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【集合】規(guī)則的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的規(guī)則的作文8篇，希望對大家有所幫助。
規(guī)則的作文 篇1
中華民族有一個老規(guī)矩，那就是在每年的正月初一迎新年。
中華民族是從什么時候開始在正月初一這一天迎新年的，這已經(jīng)無從探究了，反正是很久很久以前就有的習(xí)俗了。在這一天，凡是有著中華傳承的人們，不管他們身居何方都會在內(nèi)心記掛著這一天，都會與親朋好友互相送上美好的祝愿。
我家也有一個老規(guī)矩。在我很小的時候就發(fā)現(xiàn)，媽媽總是在碗柜里留有幾個生雞蛋，每當(dāng)家里來了客人的時候，媽媽總會在招待客人的菜色中，加上一盤讓我饞涎欲滴的攤雞蛋。要知道，在我還是小孩子的那些年，每家每月要憑購物本才可以買上兩斤雞蛋。在那些年，能痛快的吃上一次攤雞蛋，幾乎是一件不可能的事情。所以那時還小的我，總是盼望家里來客人，每當(dāng)爸爸媽媽招待客人的時候，我會找各種理由，賴在桌子邊不走開，期待著爸爸把一筷子攤雞蛋塞在我的嘴中，把我打發(fā)走。
爸爸有兩個茶葉桶，一個是裝他自己平時沖泡飲用的茶葉，另一個桶里裝的是給客人預(yù)備的茶葉。我喜歡聞媽媽給客人沖泡茶葉的時候滿屋飄香。
到我成長為一個少年的時候，媽媽會讓我?guī)兔φ写腿恕寢尭嬖V我給客人倒茶的時候不要把杯子斟滿，倒大半杯就可以了，那樣客人可以手拿杯子上半部分而不會燙到手。每當(dāng)客人告辭走出我家大門的時候，媽媽會督促我跟上爸爸一起把客人送到大門外，還要說上一聲：再見。
懵懂少年免不了惹是生非。記得在我16歲那一年，我與鄰家小伙伴打了一架。當(dāng)我頭破血流的回到家中的時候，爸爸嚴厲的訊問了我事情的'經(jīng)過后，領(lǐng)著我到鄰家賠禮道歉。至今清楚記得鄰家叔叔關(guān)愛溫暖的大手，輕拍我肩膀的感覺。原諒、寬容、一切釋然，在兩位家長的監(jiān)督下，我與小伙伴握手言和。
歲月穿梭，幾十年彈指一揮。如今我也早為人父了。每當(dāng)清明時節(jié)，帶著一家人來到爸爸的墓前，給女兒回憶講述過往親歷的點點滴滴，有悲傷、有喜悅、有別愁、有歡樂，猶如回放的電影，歷歷在目。
也許再過幾十年，女兒也會帶著她的兒女，在我的墓碑前，講述著我們的今天吧。
規(guī)則的作文 篇2
走在路上，車輛來往有序，是因為有交通規(guī)則；坐在教室里，大家認真聽講，是因為有學(xué)習(xí)規(guī)則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因為有跑步規(guī)則……
我今天要說的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規(guī)則的。記得小學(xué)五年級時，有一次英語考試，也許是這次題簡單，我拿起筆刷刷就往上寫，感覺都會，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡直是白送分啊。
我認認真真的把短文看了兩遍，才開始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長長地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對了答案，全做對了。
第二天，試卷發(fā)下來了，老師是按照分數(shù)從高到低念的，我充滿自信的等待著，可老師一連讀了二十多個同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細一看卷子，我前幾道題全對了，但最后一道閱讀題，卻因為沒讀清楚題——要求是對的答案打?qū)μ枺e的打錯號，而我卻按照平時做題的習(xí)慣，把對號寫成了“T”，把錯號寫成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿——這又不是什么大考，老師竟那么認真，寫“T、F”也不是不可以，練習(xí)冊上都是這么寫，我不過是寫習(xí)慣了……
我越想越生氣，越想覺得越委屈，便找到了英語老師，雖然心里生氣，臉上還要表現(xiàn)出高興，我“笑”著對老師說：“老師，我寫的`不是對著的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著解釋道：“我知道你會做這道題，只是你沒有認真審題，習(xí)慣性的寫錯了，但是，你必須知道，不管你是因為什么原因而錯，都是錯，考試也是有規(guī)則的，你違背了規(guī)則，那當(dāng)然要減分的，考試規(guī)則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應(yīng)考試規(guī)則。只要以后認真點，老師認為你下一次一定不會犯同樣的錯。”
是呀，考試也有規(guī)則，不管你是什么原因，規(guī)則都要遵守，錯了當(dāng)然要扣分，我一下恍然大悟。
沒有規(guī)矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規(guī)則，如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會變得煥然一新。
規(guī)則的作文 篇3
聰明的規(guī)則
有兩個關(guān)于規(guī)則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區(qū)綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明了，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。于是改用婉轉(zhuǎn)語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線！”什么，有電線！可不敢再踩了――可惜，后因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。
君子曰：制度規(guī)則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監(jiān)督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此關(guān)于規(guī)則的故事在生活中可謂數(shù)不勝數(shù)。社會需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規(guī)則維護，協(xié)作亦需規(guī)則的保障，勸說教育人們遵守規(guī)則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規(guī)則，讓人們“不得不”自覺遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規(guī)則嗎？
孟德斯鳩在《論法的'精神》中闡述了權(quán)力之間相互制約平衡的道理。推廣到規(guī)則制度，是否可以理解為規(guī)則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的規(guī)則，無不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁――此為公平；掌握權(quán)力者無法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負起賦予它的使命。
君子曰：規(guī)則社會，多一些聰明的規(guī)則。
規(guī)則的作文 篇4
無規(guī)矩，不方圓。任何時候，都需要規(guī)則，就像社會需要法律一樣。只有運用規(guī)則賞罰分明，人們才會遵紀(jì)守法，才不會去破壞法律，社會秩序才會和諧。
三年級時，一件事給我留下深刻的印象，讓我深深感受到了規(guī)則的重要性。
那一天清晨，我走進了班級，我看見了值日生小A在領(lǐng)讀課文。小A像個君王一樣，掃視著班上的每一個同學(xué)，春雷般的聲音在我耳邊炸開：“所有同學(xué)把書翻到第十課……”
我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷點懶，講一下小話應(yīng)該不要緊的吧！
我轉(zhuǎn)過身子，和后座講起了閑話，我們時不時傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下，那對刺透人心的雙眼無非在說：“別講了，再講我就要記你了！”
我很不高興地轉(zhuǎn)身去讀書，這時，我看到后座的同學(xué)拿出一支十分漂亮的筆，我的興趣又來了，又轉(zhuǎn)過身去與她講話。小B滿臉黑線地在本子上記下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顧，這才是好朋友啊！虧我們關(guān)系那么好，你居然記我的名字！哼！
小B見我躁動不安，還沒有讀書，索性把我的名字記到了黑板上，記到黑板上多丟人啊！
看到我的名字無比“榮幸”地“金榜題名”，我心中十分生氣，一下從位子上跳起來，幾乎腳不沾地沖到她面前，像獅子一般吼道：“你記我就算了，為什么要記到黑板上面？”
小B向小A傳遞了一個眼色，小A立馬對我說：“是你先講的'話，難道我們錯怪你了？你這個樣子，還把班級規(guī)則放不放在眼里了啊？你認為我們值日生就是來包庇你們的嗎？沒在你名字下寫‘乘二’兩個字都不錯了，違反了規(guī)則還有理啊？都像你這樣，班里還讀不讀書了！”
我的臉立馬像成熟的蘋果一樣，紅腫起來，又變成紫，又變成了黑，心中像打碎了五味瓶般難受，又同時在想：“小A說的倒是事實，只有維護規(guī)則，班里才能正常的讀書。”
從那以后，我上課幾乎再也不敢違反規(guī)則了，因為我知道，我的身邊有規(guī)則，也有一雙雙眼睛監(jiān)督著我，只有遵守了規(guī)則，我才能安安心心學(xué)習(xí)啊！
規(guī)則的作文 篇5
我以前總認為規(guī)則是約束人們的，讓人活得不自在，但通過那件事，才讓我感覺到規(guī)則有多么重要。
一天，我和媽媽去公園玩，媽媽給我買了一杯熱橙汁，我喝了一半，感覺胃撐撐的，不想再喝了，就順手把還有半杯橙汁的杯子擱到了長椅上，然后就若無其事地走了。走著走著，我突然看見一塊“公園須知”，上面有一條“請勿亂扔垃圾”，看到這里，我以上廁所為借口，急忙跑到了“事發(fā)地”。當(dāng)我趕到時，杯子已經(jīng)被碰灑了。一位老奶奶走過來，正想坐在長椅上休息，可是看見黏糊糊的'橙汁，搖搖頭說：“哎，誰呀，都不能讓我休息休息呀!”老奶奶走后，又來了一位保潔阿姨，她嘆道：“唉!現(xiàn)在的年輕人也真是，明明寫著‘不能亂扔垃圾’，可還要亂扔!”看到這里，我慚愧的低下了頭，心想：“以后，我不應(yīng)該這樣，不能讓保潔阿姨天天都那么辛苦、那么勞累。”后來，我每次去公園都會把垃圾扔進垃圾桶，看到地上有垃圾也會撿拾，這使我很快樂。
通過這件事，我了解到遵守規(guī)則有多么重要，希望大家也一樣守規(guī)則。
規(guī)則的作文 篇6
你看那畫板上棱角分明的圖案。你說排列有序，挺好的，可我說太有規(guī)則了，刻板的要死。
生活在這樣有規(guī)則的世界中，你是否有冒出過這么一個念頭—"打破規(guī)則"，哪怕一絲也是好的。
秒針在那圓滑的表盤上有規(guī)則的走著，不緊不慢，真像個準(zhǔn)時的員工。可它有規(guī)則到連細心地我也會將它忘記，因為它始終是那么有規(guī)則地走。似乎它存在的有無都是那么的無關(guān)緊要。它遭人遺忘的根源是什么？
咖啡店中，香醇的味道鉆進男人身上的每一個毛孔，充實每一個細胞，沉厚悠長的歌聲縈繞在他的周圍。橫豎條有序的排列在他的襯衫上，將她包裹的更為緊實。突兀的喉結(jié)在平滑的脖子上伴隨著飲品一次又一次的咽下，是那么有規(guī)則的'律動著。無法，原本熱情的臉上也識趣的多了份冷峻，導(dǎo)致那些姑娘因為害怕遭受空洞眼神的對待，而畏縮回了那雙溫暖的手。是什么造成這樣一幅可惜的畫面？
整齊的作業(yè)本有規(guī)則地排列在桌子上。翻開來——筆畫分明清秀的字體，就像打印出來的那樣，端正地擺放在筆直的橫線上，供批改老師欣賞。本本如是，頁頁如此，那規(guī)則就好像魔咒一般將思想緊箍在圈子里，里三層外三的包裹起來，逃都逃不走。可批改老師就喜歡這樣有規(guī)則的方式，因為她也是被圈在咒中找不到出路的人吶。
潔白墻上的時鐘啊，你總是得不到他人的注意。別人也就是在想起時間時，才會冷淡的瞟你一眼，全然不理會你的存在。你要是不總是有規(guī)則地走，偶爾慢下來，停一下，至少別人還會注意你，擺弄你一下。可惜就是你太有規(guī)則了。
咖啡店中的男人，你要是脫下你那規(guī)則的正裝，換上一套隨性的運動服。不再是那規(guī)則的黑白條杠。相信那些畏縮在角落的女生們會勇敢的伸出熱情的雙手。你也會發(fā)現(xiàn)沒有橫豎的包裹會增添些什么。可惜你就是怎么也卸不下你那重厚的偽裝。
作業(yè)本上的字還是要端正寫，因為如果加上你的個人"特色"，批改老師會毫不猶豫地給你個大紅叉也不一定。畢竟這老師也是堅守規(guī)則的人吶。
總感覺這無形的規(guī)則禍害了我們好多。守規(guī)則的人就好像是中了化骨綿延掌，被一巴掌封死在圈內(nèi)，無法自拔的。但生活中也是存在不守規(guī)則的人的，但他們總是遭到規(guī)則圈內(nèi)人怪物般的對待，就比如我。怎么辦呀？是要和落難的人抗戰(zhàn)到底分出誰才是怪物，還是乖乖束手就擒，被圈內(nèi)人一起拉進去一起守規(guī)則。
規(guī)則是苛刻，是羈絆，是無形當(dāng)中有形的束縛。不要讓這規(guī)則拘束了你的人性，你的靈魂。畢竟你才是掌舵者。
所以，打破規(guī)則。
規(guī)則的作文 篇7
出去玩時閑來無聊，和同學(xué)們打了幾局UNO牌，這牌里的規(guī)矩算是十分繁多。
當(dāng)你只剩兩張牌時，你必須和大家說一下。當(dāng)你只剩一張牌時，你必須趕在別人之前說出UNO，否則加兩張牌;你若無牌可出，必須加一張牌;為了拖延比賽時間，盡量扭轉(zhuǎn)劣勢，你還要和其他的“牌友們”保持一種合作競爭的意識。總之，就是不間斷地利用規(guī)則，盡量甩掉手中的牌，以謀求終極目標(biāo)——勝利。
第一次玩上這副牌的手感很好，不是特別光滑，又摸上去很有質(zhì)感帶動了我出牌時的幸運，我正激動的欣賞著自己手中的最后一張“萬能牌”(即無論對方出什么牌我都能接下打)，猛然間聽見一方仰天長嘯的“UNO——”正當(dāng)我和別的同學(xué)笑的起勁時，突然意識到了一個問題，我沒有在最后一張牌時喊UNO，我忘了游戲規(guī)則!又在一陣哄笑中，我極不情愿地拿了兩張牌。最終，幾次這樣的忽視讓我慘遭逆轉(zhuǎn)，當(dāng)我再一次中招時，發(fā)現(xiàn)另外的幾個同學(xué)手握著十來張牌，一起談?wù)撝l有牌對付我，我很憤怒地說：“這什么規(guī)則?這么多，煩死了!”就看見幾十張一字排開的牌后閃出一張壞笑的大臉，配上的還有一個十分邪惡的“奸笑”，“這叫利用規(guī)則懂嗎?你自己水平低，不記著規(guī)則，不用規(guī)則，還怪它，真是活該。”我好像吃了一記悶棍，頓時無語。是呀，有規(guī)則，為什么不利用呢?
又想到一次我問班上一位喜愛籃球的同學(xué)，“籃球比賽比幾分鐘就停一次，有什么好看的?”他很認真地對我說：“那叫利用規(guī)則，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，打亂對方的節(jié)奏，這種利用是主帥的能力，也是比賽中尤為好看的地方之一啊!”原來利用規(guī)則，善于利用規(guī)則是一種能力。
風(fēng)吹過，又一輪的UNO開打了，我?guī)е鴦偛怕杂忻靼椎乃伎迹θ谌脒@個規(guī)則，積極地組織反擊，及時地喊出UNO和時時謹記的各條規(guī)則讓我在新的一局中游刃有余，再憑上那么一點運氣，很輕松地拿下了這一盤。
我終于明白了規(guī)則能帶來什么。其實規(guī)則本身帶不來什么，但規(guī)則是游戲的`一部分，利用規(guī)則就是把握游戲的一種方式，越會處理，就越會贏。
每件事都是一個小小的游戲，每件事又都有規(guī)則，利用規(guī)則，利用一切看似不起眼的細節(jié)，不忽視它們，就是制勝的先決條件，就是干好事的必然因素。
這種對規(guī)則的利用，對細枝末節(jié)的注重，是一種能力，一種決定著勝負的能力。
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