分享的作文15篇【優(yōu)選】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的分享的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文1

　　在一個(gè)充滿了歡聲笑語的一天里，我意識(shí)到了，分享比一個(gè)人獨(dú)吞要快樂多了。

　　在那一天，我得到了我常想要的吃的、喝的、玩的。我興奮的直拍手，在應(yīng)有盡有的“樂園”中不停的翩翩起舞，享用著“美味”。只見我不由自主的.用左手拿起了一堆玩具，另一只手便迅速的把玩具拆開，我將玩具對(duì)成一堆，自己則站在中間，仿佛我就是這個(gè)玩具王國的女王，不停的操縱著這些玩具。不過一會(huì)兒，玩具都已經(jīng)玩過了，我便拿起心愛的零食準(zhǔn)備開吃，只見我慌忙的把包裝拆開，顧不著是什么零食什么味就狼吞虎咽的吃起來。

　　漸漸地，吃也吃飽了，玩的也都玩膩了，我變得無聊起來。這個(gè)樂園雖然應(yīng)有盡有，可是我?guī)缀醢阉�有的東西都玩了個(gè)遍，漸漸地，這個(gè)萬能樂園早已變得枯燥無味。本來想以想要的東西到手了可以盡情享受為快樂的我，立刻知道這并不是個(gè)好主意。

　　于是我開始去想新的法子。我打開窗戶，吹著涼爽的風(fēng)，我突然想起來了小螞蟻，在地上隨處可見它們，一只找到美味的小螞蟻利用自己留下來的記號(hào)而將同伴召集到這里，一起享用這美味。想到這，我立即有了個(gè)好主意。

　　我叫來幾個(gè)小伙伴，邀請(qǐng)他們來我家玩，并告訴他們這里有很多你們想要的東西。

　　很快，我家熱鬧起來，小伙伴們第一眼看到的就是自己喜歡的東西就擺放在眼前，各式各樣。不一會(huì)兒，大家就都開心的樂享著自己夢(mèng)寐以求的東西。本來很無趣的我，現(xiàn)在也快樂的和大家玩了起來。

　　笑聲，說話聲，和談?wù)撀曧懗梢黄�，熱鬧的氣氛停不了。

　　“哈哈，你輸了，嘗到苦頭了吧！”小伙伴嘲笑著說。我不服氣的說道：“嗯哼，不就輸了一局嘛，有什么大不了的！我們?cè)賮�！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)大蘋果似的，用胳膊使勁推了推她，只見她一不留神，被我推向后方，像個(gè)不倒翁似的把另一個(gè)人撞倒了。四周的小伙伴望著我們這些不倒翁哈哈大笑起來。

　　天漸漸黯淡下去，時(shí)間也不早了，小伙伴們也都該回家了，我不禁回想起了之前我一個(gè)人享受樂園的時(shí)候，與現(xiàn)在的分享比，可真是差遠(yuǎn)了。分享快樂才是真正的享受！

分享的作文2

　　培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)傾訴，你將被分掉一半憂愁。”假如我們按照培根說的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：分享快樂會(huì)更加快樂，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。

　　在一個(gè)陽光明媚、百花齊放的里，淮師附小二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫下來，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來，還會(huì)背下來。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語，背誦的精彩段落。”

　　當(dāng)同學(xué)們聽了我的方法后，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來，有的還和同桌點(diǎn)頭交流。看到同學(xué)們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂，和大家一起分享我更快樂。

　　我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績一直不太理想。那天帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽光下像張小朋友的笑臉�；ǘ涞南旅媸且桓鶑澢�的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。

　　回到，我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)�！吧嚼锏男∫盎�，不像里的花兒整天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無憂無慮地生活。山里的`小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必須克服阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開得多燦爛！”

　　陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。

　　是的，培根說的對(duì)，分享是快樂的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！

分享的作文3

　　很是喜歡一段文字，在這愿與你分享。

　　這個(gè)世界上有很多事情，你以為明天一定可以再繼續(xù)做的；有很多人，你以為一定可以再見到的。于是，在你暫時(shí)放下手或暫時(shí)轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你心中所有的，只是明天又將重聚的希望。有的甚至連這點(diǎn)希望也不會(huì)感到。因?yàn)槟阋詾槿兆蛹热豢梢赃@樣一天一天過來，當(dāng)然也應(yīng)該這樣一天一天過去。今天，明天，應(yīng)該是沒有什么不同的。但是，就會(huì)有那么一次，在你一放手或一轉(zhuǎn)身的剎那所有的事情就會(huì)完全改變了。太陽落下去，而在它重新升起以前，有的人就從此和你永別了。

　　我覺得這段文字很是適合我們。我們多是家中獨(dú)身子女，自小就沒有經(jīng)歷過什么波折，順順利利的一路走到了現(xiàn)在，所以幾乎沒有什么特別珍惜或渴望的事物。我們的需求幾乎都可以得到滿足。但就因?yàn)槿绱耍�隨著年齡的增長，我們逐漸的變得自怨自哀，逐漸的墮落，逐漸的沉默。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己失去了太多，我們發(fā)現(xiàn)自己沒有了追求，我們發(fā)現(xiàn)自己的生活變得機(jī)械~~我們發(fā)現(xiàn)這并不上我們想要的，但我們想要的又是什么呢？

　　我們失去的太多，以至于我們開始懷疑曾經(jīng)是否擁有過。因?yàn)槲覀冊(cè)趽碛袝r(shí)并沒有好好珍惜，我們想當(dāng)然的`：它，會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊，不會(huì)消失！當(dāng)失去一樣時(shí)，我們卻是那么的不以為然。終于，我們開始感到了孤單，此時(shí)，我們身邊的事物一變的寥寥無幾。我們明白了，世界上，沒有永恒。

　　當(dāng)失去，我們就會(huì)想到去尋找。但可怕的是我們卻不知道，究竟什么是我們要尋找的。我們?cè)��?jīng)擁有過什么，為什么此時(shí)的我們卻想不出呢，我們有擁有過嗎？能證明我們擁有過的是我們的孤獨(dú)感，它證明了我們?cè)��?jīng)擁有。可笑的是此時(shí)我卻開始慶幸，慶幸我還擁有孤獨(dú)。因?yàn)樗�證明了我擁有過。即使我忘了那是些什么。

　　其實(shí)我想與大家分享的是珍惜，但仔細(xì)回憶，我卻找不到什么事情能讓我來發(fā)表感言，想著想著已寫下了這些話。也許可以當(dāng)反面教材告訴我們要珍惜！

分享的作文4

　　“只有懂得分享的人，才有一雙美麗的眼睛�！薄�—題記。

　　我倆常在下課安靜的坐在位置上，我的雙手輕捧臉頰，頭稍稍傾向你那邊，歪著頭問道：“鷹，你也是那樣孤獨(dú)嗎？”

　　你微挑眉頭，不自然地抿了抿嘴唇，眼神閃爍不定，我隱隱約約猜測有幾分，于是笑得花枝亂顫，心中又默默地認(rèn)同了我倆的共同點(diǎn)。在我偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)日記本上，你揮灑過的黑油筆墨，你傾訴過的無盡哀愁，你擁有過的瞬間抱負(fù)。

　　一篇出自你的《鷹》，讓我更加走進(jìn)了你的世界。你說鷹高傲，勇猛，執(zhí)著。它展翅翱翔俯視大地；它沖出云霄永不回頭；它拼命奮斗只為更強(qiáng)。你又何嘗不是呢？在那一刻，我想，心與心的距離猶如一塊強(qiáng)有力的`磁鐵牢牢地吸在一起。

　　一個(gè)善解人意的午后，和煦的陽光蹦跳進(jìn)我的雙眸。你拿出那篇鷹主動(dòng)找我分享，我壓下心中的驚喜又重頭到尾細(xì)細(xì)鑒賞了一番，你抬頭凝望這我，鎖著眉頭說：“鷹就這般孤獨(dú)嗎？”我轉(zhuǎn)過身，不語，笑顏如花。

　　片刻，我將腦子中剪不斷，理還亂的思緒拋出九霄云外，輕咬嘴唇，說：“或許會(huì)好的，一切都會(huì)好的�！蹦爿p嘆一口氣，抬頭望向前方，陷入了沉思。我抬頭朝他眼睛所看的方向望去，心中莫名的升起了一股悲涼之感。此刻怕冷的太陽躲在了云層后，寒風(fēng)肆虐，任憑它盡顯威風(fēng)于得意。忽的，我眼神一動(dòng)，寒風(fēng)中迎風(fēng)招展的嫩葉正直直地闖入我的心扉，頓時(shí)我的心中燃起了熊熊火焰。下意識(shí)地脫口而出“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！蹦泱@地猛然轉(zhuǎn)過身，與我不約而同地望向了在風(fēng)中舒展著的嫩葉，風(fēng)兒呼嘯拍打著我們的心房，那一片嫩葉仿佛充滿了魔力似的，帶給我們?cè)丛床粩嗟哪芰�。片刻，風(fēng)靜了，被風(fēng)卷起的塵土在空中打著漩兒最終又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上。在那最動(dòng)人的一刻，我倆互相轉(zhuǎn)身，明晰地從對(duì)方眼中讀出了對(duì)生的希冀。周圍一片靜謐，安靜的似乎從來不曾有過嘈雜。兩雙無邪的眼睛，隔著空氣的阻絕，雙雙迸發(fā)出名為希望的曙光。

　　“鷹，世界是美好的，因?yàn)橛形覀z的存在。因?yàn)橛心阄业姆窒��！蔽以谛闹心�念著…�?/p>

分享的作文5

　　今年的夏天特別熱，太陽像個(gè)大火爐一樣呼啦啦地噴著火，誰也不愿意出門。我呀，真恨不得住進(jìn)冰箱里去。

　　傍晚，媽媽買回來一大串水靈靈的葡萄，她手腳麻利地清洗干凈并裝上盤，隨手放在了客廳的桌上。紫瑩瑩的葡萄就像晶瑩剔透的瑪瑙一樣閃爍著誘人的光芒，我瞧在眼里，饞在心里，趴在桌邊直咽口水。趁著媽媽不注意，我偷偷地拿了一顆塞進(jìn)嘴里，三嚼兩嚼連皮都吞了下去。嗯，都沒吃出啥滋味呢，再嘗一下吧。我又伸出五指山拿了兩顆，細(xì)細(xì)品味了一番，真甜呀！反正葡萄這么多，我再吃幾顆媽媽也看不出來。我迅速抓了一把，飛似地溜回自己的房間。葡萄酸酸甜甜的，好吃極了！我越吃越愛吃，越吃越想吃。于是，我在房間與客廳之間來來回回走了幾遭，盤子上的葡萄便所剩無幾了。哎，反正也不多了，干脆吃光光吧。這樣想著，我索性把盤子端到房里，放開肚皮吃了個(gè)暢快淋漓。而媽媽一直待在廚房間忙著做飯，一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)。

　　門“吱呀”一聲開了，是爸爸回來了。媽媽趕緊從廚房間跑出來招呼：“回來啦，快洗洗手先吃點(diǎn)兒水果吧�！彼�又高聲喊我：“小寶，出來吃葡萄啦�！薄斑�，葡萄呢？我明明放這兒的呀！”媽媽奇怪的在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我慢吞吞地走出房間，站在邊上一聲不吭，臉紅得就像煮熟了的'龍蝦。爸爸一看，便明白了。他把我拉到一邊，撫摸著我的頭，語重心長地說：“媽媽買來的水果、零食不是‘你’的，而是‘我們大家’的，爸爸媽媽也有分享這些東西的權(quán)利�？兹谒臍q就知道讓梨，你都這么大了，以后做任何事情都要想到別人，考慮到別人的感受。記住，只有懂得謙讓，才能品嘗到分享的快樂哦！”

　　我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過去一段時(shí)間了，可我還會(huì)經(jīng)常想起�，F(xiàn)在，每次吃東西我都會(huì)招呼大家一起享用，爸爸媽媽都夸我長大了。

分享的作文6

　　這是一場敗戰(zhàn)！我們的老師說：“不是我們沒有實(shí)力贏她們，而是我們沒有發(fā)揮好，連平時(shí)訓(xùn)練的水平都沒有打出來。如果是真正打起來的話，她們是不如我們的�！泵慨�(dāng)想起這場敗戰(zhàn)，快要哭出來的時(shí)候我總用這些話來安慰自己。可真相便是事實(shí)，不會(huì)因?yàn)槲业目轤泣而改變這一切！

　　教室都還沒走到，就聽到班上的同學(xué)問：“有沒有贏呀？”“咦！一看那樣就知道是輸了。”聽到這些話我感到很無奈很氣憤，想罵他們�？墒牵�罵有什么用呢？罵又不能解決問題，罵只能發(fā)泄我當(dāng)時(shí)的憤怒。可過后卻發(fā)現(xiàn)自己傷害了別人，他們是無辜的，罵他們只會(huì)讓自己失去友誼。也許你們不能體會(huì)到我們的感受。特別是班上籃球隊(duì)的某個(gè)男生，你們前幾天去打比賽回來時(shí)，我聽到的都是你們輸了的消息。但是我并沒有去刻意的說你們什么，還去安慰你們，說；“沒事的。”可現(xiàn)在我們女生輸了，你不體諒一下就算了，還來說我們……我們遇到的對(duì)手很強(qiáng)，其實(shí)那天我們能活著回來就很不錯(cuò)了，好險(xiǎn)沒死在那里�？苫氐桨嗌蠒r(shí)，同學(xué)竟然這樣嘲笑我們。我們是同一個(gè)學(xué)校的，學(xué)校的'籃球隊(duì)輸了你們還笑得出來，我好想問你們你們還是不是這個(gè)學(xué)校的。我們的心情非常失落，就是因?yàn)槟銈兊牟焕斫猓�我們受到了非常大的打擊。前面我們�(nèi)�連冠，現(xiàn)在忽然輸了，那總難受你們是無法體會(huì)的�；氐桨嗌蠒r(shí)，我們受的是你們的訓(xùn)斥，聽到的是你們的嘲笑聲，看到的是你們埋怨、嫌棄我們的眼神看到這一幕幕我內(nèi)心有說不盡的痛苦。好想痛快快的哭一場，然后把所有事情都忘掉。那一刻，連呼吸都好難，是不是連空氣都想避開我們。忽然覺得說話、走路……這些都是奢侈的。如果能拋開一切離開這種被人嘲笑和那么痛苦的地方那該多好呀！我們需要的是一句：“沒事的，大不了下次加油嘛！”我們需要的是你們鼓勵(lì)，我們需要的是你們的信賴和理解，你們懂嗎？我們不希望在看到你們那一雙雙冷冰冰的眼神。最后我想說我們盡力了，請(qǐng)不要再責(zé)怪我們了。

分享的作文7

　　坐在窗前，明月依舊，月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲，如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空。望著如鏡的圓月，望著靜寂的黑夜。憶起吃年夜飯的往事，我驕傲地對(duì)自己說：“我學(xué)會(huì)了分享�！�

　　大年三十的夜晚，全家人聚在了一起吃年夜飯。一直都說說笑笑的，在吃飽飯后，我再家人面前拿出了我心愛的悠悠球。綁好在手上，把悠悠球往下一扔。悠悠球就如裝了彈簧般，彈出了我的手，又蹦回來了。

　　當(dāng)我玩著正盡興時(shí)，表弟望著我，瞪大了雙眼，"啪啪啪″得光著腳板跑了過來，拉著我的衣服，朝我眨眨眼：“表哥，表哥，我也要玩�！蔽衣犃撕螅�扭過去頭去：“等一會(huì)兒再給你玩。”表弟也不知為何，雙眼瞬間擠滿淚水，嘟起嘴，屁顛屁顛的跑到他媽媽那里，邊放聲大哭邊嚷嚷道：“媽媽…他不給我……我玩。”“他不給你玩，你就不跟他玩。”他媽媽安慰他道話中并帶著批評(píng)我的`語氣。我非常不爽，狠狠的看著他們：“我為什么要給他玩?這又不是他的。”隨后我怒氣沖沖地走進(jìn)房間，“咚”得一聲，關(guān)住了門。表弟好像一看更沒有希望了，哭聲愈來愈大，我不耐煩的在房間里大吼一聲：“別哭了，煩死了!”表弟嚇到了，停止了哭聲，大人們嘰嘰喳喳地討論著什么，我也沒在意。

　　空調(diào)呼呼的聲音就像指著我不會(huì)分享。窗簾沙沙的聲音像是批評(píng)我不會(huì)謙讓。

　　一會(huì)兒后我，感到很孤單，玩著也沒意思了�；貞浧鹉赣H曾與我說過：“做人要大度，學(xué)會(huì)分享，分享才能使人快樂�！蔽野蛋档淖载�(zé)：我當(dāng)表哥是不是做的有點(diǎn)不對(duì)了，表弟那么小，我應(yīng)該讓著他點(diǎn)。忽然我的腿不聽使喚，自個(gè)兒走到門口，手也好像提前說過了似的，輕輕打開了門。我拿著悠悠球走的表弟身邊，笑著對(duì)他說：“表弟，對(duì)不起，剛剛是我不對(duì)，現(xiàn)在我把這個(gè)悠悠球給你玩�！北淼苡行┏泽@，瞪大了雙眼張大了嘴巴�！敖o”我再次對(duì)他說。表弟從椅子上跳了下來，緊緊地抱住了我的雙腿，“謝謝表哥”說著將悠悠球綁在手上，用著旋炫酷的方式，讓悠悠球在空中自由的轉(zhuǎn)了起來。他的雙眼露出了無限的歡樂與喜悅，我就像喝了一杯開水，心中暖和極了。

　　縱使太陽和星月都冷了，群山草木都安靜了，但人人都學(xué)會(huì)分享。何時(shí)何地溫暖都燃燒著。

分享的作文8

　　爺爺是我最敬愛的人,他豁達(dá)無私、和藹可親、關(guān)心他人，對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助更是無法用言語來表達(dá)的，他是我心中最信賴的，最尊敬的人。

　　那是一個(gè)暑假里，我正在寫字臺(tái)旁學(xué)習(xí)。暑假作業(yè)已經(jīng)被我做一大疊了，可做到后幾頁，被一道題難住了。我仔細(xì)鉆研，冥思苦想，可還是一點(diǎn)頭緒也沒有。足足過了一個(gè)小時(shí)，我的腦袋還是空空如也，但是草稿紙卻用了兩大張。原計(jì)劃是今天要把暑假作業(yè)給“干掉”的，可是現(xiàn)在……

　　不一會(huì)，媽媽回來了，她原以為我已經(jīng)把作業(yè)都完成了，滿臉高興�？蓽惤�一看我才做了這么一點(diǎn)，臉上就“晴轉(zhuǎn)陰”了，責(zé)備道：“怎么才做這么一點(diǎn)，是不是玩忘記了，快做！”我滿肚子的委屈，可媽媽正在“打雷”，我也不好說什么呀！這時(shí)，電話鈴響了，我拎起電話筒一聽，是爺爺。爺爺?shù)谝痪渚蛦枺骸肮詫O子，暑假作業(yè)做好了嗎？”又是暑假作業(yè)，我生氣地把電話掛了。

　　掛上電話，我又開始鉆研這道令人頭疼的題目，可不大一會(huì)，頭就大了，我氣呼呼地跑到陽臺(tái)，想輕松一下，可天氣異常的熱，太陽曬得我頭更大了，這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的.身影走在馬路上，仔細(xì)一看是爺爺！爺爺穿一件老式T恤，，滿頭的大汗地正朝我家方向走來。我驚呆了！爺爺怎么來了？是來批評(píng)我暑假作業(yè)做得慢？還是責(zé)怪我掛他的電話呢？我緊張了起來。這時(shí)門鈴響了，我遲疑著把門打開。爺爺一邊大踏步走了進(jìn)來，一邊讓我拿出暑假作業(yè)本。我哆嗦著拿出作業(yè)本，以為爺爺會(huì)指責(zé)我，但爺爺卻和藹地說：“是這道不會(huì)做嗎？我教你！”接著他把題目看了一遍，就對(duì)我講解了起來。

　　不一會(huì)兒，這題我就聽懂了，會(huì)做了。爺爺站在寫字臺(tái)前，讓我把剩下的作業(yè)都完成了，我高興地做了起來。這時(shí)有爺爺站在一旁，我輕松多了，半個(gè)下午就做完了所有的作業(yè)。

　　爺爺，您是我最敬愛的人；爺爺，感謝您多年來對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心；爺爺，謝謝您了！

分享的作文9

　　今年過年，我有幸回到了相別８年的老家──湖北，與爺爺奶奶一起度過了盼望已久的新年，這一次的團(tuán)聚我似乎更了解了老家的民風(fēng)民俗，同時(shí)也有所感悟。

　　首先介紹一下年俗吧！湖北的一年中一共分為三節(jié)，以過年最為隆重，從臘月初八起，一直準(zhǔn)備到年三十，除了穿的戴的以外，以吃的東西為最多，如曬“凍米兒”。燙豆糕兒、打“糯米粑”等等，豐富極了！特以凍米、豆糕、糯米粑最好吃。準(zhǔn)備過年食物，女性負(fù)主要責(zé)任，男的以清理債務(wù)為重點(diǎn)。應(yīng)收的馬不停蹄地催，待付的款也要在年三十前付清，彼此收財(cái)納福，過一個(gè)快樂新年�？韶毟F人家是：“三十的躲貓兒，初一的大擺手”。意思是：過年怕債主逼債，到處躲藏，到正月初一就好了，因?yàn)閺娜�十夜到元宵�?jié)。債主決不能向債務(wù)人討錢，可以放心大膽了。年夜飯這個(gè)名詞，在湖北稱“年飯”或“團(tuán)年飯”，時(shí)間多在正午或天亮前，那一天說的話要吉祥如意，為了防止兒童口不擇言，特在廳堂上張貼“不禁童言”或“百無禁忌”的紅紙條兒。飯畢，長輩發(fā)紅包、晚輩收壓歲錢，晚間禁例大開，合家同樂。燈火齊明，通宵達(dá)旦、謂之守歲；東方未白，大放鞭炮。出天方，開大門，迎接大年初一。

　　看到了湖北的年俗，我不禁想起了今年的過年，家里來了許多親戚，在團(tuán)圓飯時(shí)，大家都忙于敬酒，說些祝賀的話語，坐在旁邊的我，總覺得很不自在，吃過年夜飯，他們都忙于應(yīng)付著發(fā)來的手機(jī)短信，直到過年聯(lián)歡晚會(huì)開始了，大家又坐在沙發(fā)上享受著晚會(huì)的節(jié)目，時(shí)不時(shí)鼓鼓掌，笑一笑，看完后時(shí)間不早所以就上床睡覺了，想到這里，我頭腦里突然冒出一個(gè)從來沒思考過的問題：除夕夜我們能做的最溫暖的事情是什么？是啊，傳統(tǒng)的年俗的`確非常吸引我們，但是現(xiàn)在看來又保留了多少呢？一切的快樂仿佛都被現(xiàn)代高科技取代了。吃頓團(tuán)圓飯，發(fā)發(fā)紅包，看晚會(huì)，每年過年都是同樣的程序，每次我都等著盼著新年的到來，但是等它過去了，卻又覺得平淡無奇，沒有多少值得回味。雖然這也很溫馨，但我總覺得少了些更樸實(shí)的東西。

　　過年的基本意義，就是，在一年中只有這個(gè)時(shí)段很多人才有機(jī)會(huì)和生命中最重要的人團(tuán)聚，所以我希望過年能夠在中國逐漸變化的情況下，保持原有樸實(shí)，美好，溫暖的樣子。

分享的作文10

　　中國文化里向來包含的智慧。

　　早在春秋戰(zhàn)國甚至更早的年代里，中國人就意識(shí)到“和而不同”的重要性，“和而不同”就是在分享中產(chǎn)出的智慧，那么，“分享”的年紀(jì)，應(yīng)該要更大一些吧。

　　前一段時(shí)間流行一道測試題：“一塊圓形蛋糕，怎樣切三刀把它切成均等的三份?”答案是上面十字形兩刀，中間橫切一刀。很有趣吧，這大概是某個(gè)三口之家或有三個(gè)兄弟的家庭，為了追求公平而發(fā)現(xiàn)了這種神奇的切法吧。

　　家里總是少不了要分享一些東西，至少頭頂上那個(gè)遮風(fēng)擋雨的屋頂是要分享的，當(dāng)然，親情也是一個(gè)分享的大頭，每天我們都會(huì)與家里人互相照顧，分享那份親情。

　　社會(huì)中總也少不了要分享的。人們共享基礎(chǔ)設(shè)施，在小區(qū)或公園了分享運(yùn)動(dòng)器材，在醫(yī)院分享一個(gè)病房，社區(qū)活動(dòng)分享著彼此的快樂……分享給大家都帶來了快樂和便捷。

　　國家也少不了分享。當(dāng)金融危機(jī)到來之際，政府、企業(yè)、個(gè)人都來承擔(dān)這個(gè)危機(jī)帶來的災(zāi)難，采取各種措施，一個(gè)看似如波如濤的全球性金融風(fēng)暴，到了中國的身邊被一一分解，于是，成了小菜一碟，果然，中國的經(jīng)濟(jì)是全球第一個(gè)回升的。更有代表性的當(dāng)然屬抗戰(zhàn)時(shí)期，整個(gè)國家所有民族都被迫發(fā)出了最后的吼聲，大家分享著它，一聲吼叫乘以四億變得驚天動(dòng)地，日本鬼子終于夾著尾巴逃跑了。

　　中華民族更是在分享!我們分享著孔子老子引領(lǐng)的傳統(tǒng)道德思想和文化，這些與我們共同的黃皮膚黑眼睛的基因融為一體，進(jìn)入我們的血管，成為永遠(yuǎn)不能磨滅的印記。

　　但中國人也都明白，有些東西是決不能分享的!領(lǐng)土和主權(quán)只能牢牢握在手中。臺(tái)灣至今還沒有真正回到祖國的`懷抱是我們的心結(jié)，我們提出和平共處五項(xiàng)原則與其他國家互相尊重領(lǐng)土和主權(quán)，絕不會(huì)允許霸占控制西藏或臺(tái)灣的事情發(fā)生，也不會(huì)去分享別國的所謂的“人權(quán)”。

　　中國在分享的領(lǐng)域可以說是獨(dú)樹一幟，我們會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)這種基于公平原則而有張有弛的“分享”精神。

分享的作文11

　　分享，什么是分享？分享就是有福同享，有難同當(dāng)；分享就是“憂他人之憂，樂他人之樂；分享更是杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”

　　有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊，住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過來時(shí)，歡快的對(duì)海螺說：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說：“不用了，不用了，我這里比較安全�！焙＠酥缓檬�望的走了，轉(zhuǎn)身投入大海的懷抱。

　　海螺總是把自己藏在又重又笨的.殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂，他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲，無法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì)分享，不懂得分享。

　　分享的意義不光光在于快樂和憂愁，他可以面對(duì)“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！

　　記得那一次測驗(yàn)，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰�…”她打斷了我的話：“如果說人生過程像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼�的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

　　分享，與好友一起分享快樂，你將會(huì)得到更多的快樂；分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧！

分享的作文12

　　閑來無事，便隨手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。

　　小說里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。

　　到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更忙碌了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛翔，真是辛苦。慢慢地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰到了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是從此以后它再也飛不起來了。一家人頓時(shí)陷入了艱難的抉擇：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？

　　冬天來了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來因?yàn)樗麄儾蝗绦陌巡粫?huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來，他們一家人要生活在一起。

　　冬天越來越冷，甚至下起了大雪……從此再也沒有人看見過艾美麗一家的蹤影……

　　合上書本，我的心久久不能平靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

　　這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的`母親，那是怎樣的一種偉大的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無限大！這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！

　　也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照顧我的生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)該知道，他們對(duì)我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛呢？

　　想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說：“我的爸爸媽媽，我愛你們”！

分享的作文13

　　當(dāng)?shù)厍虼逶絹碓叫�時(shí)，個(gè)體卻不曾孑立于世，“享”的概念愈發(fā)深刻融入人心，共享時(shí)代的到來蘊(yùn)含多元的因素，從中，也是一種社會(huì)進(jìn)步的美好標(biāo)志。

　　共享時(shí)代還來曾到來時(shí)，“享”字已經(jīng)宛若游龍般的來。享，人們常常會(huì)想到享受，獨(dú)享，占有的意思，然而偏私獨(dú)享的風(fēng)氣在社會(huì)主義的國家中不會(huì)長久，享，好比個(gè)人的驚鴻舞，片面的玲瓏宴，獨(dú)自快活中少了一份愉悅，又多了一份惴惴不安。

　　“享”字從個(gè)體的孤字演變?yōu)榉窒恚�分享中的三五互成群便彌漫著“人人有之，人人樂之”的自在與眾人一致的愉悅。分享的內(nèi)容超越了物質(zhì)的單調(diào)索求，更重要的.是給予他人交手時(shí)的一剎那溫情流動(dòng)。有人與我立黃昏，有人問我粥可溫，這便是分享中一份樸素踏實(shí)的美好。

　　眾人享似是兼濟(jì)天下之廣的胸懷，是一份與天下憂與天下樂，與天下享的大氣，物質(zhì)的流動(dòng)不再是單方面的需求，而是一個(gè)社會(huì)熠熠生輝的象征。而“達(dá)則兼濟(jì)天下”成了近在眼前的夢(mèng)想。且“眾人享”的背后又不僅僅是一份寬廣：上至體系建立者一份不求牟利，只求為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的高尚品德，下至每一個(gè)社會(huì)人自覺的傳承，為下一個(gè)使用者著想的“與人方便，與己方便”。理想的烏托邦不再是高不可攀的夢(mèng)想，而人性的美好之花在共享中開得愈發(fā)燦爛。

　　當(dāng)天雨滂沱之時(shí)，門口一排整齊的共享傘可以撐起一個(gè)晚歸者溫暖的天空，人們常說“別人都在撐傘，而我在等雨�！保�而共享時(shí)代下，每一個(gè)晚歸者不必在冷雨中苦苦等待，撐起共享傘，即使上場雨留下的水漬不再，但上一個(gè)使用者手心在傘柄留下的余溫流入人心。大雨中，社會(huì)共享的美好撐起一片永遠(yuǎn)晴朗的天空。

　　當(dāng)路途漫漫之時(shí)，街邊停車線內(nèi)一列劃一的共享單車看著使人賞心悅目，人們常說“路遙知馬力，日久見人心”而共享時(shí)代下，每一段短短的歷程會(huì)被車身或是黃或是紅或是綠的色彩點(diǎn)亮。車輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，推出了一份份眾人的凝聚力，騎著車在街上穿行時(shí)，會(huì)感到，�。∥沂巧鐣�(huì)的一份子。作為集體中的一員，眾享的快樂便是這其中一份小小的確幸。

　　共享書店里，我捧起你留下的淡淡書香；共享體育場中，我拍打共享的籃球揮灑著熱情的汗水。我生活在共享時(shí)代，我在與人分享中享受快樂，我是社會(huì)的一份子呀。

分享的作文14

　　分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨�！�—題記

　　綠葉與紅花分享春日里和煦的暖陽，但它們又在風(fēng)吹雨打之時(shí)分擔(dān)苦痛，大自然如此，人生亦如此。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這是一個(gè)家喻戶曉的諺語，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕像贈(zèng)人一支玫瑰一般微不足道，但它帶來的溫馨卻會(huì)在贈(zèng)花和收花人心中蔓延。

　　人的一生是在相互扶持中走完人生的每一個(gè)驛站的。一路走來，分享顛沛流離的苦辛；分享在黑暗中等待黎明的焦灼；分享成功時(shí)的快樂；分享團(tuán)聚時(shí)的溫暖；分享離別時(shí)的感動(dòng)……當(dāng)歲月的皺紋深深地刻在臉上，當(dāng)粗糙的手上寫滿了世事的滄桑，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁不再挺直的時(shí)候，于是在靜默中領(lǐng)略人生的真諦，生命中總有一些人陪我們一起走過，一同分享，也正因如此，記憶的大門才會(huì)有值得打開去品味的意味。

　　己所不欲，勿施于人。朋友之間不愿對(duì)方分享你的成就，就不能要求對(duì)方分?jǐn)偰愕耐纯�。在意大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》一文中，敘利奧處處為家人著想，關(guān)心家人，敢于承擔(dān)。我們要學(xué)習(xí)敘利奧的品格，每時(shí)每刻都想著家人，勇敢的把家中屬于自己自己的那一份責(zé)任給挑起來，學(xué)會(huì)分擔(dān)。

　　我們一起享受青春，又必須承擔(dān)青春所帶來的`煩惱。人是一根有思想的蘆葦，而在身邊，又有無數(shù)陪伴你的綠色海洋。人類作為群居動(dòng)物，不需求任何的獨(dú)享者，在遙遠(yuǎn)的過去，他們憑借著分擔(dān)抵御了猛獸的襲擊。獨(dú)木不成林，一棵樹是孤單的，樹木懂得分擔(dān)，才有了森林的繁盛從而避免了孤樹在烈日下干枯。

　　正如培根所說：當(dāng)你有一個(gè)快樂時(shí)，告訴朋友，一個(gè)變兩個(gè)；當(dāng)你有一個(gè)憂愁時(shí)告訴朋友，憂愁只剩一半。

　　分享增倍快樂，分擔(dān)減半不幸，分享陽光，那么陽光便更加明媚的；分擔(dān)風(fēng)雨，那么風(fēng)雨便不再使我們畏懼。當(dāng)你學(xué)會(huì)了分享與分擔(dān)，整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌。

　　終有一天，我們會(huì)像綠葉與紅花，分享暖陽，分擔(dān)風(fēng)雨。

分享的作文15

　　人們常說：“有福同享，有難同當(dāng)”。當(dāng)我們有快樂的事的時(shí)候，我們應(yīng)該分享快樂；當(dāng)我們有不好的事情的時(shí)候，我們應(yīng)該告訴大家，讓大家來幫你分擔(dān)。所以要分享生活。

　　分享快樂。在學(xué)校我們之間有許多快樂的事，他們都會(huì)使我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中得到放松。我們有一個(gè)全縣優(yōu)秀生考試，我們學(xué)校去了20多個(gè)同學(xué)，他們憑借著自己豐富的.知識(shí)，取得了優(yōu)異成績，獲得前100名的學(xué)生，還發(fā)給了一個(gè)獎(jiǎng)杯和50元做為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)在升旗的時(shí)候，聽到這個(gè)好消息，我們不由得歡呼起來，因?yàn)槲覀兊呐�力沒有白費(fèi)。政治老師告訴我們：“有付出，就有回報(bào)”。這是必然的。老師把這個(gè)消息告訴我們，就是讓大家一起分享這好消息。

　　分享困難。人生中會(huì)有許多的挫折和磨難，也許你會(huì)迎刃而解，也許你會(huì)退縮，也許你會(huì)不知所措。但是如果你告訴大家，讓大家來幫你分擔(dān)一些，幫你解決，那么困難就是小菜一碟。我有一道數(shù)學(xué)題在晚上做作業(yè)的時(shí)候不會(huì)做。我絞盡腦汁，也沒做出來。早晨來到學(xué)校，我和幾位數(shù)學(xué)好的同學(xué)一起討論，但還是沒有結(jié)果，最后我們求助老師。老師從抽出的空閑時(shí)間里給我們講了這道題，大家似乎都明白了。團(tuán)結(jié)就是力量，你把困難告訴大家，大家?guī)湍憬鉀Q了，所以要學(xué)會(huì)分享困難。

　　分享童年趣事。在幼時(shí)，我們有許多有趣的事可以玩，可以講。但是自從上了初中以后，再也回不到以前的時(shí)光了，只是處于忙碌。好容易有了體育課，我們坐在樹下談天說地，說著說著，便聊到了各自小時(shí)候的一些有趣的事，有喜有悲。聽一個(gè)男生說：“他小時(shí)候很頑皮，媽媽總是罵他，說了你可能都想不到。作為一個(gè)男生，小時(shí)候居然哭哭啼啼的像小女孩�！钡�他還愛看書，他媽媽也喜歡看書，家里的書多得不得了。想到這個(gè)，我想起了我自己：小時(shí)候不愛看書，老是被家長罵。每個(gè)人的童年趣事，可能有你想不到的，所以我們要分享童年趣事。

　　快樂可以分享，我們也得到了快樂；困難可以分享，我們也得到了啟示；團(tuán)結(jié)就是力量；幸�？梢苑窒�，我們都得到了幸福，因此要分享生活。

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