致老師作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的致老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致老師作文 1
童年，一個多么璀璨的詞語；母校，一個多么值得依戀的地方；老師，又是一個多么親切的稱呼。沒有六年的息息相伴，卻有三年的默默陪伴；沒有裝飾過的臉龐，卻是那么讓人倍感親切。一個普通得不能再普通的教師，就是我的班主任——張老師。
記得那一次，張老師感冒了，本可以請假的張老師卻依然帶病講課。可是這病越拖越嚴重，嗓子都沙啞了。但老師仍然在這講臺桌上邊咳嗽邊用沙啞的聲音給我們講課。最后嗓子病得嚴重得說不出話來，老師就用粉筆，把她想說的、教給我們的知識、我們疑惑的題目解答出來，一一寫在黑板上。這一連上了好幾節“無聲”但又“有聲”的課堂，張老師終于肯去醫院治療了。可是一去就是幾個禮拜，課也是別的老師代替的。這時，我卻想念起老師沙啞但又動聽的聲音，懷念起張老師講的課。
張老師不僅在學習上幫助、關心、鼓勵著我，也在生活上無微不至地照顧著我。
我家離學校有點遠，走路要十幾分鐘。那天放學后，我獨自走在回家的路上。突然，張老師開車路過我的身旁，看見我，疑惑地問我，我住在哪里？怎么一個人走路回家？沒有同學陪伴嗎？當我報上我家地址時，老師竟讓我上車，她送我回家！！我驚訝了，對于我來說，能讓老師送學生回家是一種莫大的榮幸！但我拒絕了，我不想麻煩老師。但老師說她剛好路過我家，隨便送我回去。我拒絕的決心動搖了，一來我不想走那么遠的`路，二來我心里還是很期待老師送我回家。于是我輕輕地扒住張老師的肩膀，坐上了車。夕陽灑落在老師和我的肩膀上，微風在耳邊拂過。這時，師生之間沒有間隔，我恍惚覺得，這種溫暖、親切、沒有間隔的感覺就像母女一樣……
如今，我已離開了母校，離開了張老師。臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞它不會感激太陽的光輝；學生的每一點滴進步，他也不會忘記感激老師的精心培養。我也難忘張老師的恩情……
致老師作文 2
您好!陳老師，最近身體還好嗎?我有許多話想對您說，可是站到您面前，話剛涌到我的嘴邊，可是又咽了回去。這次我就借這次寫作文的機會，跟你說一說我的心里話。
陳老師，您雖然無微不至的照顧著我們，但是我們還有一些不滿的'地方嗎?我就跟您說我們大家的不滿。您可不可以讓我們活躍一點嗎?自從您在班級里定了班級公約后，我們大家就感覺不到愉快了。其中，我記得上面有一條最令大家不滿。就是，不能再樓梯口，走廊里追逐打鬧。這條引起大家的抗議，為什么不能在走廊上追逐打鬧呢?人家四(3)班在走廊上玩得嘻嘻哈哈，而我們卻在旁邊眼睜睜地看著三班玩。我們多次問過您為什么這樣子，您卻說：“因為，我班在校長室旁邊。”我們旁邊三班為什么可以玩呢?再加上我們要活躍一點，這樣在校長面前是一個活躍的哲商學子嘛!您可不可以把上面的這一條去掉，讓我們大家快活起來。
我還有一些意見還要提出來給您聽，您可不可以讓值日班長不要亂寫。一次修能的英語本寫錯了地方值日班長就把他記了上去。我聽您說還要加公約，老師您可不可以少加點公約，或者不加公約呢?老師您還可以把遲到這條分減少一點嗎?有一些同學可能是下雨天，堵車的原因而遲到的。老師您真能接受我的建議的話，那我會十分高興的，謝謝您了。
老師請您讓我們快活起來吧!做一個個無憂無慮、沒有煩惱的哲商學子吧!
致老師作文 3
在五年的小學生活中，有許多難忘的老師幫助我們學習，和我們一起在知識的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發，鼻子上戴著一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次，你讓我們去我們學校的`操場玩滑梯。一聽說要去玩滑梯，我們都沖出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時到達滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過了一會兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學站在我們旁邊，一動不動。你讓我和嘎嘎和你一起去醫務室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。
到了空蕩蕩的醫務室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的傷口上，關切地問我現在怎么樣了。
然后，你找了個空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個問題：我們為什么要吵架？以后怎么辦？你還讓我們告訴對方答案，并道歉。我們想了想，把自己的答案告訴了對方，互相道了歉，握著對方的手，從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養我的清水；如果我是一棵小樹，你會滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養了我！
致老師作文 4
您是我們的老師，亦是我們的朋友。
還記得七年級第一次見你，你長發飄飄，微笑著走進班級，用英語向我們打招呼，那是我覺得您一定是個親切的老師。
而您，的確是一個親切的.老師。
您的課生動有趣，課堂氣氛活躍。我很喜歡您的課。
七年級時，您第一次找我談話。我以為我犯了什么錯，忐忑不安地走進辦公室。出乎意料地，您并不是因為我犯錯找我，只是想和我談談心。您希望我可以積極一點，可以寫作文給您面批。那次，您和我說了許我話。也是那次談話之后，我喜歡上了你。
之后，我開始寫些作文，到您的辦公室面批。幾次后，我發現，去老師辦公室也不是什么可怕的事，讓老師當面講作文，映像更深刻，老師講得也更為透徹。
八年級，您約我家長來學校，又把我叫去，我們一起商討怎樣提高我的英語，您提議說，可以讓我每天晨讀，然后讓我媽媽錄音，再發給你。到最后，您說，一定要堅持。
從那天起，我每天堅持早起，讀課文，但我只堅持了這一項，而其他幾個學英語的方法，我時而實行，時而忽略，所以，期末的英語成績也不盡人意。
我一定要利用這個寒假將英語所漏缺的知識點補上來。
老師，很感激您對我的關心和鼓勵。
老師，我想對你說，很高興認識你。
致老師作文 5
老師，你近來還好嗎?我想對你說些事情。
在老師眼里，我是一個成果好、聰慧的好學生。所以，特殊在英語老師那里背書是，老師總要對我找莖的。
記得有一次，我又在老師那里背書了，而老師，依舊冷著臉對我說：“小欣，我說過多少次了，都說要讀好那些音了!”我聽了后，就走到一個角落，起先根據老師的話那樣做了。等我覺得可以了，我才走到老師面前，起先背了起來。可最終，還是遭到的冷語，我真的覺得我已經根據老師的要求去做了。我這次實在忍不住了，但我還是把要涌上來的`眼淚給忍住，我只好靜默地走開。我真不明白，為什么我這么努力去根據老師的要求去做，可老師每次都覺得不滿足。是因為是因為我是成果好的學生而對我特殊嚴厲，還是因為我平常有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊，都想不同這是什么緣由。我多么想問老師您，可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師，我多么想你在我經過努力而付出的成果是激勵我一下，哪怕是一句，我都會的感到很歡樂，而且，我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿足的笑容，哪怕是十次冷語換一個滿足的、激勵的笑容!
老師，您知道你笑起來的樣子，讓我感到你好美嗎?所以，我希望您能在我最難過、最須要激勵是能給我一個笑容嗎?因為“微笑，對哀痛者有如太陽，比全部的千言萬語都更有效”。
老師，我希望你能體諒我的努力，讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?
致老師作文 6
焦老師，雖然我們只相處了一學期多一點的時間，但在這短暫的時間里，同學們在你的影響下發生了巨大的改變。
以前課上我們常會走神，還偷偷寫作業，各忙各的，大多是松散著的。如今，你來了，一切都不一樣了。
你給我們上的第一節課，并沒有講課，而是講了一節課的禮儀和要求。
再后來的每一節課，我們都謹記要求，并無一不遵守。不再有人上課遲到；不再有人開小差，做小動作；不再有人不交作業……。我們都對你心生畏懼，又似乎是敬仰。課上，每個人的.眼神都是亮亮的，透露出對知識的渴望。
你讓知識的清泉叮咚作響，唱出動人的歌曲，我們陶醉其中，在知識的海洋里徜徉。我們從書中享受到了快樂，認真地做了筆記，大家目不轉睛，生怕錯過精彩的瞬間。教室里像是有一股神秘的力量把大家的力吸引到了一塊兒。
語文課是讓我覺得過得最快的，也是我最期待的。在你一步步地帶領下，我們沉浸其中，一節課不知不覺就結束了。
課后的背誦默寫任務我是半點不會馬虎的。
因為我喜歡在黑板上奮筆疾書的樣子，我喜歡聽粉筆劃過黑板時的沙沙聲，我喜歡看到一次又一次默寫本上的紅勾和100分。因為看到那紅紅的100分我就會很開心，晚上一遍又一遍地背誦沒有白費。
焦老師，因為有你，我不僅愛上了語文課，還對自己有了更高的要求。
我想對你說，謝謝你！
致老師作文 7
沈老師，您好。雖然您已經不教我了，但我還是想對您說說心里話。
您以前一律不準我們把與課本無關的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學校，說那樣會影響學習。有時您發現了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發現誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，并要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢？我且不說他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以后，心中會不會有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這么多，您會不會也覺得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實，看課外書不是只有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的.知識，一舉兩得。但我不是說看了課外書，課內的書就不要讀了。我是說在看課內書的同時也要適量地看些課外書。魯迅說得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內的書抱住。”
老師，以上就是我想對您說的心里話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學習的。
致老師作文 8
老師我想對您說，自從您擔任我們四<6>班的語文后，您全心全意的投入工作，任勞任怨。每天早早地來到學校，指導我們讀書。課堂上您一遍又一遍為我們講解，直到每一個學生都能聽明白為止。經過您的耐心教導，我們的成績有了明顯提高。寫作文一向是大家最頭疼的事。您為了提高我們的寫作興趣，真是費了不少苦心。記得那次讓寫觀察日記，同學們個個都愁眉不展、唉聲嘆氣。你卻微笑著對我們說：“別發愁，你們可以自己動手種植嗎，”在您一番教導下，同學們都很積極，有的種大蒜，有的'種黃豆等。每天您都引導我們怎樣觀察、記錄。奇怪，后來回過頭看我的觀查記錄，我發現我寫得棒極了。我第一次感覺，寫作文時如此輕松，不光是我同學們都有這種感覺，史鑫凱同學的觀察大蒜還在校報上發表了呢。從此同學們都愛上了你，愛上了你的作文課。
老師，我還還對您說，你有一個缺點，同學們都很生氣，但大家都是敢怒不敢言。今天我給您提出來你不會生氣吧。那就是留作業太多，而且十分盲目，沒有計劃。記得上星期，你讓我們聽寫一至十八課的生詞，而且又發了幾張試卷。在您看來這些作業也許不多，但對于一個八九歲的孩子來說，太難了。同學們整整寫了兩天，雖然寫完了，但個個是龍飛鳳舞，亂七八糟。存屬是在應付您，根本起不到復習的作用。
俗話說：“一日為師，終身為父。”老師我還想對您說：“您的教導我終生難忘，老師您辛苦了。”
致老師作文 9
敬愛的李老師，看到這個題目，我的心頭涌起了許許多多的話想對您訴說。
李老師，謝謝您給了我一個機會，讓我當上了班級的學習委員，雖然我學習成績不算拔尖，但是您依然那么相信我。當您宣布我擔任語文科代表時，我暗暗下定決心，上課要專心聽講，認真管好紀律，為我們班付出更多的`關愛和爭取更多的榮譽。
每周星期一升旗儀式上，當主持人公布獲得文明班的班級的時候，我知道您心里在想：我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺得我們班沒別的班那么好。可是，我又覺得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的班的。老師，您不要灰心，我們努力到最后就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?
我還記得老師您每天一大早都會來到教室里檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書，而被值日生扣分，您就會很生氣。每當這個時候，我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子，您難過的時候，我總會覺得自己沒能盡到自己的職責。當我們班獲取文明班稱號的時候，您笑了，笑得那么甜。老師我答應您，我以后會好好管理班級，多為我們班爭取文明班的榮譽。我是多么喜歡看到您的笑容，你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點微笑好嗎?
老師，再次感謝您給我當上了我們班的學習委員，我一定會繼續努力，做到更好的。
致老師作文 10
老師，您就像一盞明燈，照亮了我們人生的道路，老師您就像園丁，為我們這些小樹剪去多余的枝丫；老師您就像媽媽，您教我們學習，陪伴我們生活的點點滴滴。老師，我想對您說，您辛苦了！
老師，您在我們放學后，不是趕忙回家，而是全神貫注地給我們判作業。您每天回家都是拖著沉重的雙腿，累得腰身不再挺拔。每天您認真備課，講的每節課都讓我們聽得津津有味。可您由于長年用嗓過度，嗓子已經沙啞了，您您不管是嗓子啞了，還是頭痛，您都會給我們來堅持上課，從不舍得請假，怕耽誤我們學習。
記得有一次，您到了學校看上去特別疲憊，到了您的課時，您顯得精神不佳，您一開口，同學們都聽到您嗓子啞了，幾乎說不出話來了。上了不到半節課，您就讓我們自習了。上午課間時，您沒有跟我們下去跑步，而是讓我們另一個老師帶我們下去跑步了。上午大課間結束時，我路過您的辦公室，看見您靠在椅子上，眼皮都抬不起來了，顯得特別的`難受，估計您是發燒了。但您還是堅持放學把我們送走后，您才回家。第二天，您還沒好，又帶病給我們上課了。那時您幾乎快要撐不住了。
老師您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！但您也要好好愛惜自己的身體，生病了就歇歇，畢竟您不是鐵打的。老師，我想在此對您說一聲：”您辛苦了，我敬愛的老師。”
致老師作文 11
在黑暗中，我曾有一絲迷茫；在寒風中，我曾感一絲涼意。然而有一座燈塔，它既溫暖又明亮，是我前進中唯一的光芒。有個人，如同燈塔，奉獻自己的溫暖。而我就是被眷顧的幸運兒，因為我遇到了她天使般的'生物老師。
你與其他老師不同，因為你愛開玩笑，上起課來輕松活躍，你不喜歡別人叫你動物老師因為你覺得丟人，不想承認，你生氣的時候，喜歡別人叫你仙女，因為你有孩子般的小脾氣。
你有耐心也理解我們，在我們剛接觸顯微鏡的時候，你擔心我們不理解，你向學校借來了顯微鏡，因為結構很復雜，你課下還讓我們去你的辦公室做實驗。輪到我的時候，我緊張的只會說：“然后然后。”你見狀，將我留在了你的辦公室，私下問我，我害怕的大拇指與食指大戰了三百回合，你告訴我：你是最接近學生時代的，最了解我們的，讓我不用害怕。你的溫柔足以解凍萬年的冰川。我慢慢放松了警惕，你拍了下我的手說：“我又不會吃了你，把你留下了并不是責怪你，是希望你能對放下緊張的情緒，除了做師生，更想與你成為朋友，我不由自主地點了點頭。”
走出辦公室那一刻，我心中滿是竊喜。網絡上傳了一句話：“在中國13億中，相遇是上帝鑄造的緣分。”但能在人山人海中遇到你這樣一位好老師，是我的幸運。
老師，我想對你說：“你辛苦了，祝你教師節快樂！”
致老師作文 12
老師，有人說：“您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。”有人說：“您是園丁，澆灌著祖國的花朵。”還有人說：“你是春蠶，吐出錦緞獻給別人。”但是我要說：“您是母親，用愛培育著我。”
您的愛是溫暖的。有一次，在寒風呼嘯的早晨，由于我睡過頭了，衣服一穿就沖著家門，走在大街上，我把頭埋得低低的，口里不停的哈氣，不禁加快了前進的步伐。
到了學校，我已經是“遍體鱗傷”了，我的'耳朵和手凍得發白，臉凍的通紅，坐在座位上瑟瑟發抖。就在我感到寒冷和不安的時候，您來了。您沒有往日的威嚴，身上散發出慈母親的光芒，您關切地問我：“陳宣午，你又起遲了吧，你凍成這個樣子，怎么不跟老師說呢？”說著，便要脫下大衣給我披上。我流淚了，心中感激不盡了。
放學了，我剛準備把大衣還給您時，您卻拉下大衣，輕聲對我說：“路上很冷，小心感冒！”說罷，您便急匆匆地走了。望著您單薄的身影，發現我的淚水已經結成冰了。
同時，您的愛也是嚴厲的。有一次，我的考試成績是98分，錯了一道填空題，雖說是微不足道的題，但是您當場打了我一頓。我不禁在心里埋怨您：“不過是一道小題而已，至于嗎？”
可是，經過幾天的思考，我也能慢慢的理解您了，您怕我下一次再錯類似的題，所以打我，讓我記住教訓。我在心里又不禁感激您。
老師，謝謝您，謝謝您陪我度過了六個春秋，謝謝您，老師！我永遠會記住您的。
致老師作文 13
敬愛的老師，我有很多心里話一直想對您說，但話到嘴邊又咽了下去————總是不敢說出口。現在，我借著這個寫作文的機會，向您說出我這個小女孩埋藏已久的心里話，并向您致以深切的祝福。
老師，您嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里的陽光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤著我，激發我的學習興趣，指引我前進的方向，鼓舞我前進的勇氣，教我做人的道理。您的溫柔話語陶治了我，有您這樣的老師我感到自豪、驕傲。我在快開學的時候，聽別人說四年級要分班，我在心里一直默默地祈禱，：“希望我能分到老師和王老師教的那一個班。”終于，我等到開學了，我高高興興地背著書包走進了校園。我看見同學們都圍在四年級5個班的'門口，看看有沒有他們自己的名字。我也圍了上去，一看原來我在四《4》班啊！而且是由老師和王老師教的這個班，我開心極了，看來我的祈禱成功了，哈哈！
記得有一次卷子上的難題困住了我，是您在諄諄教導我，耐心啟發我，直到我理解領會為止。那一刻，感激之情涌上我心頭，而更多的是我對您的敬意。我單元測試考好時，您表揚我，臉上充滿微笑。我知道這是您因我進步而感到欣慰的笑！
老師，我想對您說：“我會好好學習的，以優異的成績報答您對我的教育之恩，愿您永遠天天開心，永遠幸福！
致老師作文 14
老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你說謝謝。在這一年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那學習差的'同學，最后那些同學成績慢慢的提升了！真是王天不負有心人！我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心里！
在這一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊！
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您后來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上五年級就出現了機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也喜歡看書，我的課外積累也越來越豐富，如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。
老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
致老師作文 15
我是一個留級生。在我來到這個班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會很沒面子。
可是到后來我才發現，這個班的學生很好相處，他們都把我當作多年的老同學一樣看待，我很感動。
我一向膽小，尤其是當我看到老師時，就不知道說什么好。我剛來時，您正在上語文課。那時我還沒有書，而別的同學讀很津津有味。我原以為您會責怪我，卻沒想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時您便給我留下了一個深刻的印象。
在課堂上，看著您講課講的是如此的生動靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時對學習充滿了興趣，我不禁和同學們一起思考您剛才提出的問題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的`每一堂課。
也許若干年之后，您會將我遺忘，但是作為學生的我是永遠不會忘記一個和藹可親，以微笑面對學生的老師。
當您第一次點我回答問題時，我的心不知為什么變得緊張起來，砰砰砰地跳個不停，盡管是我會做的一道題，卻照樣發生了錯誤。當我想起錯誤時，已經回答完了，我的臉紅得像個蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發現后并沒有責怪我，還安慰我說：“在課堂上收獲最大的人就是回答問題錯誤的人。”這讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關懷。
是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問題。是您的微笑讓我明白了什么是學無止境。
人們常說老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國的花朵，有人說老師是一支無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說老師是一棵樹，一棵能結果實，讓人受益終身的樹。
是啊！您不正像他們一樣，不都是在默默無聞地奉獻著您的青春，您的愛嗎？
啊！老師，您將會永遠得到學生們的尊重與愛戴的！
祝您教師節快樂，工作順利，桃李滿天下。
致老師作文 16
時間像握在手中的細沙，無蹤無跡?，無聲無音，在一點點流逝。小學生活即將翻倒最后一頁，在這揮手告別的時刻，曾老師，我想對您說：
”首先，我感謝您，曾老師!在相處的這些日子里來您對我們深切的關懷、深情的哺育，令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪，一條條甘露從那里流向我們的身旁，我們這些小花身旁。讓我們把它吸收，不斷地茁壯成長。我難忘，難忘您那諄諄的教誨;我難忘，難忘您春風般的笑容;我難忘，難忘您和藹的臉龐;我難忘，難忘您慈祥的目光……
還曾記得，又一次您把數學課上成了思想品德課。平時一上數學課，許多同學45%頭大，54%想睡覺，剩下的1%呢?當然是思想開小差，到太空遨游了。數學課剛開始，您就借某某同學打架向我們鴻篇大論，講人生哲理。直到下課鈴快要響起，您才想起來這節課是數學課。多么有趣啊，數學課竟然上成了思想品德課。要是每天數學課都能上成思想品德課，就再也不用打瞌睡了，同學們想。(僅個人觀點，不過也八九不離十了，誰愿意一直面對枯燥乏味的死書呢?)
曾老師，我真心的謝謝您。可我也想對您說：“您說，誰數學作業寫得好就獎勵給誰數學本，而您卻一下子給了一位女生好幾本，這對其他努力的`同學公平嗎?玫瑰只有在陽光的關愛下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的好父親，他會把愛均勻的分給每一個兒女;我心目中的好老師，他應該有一顆博愛的心，會一碗水端平，會讓同學們得到應該共享的陽光雨露。告別之際，我真誠地把心里話告訴您，希望您能得到所有同學的尊敬。
七月的腳步悄悄，往事知多少!回憶往事，迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學們的歡聲笑語、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師，放心吧!我一定不會辜負您的希望，一定用火紅的青春，去譜寫未來美好的篇章!
祝您事事順心!
致老師作文 17
親愛的老師，美好的暑假過后，又是新的學期。一些新的事情會再次發生；會有新同學來；暑假里，我想在你開學的時候給你一些建議。
老師，上課提問的時候，希望你能多畫一些一直不敢舉手的同學。其實他們也不是沒有能力，只是害怕，害怕犯錯，害怕被大家嘲笑，害怕你異樣的眼光，所以不敢舉手。如果你能選擇他們回答問題，讓學生說錯話不要嘲笑他們，也許他們會越來越大膽，越來越喜歡回答問題，不再害怕舉手。
老師，你開運動會的.時候，我希望你有空的時候能請我們一起運動。因為我們會把你當朋友，而不是老師。我們可以為運動會努力工作，一起加油。我想有一個像你這樣的朋友在我們身邊和我們一起訓練。學生可能會暗暗下定決心努力。也許只有這樣，我們才能團結一致，為這個目標而共同努力。
老師，你布置作業的時候，我希望你不用做那么多，但是有些成績不是很好的同學又要下去了。這個問題我有個解決辦法:你可以安排兩種作業，然后安排一個合理的分數。比如85分以上的學生，可以少安排。比如平時可以寫一排生詞，寫半排，因為安排太多，有些不懂的同學會怪你討厭你；分數低于85分的可以布置作業多錯題。第二次考試，如果第一次85分以上，這次85分以下的學生，你要讓他多寫。因為每個人都想少做作業，所以每個人都會努力學習，努力考好，這樣我們班的成績可能會提高很多。如果每個人的成績都有提高，你可以把分數定得更高，讓大家繼續努力。假設每個人的成績都有提高，分數不變，那么每個人都可能放松學習，停止進步。
老師，這些建議也是我對您的肺腑之言。你不妨試試。如果不行，可以恢復以前的規定。
致老師作文 18
余老師，您是我這個學期剛接觸的老師。我對您的了解和認識也只是剛剛開始。從您的外表上看，您是個既溫柔又友善的人，但您走進我們這個班級時我又覺得您是個嚴厲又很有責任感的人。
余老師，我是一個很不善于言表的人，所以在閱讀方面就出現了很大的欠缺，經常因為看了文章后卻不知道怎樣來表述和概括，有時都要花好長的時間才能打開思路。而那些善于言表的人，在閱讀方面就非常的得心應手。不過現在我發現您叫我們寫的讀書筆記非常的好，寫這個可以大大提高我對閱讀方面的理解力和分析力，或許不久的.將來我能在這方面有更大的進步。除了上述的性格外，我還是個很沒自信的人。我經常在考試前緊張，就好像自己沒有做好充分預習似的。就如老師在講臺上問的問題，我寫出了答案卻又不敢舉手，生怕站起來回答會說錯了。還有上學期的運動會800米跑步，明明覺得可以得，但每次參加我還是會緊張的要命，同學和老師都對我很有信心，可我卻怕自己會輸，會給班級丟臉，總是很沒自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵我，叫我要對自己有信心要相信自己的實力。最終，我還是取得了勝利。我還一個不自信的地方那就是我的聲音，因為我的聲帶不好，有些朋友們都開玩笑說：“你的聲音像個男孩子。”就因為這樣，老師說請哪位同學站起來有感情地朗讀時，我就不敢舉手，就怕自己讀的很難聽表達不出感情來。
以上介紹了我的種種后，余老師您是不是覺得我很沒有用呀！媽媽常對我說：“每一個人都有她的不足之處，但只要你找對方向，把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會有所進步。”所以我想對老師說，希望您以后多多讓我回答問題，多多讓我站起來朗讀課文。
余老師，我相信在您的幫助下，我會改掉不自信的毛病，在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學習。
最后我想對您說：“祝您工作順利，身體健康，萬事如意！”
致老師作文 19
六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫。雖然您和我們相處的時間不長，但您對我們像親生父母一樣的關心和關愛我們，我無法忘記您那甜美的微笑和那嚴厲的.贊許。至今我還記得您那熟悉的面容。
是您，在我們傷心的時候，安慰我們;是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加楚九小學的”開放周“活動;是您，為了讓我們成績更好，您利用星期天跑圖書館;您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。
記得那一次，天非常的熱，我們哪有心思學習呀!您看出我們的心思了，一聲令下，帶著我們沖向了花園，老師說：”今天有這個打算就是為了讓你們輕輕松松的過完這快樂的一天。老師您說的話深深地打在了我的心里。您還陪我們一起拍照，再拍照的過程中，我幾次望著您頭上流滿了汗水，那時我心里正在想：老師為了讓我們 減輕負擔，在暴光下曬，曬得您滿頭大汗。真是辛苦您了。
您還記得嗎?在上個月，您在網上看見了一個作文大賽，作文大賽的主題是“中華誦。送歌給”黨“紅色經典誦讀系列活動——”誦讀經典?感悟成長“作文大賽。您為了讓我們的作文上網，不知花費了您多少的血汗。你一發現后，立即把消息打印出來，隨后迅速跑到班級，把這件事毫無保留地把這件事告訴我們，我們都不相信自己能獲獎，他總是認為全國有100多萬人發作文，自己的一篇不可能獲獎。而您卻鼓勵我們說：”一切皆有可能。“老師，是您鼓勵我們，給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了，自信的拿起筆，花了一個小時多小時，寫好了一篇作文。您利用晚上為我們發作文。我們的作文上往后，您還把我們的作文打印出來，還讓我們來電腦房打作文。
老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵。加減乘除，都算不盡老師作出的奉獻!
在這里，我忠心祝您身體健康!工作順利!
致老師作文 20
老師，我想對您說，您一直是個很有責任心的好老師，當我們考試沒考好時，您會耐心地為我們把錯題講解;當我們考得好時，您也會為我們加油，為我們喝采，也會鼓勵我們繼續前進。老師，我想對您說，您還記得這個星期，您發了場有史以來的大“火”嗎?那時，您課剛上了一半，看到有些同學在下面講話、開小差，便火冒三丈，收拾東西，氣呼呼地走了。
“咣”門狠狠地關上了。您知道嗎?我當時都被嚇蒙了!我真想把您追回來。我知道，班上有些同學讓您忍無可忍，很讓您生氣，也很讓您苦惱，但我相信他們總有一天會理解您，明白您的用心良苦，從而變成一個好孩子。老師，我想對您說，在期末考試之前，請不要占用我們其他的課程。
好端端的一堂體育課，大家都帶著球拍，準備在體育課上大顯身手。上課鈴響了，我們都挺起胸脯，等待體育老師黝黑的面孔出現在教室門前。結果，數學老師搬著試卷走上講臺，對我們說：“快考試了，大家要有緊迫感了，不能落在最后，知道嗎?”“知道了，同學們有氣無力地回答著。“老師，我們也要有自己豐富的`課余生活啊!這樣天天考試，天天復習，天天講題的生活，讓我們感到學校是監獄，教室是牢房，我們是囚犯。老師，我想對您說，希望您天天開心，工作順利!老師，我想對您說……
致老師作文 21
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈上——這才真正的永存。
——題記
花開花落，幾度春秋，我更加深切懷念我的老師。
最初，我們對他的教學方式很不理解。他不是在講臺上講課，而是要求大家自己看書網，有疑難可以提問，一連幾堂課均是如此，等自覺完一個單元后，開始上討論課，他說，上我的課，不能只帶耳朵來。這樣，課堂就開始沸騰，王老師端坐在一旁，儼然一位運籌帷幄的.指揮官。后來，同學們的自學能力提高了，我們老師的教學法也聞名遐邇。
我們的老師的追求不僅在數學，尤重在盲人，他有一我句口頭語：“老實孩子沒出息。”他生活在我們中間，是我們可敬的師長，更是我們可親的朋友，星期天，我們幾個住校生便來到他家自己動手豐衣足食，一番鍋碗瓢盆交響曲過后，老師又開始了他的宏論，“老實孩子沒出息，一個人要有健全的品格，凡事要靠自己的腦子想，不要人云京云。”他的話時時鼓勵著我們，對未來充滿美好的追求，對生活充滿智慧的思辨。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我的心中，鞭策著我堂堂正正的做人，這就是我的老師。
秋風吹彈佳節來，晝夜奮戰育英才。心如磐石穩千年，愿做紅燭照講臺。
老師，其實我也很想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
致老師作文 22
在我成長的道路上，我遇到了許多認真負責的老師和老師。我想告訴你，你是一個一絲不茍的知識傳授者。
回顧過去，我感到慚愧。沒有你的幫助和指導，我今天不會取得進步。我記得我在一年級的時候，因為我不努力，我的書法很差。陳先生看著我的作業，心里很著急。他一看到我的作業就搖頭。他把我叫到辦公室嚴厲批評和懲罰。他還要求我在學校完成中文作業，然后回家。那時，我看見我所有的同學都準時從學校回家，但是我留在學校做作業。我感到很委屈，沒有理會陳先生。我覺得老師對我太嚴厲了。有時我想違反老師的要求。然而，當我看到其他老師下班回來時，陳老師確實理解了老師的苦心，我不再感到苦和累。陳老師日復一日的教學使我的話離老師的要求又進了一步。
古人曾說:“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的`燈芯。”這句名言已經流傳了很久。老師，你是一個勤奮的園丁，修剪我們。你是一支蠟燭，奉獻自己，照亮他人。歲月匆匆，花開花落。親愛的老師，我不能忘記你誠摯的教誨和你善良的眼睛。親愛的老師，請放心，我們現在已經進入五年級了。我們不會辜負你的期望。我們會對自己更嚴格，并在學習中不斷努力。親愛的老師，讓我再次感謝您的辛勤栽培，最后祝您身體健康。節日快樂！
致老師作文 23
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；在這里，我有許多話要對您說……有時候，我覺得您是神奇的。
上課的時候，您神態嚴肅，語言鏗鏘有力。您的身影在教室里，您獨特的授課方式吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口里吐出的每個字就像一個個音符，在我的心弦上激動的跳響，任何美妙的音樂都無法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學一起暢言金庸、古龍，也可和女同學一起討論瓊瑤、度娟。
有時候，您真的像我們的`好朋友一般。老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那溫柔的話語和淵博的知識，它使我一生受益，從此以后，我會以您為榜樣，鼓起勇氣的風帆，朝著自己的目標奮斗。有時候，我覺得您是美麗的，特別是那雙會說話的眼睛。在進步時，您的眼睛給予我鼓勵；在氣餒時，您的眼睛給予我力量；我愛您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那雙雙會說話的眼睛，它會時時伴我前進，伴我成長，教會我成為一個新世紀的好學生。
老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠深愛著老師您。
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