了！
一個(gè)不注意，我做錯(cuò)了，全班都哈哈大笑，有的抱著肚子，笑得眼淚都出來(lái)了，我看了看周圍的人幾乎就我出錯(cuò)了，我臉紅了，這時(shí)老師說(shuō)：“我們拍拍手吧！這時(shí)同學(xué)們還以為是真的呢，就拍起手來(lái)，響聲就像打雷一樣，老師暗暗地笑了，我心想：“不好，這一定又是陷阱。”我就立刻不拍手了，可這時(shí)，同學(xué)們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師說(shuō)出了真相，這才不打雷了。
今天是我玩過(guò)的最有趣的游戲了。
游戲六年級(jí)作文 32
今天天氣晴朗，春意盎然，在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，我們懷著興高采烈的心情來(lái)到麒麟公園參加時(shí)代作文班在這里舉辦的一年一度的春游活動(dòng)。
春游活動(dòng)分為三項(xiàng)，第一項(xiàng)是參觀六盤水市氣象局，在氣象局工作人員的解說(shuō)下，我們了解到了關(guān)于天氣的知識(shí)，看到了許多監(jiān)測(cè)天氣的精密儀器。第二項(xiàng)是尋寶活動(dòng)，大家都迫不及待地來(lái)到了“藏寶”的小樹(shù)林，還沒(méi)等老師吹哨下令，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，老師說(shuō)：“開(kāi)始”同學(xué)們飛快地沖進(jìn)了小樹(shù)林開(kāi)始尋寶。“我找到了”，“我找到了兩張”，“我去兌換獎(jiǎng)品了”......有的同學(xué)這么說(shuō)，可我卻一張也沒(méi)找到，此時(shí)我心急如焚。我趕緊找了一根樹(shù)枝，開(kāi)始翻找一堆堆的樹(shù)葉和一根根樹(shù)干。這些小紙團(tuán)就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在和我玩捉迷藏，怎么也找不到他們。功夫不負(fù)有心人，最終，在媽媽的幫助一下，我們找到了第一張、第二張、第三張小指團(tuán)，我開(kāi)心的一蹦三尺高，馬上去兌換小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品有橡皮、解壓球、小本子、萬(wàn)花筒、陀螺、彩泥......。活動(dòng)結(jié)束了，還有的同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“我一張小紙團(tuán)都沒(méi)找到。”
第三項(xiàng)活動(dòng)是放風(fēng)箏。我們來(lái)到一塊寬曠的空地上，同學(xué)們拿出各種各樣的`風(fēng)箏，一會(huì)兒在比誰(shuí)的風(fēng)箏漂亮，一會(huì)兒又在比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高。大家玩得非常開(kāi)心！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，今天的春游活動(dòng)也結(jié)束了，大家依依不舍地離開(kāi)了空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)的麒麟公園。
游戲六年級(jí)作文 33
今天上課的時(shí)候，老師找人背乘法口訣，老師說(shuō)今天要玩一個(gè)數(shù)數(shù)的游戲，我一聽(tīng)游戲名字，心里想：怎么辦？我的數(shù)學(xué)一般般，成績(jī)平平。可是今天要玩一個(gè)關(guān)于數(shù)數(shù)的游戲，數(shù)數(shù)一點(diǎn)兒也不難，但是要有反應(yīng)能力，那我可不行啊！我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)游戲會(huì)很難很難，但又有一點(diǎn)期待。我已經(jīng)迫不及待的想進(jìn)入游戲了。
數(shù)數(shù)游戲的規(guī)則是：數(shù)數(shù)事不能說(shuō)“7”或“7”的倍數(shù)。找兩組，每組5人，獲勝得5分。
游戲開(kāi)始了，老師選了5個(gè)人做第一組，又選了5個(gè)人做第三組。第一組開(kāi)始了，我心里像懸著一塊大石頭似的，看看選手們，個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，充滿信心。“1”、“2”……選手們數(shù)著數(shù)，越往后聲音越小，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，最后就剩于冠智了。第二組開(kāi)始了，他們個(gè)個(gè)心驚膽顫的，“1”、“2”……“14”“呀！呀！”一旦有人淘汰，其他同學(xué)就發(fā)生一聲長(zhǎng)長(zhǎng)歡呼。就剩下劉欣鈺和劉子宣了。“1”……劉子宣的聲音在顫抖，最后，劉子宣因?yàn)榕e錯(cuò)手輸給了劉欣鈺。真期待于冠智和劉欣鈺的.決賽啊！
巔峰對(duì)決，我認(rèn)為劉欣鈺能贏，你看，老師讓于冠智開(kāi)始從三十?dāng)?shù)，他們倆個(gè)都裝腔作勢(shì)，“30”……“40”、“41”、“42”哈哈，六七四十二，最后劉欣鈺組獲得了勝利。
三分鐘很快過(guò)去了，我們結(jié)束了比賽。通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不僅可以提高我們的計(jì)算能力，也很考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，我還知道了數(shù)學(xué)的游戲很有趣。
游戲六年級(jí)作文 34
你知道我們今天玩了什么游戲嗎？哈哈，告訴你吧！我們玩了一場(chǎng)精彩的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)像清晨的菜市場(chǎng)一般，熱鬧極了。大家躍躍欲試，都想大顯身手。哎呀！游戲我玩過(guò)許多，但這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)如同大姑娘上花轎——頭一回，還是先當(dāng)個(gè)觀眾看看再說(shuō)吧。
游戲在一陣緊鑼密鼓后展開(kāi)了。只見(jiàn)鄧紫和張明這一組黃金搭檔大搖大擺地走上講臺(tái)，一副胸有成竹，好像今天的冠軍一定非他們莫屬。他倆站在一起，商量了一下，決定張明表演鄧紫猜。張明快速來(lái)到老師面前，看了一眼他要表演的詞語(yǔ)，立刻站在一旁，微微一笑，將右手搭在耳旁，假裝在聽(tīng)一樣，然后張開(kāi)小嘴，像只公雞似的'“喔喔”直叫。接著，他伸出雙手柔軟的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那小蠻腰也沒(méi)有停下，一會(huì)兒扭過(guò)來(lái)，一會(huì)兒扭過(guò)去，那樣子真像在扭秧歌呀。同學(xué)們都忍不住笑出了聲，鄧紫笑瞇瞇地看著，摸了摸腦袋，半天說(shuō)不出一個(gè)答案。這可把大家給急壞了，搗蛋鬼王蘭大聲叫道：“快點(diǎn)快點(diǎn)，猜不到讓我來(lái)。”恨不得現(xiàn)在在臺(tái)上猜的人是她。老師沒(méi)辦法，只好讓張明再演一遍。“喔喔”聲一響，我的腦海里突然想到“雞鳴狗跳”這個(gè)答案，誰(shuí)知鄧紫這下開(kāi)竅，脫口而出：“聞雞起舞”。老師大聲說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。”“耶---太棒了！”同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，另一對(duì)黃金組合上場(chǎng)表演了，教室里的歡笑聲此起彼伏，一陣高過(guò)一陣。
游戲六年級(jí)作文 35
“藏好了沒(méi)？好了沒(méi)有，我來(lái)找了。”聽(tīng)到這聲音，你一定猜到我們?cè)谕媸裁茨兀繉?duì)，是捉迷藏。
捉迷藏的只有四人，分別是我、何焯立、孫嘉陽(yáng)和我弟弟袁潤(rùn)澤。第一句由剪刀、石頭、布來(lái)決誰(shuí)找。“哈哈，是袁潤(rùn)澤！”我們另外三人在笑聲中隱匿。藏的.地方是我家，我很熟悉，但我還得仔細(xì)找地方。“我來(lái)找了！”隨著弟弟這么一聲，我不管三七二十一連滾帶爬地躲進(jìn)書(shū)桌下，屏息凝視著前方。突然腳步聲近了，近了，一點(diǎn)點(diǎn)放大，我連大氣也不敢喘，生怕被弟弟發(fā)現(xiàn)。終于腳步聲終止了，小弟弟應(yīng)該到其他地方去了。我悄悄探出頭。“哈哈，你被抓了！”小弟弟和孫嘉陽(yáng)異口同聲地開(kāi)心大叫。
我終于第一個(gè)被抓，該我找了。我閉著眼睛，心里默數(shù)到一百。“好了沒(méi)？好了我就來(lái)抓了！”我大聲質(zhì)問(wèn)。沒(méi)有人回答。“那我來(lái)了？”我大步流星走進(jìn)房間。第一個(gè)目標(biāo)是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗簾，沒(méi)有動(dòng)靜。突然，一個(gè)肉乎乎的東西貼住了我，是什么呀？我以為是一條蛇，一動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才把僵硬的頭強(qiáng)行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我歡呼起來(lái)。第二個(gè)目標(biāo)是臥室，我脫掉鞋子，悄悄地走進(jìn)房間。我環(huán)顧四周，看到兩個(gè)窗簾都鼓了起來(lái)，肯定有人躲在后面。于是我先推推那個(gè)大的，再推推小的，剩下的兩個(gè)人也走了出來(lái)。
我們玩了一個(gè)多小時(shí)，每個(gè)人都大汗淋漓，但笑容燦爛，這么簡(jiǎn)單的游戲都能玩得那么開(kāi)心，真神奇！
游戲六年級(jí)作文 36
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶著我們玩了一堂有趣的“觸覺(jué)謎語(yǔ)大挑戰(zhàn)”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請(qǐng)了他。當(dāng)老師拿出物品時(shí)，大家紛紛議論起來(lái)，“他會(huì)不會(huì)猜中呢？”“對(duì)呀對(duì)呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當(dāng)老師把物品放到他手上時(shí)，他托著下巴，琢磨了一會(huì)兒，堅(jiān)定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問(wèn)：“怎么猜的？”他快速地說(shuō)：“長(zhǎng)帶子，上面有空。”“恭喜答對(duì)了！”蔡老師說(shuō)。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來(lái)，開(kāi)始了“手心觀物”這個(gè)環(huán)節(jié)，這一次舉手的同學(xué)更多了，劉雨潤(rùn)上去了。老師拿出物品時(shí)，大家緊盯著物品。接著，老師把它放在雨潤(rùn)的手心上。可他猶豫了很久，才緩緩地說(shuō)：“嗯……尺子。”說(shuō)完他趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭看看，“哈哈哈，錯(cuò)了錯(cuò)了，是鉛筆芯。”他聽(tīng)到大家哈哈大笑的聲音后，大失所望地回到了座位上。
最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的`，滑滑的。啊！是球。我大喊：“球！”“錯(cuò)了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機(jī)會(huì)。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問(wèn)道。“是……雞蛋！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，我看了看，差點(diǎn)吐血，居然是個(gè)玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個(gè)道理，游戲的勝負(fù)并不重要，重要的是收獲快樂(lè)。
游戲六年級(jí)作文 37
昨天晚上，我和媽媽玩了一個(gè)角色對(duì)換的游戲。我當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)我。
我拿起牙杯和牙刷，放進(jìn)了洗臉盆。端到花架下的椅子上接水。我表面上做著，可心里很不樂(lè)意，也不習(xí)慣。接完了水，我把牙杯端到池子周圍，心想：“總算弄完了，可以休息一會(huì)兒了”。
“給我擠牙膏。”媽媽說(shuō)。什么？這也要，自己不會(huì)擠呀？想想自己以前總是嚷著要媽媽擠牙膏，就不吭聲了。我邊擠牙膏邊想。我擠好了牙膏，媽媽悠哉悠哉地刷起來(lái)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘.....媽媽整整刷了五分鐘才刷好，我差點(diǎn)等得睡著了。
接下來(lái)我要給媽媽洗臉，我很不情愿在給媽媽用洗臉巾給媽媽隨變抹了一下就交差了。媽媽看我一臉不情愿，就說(shuō)：“你小時(shí)候我都十分細(xì)心地給你擦洗，看到你的臉白白的，我的心里就很高興。”
媽媽要洗腳了，我?guī)退沽怂郎?zhǔn)備“打烊”，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“給我洗腳。”我的'天呀，為什么我不想干的卻偏要讓我干呢？我正給媽媽洗腳，媽媽說(shuō)：“我知道你不想干，但是，我可是給你做了十年呀！你知道我是怎么做下來(lái)的嗎？我可是都是憑著這顆心去做的呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得：父母的愛(ài)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，而兒女對(duì)父母的孝心也在平常的小事中，并不是要做什么轟轟烈烈的大事，也不是給父母多少錢......
我突然高興起來(lái)，給媽媽擦腳時(shí)，我不禁數(shù)著：“一個(gè)腳趾，兩個(gè)腳趾，三個(gè)腳趾......”
游戲六年級(jí)作文 38
今天，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里變出了幾張白紙，“刷刷”老師把白紙撕成四張，我們莫名其妙。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)官兵捉賊的游戲。”我們興奮地歡呼起來(lái)。怎么捉呢？很簡(jiǎn)單，就是抽到“捉”要來(lái)找到“賊”。如果找對(duì)了“兵”就懲罰那個(gè)人，要是錯(cuò)了，“捉”就要自己受罰。
接下來(lái)，老師叫上我、曾慶銘、秦睿喆和羅俊宇上來(lái)一起玩游戲。我迅速地抽了一張牌，是“兵”，我心中驚訝?zhēng)酌耄行┦耍d奮和緊張頓時(shí)一涌而上，我心想，我一定要好好地誘導(dǎo)“捉”。
游戲開(kāi)始了，曾慶銘公布身份是“捉”。于是他開(kāi)始嘴巴翹起，眉頭緊皺，睜大眼睛，一本正經(jīng)地盯著我們，上上下下地打量著。
我先發(fā)制人地說(shuō)道：“我是賊，你信嗎？”說(shuō)完我一臉奸笑。
羅俊宇也不甘示弱，一本正經(jīng)地說(shuō)：“相信我，我是官。”曾慶銘看著他真誠(chéng)的`眼神，心軟了下來(lái)，就把他排除了。
曾慶銘歪著腦袋，右手摸著后腦勺，一臉痛苦狀。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，定了定神，一臉壞笑……
他盯著我們兩個(gè)人的眼睛，問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題。我們當(dāng)然不會(huì)如實(shí)回答，繼續(xù)騙他。最后，曾慶銘選擇了秦睿喆。結(jié)果他變臉比變天還快，突然大笑起來(lái)。慶銘深知自己上當(dāng)，可為時(shí)已晚。只見(jiàn)秦睿喆不慌不忙地亮出紙條，一看是“官”！曾慶銘當(dāng)場(chǎng)氣得快暈了過(guò)去，原來(lái)羅俊宇是“賊”。
“快，‘賊’來(lái)了……”游戲還在繼續(xù)，大家的歡聲笑語(yǔ)把游戲推到一個(gè)又一個(gè)高潮。
游戲六年級(jí)作文 39
記得那時(shí)是一年級(jí)，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會(huì)下小區(qū)花園玩兒。
有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個(gè)小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來(lái)。
我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍?xiě)?zhàn)游戲差不多，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級(jí)越高攻擊力就越高。我是二級(jí)的`，而他們四個(gè)人組隊(duì)，三個(gè)三級(jí)，一個(gè)四級(jí)。
游戲開(kāi)始了，我雖然是二級(jí)，經(jīng)驗(yàn)卻最多，所以一開(kāi)始便用一個(gè)調(diào)虎離山消滅了一個(gè)三級(jí)的。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個(gè)三級(jí)就被他消滅了，我們要快點(diǎn)消滅他才行！于是，他們想了一條計(jì)（這是我后來(lái)知道的）。
我正拿著槍（一片空氣）在找他們，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)四級(jí)小伙正在前面的墻前！我一個(gè)高興，沖了出去，不想他一個(gè)轉(zhuǎn)身，不見(jiàn)了！我心叫中計(jì)，又聽(tīng)到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。
后來(lái)我想：這是我的小區(qū)，路線我也清楚，不如抄近路打他們的后面？
我立刻行動(dòng)，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個(gè)，一個(gè)是那個(gè)四級(jí)的，還有一個(gè)三級(jí)的。最后那個(gè)三級(jí)的見(jiàn)沒(méi)有辦法，就也投降了。
一轉(zhuǎn)眼，30多分鐘也過(guò)去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結(jié)束了。
游戲六年級(jí)作文 40
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標(biāo)有數(shù)字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書(shū)26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)。”“什么本領(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請(qǐng)了兩個(gè)助手，準(zhǔn)備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應(yīng)該放在了2號(hào)杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號(hào)杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請(qǐng)了羅穎兒當(dāng)助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的.花招。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì)選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì)兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號(hào)杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細(xì)觀察了3號(hào)杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對(duì)了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應(yīng)該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子。現(xiàn)在我等待著老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號(hào)助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號(hào)杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號(hào)杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號(hào)杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號(hào)杯子里就說(shuō)‘已放好了’。”啊！原來(lái)這么坑爹啊！下次還要再仔細(xì)一點(diǎn)，不然就又會(huì)被小把戲給欺騙了。
游戲六年級(jí)作文 41
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來(lái)，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀察。
我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(zhǎng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁(yè)還印著一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。
我輕輕地拉開(kāi)文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細(xì)長(zhǎng)，光滑光滑的，頭頂著一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來(lái)看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的`，像跟誰(shuí)在生氣似的。我拿起來(lái)，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦?xí)r留下的橡皮屑。
這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來(lái)，朗讀自己寫(xiě)的文章啦，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)具體，臺(tái)下的主人就可以站起來(lái)把它認(rèn)領(lǐng)回家。”老師叫黃雪涵起來(lái)，她認(rèn)真地，一字一字地大聲朗讀，當(dāng)讀到“它穿著淺藍(lán)色的衣裳，背著個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽(tīng)，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認(rèn)了，怎么辦？我“突”的一聲站起來(lái)：“老師，這個(gè)是我的。”
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們開(kāi)心地認(rèn)領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開(kāi)始把今天尋找文具盒的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
游戲六年級(jí)作文 42
星期四的午自習(xí)下完課，嚴(yán)翊銘說(shuō)，玩斗雞的到我這里來(lái)。同學(xué)們紛紛跑到嚴(yán)翊銘那里玩斗雞。
我們用黑白電視機(jī)分隊(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，我們分好隊(duì)了，我和嚴(yán)翊銘、孟靖涵、金萬(wàn)祥、楊俊杰一隊(duì)。
比賽開(kāi)始咯，開(kāi)始前有一分鐘準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)間，比賽開(kāi)始，我一下子就打倒了盧華庭，我又開(kāi)始找對(duì)手，我看見(jiàn)了洪振鑫把楊俊杰打倒了，我對(duì)隊(duì)友說(shuō)包圍他，然后沖上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一會(huì)兒，我叫隊(duì)友沖上去撞他，他一下了就被撞倒了。他的隊(duì)友來(lái)報(bào)仇，我們也沖上去撞他們。
我們?nèi)硕嘁恍覀円稽c(diǎn)也不害怕他們。過(guò)了一會(huì)兒，我們分出誰(shuí)贏了？“是我們隊(duì)伍贏了”。
第二場(chǎng)斗雞比賽開(kāi)始了，我們正準(zhǔn)備開(kāi)始，突然，李思張跑過(guò)來(lái)說(shuō)，加一，我們猶豫了一下子，于是爽快的答應(yīng)了。我們又用黑白電機(jī)分隊(duì)伍，這一次，我們的隊(duì)友是金萬(wàn)祥、孫愷、孟靖涵、李思張、金萬(wàn)祥用狗眼看人低的眼神對(duì)李思張說(shuō)：“你就站在一邊，讓你看看什么是厲害！金萬(wàn)祥剛說(shuō)完，回頭一看，我們?nèi)急蛔驳沽耍瑢?duì)方太厲害了。金萬(wàn)祥我們的.撞到以后，有一點(diǎn)害怕，不過(guò)他剛才對(duì)李思張說(shuō)的那一句話，也不能讓她看笑話，于是，他沖了上去，因?yàn)閷?duì)方太厲害，都打不贏，所以，金萬(wàn)祥被打倒在地上。
過(guò)了一會(huì)兒，突然，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，我們對(duì)對(duì)方說(shuō)，下節(jié)課，還來(lái)這里玩斗雞！
我喜歡玩斗雞！
游戲六年級(jí)作文 43
游戲像磁鐵一樣吸引著我們。星期四，我們班來(lái)到三聯(lián)農(nóng)莊游玩，做了許多難忘的游戲，印象最深的要算玩“超級(jí)風(fēng)火輪”了。
鄭老師給每個(gè)小組發(fā)下一大疊報(bào)紙，說(shuō)：“每組要用20張報(bào)紙做一個(gè)風(fēng)火輪，要做得和坦克的履帶一樣。”話音剛落，各個(gè)小組立刻動(dòng)手，遞報(bào)紙的遞報(bào)紙，剪膠布的'剪膠布，粘貼的粘貼……
經(jīng)過(guò)一番努力，“無(wú)敵風(fēng)火輪”終于大功告成了，足足有四米長(zhǎng)呢！可這“輪子”還得會(huì)走吧，于是我們雙手托著履帶的頂部，依次站在“履帶”里。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“比賽時(shí)，大家聽(tīng)口令。”
比賽開(kāi)始了。大家一邊喊著口號(hào)，一邊移動(dòng)著腳步，一開(kāi)始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發(fā)生了。
原來(lái)，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳后跟。就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論了起來(lái)，風(fēng)火輪停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家反復(fù)勸說(shuō)，他們才意識(shí)到了錯(cuò)誤，停止了爭(zhēng)吵，可其他小組已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面。
我們趕緊調(diào)整好隊(duì)形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號(hào)聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點(diǎn)一點(diǎn)趕了上去。可為時(shí)已晚，其它兩小組已到了終點(diǎn)。
人心齊，泰山移。如果有機(jī)會(huì)再次比賽，我們一定會(huì)齊心協(xié)力，取得勝利！
游戲六年級(jí)作文 44
上課了，老師正式宣布：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名為寫(xiě)數(shù)字贏大獎(jiǎng)。”
游戲規(guī)則是：你如果能在三分鐘內(nèi)，從數(shù)字1寫(xiě)到數(shù)字200，寫(xiě)對(duì)了可以獲得大獎(jiǎng)。中間不能停頓，不能重筆，寫(xiě)成別的數(shù)也算錯(cuò)，勝利者可以拿到10元錢或一只泰迪熊。班里的同學(xué)分為兩大組，先是左邊寫(xiě)右邊監(jiān)督，后是右邊寫(xiě)左邊監(jiān)督。
同學(xué)們興高采烈，開(kāi)始?xì)g呼，畢竟寫(xiě)數(shù)字誰(shuí)都會(huì)。一個(gè)同學(xué)站出來(lái)大喊：“老師，你別看不起我，讓我寫(xiě)2000個(gè)都行，那只是時(shí)間問(wèn)題。”我說(shuō)：“到嘴的的`烤鴨怎么能讓它逃了呢？”同桌說(shuō)：“是不能讓它跑了，那得看是誰(shuí)能吃到。”我生氣地說(shuō)：“那我們就看結(jié)果。”
老師先問(wèn)：“有沒(méi)有棄權(quán)的？”
“一個(gè)，兩個(gè)。”竟然真有棄權(quán)的。我看著那兩個(gè)女孩，簡(jiǎn)直不敢相信，這么容易還棄權(quán)？
老師宣布比賽正式開(kāi)始，我的同桌滿臉慌，我數(shù)了數(shù)，1、2、3……11、12、13……終于到83的時(shí)候，我同桌寫(xiě)成了38。哈哈哈，我差點(diǎn)笑死。同桌生氣地說(shuō)：“你竟敢笑我，你是沒(méi)有好果子吃的。”接下來(lái)，第一組選手有兩人勝了，可是老師判他們不合格。該我了，我一下寫(xiě)到了135，可是好景不長(zhǎng)，到136的時(shí)候，我寫(xiě)成了66，就這樣同學(xué)們一個(gè)一個(gè)失敗，最后全班沒(méi)有一個(gè)人勝利。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，只要心里平靜就能勝利，不要急于求成，眼高手低，否則等待你的只有失敗，因?yàn)槿藗儾粫?huì)一步升天。
游戲六年級(jí)作文 45
今天我閑著無(wú)聊，就約了幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上玩游戲。
“我們玩什么呢？”小明問(wèn)道。“不如玩捉迷藏？”我回答著。所有人都舉手同意玩這個(gè)游戲。我開(kāi)始講規(guī)則：其他人躲起來(lái)，讓一個(gè)人來(lái)尋找，直到找到所有人，就算勝利，以十分鐘時(shí)間為限。
我們選了小軍為尋找我們的一方，他閉上眼睛開(kāi)始數(shù)“一、二、三、四……十。”我們趁著他數(shù)的時(shí)間，飛快地跑走。
我找了好久也沒(méi)有找到一個(gè)理想的藏身之處，怎么辦呢？我內(nèi)心暗暗發(fā)苦。最后，我只好朝著跑來(lái)的方向原路返回。我祈禱：希望小軍不要來(lái)到這邊。可是下一秒，我發(fā)現(xiàn)前面緩緩走來(lái)一個(gè)人影，那不是別人，正是到處找我們的'小軍。我驚慌失措，心想：這可怎么辦才好，我可不想這么早就被抓住了。我盡量讓自己冷靜下來(lái)。心想：應(yīng)該可以藏在大樹(shù)后，如果他走到大樹(shù)前，我就躲到側(cè)面去，他不就看不見(jiàn)我了嗎。我照樣子試了一遍，果然他沒(méi)看見(jiàn)我，徑直走了過(guò)去。我心驚膽戰(zhàn)的心情終于緩和下來(lái)了。我看見(jiàn)小軍幾次從我旁邊走過(guò)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我藏在大樹(shù)后面，我終于忍不住，捂起嘴偷偷地笑了起來(lái)。
一直等到時(shí)間結(jié)束，小軍都沒(méi)有找到我，最后他只好投降，讓我自己出來(lái)。我哈哈大笑：“你也太笨了，我就藏在大樹(shù)后面，你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”小軍一聽(tīng)，生氣地朝我追過(guò)來(lái)，我們就這樣你追我趕得快樂(lè)玩耍著。
時(shí)間不知不覺(jué)的流逝著，眼看天也快黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。
游戲六年級(jí)作文 46
今天，我和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹玩了一個(gè)有趣的游戲——吃薯片。
剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽拿出了兩包紅彤彤的大薯
片，我和妹妹都興奮地叫起來(lái)：“哇！今天要吃薯片！”客廳里一片喧嘩聲，十分熱鬧。
媽媽對(duì)大家說(shuō)：“今天要舉行吃薯片大賽！”客廳里又一次熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一片薯片。我發(fā)到的薯片是半圓形的，上面有一點(diǎn)小蕃茄渣。媽媽又對(duì)大家說(shuō)：“每個(gè)人將自己的薯片放在腦門上，當(dāng)我喊：‘開(kāi)始’之后，要通過(guò)上下移動(dòng)臉蛋，或者擠眉弄眼，不能用手，讓薯片掉進(jìn)嘴里的人獲勝，薯片掉地上的人就輸了。”
在開(kāi)始之前，媽媽讓我們每個(gè)人都在下面放一本本子，以免心愛(ài)的'薯片掉到地上。當(dāng)我們準(zhǔn)備就緒時(shí)，媽媽大喊一聲：“開(kāi)始！”每個(gè)人都一個(gè)勁地?cái)D臉蛋，我也不例外。我一會(huì)兒上下移動(dòng)頭，一會(huì)兒擠眉頭，“撲通！”一聲，我的薯片掉到了我的左眼眼皮上。我又使勁地?cái)D眉弄眼，薯片又掉到了我的臉蛋上。我心里十分激動(dòng)：要成功了！要成功了！可是，這塊薯片一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有，“啪！”跳到了書(shū)上。我嘆了口氣，心想：這塊薯片真冷漠！一點(diǎn)感情都沒(méi)有！
隨后，媽媽又給了我們每人一次機(jī)會(huì)，我分到一塊大大的，圓圓的薯片，可依然沒(méi)有成功。
這次游戲給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我明白了一個(gè)道理：如果性子太急，什么事都做不好；只要有足夠的耐心，什么事都能做好。
游戲六年級(jí)作文 47
“喂！老周！你在干什么？”一陣陣喧鬧聲從教室里傳出來(lái)。你知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗覀冊(cè)谕嬗腥さ奈苓\(yùn)輸游戲呢。老師說(shuō)明了游戲規(guī)則，大家都興奮極了，有的摩拳擦掌、躍躍欲試，好像要大干一場(chǎng)似的；有的擠眉弄眼不知道要干啥……
老師給“戰(zhàn)場(chǎng)”上的兩隊(duì)“大軍”發(fā)下潔白的吸管，還給首位同學(xué)的吸管上掛了個(gè)銀亮亮的環(huán)兒。有的同學(xué)把吸管做成煙斗的形狀，含在嘴里，有的議論紛紛，還有的呆若木雞，站在那兒像木頭似的一動(dòng)不動(dòng)……
“開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)許嘉偉含著吸管，“嗚嗚”地發(fā)出怪聲，把吸管拼勁向后面的柏巖佑“刺去”，柏巖佑急中生智，靈巧地接住了落下的.銀環(huán)，兩旁的觀眾興奮地鼓起掌來(lái)。
馬上要到我了，我的心七上八下，緊張地直打鼓，加油！不能前功盡棄。我像青蛙似的蹲下來(lái)，小心翼翼地托著環(huán)兒，終于挑出來(lái)了，好累！或許是有神仙在幫助我們這隊(duì)，后面順利得不得了，銀環(huán)像坐滑梯似的溜來(lái)溜去。“喲！我們贏啦！”一隊(duì)的同學(xué)歡呼雀躍、樂(lè)不可支，尤其是冒浩，他捧腹大笑：“我們贏了，我們贏了，我們下次還會(huì)贏！你們輸了，你們輸了，你們輸了不要哭！”逗得全班哄堂大笑。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次游戲不僅有趣，還讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
游戲六年級(jí)作文 48
“呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發(fā)!”“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽(tīng)到這聲音，你是不是想知道我們?cè)诟墒裁窗。抗鞘俏覀冊(cè)诖蜓┱棠?怎么樣？羨慕吧？下面我就給大家分享我在雪地里的趣事吧!
一天早上，我從床上爬起來(lái)，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準(zhǔn)備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽(yáng)一組，雪仗開(kāi)始了!
我沖出陣地，先發(fā)制人，對(duì)這趙德宇來(lái)了一個(gè)“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽(yáng)的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰(shuí)知，趙德宇發(fā)現(xiàn)了孫逸鳴的“陰謀”，正當(dāng)趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時(shí)，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇，趁機(jī)跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒(méi)有防備，拿起兩個(gè)雪球來(lái)了次“兩重?fù)簟薄＿�好我及時(shí)避開(kāi)了，可是孫逸鳴就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。孫逸鳴擊中后心中頓生“詭計(jì)”：“敢打我？看我不把你砸得落花流水!”孫逸鳴拿起許多的雪球，來(lái)了次“百?gòu)楜R發(fā)”，趙德宇和邵陽(yáng)躲閃不及，只能吃雪球了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏了這場(chǎng)雪仗。
這次打雪仗讓我快樂(lè)地度過(guò)了銀白色的.冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個(gè)歡快的音符!我相信，許多年以后，等我們都長(zhǎng)大了，再想起這件事一定會(huì)覺(jué)得意猶未盡的!
游戲六年級(jí)作文 49
今天在作文課上，老師拿出一張100元、50元、1元的紙幣，讓我們選。我覺(jué)得如果每個(gè)人都選100元或者50元，那老師的工資都不夠。所以我毫不猶豫的選擇了1元的紙幣。
這時(shí)，老師神秘的說(shuō)：“每個(gè)紙幣后面都有一個(gè)驚喜，我現(xiàn)在先揭曉一元紙幣的驚喜，就是——”老師把一元紙幣翻了過(guò)來(lái)，我連忙跑上前去看，哇！我差點(diǎn)喊出聲，因?yàn)樯厦鎸?xiě)的是免寫(xiě)一次作業(yè)。果然不貪心就是有好結(jié)果，我坐在位置上偷笑。
開(kāi)始揭曉50元的驚喜了，老師剛翻過(guò)來(lái)，班上就立刻炸開(kāi)了鍋！“天哪，居然是巧克力！”“我最愛(ài)吃巧克力了。”聽(tīng)到同學(xué)們的話，我絲毫不后悔，畢竟不寫(xiě)作業(yè)比巧克力好多了。我把喧嘩聲當(dāng)作耳邊風(fēng)，絲毫不理會(huì)。
接下來(lái)，揭曉100元的驚喜了。老師緩緩地將紙幣翻了過(guò)來(lái)——我的媽呀！居然是蘋(píng)果筆記本！我瞬間后悔了！心想：如果我選了100元的話，那我現(xiàn)在就有一臺(tái)筆記本電腦了。這時(shí)，老師拿出獎(jiǎng)品，原來(lái)就是一個(gè)印著蘋(píng)果圖案的筆記本。老師又說(shuō)：“拿到筆記本的.同學(xué)，要把整本書(shū)的課文都抄到上面。”我聽(tīng)完后，絲毫不后悔了，而選100元的同學(xué)連忙把筆記本到處送人。忽然，老師又說(shuō)：“所有的驚喜都是假的，這只是一個(gè)游戲。”聽(tīng)了這個(gè)消息同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的垂頭喪氣。
這個(gè)游戲可真有趣，讓我的心理得到了考驗(yàn)。
游戲六年級(jí)作文 50
遙憶童年時(shí)我們的那些游戲，我不禁莞爾一笑。
不說(shuō)那水槍打得多么激烈，那陀螺相撲多么精彩，也不說(shuō)那些隱藏在紙彈中世界中的戰(zhàn)火硝煙，光是把水往上一灑，就能增添無(wú)限趣味，引來(lái)全校學(xué)生玩耍。
尤其是在太陽(yáng)正對(duì)天空是，玩這個(gè)游戲?qū)π涌捎写笾v究，要么是涼鞋，要不就只能光著腳丫子了，除非你能忍住對(duì)這個(gè)游戲的向往——另類滑冰。
那是我們的小操場(chǎng)，原先那里的土質(zhì)是軟的.，后來(lái)被我們愣生生地給踩實(shí)了。天一熱，我們?yōu)⒁稽c(diǎn)水，馬上就滑了。而我們所要做的就是從一邊直線沖過(guò)去，然后一個(gè)緊急剎車，依靠身體的慣性，再用雙腳撐住身體，用腰力不是上半身脫離重心，才能滑到終點(diǎn)。當(dāng)然這是要身體平衡非常好的人才會(huì)做得到的，倘若你平衡不好，那你估計(jì)就要糗大了。不論你是以什么姿勢(shì)摔的，那群泥巴是一定會(huì)找上你的。于是幾乎每次上課總有那么幾個(gè)是光著膀子的，現(xiàn)臟現(xiàn)洗。
當(dāng)然這只是表面的，沒(méi)親身玩過(guò)的你是感受不到其中真正的趣味的。
當(dāng)你脫光了鞋，在那塊歡樂(lè)的地上滑行時(shí)。那光滑的腳底板，雖然滑過(guò)時(shí)會(huì)有如千萬(wàn)個(gè)在上面沖過(guò)一樣，有種說(shuō)不出的爽，這才是這個(gè)游戲的最大難度點(diǎn)，讓你還有再來(lái)挑戰(zhàn)一次的欲望。
這雖然不比穿行于紙槍彈雨來(lái)得刺激，但它能讓人忘卻了一切煩惱，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的自己，那時(shí)的游戲，好好啊。
游戲六年級(jí)作文 51
上課了，我看見(jiàn)李老師拿著幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我從教26年，練就了一個(gè)超級(jí)本領(lǐng)—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)尹湘棠和楊萱上來(lái)，擺好杯子，只見(jiàn)李老師跟楊萱說(shuō)了些什么，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細(xì)地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)，這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她現(xiàn)在開(kāi)始找硬幣，她說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始施展魔法了。”只見(jiàn)她瞬間拿起一個(gè)杯子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開(kāi)始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見(jiàn)羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，下面的.同學(xué)包括我都說(shuō)：“李老師這次肯定猜不中。”結(jié)果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來(lái)啊，李老師偷偷對(duì)她說(shuō)從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說(shuō)“好”；在第二個(gè)杯子就說(shuō)“好了”；在第三個(gè)杯子就說(shuō)“放好了”；第四個(gè)杯子就說(shuō)“已放好了”。哈哈哈……，原來(lái)如此，真是開(kāi)心的一堂課。
游戲六年級(jí)作文 52
去年英語(yǔ)宋老師讓大家準(zhǔn)備節(jié)目，要在新年前最后一節(jié)課玩擊鼓傳花游戲，讓同學(xué)們歡樂(lè)迎新年。在大家的期盼中，這節(jié)課終于來(lái)到了。
宋老師給大家講了游戲規(guī)則：大家在教室圍成一個(gè)大圓圈坐好，老師背對(duì)大家搖動(dòng)手鼓，大家隨著鼓聲傳遞花球，鼓聲停止時(shí)，花球傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就站在圈子中間給大家表演一個(gè)節(jié)目，表演完畢后，換成這個(gè)同學(xué)搖手鼓，然后繼續(xù)循環(huán)擊鼓傳遞花球。
隨著歡快的手鼓聲，我們的游戲開(kāi)始了，大家緊張地盯著花球，接住后迅速傳給下位同學(xué)。突然鼓聲停止，教室里一瞬間鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)花球傳到了張逢源的手里。沒(méi)拿住花球的同學(xué)暗暗松了一口氣，然后又給張逢源發(fā)出鼓勵(lì)友好的掌聲。只見(jiàn)張逢源起身大步跨到圓圈中間，大大方方地給大家表演節(jié)目《四季贊歌》，他手拿竹快板，手指翻轉(zhuǎn)打動(dòng)快板伴奏，他的聲音抑揚(yáng)頓挫、響亮悅耳，臉上的.表情隨著快板內(nèi)容豐富變化。同學(xué)們都被他的表演吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的演出，送給他雷鳴般的掌聲。接下來(lái)?yè)艄膫骰ǖ墓?jié)目還有雙口相聲、魔術(shù)表演、舞蹈、猜謎游戲，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目使游戲氣氛熱烈極了，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的歡笑聲！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間到了，這場(chǎng)歡樂(lè)有趣的游戲結(jié)束了，大家還沉浸在游戲中，圍在宋老師的身邊舍不得離去。這場(chǎng)有趣的游戲給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我無(wú)比快樂(lè)的回憶！
游戲六年級(jí)作文 53
今天下午作文班，涂老師帶著我們玩了大眼瞪小眼的游戲，它引起了我們的掌聲和笑聲.它的名字聽(tīng)起來(lái)就知道它的規(guī)則。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的眼睛瞪著另一個(gè)同學(xué)的眼睛，并配合鼻子和嘴做各種表情，努力把對(duì)方逗笑，先笑的一個(gè)同學(xué)就是輸者。老師給我們講完規(guī)則后說(shuō)：“現(xiàn)在全班分為兩大隊(duì)，一二三組一隊(duì)，四五六組一隊(duì)。一隊(duì)你們叫什么？”“公牛隊(duì)”，“而對(duì)你們叫什么？”“瑞士隊(duì)”，我們組回答道。
開(kāi)始比賽了，公牛組的.選了劉琦上來(lái)，我們?nèi)鹗拷M選了張瑞文。涂老師一聲令下，雙方開(kāi)始激烈的沖殺起來(lái)。作為張瑞文的拉拉隊(duì)，我們大聲喊：“張瑞文！加油！”而一隊(duì)卻喊：“張瑞文，漏油！”雙方都在做各種奇怪的嘴臉，臺(tái)上的選手都沒(méi)笑，臺(tái)下的觀眾卻捧腹大笑了，有的前俯后仰，有的笑得滾來(lái)滾去，有的哭笑不得，有的樂(lè)不可支，還有的歡蹦亂跳。突然涂老師喊：“停！劉琦笑了！”一隊(duì)不同意，說(shuō)：“劉琦沒(méi)笑”“笑了”我們說(shuō)。最后，裁判涂老師還是判定劉琦輸了。第二回PK，一對(duì)改名為“必勝隊(duì)”，派出了李澤楷，我們組改名為“漢堡包隊(duì)”，派出了劉宗霖。李澤楷使盡渾身解數(shù)逗劉宗霖，無(wú)奈，沒(méi)有成功。這時(shí)我們已經(jīng)笑得前俯后仰了。
“耶，這節(jié)課真好玩！”“叮鈴鈴……”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了。
游戲六年級(jí)作文 54
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來(lái)自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。
老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學(xué)隨機(jī)抽取一張寫(xiě)有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。
老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來(lái)，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的'急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過(guò)了，他顧不得坐下來(lái)就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。
我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀，我側(cè)著頭，凝神靜聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼。”我馬上把聽(tīng)到的內(nèi)容記錄下來(lái)，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費(fèi)的。老師看了答案，笑著說(shuō)：“恭喜你們，答對(duì)啦！”“好啊！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來(lái)。
正印證看事容易，做事難啊！
游戲六年級(jí)作文 55
“哈哈，哈哈……”教室里為何如此熱鬧？我?guī)銈內(nèi)タ磦�(gè)究竟喲。原來(lái)是……哈哈，參加了就知道了。
瞧，于老師讓我們每個(gè)人在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，不給別人看到。我小心翼翼地把紙條輕輕拿出，左顧右盼，生怕有人偷看到。哈，寫(xiě)好了，誰(shuí)也不會(huì)知道我寫(xiě)的什么。等大家都寫(xiě)好后，老師說(shuō)了游戲規(guī)則，然后正式開(kāi)始游戲。她神神秘秘，微笑著說(shuō)：“時(shí)間：李佩玲……”話還沒(méi)有說(shuō)完，李佩玲趕緊說(shuō)：“7月4日。”教室里鴉雀無(wú)聲，一會(huì)兒老師又叫了些同學(xué)來(lái)分別說(shuō)人物地點(diǎn)事件等。我激動(dòng)極了，老師剛報(bào)到我名字，我就迫不及待地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“雨花客廳，打籃球。”心想肯定沒(méi)人跟我一樣。沒(méi)想到立馬一個(gè)聲音傳來(lái)：“咦，我也是雨花客廳打籃球。”是誰(shuí)？羅振輝！我嚇了一跳又吃了一驚：“你……”我想了想，還是把想說(shuō)的話噎了下去。我生氣了：小樣兒，難道你偷看了我的？我看了你的？沒(méi)有啊。怎么那么巧的跟我想法一樣，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗樂(lè)了。瞧，羅振輝正笑地前俯后仰，聲音還那么的`大……
我們玩了好幾個(gè)回合，發(fā)現(xiàn)每次最后的成句都不通順，要么是在家踢球，要么是和家長(zhǎng)一起上課……是多么有趣歡樂(lè)啊！
知道玩了什么游戲嗎？哈，這叫“張冠李戴”。大家都來(lái)一起玩一玩吧。哦，對(duì)了，寫(xiě)作的時(shí)候可不能這樣哦！
游戲六年級(jí)作文 56
今天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，楊老師進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，要玩一個(gè)游戲，叫做‘傳話游戲’”。說(shuō)到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來(lái)，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬(wàn)分。
楊老師接著又說(shuō)：“我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫(xiě)了幾個(gè)不同的`規(guī)則：1每個(gè)人必須小聲傳話；2每個(gè)人不能下位傳話；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話；4誰(shuí)最先匯報(bào)誰(shuí)就贏；5同時(shí)傳話。
楊老師說(shuō)：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說(shuō)：“我們可以做到！”“好！那我們就開(kāi)始吧！”楊老師說(shuō)著就開(kāi)始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。
接下來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”我們就迅速地傳起話來(lái)。傳完了話，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。到楊老師請(qǐng)陳雨佳的時(shí)候，陳雨佳大聲地說(shuō)：“我們愛(ài)你！”
接著又來(lái)了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來(lái)圖書(shū)館”這次比什么都好玩，因?yàn)榈谌问且痪湓挘际撬膫�(gè)字連成一句話的，有一些是五個(gè)字的。我可以把它說(shuō)出來(lái)：“只要我們好好學(xué)習(xí)，才能成為祖國(guó)的棟梁。”我們勝利了！這一句話，我知道是楊老師想讓我們成為祖國(guó)的棟梁，楊老師我們會(huì)努力的。
今天的晚自習(xí)真是讓我們大開(kāi)眼界啊！我還懂得了“不以規(guī)矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！
游戲六年級(jí)作文 57
快樂(lè)的游戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數(shù)不勝數(shù)。而我今天卻在作文班進(jìn)行了一次最難忘最開(kāi)心的游戲——“賽跑”。
游戲規(guī)則是兩人一組，圍著擺好的'六張桌子賽跑，在后方的同學(xué)要在三十秒內(nèi)抓住前方的同學(xué)，如果三十秒到了還沒(méi)有抓到，那么跑在前面的同學(xué)獲勝。
“三，二，一，開(kāi)始！”只見(jiàn)兩人都像是離弦的箭向前方?jīng)_，后面的同學(xué)好像太急于求成，用力過(guò)猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個(gè)桌子都給推到一邊了。前面跑的同學(xué)更是不敢懈怠，像是被狼追著似的，一步三尺，一步三尺，可見(jiàn)心里相當(dāng)緊張啊！十秒過(guò)后，后面的同學(xué)好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽(tīng)著后面慢下來(lái)的腳步聲，前面的同學(xué)臉上露出了一絲微笑！只聽(tīng)“五、四、三、二、一！”前面的同學(xué)勝利啦！大喊著“耶！”，而后面那個(gè)同學(xué)沮喪地回到了座位，前面的同學(xué)見(jiàn)了，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”
終于輪到我們組了！我是跑在后面的，在準(zhǔn)備的時(shí)候，心里也有一絲絲的緊張。開(kāi)始了，我飛快地跑起來(lái)，前面的同學(xué)好像有些慌張，沒(méi)堅(jiān)持幾秒，我就抓住了他。“哎呀！我不適合跑彎道。”同學(xué)對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)事，下次我們直線賽跑！”說(shuō)著，我倆回到了座位。
很快，八組都結(jié)束了！我感覺(jué)我還沒(méi)有跑夠呢，我在想：如果再來(lái)一局，我還會(huì)不會(huì)贏呢？
游戲六年級(jí)作文 58
周末，我們五個(gè)小伙伴又聚集在小區(qū)的公園。今天我們玩的不是跳跳球，而是我們自己發(fā)明的游戲——小熊過(guò)橋。
我們不得不讓小剛來(lái)當(dāng)大灰狼，因?yàn)樗悬c(diǎn)自大，喜歡獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)他同意之后，我們才正式開(kāi)始。這游戲規(guī)則和123木頭人的是一樣的，只不過(guò)我們新加了一條規(guī)則：大灰狼有權(quán)利改變小熊的姿勢(shì)。
第一輪游戲開(kāi)始：小剛數(shù)了一聲“123”，正在奔跑的我們立馬保持不動(dòng)。這時(shí)，小剛利用大灰狼的權(quán)利讓跑的最快的小亮換成了坐姿。然后跑得飛快追上了跑的最慢的小明并把他抓住了。
第二輪，由第一輪失敗的.小明來(lái)當(dāng)大灰狼。小明數(shù)完“123”發(fā)現(xiàn)小凱提前開(kāi)跑；于是這輪還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束；換小凱來(lái)當(dāng)大灰狼。
第三輪由小凱當(dāng)“大灰狼”，他剛喊了“123”，旁邊路過(guò)的小強(qiáng)躍躍欲試想要參加我們的游戲，他說(shuō)：“我能玩你們這個(gè)游戲嗎？”我們說(shuō)：“當(dāng)然可以呀，你不是我們的好朋友嗎？”于是我們的游戲又增加了一名成員。
第四輪的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，小強(qiáng)不小心撞到小亮，小亮立刻反擊。于是戰(zhàn)火就此拉開(kāi)，你一下、我一下打起來(lái)了。大家著急勸架，我也真誠(chéng)的勸道：“你們不要打架了，再打下去不但我們的游戲沒(méi)法玩了，連我們的小團(tuán)體都要解散啦！”
他們聽(tīng)到這番話后握手言和了。
就這樣一輪一輪玩呀，玩了好多輪，一直玩到下午四點(diǎn)才各自回家。
游戲六年級(jí)作文 59
今天，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)暖烘烘的。老師笑容滿面地走進(jìn)教室。跟大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲！”大家一聽(tīng)，都高興得跳起來(lái)，不約而同地說(shuō)：“ye！”
游戲開(kāi)始了，老師先在大大的黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的，唯獨(dú)沒(méi)有嘴巴，大大眼的'眼睛好像在說(shuō)：“我的嘴巴呢？我的嘴巴呢？”老師接著宣布游戲規(guī)則：誰(shuí)能蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，然后在正確的地方畫(huà)上嘴巴，誰(shuí)就會(huì)贏得獎(jiǎng)勵(lì)。老師說(shuō)完后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手。小明的手舉得最高，老師讓他第一個(gè)上去。他拿著手絹蒙住眼睛，再轉(zhuǎn)兩圈，他就小心翼翼地走向前。“呯！”一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著滾到了地上。
在一片笑聲中，小明終于找到了黑板，毫不猶豫地畫(huà)了一張嘴巴，結(jié)果畫(huà)在了耳朵上，教室里又傳來(lái)一陣笑聲。接下來(lái)畫(huà)嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門后畫(huà)了一個(gè)嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來(lái)了，而且比以前更大了，有的同學(xué)笑著鉆到了桌子底下。接下來(lái)小奇被老師選中了，他轉(zhuǎn)得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強(qiáng)的光頭，小奇和小強(qiáng)笑的前仰后翻，最后，他終于摸到了黑板上，卻把嘴巴畫(huà)到了眼睛旁邊，同學(xué)們看了都笑得直不起腰來(lái)。游戲一輪接一輪，同學(xué)們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。
這次游戲真讓我和同學(xué)們難忘，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，真讓人開(kāi)心啊！我愛(ài)這堂課，更愛(ài)這個(gè)游戲。
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