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第一次領讀作文（精選15篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的第一次領讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次領讀作文 1
這期我終于競選上了我夢寐以求的副學習委員。
9月22日那天早上，我早早地起了床去學校，因為今天該我領讀。走進教室我既興奮又緊張，興奮是：我終于可以帶領全班早讀了，緊張是：我怕我讀不好，那可出丑了。
我心驚膽戰地走上講臺，鼓足了勇氣對大家說：“現在開始早讀，請大家安靜。”這時我發現下面還有人在嘰嘰呱呱地說話，根本不聽要求，我頭都要氣暈了。于是我毫不留情地給每個大組打了一個叉，現在同學們終于安靜下來了。我對大家說：“朝起早，夜眠遲背。”背完了弟子規，我們又讀語文書。當領讀完畢時，我這才發現自己已經滿頭大汗了，嗓子仿佛也快冒煙了。
今天，我終于體會到了當一名老師是多么不容易，多么辛苦啊！在這里我要告訴每一位同學：請你們以后上課認真聽講，讓我們的每一位老師天天快樂！
第一次領讀作文 2
童年是純真、幼稚的故事串成的珠鏈。那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，無數第一次就像一顆顆閃閃發光的珍珠，無比艷麗，無限誘人。其中最大的一顆是我第一次在國旗下帶領同學們讀《弟子規》。
記得那次，我上了國旗臺，非常緊張，手腳在不自覺地顫抖著，都有些站不穩了。可是我一想：為了這周三的領讀，我可整整花了幾天來背《弟子規》啊!我不能白白地浪費這幾天的時間啊!而且，能在國旗下領著全校的同學們讀《弟子規》。這是一種莫大的榮幸，我領讀讀好了，還可以為班級爭光啊!
于是，我下定決心要把《弟子規》給讀好，我深吸一口氣吐出來，開始讀了起來“弟子規，圣人訓，首孝悌……”我讀一遍，同學們跟著讀一遍，我讀著讀著慢慢地不緊張了，而且越讀越有激情，越讀聲音越響亮。終于讀完了，臺下響起雷鳴般的.掌聲。下了臺，老師向我豎起大拇指，表揚我很棒很勇敢呢!
那時，我心里有一種說不出的高興，比吃了蜜糖還甜呢!我想：下一次領讀，我一定讀得更好更棒。
這就是我童年回憶中最大最亮的一顆珍珠--第一次領讀，教會了我勇敢與自信。朋友，你的童年回憶中最大的一顆珍珠又是什么呢?
第一次領讀作文 3
領讀，我從未體驗過。今天，帶領大家早讀這一頭等大事落到了我身上。
我一開始還不是很緊張，可早讀前我才意識到：班里肯定有人沒做筆記。可不，不看不知道，一看嚇一跳，許多人只是單純地、象征性地畫了幾句話。記滿知識點的，還真找不到幾個。
八點到了，班里的'人還沒來齊，所以還算安靜。我像模像樣的說：請大家把課本翻到第15頁！下面一片翻書聲像在掩蓋我心中的緊張。因為我是第一次領讀，所以我擔心的太多了：沒人聽指揮怎么辦？大家不好好讀怎么辦？喊完之后沒人讀怎么辦？營造不起氣氛怎么辦？如果開端不良好，我恐怕以后都會對領讀這一光榮使命退避三舍的。
好在我擔心的事情都沒有發生，發生了兩次小插曲之后，大家讀概念的聲音十分整齊，就在這時候，張老師來了，于是我圓滿收工。
能力越大，責任越大。其實，應該再加一句壓力越大。我人生中第一次領讀，滿打滿算也不過十分鐘。這十分鐘，也給了我一次不一樣的感受，從被領讀者到領讀者，雖然只少了一個字，但感受是何等不同！
第一次領讀作文 4
今天是周一，一個令我特別值得紀念的日子。為什么呢？因為今天是我第一次在班上領讀。
一大早，我就迫不及待地奔向學校。到了班上，我來不及緩口氣就拿出書本，興沖沖地走上講臺，開啟今天的班級領讀。當我站上講臺的那一剎那，突然覺得有點發懵了，手心都冒出了汗。我深呼吸了一口氣，在心里默默地給自己加油。我首先領讀的是語文書上的課文，我自以為自己的聲音很大，可是讀了老半天，似乎沒幾個人聽我的指揮跟讀。我有點失望，又有一絲挫敗的感覺。我抬頭偷偷朝我的好朋友望去，希望能得到他們的支持，可是他們好像都沒收到我發出的信號。就在我手足無措之際，不知為什么，大家的朗讀聲突然大了起來，我終于感受到了一絲絲成就感，輕輕地松了一口氣。不一會兒打鈴了，我們進入到了詩詞朗誦的`階段。詩詞朗誦可是我的拿手菜，這一下我自信了許多。我在臺上讀得津津有味，同學們在臺下讀得整齊洪亮，我的心里頓時樂開了花。
不知不覺，晨讀課就結束了。等我走下講臺，我才發現自己的后背已經濕了，嗓子也已經完全嘶啞了。看來當好一個小小的領讀員，可不是件容易的事情。我突然想到，劉老師管好我們全班49個同學，更不是件容易的事情。
第一次領讀作文 5
大家應該都經歷過心兒怦怦跳的感受吧！是緊張、激動的時候，還是害怕的時候呢？我也有過這樣的經歷呢！
記得有一次該我上臺領讀了，那次我生病了所以聲音有點兒嘶啞，我拿著晨誦詩歌集走上講臺，拿起話筒開始領讀。開始讀得還算順利，可讀到最后一段時我的聲音就開始嘶啞了，惹的臺下哄堂大笑。頓時我感覺臉上火辣辣的，心里既緊張又害怕，心兒還在不停的跳著，眼淚也在眼睛里打轉，可我在心里想不能哭，不能哭！我又把眼淚給收回去，班長走過來說：“沒事的.，慢慢來。”紀律委員也走過來拍拍我的肩膀說：“不要在意，別人的目光，你只需要讀好每一個字，有感情地讀好每一句話就行了。”說完就讓大家安靜下來，我原本七上八下的心一下子平靜下來了，于是我很有感情地領讀著。當我讀完了最后一段話，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我不禁熱淚盈眶。
下臺后，我暗暗地想：下次一定不要緊張了，這也讓我明白了一個道理，那就是遇到困難不要心慌，要冷靜對待一切，想辦法解決一切麻煩，就一定會獲得成功。
第一次領讀作文 6
這個學期，我很榮幸當上了領讀班長，我既高興又有點兒緊張。
星期五早上，我早早來到教室里，剛坐到座位上就把古詩書翻了出來，看了看時間，七點半，還有十分鐘開始領讀。
我在心里不停地反復練習著領讀時要講的“臺詞”，生怕說的時候發音不準，被同學們笑話。
分針一圈一圈地轉著，盡管我知道七點四十分開始領讀，但總是向同桌確認時間，腿緊張地抖了起來。
分針慢悠悠地轉了十圈后，時間到了，我拿著古詩書的`手也抖了起來，不敢走上講臺。這時，窗外的樹木響起“嘩嘩”地聲音，仿佛在給我加油助威，同桌也給我打氣。終于，我從座位上站了起來，拿著古詩書大步流星地走向講臺，對同學們大聲喊道：“把古詩書拿出來，翻到五十七頁。”這句話一出口，我便覺得壓在身上的那塊巨石掉了下來，渾身十分輕松，心里也沒有那么緊張了。
接下來，我順利完成了領讀任務。雖然站了一個早讀課，腿有點酸，但是我的心里依然美滋滋的。我一定要越做越好，克服我的緊張心理，把班級領讀得更好！
第一次領讀作文 7
我一直在當領讀員，假如有人問我：“你喜歡當領讀員嗎？”我便會不假思索地回答：“我不喜歡當領讀員。”別人聽了這句話，肯定會想：為什么呢？別人想當領讀員，都當不上呢！可你當上了領讀員，卻這么驕傲。為了不讓別人這么想，我只好如實地回答：“這是因為我就算當上了領讀員，老師一走，教師里除我外46個同學，我能管的住嗎？不信下次讓你來當一回。”別人就不敢多說了。
這個星期二，我領讀，教室里人雖然還不多，但是，還是像“收音機”里播新聞一樣吵。我一上講臺便發起火來，喊到：“誰再吵，我就把誰拉出去。”大家一聽，都不吵了，我終于把這個“收音機”給關了。我又喊：“讀22課，你們先讀半句，我再讀半句。”我的聲音已經啞了一點，不能再叫了。我只好輕下聲音和他們讀課文。
后來，又來了幾位同學，我停了下來，讓他們一起讀。可王熙萊就不拿出語文書，我說：“快拿出語文書，你會背啦？那就背給我聽。”王熙萊不聽，說：“怎么啦，你不服氣啦？”我氣得要死，用班牌使勁敲了一下她的`桌子后就走了。
老師在走廊上正向班級里走來，我害怕了，生怕老師對我說：“你還當領讀員，這都管不住。”我就連忙叫起來：“讀22課，預備起。”他們都讀起課文來，也不知是怕老師，還是干什么。老師進來了，聽到他們都在讀課文，笑著對我說：“你這個領讀員可真能干。”我勉強笑了。
當上了領讀員可真麻煩，聲音都啞了，還有同學不聽我的，可真累！
第一次領讀作文 8
學校要舉行朗誦比賽了，今天競選領讀者，兩男兩女，一聽就知道，競爭會非常激烈。
老師讓競選領讀者的女生舉手示意。我裝作若無其事的樣子，低下頭，彎下身子，摳著手指，希望不會有人關注到我。頓時覺得，我在人才濟濟的世界上是多么無知，在星辰大海中是多么渺小，連一粒沙塵都不如。在宇宙的大生命體中，我又是多么的卑微！是啊，我又有什么資格來談宇宙的大生命啊！
“還有其她人嗎？”楊老師溫柔的聲音，傳入了我的耳朵，撥動了我的`心弦，打動了我的心。我動搖了，猶猶豫豫地舉手，舉到一半，又迅速垂下手臂。我知道我有很嚴重的吃字現象，根深蒂固的自卑，也已經成了我的習慣和毛病。“其她人呢？”楊老師和藹的聲音，再進入我的耳簾，弦被撥得更猛了，心也更加動搖了。楊老師耐心教我朗讀的畫面，一幅幅閃現我的腦子里，我不禁舉起了手。
競選開始了。我前面的人，正一個一個地誦讀。馬上就要到我了，我的身體里好似有一只小兔子，在“怦怦”亂撞，手心一直在出汗。我壓抑著心中的緊張，輕聲伴讀，不敢放開聲音，打擾到人家。到我了，我看著那早已背熟的句子，深呼吸一次，讀了起來，但仿佛總有一個不屬于我的聲音隨著我，那個聲音比我慢了一拍，有點兒像伴讀的聲音。我感到了不安，語速也隨之變快了。不出我所料，我落選了。
機不可失，時不再來，心中失落感無法言表。
第一次領讀作文 9
開學了，我一早就來到學校，看到保安正維持秩序，而兩邊都擠滿了嘰嘰喳喳的學生。我剛下車，校門就開了，學生如洪水一般爭先恐后地擠著進門，我跟在后面心情很是爽快。
今天，是開學第二天，我對校園可不怎么生疏，進入教室就拿出朗讀課本，自己背自己的，再等著跟領讀同學一起讀。今天和我一起來到教室的有兩個同學，他們也準備好課本。他們的思想比我要先進，立刻討論領讀的'事，“誰去領讀呢?”我不想去領讀，自然沒有吭聲，心里盤算只要不是我就行。“杜亦薷，你去領讀吧!”這句話給我當頭一棒，打碎了我的如意算盤。我……頓時語塞，他倆立刻齊刷刷地看著我，這不冷不熱的話殺傷力還真不小，我趕緊扭轉話題讓另一個同學去領讀，他沒說話，但可以看出他的無奈。既然都不想去，那就我們一起讀，我又提議，他們兩個好像無語了，沒有肯定也沒有否定。
一開始，我們三個聲音不大，像小蚊子哼哼，我們互相看看對方，只有我們三個，還有什么不好意思?于是，我故意提高了聲音，他倆也不甘示弱，也大聲朗讀起來，我們越讀越自信。來的同學就跟著我們的節奏一起朗讀，聲音越來越大，一會兒，就把我們的聲音給淹沒了。我對這一切特別滿意，一起領讀，看來是個不錯的提議。
我過了一個前所未有的晨讀，一個沒有領讀的晨讀，一個不一樣的領讀，我很開心。
第一次領讀作文 10
為了鞏固所學的知識，每天早上到校后，班主任李老師都讓班級里的領讀員帶大家朗讀生字。別小看這個領讀員了，必須聲音響亮，坐的端正，到校不能太晚，讀到的生字會給同學分析注意點，我很想也試試。
今天我到校挺早的，兩只手放在桌子上，兩肩放平，兩眼盯著兩位小老師周奕雯和郝悅寧，思想集中，先跟著韓斷非大聲朗讀。可能兩位小老師覺得我今天的`表現還不錯，請我接下來擔任領讀員，我的心里很開心也有點緊張。我站在講臺上，大聲地帶領全班同學朗讀，碰到一些特殊的生字，我會告訴大家注意了，這是整體認讀音節、這是翹舌音、那是三音節等。雖然只有短短的幾分鐘，但我覺得很幸福，明白了站在講臺上并不容易，自已要把基本功練扎實了，才能去教別的同學，長大了我也想當一名老師。
第一次領讀作文 11
上星期領讀活動剛開始出來的時候，自己非常興奮直接報了三天的名額。結果被組長給調走了兩天，就只剩下一天，當時還覺得有點兒挺失落的。因為剛好別人都沒有調崗，調的都是我的，就是別人都仍是三天，就我的反而變變成一天。
不過第二天我就釋懷了。因為我發現說那位我讓出機會，給予她代替我領讀的`女孩子，她的閱讀能力真的很好，不管是控場能力還是閱讀的聲音之類，都非常的棒。
那一刻，我突然間懂得取舍，懂得分享，并不一定什么都把握在自己手中。有時候分享出去給別人還能得到更多的收獲。
現在一星期過去了，馬上就輪到我正式領讀，突然間就感覺特別的緊張，因為見識到了別人的優秀之后，就感覺自己實在有太多要學習的方面。
雖然明白這是一個很好的學習機會，但還是覺得有點兒太過于妄自菲薄吧，其實我也知道說自己其實錄過一兩次，也還好，只是不知道跟別人比較起來的差距在哪里。
不管怎么樣，我已經踏出了這一步，從之前的三天變成了一天的閱讀，那就好好的珍惜這一次的領讀機會，不管好不好，都是一全新的展示，一個機會，好好的把握就可以了，不要想太多，完成比完美更重要，加油吧！
第一次領讀作文 12
一晃一年的時光過去了，而我們七個人的任務也要圓滿結束了。每個星期周一、周三、周五的清晨，當太陽從玻璃穿過照射在講臺時，那是我最自信的時刻，滿滿的自豪感給了我太多的勇氣和信心，可以想象當所有的焦點都注視在自己身上是多么的驕傲。
回想站在講臺的日子，最多的是感動，感動的是七個人每天的努力，反反復復地練習普通話，希望做到最好，這種精神是值得敬佩的。
而我作為一個領讀者，卻有了一種新的認識，時間越長越強烈。當我站在這個舞臺時，是那么的陌生。我用心去領讀好每一個字，每一個發音，換來的卻是自己一個人的教室。就好比再璀璨的舞臺，觀眾只有一個，這一個或許是工作人員也可能是家屬。我像個跳梁小丑，陽光是那么刺眼。
我用眼睛凝視著每一個人，渴望能得到一個鼓勵的眼神，哪怕一個；看著一個個爬倒的身影，自己是多么的'無助。
從此我便有了一種自卑的心理，我害怕站在那里，我體會不了自導自演的影片，我想要的是掌聲、鼓勵和稱贊。
我也想過是自己的問題，可能是自身的魅力不夠，吸引不了觀眾和認可。我已經努力去改變自己，如果還有機會，下次站在那里我有信心讓所有的聚光燈都照在我身上。
相信我可以做到！
第一次領讀作文 13
上午，我們舉行了一百米跑步比賽。
“請參加一百米跑步比賽的同學，集中檢錄。”一話傳入耳簾，我麻利地站起身，拔腿跑向檢錄處。只覺得今日的陽光，格外明媚，同學們的臉頰格外可愛。在同學們期待的'目光中，跑向比賽場地，是一件榮耀而又神圣的事情。
我東張張西望望，想早些見到對手。名單報出后，我如同被人潑了一身涼水，成了落湯雞。我的三個對手都比我高大半頭，大長腿一直到我脖子那么高！“看來我是墊底的。”我這樣想著，剛才的激情消失得無影無蹤。我壓抑著心中那股說不出的感受，有些自責與不甘，還夾雜著絲絲的委屈。我強裝微笑，不愿讓他人看出我的異樣。
“砰”的一聲槍響，比賽開始了。我用盡全身的力氣，向終點沖去，但一切都是徒勞的，怎么努力也跑不過大長腿。耳邊是“呼呼”的風聲，夾雜著加油聲，我模模糊糊聽見有人在喊我的名字，為我加油打氣。到了沖刺階段，我多么想超過離我半米遠的姐姐，但不管我如何努力，使盡了全身的力氣，也沒有超過任何一個人。我是多么的自責，責備自己干嗎要參加賽跑，輸得如此慘。
我還能說些什么呢？繼續加油吧，少年！
第一次領讀作文 14
周六上午，我和媽媽照樣到少圖去參加學經班活動。從上周開始，三樣經典都是請小朋友上臺領讀，每人領讀一樣內容。
學經活動開始了，今天讀的三樣經典是：《易經》《大學》《成語接龍》。第一位上臺領讀的是雯雯小朋友，她也是我的好朋友，她領讀的是《易經》，非常的流利，看不出人家今年才上大班哦，厲害吧！接下來，領讀的是柏琳小朋友，她領讀《大學》，雖然讀得還不是很熟，但是敢勇敢站上臺就已經很不錯了。最后一本《成語接龍》是我領讀，其實今天我是被臨時叫上場的，因為我上周沒來，本來是由另一位小朋友領讀，可她今天沒來。在雯把領讀小老師的胸牌掛我胸前時，我還懵懵的.，不知道她要干嘛，后來媽媽告訴我了。
快到我時，我心里還是有點擔心，媽媽鼓勵我說，今天的內容，是我非常熟悉的，肯定沒問題。很快，就輪到我上臺領讀了，我大方地上去，戴好耳麥，站直站好，開始領讀。我最喜歡第一節的內容，所以讀起來非常熟練，領讀完后，大家還給我熱烈的掌聲，媽媽也夸我領讀得很好！很勇敢，突破了自己，很棒！學經班的舞臺真好，我會繼續努力，鍛煉自己，加油！
第一次領讀作文 15
“太好啦！”早晨一起床，我就高興地大喊，“今天是星期二，我又可以當領讀員了！”
從上個星期開始，英語老師就讓我星期二當領讀員，今天可是我第二次當領讀員。我急匆匆來到學校，放下書包，拿出英語書本，就直奔講臺，儼然是一位小老師，我清了清嗓子，讓同學們先安靜下來，然后，大聲地讀起課文，一句比一句清晰`一聲比一聲響亮，同學們的聲音也非常整齊，我心里比吃了蜜還甜。可是就在這時，我忽然發出李勁同學在課桌下玩玩具，還影響了周圍的同學的注意力，我怒氣沖天，迅速走過去，一把沒收了他的玩具，并將他的名字寫在了黑板上。接下來，他只好乖乖地跟著讀，全班再也沒有人敢玩玩具了。
早讀快結束的時候，班主任付老師一臉笑容地走進了教室，她先用手示意我們停止早讀，然后高興了說：“今天我們班早讀的效果很好，我在辦公室都能聽到整齊響亮的朗朗讀書聲，我真為你們感到驕傲！特別是徐天樂同學，他不僅帶領大家讀書，還大膽管理不遵守紀律的'同學，他做得非常棒！請把我們熱烈的掌聲送給他，并請他每次英語早讀時都當領讀員。”
聽了老師的話，我心花怒放，我暗暗給自己鼓勁：一定要學好英語，當好領讀員。
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