第一學期班務總結

時間：2021-01-24 13:35:31 總結我要投稿

第一學期班務總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的第一學期班務總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期班務總結

　　第一學期班務總結1

　　高一22班共有學生65人，其中男28人，女37人。住宿51人，走讀14人。貧困生31人。學生整體較好，學習較為自覺，價位遵守紀律，基本沒有難管的學生。目前學習風氣良好，班風較正。現將前半學期工作總結如下：

　　一、組建一支強有力的班干部隊伍。

　　在開學初，通過軍訓期間觀察、學生自主報名、演講競選，選拔了一批能力強、責任強的班干部隊伍。分工明確，責任到人，運行有力。

　　二、制定行之有效的量化考核細則和獎懲條例。

　　我班充分民主的基礎上，制定了班級管理量化考核細則，從各個方面考核加減分，一月評比一次，并在班級量化考核表內公布，以小組形勢競賽，激發學生的互相競爭上進。

　　三、實行學生自主管理，做到人人有事管，事事有人管。制度制定以后，要有強有力的執行機構，我班實行班干部輪流值周制，值周班長，全權負責班級的各項工作，嚴格考勤，嚴格記錄，一周一小結，凡是違反制度一律懲罰，好的一定表揚。并細致加減分。班級分工細致，人人有事管，事事有人管，而且效果明顯，并且極大地培養了班干部的能力。

　　四、加強文化建設，精心布置教室宿舍。

　　從第二周開始就著手準備，現有學生設計，投票賽選，最后集中審核，讓學生人人參與，個個出謀劃策。班徽、班名、班歌、班訓等都有學生投票選定，充分發揚民主，充分發揮集體智慧。班級文化建設效果很好，得到評比小組的肯定。宿舍布置由學生集體策劃，班主任把關，集體定做，做到高品位、高檔次，做到典雅勵志。真正起到潛移默化的作用。

　　五、認真組織各項活動，力爭取得好成績，增強班級凝聚力。

　　無論軍訓，還是開學來舉行的各項活動，我們班都認真對待，認真組織，精心策劃，力爭上游。我們班在各項活動中均獲獎，其中跑操獲二等獎。活動極大地增強了班級凝聚力。

　　六、開好班會，辦好板報，做好學生思想教育工作。

　　我班共召開大型主題班會7次，小型班會8次。其中《夢想從這里起飛》、《中考動員會》、《愛其師才能學其文》、《好習慣終生受益》，效果明顯，對學生震動很大。辦板報8次，每次一個主題，由十個學習小組輪流主辦，學期末評出優勝者表揚。

　　七、狠抓學風建設，培養良好的學習習慣。

　　學生以學習為主，學習時中心工作。學習干事主要負責學習方面的工作，九個課代表每次作業要向值周人員匯報作

　　業收繳情況，凡不按時交作業者一律按制度懲罰，罰抄梳理本章節知識點。兩周檢查一次筆記作業，表揚好的，批評差的，并責令整改。每次周考小考都要表揚前十名，責罰后十名。上課自習有睡覺或說話等不認真聽課者，也要對其處罰，罰抄英語單詞。通過主題班會板報，教育學生珍惜時間、端正態度、講究方法。每天提前二十分鐘晨讀，下午提前半小時學習，學生普遍學習認真刻苦，學習風氣較濃。

　　中考后我們進行了學習方法交流班會，分析得失原因，獎勵優秀及進步較大者，鞭策后進，班級學風更加濃厚。召開了協作會，把跛足學科學生分別分給任課老師，與這些學生談心，發現問題，及時糾正，在17周的學科競賽中我們班有了較大的進步，名列第十名，獲得團體獎。

　　總之，我們班做了大量的工作，各項工作都走在前列，前兩月均為雙文明班，得分均在前五名。當然也存在一些問題，比如行為習慣還是不太好，還需要長期抓下去。學習習慣也不是很好，學習方法不能適應高中階段學習，還需要后一階段努力去抓。

　　第一學期班務總結2

　　不知不覺，本學期即將劃上一個句號。回顧這幾個月來的學習、生活，不難發現孩子們可喜的進步。從開學初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰，心中感概不已，更多的是充滿了甜蜜。下面就本學期工作總結如下：

　　一、迎接“第一關”

　　為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，了解每個孩子的特點及入園注意事項，填寫了《情況調查表》及家訪記錄，創意的組織設計了一次《親子活動》，動靜結合，使得孩子之間互相認識、老師和家長之間互相了解、家長和孩子之間增進感情。

　　二、從生活的點滴開始

　　這學期是我班孩子在園的第一個學期，孩子們過慣了依賴的生活。因此在本學期我們就制定了詳細的計劃，幫助孩子們逐漸走向獨立。

　　三、33個小朋友，個個都是一本書，認真讀懂每一頁

　　我班孩子來自五湖四海，每個孩子的個性更是不同，生長環境和文化背景都是不一樣的，特別是父母的教育觀念也不同。我們會研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。我們為孩子創設了每周的才藝表演舞臺，小朋友在這個舞臺上可以盡情展示自己的才藝術，起初，孩子們的表演是那么稚嫩，甚至聽不到他們表演的聲音，可是一個學期下來，很多孩子有了很大進步，他們會大膽的演唱歌曲、朗誦兒歌、折紙、魔術……為孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞臺，在這個舞臺上他們各個都是小明星！

　　四、活動中孩子們在不斷成長

　　本學期的活動比較多，有唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會、迎新年活動等活動的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。孩子們從不會拍球到一分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現力。

　　我們根據剛入學小班孩子的年齡特點，開展了主題活動《我上幼兒園》、《親親小動物》、《秋天到了》、《冬天來了》，小朋友從主題活動開展中，知道了上課要坐姿端正、認真聽講、舉手發言等行為習慣的形成。

　　五、教育好孩子是我們的共同目標！

　　小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的幼兒園，我們的教育思想、觀念，了解老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們也利用家長會對孩子開學幾天的入園情況反饋。由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家情況。我們還利用成長冊、論壇、qq群等平臺及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，使我班更和諧、更溫馨！

　　總結過去、展望未來，在新的學期里，我們三位老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小六班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

　　第一學期班務總結3

　　轉眼間一個學期又過去了，時間過得真快，這是我第一次帶小班，感覺跟帶大班和中班的孩子不同，因為小班幼兒年齡較小，需要老師用更多耐心和愛心去關注與支持。

　　本班孩子共33人，其中男孩子22人，女孩子11人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都還比較小，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子；在家中穿脫鞋襪、衣服都是父母包辦，所以生活自理能力差，依賴性強，不會穿脫鞋襪、衣服；不會主動去拿杯子喝水，不愿意參加集體活動等現象。上課時不會坐定，喜歡自由活動。普通話能力較差。通過一學期的鍛煉和學習，每個孩子都有了很大的進步，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

　　1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

　　（1）、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。半年過去了，他們在各方面又有了很大的.進步，同時，贏得了家長的信任。

　　（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們每周一會評出上周三名上課有進步、表現最好的小朋友，給他們頒發“好孩子”的禮物，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　（3）、語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發不準音的字挑出來，作為重點反復練習，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。

　　二、在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：

　　（1）、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學期的努力，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，一學期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

　　（2）、通過環境創設提高幼兒的自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習穿衣服及穿鞋襪上。我們每天讓孩子在書包里拿出衣服自己換好，自己探索最快穿好衣服的方法，教師及時給予指導，使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上大部分小朋都能自己穿衣服了。

　　（3）、培養幼兒為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們每天請不同的小朋友收杯、收毛巾、掛毛巾，有個別幼兒不會穿鞋襪的，請會的小朋友幫助他完成。一學期下來，我們驚喜的發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。

　　三、家園共育，我們共同的愿望

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

　　1、開學后我們配合本園召開家長會，促進家園步伐一致，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環境，與家長進行交流、征求意見，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，我們老師及時與家長電聯，或面對面交流。

　　2、我們定期做好家園聯系欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“周計劃表”、“親親寶貝”等內容。

　　3、我們發現班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

　　一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

　　第一學期班務總結4

　　一個學期轉眼已經過去了。現將本學期的工作和大家一起交流分享。

　　一、班級概況

　　本學期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經過了一學期在園的生活和學習之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動，無論從學習上、生活上都有了很大進步。我們的班組團結一致，平時工作一刻不敢松懈，狠抓每一個細節，盡力做到孩子開心，家長滿意。

　　二、我們的一些工作和收獲

　　1、創設具有小班特色的環境

　　根據小班幼兒年齡特點，我們根據班級活動室的情況，把各區域進行多次的合理調整。除了原有的區角外，我們還增設了小菜場、小醫院等區角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創設安全、寬松、自主、愉悅、良好的環境，提供多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點撥。

　　同時，我們充分發揮了家長的主動性，參與到我們的環境創設中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環境中處處體現著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。

　　2、開展具有小班特點的活動

　　我們根據小班幼兒的年齡特點優化一日活動，加強教學常規管理。依據《幼兒園體驗探究交往課程》設計豐富有趣的活動，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐富教學活動的內涵。根據綱要和幼兒園的要求，實施的課程基本做到各個領域相對均衡。

　　根據小班的年齡特點，圍繞培養幼兒自我服務意識教育，對其進行自我服務能力的培養。我們逐步提高了孩子的獨立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養，讓孩子在團隊里活動里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團隊取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。

　　3、開展有班級特色的活動

　　（1）快樂鋼琴課

　　我們班的幼兒對于鋼琴有非常強烈的興趣，恰好我們的余老師又有鋼琴方面的專長，我們就在每周一的下午開展了快樂鋼琴活動，既豐富了幼兒的樂理知識，又讓孩子在游戲中去觸摸鋼琴，去享受鋼琴的美妙，感受音樂的魅力。（2）飯前古詩會

　　很多幼兒在家學習了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時間，進行了飯前古詩會。一方面可以提供表演的機會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統文化的熏陶。

　　（3）玩具分享日

　　每周五為玩具分享日，每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學習和交流的機會。

　　4、創設如家團隊

　　在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人。”這就是我們充滿溫情的如家團隊。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵，除了包容，還有要求。大家需要我們時，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。

　　三、我們的不足和努力的方向

　　我們的團隊是年輕的，有許多方面值得向大家學習，有許多經驗值得我們好好反思。開學初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提；安全，是所有活動的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實。

　　其次，我們是一個成長中的團隊，需要更多積極進取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進取的面貌不斷學習和提高自己的業務水平，爭取有進一步的提升。

　　一個學期的工作有收獲，有進步，也有遺憾、有不足，但是這些經驗都將成為我們繼續成長的動力和財富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領導的支持和關心，感謝各位老師的指導和幫助，我們會加倍努力，更進一步。

　　第一學期班務總結5

　　隨著時間的推移，大班第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起分享。本學期各項工作已結束，在孩子們完成大班上學期學習任務之際，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足：

　　一、教學工作方面

　　本學期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉土、我愛藝術、我快樂》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據不同的主題活動，我們進行了環境創設。班級環境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“ 我愛鄉土、我愛藝術、我快樂”的環境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，到現在可以完全脫離實物，掌握了10以內的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復利用。并加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習寫數字、做算術題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。

　　這學期，我們還增加了主題活動“我愛鄉土、我愛藝術、我快樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉的美，讓幼兒初步了解我們家鄉原來有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應該從小愛我們的家鄉，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。

　　二、班級管理

　　1、幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規習慣學習習慣要加強培養，大多數幼兒進餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發展看，我班大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化。

　　2、常規培養有待提高，杜志強、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心，培養創造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　3、教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀律、2位管衛生的小值日培養幼兒值日生工作，來協助教師完成一日活動。

　　三、班級特色

　　在這學期中，我們大四班開展的班級特色為美術，轉眼間，我班的班級特色活動已開展三個學期了，孩子們的繪畫水平的確進步了很多。這個學期進行教學活動共記二十課時，基本都是放在下午進行特色活動。這個學期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學期結束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導幼兒看看說說自己的進步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。

　　本學期主要是提高幼兒繪畫技法的加強，加上畫面的底色裝飾。基本上大部分幼兒在畫畫的時候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發揮自己的想象和創造。他們在日積月累中不斷提高。

　　孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在：

　　1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

　　2、幼兒的評價能力有待加強。

　　3、個別幼兒構圖不夠大膽。

　　四、保育

　　1、天氣好時堅持帶領幼兒戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了。

　　2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調整床位。

　　3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

　　4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。

　　5、提醒幼兒根據天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準備汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，減少幼兒的發病率。

　　6、在紅眼病流行期間，我和李老師認真做好每天的紅眼病防控工作，觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學任務。