形形色色的人寫老師作文（精選38篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的形形色色的人寫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　形形色色的人寫老師作文 1

　　秋日里的菊，迎著芬芳。我遇到了她。

　　她黃胖而矮，橢圓形的臉，稍微發黃，帶著深紅色的眼鏡，眼鏡一圈一圈的，顯得厚重，眼鏡很小，笑起來時常瞇著，但眼神中透露出骨干的風氣。就是在初中第一學期，我遇見了新的班主任——孫老師。

　　孫老師是嚴厲的。從她的外貌來看就給人一直一種雷厲風行的`形象，她時常對我們說：“嚴以律己”，她的聲音厚重，講課時令人清醒，她不僅在學習方面嚴格要求我們，在班級衛生、紀律等細節方面也照樣不可疏忽，就是在她的引導下，通過嚴律己，讓我們班從年級倒數逐漸進步。在這次考試，簡單的試卷沒有滿分，老師很是失望，語氣逐漸深沉，表情越來越嚴肅，原本講試卷時和藹的笑容一下失色，緊接著就被卷入默寫的狂瀾之中，第二天一大早，孫老便坐在了教室里，督促我們讀書，嚴厲的眼神讓人背后發涼，當然也少不了舊事重提的訓斥，眼神在每個人臉上掃過，深沉的氣氛讓人可怕。

　　孫老師在嚴厲中促使我們向前，當然也少不了鼓勵與期待。

　　孫老師是親切的。網課太過枯燥，孫老師對我們說了：“我知道你們現在很苦，上課很枯燥，無法像正常一樣與老師交流，有時課堂上還會開個玩笑，但是你要堅持，能夠堅持到最后的人才會勝利，我們要打贏這場仗。”莫名，似乎老師的話說到了我的心坎里去了，有種莫名被了解的心情，這激發了我前進的動力，早起晨讀，看著太陽，讓自己覺得充實，不緊不慢有節奏地過著每天的日子，都源于孫老師的體諒，使我有了前進的動力。

　　孫老師是可愛的。她樸實，像個天真的孩子，給我們講述她生活中的故事，笑起來眼睛瞇著，這是發自內心的笑，孫老師的笑聲是明朗的，在那刻，似乎她不是我們的老師，不是我們的長輩，而是個親切的朋友。胖胖的笑著的孫老師，給人一種天真可愛的感覺，像冬日的陽光，親切透徹。

　　這樣一個嚴而厲，親而切，可而令人愛的孫老師，在我心中，如夏日里的向日葵，陽光而燦爛，讓我愛戴。

　　形形色色的人寫老師作文 2

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半。”

　　推開辦公室大的門，我的心情像陽光下曝曬的沙灘，希望偷偷地觸摸一下清涼的海水，卻又怕被侵噬。而您，正坐在那里的老師，讓我想親近又害怕。在你的眼里，也許我是一個沉默寡言的人，也許很穩重，但是，我也有一顆年輕熾熱的心。我每天小心翼翼地完成著你安排的任務，我還怕做錯。老師，您看見我在黑板上小心翼翼的檢查了嗎?只因為我不想讓您因為您的課代表丟臉。

　　“你來啦，”您抬起頭又埋了下去，“這是你們班的試卷，還有把作業收上來，這是名單。”“哦。”我捧起好似卷就往外走，我的心跳速度也變的好快，臉變得越來越燙了。我在心里默默提醒自己，“放松，老師也是人啊!”可是，我的腳卻不由自主的往外狂奔。我偷偷從窗外向里看了一眼，你的嘴角輕輕的.揚起，你笑了。我的頭卻趕緊埋了下來，而我的心里也樂開了花。老師您知道嗎，我好想和您肩并肩走在一起，說著笑話，一起開懷大笑。而您的那一絲笑意卻給了我學習的動力，工作的信心!

　　有時也許我看起來有些叛逆，也許我會跟著起哄，但是一切的一切，我只想做您心中的好學生。有時我也會苦惱，擔心自己的所作所為會蒙住你的眼睛。“這個是不是收錯了!”您跑過來找我、質問我。而我的心，此刻就像一下子重重的摔在地上的盤子，多少付出在瞬間化為東流水。忽然，一只溫暖的手輕輕地摸著我的頭，“沒事了，把這個發下去吧。”我抬起頭，陽光下，您彎彎的頭發，散發著金色的光芒，那么動人。您臉上的那抹笑，就像荷花般輕輕綻放，惹得絲絲漣漪，也像汩汩清泉，流入我心田我心頭的烏云也漸漸散開，您的那抹微笑載著陽光駛入我的胸膛。我撓著頭，傻傻的笑了。

　　在從幼稚園慢慢步入小大人的時期，我的心很脆弱，害怕被小看，害怕被誤解。感謝您那無私的點點笑意，勾勒出我的一生。

　　“。天青色等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬里，在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當我為遇見你伏筆;天青色等煙雨而我在等你，月色被打撈起暈開了結局，如傳世的青花瓷自顧自美麗你眼帶笑意。”

　　形形色色的人寫老師作文 3

　　“丁零零。”上課鈴響了，張老師捧著一個綠色的紙盒神秘兮兮地走進教室。

　　“同學們，你們猜猜盒子里面裝的是什么?”同學們紛紛舉手回答。有的說是餅干，有的說是糖果，有的說是玩具。張老師搖搖頭說：“都不是，這里面裝的是未來舞蹈家、科學家、作家和畫家的照片，你們想看嗎?但有個規矩，看完后不許跟其他同學說。”大家異口同聲地說：“好!”

　　張老師首先要賀婉婷上去看，再是申師玫，兩個女孩看完后，偷偷地笑了。然后是劉淼、賀攬月。他們看了也是吃吃地笑。最后輪到我了，我希望將來能成為像楊紅纓阿姨、鄭淵潔叔叔那樣的作家，要是能看到他們的照片多好!我懷著好奇的心情往盒子里一瞧。你猜我看見了什么，我看見了一位“作家”的照片，但她他不是楊紅纓阿姨、鄭淵潔叔叔，這位“作家”長著圓圓的'臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴，還有一雙調皮會說話的眼睛。原來，盒-子里放著一面鏡子，老師說的科學家、畫家、舞蹈家、作家就是我們自己啊!

　　張老師，我們一定努力學習，實現自己的理想，不辜負您對我們的期望。

　　形形色色的人寫老師作文 4

　　我有個老師姓黃，我和同學們都戲稱他為“老黃牛”。

　　“老黃牛”一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子，一口帶著煙漬的黃板牙，這就是“老黃牛”的形象。

　　“老黃牛”平時嘻嘻哈哈的，基本上每節課都會給我們講笑話，不但對我們笑，他自己也笑笑起來的聲音就像只牛在哞哞叫。這也是“老黃牛”的由來。但是如果有同學上課時調皮搗蛋，“老黃牛”便會對他的頭來一記“降龍十八掌”。

　　我是常常挨“老黃牛”打的。他只對我一個人“按摩”，每當我調皮時，他便走過來捏著我的肩膀的筋，一用力疼得我嗷嗷直叫:“老黃牛，饒了我吧，我再也不敢了!”他就這么松了手，可到了明兒我又忘了昨天的痛苦，依舊調皮，一學期下來差不多被他捏了個100次都不止。

　　但是“老黃牛”也有一顆寶貴的童心，記得有一次外面下起了大雪，“老黃牛”把全班同學都分到了操場上，和我們一起打起了學長，我們的進攻對象當然是“老黃牛”了。我瞄準了他的'頭用力一扔，可不想他正好彎下腰揉雪團，飛過他的頭頂，擊中了班主任。于是，“老黃牛”也和我們一起被罰站到教室前。

　　這就是我的老師“老黃牛”，你羨慕嗎?

　　形形色色的人寫老師作文 5

　　在我們的學校有一個手和長臂猿一樣長的老師，我們班好多同學都經常在他背后暗暗地叫他“魔鬼”老師，班級里百分之八十的同學都不喜上他的數學課。

　　數學課對我們班大部分人來說簡直就是惡夢一般的存在，當“惡魔”老師走進教室時，班級里的溫度仿佛一下子降了十多度，瞬間教室里變得像冬天一般冷，班里也便沒人敢再騰。接著他就像打開了固定程序似的開始說：“先理好東西再出去玩!”從來沒有人敢違抗他說話。然后，他就開始用他那雙激光一般的眼睛在班級里進行“大掃蕩”那目光掃到他們身上，那些人都會不約而同打個寒戰。上課時，他在黑板上寫題目，有些同學就想趁這個空子講話，但是“魔鬼”老師腦袋后面仿佛還長了一對眼睛似的.，而且這對眼睛還自帶透視，同學們在他背后做的一切小動作都逃不出他的法眼，而且他的耳朵仿佛比天線還要靈敏，不管是多么小的聲音他都能聽到，所以我們上他的課就好像在煎熬一般，更令人崩潰的事是，他還經常拖課，每次只要是他的數學課，那么就注定了課間會消失。

　　其實，大家都知道他這么做，是想讓我們取得更好的成績，他還經常熬夜做視頻給我們看。

　　這就是我們的雙面數學老師——鄭老師。

　　形形色色的人寫老師作文 6

　　小學中，我認識了許多形形色色的老師，他們幾乎都很嚴歷很平凡，但四年級的班主任——丁老師，卻是一位不一樣的平凡老師。

　　說她平凡，是很平凡。上課時板著臉，臉上那一顆痣也冒著冷氣。時不時冷眼相對或火冒三丈。

　　說她不一樣，確實不一樣，一到下課，她總是面帶微笑，要么耐心和一些調皮的同學談話，要么邊批改作業邊和一些同學聊天。

　　原本我以為丁老師的不一樣和平凡就這么多。直到那次意外之后：三年級時的一次課間，我們正準備好自己的東西想去別班上作文課時，我無意中發現地上掉了一本精致可愛的`本子，我剛彎下腰去撿。恍惚間，只覺天旋地轉，差點摔倒在地，只好用手撐住地，才勉強站了起來。

　　一陣劇痛從手時襲來，我疼得受不了，眼淚在眼眶中打轉，喉嚨里發出委屈的“嗚”聲，丁老師趕過來時。我正捂住手時，小聲抽泣著，她撫摸著我的頭，輕聲安慰：“別害怕，老師送你去醫院!”

　　也許正是因為老師的鼓勵，以至于我在醫院一次也沒哭，即使疼得睡不著也只是緊緊咬住嘴唇，不說話!過了半個月后，我正在家里看書突然家中來了兩個“不速之客”：丁老師和韓老師。

　　丁老師還是如往常一樣，只是臉上的那顆痣卻微笑起來.....

　　形形色色的人寫老師作文 7

　　胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。

　　他是教科學的，非常注意重點，還非常嚴肅。他經常把重點抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的也要抄書上！”語氣嚴肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然后回到黑板上繼續以飛的速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。

　　而當他在黑板上寫字、圈劃的時候，學生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉世，不管在什么時候，他都會發現同學們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎么樣，“炸彈”的'聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮住我們。

　　那一次他寫著寫到重點，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，托著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發現自己寫了錯別字兒，同學們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發現。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”

　　……

　　形形色色的人寫老師作文 8

　　要說到點贊的老師，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韓老師、李老師、程老師……的亂報一通，可我們不一樣，咱可是有心理準備的。

　　要說在我們身上投入最多、最關心班集體的就屬李老師了。感謝恩師我最感恩的人，正是我的恩師——李灝老師。他當我的`班導師已經兩年了，我非常感謝他教導我知識和為人處世之道。三年級剛開始，我就對他印象深刻，老師的教學方式很生動活潑，有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲，對待學生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會特地為我們制作講義、考卷幫我們復習;學習也會舉辦同樂會，讓我們好好地輕松一下。不只如此，老師的作文一級棒，總不吝惜指導我們要如何寫出好的文章，經由老師的教導，我也越來越喜歡寫作了。老師不僅在教學上認真，更關心我們的心情……在我的學習生活中，像李老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，是他的“快”節奏、新理念，讓我的語文能力快速提高;是她每日堅持的積累與練筆，讓我在考場上的應變能力與日俱增。語言幽默風趣的老師，平易近人的講述各種有趣事和一些小笑話，有時講課文時，還會給我們延伸到現實中來，各種“外話題”

　　我為李灝老師和藹可親、幽默風趣的性格點個贊。他像春風一樣，為我們播撒知識的種子。韓老師是調節課堂氣氛的高手，他有著豐富的教學經驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無味的語文課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣，使不愿聽課的同學也不由自主地集中精力。但這背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我們在輕松的學習氛圍中掌握知識，在快樂愉悅中健康成長。李老師從不給予我們沉重的壓力負擔，一直到四年級我們都沒有過作業多的情況。

　　形形色色的人寫老師作文 9

　　記憶中的沙子總會被奔騰的水流沖走；但是記憶中的金子越來越亮。我和老師短暫相處的幾件小事讓我刻骨銘心。

　　那是一個暑假，雨下得很大。我背著書包走到老師家。路上，鞋子踩進水里，褲子被水弄濕了。到了老師家，我“面目全非”，無處可干。老師看到了，趕緊讓我穿上她的鞋，給我換濕衣服。我拒絕了。畢竟我只是在這個老師家補課。她不是我的班主任，也不是教過我的老師。我很尷尬，吵啊吵。我別無選擇，只能脫下來。

　　當時我很感動。我覺得這個老師照顧我像照顧我媽一樣。我想：要是六年級能分到她班就好了！

　　開學后，我如愿以償，進了這個像媽媽一樣的老師帶領的'班級。在學校，我發現了這個老師的很多優點。在大掃除的時候，其他班的老師在教室里指導他們的同學，做一個人做的事情，而這個老師和我們一起工作。我們班只有我能擦窗戶上方的玻璃。老師看到了，對我說：“下去吧，我一個人來！”用一句簡短的話，我覺得她更像一個母親，而不是老師。

　　這個老師，我想大家都知道她是誰。對！她是我們的班主任，曹老師！

　　這個老師有很多優點。我以做她的學生為榮！

　　形形色色的人寫老師作文 10

　　那天晚上，我睡不著，就坐在窗前，看著漆黑的夜空。天空中閃爍的星星似乎是點綴著黑色窗簾的寶石。老師出現在我眼前。老師這時會在做什么？我沉思著。天上的小星星似乎看出了我的想法：“別擔心，孩子們，我站得很高，讓我幫你們看看！”小星星盯著一雙大眼睛，向校園深處眨著。過了一會兒，它飛到我的窗前：“你老師正在燈下批改作業！”我低頭一看，覺得鼻子酸酸的。冷嗎？

　　月亮從窗戶照進房子里，房子里的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個紅色的香蕉蘋果。我順手撿起來，一股香味撲鼻而來。剎那間，我的耳邊又響起了小星星的話語，老師布滿血絲的'眼睛和瘦削的臉龐出現在我面前。漸漸地，我拿著蘋果的手垂了下來。老師，我們在您的領導下學習和工作。在你的教育下，我們從一個無知的孩子成長為一個充滿活力的青少年。我慢慢抬起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這個大蘋果給老師，讓她早點休息，好嗎？”“我會做的！”正如小星星說的，他拿著蘋果開心地飛走了。

　　我仿佛看到老師放下手里的筆，接過小星星手里的大蘋果，來到窗前，眼里閃著晶瑩的淚光，激動地對小星星說：“我會休息，但知識的土地永遠需要人去努力！”

　　"知識的土地總是需要人們努力工作。"我重復這句話，情不自禁地唱了起來：“安靜的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”唱著唱著，我眼里滿是淚水，喃喃自語：“老師，你該休息了……”[希爾豪斯作曲圖書館]

　　形形色色的人寫老師作文 11

　　我們的班主任倪老師是一個可親可敬的漂亮老師。她的皮膚白白的，眼睛大大的，個子高高的，不胖不瘦，還戴著一副眼鏡。她給我們上課時很認真，也很關心我們的生活。記得上一年級的時候，一次放學回家，走在操場上我不小心摔了一跤。倪老師很關切的把我扶了起來，急切地問：“你沒事吧?”還親自把我送回家交給我爸爸，并囑咐我爸帶我去看醫生。

　　其實我只是擦破點皮不礙事。在那以后的`一段時間里，每次放學回家，她都拉著我的手送我出校門，怕我又摔著。我是個內向的孩子，雖然嘴上沒說感謝，但我心里一直想對倪老師說聲：“感謝您!”在學習上倪老師很有耐心，每天早讀時給我們聽寫生字、讓我們學寫日記······尊敬的倪老師，兩年以來，您的關心和付出我都記得，雖然我說不出什么感恩言語但我會勤奮學習，以優異的成績來回報您的。最后說一聲：“敬愛的倪老師，您辛苦了，感謝您!”

　　形形色色的人寫老師作文 12

　　民間有一句話是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。

　　我們老師說過：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈。”可是有好幾次我們多比女生快，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個小數目，可是相差九圈的呀！

　　我記得那一次我們發誓要超過女生，結果真的超過了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點快點。我們用最快的速度站好了隊，可是我們有規定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說了多少好話，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的奔向跑步的地方。“我們超過女生了！”我們小聲歡呼著。

　　我們跑完了到了教室，我們在等待著女生。我剛帶好紅領巾，女生就來了，有的男生問女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的.回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的。”不一會，老師進來了，說：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去。”頓時我們教室安靜了。

　　老師我真想對你說：“不要再寵這女生了。”

　　形形色色的人寫老師作文 13

　　我看到安小花尊敬老師的事，我也想起我最尊敬的人—我的老師。

　　三年來，語文老師叫我認字、記住很多好詞和好句子——，讓我的語文成績有了很大提高。

　　三年來，我不但學會了加減乘除，還學會了應用題、估算、小數點的`應用——，通過數學的學習提高了我的思維能力。

　　三年來，在英語方面，我原來只認識26個英文字母，現在能記住上百的單詞和各種類型的句型。在老師的指導下會聽、說簡單的語句，還會寫一些簡單的小文章。

　　三年來，老師為我們認真備課、細心批改作業、耐心輔導功課。所以，我今天才能取得這樣好的學習成績。

　　老師的辛苦，我看在眼里，記在心上，我要和安小花一樣尊敬我的老師。

　　形形色色的人寫老師作文 14

　　初中生涯開始，會交到許多朋友，會認識許多老師。老師就像春雨，滋潤著我們，養育著我們;老師就像導游，帶領著我們開啟知識的大門，走進知識的殿堂……

　　在夏令營第一節科學課上，我坐在教室里等著科學老師到來，特別期待科學老師，心里充滿了疑問：科學老師是男的還是女的'?長什么樣子?年齡多大 ?

　　我能感受到老師來了。果然，一個穿著休閑裝，戴著眼鏡，手捧著課本的男老師喘著粗氣匆匆地進來了。他很年輕，看著只有二十幾歲的樣子。我心想：難道這就是我們的科學老師?當哥哥還差不多。老師在向我們介紹自己時，我了解到了老師姓蔡，而且老師跟我一樣也是剛畢業的，只不過他是大學生剛畢業，我是小學剛畢業。好像在溫州什么一本大學，反正聽著很厲害。當聽到老師說他大學剛畢業時我很驚訝。想到這么年輕就來教書有點激動。因為在我接觸過的老師幾乎都是三十幾歲，教了好多年書的。

　　老師講話時，我感覺老師有點緊張，不過我挺喜歡這個老師的，老師笑起來一顆虎牙就露出來，看了我就想笑。

　　老師在課上講“魚翅”，講得津津有味，我們就叫他“蔡魚翅”。一次課上，老師說我們給他起外號，還讓我們不要當他面講，很尷尬的。我們都笑了，老師說完也跟著一起笑。

　　在七年級拔河比賽中，我們班與八班拔河，科學老師讓三班(科學老師是三班班主任)同學也幫我們班加油。我感覺好感動，到了三班拔河，我們班同學也為三班助威。當三班贏了一局，老師開心得不得了，朝地上喊了聲“yes”!

　　雖然說科學老師是老師，但他更像一個大哥哥一樣，有活力，有小孩子氣，我喜歡這樣的科學老師。

　　形形色色的人寫老師作文 15

　　在我讀一至五年級的時候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師。

　　她，清秀的身材，褐金色的頭發，尖尖的臉蛋，高高的鼻梁。笑起來甜甜的，像一朵朵綻放的花朵。她也是一位愛笑的好老師。

　　趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活里的益友。趙老師是負責我們班的`語文課的

　　有一次，學校大清潔，趙老師正在安排同學們負責的清潔工作的時候，有一位同學，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發現了。趙老師叫那位同學等一下留下來。這時候，正在出墻報的我聽到了老師對那位同學的對話，“你為什么要帶糖回學校？”那位同學紅著臉。兩手交搓著，老師看到了，說：“以后別在犯同樣的錯誤了！”

　　這就是趙老師。她是多么的善解人意，她是多么的可愛可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啟蒙者，是花園里的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……

　　形形色色的人寫老師作文 16

　　人們常常把老師做園丁、春蠶、蠟燭，總之都是溢美之詞，但在我眼里，老師比惡魔還可怕。

　　她們會布置很多作業，讓我寫到精神崩潰。深夜，手中的筆總是不自覺停下，直到被媽媽呼喚才從夢中驚醒。有多少次我想燒了作業，撕了作業以解我的心頭之恨。實在不想寫時，我會趴下，眼中的淚水不自覺流在了作業本上，作業濕透了。

　　她們也會在課堂上講許多我聽不懂的'知識點，并要求背誦。我簡直快瘋了！這一節課的知識點又多又難，盡管我已經很努力地在背了，但每次的結果總是讓人失望。不知有多少個夜晚，我的枕頭被滿是勞累的淚水浸濕，身體蜷縮成一團。

　　我最討厭老師在全班面前批評某一個人，即使那個人不是我，我也能感受他（她）臉上火辣辣的，心里既愧疚又不服氣。在全班面前被批評，大家都看著他（她）被挨罵，就開始竊竊私語。這還不夠，老師還要在家長群里通報批評，讓所有家長都知道這件事。這樣做會讓學生很沒面子。

　　不過老師也算體諒我們，會詢問我們作業的完成速度，適當的減少作業，也有時浪費20多分鐘的時間給我們做思想工作，下午看見我們打瞌睡，就會提醒家長讓我們睡午覺，還會把考試的結果和分析整理出來，讓我們根據分析加強較弱的地方，這里不得不承認老師是園丁了。

　　我討厭老師是一時的，我感謝老師是一世的。

　　形形色色的人寫老師作文 17

　　從我上小學，就有許多老師教過我，每一個老師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張老師了。

　　一、嚴格

　　張老師對我們的書法坐姿要求得十分嚴格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠，指離筆尖一寸遠。我們寫書法時，張老師總是要檢查我們的坐姿，還時不時的扶正同學的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當老師到我旁邊時，看見我背彎了，就拍拍我的.背。奇怪的是，從那以后我寫字時再也沒有彎過背了，看來我還真是欠拍呀！

　　二、守時

　　張老師從來不占用我們的下課時間，從來沒有拖堂的現象。只要下課了，老師就會停止講課，讓我們下課，因為她不想占用我們玩的時間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點自由的空間，想讓我們盡情地享受屬于自己的美好時光。

　　三、幽默

　　張老師還十分幽默，比如說記生字的時候，“裹”這個字，老師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進去，由此形成了“裹”這個字。還有一些字，老師也用這種講故事的方法讓我們來記生字，有時還會和我們一起做游戲……。

　　這就是我們的老師，一位嚴格、守時、而又十分幽默的老師，我們喜歡她。

　　形形色色的人寫老師作文 18

　　六年的小學生活即將結束。回顧這六年，我記得最多的是母校和同學，記得最多的是老師，最想回報的是老師的好。

　　我五年級時來到智恒學校。剛來的時候，因為環境和同學不熟悉，有點迷茫和不安。開始上課。第一節語文。一個留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進來。她用標準的普通話自我介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直，豎起耳朵仔細聽。她是我永遠不會忘記，最想回報的老師。

　　在老派，語文老師上課的時候，叫我們一遍一遍的看課文，寫生詞，極其枯燥。慢慢的，我對中文厭煩到了極點。但是聽了魯老師的第一節課，我才知道語文課是那么有趣，我在期待下一節語文課，于是我開始喜歡語文。

　　我記得有一次，我們班開辯論賽，正反雙方互相打，各抒己見，互相反駁，激烈爭論。這時我們被對方拋出的觀點難住了，一時有點冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然，我突然想起了一個反對對方的論點，正要舉手。但看到對方得意的樣子，我又犯了錯，于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我，用鼓勵的眼神看著我。當時我很緊張，結結巴巴地說出自己的觀點和論點。突然，教室里響起了熱烈的'掌聲。看著陸小姐，她舉起雙手使勁鼓掌，贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學和老師的掌聲給了我鼓勵和勇氣。在接下來的辯論中，我坐直了，主動舉手。辯論結束后，老師和同學都充分肯定了我的表現。

　　從此，我不再害怕語文和上課說話。我敢于大膽說出自己的觀點，不再害怕。

　　現在我敢大膽說出自己的看法，永遠不會忘記陸老師

　　形形色色的人寫老師作文 19

　　老師，我想對你說：你辛苦了。這幾年，你給了我很多好知識，教會了我們如何在知識的海洋中游泳。老師，你就像我們的媽媽一樣。等我們長大了，你就是我們的老師：等我們出名了，你還是我們的`老師。我忘不了你在講臺上令人愉快的風格，你和藹可親的微笑，你認真負責的精神。老師，您辛苦了。老師，當你的假期到來時，我祝你節日快樂，萬事如意。祝你永遠幸福。

　　形形色色的人寫老師作文 20

　　“一日為師，終身為父。”老師從幼兒園開始，就為我們答疑解惑，在小學生活中，我一直忘不了的是我的數學老師。

　　數學老師姓曹，我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的，像極了一個竹竿，特別是站在別的老師面前時，更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻梁上，讓老師看起來更加博學，老師戴上眼鏡后可厲害了，只需用掃描機器人似的`眼神掃一下，便會知道哪位同學在做小動作，哪位同學在偷看漫畫書……都會被看得一清二楚。

　　老師非常嚴厲，班上很多同學都怕她。一次，同學們在班上十分吵鬧，大概是因為下節課是美術課，沒有語文，數學，英語老師在班上。同學們個個不是大聲說話，就是在講臺上表演老師上課時的樣子，把大家都搞得開懷大笑。這時，從后門傳來了一陣冷笑，不好!曹老師來了，大家立刻跑回座位，提心吊膽地看著曹老師。可大家擔心的還是來了，老師一聲令下，美術課就變成了數學課，大家個個垂頭喪氣。老師一點也不留情面，讓我們把七條運算律抄10遍，并且還要背掉，大家立刻沒話說了。

　　曹老師雖然嚴厲，但她對我們也非常負責任，為了讓我們更能理解行程問題，老師便和一位同學表演起來，從教室兩頭走向中間，就算我們不懂，老師也耐心為我們講解，直到我們懂了為止。

　　曹老師雖嚴厲，但也是為了我們好，我非常感謝這四年來老師對我們的照顧。

　　形形色色的人寫老師作文 21

　　老師，在您出差的時候，我們表現的都非常好，各個“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發現班級里又多了一份關愛。

　　3月29日的上午，下了第一節課，我正在吃媽媽給我帶的感冒藥，最后僅僅只剩一粒藥的時候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因為我吃了惡心，而是因為：1、那一粒藥太大了，其實也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實它的'心里卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想斗爭，要不要把它吞下去，這時，“救人小分隊”來了兩個人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最后，確定了一個好辦法——砸碎它。一個人拿起了自己的不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著，我看著他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因為一個人有一些缺點或不足就斷定這個人在其他的方面也不好，看一個人不是看他的表面，而是內心。

　　其實，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學習上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學之間的友情十分珍貴，我們應該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業了，讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動；愿我們每一位同學都有一個難忘美好的校園生活。

　　形形色色的人寫老師作文 22

　　生活中有開心的事，有傷心的事，有生氣的事其中有一件令我印象深刻的事。

　　記得那天是二年級的一個中午。我們吃完飯后在班里看電視，我正的入神，我突然看見董老師趴在桌子上。董老師把張政叫過去，張政立刻出了教室，回來的.時候向后面跟來了兩個老師。兩個老師帶董老師去了南苑醫院。后來我才得知董老師得了瀾尾炎。下午董老師依然堅持給我們上課。我們都認真聽講，積極回答問題。因為大家都知到董老師是帶病給我們上課。董老師給我們上課多么辛苦啊！

　　這件事讓我印象深刻直到現在我還記憶猶新。

　　形形色色的人寫老師作文 23

　　去年九月，我終于成了小學生。第一天上課走進教室，發現我們每個同學的座位上都有一個新奇的東西。我媽說這是我們班主任朱老師根據她上一屆師兄師姐的經驗推薦的坐姿矯正器。

　　接下來的幾天，朱老師耐心的教我們如何使用坐姿矯形器：聽課時平放，寫字時豎立。有了這個，我們每個人都能坐直。因為我們剛從幼兒園畢業，不能適應小學的`生活，所以有時候會不自覺地把下巴堆在用具上，有時候會玩用具和手寫作業。每當這個時候，朱老師都會笑著提醒我們：“眼睛是心靈的窗戶，所以保護她很重要。坐姿矯形器是幫助我們保護眼睛的好助手。我們必須正確使用它。”

　　前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫生叔叔夸我眼睛。我想，多虧了朱先生的“神器”！謝謝朱老師！

　　形形色色的人寫老師作文 24

　　我的英語老師真的是一個非常好的老師，說話輕聲細語，講課思路清晰，很有說服力，聽他的課真的是一種享受。

　　然而，我從未見過她。因為網絡教學，我們沒有面對面的交流和學習，只有通過屏幕上顯示的圖片用他的聲音交流。然而，從她的演講一開始，我就深深地陶醉了。如果我以前沒見過她也沒關系。聽她的聲音就知道她是個溫柔的老師。就是對我們要求很嚴格，尤其是和上一任英語老師相比。雖然上一個叫我們英語的老師感覺不到她很溫柔，但是通過長期的相處和一點點的接觸，她對我們還是很友好很溫柔的。這位老師似乎正相反，感到有點致命的誘惑。越誘人的東西越致命。

　　這個老師可以笑著說，可以批評某人，也可以保持溫和的語氣，分配很多任務，要求我們在短時間內完成很多作業。而且，還有很多特殊的方式。因為是網絡課，正常和普通的書面作業都可以通過發圖片來完成，還有一系列可以在網上完成的.作業，比如錄音和看課文。真的很痛苦，網絡課，還有好多作業沒做。為了減輕我們的負擔，上一位老師精心挑選了幾個重要章節。讓我們看看，課后完成作業是可以的。如果用星號標注，通常一個單元不到一半的章節會被標注出來，挺ok的，但是這個老師不一樣。雖然上面也標有星號，她。讓我們受苦，她笑著問：“有什么問題？不多，只好乖乖學習。”。

　　形形色色的人寫老師作文 25

　　天氣陰沉了下來，太陽公公也背著行囊回了家，而雪婆婆卻笑嘻嘻的來了。嗚一吹，雪變紛紛揚揚的落了下來。正當同學們，冒著寒風在教室里哆嗦的時候，一個老師走了進來，我細細地打量了她：

　　她有一頭烏黑的秀發，頭上的雪花就像夜空中的繁星點綴，精致的一字眉下，還有一雙水靈靈的大眼睛，眨一眨，就感覺她像一個洋娃娃似的`的，那樣可愛，活潑，而那嘴唇就好像染上紅墨水似的，好看極了。

　　她把書放在講臺上，用著溫柔而和諧的聲音說請大家翻開第16課開始預習。

　　五分鐘后，她便開始講課，她講課抑揚頓挫，非常動聽，就是想睡也睡不著。她總是笑瞇瞇地幫助我們解疑答惑。如果你想睡覺時，她就會用那雙大眼睛瞪著你，好像會說話，使你盡快的投入到學習中。

　　擁有這般娃娃似的，大眼睛是誰呢?她就是我們可愛的歷史老師。

　　形形色色的人寫老師作文 26

　　在我的生命中，有一個人，像太陽一樣，可以溫暖我的心靈，照亮我的內心。你會問，這個人是誰?

　　今年九月，我見到了這個像太陽一樣的人——我坐在教室第一排的座位上，看著她做自我介紹。“司壤?”我輕聲念著這個名字，十分明顯，這不像是個好名字。不過，如果把名字和她的外貌結合在一起看，那你就會發現，確實名如其人——沉穩，不張揚。頭發黑而整齊，衣著樸素平和。面龐雖然已經經過一些風霜，不過雙眼依舊明亮有神。他笑著開口：“大家好，我叫何司壤，是你們將來三年的英語老師和班主任。我的英文名字叫Hersun。”“Hersun?她的太陽?”她走近一體機，點了一下PPT，解答了我的疑惑。“這個名字，‘her’，她的，‘sun’，太陽，我想成為我女兒的太陽，也想成為你們的太陽。”事實上，在后來的相處中，她真的像一個可以溫暖人的太陽。

　　期中考試之后，最“痛苦”的，要數面批任務了。我需要找何老師同時面批英語和總成績。而正巧，這次考試，我的英語和總成績都差到了極點。單獨面對老師總是令人害怕的，尤其是可能面對批評時。在前往辦公室的路上，我的腳步就像灌了鉛一樣，十分沉重，忐忑地走進辦公室，小心翼翼地探出頭，想看看何老師有沒有在生氣。幸好并沒有，不過也打消了我最后的借口。一步一步地走近辦公桌，咽下一口又一口口水。我戰戰兢兢地把試卷遞上去，何老師看了看，問我：“這個選擇題，怎么錯了這么多?”我小心地回答：“在……在問卷上都是寫對了的，寫到答題卡上就抄錯了。”“哦，是這樣啊，那就把作文改一下，再給我看。有不懂的就及時來問我。回去上課吧。”這……就結束了?沒有預想中的批評?我激動地跑出辦公室，飛奔回了教室。心頭，仿佛有一顆小太陽在升起。

　　不過，太陽不是單單給你暖意，有時也會讓你酷暑難耐。那是一個平常的'下午，可是，我們在上午最后的那節美術課上，每個人都無視課堂紀律。于是，下午，何老師整整花了一節課的時間來整頓紀律。爆發出的吼聲就像洪水。從那以后，班上的每個人，都被四條課堂要求嚴格約束著，不敢懈怠。

　　“因為太陽給了我們溫暖，所以我們愛戴太陽。”感謝您，我們的太陽。

　　形形色色的人寫老師作文 27

　　今天我要寫的老師是我二年級的科學老師駱老師。

　　還記得那是一個周三的下午，我剛來到學校，聽說，科學老師換啦！一位同學走過來興奮地對我說。那時我也很興奮，想：現在的.科學老師會是誰呢？

　　開始上科學課啦，我發現新來的老師長得高高的，身體強壯，別提有多酷了。老師做了一下自我介紹，說他叫駱老師。駱老師讓我上臺做自我介紹，我做完自我介紹之后，駱老師給我取了個外號豪哥。有個同學問：為什么要叫他豪哥呢？。駱老師笑著說：這位同學不是叫李宸浩嗎？因為浩哥很豪氣嘛！。引得同學們大笑起來，我笑得眼淚都流出來了。駱老師又說：喲！怎么晴轉雷陣雨了？。這讓同學們哄堂大笑。

　　這，就是我最喜歡的老師駱老師。

　　形形色色的人寫老師作文 28

　　老師，這是多么神圣的職業啊！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下，每天快樂的成長！

　　有人說，老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁一樣，栽培紅花綠草參天大樹，卻把自己老去。但我說，你是一位慈愛的母親，無微不至地關懷我們，讓我們在你的關懷下茁壯成長；你是舵手，用靈魂之舟引領我們進入知識的海洋，讓我們在大海中波動；你是燈塔，在浩瀚的海洋中為我們導航，指引我們不斷走向勝利；你是一眼望去的春天，用知識的春天滋潤著我們干燥的心，讓我們學習生活更加充實。冬去春來，年復一年，塵土染污你的鬢角，講臺保持你的身材，努力讓你彎腰，努力讓你變臉。

　　“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會流干燭芯”這句詩說，蠶和蠟燭的生命是短暫的.，但短暫的生命是它們永恒的幸福！

　　老師，你不喜歡蠶和蠟燭嗎？你為我們日夜為你的學生努力。每當你站在講臺上給我們講課，手里總是拿著一杯水，學生們就想：老師上課也可以喝茶？但是，誰能想到這不是一杯解渴水，而是潤喉顆粒。你天天給我們講課，嗓子都啞了，但是你一直用嘶啞的聲音不停的說話，盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。

　　老師，您煞費苦心地把文化、科學的知識源源不斷地注入我們的心中，讓我們在祖國的花園里開拓競爭。老師！我想悄悄地對你說：“親愛的老師，你辛苦了。謝謝！”

　　形形色色的人寫老師作文 29

　　想念我的老師我記得在小學四年級的時候，學校里有四個新來的年輕漂亮的女老師。幸運的是，我們班也有一個。據說他們剛剛大學畢業。我暗自感到幸運的是，盡管我不知道她的性格是什么，但我終于擺脫了那些老教師枯燥乏味的教學方法。

　　她是我們的語文老師和班主任。她戴著一副眼鏡，扎著一個馬尾辮，圓臉，小巧玲瓏的嘴巴，兩只明亮的眼睛。她經常穿牛仔褲配白色運動鞋和白色襯衫。

　　她在班上講得很好，這似乎夾雜著某種深刻。那時，正值炎熱的夏天。一節課后，她的汗水浸濕了她的衣服，她經常在額頭上掛幾顆汗珠。也許正因為這個原因，她的所有同學都饒有興趣地聽，似乎全神貫注。她不僅在課堂上講得好，而且在教育人方面也是一流的。我們班有一個淘氣的男孩，他總是搗亂。有一次，他又惹上了麻煩。我對此一無所知，因為我沒有看到他惹上麻煩。我只記得老師讓我們讀課文，但是她把同學叫到教室后面，告訴他很痛苦。她不像其他老師，無論什么事情都是用棍子處理的。她依靠自己小巧玲瓏的嘴巴。她給同學上了一課，然后同學哭了。老師看著它，似乎很感動。他立即從口袋里拿出衛生紙，遞給了同學。這時，教室非常安靜，全班同學似乎都被這一幕感動了。老師注意到了這一點，轉過身來說道：“各位，請快速預習課文。”當她回頭時，我看到她眼中的焦慮和無助。說很奇怪，從那以后，那個同學似乎已經很長時間不看東西了。有多少老師為這位同學感到頭疼，但她并不認為她張開的嘴會改變棍子的不均勻排列。我真的很欽佩她，也由衷地欽佩她。

　　是的，人們都說老師就像蠟燭，照亮自己，照亮他人。她身體里不是有這種精神嗎？

　　感激的老師那晚依然難以忘記，依然記得老師在燈光下的`那句真摯的話：把握今天，不要讓它成為昨日的遺憾……

　　那只是一個測試。我非常沮喪和沮喪，因為我考試成績不好。我整天只感到昏昏沉沉和無所事事。

　　那天是周日晚上，我們剛到學校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室突然安靜下來。我坐在座位上，手里拿著一本書。透過它我什么也看不見。新華，請出來。這聲音打斷了我的遐想，我匆匆走出了教室。

　　當我走到教室門口時，一陣涼風吹到我的臉上，搖晃著我的身體。我想回去，但看到老師瘦弱的身體在風中顫抖，我走出教室，走到老師面前。

　　老師用手拂了拂被風吹亂的頭發，清了清嗓子，開始和我說話。新華社，你覺得你最近的學習怎么樣？我低下頭，什么也沒說。老師接著問，"這次考試對你是一個很大的打擊嗎？"我點點頭，然后低下頭，失望的淚水從我的眼睛里涌出。老師拍拍我的肩膀說：“一次失敗不能決定一切。失敗只是暫時的。你應該敢于面對它。”如果我們失敗了，我們必須找到失敗的原因，找到原因并開出正確的藥方。只有這樣我們才能取得進步。抬起你的頭，面對生活！我抬頭一看，遠處黑暗的天空中有一顆閃亮的星星。我和老師面對面站著。昏暗的燈光灑在我們身上。我們投射在墻上的陰影畫出了人生最美麗的圖畫。這時，老師又開口了：生命的意義在于過程。只要你努力付出和工作，為什么要太在意結果呢？

　　是當我極度渴望得到別人的安慰時，老師，是你安慰了我，讓我重新點燃心中的夢想，開始重新決定奮斗的道路。

　　謝謝你，老師！

　　形形色色的人寫老師作文 30

　　相聚別離，都有時，等到把風景看透，老師，我們回來，陪你看細水長流。

　　老師離別幾年您過的好嗎？在您辦公室中，窗戶臺上是否還有那一株不起眼的仙人球？我想那一株不起眼的仙人球一定還在那里吧。您是否每天都有給那株不起眼的仙人球澆水？我想你一定每天都會給那一株不起眼的仙人球澆水，因為我們正如那一株不起眼的'仙人球，需要您的保護和關愛，以及需要您傳授我們知識。

　　雖然，我們不能陪在老師您的身邊但，我們的心中永遠都有您。

　　那一株不起眼的仙人球讓它陪在您的身邊。在一年的春天我們5年級1班的全體同學再次相聚。

　　形形色色的人寫老師作文 31

　　塞西利亞星赫爾卡星飛船基地實驗室里，布林克斯博士拿著圓盤翻譯道：“大王，字的意思是：千年前的秘密想知道嗎。沒過多久，有一大群蜜蜂急速地飛了過來，把獵人們團團圍住，然后在他們的身體里實施麻醉劑，其中有一個獵人最怕麻醉劑，便想拒絕它們的“麻醉劑”，但還是把他們蜇得滿頭包，他哼哼了幾下就暈倒過去!現在的我朋友很多，當然女孩也在其中。

　　她說在田里中間的一塊地比較好插，但腰很酸，所以人人都搶著去沿泥路邊上的那塊田里去插秧，因為雖然在那邊插秧比較費力，但是累了的時候可以往泥路上靠一靠，插一下秧，靠一下，插一下秧，靠一下。回首離別長亭，琴簫笙歌何處!真是個貪吃鬼。

　　大家嘆了一口氣，異口同聲地說：“好險呀。項羽為人豪爽，但性情過于耿直沖動，無帝王該有的`氣度與風范，霸王雖有霸氣卻無魄力，沒手段，只逞匹夫之勇，失敗是必然的！他們已經逃避很久了。人走在上面有搖搖欲墜之感。該怎么抑郁，控制我過分的情緒；

　　覺得全世界都必須聽從你的命令覺得全宇宙都必須圍繞著你轉覺得所有的人都必須體諒你的心情。我們爬樹，桃樹光溜溜的，松柏則很粗糙。

　　”的呼喊聲不絕于耳!我想，不一樣的愛就是這樣：。水的合作給每滴水以永存，人的合作給事業以成功。”同學們異口同聲地說，當然包括我;

　　在西沙群島的東面，有一個小島是咱們的海防邊界。”那幾們小伙伴異口同聲的說：“謝謝了。

　　幸福是一種比較，一種知足;

　　形形色色的人寫老師作文 32

　　對于我的啟蒙老師，我一個也都沒忘記。我的人生是在老師們的教導下起步的，是老師在我幼小的時候在我心靈里灑下美好的種子。他們時常教導我：要熱愛祖國、要堅持不懈、做一個誠實守信的人。六年的時光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個在我耳邊響起。

　　我的啟蒙學校叫平涼鐵中，當我跨進學校的大門時，第一個迎接我的'是您——盧老師，這是個多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個學校和這個學校的老師們。

　　我虛歲七歲時就上學了，年紀小，上課時總是很不規矩的坐在自己的座位上。和同學們說說悄悄話、做小動作，導致成績下降，為此您還不少批評我。可我就是聽不進去，漸漸的在您的教導下，我漸漸的明白了做人的道理。

　　在我上二年級的時候，些孩子算是我的‘強項’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評。有一次書法比賽，報了名的同學您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點刺傷我，可是我還是服氣的，因為那時候我寫的字也確實不好看。

　　經過了六年的學習，您教給我的知識讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實事求是;您給我那最好的關愛——批評讓我刻骨銘心、牢記在心中。

　　六年的時光，讓我明白了很多道理;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養育著我，您栽培著我，您關愛著我。

　　老師，我親愛的老師，我永遠記住您。

　　形形色色的人寫老師作文 33

　　冬天來到了，鄉村的冬季格外寒冷，每當同學們戴上暖和的手套、端起茶杯時，就會不由地想起我們的“暖男”老師——可愛可敬的于興坡老師。

　　于老師三十多歲，是我們的英語老師。他中等偏瘦身材，烏黑略帶卷曲的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還戴著一副眼鏡，臉上總是洋溢著甜美的微笑，可親、斯文又帥氣。

　　那是前年冬天里，寒風颼颼，我們的小手躲在暖和的衣兜里不肯出來，可還要讀書寫字呀，每當我們伸出手時，寒風就會毫不留情地把它變得紫紅紫紅的，很多同學的手都被凍爛了。于老師發現后，就買了許多大大小小、花花綠綠的手套，帶到了學校，把手套發給同學們，這樣每個同學都有一雙暖和的手套了。手套是“帶帽”的，寫字的.時候，我們就把“帽”脫下，不寫字時我們就把“帽”戴上，很方便，也很暖和，戴上它舒服極了。小小手套溫暖著我們的手，也溫暖了我們的心。

　　于老師還為我們做過許多好事，有天下午課間，很多同學都涌向校園水池旁，對著水龍頭喝涼水，學校備的幾個開水瓶遠遠不能滿足學生的飲水需求。于老師發現后，積極在學校家長群里發出倡議，并率先捐資，在于老師的帶領下，不到30分鐘時間就募集資金一千多元，有幾個家長還因為捐資通道關閉而特意把現金送到學校。資金問題解決后，于老師精心選購品質好、安全性能高的熱水器配發到各個教室，又通過自己的朋友圈募捐到兩大箱水杯發到學生手中，讓每位學生寒冷的課間都能喝到安全、干凈的熱水！

　　于老師講課也很有特色，英語說得特棒。他為了提高我們的英語水平，使我們發音更標準，每周都要安排一節課在電教室里上，讓我們與外國友人視頻會話。還教我們讀一些英語小故事，了解一些國外的風土人情。同學們學習熱情可高了，英語水平不斷提高。

　　說到這大家一定認為這是一位優秀稱職的專業老師吧！告訴大家一個秘密：于老師并不是我們學校的專業老師，他從高校畢業后，從事了多年的翻譯工作，兩年前回鄉創業。看到家鄉小學缺少專業的英語老師，于是自告奮勇，義務來教我們學習英語。他不僅分文不取而且對我們還這么關心，總是把同學們的生活和學習放在首位。多么難能可貴呀！大家都被于老師的這種默默付出、不求回報的無私奉獻精神深深感動！學生及家長都夸他，真是一位貼心的“暖男”于老師！

　　形形色色的人寫老師作文 34

　　我們班有這么一位老師，她和善、有趣、幽默，下面就讓我來給你講一講吧。

　　和 善

　　王老師上課時，如果同學們在下面竊竊私語，老師就會溫和地說：“請不要說話，認真聽課。”有一次一位同學不小心把門弄壞了，王老師就對我們說：“同學們，咱們的門，累了，想休息休息，所以請大家不要再去打擾它了。”你看，我們的王老師多和善呀！

　　有 趣

　　我們的王老師講課聲音洪亮，語調抑揚頓挫。王老師上課時，常常是下課鈴響了，我們還沉浸在活躍的課堂氣氛中，意猶未盡。而且，王老師上課還特別愛用關聯詞語，“因為——所以——”常常掛在嘴邊，總說些風趣的話逗得我們哈哈大笑。

　　幽 默

　　今天，我們上作文課，有一位同學正在對別人吹牛，王老師無意中聽見了，就對那位吹牛的同學神氣十足地說：“你別再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。”這位同學疑惑地問：“為什么呢？”“為什么，因為牛都被你吹死了唄！”王老師幽默地說。頓時，全班哄堂大笑。

　　這就是我們有趣、和善、幽默的王老師，她就像是我們的`指南針，為我們指引方向，相信你們也會喜歡她的。

　　形形色色的人寫老師作文 35

　　我們有一個臨時美術老師。她為什么是暫時的'？因為她還是學生，但是他們學校放假，老師讓他們出來實習。所以他來了我們學校。

　　她今年才17歲。她待人和善。她喜歡漫畫。而且，他上課從來不打人。她來上課的時候，讓我們背概念，然后一個一個背。我們班一個叫邵晨凱的男孩不會背，但是老師沒有先打敗他，而是讓我們數到3，2，1。如果他不回來，他會下去拿根棍子。我們以為老師要打人了，沒想到老師親了過去。第二節課，男孩表現很好，老師賞了他一顆糖。正因為如此，一位老師給我們老師上了一課，但我們老師仍然“偷偷”對我們很好。

　　最近怎么樣？你羨慕嗎？沒辦法。誰讓我們如此幸運？嗯。多有趣！

　　希望大家多多給我投票。

　　形形色色的人寫老師作文 36

　　我有一個親愛的語文老師。她姓曾，今年40歲。

　　曾老師有一雙粗糙的手，一個高高的鼻子和一張大嘴巴。尤其是她會說話的眼神，我永遠不會忘記。上課的時候，有同學耍了點小花招，老師一看就制止了他。

　　老師特別關注我的學習。有一次考試考了87分，很難過。老師很熱情的對我說：“孩子，你這次沒考好，不代表你下次沒考好。只要你好好學習，下次一定會做得很好的。”在老師眼里，我看到了老師給我的鼓勵。

　　有一次不小心摔倒了，老師看到了，跑過來扶我起來。問我疼不疼，帶我去醫務室。

　　老師不僅關心我的學習和生活，還努力工作。

　　有一次，老師備課到深夜，又累又病。但是他還是堅持第二天給我們上課。

　　她是我們班上的老師，也是我們課后的朋友。課后，老師和我們一起玩剪刀、石頭和布。

　　啊！老師，我們是美麗的`花朵，你是滋潤我們的雨露。我們是一棵樹苗，你是燃燒的太陽。我們是剛出生的小雞，你是養育我們的母鳥。

　　謝謝老師！

　　形形色色的人寫老師作文 37

　　她姓余，是我們一到二年級的體育老師，她的眼睛大大的，睫毛又長又黑，說笑話時忽閃忽閃的美極了，她有白白的`牙齒，說話時閃閃發光，余老師個子很高，很高。

　　她講起課來眉飛色舞，聲情并茂，專注得仿佛只有她一個人似的，我們聽得津津有味，樂得前仰后合。她的課總是充滿笑聲！

　　想知道我為什么跑得這么快嗎？這還得謝謝她呢！要不是當年她把我選入了田徑隊，我可能都沒發現我會這么喜歡跑步，喜歡田徑隊，我也更自信了！

　　暑假時，她和許多體育老師犧牲暑假來教我們打排球、籃球，踢足球，我們大家一起跑步、比賽、做游戲，玩得不亦樂乎。

　　我愛余老師，永遠不會忘記她教我的一切和講的笑話。

　　形形色色的人寫老師作文 38

　　老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會了我們一個又一個做人的道理，還有許多我們未知的東西。

　　我的老師唐老師是一個經驗豐富的人，無論是教學，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁!

　　她的`嘴巴說出的話十分經練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時間不讓一分一秒浪費，我們兩三句話，她用兩三個詞語就可以概括出來，漸漸的，我們也學會了這種方法，概括全文時，抓住兩三句關鍵句拼在一起，就變成了中心思想。

　　記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學是及時打上去的。就針對這個問題，唐老師強壓住自己的怒火，平心靜氣的，利用一節早讀課給我們講了一下。因為這個問題，唐老師已經講過很多次了，即使壓住了怒火。

　　也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長可真正做到對自己負責任的去很少大多數同學可能都有這樣一個問題作業寫得很晚，又要閱讀，沒時間打，時間就像海綿，擠擠總是有的，現在這打作文是對自己負責任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的作文完善。”唐老師在這節早讀課中，送我們一句話，“當天事當天畢”，經過這節課大眾的同學越來越多，看來唐老師說的這句話真的很對。

　　唐老師的教學也十分出色。有一段時間，每當中午同學們就會竄上竄下，一會兒拿數學來做，一會兒拿英語來做，一會兒又拿語文來做，結果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個好辦法，每天制定目標，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會像個無頭蒼蠅到處亂躥了。

　　當然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵志故事，帶我們去干河徒步，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心!

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