(精選)分享的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的分享的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文1

　　分享是什么？什么，不知道？那我告訴你吧！分享是一門獨(dú)特的藝術(shù)。只有人多才能夠分享。如果只有你一個(gè)人，那你想想怎么分享呢？對(duì)吧！數(shù)學(xué)課上，老師教我們9的乘法口訣，我最不懂的是9乘以9等于81。

　　然后我想，9份快樂，乘以9份快樂，就等于一大堆的快樂。有一次，媽媽和我對(duì)口令，她知道我不會(huì)9乘以9，所以，她說的第一句就是9乘以9，我馬上回答出來，“81。”這樣，我快樂了，我也把快樂分享給了媽媽。除了分享快樂，也可以分享悲傷。想到悲傷，我就想到了我的太公的病。他本來是能說話的，可是他現(xiàn)在連說話都不能說了。他年輕的時(shí)候會(huì)寫字的，可是現(xiàn)在他連筆都不會(huì)拿了，更不用說寫字了。我真為他擔(dān)心。

　　我把這件事情告訴了我的朋友，他對(duì)我說：“不用擔(dān)心了，一切都會(huì)好起來的。”自從他說了這句話之后，我的心情都好了許多。一個(gè)人的`力量小，好多個(gè)人的力量大。換句話說，一個(gè)人的愛心小，好多個(gè)人的愛心大。溫總理也說過，“一點(diǎn)愛心，乘以13億，便匯成了愛的海洋。”如果沒有困難，也就等于沒有分享。

　　就像大掃除，如果一個(gè)人來大掃除這一定不行，只有大家一起來完成，那才有意義。正所謂“同甘共苦”嘛！這就是齊心協(xié)力解決困難哦！如果只有一個(gè)人，是不能夠順利解決的

分享的作文2

　　時(shí)光是水，在指縫間悄悄流走。但無論生活怎樣變化，依舊不能忘記的，是曾經(jīng)那一次遲到的分享。

　　——題記

　　你問我：“你的夢(mèng)想是什么？”

　　我說：“考上理想的高中、大學(xué)，然后做一個(gè)幸福的人。你呢？”

　　你說：“我要去周游世界，然后以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，然后……”

　　我微笑著，不經(jīng)意間看到了窗外那湛藍(lán)的天，我被吸引了，心像小鳥一樣飛了出去，徜徉在天地間，忘卻了身邊的你，完全沒有注意到身后被冷落的那一雙失魂落魄的眼睛。

　　一次，我考得極好。當(dāng)我興高采烈地跑過去找你時(shí)，你的臉上強(qiáng)裝著笑臉。但你不知道，我早已從別人口中聽到了你的成績(jī)。那時(shí)粗心大意的我并不知道與你分享悲痛，只知道訴說著我的`快樂與成功去感染別人，并沒想到你的感受。

　　我奇怪我曾經(jīng)為什么那么傻，傻到只在乎自己，傻到連自己朋友的喜怒哀樂都不懂得去感受，去分享。

　　之后，就是汶川大地震。短短的幾秒鐘里，一切化為廢墟。當(dāng)我在學(xué)校的捐款活動(dòng)中獻(xiàn)出愛心，當(dāng)我從電視上看到志愿者奔跑在茫茫廢墟上，當(dāng)我在網(wǎng)上看到所有人共同與災(zāi)民分擔(dān)痛苦的時(shí)候，我終于才明白“分享”的含義。曾經(jīng)與你的事一件件浮現(xiàn)在眼前，我才覺察到我對(duì)你的傷害有多么深。可當(dāng)我真正學(xué)會(huì)分享，希望得到你的原諒時(shí)，你卻突然轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　聽到這個(gè)消息，我愣住了。

　　心里默默地說了一萬個(gè)對(duì)不起，對(duì)不起……我無法聯(lián)系到你，也許今生今世也無法聯(lián)系到你，但如果還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)與你分享我們的快樂、喜悅、憂愁、痛苦……只為不讓這分享再一次遲到。

　　朋友，從現(xiàn)在起，請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人吧。

分享的作文3

　　生活是一個(gè)繽紛的世界，傾訴給別人，分享大自然之美。

　　分享春婉約之美

　　春天來到之前，一切還是那么陰沉沉的景色，，當(dāng)春姑娘踏著輕快的步伐來到時(shí)，大地睜開朦朧的雙眼，呆呆的望著美麗的春姑娘，猛然充滿了活力，風(fēng)兒撫摸著春姑娘的頭發(fā)，帶來了新鮮的空氣，小草嘻嘻的笑著，當(dāng)雨點(diǎn)從屋檐上滾落下來時(shí)，小動(dòng)物們便在雨中嬉戲玩耍著沐浴春雨……多么詩情畫意的春天啊。

　　分享夏之豪放之美

　　春姑娘戀戀不舍的離開了，“咚咚…”夏天到了，一切都么火熱，荷花悄悄的綻開了花苞，荷葉輕輕的在水中飄蕩著，天空是那么的湛藍(lán)，樹葉上碧綠的葉子，在空中搖擺著，坐在樹蔭下，切開令人流口水的西瓜，咬下去，頓時(shí)覺得清爽許多。多么美麗的夏天啊。

　　分享秋之韻律之美

　　秋伴著風(fēng)聲緩緩走來，帶來涼爽，飽滿的稻谷排成一列一列的，從遠(yuǎn)處去眺望，就像是金黃色的海洋，農(nóng)民伯伯笑的`合不籠嘴，樹上的葉子都陸續(xù)的凋謝了，只有秋菊還在競(jìng)相開放，多么有韻律的秋天啊。

　　分享冬之純潔

　　冬娃娃隨之降臨大地，小動(dòng)物們都已經(jīng)冬眠了，一場(chǎng)大雪，為大地披上了一件白色的新衣，我走出家門，看到白皚皚的雪。冬娃娃給我的禮物真令我欣喜萬分，漫天的雪花如蝴蝶一樣翩翩起舞，我與冬娃娃在這銀裝素裹的冬天里嬉戲著，玩耍著……多么有姿態(tài)的冬天啊。

　　四季之美，充滿朝氣，春之婉約，夏之豪放，秋之韻律，冬之純潔，我愛這美麗的四季之靚。

　　分享眼中的美景，別人也會(huì)與你分享他的快樂。留心觀察，學(xué)會(huì)分享。

分享的作文4

　　小時(shí)候，父母常對(duì)我說：女兒，你很喜歡吃糖，但你是否體會(huì)過這糖果里面真正的甜。我會(huì)很好奇的搖搖頭，爸爸又會(huì)說：就是把你手中的糖分給你的朋友，這樣就會(huì)收獲兩份甜和兩份快樂。那時(shí)的'我還并不知道其中深刻的含義，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我明白了分享的真正意義。

　　從前聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)養(yǎng)蜂人，他每次去采蜜時(shí)，都會(huì)在幾片葉子上抹一些蜂蜜給站在旁邊的孩子們吃。便對(duì)他們說：既然我把我的甜蜜分享給你們，那你們也要把你們的這份甜蜜分享給其他的人。那些孩子靈機(jī)一動(dòng)，把吃好后的葉子扔到羊圈里給小羊們吃，有時(shí)還會(huì)留一些蜂蜜在上面，給它們吃。這樣不知不覺，由一個(gè)人的分享，又多了兩份快樂，這就是分享。盡量把自己身邊的快樂分享給身邊的人。

　　我聽過許多關(guān)于分享的故事，這也影響到了我自己。

　　記得那個(gè)下著雨的下午，我和同學(xué)從學(xué)校里走出來，但只有我一個(gè)人帶著雨傘。我毫不猶豫地對(duì)她們說：反正我們互相住得也不遠(yuǎn)，我們?nèi)齻�(gè)用一把雨傘回家吧。她們都對(duì)我表示感激。在路上，我們?nèi)齻�(gè)擠在一起，但都希望對(duì)方能夠多帶到雨傘，我把她們分別送到家，最后自己一個(gè)人回家吧。盡管我們?nèi)齻�(gè)都淋濕了，但我們每個(gè)人心中都洋溢著一種溫暖，這股心頭的溫暖，便是真正的分享。

　　一顆糖果能分享到兩份甜蜜，一點(diǎn)蜂蜜能得到三份快樂，一把雨傘也能得到三個(gè)人的溫暖，盡你所能去分享吧，因?yàn)椋�分享是一種快樂！

分享的作文5

　　分享其實(shí)是另一種給予或索取。——題記

　　花朵因?yàn)榉窒砹烁髯缘南阄叮�才讓公園擁有了沁人心鼻的芳香;河水因?yàn)榉窒砹烁髯缘幕盍Γ�才有了“奔流到海不�?fù)返”，成就了廣闊的大海;云朵因?yàn)榉窒砹宋孱伒纳�彩，才讓天空擁有了美麗的地毯……大千世界里種種事物都在分享，同時(shí)也在給予，那么你又和誰分享過什么嗎?別急，先聽我講個(gè)小故事：

　　有一個(gè)養(yǎng)花的人，他購進(jìn)了一批優(yōu)良的牡丹花種子，種在了自己的后花園里。頭一年他的牡丹花長(zhǎng)得特別茂盛，掙了很多錢。可到第二年的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)牡丹花不如前年了，色澤也不鮮艷，而且花朵還很小。他急了，因?yàn)猷従蛹乙卜N了許多不同品種的花，等到了花粉傳播季的時(shí)候，風(fēng)便把花粉傳播到不同花的身上，這樣，結(jié)果就可想而知了。于是，這個(gè)養(yǎng)花的人便把牡丹花的種子分給了鄰居一些……后來，他們都變成了富翁……

　　聽了這個(gè)故事，你會(huì)不會(huì)深有感觸呢?

　　記得有一次，我因考試不好而不想回家，就自己趴在欄桿邊仰望藍(lán)天。因?yàn)槲也幌胱岠B兒笑話我流淚的樣子。忽然，我的好友拍了我一下，從背后冒了出來，說：“朋友，又遇到了什么煩心事了，和我說說吧，讓我一起來分享你的`喜怒哀樂，也許，說出來你的心情會(huì)好一些”。于是，我把原因一五一十地告訴了他，果真，我的心情好了很多。此時(shí)，太陽也灑了最后的余暉，和人們一同分享今天最后的光明……

　　“分享是一種給予和索取”，在那寬闊的小道上，我飛快地跑回了家……

分享的作文6

　　今天早上不是在整理照片嘛，當(dāng)時(shí)又在想，我能不能把有關(guān)于我們感情的事情分享給媽媽，真的很多時(shí)候都有想著說怎么讓媽媽知道自己也經(jīng)歷了這么一段特殊的感情，以及這段感情我們又經(jīng)歷了什么，我在這段感情里面受到得傷害又多大，其實(shí)很多時(shí)候時(shí)很想讓媽媽知道，讓他知道其實(shí)我當(dāng)時(shí)并沒有聽他得話，遠(yuǎn)離那個(gè)他想讓我離開得人，但時(shí)有的時(shí)候又會(huì)覺得，不知如何開口，媽媽他要是知道我已經(jīng)將自己認(rèn)為的很珍貴的東西給了那么一個(gè)他不認(rèn)可的男孩，是否會(huì)覺得很心寒，就像自己的朋友說的那樣，每次想到自己第一次的那些經(jīng)歷和他一起，就覺得好可惜。

　　有的時(shí)候我也在想，要是他對(duì)這段感情不是認(rèn)真的，那確實(shí)想來是很讓人可惜很讓人生氣的，但是我又不愿意相信他就是不認(rèn)真對(duì)待我們的感情的，總覺得他也是一個(gè)深情的人，是我沒有做好。

　　這幾天自己的朋友的舍友也經(jīng)歷了這種感情的.失敗，然后他的舍友就開始陷入了這種自我懷疑中，因?yàn)槟泻⒆釉陔x開的時(shí)候還把要離開的借口都放在女孩子身上，這樣女孩子怎么能接受的了呢，所以看到別人的前任是這樣的，自己就又會(huì)覺得很慶幸，畢竟當(dāng)時(shí)他并沒有這么傷害我，只不過是我一個(gè)人在演苦情戲。

　　但是呢，我想這個(gè)人出現(xiàn)了，確實(shí)有對(duì)自己的人生軌道造成一定的影響，畢竟他出現(xiàn)在我人生那么關(guān)鍵的時(shí)刻，雖然不敢是怎么說，每個(gè)時(shí)間段都是我們?nèi)松�重要的時(shí)刻，但畢竟那是大家眼中的重要關(guān)機(jī)按時(shí)刻。

　　有的時(shí)候我想，要是他沒有出現(xiàn)，我的終點(diǎn)是否就如意了，但是有的時(shí)候我又會(huì)覺得，要是他沒有出現(xiàn)，那我是不是心態(tài)沒辦法做到那么平和，那是否最后也會(huì)出現(xiàn)一些新的失誤？但不管怎么樣，這個(gè)人自己暫時(shí)是還不能跟媽媽分享得了，我們的故事也無法分享，畢竟最后的結(jié)局不盡人意。

分享的作文7

　　音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。

　　小的時(shí)候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著一種解不開的情緣。每到午休時(shí)間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機(jī)里。二胡獨(dú)有的'悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤(rùn)濕了我的心田。

　　俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對(duì)江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我常幻想著自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。

　　是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺(tái)門深，烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)”的江南；是阿炳，讓我體會(huì)到了如此美妙的境界。

　　媽媽平時(shí)總有唱不完的宋詞，那些本就情深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動(dòng)聽。每當(dāng)閑下來的時(shí)候，我就強(qiáng)烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國(guó)之君那剪不斷的悔與恨。

　　在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河和詩詞歌賦的世界。

　　阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？

分享的作文8

　　什么是勞動(dòng)，什么是珍惜，什么又是分享?小時(shí)候總會(huì)這樣疑問，也會(huì)問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長(zhǎng)，便懂得了一些嗎，特別是當(dāng)我讀了《桔子的心》之后，便徹底領(lǐng)悟了這些。

　　為什么桔子要?jiǎng)兤つ?那那是因?yàn)樯�活中那些美好的東西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著自己的雙手付出相應(yīng)的勞動(dòng)，在人們進(jìn)行有目地的活動(dòng)中堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。

　　為什么桔子不是完整無缺的呢?那是因?yàn)槲覀兩�活中的那些甜蜜又甘甜的事物，是需要去付出那一份真摯的心去享受的，是需要我們像喝茶一樣慢慢的去品味這其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費(fèi)這一切。

　　桔子的瓣數(shù)又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動(dòng)的'同時(shí)，而那最終取得勝利的果實(shí)并不只是屬于我們自己的，之所以會(huì)成功，取得勝利的果實(shí)，那只是因?yàn)樽罱K取決于大家的力量，不能一個(gè)人獨(dú)自占有，更沒有這個(gè)權(quán)利去獨(dú)自享受這一切。

　　這個(gè)純真孩子的簡(jiǎn)單提問與他的媽媽那樸實(shí)的回答，正如事的反應(yīng)了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動(dòng)成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動(dòng)，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會(huì)到生活中的甘甜與幸福。

分享的作文9

　　假如人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生愈加動(dòng)人；假如人生是一首調(diào)和的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生愈加優(yōu)美；假如說人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當(dāng)，有利共贏。

　　分享就是共贏，那是商人把花種贈(zèng)與鄰居的大方小氣。商人購進(jìn)了一批名貴花種，誰料到三年間那花卻越開越敗，花瓣有了正色，花蕊也不再那般芳香。商人著急地訊問植物學(xué)家，專家說是花染上了鄰居家的花粉。商人大方地把花種贈(zèng)給鄰居，小鎮(zhèn)成了花的陸地，大家都發(fā)了財(cái)。不求報(bào)答的饋贈(zèng)，更多的是無償?shù)腵分享，還有什么比鄰里間的協(xié)助分享來得更美妙？

　　分享就是共贏，那是愛因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當(dāng)愛因斯坦提出絕對(duì)論并預(yù)備宣布之際，玻爾的來信也提出了這一觀念。于是愛因斯坦保持了宣布，與玻爾共同討論研討，最終兩人都取得了諾貝爾獎(jiǎng)。素未平生的兩位迷信家，僅由一封書信樹立起的友誼，相互協(xié)助，無私提出本人的發(fā)現(xiàn)，還有什么比思想的分享來得更真誠(chéng)？

　　分享就是共贏。特蕾莎修女講過一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒有東西吃的家庭送去一些米，那家庭的母親把米分紅兩份，其中一份送給鄰居。“他們也沒有東西吃。”分享就是在本人困難時(shí)也能協(xié)助他人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。

　　分享就是共贏。一位先生天資不高，因而一道題問了教師許多遍也沒有弄懂，便不敢再問。教師卻說：“用一盞撲滅的蠟燭，去撲滅其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒有損失，反而播種了更多的光亮。”分享就是送人玫瑰，手不足香的心境，是愉悅他人，高興本人的心態(tài)。

　　我們要以分享態(tài)度去對(duì)待這個(gè)世界，也許會(huì)損失一些物質(zhì)財(cái)富，但失掉的卻是金錢買不來的高興與真誠(chéng)。這種播種不正是我們想要的嗎？

分享的作文10

　　我是從什么時(shí)候懂得分享的?是和姐姐分西瓜的那一次嗎?是和媽媽分荷包蛋的那一次嗎?

　　那一次，鄰居的哥哥送來一塊西瓜，姐姐把西瓜遞給我，說：“給，吃吧。”我狠狠地咬了一口，又遞給了姐姐，姐姐很淑女的咬了一口還給我，我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。

　　記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸，而她自己總是舍不得吃。

　　記得有一次，我們一家三口人一起吃早飯，氣氛和諧而寧靜。早飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和爸爸碗里各有一個(gè)荷包蛋，而媽媽的碗里卻沒有。爸爸發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋分成兩半，將另一半夾到了媽媽的碗里。“你得多吃點(diǎn)。”媽媽邊說邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎么肯讓呢，又夾回了媽媽的碗里。就這樣，兩個(gè)人謙讓了很久，最后媽媽把荷包蛋給夾到了我的碗里：“你在長(zhǎng)身體呢，你吃了它。”

　　看著疲憊又和藹的媽媽，我覺得自己不應(yīng)該接受這個(gè)荷包蛋，腦袋里迅速地盤算著怎么才能把它輕松的送出去。我忽然一個(gè)激靈，想到書上的一招，于是計(jì)上心來。

　　“蛋好咸啊!”我夾了一小塊嘗了嘗，對(duì)媽媽說道。

　　“咸?”媽媽驚奇的看著我。

　　“不信你嘗嘗。”我迅速的.夾到了媽媽的碗里。

　　媽媽嘗了一口，正想要說什么，我在一旁哈哈大笑起來，媽媽明白了我的計(jì)謀，又夾到了我碗里。

　　“我頂多只要一半，不然我就不要了。”

　　最后，媽媽沒辦法，只好和我分享了那個(gè)荷包蛋。

　　那天，是我平生第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們一家三人靜靜的吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……

　　那一天，我第一次感受到分享帶來的歡樂和幸福!

分享的作文11

　　在我三歲的時(shí)候，我的弟弟降生了。最初看見他的時(shí)候，就是個(gè)粉嘟嘟的小肉球，十分可愛，我也就接受了他。但是漸漸的我就開始發(fā)現(xiàn)事情有些不對(duì)了，從前整天圍著我轉(zhuǎn)的父母開始對(duì)我冷淡了。他們就像是兩顆圍著太陽旋轉(zhuǎn)的行星，只是太陽變成了我的小弟弟，而我成了一顆無人問津的`小衛(wèi)星。

　　于是我開始討厭那個(gè)小家伙，他的哭聲每每都會(huì)讓我厭惡，而他的那些憨態(tài)可掬的動(dòng)作在我看來更像是對(duì)我父母的一種諂媚。終于有一天，只剩我和弟弟兩個(gè)人在家。臨行前，父母叮囑我要好好照顧弟弟。弟弟!又是弟弟!那天剛好是我的生日，而他們居然忘記了……他們滿腦子都是弟弟，那我又算什么呢?我感覺徹底失去了在父母面前的存在感。

　　嫉妒和怨恨使我喪失了理智，不給弟弟喂奶粉，任憑他的哭聲在我耳邊肆虐，而我充耳不聞。直到晚上父母回家，弟弟已經(jīng)哭得有氣無力了。父母很快就知道發(fā)生了什么，我永遠(yuǎn)也忘不了那時(shí)母親看我的眼神，沒有憤怒，只有失望，深不見底的失望。

　　父親把我叫到了臥室，沒有罵我，也沒有打我。他從口袋里掏出一個(gè)禮物，打開盒子一看，那是我渴望已久的一支鋼筆。我怔怔地立在那里，一個(gè)字也說不出。父親說：“這段時(shí)間以來，我們把本該給你的愛分了一大部分給了你弟弟，我知道你受委屈了。你的弟弟還小，而你已經(jīng)是個(gè)小男子漢了，我知道你會(huì)理解父母的。或許我們有時(shí)會(huì)忽視你，但我們永遠(yuǎn)是愛你的。”

　　當(dāng)時(shí)的我泣不成聲，我為自己的所作所為而深深懊悔。從此以后，我也把自己的愛分給了弟弟。因?yàn)槲叶�得了愛并不�?huì)因?yàn)榉窒矶鴾p少，而會(huì)因分享變得濃郁。

分享的作文12

　　一個(gè)蘋果，一個(gè)人獨(dú)享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì)額外收獲到一份歡樂。

　　小學(xué)時(shí)，我非常喜歡吃雞腿。我的一個(gè)好朋友也喜歡吃雞腿。但是父母怕我們上火，而且炸雞腿又非常貴，所以非常少給我們買。我們只好自己攢錢去買。好不容易熬到過年了，媽媽給我10元錢去買鞭炮。我滿口答應(yīng)，出了門后直接去買了三塊雞腿，坐在門口吃起來了。這時(shí)，他正好出門，看見我正在吃雞腿，便有點(diǎn)不好意思地問我能不能給他一快嘗嘗看。因?yàn)殡u腿對(duì)我的誘惑實(shí)在太大了，我變拒絕了他。但他依然不死心地看著我。

　　突然，我手一沒拿好，雞腿全部掉到了地上，臟了，不能吃了。我非常傷心地蹲在地上，直后悔當(dāng)時(shí)怎么沒拿好。他見狀，便跑走了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，只看見一個(gè)雞腿“擋”在我面前。回頭一看，竟然是他。我問：“為什么要分給我吃？我剛剛都沒分給你吃，難道你不生我的氣嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“不生氣，我知道你非常喜歡吃雞腿，不舍得給我。但是對(duì)于我來說，我更喜歡的是分享，因?yàn)檫@樣我會(huì)得到非常多快樂和友誼”聽完后，我的'頭不由自主地低了下來，他拍拍我，讓我快吃，我卻一直沒敢接過那只雞腿。

　　現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)分享真的非常重要。在汶川大地震發(fā)生后，有一個(gè)班的學(xué)生被壓在了教室的廢墟下，不過辛好有個(gè)三角區(qū)，保護(hù)了十幾個(gè)同學(xué)。一個(gè)小時(shí)過去了，大家都非常的渴。這時(shí)，班長(zhǎng)找到了一瓶水。當(dāng)他正想一飲而盡時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)非常多同學(xué)也急用水，就泯了一小口，變傳給了別人。就是這瓶水，讓他們?cè)趶U墟下堅(jiān)持了兩天，等到了救援人員，成功獲救。

　　分享是開心的，分享是重要的，只有懂得分享的人，才會(huì)得到無限的歡樂。只有懂得分享的人，才會(huì)獲得無價(jià)的友誼！

分享的作文13

　　分享，意為“共享”。是我們共同擁有的溫暖。她就像一縷陽光，透過大氣，可以照射到每一寸土地，分享給我們熾熱的光芒，讓世界充滿關(guān)愛。

　　在美國(guó)一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)，街頭忽然擺了一架大鋼琴，她的情琴蓋上寫著“分享音樂。”起初并沒有人愿意彈奏它，而讓這個(gè)漂亮的鋼琴慢慢變得只是鋼琴，人們都不愿意分享自己的旋律，而讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得更加冷漠。

　　但是有一天，一位來到美國(guó)的旅者，他自然的來到了鋼琴前邊，他拂琴蓋的灰塵，就像擦凈了人們心中的冷漠。他緩緩地坐下，彈奏起了那家喻戶曉的鋼琴曲，優(yōu)美的旋律飄進(jìn)了每一戶的窗欞，沁入人們的心田，整個(gè)小鎮(zhèn)被音樂包圍著，變得富有活力。

　　也許，在音樂面前，人們不分男女老少，不分種族，沒有貴賤，它詮釋著生命的活力，生活的美景。當(dāng)你的雙手落在琴鍵上，而有人默默的走到了你的身后，不需要呼喚，只需心有靈犀的一個(gè)回頭與微笑，人與人之間的默契便布滿心房。你的手指在琴鍵上飛舞，我的心隨著音符而跳動(dòng)，你問我這是什么神奇的魔法，我也不知道，我只知道這是分享帶來的魔力。

　　這時(shí)候，清晨的陽光灑滿大地，晨光初露，曉風(fēng)微起，音樂的分享是無形無樣的，卻連接了人們豐富多彩的生活，他們的生活軌跡漸漸交織在一起，一起譜寫下愛的'曲譜。

　　撥開橘子皮后，清新香甜的氣味飄滿房間，那一瓣一瓣的橙色的寶石，傳遞到每個(gè)人的手中，輕輕放入嘴里，酸酸甜甜的汁水溢滿口腔，我們陶醉在這甜味中，共同享受著，也共同感受到了分享的幸福。

　　街頭美妙的琴音也好，橘子酸甜的汁水也好，他們都共同告訴我們分享的快樂，任何東西，獨(dú)自占有是沒有意義的，敢于去分享，敢于去贊美，讓溫暖傳遞到世界上的每一個(gè)角落。

　　分享，既是關(guān)愛。

分享的作文14

　　如果我有一杯清甜的果汁，我會(huì)與他人分享，享受絲絲甘甜；如果我有一束芬芳的鮮花，我會(huì)與他人分享，享受縷縷清新；如果我有一汪清泉，我會(huì)與他人分享，享受份份清爽。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”分享不只是付出，得到更多的是回報(bào)。天空淡藍(lán)，已經(jīng)進(jìn)入十一月份，隨即而來的運(yùn)動(dòng)鍛煉也開始了。

　　冒著風(fēng)，學(xué)生隊(duì)伍跑的散散垮垮的，我喘著粗氣，早已找不到了剛開始的激動(dòng)與興奮。隨著老師哨聲的響起，我的腿愈加沉重，顫顫地走到跑道邊上坐下，看著同學(xué)們陸續(xù)走光，我也站起身，準(zhǔn)備離開。“喂！”我嚇了一跳，回過身，看到了一張紅彤彤的笑臉，是如。如穿著一件短小的棉襖，棉襖緊抱著她，顯得那么瘦小。我又蹲下身，然后和她聊起天來:“今天的運(yùn)動(dòng)量可真大，我都快被跑暈了。”我笑笑，咳嗽了幾聲，找了地方坐下。

　　我擺擺手，示意此時(shí)我不想說話，嗓子干澀的，濃厚的鮮血味道在我的喉間打著轉(zhuǎn)，久久不能散去。如似乎看出了我的`難受，“諾，嗓子疼了吧，這個(gè)給你。”太陽光打在她的側(cè)臉上，朦朦朧朧的，那張紅彤彤的笑臉讓人心生溫暖，我伸出手，一塊糖果躺在我的手心。我也從口袋里找出糖，遞給她。風(fēng)依舊在吹，天空一片淡藍(lán)色，沒有半朵白云。我咀嚼著口中的清爽，心慢慢平復(fù)下來，薄荷味的清甜充斥著我的整個(gè)口腔，心里慢慢的被一種溫馨充滿。

　　如笑了，將手中的棉襖遞給我：“你的糖真甜，我是頭一次吃到這么甜的呢！”“你的糖也很甜啊！”我笑著回應(yīng)，何時(shí)，嗓子不再干澀，被種清甜代替，我的內(nèi)心甜甜的，風(fēng)依舊在吹，我卻不再感到寒冷……燈光闌珊人影與樹影斑斑駁駁，我回味著白天的那塊薄荷糖，品嘗著滋味……與人分享是生活路上的一塊閃耀著光輝的石頭，他指引著人們?nèi)�尋找，發(fā)現(xiàn)生活中的幸福與美好……

分享的作文15

　　擁有快樂，不如分享快樂。

　　“哥哥，可以給我一塊糖嗎？”鄰座的一個(gè)男孩剛發(fā)問，被他的母親喝斥了一聲，那男孩便不吱聲了。男孩年齡很小，不過四歲上下，穿著很整齊。他的母親身上背了一個(gè)包，是長(zhǎng)方形的，有一米多，一看便知是琴。原來他的母親要帶他學(xué)彈琴。此時(shí)只有7點(diǎn)左右，小男孩的臉上也寫滿了疲憊。顯然，他看見我手中有一些糖，便忍不住問了一句。我笑笑，取出幾塊糖，給了小男孩，我們一起快樂地吃著糖。分享的`樂趣，連接了兩顆陌生的心。

　　“你可以說說這題怎么做的嗎？”有一個(gè)男生向我發(fā)問。他的成績(jī)與我不相上下，這次考試還比我考得好些，可他也常來問我一些問題，當(dāng)然也包括這道擺在眼前的數(shù)學(xué)題。初三的生活是干的，沒有水分，更不可能有水分，人都快麻木了。我說出了我的思路，他又說了他的思路，兩者碰擦，答案便如火花一般跳了出來。我哈哈大笑，他也笑了。分享的樂趣，滋潤(rùn)了兩顆干涸的心。

　　“你在學(xué)校里，可有好事？”父親在問我。每天放學(xué)，他都會(huì)說這句千篇一律的話。可令他失望的是，最近的消息都不令他滿意。也不知是否是天公的旨意，父親最近的工作也不順心，而且很忙。于是，我們交流起來，我說了我的頹勢(shì)，他講了他的不如意。于是，我們都有了一個(gè)安慰者，不快樂的事被修正帶涂得干干凈凈，我們笑了，也開始了新的奮斗。分享的樂趣，撫平了兩顆受傷的心。

　　分享，使我們更親近，更快樂，更熟悉。

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