讀寫繪學(xué)期工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，新教育研究即將完成階段性的研究任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校新教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體新教育同仁的.共同努力下，新教育研究的各項工作任務(wù)都在有序地進(jìn)行，特別是讀寫繪工作面臨著無成功經(jīng)驗，無教材等不利因素，但是，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新教育辦的具體指導(dǎo)下，也取得了階段性的研究成果。現(xiàn)將本學(xué)期讀寫繪工作的開展情況做以簡要介紹。

　　一、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)讀寫繪相關(guān)知識，觀摩讀寫繪課例。

　　開學(xué)初，新教育辦組織全體實驗教師學(xué)習(xí)讀寫繪理論，引導(dǎo)教師觀看課例，使實驗教師對讀寫繪課程有了進(jìn)一步的了解，奠定了實驗的理論基礎(chǔ)。

　　二、召開讀寫繪實驗教師工作會議。

　　為了提高實驗教師的實驗意識，新教育辦召開了讀寫繪實驗教師工作會議。會讓王伯鋒副校長對實驗教師提出具體要求，于姍姍主任宣讀了本學(xué)期讀寫繪實驗方案，并對本學(xué)期的實驗工作作了解釋說明。

　　三、組織開展了讀寫繪課堂教學(xué)研討活動。

　　為了探索讀寫繪課堂教學(xué)，學(xué)校組織全體讀寫繪實驗班級進(jìn)行了教學(xué)研討活動。本次活動共出課四節(jié)，分別是：雖然是探索，但是實驗教師準(zhǔn)備非常充分，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　四、進(jìn)行了讀寫繪課堂教學(xué)觀摩。

　　龍鎮(zhèn)學(xué)校教師來學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，張寧老師代表學(xué)校了一節(jié)讀寫繪課，受到了與與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　五、開展了讀寫繪教師的集體備課。

　　能夠使實驗教師集思廣益，推動讀寫繪工作的開展。

　　六、進(jìn)行了讀寫繪工作量化考核。

　　為了推動讀寫繪工作科學(xué)有序的開展，學(xué)校對讀寫繪工作進(jìn)行量化考核。并且設(shè)計量化考核表。通過考核能夠更加科學(xué)地反映實驗教師的工作情況。

　　以上是本學(xué)期讀寫繪所開展的工作。雖然取得了一定的成績，但是與實驗?zāi)繕?biāo)還有一定的差距。實驗教師對實驗還缺少積極主動，課堂教學(xué)效果還不夠明顯，學(xué)生作品還比較粗糙。還需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實驗，使讀寫繪課程更加豐富多彩，更加富有成效。

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