我敬佩的老師作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我敬佩的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我敬佩的老師作文1
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對(duì)她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但后來(lái)，朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原來(lái)不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無(wú)存，反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺(jué)得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言，對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的作文篩選出來(lái)，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對(duì)自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)：“我最敬佩我的老師。”
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對(duì)她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但后來(lái)，朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原來(lái)不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無(wú)存，反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺(jué)得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言，對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的.作文篩選出來(lái)，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對(duì)自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)：“我最敬佩我的老師。”
陳雅老師她個(gè)子不高，一頭染成葡萄紅的長(zhǎng)頭發(fā)漂亮極了，像一位仙女一般。一雙圓溜溜的眼睛，還有那不胖不瘦的腰常在彈琴是有節(jié)奏地?fù)u著，頭也隨著身提在搖擺著。
在上幾期的《時(shí)尚生活》雜志里，陳雅老師被登為“閃亮的鋼琴之星”，這一看，使廣大的人民知道了陳雅老師是那么了不起：老師她6歲學(xué)鋼琴，初二已經(jīng)通過(guò)十級(jí)的考試。陳老師，您為西山小學(xué)爭(zhēng)光了!
陳老師不但對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)我們打擊樂(lè)對(duì)的同學(xué)很?chē)?yán)格。記得一次訓(xùn)練，各個(gè)同學(xué)都以為陳老師吃了火藥一樣，嚴(yán)格極了。這次訓(xùn)練我們是學(xué)舞蹈動(dòng)作的。該“二銅”訓(xùn)練了，只見(jiàn)只有兩個(gè)人，陳老師說(shuō)：“以后誰(shuí)不來(lái)的就要扣分。”我們各個(gè)都不敢違抗老師的命令。不一會(huì)兒，“咚”的一聲，我們紛紛望著一根木棍，不知道發(fā)生什么事?后來(lái)我才知道一個(gè)同學(xué)打得不好，走錯(cuò)位置，老師火冒三丈，二話沒(méi)說(shuō)，扔掉木棍在那里喘氣。我最敬佩的是陳雅老師。她是我們合唱團(tuán)和打擊樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)老師。從此我們都很怕她。
我敬佩的老師作文2
從一年級(jí)到五年級(jí)有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的一位老師是杜老師。她是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)。
在我的記憶中，杜老師是非常嚴(yán)厲的。每當(dāng)我上課精力不集中的時(shí)候，她那雙嚴(yán)厲的眼睛就會(huì)盯著我。我一看到她的眼睛，就嚇得低下頭不敢看杜老師。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我由于粗心算錯(cuò)了兩道題，考試成績(jī)從名列前茅降到班級(jí)的中下游。杜老師把我找到了辦公室，嚴(yán)肅地批評(píng)我說(shuō)：你是滋長(zhǎng)了驕傲自滿情緒，失去了認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，養(yǎng)成了粗心大意的習(xí)慣，導(dǎo)致了成績(jī)的一路下滑，以后不準(zhǔn)粗心了。當(dāng)時(shí)我委屈極了。杜老師，我歷來(lái)成績(jī)?cè)诎嗌隙际巧嫌危梢膊荒艽未螠y(cè)試都是優(yōu)秀啊！
上個(gè)星期四，班上男同學(xué)李明上課時(shí)用腳踢我，我也狠狠地回敬了他一腳。杜老師看見(jiàn)了很生氣，兩只眼睛瞪得圓圓的，大聲說(shuō)道：課堂上做小動(dòng)作，影響別人上課，打架到教室外面去。當(dāng)時(shí)，我心想：我怎么會(huì)有這樣的老師，對(duì)我這么兇，唉！老師，我真希望您能聽(tīng)到學(xué)生的心聲，體會(huì)一下一個(gè)孩子的心情。直到晚上放學(xué)時(shí)，杜老師詳細(xì)了解了事情的經(jīng)過(guò)，嚴(yán)厲地批評(píng)了踢我的男生，也指出我不應(yīng)該以牙還牙的做法，強(qiáng)調(diào)了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，課堂上應(yīng)該遵守紀(jì)律。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：涵雨，你一定要好好學(xué)習(xí)，你父母那時(shí)候?qū)W習(xí)條件差，家里又窮，沒(méi)有辦法上學(xué)，現(xiàn)在工作起來(lái)是多么吃力啊！現(xiàn)在是高科技時(shí)代，沒(méi)有文化是要被時(shí)代淘汰的。再說(shuō)，你們以后任重而道遠(yuǎn)啊！杜老師原本在我心中的可怕形象，此刻已經(jīng)完全改變了。現(xiàn)在我才明白，所有的老師都是為自己的學(xué)生著想，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。
杜老師是嚴(yán)厲的，但更是可敬的。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響過(guò)之后，同學(xué)們快步走進(jìn)教室坐在自己的座位上，等著杜老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，杜老師就出現(xiàn)在教室門(mén)口只見(jiàn)她手捂著胸口，慢慢地走上講臺(tái)，臉色發(fā)白，用低沉的聲音說(shuō)：同學(xué)們，上課。從老師的說(shuō)話中，同學(xué)們不難感覺(jué)到杜老師病得很?chē)?yán)重，同學(xué)們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，教室里安靜極了，甚至掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。我看到老師虛弱的樣子，小聲說(shuō)：老師你去休息，我們上自習(xí)吧。杜老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。然后就吃力地給我們講起了課。她一邊講一邊板書(shū)，盡管她的手有些顫抖，但字寫(xiě)得那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音沙啞又微弱。看得出來(lái)，老師極力地克制著自己的痛苦，并不時(shí)地掏出手絹，擦擦額頭上的汗珠，盡管老師臉上強(qiáng)裝出了微笑，但那也是為了安慰同學(xué)故意裝出來(lái)的。同學(xué)們眼含著熱淚聽(tīng)完了這節(jié)課，看到杜老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
還有一件事更令我難忘。今年下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天上午的第一節(jié)課，剛上了一會(huì)兒英語(yǔ)課，同學(xué)黃小麗的肚子突然疼起來(lái)，當(dāng)時(shí)杜老師正在辦公室里，她聽(tīng)說(shuō)黃小麗病了，就急忙推出自行車(chē)把黃小麗送到學(xué)校的醫(yī)療室。醫(yī)生一診斷，說(shuō)：杜老師，這孩子可能是瀾尾炎，要去醫(yī)院。杜老師又把黃小麗就到了市人民醫(yī)院，從車(chē)上抱起黃小麗就奔向急診室。她先讓醫(yī)生為黃小麗的檢查，自己又忙著為黃小麗掛號(hào)，接著送黃小麗去化驗(yàn)室驗(yàn)血。然后又背起黃小麗到二樓住院部。在杜老師的背上，汗水濕了她背上的大片襯衫。當(dāng)時(shí)不知是肚子疼，還是出于對(duì)杜老師的感激之情，黃小麗同學(xué)哭了。當(dāng)黃小麗家中父母得知消息趕到醫(yī)院時(shí)，黃小麗已在杜老師的精心護(hù)理下脫險(xiǎn)了。
世界上很多老師就像杜老師這樣，我們要尊敬老師、愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)。
我敬佩的老師作文3
秋雨淅淅瀝瀝地下著，又一個(gè)嶄新的教師節(jié)到來(lái)了,不知不覺(jué)間，我又走到了熟悉的校園，往事的一幕幕仿佛又展現(xiàn)在了我的眼前.
兩年前,我于景泰小學(xué)讀五年級(jí)時(shí),有幸結(jié)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，那就是我們的班主任——康老師。她雖不是區(qū)級(jí)高級(jí)教師,但在我的眼中卻是全天下最好的老師.她就像那樸素的米蘭花雖不是百花之首，卻深受人們的喜愛(ài)。她掩埋在重重人海之中,卻是我們這一代代莘莘學(xué)子最敬佩的楷模.
康老師教書(shū)十幾年了,她送走了一屆又一屆的畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)員,也是五、六年級(jí)組的出題組老師之一。但是，教我們班的課也許是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給她布置的一個(gè)難題。為什么這樣說(shuō)呢？
在學(xué)校，我們班在年級(jí)里可是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，雖然同學(xué)們的紀(jì)律都還不錯(cuò)，也非常聰明，但每次一考試總是年級(jí)墊底兒，學(xué)校很多位優(yōu)秀的教師對(duì)此都無(wú)可奈何。可是康老師的到來(lái)，卻大大的扭轉(zhuǎn)了這一局面。她利用僅僅兩年的時(shí)間，把我們班從年級(jí)墊底居然提升到了前幾名，太讓我敬佩了！
再有，康老師的教書(shū)方式很獨(dú)特，她既不像其他老師那樣天天讓我們做大量的練習(xí)，又不讓我們整天枯燥地進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)也只買(mǎi)了一小本。因?yàn)樗プ×宋覀儼嗤瑢W(xué)最主要的一個(gè)弱點(diǎn)——知識(shí)不牢固，積累太少，只靠單純地做題是不夠。
因此，她想出了一個(gè)措施，每天讓我們記班日志，把一天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，在自習(xí)課上帶著我們?cè)侔阉鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還每天讓有能力的同學(xué)寫(xiě)日記……每天上課，老師盡可能地讓我們掌握更多的知識(shí)。但是，每當(dāng)我們感到疲乏無(wú)味時(shí)，她總是不顧自己有多么勞累而坦然地笑著，面帶紅暈，猶如牡丹花在晨光里綻放。以幽默的語(yǔ)言帶動(dòng)我們，調(diào)動(dòng)起我們的積極性，讓我們?cè)俅稳谌氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。
記得那是畢業(yè)考試后的一天，同學(xué)們都高高興興地看著電影，聊著天兒，虛度了一上午。可是，誰(shuí)也沒(méi)有注意到：康老師已經(jīng)一上午沒(méi)出現(xiàn)了。令我們驚奇的是，數(shù)學(xué)王老師告訴我們一個(gè)可怕的消息：康老師住院了！
這個(gè)消息如針尖一般瞬間刺中了我的心。這到底是怎么回事？
原來(lái)，康老師病了，要做一個(gè)手術(shù)。她早就知道自己的病況，只是為了我們畢業(yè)前要進(jìn)行最后的沖刺而推遲了治療；只是考慮到如果再找一個(gè)代課老師，不了解我們班的情況而沒(méi)有給我們復(fù)習(xí)到位，導(dǎo)致同學(xué)們成績(jī)不理想，隱瞞了病情……此時(shí)此刻，我們深深感受到了老師對(duì)于我們的那一份關(guān)愛(ài)，它像空氣一樣無(wú)影無(wú)形，卻每時(shí)每刻伴隨著我們，老師太偉大了，太令人敬佩了！
康老師，我感謝您，“您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣”……
有人說(shuō)：“：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。而在我內(nèi)心深處，這個(gè)好老師便是我最敬佩的康老師。雖然她不能永遠(yuǎn)做我的老師，但她在我心中卻占據(jù)了不可替換的位置。
老師，您是明燈，照亮了我的人生道路。在我今后的人生旅途中，我將永遠(yuǎn)敬佩您！
我敬佩的老師作文4
寒冬的臘梅因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳；燃燒的蠟燭，因?yàn)橛兄鴮?duì)光明的憧憬才甘愿奉獻(xiàn)，辛勤的黃牛，因?yàn)橛兄魅说恼\(chéng)懇才艱苦勞作；我最尊敬的秦老師，因?yàn)橛兄恍膱?bào)國(guó)育桃李的信念 ，才在學(xué)校文學(xué)史上創(chuàng)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)輝煌，留下一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。
他那飽含著知識(shí)的雙眸，那時(shí)常洋溢著甜甜微笑的臉夾，那賦有理性與吸引的語(yǔ)言，讓我敬仰！秦老師教會(huì)了我們要用美麗的夢(mèng)想去編織如詩(shī)手青春，用冷靜的心智去審思考美好的未來(lái)，用熾熱的激情 去積極探親奧妙的書(shū)海、、、、、、我時(shí)刻銘記于心，因?yàn)樗薏咧页砷L(zhǎng)。
秦老師所帶的班集都有是與眾不同的，他的教育方式很獨(dú)特。“人生的最高境界是自自律”這是秦老師的至理名言以及我們班的管理制度。在秦老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們班有著紀(jì)風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃的美稱(chēng)。 遲到早退，同學(xué)們自主簽名；自習(xí)課不需要老師和班干部監(jiān)督，同學(xué)們也同樣能保持教室安靜，自主、認(rèn)真地學(xué)習(xí)；考試無(wú)人監(jiān)考，同學(xué)們也同樣能誠(chéng)實(shí)作答、、、、、、因?yàn)槲覀兌加秀懹浿?“人生的 最高境界是自自律”也開(kāi)始學(xué)會(huì)了自律。由此，我們也開(kāi)始由被動(dòng)地被迫地學(xué)習(xí)，逐漸發(fā)展為主動(dòng)地、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，這使我們班成為了模范班級(jí)，是其它班所不能與之相篦美的。然而，這都是歸功于秦 老師。此刻，我心中那一股敬佩之意便油然而生。
“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫(huà)下的是彩虹。撒下的是淚滴、、、、、、”這一句歌詞不正是秦老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他把知識(shí)與愛(ài)都傾注給了我們，毫不保 留地付出，卻不曾要求我們有多少物質(zhì)上的回報(bào)。秦老師為了我們班集體，勤勤懇懇，嘔心瀝血，他盡了一位人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。每晚夜深了，我們準(zhǔn)備下第三節(jié)課回去就寢時(shí)，我拉仍能看到秦老師 的辦公室依然閃爍著微微燈光，燈光下是秦老師辛勤備課堂的身影。
來(lái)到這個(gè)班級(jí)，不知怎么，我有一股莫名的沖動(dòng)，希望能在這片天地上干出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)這里高手如云，我算不了什么，但我并沒(méi)有放棄，憑著自已的那一股韌勁，下決心闖出自已的一番天地 。當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及使勁拼搏時(shí)，我便被埋在上初中以來(lái)第一次語(yǔ)文考試失敗的陰影中，一個(gè)破天荒的58分，對(duì)于一直以來(lái)語(yǔ)文成績(jī)很好的我來(lái)說(shuō)，無(wú)凝是一次重大的打擊，以致失了我的滿腔熱情，做事 心不在焉。我的異常被細(xì)心的秦老師發(fā)現(xiàn)了，他找到了我，并微笑著問(wèn)我：“怎么了，考差了，心里難受了，是不？”我輕輕地點(diǎn)了頭。“老師知道你已經(jīng)盡力了剛才我分析了你的試卷，你要記住：生 活中的坎坷與不平，一次次的失敗與挫折，既磨練了我們的意志，也給予了我們挑戰(zhàn)挫折的勇氣，成敗已屬于過(guò)去，關(guān)健是要把握好明天、、、、、、”老師在慢慢開(kāi)導(dǎo)著我，我的信心與勇氣在一點(diǎn)點(diǎn) 地填滿心房。因?yàn)橛辛饲乩蠋煹墓模也攀盎啬且环轃崆椋艌?jiān)強(qiáng)地走到如今。
在我失落時(shí)，是秦老師給予我溫馨的鼓勵(lì)，在我迷惘時(shí)，是秦老師為我指點(diǎn)迷津，讓我勇往直前；在我膽怯時(shí)，是秦老師給予我波濤般的勇氣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”秦老師那春蠶般的 無(wú)私奉獻(xiàn)，使我倍受感動(dòng)。“未來(lái)的夢(mèng)想需要現(xiàn)在鋪路”我相信在與我最尊敬的秦老師一同艱苦奮斗，努力拼搏下，一定能實(shí)現(xiàn)我的“重點(diǎn)”夢(mèng)！
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