六年級(jí)圍繞中心意思寫作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫作文（通用33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇1
寒冷的冬天離我們遠(yuǎn)去，迷人的春姑娘拖著五彩長裙悄悄的來到了我們身邊。
春姑娘是一個(gè)綠色使者。看，小草脫掉了那黃色的大棉襖，披上了春姑娘專門為他們縫制的綠色新衣；柳條那婀娜多姿的身子隨著陣陣微風(fēng)飄拂，在風(fēng)中翩然起舞。
春姑娘是一個(gè)插花能手。把一朵朵鮮花插滿大地。瞧，那粉紅的桃花已經(jīng)含苞欲放，迫不及待地想到五彩繽紛的快樂天堂。聽，白色的梨花、水仙花，嫩黃的菊花，淡綠的蘭花……在微風(fēng)中相互點(diǎn)頭問好，向我們招手！把春天打扮得爛漫無比！
春姑娘是一個(gè)催生的白衣天使。碰碰花，花開了；拍拍青蛙，青蛙醒了；呼喚呼喚小魚，小魚在小河里歡蹦亂跳……
春姑娘還是一位偉大的畫家。青的山，綠的水，火紅的太陽，棉絮般的白云。山環(huán)繞著水，水倒映著山；白云襯托著太陽，再加上采蜜忙的可愛的蜜蜂；飛來飛去的蝴蝶，悠徐的麻雀，忙者播種的農(nóng)民伯伯。春姑娘為我們畫出了生機(jī)勃勃、萬象更新的精妙春景圖。
春姑娘為我們帶來了滿山青翠，為我們插出了漫山遍野鮮艷爛漫的花朵；為我們碰醒了花，拍醒了青蛙，喚醒了小魚……還為我們畫出了一幅幅精妙的風(fēng)景畫，帶來了一陣陣歡聲笑語……
春姑娘，你的笑是燦爛的；春的衣是嫩綠的；我們?cè)谀愕膿嵊伦聣殉砷L！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇2
在三月春天潮濕的空氣中，我總是想象著一幅畫面：花園外的草地上開滿了黃紫色的花朵，院子里櫻桃樹上的花朵從微風(fēng)中慢慢綻放，藍(lán)色的果實(shí)從閃亮的樹枝上長出來，帶著季節(jié)變化的大痛苦表情。春天的第六個(gè)晚上，老貓一夜沒睡好，在樹下跺腳，天鵝夫婦尖叫，野鴨成雙成對(duì)飛向月亮。
而我總是半夜醒來，看著月亮把樓下玫瑰的枝條畫在鵝卵石上，上面長滿了綠芽。
半夜聽到春天的寂靜。有一種聲音縈繞在我的耳邊。就像一勺糖倒進(jìn)紅茶時(shí)發(fā)出的聲音，應(yīng)該是小雨敲打樹上樹葉的聲音。它們讓人想起白天通向社區(qū)的梧桐樹。
“沙…沙…沙”，在夜色中，形成了一段緩慢的旋律。
慢是穩(wěn)定的B小調(diào)。跟隨夜晚的軌跡。
春天的時(shí)候，草上長滿了毛茸茸的蒲公英，一簇簇的藏起來，擠成一團(tuán)淡黃色。
像空氣中的雨滴。
沒有干擾。酣睡。微風(fēng)吹過逐漸形成的花海。在溫和的春天。
“而你我就像一個(gè)還沒有哭過的生命，時(shí)間在不斷的沉睡�！�
這一切都只是我的幻想。你能看見嗎？
“我看得出來。”
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇3
當(dāng)春天回到大地，萬物復(fù)蘇。春姑娘隨風(fēng)姑娘來到人間。他們來到大柳樹爺爺?shù)膽牙�，胳肢舒爺爺。舒爺爺開心的胡子抖了起來，連樹枝上的小嫩芽都咯咯地笑起來，在秋千上蕩來蕩去，小腦袋一轉(zhuǎn)，望著美麗的春天，說著話，發(fā)出聲音。
大地又披上了綠色的外衣，金色的蒲公英在路邊閃耀著它的金光，不知名的五顏六色的花朵在風(fēng)姑娘的撫摸下輕輕搖擺。
小動(dòng)物也來過這個(gè)春節(jié)！蜜蜂在粉杏花間歌唱；蝴蝶在花叢中飛舞；燕子飛回來，在溫暖的屋檐下笑著，唱著春天的歌：春天來了，春天來了！
桃花盛開，花菜遍地黃。幾個(gè)孩子在追黃蝶，而黃蝶在花叢中飛來飛去。在這種情況下，我不禁想起了偉大詩人楊萬里的一句詩：孩子們爭(zhēng)先恐后地追逐黃蝶，他們飛到花菜里，卻找不到它�！巴煌煌弧鞭r(nóng)夫的叔叔把花盆趕了出去，農(nóng)夫的叔叔要去播種。
希望應(yīng)該在播種的季節(jié)播種。孩子們應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候去上學(xué)。讓我們祝福他們。
春天我愛你！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇4
人們脫下厚厚的棉襖，穿上了輕便的春裝。大地也穿上了美麗的春裝：油菜花盛開了，田里滿是油菜花，太陽照在花上，這花就黃的發(fā)亮；滿山遍野都是一望無際的新綠，再加上時(shí)不時(shí)都有幾首“歌”從遙遠(yuǎn)的山上傳來。
幾乎所有的植物都長出了嫩嫩的小芽。摸著特別舒服。
春天，一切都是那么美麗！生命力都那么旺盛！連掃墓時(shí)的火苗都是那么旺盛！春天，萬物復(fù)蘇，生命，生命，春風(fēng)一吹生命出現(xiàn)。
春天像是小孩子的臉，時(shí)而哭，時(shí)而笑，天氣說變就變。昨天（星期六）還大太陽呢，今天就陰下來了，可能是今天春媽媽忘記給春寶寶沖奶就出門了，所以，今天陰下來啦！這個(gè)寶寶啊，打個(gè)噴嚏就刮起大風(fēng)，一哭就下雨，一笑太陽就出來，一睡著月亮就出來值班。春夏秋冬，只有春天美好，春天美麗，春天有許多生命誕生，春天山清水秀。雖然夏天綠樹成陰，也很綠，但是有春天這么綠嗎？有春天這么多生命嗎？
春天，只要留心觀察，認(rèn)真欣賞大自然，一切都是那么的美好！春天，許許多多，成千上萬的野花齊放，陽光灑下來，成千上萬的花朵都金光四射，無比耀眼。這樣的花，這樣的水，這樣的山，這樣的綠，這樣的大自然，能不美嗎？
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇5
走在田野里，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)小小的喇叭，真可愛。風(fēng)一來，這些喇叭就隨著風(fēng)向搖擺起來。它好像是在招手；好像正在隨風(fēng)跳舞；又好像是在開一個(gè)歡迎會(huì)，這些小喇叭似乎正在吹奏呢！而這春風(fēng)，就像是一個(gè)客人那樣，受到了它們的熱烈歡迎。喇叭花似乎已經(jīng)成為了一個(gè)人，它也懂得春天是一年中的第一個(gè)季節(jié)，所以開出了一個(gè)個(gè)小喇叭來歡迎新的一年的到來。喇叭花不像百合那樣潔白如雪，惹人喜歡；不像玫瑰那樣古樸典雅；更不像桃花那樣清新，使人真想摘一朵下來聞一聞。當(dāng)然喇叭花也一定有它們的好處，就是在我們心情不愉快的時(shí)候，可以給我們帶來快樂的好心情。看見它的那個(gè)形狀，似乎心的空間也不是那么小了，變得寬敞起來了。那形狀又如一個(gè)擴(kuò)音器，讓我們都聽到一些大自然的聲音，當(dāng)然，那就是大自然里那千變?nèi)f化的神奇又美麗的植物表示出來的，總是給人們帶來了許多好處�；ǖ暮锰幉粌H是好看，而且用處也很廣泛，有的可以制做藥，可以由花想到人，想到人生的那些哲理。
喇叭花就是我最喜歡的花兒，它的形狀是喇叭狀的，所以叫喇叭花吧！我再給它取一個(gè)別的名字吧！把花朵給倒過來，就成了一條簡(jiǎn)單而又美麗的裙子了，所以，我給它取的另外一個(gè)名字就是叫做裙子花了吧！
春有許多歌來贊揚(yáng)它，其中有“春天，真美麗��！春天真美麗！”其中，喇叭花它美得獨(dú)特。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇6
春天來了，柔和的春風(fēng)送走了刺骨的嚴(yán)寒，大地在春姑娘的帶領(lǐng)下變得色彩斑斕、生機(jī)勃勃。
碧綠的小草帶著泥土的芬芳偷偷探出了小腦袋，正在調(diào)皮的東張西望。五顏六色的花朵露出了燦爛的笑臉，熱情的向人們招手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給大地穿了一件花衣裳，美麗極了！岸邊的柳樹姑娘溫柔的彎著細(xì)細(xì)的腰，對(duì)著湖面清澈的倒影跳著優(yōu)美的舞蹈，嫩綠的柳條四處搖擺，好像在跟春風(fēng)點(diǎn)頭呢！鳥兒們?cè)谥︻^唱著悅耳動(dòng)聽的春之歌，告訴我們：春天來了！一群群迷人的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在花叢中忙碌的飛來飛去，歡迎春天的到來。
俗話說：一年之計(jì)在于春，它強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。春天，在鄉(xiāng)間的田野上，農(nóng)民伯伯會(huì)撒下希望的種子，加上辛勤的勞動(dòng)，到秋天時(shí)田地就會(huì)金爛爛一片豐收的景象。菜地里一片綠油油的大白菜，它們一顆挨著一顆在春雨的滋潤下，茁壯的成長著。最快樂的是那些讀書的同學(xué)們，終于可以拋開早晨的寒冷，迎著春天明媚的陽光，仿佛全身都充滿活力，對(duì)學(xué)習(xí)更能認(rèn)真，更努力。
�。〈禾焓且环嗝疵烂畹膱D畫！它又是那樣神奇，給我們帶來了無限生機(jī)，我愛你，春天！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇7
住在水調(diào)最美好的事情莫過在自身的小花園里走一走，聞著沁人的芬芳，喝一杯煮牛奶，那覺得簡(jiǎn)直美的升仙了。
春天到了的第一個(gè)案件線索便是花園里的郁金香花早已吐出了小芽，還看到遠(yuǎn)方的山坡上面有紙鳶在飛。在三樓向遠(yuǎn)方遠(yuǎn)眺，看到一片紅彤彤的油菜花田。曖風(fēng)輕拂，屋子窗簾布被輕輕地刮起，春季也掙開了若隱若現(xiàn)睡眠。
近幾天去姥姥家，銀杏樹出現(xiàn)了掌狀嫩芽，葉綠素不夠的紅灌木叢害羞地望著大家。仰頭放眼望去，白玉蘭花早已含苞欲放，也有馬路邊姹紫嫣紅的櫻花盛開和桃花運(yùn)，一覽無遺。
但是，春季的柳絮可真令人發(fā)愁大，片大面積的柳絮朝大家飛過來，弄得大家迫不得已帶口罩。
但是春季滿大街的花束遮蓋了柳絮的不夠。他們要我目不暇接。
大家院校的水杉可喜愛春季的開朗的小朋友們了，看，我們一新學(xué)期開學(xué)水杉看起來分外開心，吐出來了綠纖維狀的小芽，現(xiàn)如今郁金香花盛開了，釋放著沁人的芬芳，小花醒過來，從田里鉆左右來，一切都充滿活力，春天來了高潮迭起環(huán)節(jié)。
假如一株花內(nèi)心有春季，那麼它就會(huì)開得充沛，如果我們內(nèi)心有春季，大家就會(huì)歡樂極其。我愛春天。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇8
每個(gè)人心里都有一個(gè)春天，每個(gè)人的春天都不一樣。在我心中，它充滿了活力。喜歡感受夏天的雨，蕭瑟的金秋，冬天滿地的雪這種詩意的畫面。但是，我還是愛春天，愛春天的風(fēng)。春風(fēng)悄悄地來了，它吹散了寒冷的冬天，融化了厚厚的積雪，吹進(jìn)了田野，喚醒了大地上的一切。
走在田野里，想象著綠色的莊稼，農(nóng)民們通過爬上一段樓梯來期待豐收和生活的未來。春風(fēng)吹著，有陣陣笑聲和笑聲。聽，鳥兒唱了一首小曲！快看！青山聳立。樹枝在跳舞，柳絮飛來飛去。聞潺潺流水，游魚細(xì)石。
春天是一支強(qiáng)大的正義之軍，一年一次解放一切被寒冷禁錮的東西。春天是千千的一千個(gè)熟練的工匠，他們聚集在一起填滿我的家鄉(xiāng)。春天是一位偉大的母親，她細(xì)心呵護(hù)萬物成長。一天的時(shí)間在早上，一年的表演在春天，春天回到了地球。萬物復(fù)蘇。生機(jī)勃勃的春天給了我們新的希望。讓我們沐浴在春天的陽光中，展翅追逐理想。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇9
春天，不知不覺的來了。嫩綠的草兒從地里露出頭；花朵從花蕾里出來和春姑娘打招呼；一只只五顏綠色的蝴蝶在畫壇中跳舞；在山洞里冬眠的大狗熊也起床了。
清晨，走進(jìn)樓下的小花園。圍墻上爬滿了一簇一簇金黃色的迎春花，因?yàn)樗矚g太陽，所以在陽光的照射下，閃著金色的光芒，好看極了；花園里桃樹也開了花，粉紅粉紅的花瓣天真燦爛地開著，每一瓣都那么柔軟，好像輕輕一碰就會(huì)落下來；柳樹枝條上也發(fā)了嫩綠嫩綠的小芽，在微微的春風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女們翩翩起舞。路邊綠油油的小草，給人的感覺很舒服，像迎面拂來的一股清風(fēng)，很陽光，很清爽，帶給人無限的好心情！
中午時(shí)分，氣候也變暖了，一排排大雁從南方飛回來，小燕子拖著剪刀似的尾巴也緊跟著春天的腳步向我招手；鳥兒們歡快的唱著動(dòng)聽的歌。
下午，我們?nèi)ゴ笱闼䦶V場(chǎng)游玩。抬頭向天空望去，各式各樣的風(fēng)箏互相追逐：有展翅高風(fēng)的老鷹、有穿著花衣的蝴蝶、有奮斗的小鳥、有一長串尾巴的小魚。再向廣場(chǎng)四周觀望：一群嬉戲打鬧的小朋友在桃樹下歡快的玩耍，大人們則是拿著相機(jī)狂拍各種爭(zhēng)奇斗艷的花兒。
春天，我愛你！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇10
“天呀！天呀！”期末考試的成績(jī)單馬上要發(fā)下來了，我在下面緊張得直哆嗦。
終于，老師點(diǎn)到了我的名字，我猶如一支箭似的飛了過去，接下成績(jī)單時(shí)我心里更是緊張了。我瞇著眼看了看，哇！后面有兩個(gè)圓圈正在對(duì)我微笑。剛剛緊張的心情一下就飛到了九霄云外，我拿著自己心愛的成績(jī)單向同學(xué)揮舞著，炫耀著。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在熱情地和我打招呼；望小花兒，開得漂亮；望小樹，長得茂盛。媽媽知道了這件事一定很高興吧！我心想。于是我邁起自己的小馬達(dá)腿飛快地跑回家。
到家門口，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，還猶豫什么呢？我右手拿著鑰匙，左手準(zhǔn)備推開門。門卻一下子開了，我拿出成績(jī)單迫不及待地奔向廚房。呀！媽媽正在專心致志地做我最愛吃的土豆燉牛肉，根本沒有發(fā)現(xiàn)我。我迅速把成績(jī)單藏在背后，想給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽見我就說：“快去洗手，馬上開飯了。”我對(duì)媽媽說：“今天有一個(gè)好消息，不知該不該講。”話音剛落，媽媽就說：“什么好消息，快說出來聽聽�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸龀煽�(jī)單給媽媽，媽媽一看，大吃一驚：“咱們兒子這次考好了�！甭牭竭@一番話，我心中更加驕傲了。
晚上，我高興地吃著媽媽親手做的土豆燉牛肉，吃完后我滿足地躺在床上，想著那鮮紅的100分，之后我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇11
俗話說：“父愛如山，母愛如海�！备改钢異凼莻ゴ蟮摹？晌矣X得父愛更偉大。
這是一個(gè)陽光明媚，萬里無云的一天。因?yàn)榭炜荚嚵耍腋忻昂軈柡�，只好忍著�?jiān)持上課。打算過幾天考完試再去醫(yī)院，我不想落下課程。
誰知第二節(jié)課下時(shí)頭痛得厲害，只好忍了再忍。出乎我意料的是剛才天氣陽光明媚，突然變得烏云密布，又加上一些小雨點(diǎn)，這真是糟糕。
我忍到了放學(xué)，我自己走回家，此時(shí)小雨點(diǎn)變成了豆子大的雨點(diǎn)。到家后，我推門，我喊了一聲：“媽，媽。”沒人答應(yīng)，我進(jìn)屋一看家里空無一人。于是我打電話給媽媽，只聽見電話里傳來一聲：您所撥打的電話已關(guān)機(jī)。當(dāng)時(shí)我像被一盆水從頭潑到腳。這時(shí)我已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了。
我心里只有一個(gè)念頭：給爸爸打電話！可是爸爸下鄉(xiāng)值班，來到家要半個(gè)時(shí)辰。這時(shí)外面已經(jīng)是瓢潑大雨，我難受得想往后退幾步。
最終我還是給爸爸打了電話。我說：“爸爸，我很難受�！卑职终f：“在忙呢，你給媽媽打電話。”我說：“媽媽手機(jī)關(guān)機(jī)。”爸爸說：“那你在家等等我�！�
不一會(huì)兒，爸爸回來了。他慌忙拿來了體溫表，給我量了體溫，我燒到了39。5℃，爸爸二話不說，抱著我向醫(yī)院飛奔。
到了醫(yī)院，爸爸給醫(yī)生講解了病情。醫(yī)生給我吊了水，爸爸在我身邊守了一天一夜。吊瓶沒水了，爸爸就叫醫(yī)生給我換水，他一夜都沒有睡覺�？吹桨职制v的神態(tài)，我不禁流下感動(dòng)的淚水。
這是我在成長的路上流下的眼淚，也將會(huì)化作感恩之情回報(bào)給愛我的人。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇12
今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。
那時(shí)候爸媽發(fā)現(xiàn)了，都夸獎(jiǎng)我：“你很會(huì)拼，我給你買更大只的玩具，你能拼嗎？”當(dāng)時(shí)我答應(yīng)了，我那時(shí)候真的很開心，因?yàn)閶寢尳o我買一個(gè)我最喜歡的類型，名稱毀滅戰(zhàn)神，這個(gè)類型我喜歡，從哪個(gè)開始，我每時(shí)每分每秒都在想那個(gè)玩具，晚上我把那個(gè)玩具放大，然后我想著自己在開毀滅之神，那時(shí)候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。
這個(gè)玩具是用6輛組成了，這樣吧！這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是最好的，最堅(jiān)固的。啊——弟弟叫道，他想討價(jià)還價(jià)，可惜他斗不過我，那我自己好好享受。媽媽：“兩輛都好好的，不要在爭(zhēng)了！”
我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會(huì)四分五裂，以前送的機(jī)器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西�？傊�，把玩具給弟弟是錯(cuò)的。所以我來保管。
幾天后，快遞來了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫完作業(yè)，馬上開始拼，弟弟在旁邊吵。
我拼完后，馬上拼另一個(gè)。媽媽說：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會(huì)錯(cuò)。不然，這才一部分，很容易錯(cuò)，聽我的沒錯(cuò)�！�
我期盼已久的玩具拼好了，我很開心，每天都要碰一碰它，才滿足。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇13
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應(yīng)當(dāng)如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。
靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說愁”了。其實(shí)，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇14
古人曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”也曾說過“泠泠七絲上，靜聽松寒風(fēng)。”這些都含有“靜”字。說到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時(shí)間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜�！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著舒緩的曲子，窗外的大樹也隨著旋律輕輕地?fù)u擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當(dāng)人們躺在床上，閉上眼睛，聽著“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過云層時(shí)，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動(dòng)，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留著恬靜。這悠閑的時(shí)光，使人感到舒暢。
靜，在午后的陽光中。我躺在躺椅上，閉著眼睛，一邊帶著耳機(jī)聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚(yáng)的樂曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動(dòng)，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風(fēng)拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我，感覺整個(gè)世界變得安靜。在夢(mèng)中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當(dāng)醒來時(shí)，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。
每當(dāng)靜來到時(shí)，所有人都會(huì)拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇15
漢字文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無處不在，也處處影響著我們的生活。
我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對(duì)孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見狀，指責(zé)哥哥應(yīng)該禮讓弟弟。而孔融卻說：“我在家中排行最小，責(zé)任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽了，夸獎(jiǎng)孔融懂得禮讓。讓，是一種修養(yǎng)。
禮讓不僅發(fā)生在古時(shí)候，它作為一種美德一直流傳至今。
在一輛公交車上，車上的座位被坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。人們自顧自地做自己的事情，對(duì)什么都冷眼旁觀。這時(shí)，公交車到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車，而車上卻沒有多余的座位了。她只得抓住一個(gè)扶手，小心地站著。而就在這時(shí)，公交車一個(gè)急剎車，老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過去扶起了老太太。周圍的人看見了，紛紛讓座。老太太萬分感謝，人們也相視一笑，車上仿佛有一股暖流流過。讓，是一種禮貌。
大馬路上車水馬龍，行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來�！叭�，二，一！”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車輛們并沒有前進(jìn)，而是讓老爺爺通過馬路。路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝，車輛們雖多等了一個(gè)紅燈，但幫助了老人。讓，是一種美德。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇16
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺……
要說哪天不平常，今天語文悲滿堂。今天，老師要發(fā)一張測(cè)試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說：“這次可是屬于才子們的考試，就要?jiǎng)狱c(diǎn)兒真格的！”
試卷發(fā)下來，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡(jiǎn)答題！銳利的試卷刺到了我手中�？粗鴿M滿的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點(diǎn)戰(zhàn)勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一伙人也在滴滴地笑，頓時(shí)起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了！看一看老師出的是什么奇葩題目。”我定睛一看，真的發(fā)現(xiàn)了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請(qǐng)你只做第二題！我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺我們被坑得好慘吶！我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫，我也情不自禁地笑出聲來：“哧哧哧……”
當(dāng)老師讓小傻蛋兒們仔細(xì)讀最后一句話的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了！
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細(xì)心一點(diǎn)？為什么這么多人做不到縝密一點(diǎn)？有這么多人陷了進(jìn)去，這是因?yàn)槭裁茨�？我希望這悲劇不要重演！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇17
夜涼似水，月色朦朧，一陣清風(fēng)吹來，屬實(shí)舒服。
姐姐從快遞箱中取出來一個(gè)包裹，打開一看，是我夢(mèng)寐以求的《哈利波特》，我連忙撕開封皮，翻了翻，打起了要借的主意。
這時(shí)，姐姐來了，我笑了笑：“姐姐，能借我嗎？”姐姐搖搖頭，我很不開心，臉一擺，眉頭一皺，像小孩兒一樣，躺在地上哭鬧起來。無奈之下，她只好借給了我。
我開始了瘋狂的“追”書之旅。
早上起來，我第一件事就是將《哈利波特》拿出來讀。我刷牙時(shí)要讀，讀的可認(rèn)真了！以至于牙膏都擠不到牙刷上，牙刷都放不進(jìn)嘴里，直到要上學(xué)時(shí)，我才小心翼翼的放下它，不舍的走了。中午，我也要讀。一回家，我便像一個(gè)饑餓的人，快速奔到書柜旁要找“面包”。我捧著它一邊看一邊吃飯，飯后不午睡，繼續(xù)精讀。晚上更是讀書的好時(shí)間。我可以吃飯讀，吃完飯坐在沙發(fā)上慢慢讀，坐在床上細(xì)細(xì)讀。夜里，到十點(diǎn)多時(shí)，我若還不關(guān)燈，媽媽就會(huì)喊到：“海旭啊，快睡吧！”而我在書中睡的很沉，完全聽不見，仍在書海中遨游，直到媽媽幫我把燈關(guān)了�？墒沁@怎會(huì)使我不看呢？我掏出手電筒，將頭蒙在被子里繼續(xù)津津有味地讀。
我太入迷了，就連上課，我都有可能發(fā)呆，導(dǎo)致我疏忽了很多重要的東西！
“我可以一日不吃飯，但不可一刻不讀《哈利波特》”。這本神奇的書，吸引了我，使我想再讀一遍。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇18
讓，可能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單后退一步，但它卻可以澆滅人心的怒火，折射出至善至美的人性光輝。
讓，是一種寬宏大量的胸襟。
縱觀三國，多少英雄豪杰，多少豪言壯語。諸葛亮以他寬厚的胸襟包容了天下，而與他相反的正是“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，時(shí)年36歲。死前，他還在感嘆：“既生瑜，何生亮”！但如果他當(dāng)時(shí)懂得忍讓，明白“小不忍則亂大謀”的道理的話，與諸葛亮共同伐魏，那么，不光他的命運(yùn)就此改變，可能三國的格局都會(huì)被重新書寫。
讓，還是一種睿智的'表現(xiàn)。
有一天，大文豪歌德到公園散步，迎面卻走來了批評(píng)他作品的批評(píng)家。于是，這個(gè)傲慢的批評(píng)家發(fā)話了：“我這個(gè)人是從來不會(huì)給傻子讓路的。”誰知歌德竟輕松的回答：“而我卻恰恰相反”。說罷，便側(cè)身讓出了一條路。歌德的行為讓我們懂得了什么叫做“以讓為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)。”
讓，還是為人處世的素養(yǎng)。
康熙年間，禮部尚書張英，因?yàn)榕c他做鄰居的吳姓人家想越界蓋房，家人們就一氣之下寫了信，寄給了張英，而張英的回信只有四句：“一紙修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇！”
孔融四歲能讓梨，讓出了親情。晉文公退避三舍，讓出了氣概。韓信受了胯下之辱，讓出了風(fēng)度。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓我們的生命在謙讓中釋放出無盡的光彩吧！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇19
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽矣X得早晨是一天之中最忙碌的時(shí)刻。
“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲，“六點(diǎn)半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬個(gè)不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來，揉了揉睡意蒙？的雙眼，匆忙地穿衣服。誰知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉。
廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進(jìn)行曲：筷子敲著碗叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦诎樽啵蜔煓C(jī)嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時(shí)鐘，時(shí)針已指向七，我匆忙地抓了個(gè)包子，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋�！奥裕瑒e噎著！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備出發(fā)。
坐上爸爸的電動(dòng)車，我們就往學(xué)校出發(fā)了。可能是爸爸怕我遲到，今天開得比往�？炝瞬簧�，連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場(chǎng)盛大的交響樂演奏會(huì)。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的阿姨忙得頭都顧不上抬……
來到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)教室里，就像一條條歡樂的魚兒游向了知識(shí)的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說了聲“再見”，就準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開始！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇20
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。
菜場(chǎng)里，人聲鼎沸，有賣菜的，當(dāng)然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”
我喜歡人聲鼎沸的菜市場(chǎng)，更喜歡熱鬧非凡的節(jié)日！
過年時(shí)，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯(lián)，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。
元宵節(jié)到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個(gè)熱鬧呢！一個(gè)挨著一個(gè)。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提�！卑职衷缫研牟辉谘闪�，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說：“不知道�！本驮谶@時(shí)，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確�！蔽覀兌汲两跉g樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！
生活，就應(yīng)該是熱熱鬧鬧的！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇21
老師告訴我們：“愛沒有顏色，沒有形狀，我們看不見它，也抓不住它。但它可以從一個(gè)人的心里傳遞到另一個(gè)人的心里。所以，如果一個(gè)人愛你，你會(huì)感受得到�！�
我相信老師的話是真的，因?yàn)樵谖页砷L的道路上，爸爸媽媽的愛，的確時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。每次逛超市，他們會(huì)給我買愛吃的糖果；當(dāng)我做錯(cuò)事，他們從不會(huì)抱怨我一句；甚至別人一提起我，他們就會(huì)笑彎了眼睛……是他們讓我懂得，愛不是一種感覺而是一種能量，一種能夠傳遞的能量。真正的愛，無法隱藏，不必揣測(cè)，更無需懷疑。也正是他們無微不至的愛，激勵(lì)提醒我一定要做一個(gè)孝順父母、懂得感恩、知道回饋的孩子，用自己的力所能及去撫平蹉跎歲月帶給他們的傷害。
孝順這件事從來都不遙遠(yuǎn)，它就在我的身邊。孝順是爸爸因繁亂工作陷入低落和焦慮時(shí)，我手中的一盞茶；孝順是媽媽照顧家庭汗流浹背時(shí)，我遞去的一張紙；孝順是爺爺奶奶搞不懂智能機(jī)時(shí)，我不厭其煩解答的耐心語氣。孝順從不是哥哥姐姐口中的詩和遠(yuǎn)方，而是作為子女陪伴左右的身體力行。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。動(dòng)物們尚存對(duì)生養(yǎng)父母的感恩之心，我們更要有對(duì)至愛雙親的回報(bào)之情。這份情督促我們對(duì)父母的付出心存敬意，教會(huì)我們保持滴水之恩涌泉相報(bào)的初心。
將來我們站立的地方，就是父母依偎的土壤；我們孝順的溫度，就是父母心靈的渴望。希望我可以用無數(shù)個(gè)十年，默默地溫暖著父母，在他們的一路夕陽中，保持年輕的模樣。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇22
有一天媽媽買東西回來后，給我一個(gè)包裹，我打開一看，原來是一個(gè)新足球，怎么？足球的顏色是藍(lán)白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經(jīng)過很長的時(shí)間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫完了嗎？還在那里玩��！”我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預(yù)報(bào)總是報(bào)雨呢？
有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽！”，我跑進(jìn)了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會(huì)足球嗎？”媽媽回頭對(duì)我說：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球�！�，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫作業(yè)了，因?yàn)槭切瞧谖�，所以作業(yè)有一點(diǎn)多，所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺，第二天我起來發(fā)現(xiàn)今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開心。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇23
漢字是經(jīng)過幾千年的演變，呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓。
今天，我們班上了一堂有趣的語文課，主題就兩個(gè)字“漢字”，老師拿出一個(gè)大紙片，上面寫著一個(gè)大大的漢字讓，微笑著說：“同學(xué)們，看到這個(gè)字你們想起了什么？”
我第一個(gè)舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過，就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬。”老師笑著說：“答的很好，坐�！卑嚅L慢悠悠地舉起手來，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個(gè)人先上，這就是讓�！�
聽到這，我茅塞頓開，想到了五年級(jí)的古詩詞擂臺(tái)賽的前一天，我過紅綠燈時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大藍(lán)牌子。上面有一個(gè)箭頭，我連忙舉手，說：“可以看成是一個(gè)人在走路，有一個(gè)箭頭指向前方，說明讓他往那里走�！崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班的重量級(jí)人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來，回答：“一個(gè)人手指那邊，讓另一個(gè)人走過去�！弊炖镞�說：“快點(diǎn)過去，否則我打你，這就是讓。”
聽完他說的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強(qiáng)忍著不笑，可是最后還是沒憋住。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘，才停下來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節(jié)既生動(dòng)又有趣的語文課結(jié)束了。
漢字給人帶來許多聯(lián)想，他們是歷史的見證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標(biāo)簽，文化長河中不可缺少的一部分。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇24
“種瓜得瓜，種豆得豆”，“果”，無非就是上“田”下“木”，能有什么特殊的，但是它給我的聯(lián)想是豐富多彩，它給我?guī)砀形�，告訴了我人生的道理，讓我刻骨銘心，念念不忘。
我曾看過一本書，叫《只有努力才會(huì)成功》，里面有一部份內(nèi)容，讓我感受到了“果”，它叫“第一桶金”。
上面寫道——當(dāng)年計(jì)算機(jī)革命興起，一個(gè)叫“中科院計(jì)算所新技術(shù)發(fā)展公司”的公司成立。他們虧了很多錢，但他們堅(jiān)持不懈，靠出賣技術(shù)勞力賺了“第一桶金”——一堆計(jì)算機(jī)。這給他們帶來了更多的利潤，讓他們更加努力，功夫不負(fù)有心人，他們也在計(jì)算機(jī)革命中有了些名氣。
是呀，不努力誰還會(huì)有甜果子吃呢？天上沒有掉下來的餡餅，也沒有不勞而獲的東西，我們用汗水澆灌種子，就能吃到香甜的果子，我還有決經(jīng)歷，讓我耐人尋味，深有感觸。
那時(shí)候，我是五年級(jí)，有這么一個(gè)習(xí)慣——每天去圖書室看會(huì)兒書，日復(fù)一日，我吸取到了更多的習(xí)作手法，讓習(xí)作更美更佳。有一次，我聚精會(huì)神地寫了一篇滿意的作文，讓我得了第一個(gè)一百分，讓我耿耿于懷，這可真是件激動(dòng)人心的事��！這可是下午男生們有始以來第一個(gè)一百分，這讓我更自信滿滿，更加專注于作文的魅力了。
“世上無難事，只要肯登攀。”你只要能為你的種子當(dāng)牛做馬，澆水施肥，就定能結(jié)出一顆碩大飽滿而又甜美的果實(shí)，你半途而廢，前功盡棄，只讓種子枯萎。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇25
一說到圓，大家應(yīng)該首先會(huì)想到圓形，比如：圓圓的桌子，圓圓的湯圓，又大又圓的月亮可我先想到的是團(tuán)圓。團(tuán)圓，對(duì)于每一個(gè)家庭來說都是一件幸福的事情吧！
過年，是團(tuán)圓喜慶的象征，所以我每天都盼望著過年。因?yàn)槲业陌职殖Ｄ暝谕獾毓ぷ�，只有過年的時(shí)候才會(huì)回來。
每次過年，我就能和爸爸媽媽爺爺奶奶團(tuán)聚了。爺爺準(zhǔn)備了大圓桌，這個(gè)大圓桌是爺爺自己做的，選料，打磨做這個(gè)桌子可不容易了，要經(jīng)過很多的步驟，每一步都凝結(jié)著爺爺?shù)闹腔酆秃顾�，每�?dāng)我看到這張桌子，我都能感覺到爺爺對(duì)我們一家人深深的愛。
我的老家在泰安，而我們住在日照，一年難得回去幾次。對(duì)于爺爺奶奶來說，最在意的是每年春節(jié)家人的團(tuán)聚。每次離春節(jié)還有很長的時(shí)間，就能接到這樣的電話：“孩子，今年能能回家過年嗎？”電話那端，奶奶的話里充滿了期待，希望得到肯定的回復(fù)。對(duì)于老人，這種期待我們?cè)跄懿粷M足呢？陪爺爺奶奶聊聊天，說說話，這可能就是團(tuán)圓吧！
在確認(rèn)我們要回家過節(jié)后，爺爺奶奶就開始忙碌了，又是買這，又是買那的。等回到家，奶奶在廚房里穿梭著，爺爺也不停的往我身邊放好吃的。爺爺奶奶看著一家人熱熱鬧鬧，其樂融融的，他們臉上的皺紋好像一瞬間舒展開了！
每年團(tuán)圓，主角是圓桌，一家人坐在圓桌旁說說笑笑。爺爺奶奶講著往事，爸爸媽媽說著我小時(shí)候的丑事。一張圓桌，十幾口人，這便是我心中的團(tuán)圓，是我日夜期盼的最美好的團(tuán)圓！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇26
期中考試即將到來，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，我也不例外。
在期中考試的前一個(gè)星期，我正在復(fù)習(xí)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來看著我用渴望的眼神望著她，嚴(yán)肅地對(duì)我說："如果你這一次三科都上了90分，我就給你買你想要的《十五歲的小船長》。"到這個(gè)話后，我便更加認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來了。，因?yàn)檫@樣就可以更快的得到我想要的書了。
在期中考試的前一個(gè)晚上，我一直在床上翻來覆去，害怕自己考不好。在半夜睡的正香的時(shí)候，仿佛有一個(gè)聲音在叫我趕緊復(fù)習(xí)，嚇得我一個(gè)激靈，又馬上爬起來復(fù)習(xí)。
第二天，早上起來我都還在想到底能不能得到那一套書呢？
試卷發(fā)下來，周圍的氣氛一下子變得緊張了起來，我的心更加忐忑不安了。
我埋頭做試卷的時(shí)候，突然一道題目難倒了我。當(dāng)我好不容易找到了這道題目的決竅，再看一下時(shí)間竟然只剩10分鐘。于是我更是頭也不抬的一口氣做完了其他的題目。
過了幾天，老師按順序?qū)⒊煽?jī)發(fā)下來，我心跳得很快，等啊等，終于發(fā)到我了。但是，我卻不敢打開去看我的成績(jī)，但為了我的書，我又不得不看。翻開成績(jī)單的時(shí)候，我用手捂住了自己眼睛，我心跳得更快了，慢慢地把手拿開，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我三門都上了90分，我興奮地叫了起來。
哈哈哈哈哈！《十五歲的小船長》你還是快快來到我手里吧！
我發(fā)現(xiàn)了所有的事情，只要努力就會(huì)有快樂。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇27
依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節(jié)，天還不算冷，早晨的陽光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動(dòng)。
過了大概半小時(shí)，我們買完了東西準(zhǔn)備回家，媽媽拉著我準(zhǔn)備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒跟上媽媽。我呆立著，聽著媽媽在一樓喊：“下來呀，不下來走了。”我的鼻子一酸，眼淚就不爭(zhēng)氣地掉下來。
“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著，眼看媽媽就要走了，而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個(gè)聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著你”。那一瞬間，我竟沒有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著，忽然，一雙手摟住了我，仔細(xì)一看，原來我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著我呀。
“你不是走了嗎？還回來干嗎？”我憤憤地質(zhì)問媽媽�！拔覔�(dān)心死你了好嗎？如果沒有那個(gè)叔叔，我還打算上去抱你下來呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時(shí)你就趕快過來，想不到今天你這么害怕�！薄芭�。”聽了這話，我心里暖暖的。
就是那個(gè)紅色背影，那只手與那幾句簡(jiǎn)單的話語，溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇28
爺爺是個(gè)超級(jí)戲迷。別看他70多歲了，但一聽起戲來，猶如返老還童，搖頭晃腦，身體靈活，唱得堅(jiān)定、有力，不知道的還以為是二十多歲的年輕人呢。
在爺爺?shù)纳钪校畋夭豢缮俚木褪锹爲(wèi)�、唱戲了。還記得在我五、六歲時(shí)，爺爺就經(jīng)常給我講戲曲中的知識(shí)。還在在公園里，給大家開起了“小講座”。爺爺微微地抬起了下巴，滔滔不絕地講了起來：“京劇，也就是我們常說的平劇，腔調(diào)以西皮、二黃為主，吸取了各個(gè)地方的民間曲調(diào)，是我國戲曲的三鼎甲中的榜首�！睜敔斶呎f，手便情不自禁地比劃著動(dòng)作。爺爺話音剛落，大家就紛紛鼓起掌來。在許多人的建議下，爺爺就在每周六給大家開“戲曲小講座”。
爺爺因?yàn)榻o大家講戲曲的知識(shí)，許多人都認(rèn)識(shí)他，自然而然就給他起了個(gè)別名“老戲癡”。為什么要叫作老戲癡呢？那要從一天早上說起。爺爺像往常一樣去散步，看到了專門賣戲曲播放盒的，爺爺一聽?wèi)蚯鷥蓚�(gè)字便爽快地買了下來。從那以后，爺爺就把它當(dāng)寶貝似地帶著，不輕易讓別人碰，生怕丟了、壞了。每次去散步，就用它放關(guān)于戲曲的曲調(diào)。久了后，大家只要聽見了戲曲聲，那一定是爺爺來了。
爺爺只要看到了關(guān)于戲曲知識(shí)的視頻，就占著電視頻道，不讓任何人換頻道。在爺爺睡覺前心須放一部戲曲來當(dāng)安眠曲，爺爺說：“睡覺前聽一部戲曲，就像睡在棉花上，睡得更加香了�！�
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺沉浸在中華戲曲的海洋里，堅(jiān)守著對(duì)戲曲那一份自己的理解與欣賞，這份執(zhí)著讓人佩服。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇29
國慶節(jié)來臨了，全國上下都喜氣洋洋。奶奶卻在這歡慶的節(jié)日里動(dòng)了手術(shù)，出院后直接回到她妹妹家休養(yǎng)了。于是，家務(wù)活和輔導(dǎo)妹妹的擔(dān)子全落到了媽媽身上。
每天早上剛起床，媽媽便開始忙碌。她手忙腳亂地打蛋、攪拌、煎餅。若是妹妹長時(shí)間沒起來，她又將火關(guān)小，來幫妹妹穿衣服。好不容易雞蛋餅做好了，她還得給妹妹洗臉、梳頭，給我們泡蜂蜜水或牛奶，最后還要送我們上學(xué)。
一回到家，媽媽就打開電腦，十個(gè)手指像舞動(dòng)芭蕾的精靈一樣跳動(dòng)著，隨著十指揮舞，銷售表完成了，工資表也完成了�？墒菋寢屵B氣都沒喘一下，又開始拖地、擦桌椅，就這樣忙到了中午。
草草吃完午飯，媽媽不是去銀行辦事，就是去稅務(wù)局辦事，要么就去開會(huì)。她忙到近4點(diǎn)，剛想坐下來休息會(huì)，接妹妹放學(xué)的鬧鐘就響了。她閉上了雙眼，長吸了一口氣，又將它化為了嘆息聲，汗水從她的臉龐上落下來，她站了起來，急匆匆地下了樓。
夜幕降臨了，媽媽總會(huì)做上一頓較為豐盛的晚餐給我們吃。洗完了大大小小的盤子，妹妹的書桌旁便一會(huì)兒傳來嘶啞的大吼聲，一會(huì)兒傳來溫柔的贊揚(yáng)聲。等妹妹做完作業(yè)，我終于聽見了她如釋重負(fù)的喘氣聲。
夜晚，我望著窗外寥寥無幾的燈光，聽著客廳里十指舞動(dòng)的聲音，心想：媽媽可真忙��！我一定要好好讀書，讓媽媽不再那么辛苦！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇30
淚，有開心的；淚，有激動(dòng)的；淚，有悔恨的。有一次我流下了悔恨的淚水。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，我在家中溫暖的過著生日。突然，小明推開了門，大聲說：“這是你的生日禮物。”說著他走向門去�！斑@可是我從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方捎來的，你一定要愛護(hù)它呀！”我打開盒子，一只渾身綠色的小烏龜映入眼簾，別看它小小的，但爪子彎彎的，一副孔武有力的樣子，別看它小小的，但它可是吃肉的。
我與我的好朋友小剛為它取了一個(gè)十分可愛的名字“小綠”。我想：小綠一定要多吃肉，它才能長的快，長的大。我拿起鐵夾子，一邊夾起一大塊肉，一邊叫著小綠的名字，只聽小綠慢悠悠地走過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地把肉咬了住，慢慢的一口一口的把肉吞下肚子，直到我們把肉全部喂完為止。我心想：這次，小綠一定可以長成大烏龜，我心中暗喜。
這時(shí)，媽媽推門而入，看見了給小綠喂食的盒子問我：“你是不是把肉全部都喂給小綠了？”“當(dāng)然，小綠一定可以長成一只大烏龜。我一邊笑一邊說。媽媽對(duì)我說：“你個(gè)傻孩子，那個(gè)盒子的肉是小綠一個(gè)星期的肉呀！它現(xiàn)在一定撐死了。
我走了過去，果然小綠死了。我悲痛萬分，留下了眼淚。每當(dāng)我看見這樣的烏龜心中就會(huì)十分悲傷，從此以后我一定要愛護(hù)小動(dòng)物。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇31
暑假的時(shí)候，我迷上了一部動(dòng)畫片，里面的內(nèi)容非常精彩，我每天都看。
一天上午，我和媽媽一起出去買菜，回來時(shí)，我急忙打開了電視播放動(dòng)畫片，誰知，動(dòng)畫片竟然沒有更新？這可把我給氣壞了，生氣的時(shí)候不小心碰到了花瓶，花瓶碎了，我卻沒有注意到，因?yàn)槲业男脑趧?dòng)畫片上。就這樣，媽媽把我臭罵了一頓。
過了幾天，我和弟弟一起看電視，我說換臺(tái)換到我喜歡看的節(jié)目，弟弟嚷嚷道：“不，不，我不！”隨后，我生氣了，怒火朝天的向弟弟說：“你必須聽我的，不然我就打你�！卑�！話還沒落地，弟弟就哭了，這是他的殺手锏，不過，我可不吃這一套，我立刻奪過遙控器，播到我喜歡看的片子。
之后，我又在看動(dòng)畫片，媽媽叫我，我都不知道，他讓我出去買醬油，我沒搭理她，媽媽走過來揪著我的耳朵，大聲嚷嚷。我哭了，哭著，但能看電視，真爽！哈哈，不過媽媽可不會(huì)繼續(xù)讓我這樣，她立刻把電視機(jī)關(guān)了，并把遙控器藏了起來。蒼天啊！大地��！這年頭，為啥想看個(gè)電視也這么難��？這次我可沒法子了。
一提到電視，我就想到了動(dòng)畫片里的內(nèi)容，就想看動(dòng)畫片，看動(dòng)畫是我的最愛，是我快樂的時(shí)候，也是我最癡迷的時(shí)候。不過，我現(xiàn)在明白了：應(yīng)該把這種癡迷的勁頭用到學(xué)習(xí)上，這樣才能對(duì)得起自己，對(duì)得起爸媽的期望。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇32
生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無比。
入秋的時(shí)候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時(shí)間都不見陽光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽光透過教室的玻璃窗灑進(jìn)來，灑在課桌上，灑在書本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫得慢，那段時(shí)間我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書，媽媽給我遞來一個(gè)保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說：“渴了就喝點(diǎn)水，現(xiàn)在天氣比較干燥，多喝水對(duì)身體好。”又把一件外套拿來，問我說：“冷不冷？要不要再穿一件衣服�！痹谂S色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著溫?zé)岬乃�，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來自親情的暖。
一次測(cè)驗(yàn)中，我因?yàn)榇中膩G了分，分?jǐn)?shù)很低，一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子，便笑著安慰我說：“別難過啦，一次小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問題所在，你這次錯(cuò)了這個(gè)題，下次不就會(huì)更認(rèn)真了嗎？況且你又不是因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)的，對(duì)吧？”聽了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長！
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文 篇33
冬天很冷。
大清早，一個(gè)人走著去上學(xué)。一個(gè)人也沒有。小區(qū)里的石凳，越發(fā)變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠(yuǎn)處有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，照著石頭，一腳就踢了過去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠(yuǎn)去，仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。
放學(xué)一回家，一股熱氣撲面而來，暖氣來了。眼睛早已無法適應(yīng)這“炎熱”的環(huán)境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團(tuán)團(tuán)溫暖的氣流包裹住了我，很暖。
冬天家里很暖。
周一放學(xué)，剛剛考完數(shù)學(xué)，腦子還有些缺氧，收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢，腦子也有點(diǎn)斷片兒了，忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進(jìn)書包，急匆匆地出了教室，就看見了他。這時(shí)，最安靜的事物，莫過于天上的白云和白云下的你我。
冬天心很暖。
在以往下雪的冬天，都是很安靜的，路上沒有一個(gè)行人，一切活生生的事物仿佛都煙消云散，沒有風(fēng)，雪落的很輕，沒有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，仿佛沒有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒有太陽的，今天我才悟到。咋能沒有太陽呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽的光不見了，卻紅了他們的臉。
冬天，很暖，暖的有些可愛！
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