幽默的老師作文

時間：2024-07-01 21:39:07 老師我要投稿

【精選】幽默的老師作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】幽默的老師作文7篇

幽默的老師作文篇1

　　我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴厲，而且很幽默呢！

　　有一次，老師在講題時，看見小明在吃手指，就對大家說：“我們班有一位同學在吃好吃的，小明同學，把好吃的分給大家吧！”我們全班一看見小明在吃手指，便哄堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說：“老師，我再也不吃手指了。”

　　記得還有一次，兩位同學下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學，然后他們倆都被叫進辦公室，老師就開玩笑的'問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師說：“我們去道歉。”然后像一陣風跑了，他們很快找到那位女同學，連忙向她道歉，直到女同學說原諒他倆，他倆才肯走。

　　老師真像一位“幽默大師”，因為他把歡樂傳給了我們，我們才有那么一張張可愛的笑臉。

幽默的老師作文篇2

　　中等的個頭的他，鼻梁上架著一副細框的黑邊眼鏡，常抿著嘴唇，手總是交叉著放在背后。他雖看上去很嚴肅，其實和藹可親而且幽默。他就是我的語文兼班主任——-吳老師。

　　吳老師是個“全能”班主任。我們常說我們的體育是語文老師教的，我們的語文是體育老師教的。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學習生活中添上一筆色彩。

　　在一次語文課上，正好學到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫景文。課上，老師提出問題后，我思考了許久后舉手。吳老師請我回答。站起來時，我的余光瞟到了前桌——他將整個身子埋到了課桌下面，仿佛要去撿什么東西。當我問題回答到一半時，我感到腳下有動靜。我探頭看了看，原來是前桌正摳我的'鞋子！我憋住沒笑，叫道：“樓好，你能不能別動我的鞋子嘛！”他連忙直起身來，把頭埋在桌上，生怕老師批評他。這時吳老師卻笑了，說：“他也變得野了，學了這篇課文立刻就用上了。”大家笑開了。我的同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來時臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來，他本來就是個愛笑的人。

　　還有一次，有部分同學作業沒做完。吳老師讓他們補好。他一邊叫著沒寫作業的人名字，一邊隔著好幾桌把作業本扔給他們。只見吳老師手往前一揮，一個優美的姿勢向前一拋，作業本精準地落到被叫道名字的同學那，同時響起聲音：“一片飛鴻影下。”我們先是一愣，后來才頓悟這是我們剛學的元曲《天凈沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑著，緊張的氣氛頓時消散。

　　每當這樣的時候，他的幽默每每能化解一時的尷尬。我腦子里對吳老師的印象只留下兩個字：幽默。

幽默的老師作文篇3

　　最近，我們班來了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時也十分嚴格，下面，就讓我來談談他吧記得有一次，胡老師在上課鈴還沒響之前，就把我們叫進了教室，等我們都回到座位上時，胡老……

　　最近，我們班來了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時也十分嚴格，下面，就讓我來談談他吧

　　記得有一次，胡老師在上課鈴還沒響之前，就把我們叫進了教室，等我們都回到座位上時，胡老師鄭重其事的說：“現在，我有一次壞消息和一個好消息。”說罷，他便點了幾個人的名字，讓他們站在門前面，等他們站好了以后，胡老師說：“你們是要聽壞消息呢還是要聽好消息？”全班同學有的說先聽好消息，有的說先聽壞消息，胡老師見狀說：“咱們一個一個來吧，想聽壞消息的.人舉手。”說完，他便開始點想聽壞消息的人數，“一、二、三、四……二十六，超過一半了”，胡老師說，“那么，我們就先聽壞消息吧。五月份我們管理廁所，門口的那幾個人是得去打掃廁所的，現在我正式將他們組成一個小隊，并正式命名為廁所第一戰斗小隊，五月份由他們幾個首次進行廁所清潔探險任務，希望他們能夠圓滿完成。”胡老師接著說：“現在，我們來聽好消息吧，好消息就是：五月份我們管理廁所，可以將那些把小便拉到外面的人統統抓住，并將他們所在的班級扣分。”聽到這里，全班同學都大叫，“我的老天啊！”

　　記得還有一次，胡老師在吃中飯時說：“誰想要肉？”我聽到后，毫不猶豫地舉起了手，胡老師看到后說：“我怎么把你給忘了呢，你這么瘦，應該多吃一點肥肉！”說著，就把他碗里的肥肉通通都給了我，還囑咐我一定要把肥肉全部吃了！

　　這個新班主任胡老師可真難琢磨呀，一會兒很嚴厲，一會兒又很幽默，簡直是從南極洲一下子又到了撒哈拉，不過，說實話，我們還是挺喜歡他的。

幽默的老師作文篇4

　　每一堂數學課都有同學們歡聲笑語，每一堂數學課都有大家活躍的身影，每一堂數學課都是我們所最期盼的。

　　九月一日，我們迎來了新學期，也迎來了一位新老師。他的模樣讓人見了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可愛的大笨熊。在第一節課上，他并沒有給我們上課，而是給我們講了許多的笑話，讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

　　褚老師說的不是普通話，也不是余姚話，而是獨一無二的“普土話”。不知有多少次，他在上課的時候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”，我們也愛學他的樣子，便把嚴肅的課堂一下子變的輕松了。

　　“你們知道嗎，我以前當過三個月偵察兵。雖然在那里干的.不怎么樣，但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的。”每當褚老師意味深長地說這句話的時候，就代表有某些同學在“想心事”了，被褚老師的“火眼金睛”給看出來了。

　　尿布，你們對這個名詞一定不陌生吧。我們班上數學課可是少不了這個寶貝哦。那不是普通的尿布，那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時打開我們的數學書，就會有成堆的紙片飛落向地的情形。便問：“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會被弄得一頭霧水。

　　褚老師帶給我們的樂事簡直數不勝數。

幽默的老師作文篇5

　　從上學到現在，我們認識了許多老師，也有許多與老師的事情，讓我們十分難忘，我來介紹一下我的英語老師—Miss蔡。

　　Miss蔡是我印象最深的女老師，她從來不扎頭發，戴著一副紅色的眼鏡，大約二十七八歲的樣子，她給我的一個影像就是幽默。記得有一次，我們在寫作業，她進來對我們說：“同學們，我給大家出一道題：把和平。戰爭。找用英語按這個順序說下來。”我們不以為然，大聲說：“peacewarfand(屁是我放的)。”說完之后，她哈哈大笑，我們過了一會才知道別耍了，也跟她笑了起來。

　　她不僅幽默還十分喜歡我們，在一個細雨蒙蒙的早晨，我們在上英語課，因為天氣不好，所以心情不爽，這是，Miss蔡看出了我們的心情，大聲說：“同學們，我們來做一個游戲。”我一聽，頓時來了精神，其他同學也跟我一樣，“同學們，我們先選兩個人出去，然后把一支筆放在一個同學那里，然后放那個同學進來，讓他用英語—Do you have a pen？來問筆在誰那里，沒有的說no，有的說yes。”一番爭吵之后，我和另一個同學被選到出去，在外面等了一會兒后，我們進來了，開始一個一個的詢問，到了最后，全是no，就剩一個人了，我們大聲說：“是XX。”Miss蔡卻說是錯的.，我們兩個很疑惑，然后好像如夢初醒，馬上跑到了自己的座位里，翻了起來。可是最后還是沒有找到，只好認輸，沒想到，竟然在Miss蔡那里，大家都笑了起來，砰，門被推開了，校長滿臉怒氣的大叫：“你們能不能安靜點，學校快塌了。”我們的Miss蔡卻說：“沒事，塌了我去修。”氣的校長臉都紅了，不亞于一個熟透了的大蘋果。

　　這就是我們的Miss蔡，我心中最難忘的老師。

幽默的老師作文篇6

　　他有著潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有著兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴唇可以發出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會抖三抖……沒錯，他就是我們班的程老師。

　　程老師是一個有趣、幽默、有辦法的老師。他有著其他老師都沒有的特別之處，那就是——他非常愛護他的頭發。他的發型幾乎每周一換：有時是鍋蓋頭，有時是板寸頭，而更多時候則是大奔頭……每次到了周一，我總是會好奇：程老師又換了一個怎樣的發型呢？而當有著重要事情的.時候，那可也是要換一換的。但好像重點不是事的內容，而是他的發型……再說說他的有辦法吧。剛開學時，我們學習興致不高，于是，他就特地準備了一節課堂外的內容，給我們上課。上的是一首詩，名為《鄉愁》，里面淋漓盡致地寫出了余光中先生對祖國的愛、對母親的愛，以及對妻子的愛……程老師繪聲繪色地講著，時不時還講上幾句笑話。而特別神奇的一點是：在上這堂課時，同學們異常的安靜、專心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽、云朵，而那時在教室里的風，似乎也都停住了腳步……課上完時，教室里仍是一片靜謐……在那時，我對這個老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認真、充滿活力的老師。似乎，他會做更多的、讓我們意想不到的事情：他會用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學習語文園地，贏了的還可以獲得“江湖令”，他會手把手教我們寫、修改，讓我們的水平提高；他還會在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學，他們也有著對程老師不同的評價：有些同學說，程老師很幽默，總是會講各種笑話把他們逗笑；有些同學說，程老師不同于其他老師，他很溫柔，或許有時候是會批評我們，但次數的確很少；還有些同學說，程老師總是會積極參加活動……我也非常喜歡程老師，因為他總是會耐心地對待我們，而且有時候就算有人做錯了事，他也不會直接用非常重的語氣批評他們，而是會先理解他們，問清楚他們犯錯的原因，然后再適當給予批評和鼓勵。

　　程老師是個幽默的老師，能使所有同學都快樂地笑出聲；程老師是個溫柔的老師，總是會溫柔地引導我們；程老師還是個有辦法的老師，總是會有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。

幽默的老師作文篇7

　　我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個橘貓九個胖，還有一個吃不胖。”我們的老師就是那個十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。

　　記得一節數學課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學聽得懂。老師一問，也沒有同學敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強，然后把公式寫在他的頭上。”哈哈，真有趣。老師是在給我們機會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學的問題。老師有時也會說自己是“人間四月天”，其實就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的`“理想型”。

　　這不，機會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的“理想型”，另外多加一項作業。比賽開始了，“老師隊”帶領男同學圍成了像墻一樣的保護隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰術就是“沒有戰術”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心。”老師說完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。

　　這就是我們的老師，一位“人間四月天”。

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