我的漫畫老師作文（精選25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文 1
老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關系，老師不怕你們，因為你們只有發言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好;如果不發言，腦子就不轉了，學習才不會積極!”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們去操場上聯系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的`那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”
現在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的漫畫老師作文 2
老師是我們人生道路上的指路燈，幫我們指明前進的方向；老師是我們的良師益友，教會我們如何做人做事。老師是無私的，常常為了我們而忘記自己；老師是偉大的，常常為我們而操勞自己。
我遇到了很多很好的老師，其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負責任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞信息，臉上常掛著慈祥的笑容，那一張嘴不怎么薄，但是卻又那么能言善辯。他微胖，每天都穿戴整齊，看上去就是一絲不茍的人。
記得他剛接手我們班時，他穿的整整齊齊的出現在我們的.眼前。我心想，這樣一位嚴肅的老師，今后的日子可就難了。但很快我就發現他對我們很親切，上課常有一些幽默的語言讓我們忍俊不禁，下課時就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時間，是我們的作文偶像。
張老師的課非常有意思。記得有一次作文課，張老師要我們寫《大自然給我們的啟發》。同學們愁眉不展，無從下手。見到這種情景，張老師說：“同學們，走，我帶你們去看看，大自然給我們的啟發可多著呢！”說著，我們就來到了操場上，張老師說：“你們細心觀察一下這些樹木和平時有什么不同呢？”“樹葉好像沒有春天那么綠了。”“沒有嫩葉子了。”同學們你一言我一語。哦，原來秋天到了。這時，又有同學大聲喊道：“張老師，快過來看，這是螞蟻的家。”這時又有同學說：“我剛才不小心踩到螞蟻的家，他們現在又重新修建，螞蟻的毅力真是頑強啊。”張老師說：“對啊，同學們，你們剛才觀察得非常仔細，其實大自然是有語言的，只要我們細心觀察一定能聽懂大自然的語言。”一節枯燥無味的作文課，張老師卻讓我們在快樂中學習，真是神奇啊！
他不僅上課有趣，在生活中也是個充滿童心的“大孩子”。有一次我們去研學游玩。很多游戲我們都不懂，倒是張老師像個高手一樣，帶領著我們一一玩遍。
怎么樣？你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎？
我的漫畫老師作文 3
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的'樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
我的漫畫老師作文 4
我經歷過非常多的老師，而我現在的語文老師是我見過最"怪"的老師。
老師個子不高，不胖不瘦，短頭發。上課鈴響時，老師一進班級，班里頓時鴉雀無聲，不然班里就特吵。學生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。
"怪"的等級：青銅
在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的'人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學展示自己的機會，或許有的人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。
"怪"的等級：白銀
上課時有一個同學老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續講課，然后那個同學又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學的身上，又繼續上課，那個同學又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學拉到了走廊，在走廊上曬太陽。
"怪"的等級：黃金
我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務沒完成，老師在每一節下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。
我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。
我的漫畫老師作文 5
她雖然有著人的身軀，但是卻有著兔的耳朵，馬的雙腿，貓頭鷹的眼睛和遠勝于老虎的威風。她就是我們五年（1）班的“五不像”老師——彭老師。
彭老師十分的威風。她的身材高大，站得時候背挺得很直，如同一根旗桿，雙手背在身后，一副大將軍的模樣，就算是豹子來了，也要讓她三分。
彭老師的“鷹眼”和“兔耳”可把我們五年（1）班的所有同學給“害慘”了。上課的時候，如果班上有一個同學在說話，她就用“鷹眼”一看，“兔耳”一聽，就能馬上確定這個同學的'位置。并進行“處罰”。這一過程不僅干凈利落，而且萬無一失，真是十全十美。
她的“馬腿”更是讓我們忐忑不安。有一次，彭老師十分“端莊”地走進教室喊了一聲：“上課。”師生問禮好了后，彭老師便開始上課了。正當我聽得入迷的時候，老師突然閉嘴了，一下子，我感覺殺氣彌漫在了整個教室里，好像連呼吸都有點困難了。再看看老師，只見她沉著臉，雙眼瞪著兩位同學，用“馬腿”快步走向那兩位同學，可那兩位同學卻還在說著話呢！這下子，老師可火了，一下子把那兩位同學桌面上的所有東西“嘩啦”地全摔到了地上，這下子那兩位同學才清醒過來，眼巴巴地看著彭老師。
這就是我們班的彭老師，她的“虎威”讓我們敬佩，她的“鷹眼”、“兔耳”讓我們乖巧，她的“馬腿”更是人我們忐忑。
我的漫畫老師作文 6
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴厲但我最喜歡這個老師，她就是我五年級的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會變得嚴厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發火的時候比一只獅子還可怕！她真是一個嚴厲中帶點溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴厲的時候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學在睡覺，一會兒就語文老師發現了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長不長記性了？”他說長記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習，語文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的時候講閑話的同學，如果本子上有你名字的人，下了課的時候，老師便一個個叫到辦公室來讀課文，還順便加強了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發現了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對我說，你的.是不是不舒服？我回答說我的頭確實有點兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很嚴厲，但是她親切的話語更讓我體會到一顆關愛學生的心。
我的漫畫老師作文 7
在諜戰片的世界里，經常會有特工來鼎力相助，而今天，就讓我來介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。
特工技能一：突如其來
一陣優美的上課鈴聲后，教室里依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風輕拂燒烤攤”，“試卷借我看一下”，“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個菜市場。突然，教室里一下子安靜了，好像時間靜止了，空氣凝固了。發生什么事了？我突然感覺涼風刺骨，下意識地往后門看去。原來周老師在外面站著呢！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神里仿佛在說：“你們沒有聽到鈴聲嗎？真是膽大包天。”我連忙轉身坐好。大家吐吐舌頭，也都端坐了。
特工技能二：神出鬼沒
有一次作業課，同桌在和邊上的.同學竊竊私語。她先看了一眼，確定周老師在講臺上批作業，這下安心地開啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會兒，同桌可能感到口干舌燥，就掏出水杯喝水，邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪里啦？同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望，一轉頭，“啊！”周老師就在他身后。只見周老師雙手抱在胸前，嘴巴緊抿，正靜靜地盯著我的同桌。“媽呀”，他大叫了一聲，趕緊抓起筆寫作業！
我們的這位特工007，有著一頭烏黑的披肩長發，一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡，嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時嚴厲，有時溫柔，周老師永遠是我心中的好老師。
我的漫畫老師作文 8
每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什么？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學們笑嘻嘻的.說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”
我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。
我的漫畫老師作文 9
每個同學都有自己心目中的漫畫老師，我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛，中等的個子，小巧的身材。因為她時而幽默、時而嚴厲、時而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的高老師：在高老師的課堂上，經常會聽到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開始講笑話了，笑話連著笑話。笑話有時會產生在高老師對某位同學的臉蛋“愛撫”，老師說這樣的我們，更像松鼠，并且還揚言道，她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的'肉肉，360°旋轉，后果將慘不忍賭。不過高老師只是說說，從未那樣實施過。
慈祥的高老師：有的時候某個同學犯錯了，高老師會對這位同學進行說服教育，而不是體罰。從這點大家應該就能看出我們高老師的慈祥了吧！
嚴厲的高老師：偶爾，高老師講解了練習冊上的每一道題后，便開始讓我們做。可還是有許多同學做錯了。高老師就開始了“河東獅吼”。然后又教育了一番才放過我們。不過錯了的同學可就很慘嘍！但我們都知道她是為了使每個同學都能進步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”高老師就是我心中的模范教師，也是我最喜歡、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？
我的漫畫老師作文 10
你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。
張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發現張老師做事嚴謹認真。
張老師是非常幽默。有個同學三番五次不完成作業，他嚴肅地說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的`！”全班同學都哄堂大笑起來，那個同學不好意思地低下了頭。有一次，有兩個同學講俏俏話，張老師盯了他們一會兒，說：“你倆，可以出去講話了。”嚇得那兩個人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦！他會根據課文內容，模仿動作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚地走著，惹得同學們一怔，緊接著爆發出一陣會心的笑聲。這下子，同學們把白鵝高傲的特點深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過，他讓我們也試試，幾個人分成一組一起過，讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學們一起討論的說笑聲中，不知不覺領會了課文內容。
張老師也是一個“開心果”。一下課，同學們“呼”一下子就圍了過去，你要是慢了，那只能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫；讀散文時聲情并茂；讀記敘文時沉穩渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時時在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現在我的眼前。
張老師身上還有很多的特點，我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”，真的很難畫全畫好。
我的漫畫老師作文 11
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的'石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭扎在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
我的漫畫老師作文 12
我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。
四年級開學時，我們遇上了她。她就像漫畫里的天使，是一束光，也是一朵花，帶給我們溫暖，帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進我們班時，是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看：哇！她，膚白貌美，明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜，人淡如菊，歲月靜好。
哈哈，這接下來的日子里發生的各種“驚心動魄”的事情，讓我們看清了陳老師的“真面目”，同時也讓她見證了我們熊孩子的`大鬧天宮、混水摸魚的本領。
有一次，班里一個女生帶了一瓶指甲油到學校，被陳老師發現了。她悄悄地走到那位女同學的身后，這時的空氣彌漫著殺氣，像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當那位女同學伸出“紅爪”之時，時間一下定格。哇！殺氣騰空而起，整個教室肅靜無比，那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道：這是不良行為，敗壞班風！大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢帶化妝品來學校了。
有時，遇到有同學不帶作業的，陳老師先是訓斥一頓，讓他們到講臺上站著，隨后拍照告訴家長。后面會發生什么，相信大部分人都是知道的。簡直就是現代版的“滅絕師太”，所以我從來都是不敢輕舉妄動的。
不過，當我們班在積極進取時，陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》，要從嘴里迸出一個個清脆的詞語，語音又是那么的標準，娓娓動聽，我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過，多么優雅的畫面啊！她讀的《鄉下人家》、《桂花雨》，讓我體會到童年的珍貴，又向往田園的美好這就是她上課的魅力，完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫老師，有她陪伴的每一天，都特別的珍貴。我喜歡她“河東獅吼”般的威力，更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
我的漫畫老師作文 13
我有一位老師，名叫黃金，是不是聽上去很有錢的樣子？那你就猜對了，她懂得許多知識，古人云：“知識就是財富。”這個名字真不錯。
她寫得一手好字，用她那豐富的知識，給我們講許多有趣的故事，把故事帶進語文課里，再加上那幽默風趣的語言，同學們都聽得津津有味，只要一上她的課，時間就像流水一樣，一點也不覺得枯燥，還覺得很有趣呢！
你們是不是很期待她的樣子呢？她長著瓜子臉，個子高高的，黑葡萄似的大眼睛水汪汪的，櫻桃似的小嘴再加上那彎彎的眉毛，像一位小仙女，經常被校長叫去主持各種各樣的`節目。
黃老師有時溫柔、善良，有時嚴格，假如有同學沒交作業或空了題時，她就瞬間變臉，立刻大步流星地向那個同學走去，緊張的氣氛，使人一看就覺得背后發涼。如果有同學打架，不會請家長，而是讓他們抄一篇很長很長的課文，這樣一來同學們再也不敢打架，因為抄課文太累了。
她既是我們的老師，又是我們的媽媽，有一次我們的一個同學頭摔破了，老師連忙來給那個同學止血，然后連忙送他去醫院，看她那擔心的眼神，就好像自己的孩子受了傷一樣。
有人說老師像蜜蜂；也有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我覺得她更像一根粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下知識的種子，這就是我的“漫畫”老師，黃老師。
我的漫畫老師作文 14
玫瑰墻下的單車，她就是那一片綠葉。
流暢的線條在臉上仿佛一張完美的畫卷，下頜骨的突出是她獨有的氣質。輕柔淡雅的微笑能讓人清晰地看見她嘴角上的痣，或許是看多了，便忘記這痣是在那一邊。同學們都笑話她，我有時也會忍不住就想我說媽媽像米老鼠那樣。面容艷麗，眼瞼媚意天成，卻又凜然生威，一頭鬢發青如絲，繁如葉，天生的嬌容，讓這顆痣也好似瑩亮如雪的明珠。
她的大腦比任何人都成熟，可她的心像一個長不大的孩子。
我把資料拿到辦公室，在他身旁把文件整理好，她先是問我：“剛才開會用的'是你的稿件，你怎么不發言呢？”我告訴她是因為別人把我的方案都說完了。話雖是這樣，其實我心里最清楚：我是因為不敢站起來。她忽然拉起我的手，用無辜的眼神看向我，她輕柔地問：“你覺得張老師說話兇嗎？”我愣了一愣，趕緊反應過來，對她說：“不兇啊，一點兒都不兇！”她輕聲哼了哼，往椅子上一靠，兩只手往桌子上一攤，笑嘻嘻地說：“我聽到別人說我可兇了。”在我心里，她永遠是威嚴的，謹慎的，但是她從沒對我們生過氣。我便打趣道：“那可能是有一點點兇。”她笑得更開心，然后又撅起嘴，自言自語地說：“你們都說我兇，可是我怎么不知道？”
沒事兒的時候我們像摯愛親友，有事兒的時候我們就圍著桌子，一本正經的商量對策。為什么說她是良師？即使是和顏悅色的，也會讓我心生敬畏。
斷崖見了流星雨，風光一時，驀然與她的相遇，便是永遠的不忘。
我的漫畫老師作文 15
你要問我哪位老師像個孩子，我用腳趾頭都能告訴你：是，張老師！
這位“帶頭大哥”呀，小小的眼睛上戴了一副黑邊的眼鏡，大概是為了遮住那隱藏很深的智慧。個子不高，壯壯的，總是笑瞇瞇的，還非常幽默。
上次老師先帶我們去踩高蹺，看我們一個個都唯唯諾諾的不敢上。挽起袖子就上去了，“大家看我的！”老頑童沖上前去，先拿了一副大人的高蹺，套上之后說：“同學們，現在我來演示一下高蹺的使用方法。”可是他剛站起身，就撲通一下倒了下去。看著這一幕，我們笑得前仰后合，以為他起來會很難堪，結果他竟然笑了笑，說：“這種低級錯誤，我剛才給演示一下，就是為了不讓你們犯錯。”我們一愣，隨即又哈哈大笑起來，張老師可真幽默啊！
上課也可以搬到野外去，你看奇葩不？看著課堂上沒有一點活力的我們，老師決定帶我們出去寫生。為了明確告訴我們勞動人民的智慧，體驗地道戰的樂趣。老師帶著我們一群孩子們，鉆地道、爬山洞、躲貓貓，各個灰頭土臉的`，他自己早都變成了土人了，還說我們從地下鉆出了是不是會開花呀？大家又哈哈大笑起來，席地而坐便是我們的課堂，一篇篇生動的文章也就出現在我們的本子上了。一場生動的體驗課讓我們走出了課本，走進了生活，真是有趣又有意義。這個“孩子王”真是有本事呀！
這就是我們的老師，一個幽默、有趣、充滿正能量、而從不束縛我們思想的老師，他讓一個快樂、自信的靈魂在每個人的身體里自由生長，慢慢地開花。
我的漫畫老師作文 16
經歷了幾年的學校生活，有許多老師鼓勵我、關愛我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當她走入班級的時候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的.鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時而溫柔，時而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個問題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯啊！”可該來地總會來。“倒數第三桌的女同學，請你回答一下這個問題。”我支支吾吾地說：“這……這道……這道題……”我一直答不上來，同學們頓時哈哈大笑，我當時恨不得找個地縫鉆進去，臉都丟光了。但這時，我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時的郭老師。
郭老師暴躁時，就如同發威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數學書，老師嘴角下垂，“你上學不帶書你來干嘛了！”頓時全班同學一句話也不敢說了，安靜得就連心跳聲都能聽見，接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠愛她。
我的漫畫老師作文 17
我的語文老師姓張，大家都叫她張老師。張老師有一頭齊肩的短發，扎了一個小馬尾。張老師有一對總是皺著的眉毛，還有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛前有一個黑色鏡框的眼鏡，高高的鼻子抬住了那個眼鏡，鼻下則是那月牙兒彎的小嘴。
張老師特別幽默，至于她是怎么幽默的，就讓我帶你看看吧！
有一次，我們在上語文課，張老師讓黃睦恩起來回答問題，可是她的聲音太小了，張老師卻做了一個小小的舉動，讓大家都不自覺地跟著一起做。大家都以為張老師會說：“聲音大一點，聽都聽不清。”可她卻是左手在空中放平對著黃睦恩，再用右手瘋狂地點擊左手，嘴里還念著：“滴滴滴，聲音調到最大。”果不其然，黃睦恩的'聲音大了許多。
張老師不僅幽默也是一個急性子哦！
我們午自習的時候，大家在寫練習冊，突然來了一句：“第幾頁？”沖破了寧靜的午自習，張老師氣沖沖地走到那位同學面前，幫他翻到那一頁，然后“啪”地一聲甩在桌上說：“快點寫。”可那位同學遲遲不拿出筆來寫，張老師再次說：“你不拿筆出來是要咬破手指頭寫血書嗎？”那位同學小聲地說：“我沒筆。”張老師直接去借了一支筆給他，并說：“快點，不然一會兒別人都寫完了你都沒動筆。”那位同學馬上就寫了起來。
這就是我們班的“漫畫”老師，那個漂亮、幽默、又急性子的張老師。
我的漫畫老師作文 18
她偏高的身材看起來挺拔高大，圓圓的眼鏡掛在高高的鼻梁上顯得文質彬彬，少許的劉海下透出優雅的小山眉，她就是：我的班主任教語文的鄭老師。
鄭老師很特別，她與別的語文老師不一樣，可以說，鄭老師的語文課是最有趣的語文課。鄭老師每次上作文課時，都會腦洞大開地讓我們沉浸在歡樂中，我們要整個人都認認真真的去完成鄭老師給的“任務”，比如說：研究各種各樣的.植物啊，研究各種各樣的動物啊，甚至玩各種各樣的游戲……在寫作文時，也比普通上課的效率好多了，因為只有鄭老師，才會讓我們親手實踐，寫作文時也同樣有了靈感。
鄭老師還經常帶領我們上公開課，讓我印象最深刻的公開課就是鄭老師上的《慈母情深》了，經過多次的練習，我們大家的口才能力和閱讀能力都提高了，上公開課時也進行的很順利，我們大家也越來越覺得公開課有趣了，聽說有數千人在觀看我們上《慈母情深》一課的現場直播呢！
在放假的時候，鄭老師也還會跟我們一起學習。鄭老師和我們一樣，都要每天看書，我們這些同學們還可以向別人發起看書挑戰，看看誰讀的快，誰讀的多。而且每天，鄭老師都會讓我們寫一篇讀書筆記，當我們看完一本鄭老師要求看的書，老師還會讓我們寫讀后感，雖然聽起來有一點麻煩，但是我們這樣不僅鍛煉了語言能力，還對這本書印象更深刻了！
這就是我們嚴厲而又認真負責的鄭老師，讓我既敬畏又愛戴。
我的漫畫老師作文 19
英語老師個子很高，戴著個眼鏡，她的眼睛顯得很大。她喜歡穿長裙和高跟鞋，瞧！她今天就穿著黃色的長裙，往椅子上一坐，半個椅子都被長裙遮住了。她走起路來，很有節奏，手臂悠悠地擺來擺去，這倒讓我想起了鐘擺。
“英語課是聊天課，我要看看誰用英語聊天不自然！”“機會是自己爭取的。”她幾乎每上課都會說這兩句話，聽她的.語氣，她希望我們每一個人都能用英語自然聊天，就算說得結巴，也沒關系，至少這個人敢站起來嘛！如果有人說得結結巴巴的，這時老師的眉毛就掉下去。有人說得很流暢，老師臉上便浮出笑容，眉毛就會自然地往上揚。我常常看著老師的眉毛，那眉毛仿佛就是我們的計分器，保準！
有一次，老師檢查作業，發現小然和小豪沒有做作業。便用英語為他們“祝賀”：“Youaresohappy！”這意味著，他們得把自己做的那個作業抄幾遍了。如果我們寫作業的時候書寫不好，老師便會嚴肅公布：“凡是字寫得不好的人，要書寫特訓，就是給一張紙，描紅！”一時間，我心都跳到嗓子眼了，看來我以后還要把字寫好一點哇！這老師還還挺嚴厲的。
有一次，老師看班里的人愛說廢話，便說：“我看誰愛聊天，我去請他，用英語聊一小時！”班里立刻安靜了。這一招，真靈！她微笑著開始上課了。
現在想想，這還真是一位特別的老師呀！
我的漫畫老師作文 20
我的語文老師也是我的班主任，他可是一位百變老師。為什么說陳老師是百變呢？下面就讓我來說一說吧。
嚴肅老師。
還記得有一次有個同學上課的時候在玩筆，語文老師正在講課，但她看到時她立馬從一個溫柔的老師變成了一個嚴肅的老師，語文老師走上前就將那支筆直接扔進垃圾桶，然后還教育了同學一番。直到那個同學表示以后上課再也不玩筆了，語文老師才說了一句，好好聽課。然后轉身離開，繼續給我們講課。我在想，這時的語文老師好嚴肅啊！
親切老師。
我們在拓客簽跑操時，有一個同學一不小心摔倒了，語文老師連忙跑過去將同學服務器，并且親切的問她是他哪里啦？疼不疼，能走嗎？老師緊張的不得了。但同學說出他沒有什么事情時，老師才語重心長的說，下次可要當心吶！
快樂老師。
在教師節的時候，有個同學送給了老師楊本書書，上面寫著如來神掌和降龍十八掌，語文老師看到這兩本書時，笑瞇瞇地說，你是打算讓我用上面的`武功來對付調皮搗蛋的同學嗎？語文老師對這兩本書愛不釋手。
活潑老師。
別看陳老師已經是一個四年級孩子的媽媽了，但是陳老師依然像孩子一樣天真。在一次聯歡會上，語文老師給我們東照一張照片西照一張照片，然后和我們一起唱歌跳舞做游戲。玩的不亦樂乎。
你看，這就是我們時而親切，時而快樂，時而活潑時而火爆的陳老師。也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文 21
老師，您就像一位辛勤的園丁，為我們撒下知識的種子；老師，您就像一支明亮的火柴，為我們照亮前行的道路；老師，您就像一把結實的船槳，帶我們駛向未來的星辰大海！
雖然我與楊老師相處時間才幾周，但是卻對她的印象記憶深刻。她有一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛掃視著每位同學的一舉一動，棕黃色的頭發宛如一道瀑布灑下。這就是我的語文老師——楊老師！
楊老師很“善變”，有時候很嚴厲，但有時候也挺溫柔的。
上周三晨讀時，老師讓我們默寫過關，我頓時冷汗直流，心想：老師沒有布置默寫復習的.家作呀！我手忙腳亂地翻開語文書，胡亂看了幾個詞語，默寫就開始了。不出意料，我的默寫成績只得了55分。我心里難過極了，面紅耳赤，此時的我真恨不得挖個地洞鉆進去。課間，我爭分奪秒總算把默寫改完了。我小心翼翼地來到講臺邊，咽了下口水，顫顫巍巍地把本子交給楊老師，原以為等待我的將會是一陣狂風暴雨。誰知老師并沒有發火，只是微笑的點點頭，輕聲地對我說：“小奚，你是不是沒回家認真背呀！要加油啦！”這句話如晴天霹靂一樣震撼到了我，我瞬間感到一股暖流沖上心頭，我暗暗發誓：一定不辜負老師的期望！
這就是我們的語文楊老師，她是一名敬業的老師，她是一名友善的老師，她更是一名溫柔的老師！
我的漫畫老師作文 22
我們學校的老師，都像陽光一樣柔和，又或像小鳥一樣可愛，可田老師偏偏是個例外。
窗外陽光明媚，鳥語花香，與在教室里侃侃而談的田老師顯得格不入。
他有一雙銅鈴似的眼，能快速掃描目標，并確定目標。他有兩只順風耳，能接收到我們的悄聲細語。他的眉毛黑得能擠出墨水。可他的頭發卻軟扒扒的'躺在頭上，無精打采的，與他的氣質十分不符。
上課鈴讓你悲痛，下課鈴讓你雀躍。
下課鈴終于響了，同學們像潮水一般涌出教室，田老師一聲大喝：“不準走！”這句話像驚雷一樣響徹云霄。令大家頭皮發麻，四肢發軟，腳底像生根了一樣，一動都不敢動。我們仿佛老鼠見了貓，瑟瑟發抖，好像一下子就要倒在地上了。
田老師還善于把冷潮熱諷和嚴苛的批評揉和在一起，讓人聽了想笑又不敢笑。
那天，天陰沉沉的，仿佛在給田老師的心情伴奏，他一進教室，臉上陰云密布，身上隱隱有殺氣環繞。但他一開口，他的態度就發生180度大轉變！他臉上露出一個很假很假的笑：“昨天有很多同學作業沒訂正，非常給力啊，因此我要給這些同學一個大禮包——今天的作業多加一張卷子！”沒訂正的同學立馬苦了臉，訂正了的同學哈哈大笑，田老師雙眼一瞪，厲聲喝斥：“笑什么笑？是不是想要大禮包？”笑的同學們立馬不吭聲了。這就是說著最溫柔的話做著最”狠”的事啊！
從外星球來的老師，總是那么的與眾不同，總是鶴立雞群，那么突出，那么耀眼。
我的漫畫老師作文 23
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首悠揚動聽的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。
趙老師平日里很喜歡穿著一身棕色的衣服。高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，看著非常年輕的趙老師，卻在黑發中已經夾雜著許多的白發，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的.滿腹經綸。
在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的課堂，講起課來總是繪聲繪色、抑揚頓挫，讓每個同學都認真聽講。在黑板上寫得字個個端正清秀、剛勁有力、很有筆體，并且她會邊寫邊對我們說：“在寫字的時候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開一點。”認真耐心地教我們怎么寫好字。
她的愛好有許多。比如唱歌、練書法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會唱歌，每天都至少唱一次，她還會在全民K歌上練習歌曲，一次得不到高分，還要再來一次，直到得到最高分才肯滿意。
她不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。有一次有個同學身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖干凈，而且還叫那個同學去衛生間擦一擦，還關心問那個孩子怎么樣了，用不用叫家長。她就是這樣細心關心著每一個孩子。
這就是趙老師，她為了培養我們無私奉獻，兢兢業業，我們為擁有這樣的老師而感到自豪。
我的漫畫老師作文 24
今天，我們的體育老師也到漫畫里來了，一起來看看吧。
我們的體育老師身材又高又瘦，看起來并不像體育老師，但只要你走近一點看，就一定會相信了，因為他的皮膚被太陽曬得烏黑烏黑的。如果你把一張棕色的紙放在他的手下，不仔細看，是完全不知道他的手是放在紙上的。金老師的眼睛非常小，遠看就像兩粒黑芝麻長在臉上，他的眉毛非常淡，只有十七八根左右，這和他的眼睛放在一起，就等于沒有長一般。
他有一個愛好戴草帽。我們并不知道他為什么這么愛戴草帽，明明皮膚已經很黑了卻還要戴，因此我們都親切地稱他為“草帽老師”。金老師平時不怎么愛說話，但是很嚴厲，這就是典型的“人狠話不多”。為什么這么說呢？這都得從上次金老師讓我們跑步說起。
那一天，老師讓我們繞操場跑圈，跑到中間的時候，有些同學就忍不住了，有的一邊跑一邊跳；有的.一邊跑一邊說話；還有些一會跑一會停……跑完步后，很多同學被老師狠狠的罵了一頓。就拿錢宇頡說吧，他由于跑步時一邊跑一邊說話而被罰。只見金老師走到他面前，一把拉住他的衣服，“拎”到墻邊，瞪大了眼睛，盯了錢宇頡好一會，氣場極大，把我們都嚇得往后退了一步。接著金老師又教訓了他幾句，就不再多說了。老師走開后，錢宇頡在原地一時半會沒反應過來，當他反應過來時，我們已經下課了。
這就是我們的體育老師金老師，一位嚴厲又有趣的好老師。
我的漫畫老師作文 25
我有這樣一位老師，她有一頭黑中棕黃亮麗的短發，在陽光下總會反射出耀眼的光澤，她穿著總是那么整潔，端莊大氣。她經常穿著每個女生都喜歡的高跟鞋，她說話總是鏗鏘有力。在她的課堂上，同學們各個精神飽滿，聽得津津有味。對我來說，我最怕得就是她那雙嚴肅而又“會說話”的眼睛。但她身體里那顆紅心時刻溫暖著我們大家。她就是我的班主任——項老師。
我是一個很不省心的孩子。就說上次吧，我為了少寫一些字，偷工減料，本以為蒙混過的，誰知到了第二天，項老師親自“上陣”檢查作業，她那火眼金睛，一眼就看穿了我的.“陰謀”，她那雙嚴肅的眼睛緊盯著我，她只看了我一眼，我就知道下一步會發生什么了。忐忑不安地想：完了，完了，這下吃不了兜著走了。果然，項老師嚴肅地說：“你補完作業才能吃午飯。”誰知，等我補完作業，菜已被人拿走了。我只能餓肚子了，從而也感受到，想偷工取巧，就得付出應有的代價，承受一定的后果。
在我的心目中，項老師不但教學有方，而且特別關愛我們，在我們犯錯時，她先問清事情的經過，再耐心處理；在同學進步時，他會親自挑選禮物，作為獎勵；在我們落后時，她會給予我們溫曖的鼓勵。
項老師的愛像春雨一般，輕輕地灑在我們心里，滋潤我們幼小的心靈，她的愛又如同媽媽溫曖的懷抱。
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