(集合)貝殼的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的貝殼的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貝殼的作文1

　　海里的貝殼各式各樣，有的像扇子，有的像雞蛋，有的像匕首，有的像甜甜圈，有的像魚鱗，有的像螃蟹，有的.像蝸牛，還有的像刺猬。匕首貝殼背過來游可以攻擊天敵;甜甜圈貝殼遇到了危險可以滾著逃跑;魚鱗貝殼可以從天而降壓死敵人，刺猬貝殼可以用刺刺死天敵。

　　我見過許多美麗的貝殼，但現在我手上拿著的貝殼卻越看越像一坨便便。它可能是經過了海水的沖洗后留在了高山上，本有的顏色已經消失得無影無蹤。

　　一天，一位旅行者遇見了這個孤零零可憐巴巴的貝殼，玩弄于手中，接著把它放入了背包里，然后帶回了家。這本來無辜的貝殼被旅行者的淘氣的孩子從六樓丟到了地面，它本以為自己會粉身碎骨，可就在這時，愛的雙手把它接住了——它掉入了一個塞滿棉花的垃圾桶。然后它被一個撿垃圾的老太太給撿走了。老太太回到家，把棉花留下，把貝殼扔了。最后我撿到了這個貝殼并把它帶到了這里。

　　這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，因為它經歷了大海的洗禮和歲月的滄桑，仍是那樣堅韌、頑強、不屈。

貝殼的作文2

　　每當看到那五顏六色、形態各異的貝殼，我都會想起暑假去指牛郎岡沙灘撿貝殼的情景。

　　那天下午，我和姑媽剛來到海邊，我就被這里的景色迷住了。啊！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發出“嘩嘩嘩”的.響聲，藍色的海上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。

　　在沙灘上，我們卷起褲管，俯下身子，撿貝殼來。這里撒著五顏六色的貝殼，大的、小的、尖的、圓的、扁的……真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發光，我一個一個地拾起來。

　　忽然，姑媽叫到：“快來看，這個貝殼多好看！”我跑過去一看，果然是個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上的沙，掏出塑料袋，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，姑媽提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地準備回家了。

　　離開沙灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的海岸，我更愛祖國藍色的海洋。

貝殼的作文3

　　珍珠圓潤而富有光澤，但誰能想到它是河蚌被貝殼里的沙礫折磨而成的。人也一樣，人是貝殼，磨難與挫折就是那沙礫，而人最終歷經磨難而創作的驚世的作品，就是那閃亮的珍珠。

　　孤獨與不被人理解，這粒沙子鉆入了凡高的心中，在飽經磨難后，他畫出了世間獨一無二的太陽，這是人類一筆財富，它經歷了挫折后像太陽一樣升騰，像金礦在烈焰中燃燒后得到提純！海倫凱勒曾被盲聾折磨，但正是這樣才有了>盲聾這沙礫磨光了。

　　她貝殼光鮮的顏色，但讓她蘊出了一筆寶貴的財富，這種經歷，雖痛苦，可不也彌足珍貴嗎？托爾斯泰曾被封建教會稱為邪教徒，但他依舊不屈不撓的用手中筆來與之抗爭，這種負荷著巨大壓力的經歷，磨礪著他的身心，但他贏得了"生前身后名"，這不也是一筆財富嗎？

　　擁有包含挫折，痛苦的經歷，未嘗不是一種幸福？它像尋麻刺痛了你得手，卻有了光滑的麻布，它像松脂，包裹住了你，千年后卻成珍稀的琥珀；它像貝殼中的沙礫，折磨著你，卻讓你擁有了寶貴的`珍珠。

　　就像一首小詩中所述：經歷的財富/不可少的是挫折痛苦/它像燃燒的火燭/它是布拉格廣場上的石柱/它是粒粒晶瑩的珍珠/是在靠貝殼中沙礫的幫助/我愿有筆充滿挫折經歷的財富它是一個精制的火爐。

貝殼的作文4

　　在我成長的海洋里，有許許多多有趣的貝殼，這些貝殼記錄了在我身上發生的每一件事，有些貝殼記錄的是愉快的事當然，也有傷心、無奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁，拿起來認真聽了起來，原來，講的是這件事……

　　那是在二年級上學期的一天，我猶豫星期日晚上沒檢查是否帶齊了文具，所以，我到星期一的時候鬧出了一個笑話。星期一一大早，我上了幾節課后，下節課是數學課，老師要求我們做課前準備，我習慣性的把數學用品拿出來，數學書、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我馬上翻箱倒柜的尋找著，要知道，這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”啊！簡直可以用人見人愛，花見花開來形容。

　　現在，怎么可不翼而飛了呢？在我想著這個問題是，我不經意的看了一眼同桌的桌子上，我看見了我的“稀世珍寶”我飛快的`把他奪了回來，并生氣的質問他：“你干嘛拿了我的橡皮？”

　　她心平氣和的回答：“這是我的橡皮。”

　　“這就是我的橡皮，小偷！”

　　他本來想再說一句話的，可是，她的嘴里剛吐出一個“我”字，上課鈴就響了。幸虧她人緣好，別人肯借個她。

　　過了幾天，到了星期五了，我興高采烈的回了家，我回到家后到書房去做作業，我一到書房后，我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回給他，并向她道歉了，她原諒了我。

　　在我成長的海洋里，這種馬虎的事以后再也不會出現了吧！

貝殼的作文5

　　說到我家的動物和植物，那可真不少！動物有蝸牛、烏龜和金魚等，植物除了綠蘿、蘭花還有各種各樣的多肉植物。不過，今天我觀察的對象不是它們，而是一種我們常見的但又經常被忽略的貝殼類動物，它就是花蛤。

　　花蛤有著堅硬的殼，很像一位勇士的鎧甲，而且非常光滑，殼上的花紋非常有趣，一圈一圈的像山水畫一樣。我還觀察到了一個有趣的現象，花蛤能探出頭來像水槍一樣噴水！我猜了猜，可能是因為它在殼里太悶了，所以才探出頭來的吧。最后進行的觀察項目是我最喜歡的，就是——吃。燒熟后的花蛤，它的殼張開了，身子也縮了回去，可是還有些花蛤像調皮的孩子，殼閉得緊緊的，偏偏不讓我吃掉它。

　　觀察真是我們生活中的`好幫手，它可以讓我們深入的看到很多平時沒留意的事物，幫助我們打開新的視角，更好地感受大自然的魅力。就像小小的花蛤一樣，看上去很簡單，其實它的故事一直沒講完，因為花蛤會不斷的變化，但我們只要仔細觀察，就可以不斷發現花蛤的新故事，講也講不完！

貝殼的作文6

　　暑假我們一家去了馬來西亞旅行。我們每天都會去不同的景點游玩，我非常開心。最令人難忘的是我們一起在沙灘上撿貝殼。

　　早上吃完早飯，媽媽幫我和弟弟換上游泳衣，擦上防曬霜，穿好防曬服和戴上帽子，每個人拎著一個小桶，興高采烈的向海邊出發了。

　　今天的大海可真美呀，有白白的浪花，藍藍的海洋，金燦燦的沙子。我們沿著沙灘非常仔細的找，找呀找呀，一路上找到了許許多多的小貝殼。最令人驚喜的是，一個浪花突然打上岸，沖上來了一個白色的大海螺，我連忙把大海螺裝進我的小桶里，生怕他又被海浪帶走了。接著海浪又出來了三個漂亮的貝殼，它們又大又完美，我興奮的一邊喊一邊把它們裝進小桶里。弟弟聽見了我的歡呼聲，趕忙跑過來，和我一起，等著海浪給我們帶來的驚喜！可這次海浪沖不出貝殼了，好像在說：“對不起，我的禮物不多了，如果你還想要更多，就到沙灘姐姐的`身上找找吧。”于是我們又到沙灘姐姐的身上撿，沙灘姐姐的身上的沙子又軟又細，踩在腳上軟軟的，舒服極了！不一會兒我們就撿了滿滿一大桶的五顏六色的貝殼。我們拎著沉甸甸的小桶，開開心心地回家了。

　　回家后媽媽看了看堆成山的貝殼，笑著對我說：“雅言，你都快變成收藏家了！”聽完后我開心的笑了！

　　同學們，你們記住我這一天的快樂了嗎？

貝殼的作文7

　　學校午餐大多都有喝貝殼湯，可就是這個連老師都不愿動的貝殼，竟被我玩出了花樣。

　　每次喝貝殼湯時，我常常都是不喝湯，專門來揀貝殼來玩，別人喝完了湯，我就像個收廢品的人一樣，把他們的空貝殼都收集過來，只為了玩那么一小會兒。我常常都不是用勺子來吃飯，而是用貝殼來吃飯，拿著幾個空貝殼，用自己的手，把飯往空貝殼里塞，幻想著自己是在做壽司，做一種與眾不同的壽司。漸漸地，我手中的空貝殼都沒有了，就學著大廚師，裝模作樣地把貝殼往湯里塞，好像在秘制什么配方一樣，浸個那么兩三分鐘，再把“貝克飯”拿出來，嘗了一下，不知道味道有多好。在我看來，這是一件多么有趣的'事情啊。說不定幾年后，這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢！

　　吃完“貝殼飯”，我又舍不得把貝殼給扔扔掉，就開始搭貝殼寶塔。把一個個貝殼都疊起來，就像是一個偉大工程師在建筑城堡一樣。一層層把貝殼往上搭，越搭越高，也越來越像一個寶塔，心里也在默數著：10層，11層……旁邊王老師也說等下把這個“杰作”給拍下來發到qq上去。許多同學也都來圍觀我這“杰作”，好似就在審視一個古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕，顏色就像是畫上去一樣。但突然，“轟”的一聲，貝殼寶塔倒塌了。

　　最后，我才戀戀不舍的把貝殼收拾了，可心里還是樂滋滋的。就算這是沒人玩的貝殼，可到我手中，它就會被我玩出花樣來。

貝殼的作文8

　　昨天，和媽媽到星海廣場玩兒，遠遠地看到那座富有神秘色彩的城堡。以前我是三過其門而不入，這回我要走進去開開眼界。

　　幽藍的大廳，用海螺制成的燈罩，透著淡黃的燈光，優雅、溫馨。第一個展現在我眼前的是一只長1米，體重160公斤的大硨磲，也叫食人貝。若被它夾到，是很難逃脫的。它也可以產碩大的珍珠。5000多種各式各樣、五顏六色的貝殼陳列在這里，這是世界上貝殼最多的貝殼博物館。貝殼形狀千姿百態，有的像皇冠，有的像蝎子，有的像鳳尾，有的像蜘蛛……最小的貝殼比米粒還小，若不是擺在這里，是很難被發現的。有的晶瑩剔透，有的光彩奪目，有的光滑如玉。維納斯螺，因為形狀酷似梳子，傳說被維納斯用來梳過頭，所以起名維納斯螺。菊石化石，切面看來，里面有亮晶晶的瑪瑙，最大的菊石化石長3米，相當于一只大王魷魚那么大。3米的大王魷魚只是幼子，成體可達18米，實在是大的驚人。我第一次知道，魷魚和章魚在幾億年前也有貝殼，因為不斷進化，才成了現在的樣子。一個僅有一厘米大的貝殼，身上布滿了花紋，竟達20xx美元的昂貴價格。快到出口處的`工藝品展處，一個個或大或小的栩栩如生的工藝品精致惹眼，我買了一些太平洋海岸的漂亮的貝殼，裝扮我的魚缸。

　　一箭雙雕，第一次看見這么多貝殼，還買到了我喜歡的紀念品。

貝殼的作文9

　　在一望無際太平洋里，藍藍的海水下是，一片美麗的世界，生活著許多快樂的'海洋生物。

　　在這里有一位貝殼公主，誰都比不上她的美，有很多仰慕者前來求婚，貝殼公主專用傭人，老龜奴精挑細選，選出了三位佼佼者，他們分別是，海馬，魷魚，蟹蟹。海馬走向前去介紹自己，他是這片海域的海馬王子，他說，你要選駙馬，當然選海馬，公主拍拍手說，下一位。是魷魚先生，他的介紹說，公主你下來一下，公主下來了，魷魚一把拉住公主說，誰要和你們比賽，我要搶公主。老龜奴沒有抓住貝殼公主，蟹蟹拽住魷魚的爪子說，放下公主，公主重新坐回大扇貝中，說下一個，誰在搶親，我就踢誰。蟹蟹站出來說，我的家庭就我一個了，我的朋友們都煮成香辣蟹了。這時老龜奴說，美麗的貝殼公主，你對誰的印象最好呀。貝殼公主看向他們，海馬在耍帥，魷魚在扮酷，蟹蟹在賣萌。

　　這時，水上扔下來好多漁網，老龜奴說，保護公主，他們一擁而上，魷魚和海馬被一網打中了，老龜奴也受了重傷，蟹蟹跑到公主身邊，扇貝的上殼降了下來，蟹蟹和公主很安全，過了一會兒，沒有聲音了，大扇貝自動打開了，蟹蟹和公主出來后，看到海馬和魷魚還有老龜奴，都沒被抓走。心里很高興，海馬站起來邀請公主和他跳一支舞，公主美麗的轉了一個圈。最后，公主說，我要嫁給蟹蟹，貝殼公主和蟹蟹幸福的在一起了。

貝殼的作文10

　　今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

　　這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美;看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……

　　我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的`照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

　　貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。

　　貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!

貝殼的作文11

　　“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”每當耳邊回響起這優美的旋律，我就多想能去看看大海呀！這個假期，在煙臺、在威海，我都看見了大海！

　　“蕭蕭，看，大海”，剛一下車，姥姥急切地對我說。我迫不及待地向海邊跑去，脫下鞋子腳踩著那金燦燦、軟軟的沙灘，這時“嘩”的一聲，一個浪打來，雪白的浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，涼涼的，癢癢的，好舒服呀！

　　我抬起頭，向遠處望去，啊！大海好大呀，一望無邊；大海好藍呀，像一塊巨大的藍寶石。我情不自禁地張開雙手，想擁抱她，突然，一個大浪吼叫著撲打過來，無情地把我打倒在水中，喝了一大口海水，“哇！好咸呀！”

　　“拾貝殼啰！拾貝殼啰！”“捉小螃蟹啦！”順著小伙伴們的歡呼聲，我顧不得太陽的毒辣，大海的兇猛，在海邊飛快的奔跑著，加入了他們的隊伍。啊！一個美麗的小貝殼，我小心翼翼地拾起來，捧在手里：它全身雪白，身上還有幾條紅色的條紋，真漂亮。突然，我發現了兩個連在一起的貝殼，可以張開、合攏，像人的`嘴巴，有趣極了！這時，我發現一塊大石頭下面露出了一個小鉗子，我定睛一看，“呀！是小螃蟹！”我一只手捉住它的小鉗子，一只手用力搬開大石頭，一只活蹦亂跳的小螃蟹便被我高高的提起，我又搬開一個又一個的石頭，功夫不負有心人，一只只螃蟹都被裝進了我的小瓶子里，還有兩只威武的大螃蟹呢！我提著瓶子，在小伙伴面前晃了晃，炫耀著我的戰利品……

　　啊！我看到了大海，真的……

貝殼的作文12

　　在每個人的記憶中，都有許多美麗的貝殼。今天，我就要把我永遠閃著最美麗的光的一顆貝殼送給你。

　　還記得那一天，是我做值日。我們大家都很細致的掃著地，不一會，就掃完了。組長讓給我去倒垃圾，走到垃圾道口，我漫不經心的把垃圾倒在垃圾道里，很多垃圾散了出去，我也沒有在乎。

　　剛要上樓，就聽見一個小女孩兒甜甜的聲音：“大姐姐，你怎么不把垃圾道口的垃圾清理干凈了再走呀！”

　　我回頭一看，是一個長得很漂亮的小姑娘：圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，烏黑的秀發上扎著兩個淡綠的.蝴蝶結，身著淺藍色連衣裙，腳上穿著金黃色的涼鞋，個子不高，像是個三年級的小姑娘。

　　看著她，我冷冷的說：“一個三年級的小姑娘，你是值周生還是值崗生，憑什么管我！”

　　她用誠懇的語氣對我說：“姐姐，我不是值周生也不是值崗生，但是，學校是我們共同的家，呵護她是我們共同的責任！”

　　聽了她的一席話，我的臉不禁紅了起來。我拿起笤帚，默默地掃干凈地，我剛想問她的名字，她卻已經跑得無影無蹤了。

　　可愛、美麗的小姑娘，你的精神讓我敬佩，你的行為讓我敬佩，你那顆純潔的心更讓我敬佩。如果我再見到你，我一定要把我永遠閃著最美麗的光的貝殼送給你！

貝殼的作文13

　　令我感動地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個貝殼。記得那是三年級的時候，一天放學，天不合時宜的下著蒙蒙細雨，我一個人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠遠的。我剛想從地上爬起來，卻發現膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來。這時，我的耳邊響起了一個蒼老的聲音：“小朋友，你沒事吧?我扶你起l來吧。”我一抬頭，看見是一位頭發花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿了皺紋，看起來特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來，又去把我的傘撿了起來。還語重心長的對我說：“孩子，下雨天千萬不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒有人可就糟了。”我心里特別感激，忙說：“奶奶，謝謝您!我一定記住您的話，要不是您，我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說：“趕緊回家吧，免得家里人擔心。”然后就就慢慢的走了。

　　這件事雖然過去很久了，可是她就像一個絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里!

　　這篇文章，將令“我”感動的事情比作“貝殼”，記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情，表達了“我”對老奶奶的感激之情。文中對老奶奶的.外形特點描寫的比較詳細，尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好，將老奶奶的特點生動的展示出來。是篇不錯的文章。

貝殼的作文14

　　某天晚上，我們看了怦然心動。感覺男女主之間送了彼此有意義的東西，瞬間感覺這個想法不錯。我就趕快給你發了一條消息，激動了半天。然后你問我：你有那種你小時候就帶在身邊的東西嗎？當時的我不知道該如何回答，我還真的沒有這種時刻我在身邊的東西。但想了半天，拿出了我那個紅色的小盒子。

　　在這個紅色的小盒子里，有我收集了不同顏色的彈球。那個時候的我感覺這個小小的彈球很是漂亮，就舍不得扔。然后還有幾個小小的貝殼，這些貝殼是我初一的時候得到的。就留到了現在，要不就把貝殼給他吧。但是這個貝殼得掛個項鏈才好看啊！他逗我說，要不去剪個毛線，掛在脖子上，也很好看。我就對他說，要是這個樣子的話，你就別帶了，丟人啊！他咯咯的笑了起來。把這倆玫貝殼放在手心，好可愛啊！白白的又有點淡淡的黃色。適合掛在銀白色的項鏈上，顯示出一種小小的`清新感。但從此以后，我要把其中的一個送給他，讓這枚貝殼成了他的所屬物品。我默默的看了好久，最后又放了起來，等開學帶去學校給他吧！畢竟這也是一個小小的紀念。

　　我把小貝殼賜予你，讓它來傳遞我給你的情感，讓這貝殼來見證友誼長存。

貝殼的作文15

　　我有一個漂亮的貝殼，它是爸爸去泰國旅游時買回來的。

　　貝殼外表有許許多多的黑點和黃色的小斑點，非常的密集。有一些白色空隙，真像金錢豹的外皮。它的底色是白色的，兩頭的邊緣是波浪形的，中間是空的。如果從它的上方觀察，它就像一條小魚正在清澈見底的小河里游來游去；如果從它的側面去觀察，它又好像一只小螺號在盡情的歌唱。

　　我把這貝殼擺放在柜子上，每天晚上都用我嫩嫩的小手輕輕的去擦它，我從來都不會去把它弄臟，因為它是我最最心愛的貝殼。

　　平時，我把它擺放在柜架上，兄弟姐妹.親朋好友來了觀賞之后，都對它的造型贊不絕口：“這貝殼真漂亮！......”聽到這些贊美的.話語，我心里真是可高興了！

　　對了，它還會安慰我。比如，今天哥哥又氣我了，這時，我輕輕地動了它一下，它就像是在給我唱歌。它這一唱，我很快就不哭了。我對著它微笑，因為，我覺得很快樂很舒服。而我開心的時候，它還會給我跳舞看，而且跳的舞還很好看呢！我覺得我們是天底下最最好的知道對方心的朋友，沒有人能比的上我們！

　　這就是我的與眾不同.能歌善舞的貝殼。它給我的生活變得多姿多彩，五彩繽紛的，我很喜愛它，所以我要把它當做我的無價之寶。